Giao an bai tap 10 chuong 1 va 2

- Biết vận dụng định luật II Niutơn và nuyên lý độc lập của tác dụng để giải các bài tập đơn giản. II[r]

Phần : CƠ HỌC

Chương 01: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

Tiết Bài tập 01

BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I / Mục tiêu :

 Nắm vững định nghĩa độ dời qua tọa độ chất điểm trục, từ dẫn đến định nghĩa vận tốc

trung bình khoảng thời gian t2 t1 , vận tốc tức thời thời điểm t

 Biết cách xây dựng phương trình chuyển động thẳng từ định nghĩa cơng thức vận tốc, áp dụng

phương trình chuyển động để giải toán chuyển động thẳng chất điểm, toán gặp hay đuổi hai chất điểm

 Biết cách vẽ đồ thị biễu diễn phương trình chuyển động đồ thị vận tốc theo thời gian, sử dụng đồ

thị để giải tốn nói

II / Tổ chức hoạt động dạy học : 1 / Kiểm tra cũ :

a / Chuyển động thẳng ? b / Tốc độ trung bình ?

c / Cơng thức tính vận tốc trung bình ? d / Viết phương trình chuyển động thẳng ?

2 / Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung Bài

GVHD : lấy hiệu thời điểm xét với thời điểm chọn làm gốc

Bài

GVHD : so sánh với phương trình tổng quát chuyễn động thẳng x = vot + xo ; vo = const

Bài 3

Các em dựa vào đầu xác

định: v1=40km/h,

v2=30km/h từ chọn gốc

thời gian, gốc tọa độ, dựa vào phương trình chuyển động: x = x0 + vt để lập

phương trình chuyển động xe

- Một hs lên bảng làm sau Gv hướng dẫn

-HS lên bảng làm

Bài giải ÑA : c

- HS lên bảng làm

Bài giải : ÑA : b

- HS lên bảng làm

Bài giải :

Chọn gốc thời gian lúc hai xe xuất phát, trục tọa độ trùng với quỹ đạo, gốc tọa độ điểm A, chiều dương từ A đến B.

Xe từ A có vận tốc v1=40 km/h có

phương trình chuyển động: x1 = 40t.

Xe từ B có vận tốc v2=30km/h có

phương trình chuyển động: x=20+30t

Bài : Nếu chọn 7giờ 30 phút

làm gốc thời gian thời điểm 8 15phút có giá trị :

a 8.25h b 1.25h c 0.75h d -0.75h

Bài : Trong phương

trình đây, phương trình nào khơng biểu diễn qui luật chuyển động thẳng :

a x = 2t + 5 b v = 4t c s = ½ t d -4

Bài 4

GVHD:

Thế t= vào lưa chọn xem lựa chọn nào cho giá trị x= 5

- HS lên bảng làm

Bài giải :

Đáp án : C Bài 4:đều với vận tốc v= 2m/ s Và lúc t=Một vật chuyển động thẳng 2s vật có toạ độ x= 5m Phương trình toạ độ vật

A x= 2t +5 B x= -2t +5 C x= 2t +1 D x= -2t +1

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 02

BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

I / Mục tiêu :

 Hiểu mối quan hệ dấu gia tốc dấu vận tốc chuyển động nhanh dần

chuyển động chậm dần

 Vẽ đồ thị biểu diễn vận tốc theo thời gian đường thẳng xiên góc với hệ số góc giá trị

của gia tốc Giải toán đơn giản liên quan đến gia tốc

II / Tổ chức hoạt động dạy học : 1 / Kiểm tra cũ :

a / Đại lượng cho ta biết vận tốc biến đổi nhanh hay chậm ?

b / Chuyển động thẳng biến đổi có loại, viết cơng thức tính vận tốc, qng đường phương trình chuyển động chúng ?

2 / Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung

Bài 1:

GVHD:

- Gốc toạ độ O : Thường ví trí vật bắt đầu chuyển động

- Chiều dương Ox : Là chiều chuyển động vật !

- MTG : Lúc vật bắt đầu chuyển động

Vận dụng công thức sau vào tập :

a =

0 t t v v  

Bài : Tương tự

- Các em áp dụng công thức

đã học - a =

0 t t v v  

- Một em lên bảng làm

- HS lên bảng giải: Bài giải

Chọn :

Gốc toạ độ 0:là điểm xe bắt đầu khởi động

Chiều dương 0x :là chiều xe chuyển động

Mốc thời gian:là lúc xe bắt đầu khởi động

Gia tốc người :

a = 102

0     t v t t v v

= 0,2 m/s2

Đáp số : a = 0,2m/s2

- HS lên bảng giải:

Bài giải

Chọn :

Gốc tọa độ 0:là điểm máy bay bắt đầu bay

Chiều dương 0x:là chiều bay chuyển động máy bay

Mốc thời gian:là lúc máy bay bắt đầu bay

Gia tốc máy bay là: a = vttv vt

0



 

300100

550 15(m/s2)

Đáp số : a = 15m/s2

Bài 1: Một người xe đạp bắt đầu khởi hành, sau 10 (s) đạt tốc độ 2 m/s, hỏi gia tốc của người ?

Bài 3:

- Các em áp dụng công thức

đã học - a =

t v t t v v      0

- Một em lên bảng làm

- Bên em khác làm

vào tập

Bài 4:

- Các em áp dụng công thức

đã học - a =

t v t t v v      0

- Một em lên bảng làm

- Bên em khác làm

vào tập

Bài tập 5

Ở đề cho ta phương trình x = 2t +3t2, phối hợp với

phương trình tổng quát em cho biết gia tốc

HS : a

2

=  a = 6m/s2

GV : Để tìm toạ độ x, ta việc giá trí thời gian vào phương trình !

HS : x = v0t+ a

2

t2

= 2.3 + 3.9 = 33 m

GV : Cần ý xử lí đơn vị đại lượng cho phù hợp ! em vận dụng công thức vận tốc để tính vận tốc tức thời :

v = v0+at = + 6.3 = 20m/s

- HS lên bảng giải:

Bài Giải

V = 360km/h =100m/s Gia tốc xe là: a =

Δt Δv = 100 = 50 m/s2

Vậy gia tốc xe 50 m/s2

- HS lên bảng giải:

Bài Giải

v = 7.9 km/s =7900 m/s

Gia tốc tên lửa phóng tàu vũ trụ: a = Δt Δv = 160 7900

= 49,375 m/s2

Vậy tên lửa phóng tàu vũ trụ có gia tốc 49,375 m/s2

HS lên bảng chữa

Bài Giải

Ta có phương trình chuyển động thẳng biến đổi :

x0 + v0t + a

2

t2

mà x = 2t +3t2

 a

2

=

 a = 6m/s2

Toạ độ :x = v0t+ a

2

t2 = 2.3 + 3.9 = 33 m

Vận tốc tức thời:

v = v0+at = + 6.3 = 20m/s

Kết luận :

a) Gia tốc chất điểm: a = 6m/s2

b) Toạ độ chất điểm thời gian t = 3s x = 33 m

Vận tốc tức thời chất điểm: v0 = 20 m/s

Bài 3 : Ơtơ đua đại chạy động phản lựa đạt vận tốc rất cao Một loại xe đạt vận tốc 360 km/h sau 2s kể từ lúc xuất phát Hãy tính gia tốc xe.

Bài 4: Vận tốc vũ trụ cấp I (7,9 km/s) vận tốc nhỏ để tàu vũ trụ bay quanh Trái Đất Hãy tính xem tên lửa phóng tàu vũ trụ phải có gia tốc bao nhiêu để sau 160 s con tàu đạt vận tốc trên ? Coi gia tốc con tàu không đổi.

Bài 5: Một chất điểm chuyển động dọc theo trục Ox, theo phương trình

x = 2t+3t2 ; Trong

đó x tính m,t tính bằng giây.

a) Hãy xác định gia tốc của chất điểm.

b) Tìm toạ độ vận tốc tức thời chất điểm trong thời gian t = 3s.

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 04

BÀI TẬP SỰ RƠI TỰ DO CỦA MỘT VẬT

I / Mục tiêu :

 Biết quan sát nhận xét tượng rơi tự vật khác Biết áp dụng kiến thức

bài học trước để khảo sát chuyển động vật rơi tự

II / Tổ chức hoạt động dạy học : 1 / Kiểm tra cũ :

a / Nêu thí nghiệm dùng ống Newton để khảo sát rơi vật ? b / Hãy viết cơng thức tính vận tốc qng đường rơi tự ?

2 / Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung

Bài :

- Vẽ hình

- Gốc O : vị trí vật bắt đầu rơi

- Oy : Hướng từ xuống đất ( vật rơi tự ), trường hợp vật ném thẳng đứng lên ta chọn chiều dương

- MTG : lúc bắt đầu ném vật lên ( t0 = 0)

Các em áp dụng công thức S=

2

gt2 để làm, với S = h

 công thức vật rơi tự

do :

( Nhấn mạnh cho HS biết : a = g, v0 = ( chọn O vị

trí bắt đầu vật rơi !) , quãng đường s độ cao h ) Từ công thức Ta biến đổi : ( yêu cầu HS nhắc lại công thức )

at v

v   vgt

2 at t v

s 0  

2 gt S

2

 S = h 2ghv2

2gh v

- Hs lên bảng chữa

Bài gi i ả

Chọn :

- Gốc O: Là nơi vật bắt đầu rơi - Chiều dương: hứơng xuống - Mốc thời gian: lúc vật bắt đầu rơi

Ta có h =

2

gt2  t =

8 * 2  g h =1.02s Vận tốc vật chạm đất:

v = gt = 9.8.1.02 = 9.996 m/s

Bài 2:

- Hs lên bảng chữa

Bài giải

Vận tốc ban đầu người thợ xây phải ném viên gạch

2as =V2 – V 02

 -2gh = -V02

 V0 = 2gh  29,84 8,854

(m\s)

Bài : Một vật rơi tự do không vận tốc ban đầu từ độ cao 5m xuống.Tìm vận tốc của chạm đất

Bài 3:

GVHD

Dựa vào công thức

2 gt S

2



với S độ cao vật

Caâu :

GVHD :

Một định luật rơi tự : chân không vật rơi nhanh

Bài 3:

- Hs lên bảng chữa

Bài giải ĐA : c

Câu :

- HS lên bảng giải:

Bài Giải ÑA : b

Bài 3: Ở nơi trái

đất ( tức vĩ độ xác định) thời gian rơi tự một vật phụ thuộc vào :

a Khối lượng vật b Kích thước vật c Độ cao vật d Cả yếu tố

Câu :

Chọn câu sai câu sau :

a Sự rơi tự chuyển

động thẳng nhanh dần

b Trong chân không vật nặng rơi nhanh vật nhẹ

c Gia tốc rơi tự kí hiệu là: g

d Gia tốc rơi tự nơi độ cao định khơng đổi

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 06

BÀI TẬP

CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

I / Mục tiêu :

 Hiểu khái niệm vectơ độ dời, thấy rõ vận tốc gia tốc đại lượng vectơ.  Hiểu định nghĩa vectơ vận tốc, vectơ gia tốc chuyển động cong.

 Nắm vững tính chất tuần hồn chuyển động trịn đại lượng đặc trưng riêng cho

chuyển động tròn chu kỳ, tần số công thức liên hệ đại lượng với vận tốc góc, vận tốc dài bán kính vịng trịn.

II / Tổ chức hoạt động dạy học : 1 / Kiểm tra cũ :

1 / Thế chuyển động tròn đều

2 / Nói rõ đặc điểm vectơ vận tốc vectơ gia tốc chuyển động tròn ? 3 / Các cơng thức chuyển động trịn đều

2 / Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung GVHD : Dạng tập chuyển

động cong chuyển động trịn, em cần ý đến cơng thức sau :

 =

1

1

t t 

  

= t

  v =  R

T =

 

2 f =

T

1  = 2f

aht =

r v2

= r.w2

Bài 1

GV hướng dẫn HS bước áp dụng công thức để thực tập !

Tóm tắt

H (độ cao vệ tinh) = 300km V(vận tốc vệ tinh) = 7.9(km/s) Hỏi : , t, f vệ tinh Biết R(bán

kính trái đất) = 6400 km - gọi hs lên làm

- HS lên bảng giải:

Bài làm:

Bán kính cuả vệ tinh đến tâm trái đất:R = 6400 + 300 = 6700(km)

Vận tốc góc là:  =

R v =7.9/6700=0.001179(1/s)

Chu kỳ : T = ω 2π

= 5329.25(s)

Caâu :

HD : Khi bánh xe lăn không trượt, độ dài cung quay một điểm vành bánh xe bằng quãng đường xe Suy ra vận tốc dài điểm vành xe

V =

R=2Rn=2 .25.10/

=500cm/s=18km/h

Caâu :

GVHD:

Các em áp dung CT aht =

r v2

= r.w2

Tần số là: F = T

1

= 0.00019(vịng/s)

Câu :

- HS lên bảng giải: Bài làm:

ĐA :a

Câu :

- HS lên giải: Bài làm: ÑA :b

Caâu :

- HS lên giải: Bài làm: ĐA :b

Câu :

Một xe đạp có bánh xe bán kính 25cm chuyển động thẳng Bánh xe quay

3.18vịng/s khơng trượt trên đường Vận tốc xe đạp :

a 18km/h b 20km/h c 15km/h d 12km/h

Câu :

Cơng thức tính gia tốc hướng tâm chuyển động tròn :

a a=R2/



b a=v2/R

c a=2/R

d a=R2/v

Caâu 4:

Một chất điểm chuyển động tròn với bán kính quĩ đạo R = 0.4m Trong 1s chất điểm thực hiện được vòng lấy 2 = 10

Gia tốc hướng tâm chất điểm :

a 16m/s2

b 64m/s2

c 24m/s2

d 36m/s2

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 07

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I / Mục tiêu :

 Nắm vững kiến thức học chương I

- Biết vận dụng vào để giải tập

II / Tổ chức hoạt động dạy học :

1 / Hệ thống lại kiến thức học 2/ Giải tập trắc nghiệm

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung Caâu :

- HS lên giải: Bài làm: ĐA :D Câu :

- HS lên giải: Bài làm: ĐA :A

Câu :

- HS lên giải: Bài làm: ÑA :A

Câu 1. Chọn câu trả lời  đúng: Trong công thức chuyển động thẳng   chậm dần đều: v = v0 + at

A v dương B a dương

C a dấu với v D a ngược dấu với v

Câu 2 Câu đúng?

Cơng thức tính qng đường   chuyển động thẳng nhanh dần 

A s = v0t + at2/2 (a v0 dấu)

B s = v0t + at2/2 (a v0 trái dấu)

C x = x0 + v0t + at2/2 (a v0

dấu)

D x = x0 + v0t + at2/2 (a v0 trái dấu)

Câu 3: Biểu thức sau dùng để xác định gia tốc chuyển động thẳng biến đổi ? (Với v0, vt vận

tốc thời điểm t0, t)

A

0

t

v v a

t t

 



B

2

0

t

v v

a

t t

 



C

0

t v v a

t t

 



D

2

0

t

v v

a t

Caâu :

GVHD:

Các em áp dụng công thức:

gt S

2

 với S độ cao vật

Caâu 6:

GVHD:

Các em áp dụng công thức: - a =

t v t

t v v

    

0

- sau tìm a em thay vào công thức:

-2 at S

2 

v t

để tìm S

Caâu :

- HS lên giải: Bài làm: ĐA :C

Câu :

- HS lên giải: Bài làm: ÑA :D

Caâu 6:

- HS lên giải: Bài làm: ÑA :B

Câu 4: chọn câu đúng:

A chuyển động rơi tự chuyển động thẳng B vật nặng gia tốc lớn C Gia tốc rơi tự thay đổi theo

độ cao vĩ độ mặt đất D Trong chân không viên bi sắt

rơi nhanh viên bi ve có kích thước

Câu Một giọt nước rơi tự từ độ cao 45 m xuống đất Cho g = 10 m/s2. Thời gian giọt nước rơi tới mặt đất bao nhiêu?

A 4,5s

B 2s

C 9s

D 3s

Câu Một đoàn tàu chuyển động với vận tốc 15 m/s hãm phanh chuyển động thẳng chậm dần để vào ga Sau phút tàu dừng lại sân ga Quãng đường mà tàu thời gian hãm :

A 225m

B 900m

C 500m

D 600m

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 08

BÀI TẬP TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC

I MỤC TIÊU

- Học sinh cần hiểu quy tắc hình bình hành - Biết cách xác định hợp lực lực đồng quy

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra cũ :

1/ Phát biểu quy tắc hình bình hành ? 2/ Điều kiện cân chất điểm ?

2) Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung Bài 1:

GVHD:

Các em áp dụng công thức: F = 2F1cos

2



=2F2cos

2



Từ biến đổi để tìm góc 

Bài 2:

GVHD: Dựa vào quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực.

Bài 1:

- HS lên giải:

Bài giải

a)  = 00

Ta có F = 2F1cos

2



 F =  20  cos300 = 34,6 (N)

b) = 600

Ta có F = 2F1cos

2



 F =2  20  cos 600 = 20 (N)

c) = 900

Ta có F = 2F1cos

2



 F =2  20  cos450 = 28,3 (N)

d)  =1200

Ta có F = 2F1cos

2



 F =2  20  cos600 = 28,3 (N) Bài 2:

- HS lên giải:

Bài làm Gọi F hợp lực ba lực đồng quy F1, F2, F3 ta có :

F = F1 + F2 + F3

Áp dụng quy tắc hình bình hành ta xác định hợp lực F12 hai lực

F1, F2 đường chéo hình bình

hành có hai cạnh F1 F2

Vì góc FOF2 = 1200 nên F12 đường

chéo hình thoi OF1F2F12, :

F12 = F1 = F2

Ta thấy hai lực F12 F3 hai lực trực

đối :

F12 = - F3

Tóm lại : F = F1 + F2 + F3 = F12 + F3 =

nên ba lực F1, F2, F3 hệ lực cân

Bài 1: Cho hai lực đồng quy có độ lớn F1 = F2 =20 N

Hãy tìm góc hợp lực hai lực chúng hợp góc 

= 00, 600,900,1200

Bài 2: Cho ba lực đồng quy nằm mặt phẳng, có độ lớn đơi làm thành góc 1200

Bài 3:

GCHD

| |

|

|F1F2 F F1 F2

Suy F

nhau

Bài 3:

- HS lên giải:

Bài giải

ADCT:

| |

|

|F1 F2 F F1 F2

Suy : N F

F 15

3 21

 

 

Chọn câu: C

Bài 3: Cho hai lực đồng quy có độ lớn N 12 N. Trong số giá trị sau giá trị độ lớn hợp lực?

a N b N c 15 N d 25 N

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 09

BÀI TẬP BA ĐỊNH LUẬT NEWTON

I MỤC TIÊU

- Học sinh cần hiểu rõ mối quan hệ đại lượng gia tốc, lực, khối lượng thể hiệân định luậât II Niutơn.

- Biết vận dụng định luật II Niutơn nuyên lý độc lập tác dụng để giải tập đơn giản

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra cũ :

1/ Phát biểu định luật I, II, III Newton hệ thức định luật II định luật III? 2/ Đặc điểm lực phản lực?

2) Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung

Bài 1:

GVHD:

- Các em tóm tắt tốn Tóm tắt

m= 2,5kg a = 0,05 m/s2

- F ? N

- Các em áp dụng hệ thức định luật II newton để làm:

F = ma

Bài 2:

GVHD:

- Các em tóm tắt tốn - Đại lượng chưa cùn đơn vị đổi ln tóm tắt

Cho biết : m = 50 kg

S = 50 cm = 0,5 m v = 0,7 m/s

F = ? N

- Các em áp dụng hệ thức định luật II newton để tìm F.

F = ma

Muốn tìm F phải biết gia tốc a ?

Theo chương I gia tốc tính cơng thức liên hệ a, s, v: 2as = v2 – v

02

- Gọi em hs lên làm

Bài 1:

- HS lên giải:

Bài giải

Theo định luật II Newton ta có : F = ma

Độ lớn : F = ma = 2,5  0,05 = 0,125 ( N )

Bài 2:

- HS lên giải: Bài Giải

- Gia tốc vật: 2as = v2 – v

02  a =

2s v2

=

5 ,

7 ,

=

49 , = 0,49 m/s2

- Lực tác dụng lên vật: theo định luật II Niuton , ta có:

a = m

F

 F = m.a = 50.0,49 = 24,5(N)

Bài 1: Một vật có khối lượng 2,5kg, chuyển động với gia tốc 0,05 m/s2

Tính lực tác dụng vào vật.

Bài 3: GVHD:

Lực hãm em gọi là: Fhãm.

Áp dụng hệ thức định luật II newton để tìm:

m F a hãm



Bài 4: GVHD:

- Khi khơng có lực tác dụng lên vật, vật chuyển động quán tính (định luật I Newton) nên A B sai

- Lực không hướng chuyển động, vận tốc vật khơng tăng, chí giảm nên D sai

Bài 3:

- HS lên giải: Bài giải

Lực hãm tác dụng lên máy bay theo định luật II Newton ta có

m F a hãm



 Fhãm = ma

= 50000.(-0,5) = - 25000 (N)

Bài 4:

- HS lên giải: Bài giải ĐÁP ÁN: C

Bài 3: Một máy bay phản lực có khối lượng 50 , khi hạ cánh chuyển động chậm dần với gia tốc 0,5 m/s2 Hãy tính lực hãm

Bài 4: Tìm phát biểu sau đây:

A/ Khơng có lực tác dụng, vật khơng chuyển động B/Ngừng tác dụng lực, vật dừng lại

C/Gia tốc vật thiết theo hướng lực

D/khi tác dụng lực lên vật, vận tốc vật tăng

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 12

BÀI TẬP LỰC ĐÀN HỒI

I MỤC TIÊU

- Thiết lập hệ thức lực đàn hồi độ biến dạng lò xo - Biết vận dụng hệ thức để giải tập đơn giản.

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra cũ :

1/Thế lực đàn hồi ?

2/ Nêu đặc điểm lực đàn hồi ? 3/ Nêu đặc điểm lực căng dây ?

2) Phần giải tập

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung Bài tập :

GVHD:

- Các em tóm tắt đầu để làm, đại lượng chưa cùn đơn vị đổi ln

Tóm tắt:

m= = 2000 Kg V0 =

k = 2,0.106N/m

Sau 50s 400m Fđh = ?

- Các em tính lực đàn hồi bằng công thức:

Fđh = k.l

Khi kéo ô tô dây cáp căng nên ta có Lực kéo lực căng dây lực đàn hồi: Fk = N = Fđh theo định luật II NewTon ta có:

Fđh = m.a Với gia tốc a tính theo cơng thức cd thẳng nhanh dần đều.

S = 21 at2

Từ suy ra:

m.a = k.l suy l

- Gọi HS lên bảng làm.

Bài 2:

GVHD:

- Các em nhận thấy vật ở trạng thái cân lực kéo cân với lực đàn hồi ta có hệ thức:

FKéo = Fdh = k.l

Với lò xo bị giãn

l = l – l0

Từ tính K

Bài tập :

- HS lên giải: Bài giải

Gia tốc ô tô con: S = 21 at2

 a = t 2S

2 =

50 2.400

2 = 0,32 (m/s2)

Khi kéo ô tô dây cáp căng nên ta có Fk = T = Fđh theo định luật II NewTon ta có: Fđh = m.a = 2000.0,32 = 640 N Mặt khác: Fđh = k.l

 l =

k Fdh =

6 10 640 = 0,00032 (m) Bài 2:

- HS lên giải:

Bài giải

Đổi : l0 = 28cm = 0,28m

l = 31cm = 0,31m Khi m trạng thái cân :

Kéo

F = Fđh

Độ lớn : Fkéo = Fđh

Bài tập : Một ô tô tải kéo một ô tô có khối lượng 2 chạy thẳng nhanh dần với vận tốc ban đầu V0 = Sau 50 s đi

được 40m Khi dây cáp nối ô tô dãn bao nhiêu nếu độ cứng k = 2,0.106 N/m? Bỏ qua các

lực cản tác dụng lên ôtô con

Bài 3:

GVHD:

Khi vật trạng thái cân bằng P = Fdh

- Các em tóm tắt áp dụng công thức

Fdh = k.l

100 = k l

mà: l = l – l0 = 0,31 – 0,18 = 0,13m

 k = 0100,13 = 769,2 N/m

Bài 3:

- HS lên giải:

Bài giải

P = ? N K = 100N/m

l = 10cm = 0,1m

- Giải:

Khi vật trạng thái cân P = Fdh

Khi P = k.l = 100.0,1 = 10 N

Vậy P = 10 N

Bài 3: Phải treo vật có trọng lượng bao nhiêu vào lị xo có độ cứng K = 100N/m để giãn 10cm ?

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết Bài tập 13

BÀI TẬP LỰC MA SÁT

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kiến thức để giải tượng thực tế có liên quan tới ma sát giải tập.

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra cũ :

1/Lực ma sát nghỉ xuất điều kiện có đặc điểm ?

2/ Lực ma sát trược xuất điều kiện có đặc điểm ? Viết cơng thức tính lực ma sát trượt ?

2) Ph n gi i t pầ ả ậ

Hoạt động GV Phần ghi chép học sinh Nội dung

Bài 1:

GVHD:

Lực phát động lực tác dụng vào xe để xa chuyển động.

Khi xe chuyển động thẳng đều, điều có nghĩa : Fpđ = Fmst =  N

Từ em tính lực phát động

Bài 1:

- HS lên giải:

Bài giải

m = 1,5T = 1500kg

 = 0,08

Fpđ ?

Khi xe chuyển động thẳng đều, điều có nghĩa :

Fpđ = Fmst =  N

Fpđ =  P = .mg

= 0,08.1500.9,8 = 1176 (N)

Bài 2:

GVHD:

- Khi tủ lạnh chuyển động thẳng đều, lực đẩy nằm ngang có độ lớn độ lớn lực ma sát trượt: Kk = Fms = t .N

Với N P nên: N = P = 890 N

- Từ em tính Kk

- HS lên bảng làm.

Bài 2:

- HS lên giải:

Bài giải

Khi tủ lạnh chuyển động thẳng đều, lực đẩy nằm ngang có độ lớn độ lớn lực ma sát trượt:

Kk = Fms = t.N = t .P

= 0,51.890 = 453,9 N Vậy Fk = 453,9 N

Bài 2:Một tử lạnh có trọng lượng 890N chuyển động thẳng trên sàn nhà nằm ngang Hệ số ma sát trượt tủ lạnh sàn nhà 0,51 Lực đẩy tủ lạnh theo phương ngang bao nhiêu? Với lực đẩy tìm được làm cho tủ lạnh chuyển động từ trạng thái nghỉ không ?

III / Rút kinh nghiệm tiết dạy :