Đang tải... (xem toàn văn)
+Rèn luyện kĩ năng làm bài tập, viết đoạn văn, kể chuyện của học sinh.. Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Lạc Việt thời vua Hùng dựng nước?.. a) Chống[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Trường Tộ Năm học 2010 - 2011
Tuần
LUYỆN TẬP TẬP LÀM DÀN Ý A Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
+Củng cố, khắc sâu kiến thức văn bản, tiếng việt, tập làm văn +Mở rộng nâng cao kiến thức cần học
+Rèn luyện kĩ làm tập, viết đoạn văn, kể chuyện học sinh B Chuẩn bị:
- GV: soạn bài, SGK, bảng phụ - HS: SGK, soạn
C Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức lớp : 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Khởi động. - Ổn định lớp
- Kiểm tra cũ - Bài
- Ổn định trật tự, kiểm tra sỉ số - Giới thiệu
- Ghi tựa lên bảng
- Lớp trưởng báo cáo - Nghe
- Ghi tựa vào tập Luyện tập
1 Ý nghĩa bật của hình tượng “bọc trăm trứng” là ý?
a) Giải thích đời dân tộc Việt
b) Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang
c) Tình u đất nước lịng
- Cá nhân trả lời
Câu d: Mọi người phải yêu thương anh em nhà
Hoạt động 2: Luyện tập 1 Câu d: Mọi người phải yêu thương anh em nhà
(2)Trường THCS Nguyễn Trường Tộ Năm học 2010 - 2011 tự hào dân tộc
d) Mọi người phải yêu thương anh em nhà 2 Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động của người Lạc Việt thời vua Hùng dựng nước?
a) Chống giặc ngoại xâm b) Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên
c) Lao động sản xuất sáng tạo văn hóa
d) Giữ gìn ngơi vua
3 Tại khẳng định câu ca dao sau văn bản?
a) Hình thức câu chữ rõ
b) Nội dung thông báo đầy đủ c) Hình thức nội dung thơng báo hồn chỉnh
d) Được in sách “Gió mùa thu …
… năm canh” - Yêu cầu HS kể diễn cảm truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” “Bánh chưng bánh giầy”
- Hướng dẫn HS cách kể chuyện (kể cốt truyện, dùng lời văn cá nhân để kể)
- Cá nhân trả lời
Câu c: Lao động sản xuất sáng tạo văn hóa
- Cá nhân trả lời
Câu c: Hình thức nội dung thơng báo hồn chỉnh
- Cá nhân đại diện cho tổ kể chuyện trước lớp
- Nghe
- Tiến hành kể chuyện - Nghe-Ghi nhận
2 Câu c: Lao động sản xuất sáng tạo văn hóa
3 Câu c: Hình thức và nội dung thơng báo hồn chỉnh
- Kể chuyện diễn cảm
(3)Trường THCS Nguyễn Trường Tộ Năm học 2010 - 2011 - Gọi 1-2 HS kể 3-4 HS
kể người đoạn - Nhận xét cách kể HS 4 Lập danh sách từ và các tiếng hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”.
-Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS khác nhận xét -Nhận xét
5 Hãy phân loại từ có trong hiệu trên.
-Gọi HS trình bày riêng cách làm
-Gọi HS khác nhận xét -Nhận xét làm HS 6 Tìm từ láy miêu tả tiếng mưa rơi.
-Chia lớp làm nhóm giải tập (trò chơi tiếp sức)
-Nhận xét
7 Viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) tả cảnh buổi sáng sân trường em có sử dụng từ ghép và từ láy.
-Yêu cầu cá nhân làm -Gọi HS trình bày miệng -Nhận xét
-Cá nhân:
+Tiếng: Sống, chiến, đấu, lao, động, học, tập, theo, gương, Bác, Hồ, vĩ, đại
+Từ: Sống, chiến đấu, lao động, học tập, theo, gương, Bác Hồ, vĩ đại
-Nghe-Ghi -Cá nhân trình bày
+Từ đơn: Sống, theo, gương +Từ ghép: Chiến đấu, lao động, học tập, Bác Hồ, vĩ đại -Nhận xét
-Nghe-Ghi nhận
-Cá nhân đại diện trình bày:
Lộp độp, rì rào, ào, tí tách…
-Nghe-Ghi nhận
-Cá nhân viết đoạn văn (3-5 câu)
-Cá nhân trình bày -Nghe-Ghi nhận
4 Lập danh sách:
-Tiếng: Sống, chiến, đấu, lao, động, học, tập, theo, gương, Bác, Hồ, vĩ, đại -Từ: Sống, chiến đấu, lao động, học tập, theo, gương, Bác Hồ, vĩ đại, 5.Phân loại:
Từ đơn: Sống, theo, gương
Từ ghép: Chiến đấu, lao động, học tập, Bác Hồ, vĩ đại
6.Từ láy miêu tả tiếng mưa rơi:
-Ào -Lộp độp -Rào rào -Tí tách
7-Viết đoạn văn ngắn tả cảnh sân trường em vào buổi sáng có sử dụng từ ghép từ láy
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn - Gọi HS nhắc lại kiến thức
(4)Trường THCS Nguyễn Trường Tộ Năm học 2010 - 2011
dò: học
- Về nhà:
+ Xem lại tập giải + Chuẩn bị Tuần
Nghe - Ghi nhận thực