Đang tải... (xem toàn văn)
- Höôùng daãn HS oân haùt caû hai lôøi keát hôïp söû duïng caùc nhaïc cuï goõ ñeäm theo phaùch, theo nhòp vaø theo tieát taáu lôøi ca cuûa baøi haùt. Trong quaù trình oân haùt, GV coù th[r]
(1)TUẦN 15:
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 43-44)
Hị b¹c cđa ngêi cha I - Mơc tiªu.
A - Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
B - KĨ chun.
KC: Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
HS khá,giỏi kể câu chuyện
* KNS: Tự nhận thức thân Xác định giá trị II - §å dïng.
- Tranh minh hoạ tập đọc. III - Các hoạt động dạy học.
Tập đọc
2 KTBC: - Đọc bài: Nhớ Việt Bắc ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi
1 Giới thiệu - ghi đầu bài
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH 2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hớng dẫn cách đọc:
- Giọng ngời kể chậm rãi, khoan thai, hồi hộp - Giọng ông lão khuyên bảo,cảm động ,ân cần trang trọng…
- HS chó ý nghe
b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu:
- Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm nổi bát cơm.// Con làm / mang tiền về đây.//
- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - HS đọc theo nhóm
- GV gọi HS thi đọc + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3 Tìm hiểu bài:
- Ông lÃo ngời chăm buồn chuyện ? - Ông buồn trai lời biếng
- Ông lÃo muốn trai trở thành ngời nh nào? - Ông muốn trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm bát cơm
- ễng lóo vt tin xung ao để làm ? - HS nêu - Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm nh
nµo?
(2)từng tiền…… - Thái độ ông lão nh thấy phn
ứng nh vậy?
- Ông cời chảy nớc mắt vui mừng - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa
chun nµy?
- HS nêu 4 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5 - HS nghe
- -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc truyện - GV nhận xét ghi điểm
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ. - HS nghe
2 Híng dÉn HS kĨ chun.
a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt tranh đánh số
- HS quan sát tranh nghĩ nội dung tranh - HS xếp viết nháp
- HS nêu kết
+ Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng.
+ Tranh : Người cha yêu cầu làm và mang tiền về.
+ Tranh : Người vất vả xay thóc thuê và dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà. + Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. + Tranh : Hũ bạc lời khuyên người cha với con.
b Bài tập 2. - HS dựa vào tranh đợc xếp kể lại đoạn câu truyện
- GV nªu yêu cầu - 5HS tiếp nối thi kể ®o¹n - GV gäi HS thi kĨ
- GV nhận xét ghi điểm
- 2HS kể lại toàn chuyện 4 Củng cố - dặn dò: - HS nhận xét bình chọn - Em thích nhân vật truyện
sao? - Về nhà học chuẩn bị sau
TON (Tit 71)
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét chữ số I Mục tiêu: Giúp HS
- Bit đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số( Chia hết chia có d) ( Cả lớp làm (Cột 1,3,4), 2,3; Học sinh khá, giỏi làm thêm (cột 2) - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn
II §å dïng:
- Thớc kẻ ,bảng lớn ,SGK III Các hoạt động dạy - học: 1.Tổ chức :
2.Kiểm tra : - 1HS lên bảng đặt tính : 85 : = ?
- HS + GV nhËn xÐt 3 Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số.
* HS nắm đợc cách chia.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a PhÐp chia 648 : 3
- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
(3)- 1HS thùc hiÖn phÐp chia - GV gäi 1HS thùc hiÖp phÐp chia 648
216 04 - GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia nh SGK
18 18
- VËy 648 : b»ng bao nhiªu ? - 648 : = 216 - PhÐp chia nµy lµ phÐp chia nh thÕ nµo? - Lµ phép chia hết - GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thùc hiƯn
- GV gäi vµi HS nhắc lại cách chia
236 20 47 36 35
Vậy phép chia phép chia nh naò? - Là phép chia có d 2 Hoạt động 2: Thực hành.
a Bài 1: Củng cố cách chia HĐ1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu BT ( Cả lớp làm Cột 1,3,4; Học sinh khá, giỏi làm
thêm (cột 2)
b Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- GV gọi HS phân tích toán - HS giải vào HS lên bảng làm - Yêu cầu HS giải vào Bài giải
Có tất sè hµng lµ: - GV theo dâi HS lµm bµi 234 : = 26 hµng - GV gäi HS nhận xét Đáp số: 26 hàng - GV nhận xét ghi điểm
c Bài 3: Củng cố giảm số lần - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm nháp - nêu miệng kết - Nêu lại cách chia số có ba chữ số?
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
M THUT (Tit 15)
TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT
I/ MỤC TIÊU :
- KT: Nhận biết số đặc điểm, hình dáng vật
- KN: Biết cách nặn số vật Nặn vật theo ý thích - TĐ: Chăm sóc bảo vệ vật nuôi yêu thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Gv chuẩn bị :
- Một số tranh , ảnh vật - Hình hướng dẫn cách vẽ ĐDDH - Giáo án , SGV , VTV
- Tranh hs năm trước
Hs chuẩn bị : VTV2 , chì , màu , gôm …
(4)1. Khởi động : (1’)
2. KTBC: (2’) Bài 14:Vẽ vật quen thuộc
Gv thu số nhận xét, đánh giá xếp loại 3. Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (4’)
Giới thiệu tranh ,ảnh số vật đặt câu hỏi dựa vào gợi ý SGV trang 119 gúp hs nắn đặc điểm, hình dáng, màu sắc cảu vật
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (4’)
minh hoạ cho HS thấy bước nặn bước vẽ vật SGV trang 119, 120
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
quan sát, gợi ý cho Hs lung túng chưa biết cách làm
Nhắc nhở hs lưu ý điểm SGV trang 120
KL: Hồn thành nặn vẽ vật yêu thích
Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá (3’)
Chọn số gợi ý HS nhận xét, đánh SGV3 tr 120
KL: Tự nhận xét, đánh giá
Hoạt động cuối : (1’)
- Cũng cố lại bước nặn vẽ vật
- Gd hs
- Dặn dò nhà xem
Bài 16 Vẽ trang trí – Vẽ màu vào hình có sẵn - Nhận xét tiết học
Xem tranh trả lời câu hỏi Nhớ lại quan sát
Thực hành
Nhận xét , đánh giá Lắng nghe
Thứ ba ngày 30 tháng 11năm 2010
(Tiết 29) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)
Hị b¹c cđa ngêi cha
I Mơc tiªu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần ui / i (BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
-Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 III Các hoạt động dạy học:
1.Tæ chøc :H¸t
2 KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm - HS viết bảng - HS + GV nhận xét
3 Bµi míi:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.)Giíi thiƯu bµi - ghi đầu
2) Hớng dẫn HS chuẩn bị
(5)- 2HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét
+ Lời nói ngời cha đợc viết nh ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng…
- GV đọc số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS
c Chấm, chữa bài:
- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 Híng dÉn lµm bµi tËp.
a Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm thi - 2Tốp HS lên bảng thi lµm bµi nhanh - HS nhËn xÐt
- GV nhận xét, kết luận Mũi dao - muỗi
H¹t mi - mói bëi
Núi lửa - nuôi nấng - - đọc kết
Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa vào b Bài tập (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập - HS làm CN vào nháp - GV gọi số HS chữa - số HS đọc kết
- HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận
a Sãt - xôi - sáng 4 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND học ? HS - Về nhà học chuẩn bị
* Đánh giá tiết học
TON (Tit 72)
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét chữ số (t t)
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị
- BT: Bài 1( cột 1,2,4 ); Bài 2; Bi
- Rèn kĩ chia thành thạo
- G©y høng thó cho häc sinh ham häc môn toán II.Đồ dùng dạy học :
Thớc kỴ ,SGK
(6)2.KiĨm tra : Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71 - HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia
* HS biết cách đặt tính cách tính.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Giíi thiƯu phÐp chia 560 : 8
- GV viết phép chia 560 : - 1HS lên đặt tính - tính nêu cách tính 560 56 chia đợc 7, viết - GV theo dõi HS thực 56 70 nhân 56; 56
00 trõ 56 b»ng 0… - GV gọi HS nhắc lại - vài HS nhắc lại c¸ch thùc hiƯn
VËy 560 : = 70 b GV giíi thiƯu phÐp chia 632 : 7
- GV gọi HS đặt tính nêu cách tính - HS đặt tính - thực chia 632 63 chia đợc 9, viết ;
63 90 nhân 63; 63 trừ 63 02 chia đợc viết 0; nhân
0 b»ng 0; trõ b»ng 2
Vậy 632 : = 90 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1: Rèn luyện cách thực phép chia mà thơng có c/s hàng đơn vị
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
350 420 260 GVsửa sai cho HS sau lần giơ bảng 35 50 42 70 130
00 00 06 b Bài 2: Củng cố dạng toán đặc biệt 00 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách lm
- HS giải vào - nêu kết Bài giải
- GV theo dõi HS làm bµi Thùc hiƯn phÐp chia ta cã 365 : = 52 (d 1)
Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày
- GV gäi HS nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ ngày
- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS
c Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt chia cã d
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm SGK nêu kết - GV sửa sai cho HS a Đúng
b Sai 4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại cách chia ? - 1HS - Về nhà học chuẩn bị sau
TN&XH (Tiết 29)
Các hoạt động thông tin liên lạc I Mục tiêu:
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sng
- Giáo dục học sinh thấy lợi ích thông tin liên lạc,và biết bảo vệ trung tâm thông tin liên lạc
II Đồ dùng dạy häc:
- Một số bì th - Điện thoại đồ chơi
III Các hoạt động dạy học:
1.Tỉ chøc : H¸t
(7)a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động diễn nhà bu điện tỉnh. - Nêu đợc ích lợi hoạt động bu điện đời sống * Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - B íc : Th¶o ln nhãm theo gỵi ý
+ Bạn đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy kể hoạt động đó?
- HS th¶o ln N4 theo câu hỏi gợi ý giáo viên
+ Nêu ích lợi hoạt động bu điện ? - Đại diện nhóm báo cáo kết - nhóm khác bổ sung
* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm địa phơng nớc và nớc nớc
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
* Tiến hành.
- B ớc : Thảo luËn nhãm
+ GV chia lớp thành nhiều nhóm nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;
- Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết thảo luận * GV nhận xét kết luận :Đài phát
cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức nớc ngoµi níc
- Đài truyền hình ,đài phát giúp biết
đợc thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế - HS nghe c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động nhà bu điện
* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngồi phong bì th, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
* Tiến hành: số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi hàng
- vài em đóng vai ngời gửi th, quà - số khác chơi gọi điện thoại 4 Củng cố dặn dị:
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đánh giá tiết học.
TP VIẾT (Tiết 15)
ÔN CHỮ HOA L
I Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa L (2 dòng); viết tên riêng Lê Lợi (1dòng) viết câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lịng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II §å dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L
- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dy hc:
1 KTBC:
- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
1) Giới thiệu - ghi đầu bài:
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH Treo bảng phụ –yêu cầu học sinh đọc
H’:Em biết Lê Lợi ?
GV vào câu tục ngữ hỏi:Câu tục ngữ khuyên em điều gì?
-1HS đọc –Lớp đọc thầm
- Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh
(8)2) HD học sinh viết bảng con.
mình thấy dễ chịu hài lòng a Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát TV - Tìm chữ hoa có ? - L
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS nghe - quan s¸t
- HS tập viết bảng (2lần) - GV đọc L - HS tập viết bảng (2 lần) - GV quan sát, sửa sai cho HS
b LuyÖn viÕt tõ øng dông.
- GV gọi HS đọc - 2HS đọc: Lê Lợi - HS nghe
- GV đọc: Lê Lợi - HS viết bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS
c, Lun viÕt c©u øng dơng :
- GV goi học sinh đọc câu ứng dụng H’:Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?
- Trong câu ứng dụng từ đợc viết hoa ?
- Cho HS viÕt b¶ng GV theo dâi nhËn xÐt
- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Học sinh trả lời
- Lêi, Lùa
- HS viÕt: Lêi nãi , Lùa lêi 3 Híng dÉn HS viÕt bµi vµo vë TV các
dòng lại
- GV nêu yêu cầu - HS nghe
- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết vào 4 Chấm chữa bài.
- GV thu chấm ®iĨm - NX bµi viÕt
5 Cđng cè - dặn dò: - Nêu ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc
Thứ tư ngày tháng 12 nm 2010 TP C (Tit 45)
Nhà rông tây nguyên I Mục tiêu:
Bc u bit với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông (Trả lời CH SGK))
- Gi¸o dơc häc sinh ý thức đoàn kết dân tộc anh em II Đồ dùng dạy học:
- nh minh hoạ nhà rơng SGK phóng hình III Các hoạt động dạy học:
1.Tỉ chøc:h¸t
2 KTBC: - Đọc Hũ bạc ngời cha ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
3.Bµi mới:
1)Giới thiệu - ghi đầu bài.
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH 2) Luyện đọc.
a GV đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫn cách đọc : Đọc giọng chậm rãi, nhấn giọng từ gợi tả
- HS ý nghe b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
(9)- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn + GV hớng dẫn đọc nhấn giọng từ gợi tả - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Đọc đồng - Lớp đọc ĐT lần 3 Tìm hiểu bài:
* HS đọc đoạn 1,2:
- Vì nhà rơng phải cao? - Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu đợc gió bão….Mái cao để múa giáo khơng vớng phải
- Gian đầu nhà rông đợc trang trí nh nào? - Gian đầu nơi thờ thần làng nên bố trí nghiêm trang…
* HS đọc thầm Đ 3, 4:
- V× nói gian trung tam nhà rông ? - Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thờng tụ tọp
- T gian thứ dùng để làm gì? - Là nơi ngủ trai làng từ 16 tuổi cha lập gia đình để bảo vệ bn làng
- Em nghĩ nhà rông sau đọc,xem tranh?
- HS nªu theo ý hiĨu
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe
- 4HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc
- HS bình chọn - GV nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu hiểu biết nhà rông sau học ? (2HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
TH CễNG (Tit 15) Cắt, dán chữ v (T1) I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán ch÷ V
- Kẻ cắt, dán đợc chữ V Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng qui trình kỹ thuật
(10)- Gi¸o dơc H S hứng thú cắt chữ II GV chuẩn bị:
- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt sẵn cha dán - Tranh qui trình kẻ, cắt dán mẫu chữ V
- Giấy thủ cơng , thớc kẻ, bút chì … III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOT NG CA HC SINH a) GT bài, ghi bảng
b) Néi dung:
* Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét mẫu ? Nhận xét chữ mẫu
- GV gấp choHS quan sát * Hoạt động 2: HD mẫu Bớc 1: Kẻ chữ V
- Cắt hình chữ nhật chiều cao ơ, rộng ô - Đánh dấu điểm để cắt chữ V
Bớc 2: Cắt chữ V
- Gp đôi HCN kể theo đờng thẳng dấu, bỏ phần gch chộo
Bớc 3: Dán chữ V
* Hoạt động 3: HS thực hành - GVuốn nắn, giúp HS cịn chậm Bớc 4: HD HS trình bày SP
- HS quan sát mẫu nêu nhận xét - Chữ Vcao ô, rộng 3ô, nét rộng 1ô Có nửa trùng lên khít
- HS quan sát làm mẫu
- HS thực hành c¾t
- HS thực hành theo nhóm để cắt
- Các nhóm trình bày SP nhóm 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột tit học, đánh giá sản phẩm - Dặn dò CB tiết sau
TỐN (Tiết 73)
Giíi thiƯu bảng nhân I Mục tiêu:
- Bit cỏch sử dụng bảng nhân
( Häc sinh c¶ líp làm 1,2,3)
- Gây hứng thú học môn cho học sinh II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhân nh SGK III Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức : Hát
2.Kiểm tra : Đọc bảng nhân 6, 7, 8, 9, (4HS) HS đọc bảng. - HS + GV nhận xét
3 Bµi míi:
1)Giíi thiƯu bµi ghi đầu bài:
2)Hot ng 1: Gii thiu cấu tạo bảng nhân * HS nắm đợc cấu tạo bảng nhân
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT NG CA HC SINH - GV nêu
+ Hàng gồm 10 số từ - 10 c¸c thõa sè
- HS nghe - quan s¸t + Cột gồm 10 số từ - 10 thừa số
+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tÝch cđa sè vµ sè ë hµng vµ sè cét t¬ng øng
(11)- GV nªu VD: x = ? - HS nghe quan sát + Tìm cột đầu tiên; tìm số hàng đầu tiên;
t thc dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12 tích Vậy
4 x = 12
- 1HS tìm ví dụ khác Hoạt động 3: Thực hành
a Bài tập 1: * HS tập cách sử dụng bảng nhân để tìm tích số
- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm CN vào SGK - HS lµm vµo SGK
- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ 30 42 28
- Vµi HS nhËn xÐt - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt - ghi điểm
b Bài tập 2: Củng cố t×m thõa sè cha biÕt
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm TS cha biết ta làm nh - HS nêu
- HS làm vào SGK + 1HS lên bảng làm
Thõa sè 2 7 10 10
Thõa sè 4 8 9 10
TÝch 8 56 56 56 90 90 90
- GV nhËn xÐt - 2HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn
- GV gäi HS nªu yªu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán + giải vào Bài giải
Bài giải
Số huy chơng bạc là: - GV theo dâi HS lµm bµi x = 24 (tÊm huy ch¬ng)
Tổng số huy chơng là: - GV gọi HS đọc giải + 24 - 32 (tấm huy chơng) - GV nhận xét Đáp số: 32 huy chơng 4 Củng cố dặn adò:
- Nêu cách o/d bảng nhân? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học.
LUYN T V CU (Tit 15)
Từ ngữ dân téc - Lun tËp vỊ so s¸nh .
I Mơc tiªu:
- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ thích hợp vào chỗ trống (BT2)
- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc bé môn giữ gìn bảo vệ sáng TiÕng ViƯt II.§å dïng:
- -5 băng giấy viết BT - Bảng lớp viết BT4 III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :Hát
2 KTBC: Lµm bµi tËp + tiÕt LTVC tuÇn 14 (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi míi:
1) Giíi thiƯu - ghi đầu bài.
HOT NG CA GIO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2) Híng dÉn HS lµm bµi tËp
(12)- GV phát giấy cho HS làm tập - HS làm bµi tËp theo nhãm
- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp đọc kết
- HS nhận xét - GV nhận xét - kết luận
VD: NhiỊu d©n téc thiĨu sè ë vïng: + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mờng
+ Min Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê… - HS chữa vào + Miền Nam: Khơ me, Hoa…
b Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - HS làm vào nháp
- GV dỏn lờn bng bng giấy - HS lên bảng làm - đọc kết - HS nhận xét
- GV nhận xét kết, luận - - HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh a Bậc thang c nhà sn
b nhà nông d chăm
c Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS nối tiếp nói tên cặp vật đợc so sánh với
- GV yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc - HS làm cá nhân
- GV nhận xét - HS đọc câu văn viết VD: Trăng tròn nh búng
Mặt bé tơi nh hoa Đèn sáng nh
d Bài tập 4:(126) Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nh©n
- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc làm - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt
VD: a Nói Th¸i Sơn, nớc nguồn b bôi mỡ
c núi, trái núi 4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Th nm ngy tháng 12 năm 2010 TOÁN (Tiết 74)
Giới thiệu bảng chia I Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng bảng chia ( Học sinh lớp làm 1,2,3) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng chia nh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Tổ chức : Hát
2.Kiểm tra : Đọc bảng chia 6,7,8,9 (4 HS) - HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia
* HS nắm đợc cấu tạo bảng chia.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nêu
+ Hàng thơng hai số + Cột số chia
+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia
- HS nghe Hoạt động 2: HD cách sử dụng bảng chia
(13)- GV nêu VD: 12: = ? - HS nghe quan sát + Tìm số cột đầu tiên; từ số theo chiều
mũi tên gặp số hàng Số thơng sè 12 vµ 4,
- Vµi HS lÊy VD khác bảng chia
+ Vậy 12 : =
3 Bµi tËp 3: Thùc hµnh
a Bài 1: HS dựa bảng chia để tìm thơng số
- GV gäi HS nªu yªu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - GV gọi HS chữa - HS làm vào SGK - chữa
- GV nhận xét 30 42 28 b Bµi 2: Cđng cè vỊ tìm thơng số: Tìm
SBC, số chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào SGK - Nêu miệng kết
Số bÞ chia 16 45 24 21 72 72 81 56 54
Sè chia 9
Th¬ng 8 9
- GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
c Bài 3: Giải đợc tốn phép tính
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách giải
- HS làm vào + HS lên bảng Bài giải
S trang sách Minh đọc là: - GV theo dõi HS làm 132 : = 33 (trang)
Số trang sách Minh phải đọc là: - GV gọi HS đọc nhận xét 132 - 33 = 99 (trang)
- GV nhËn xÐt §/s: 99 trang
d Bài 4: Củng cố xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS thực hành xếp - GV nhËn xÐt chung - HS nhËn xÐt 4.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học tuyên dơng học sinh học tốt - Về ôn lại nội dung chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC (Tiết15)
quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2)
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *KNS: Kĩ lắng nghe tớch cực ý kiến hàng xúm, thể cảm thụng với hàng xúm, Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm việc vừa sức
II Tài liệu ph ơng tiện: - Phiếu giao việc
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề học - Đồ dùng để đóng vai
III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :Hát
2 KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -> HS + GV nhận xét
3 Bµi míi:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học. * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm
* TiÕn hµnh:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yªu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao,
(14)- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc lớp - HS bổ sung cho bạn
-> GV tổng kết, khen thởng HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt
b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng * Tiến hành:
- GV yêu cầu: Em hÃy nhận xét hành vi việc làm sau
a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm
- HS nghe
- HS thảo luận theo nhóm b Đánh với trẻ hµng xãm
c NÐm gµ cđa nhµ hµng xãm …
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e tt,
những việc b, c, đ việc không nên
làm - HS ý nghe
- GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo việc làm c) Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai.
* Mục tiêu: HS có kỹ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến
* TiÕn hµnh:
- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu thảo luận đóng vai
- HS nhËn t×nh huèng
- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình đóng vai
- > Các nhóm lên đóng vai
- HS thảo luận lớp cách ứng xử tõng t×nh huèng
-> GV kÕt luËn
+ Trờng hợp 1: Em lên gọi ngời nhà giúp Bác Hai + Trờng hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Trờng hợp 3: Em lên nhắc bạn giữ yên lặng + Trờng hợp 2: Em nên cầm giúp th
4 Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại ND bài? (1HS) Về nhà học bài, chuẩn bị sau Đánh giá tiết học.
TN&XH (Tiết 30)
Hoạt động nơng nghiệp
I Mơc tiªu:
- Kể tên số hoạt động nơng nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp
- Giới thiệu hoạt động nơng nghiệp cụ thể.)
- Gi¸o dục học sinh biết quý trọng sản phẩm nông nghiệp làm II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK
- số tranh ảnh hoạt động nông nghiệp III.Các hoạt động dạy học :
1.Tổ chức :Hát
2.Kiểm tra cũ: Nêu ích lợi bu điện? GV nhận xét
3 Bµi míi:
1) Giới thiệu - Ghi đề
2) Néi dung:
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
* Mục tiêu: - Kể tên đợc số hoạt động nông nghiệp - Nêu đợc lợi ích hoạt động nơng nghiệp
* TiÕn hµnh: - Bíc 1:
+ GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình trang 58, 59 (SGK) thảo luận theo gợi ý sau: + Kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình?
(15)- Bíc 2:
+ GV gäi nhóm nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm kh¸c bỉ sung
- GV nhận xét, giới thiệu thêm số hoạt động khác nh: Trồng ngô, khoai, sắn, chè….chăn ni trâu, bị, dê…
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng….đợc gọi hoạt động nông nghiệp
b Hoạt động 2: Thảo luận cặp
* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống * Tiến hành
- Bíc - Tõng cỈp HS kĨ cho nghe vỊ ho¹t
động nơng nghiệp nơi em sống - Bớc 2:
+ GV gọi HS trình bày - số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung
- GV nhËn xÐt chung
c Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
* Thơng qua triển lãm tranh ảnh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp * Tiến hành:
- Bớc 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy
- HS dán tranh theo suy nghĩ thảo luận nhóm
- Bớc 2:
+ GV gọi HS trình bày + số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung
- GV nhËn xÐt chung
c Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
* TiÕn hµnh:
- Bíc 1: GV chia líp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy
- HS dán tranh theo suy nghĩ thảo ln tõng nhãm
Bớc 2: Gọi nhóm bình luận - Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích ngh ú
- GV chấm điểm cho nhóm tuyên dơng nhóm làm tốt
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
THỂ DỤC (Tiết 30)
bài thể dục phát triển chung I, Mục tiªu:
- Ơn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác
II, Chn bÞ:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập kiểm tra - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế kẻ sẵn vạch để HS đứng Ôn tập
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động hc
1 Phần mở đầu.
- GV nhn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu ôn tập phơng pháp kiểm tra đánh giá
- C¶ líp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
- Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh - Ôn TD phát triển chung (1-2 lần, 2x8 nhịp)
2-Phần
- GV chia nhóm ôn tập thể dục phát
- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo HS chó ý l¾ng nghe
- HS chạy khởi động tham gia trị chơi, ơn TD
(16)triÓn chung:
+ GV gọi đợt 3-5 HS lên thực ôn tập động tác TD phát triển chung (2x8 nhịp)
+ GV chọn phơng án ơn tập khác: nhóm lên bắt thăm tên 5-6 động tác GV định nhóm thực động tác nào, sau HS thực lần
* Cách đánh giá:Đánh giá theo mức độ thực động tác HS theo mức: Hoàn thành v cha hon thnh
- Chơi trò chơi Chim tổ 3-Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay, hát
- GV nhn xột phần ôn tập, đánh giá, xếp loại, khen ngợi HS thực tốt
- GV Giao bµi tËp vỊ nhµ
khiĨn cđa GV
- HS tham gia trò chơi - HS vỗ tay theo nhịp hát
- HS ý lắng nghe Những em cha hoàn thành ý tiếp tục ôn luyện
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 (Tit 30) CHNH T( Nghe Vit)
Nhà rông tây nguyên
I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày sẽ, qui định - Làm tập điền từ có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm BT(3) a / b BT CT phương ng GV son II Đồ dùng dạy học:
- - băng giấy viết từ tập - - băng giấy viết tõ cña BT a
III Các hoạt động dạy học:
1.Tỉ chøc : H¸t
2 KTBC: - GV đọc: Mũi dao, muỗi ( HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét
3 Bµi míi:
1) Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài. 2) HD nghe viết:
a HD chn bÞ:
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CUÛA HOẽC SINH - GV đọc đoạn kết - HS ý nghe
- 2HS đọc lại - GV hng dn nhn xột:
+ Đoạn văn gồm câu ? - câu + Những chữ đoạn văn dễ viết sai
tả?
- HS nªu
- GV đọc: Gian, thần làng, chiêng trống - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
b GV đọc - HS nghe - viết vào
- GV quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm, chữa
- GV đọc lại - HS nghe - viết lối sai lể đổi soát lỗi
(17)3 HD lµm bµi tËp
a.Bµi tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- GV dán - băng giấy lên bảng - - nhóm HS tiếp nối lên bảng điền đủ từ
- HS đọc kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa sai: khung cửi, mát rợi, cỡi
ngùa, gửi th, sởi ấm, tới
b Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm CN - C¸c nhãm thi tiÕp søc
- HS đọc lại làm - nhận xét GV nhận xét chốt lại li gii ỳng
VD: Xâu: xâu kim, xâu cá Sâu: sâu bọ, sâu xa Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà Sẻ: chim sẻ, san sẻ, chia sẻ 4 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TON (Tit 75) Lun tËp I
Mơc tiªu:
- Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải toán cú hai phộp tớnh
(Học sinh lớp làm bµi 1(cét a,c); bµi ( cét a,b,c); bµi 3, 4; Học sinh khá, giỏi làm thêm 1(cột d); (cột d);
- Giáo dục học sinh học tốt môn học II Đồ dùng d¹y häc:
- Thíc, SGK
III Các hoạt động dạy học:
1.Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra: 2HS lên bảng chữa số vµ 4( tiÕt 74) HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập: 1: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Bài (76) Gọi HS yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
GV yêu cầu làm vào bảng - HS làm bảng Cả lớp làm (cột a,c); Học sinh khá, giỏi làm
thªm (cét d)
213 374 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 639 748 b Bài 2: (76):
* Rèn kỹ chia cách viết gọn - GV gọi HS nêu yêu cầu
(Cả lớp làm (cột a,b,c); Học sinh khá, giỏi
làm thêm (cột d) - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng 396 630 457 09 132 00 90 05 114 06 17 - GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng
c Bài + Cũng cố giải toán có phép tÝnh
* Bài (76) - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích đề - HS làm vo v nhỏp
Bài giải
Quóng ng BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là:
172 + 688 = 860 (m)
(18)Đáp số: 860 m - GV gọi HS đọc nhận xét - Vài HS đọc làm
- HS nhËn xÐt - GV nhận xét - ghi điểm
* Bài 4: (76) Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
Gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán - HS giải vào + HS lên bảng
Bài giải
S áo len dệt là: - GV theo dõi HS làm 450: = 90 (chiếc áo)
Số áo len phải dệt là: - GV gọi HS đọc + nhận xét 450 - 90 = 360 (chiếc áo) - GV nhận xét, ghi điểm Đáp số: 360 áo d Bài 5: (77) Củng cố tính độ dài đờng gấp
khóc
- Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp + 1HS khá,
giỏi lên bảng làm
Bài giải
a Độ dài đoạn gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 cm
- GV theo dõi HS làm Đáp số: 14 cm
b Độ dài đờng gấp khúc KMNPQ là: - GV nhận xét + + + = 12 ( cm )
Đáp số: 12cm - GV nhận xét ghi điểm Hoặc x = 12 cm 4 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà chuẩn bị sau
TẬP LÀM VĂN (Tiết 15)
Nghe - kÓ: GiÊu cày Giới thiệu tổ em.
I Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)
- Giáo dục học sinh say mê học văn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạt truyện cời giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý.- B¶ng phơ viÕt BT2
III Các hoạt động dạy học:
1 Tæ chøc : KTSS…/19
2 KTBC: - Kể lại truyện vui Tôi bác? (2HS)
- 1HS giíi thiƯu víi c¸c bạn lớp tổ - HS + GV nhËn xÐt
3 Bµi míi:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1)Giíi thiu - ghi đầu
2)H ớng dÉn lµm bµi tËp
a Bµi tËp 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát tranh minh hoạ câu hỏi
- GV kể mẫu lần 1: - HS nghe
+ Bác nông dân làm gì? - Bác cày ruộng + Khi đợc gọi ăn cơm, bác nơng dân nói
nµo?
- Bác hét to: Để tơi giấu cày vào bụi + Vì bác lại bị vợ trách ? - Vì giấu cày mà la to nh th
+ Khi thấy cày, bác làm ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy cày
- GV kể tiếp lần 2: - HS nghe
- HS giái kÓ lại
- Từng cặp HS kể lại cho nghe - GV gäi HS thi kĨ - 1vµi HS nhìn gợi ý bảng kể
- HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
(19)b Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gäi lµm mÉu - HS lµm mÉu
VD: Tổ em có bạn bạn: Thảo, Anh, Thuỷ…tám ngời tổ em ng-ời kinh Mỗi bạn tổ có điểm đáng q Ví dụ bạn Thảo học giỏi… - GV yêu cầu HS viết - Cả lớp viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- GV gọi HS đọc - - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi im
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiÕt häc
ÂM NHẠC (Tiết 15)
HỌC HÁT BÀI NGÀY MÙA VUI (lời 2)
Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu lời -Biết hát kết hợp vận động phụ họa
-HS có khiếu nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm vài động tác phụ họa cho hát - Tranh ảnh minh họa nhạc cụ dân tộc giới thiệu cho HS tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn
2 Kiểm tra cũ: Có thể tiến hành q trình ơn tập hát Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy hát Ngày mùa vui (lời2)
- Cho HS nghe giai điệu hát, hỏi HS tên hát, dân ca dân tộc nào?
- Cho HS nghe lại băng hát Ngày mùa vui, sau hướng dẫn HS ôn hát lại lời với sắc thái vui tươi
- Tập tiếp lời hát sở HS nắm giai điệu, tiết tấu lời 1, GV cho HS tự ghép lời 2; GV theo dõi sửa hát chưa
- Hướng dẫn HS ôn hát hai lời kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca hát Trong q trình ơn hát, GV kết hợp đánh giá cá nhân hát gõ đệm yêu cầu - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản
Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc (đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh)
- HS ngồi ngắn, lắng nghe trả lời câu hỏi GV
- HS nghe lại hát, sau ơn hát lại hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, dãy,
- Học tiếp lời theo hướng dẫn GV, dựa theo giai điệu tiết tấu lời để ghép lời
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách hát Sử dụng nhạc cụ gõ: song loan, phách,
- Xem GV thực mẫu
(20)- GV treo tranh minh họa hình ảnh nhạc cụ giới thiệu tên tính nhạc cụ (chỉ nêu tóm tắt)
- HS nghe âm cụ sau tập nhận biết âm nhạc cụ nghe
4 Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên hát vừa học, xuất xứ, tác giả viết lời mới; lớp hát đồng lại hát Ngày mùa vui (cả hai lời) theo hướng dẫn GV
- GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc hát, thể tình cảm, sắc thái vui tươi, biết thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độtích cực tiết học đồng thời nhắc nhở em chưa thực yêu cầu tiết học cần cố gắng tiết học sau