Tuan 17

Muïc tieâu : Cuûng coá veà nhaän daïng vaø neâu teân goïi caùc hình ñaõ hoïc, veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi cho tröôùc, xaùc ñònh ba ñieåm thaúng haøng.. Tieáp tuïc cuûng coá veà xaùc[r]

(1)

 Kế hoạch dạy học Tuần 17 Lớp Hai/2 BUỔI SÁNG

Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2003 Hoạt động tập thể.

Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

-Đạo đức Tiết 17 : ƠN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

• -Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người •-Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2.Kĩ : Biết trả lại rơi nhặt

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

25’

1.Bài cũ :

-Đánh dấu + vào ô trống trước việc làm nơi công cộng mà em tán thành

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết định nhặt rơi

-Trực quan : Tranh

-Giáo viên đưa tình : Hai bạn nhỏ học về, hai nhìn thấy tờ 20.000 đ rơi đất ……

-Theo em hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt ?

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ Tiết

-Làm phiếu giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng:

 Chỉ có người lớn giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

 Đi nhẹ, nói khẽ

 Không xả rác nơi công cộng  Cải ỏm tỏi xếp hàng

 Trẻ khỏi phải lo việc giữ vệ sinh nơi cơng cộng

-Trả lại rơi / tiết

-Quan sát nêu nội dung tranh

(2)

4’ 1’

-GV ghi bảng

-GV tóm tắt giải pháp + Tranh giành

+ Chia đôi

+ Tìm cách trả lại người + Dùng làm việc từ thiện + Dùng để tiêu xài chung

-Nếu em bạn nhỏ em chọn cách giải ?

-Hướng dẫn so sánh kết -GV kết luận (SGV/ tr 60) Hoạt động : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi

-GV cho HS làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành

-Nội dung : Câu a câu đ (SGV/ tr 60) -GV kiểm tra

-Em giải thích lí em tán thành ?

-GV kết luận : Các ý kiến a,c Các ý kiến b, d, đ sai

-GV nhận xét, khen thưởng Hoạt động : Củng cố

Mục tiêu :Củng cố lại nội dung học cho học sinh

-GV cho học sinh nghe băng hát “Bà Còng chợ”

-Hỏi đáp : Bạn Tôm, bạn Tép hát có ngoan khơng ? Vì ?

-GV kết luận (SGV? tr 61) Nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu quý -Luyện tập

3.Củng cố : Em làm em nhặt rơi ? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài.

-Chia nhóm thảo luận đưa giải pháp lựa chọn

-Đại diện nhóm báo cáo -Vài em nhắc lại

-Làm phiếu

-Trao đổi với bạn bên cạnh

-HS giơ bìa đỏ : tán thành -Bìa xanh : khơng tán thành -Cả lớp trao đổi tiếp

-Chia nhóm thảo luận

-Cả lớp nghe hát “Bà Cịng chợ”

-Nhiều em đưa ý kiến -Nhiều em nhắc laïi

-Làm BT

(3)

-Toán

Tiết 81 : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ. I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)

•-Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Ghi bảng 3,4

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ. -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53 -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Giới thiệu ngày giờ.

Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị

Bài 1 : Yêu cầu ? -Viết bảng : + = ?

-Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ?

-Vieát tieáp : 16 – = ?

-9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? ? -Đọc kết 16 – ?

-Yêu cầu học sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm Bài 2 : Yêu cầu ?

-Khi đặt tính phải ý ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét

-2 em đặt tính tính, tìm x.Lớp bảng

-Ôn tập phép cộng phép trừ

-Tính nhẩm

-Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Khơng cần biết : + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng không đổi -Nhẩm : 16 – =

-Khơng cần lấy tổng trừ số hạng số hạng

-16 – =

-Làm BT HS đọc sửa -Đặt tính

-Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Từ hàng đơn vị

(4)

4’ 1’

-Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42

Bài 3: Yêu cầu ? -Viết baûng : -9 +   +   -Hỏi : + = ?

-Hãy so sánh + ?

-Vậy + + = 17 có cần nhẩm + khơng ? -Kết luận : Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng

-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề. -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ? -u cầu HS tóm tắt giải?

-Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ?

-GV viết bảng : 72 +  = 72

-Hỏi điền số vào trống ? -Em làm để tìm ?

-72 + = ?, 85 + = ?

-Vậy cộng số với kết ? -Kết luận : Một số trừ số -Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-4 em trả lời

-Nhẩm ghi kết -9 +   +   -1 + =

-Không cần + = + + ta ghi kết 17

-2-3 em nhắc lại -Làm tiếp BT -1 em đọc đề

-Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B trồng nhiều 12

-Số lớp 2B trồng -Bài tốn nhiều -Tóm tắt

Lớp 2A : 48

Lớp 2B : 12 ?

Giaûi

Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số : 60

-Điền số thích hợp vào  -Điền số 72 + = 72

-Lấy tổng trừ số hạng biết : 72 – 72 =

-HS tự làm phần b 85 -  = 85

-Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 =

72 + = 72, 85 + = 85 -Bằng số -Nhiều em nhắc lại

(5)

Tiếng việt

Tiết : Tập đọc : TÌM NGỌC/ TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

•-Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa Chó, Mèo

•Hiểu : Nghĩa nhgĩa từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc thuộc lòng “Đàn gà nở” TLCH :

-Tìm hình ảnh đẹp đáng yêu gà ? -Gà mẹ bảo vệ âu yếm ? -Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà? -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu

-Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ nhân vật tranh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thông minh tình nghĩa

Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc truyện giọng nhẹ nhàng tình cảm

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương

Đọc câu :

-Đàn gà nở

-3 em đọc thuộc lịng TLCH

-Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai

-Rất tình cảm -Tìm ngọc

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

(6)

4’

1’

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 139) - Đọc đoạn nhóm

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3.

Mục tiêu : Hiểu tình nghĩa Chó và Mèo dành cho chàng trai hành động tìm ngọc -Gọi em đọc

Hỏi đáp :

-Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ? -Con rắn có kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý ? -Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Thái độ anh chàng ?

3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3.

Chuyển ý : Chó Mèo làm để lấy lại viên ngọc quý nhà người thợ kim hoàn, lấy viên ngọc quý chuyện xảy nữa, tìm hiểu qua tiết

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-HS luyện đọc từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

-HS nối tiếp đọc đoạn

Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn Long Vương. -3 HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

-HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp nhóm

-Thi đọc nhóm (từng đoạn 1-2-3)

- Đồng

-1 em đọc -1 em đọc đoạn 1-2-3

-Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương -Một viên ngọc q -Người thợ kim hồn

-Vì anh biết viên ngọc quý -Rất buồn

-Đọc tìm hiểu đoạn 4-5-6 -

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt

Tiết : Tập đọc: TÌM NGỌC / TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1)

(7)

5’ 25’

1.Bài cũ : Gọi em đọc bài. -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5-6.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5-6 Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghĩa Chó, Mèo

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm rãi

-Luyện phát âm -Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt không rơi

Đọc câu Đọc đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện nêu bật vai trị vật ni đời sống người , thơng minh tình cảm

-Hỏi đáp :

-Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo làm ?

-Lần mang ngọc ?

-Chúng có mang ngọc khơng ? Vì ? -Mèo nghĩ kế ?

-Qụa có bị mắc mưu khơng phải làm ? -Thái độ chàng trai thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ?

-4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu

-Con chó nhà hàng xóm/ tiếp

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương

-Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.//

-HS trả lời theo ý em

-HS nối tiếp đọc câu hết

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp theo dõi đọc thầm

-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

-Mèo đội đầu

-Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Mừng rỡ

(8)

4’

1’

-Luyện đọc lại -Nhận xét

3 Củng cố : -Em biết điều qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên điều ?

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc

-Chó, Mèo vật gần gũi -Phải sống đoàn kết với người xung quanh

-Đọc

-Tốn / ơn.

ÔN : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG – TRỪ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính nhanh đúng, xác

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu 1.Điền số vào ô trống : 36 + 25   - 14  +    -  10

 +  40

2.Cả hai thùng đựng 85 lít nước mắm Thùng lớn đựng 47 lít Hỏi thùng bé đựng lít nước mắm ? 3.Vẽ đoạn thẳng AB dài cm ?

Vẽ điểm A,B,C thẳng hàng đường thẳng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học cách xem giờ.

- Ơn Phép cộng trừ có nhớ -Làm phiếu

1.Điền số :

36 + 25   - 14  +    -  10

 +  40 2.Giaûi

Số lít nước mắm thùng bé đựng : 85 – 47 = 38 (l)

Đáp số : 38 l

3.Vẽ đoan thẳng AB

Vẽ điểm A,B,C thẳng hàng -Học cách xem

-Hoạt động tập thể

Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ƠN TẬP BÀI HÁT : MẸ ĐI VẮNG – BÀ CỊNG ĐI CHỢ

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập hát : Mẹ vắng, Bà Còng chợ

(9)

II/ CHUAÅN BỊ :

1.Giáo viên : Sưu tầm trị chơi 2.Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động : Ôn tập.

Mục tiêu : Ôn tập củng cố LT&C, tìm số hạng. -Giáo viên đưa câu hỏi

1 Đặt câu với từ : khoẻ, nhanh, xám xịt, hồng hào

2 Tìm từ trái nghĩa với : mảnh khảnh, mạnh dạn + Tìm x : 100 -x = 36 + 24

+ Đặt câu theo mẫu Ai ? -Chấm phiếu, nhận xét

Hoạt động : Ôn tập hát : Mẹ vắng - Bà Còng chợ

Mục tiêu : Ôn tập hát “Mẹ vắng” & Bà Còng chợ”đúng nhịp, lời ca

-Giới thiệu ơn : “Mẹ vắng” , “Bà Cịng chợ” -Giáo viên hát mẫu “Mẹ vắng”

-HD hát câu hết -Nhận xét

-Hướng dẫn ơn “Bà Cịng chợ”

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài.

-Làm phiếu BT Đặt câu :

+ Nhờ luyện tập thể dục nên bố khoẻ

+ Chị Vân nhanh nhẹn + Bầu trời xám xịt mưa rơi + Bé Nhi da dẻ hồng hào đầy đặn, yếu đuối

100 -x = 36 + 24 100 -x = 60 x = 100 - 60 x = 40

+ Đặt câu :Bé Tâm xinh

-1 em đọc lại

-Học sinh hát “Mẹ vắng” -Đồng ca, đơn ca

-Hát kết hợp vỗ tay

-Thực tương tự -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát

Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2003

BUỔI SÁNG

Thể dục

Tiết 33 : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” & “NHÓM BA NHÓM BẢY” ( Giáo viên chuyên trách dạy )

(10)

Tiếng việt

Tiết : Kể chuyện : TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt

•- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm TLCH

–Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”

Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh. Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh

Trực quan : tranh -Phần yêu cầu ? -GV yêu cầu chia nhóm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện

-Nhận xét

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bơng

-Tìm ngọc

-Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thật bạn người

-1 em nhắc tựa

-Quan saùt

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

-5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

-Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn

(11)

4’

1’

luùng tuùng :

-Tranh : Do đâu chàng trai có viên ngọc ? -Thái độ chàng trai tặng ngọc ? -Tranh : Chàng trai mang ngọc đến nhà ? -Anh ta làm với viên ngọc ?

-Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? -Tranh : Tranh vẽ hai ?

-Mèo làm để tìm ngọc nhà ơng thợ ?-Tranh : ?-Tranh vẽ cảnh đâu ?

-Chuyện xảy với Chó Mèo ? -Tranh : Chó, Mèo làm ? -Vì Quạ bị Mèo vồ ?

-Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

-Theo em hai vật đáng yêu chỗ ? -GV nhận xét

Hoạt động : Kể toàn câu chuyện.

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể toàn câu chuyện

Câu : Yêu cầu ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện

-Cứu rắn Rắn Long Vương, tặng viên ngọc Rất vui -Người thợ kim hồn – đánh tráo – xin tìm ngọc

-Mèo Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc

-Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá lấy ngọc

-Mèo vồ Quạ Quạ đớp ngọc đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc

-Mừng rỡ – thơng minh, tình nghĩa -Nhận xét

-Kể lại toàn câu chuyện -Thi kể độc thoại

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Khen Chó Mèo chúng thơng minh, tình nghĩa

-Tập kể lại chuyện

-Tốn

Tiết 82 : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ/ TIẾP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng trừ viết (có nhớ lần)

(12)

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Ghi bảng -5

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Ghi baûng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 - 27 -Nhaän xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Ôn tập.

Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải toán nhiều hơn, số đơn vị

Bài : Yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2: Yêu cầu ?

-Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 + 44, 100 -

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu làm ? -Viết baûng :

17 - 3  - 6 

-Điền vào ô trống ?

-Ở ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ?

-Vieát : 17 – – = ?

-Kết luận : 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng –Nhận xét, cho điểm

Bài : Gọi em đọc đề. -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ?

-3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng

-Ơn tập phép cộng & trừ / tiếp

Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết

-Đặt tính tính -3 em lên bảng làm -Bạn nhận xét Đ-S -3 em trả lời

90 56 100 -32 +44 -7 58 100 93 -Điền số thích hợp

-Điền 14 17 – = 14 -Điền 14 – =

-2 phép trừ, thực từ trái sang phải

-HS nhaåm kết : 17 – = 14, 14 – = -Vài em nhắc lại

-3em lên bảng làm tiếp Lớp làm -Nhận xét

-1 em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé hôn 22 lít

-Thùng bé đựng lít -Bài tốn hơn.

-Thùng to : 60l

(13)

4’ 1’

Bài : Trò chơi “Thi viết phép cộng có tổng bằng số hạng”

-Nêu cách chơi (STK/ tr 215) -GV phát phấn cho đội

-Nhận xét – khen thưởng đội thắng

3 Củng cố : Giáo dục tính cẩn thận làm tính. -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài.

Giải

Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l) Đáp số 38 l

-2 đội tham gia trò chơi

-Hoàn thành tập

-Nghệ thuật

Tiết 17: Kĩ thuật : GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 2.Kĩ : Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe

3.Thái độ : Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thơng II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

•- Mẫu biển báo cấm đỗ xe. •- Quy trình gấp, cắt, dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật ?

Trực quan : Mẫu : Biển báo giao thông chiều xe

-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán -Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động :Quan sát, nhận xét.

Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét biển báo cấm đỗ xe

-Mẫu

-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

-Gấp cắt dán BBGT chiều xe -2 em lên bảng thực thao tác gấp.- Nhận xét

-Gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe -Quan sát

(14)

-Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo chiều xe ?

-Giáo viên hướng dẫn gấp

-Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe (SGV/ tr 227) -Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

-Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán

Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe

-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 228) -Giáo viên đánh giá sản phẩm HS Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Biển báo chiều xe hình mũi tên màu trắng hình tròn màu xanh

-Biển báo cấm hai vòng tròn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ

-Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

-HS thực hành theo nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm -Hoàn thành dán

-Đem đủ đồ dùng

MẪU:

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt

Tiết 4: CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT : TÌM NGỌC. PHÂN BIỆT UI/ UY, R/ D/ GI, ET/ EC

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Nghe – viết xác, trình bày đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm tập phân biệttiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

(15)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn viết.

Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc ”

a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu viết -Đoạn văn nói nhân vật ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo vật ? b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có câu ?

-Trong chữ cần viết hoa ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả :

-GV nhắc nhở cách viết trình bày Đọc câu từ

-Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec

Bài : Yêu cầu ? -GV phát giấy khoå to

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 284) Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào

-Trâu !

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : trâu, ngồi ruộng, nơng gia, quản cơng.Viết bảng

-Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc

-1-2 em nhìn bảng đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương

-Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghóa -4 câu

-Tên riêng chữ đầu câu

-HS nêu từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh -Viết bảng

-Nghe đọc, viết vào

-Sửa lỗi

-Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy

-Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

(16)

4’ 1’

baûng

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 284)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã

-HS nhóm làm băng giấy to -Lên dán bảng

-Sửa lỗi chữ sai sửa dịng

-Anh văn

(Giáo viên chuyện trách dạy)

-Thể dục/ TC

Tiết 17: SINH HOẠT TRÒ CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy)

-BUỔI SÁNG

Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2003 Nghệ thuật

Tiết 17 : Aâm nhạc : TẬP BIỂU DIỄN MỘT VAØI BAØI HÁT ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI ÂM NHẠC.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn tự tin Động viên em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc

2.Kĩ : Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ : Yêu thích âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe 2.Học sinh : Thuộc hát

35’ Hoạt động : Biểu diễn hát.

Mục tiêu : Học sinh tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn tự tin

-Giáo viên yêu cầu ôn lại hát học Tổ chức cho nhóm, cá nhân hát

-Yêu cầu phải sáng tạo động tác phụ họa -Nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi.

Mục tiêu : Động viên em tích cực tham gia trị chơi âm nhạc

-Từng nhóm, cá nhân biểu diễn trước lớp

(17)

Hoạt động : Trò chơi âm nhạc.

Mục tiêu : Biết chơi trò chơi âm nhạc.

-Giáo viên nêu tên trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

-Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài.

-Các em ngồi thành vòng tròn, cho em ngoài, GV đưa vật nhỏ cho em A giữ Tất hát, em khác tìm

-Ôn lại hát học

-Tiếng việt

Tiết : Tập đọc – GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn bài, Biết nghỉ

•-Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

Hieåu :

•-Hiểu từ : Hiểu từ ngữ khp1 :tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

-Hiểu nội dung – Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người

2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết lồi vật có tình cảm thương u, bảo vệ người

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

5’

25’

1.Bài cũ :Gọi em đọc Tìm ngọc -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. -Chủ điểm tuần ?

-Bạn nhà vật ? -Hôm biết thêm người bạn gần qua bàGà “tỉ tê” với gà

Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ

-3 em đọc TLCH

(18)

•

Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

-Giáo viên đọc mẫu tồn (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu ( Đọc câu) GV định em đọc đầu bài.Các em khác nối tiếp đọc câu đến hết

-Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Luyện đọc từ khó :

-Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc tìm cách ngắt câu dài

-Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu:

-Đọc đoạn nhóm :

-Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở (SGK/ tr 142)

-Nhận xét, kết luận người đọc tốt

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ

Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

Hỏi đáp :

-Gà biết trò chuyện với mẹ từ ? -Gà mẹ nói chuyện với cách ? -Gà đáp lại mẹ ?

-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục.

-Luyện đọc câu :

Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.//

-Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

-Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn

Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần lại

-4 em nhắc lại giảng từ

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp Nhận xét

-Đọc thầm

-Từ nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng

-Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu

(19)

4’

1’

-Từ ngữ cho thấy gà u mẹ ?

-Gà mẹ bảo cho biết chuyện nguy hiểm cách nào?

-Gọi em bắt chước tiếng gà

-Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa!nấp mau!”

-Khi lũ lại chui ? -Nhận xét

3.Củng cố : Qua câu chuyện em hiểu điều ?

-Lồi gà có tình cảm, biết u thương đùm bọc với người

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài.

-1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc”

-Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều -1 em đọc

-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống người Gà nói thứ tiếng riêng

-Tốn

Tiết 83 : ƠN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ/ TIẾP. I/ MỤC TIÊU :

•-Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100

•-Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ -Củng cố giải toán nhận dạng hình tứ giác

2.Kĩ : Rèn tính nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vẽ hình 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Giờ tan học em ? -Em xem truyền hình lúc tối ? -8 tối gọi ?

-GV gọi em lên quay đồng hồ số -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Củng cố giải

-16 30 -8 tối -20

(20)

4’ 1’

bài toán nhận dạng hình tứ giác Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm. Bài :

-Neâu cách đặt tính tính : 100 – 2, 100 – 75,

48 + 48, 83 + 17 -Nhaän xét, cho điểm Bài 3 : Yêu cầu ?

-GV viết bảng : x + 16 = 20

-GV : x phép cộng x + 16 = 20 ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? -Viết tieáp : x – 28 = 14

-x phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

-Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? Baøi :

-Vẽ hình đánh số phần

-Yêu cầu HS kể tên hình tứ giác ghép đơi, ghép ba, ghép tư

-Có tất hình tứ giác ? -Nhận xét

3.Củng cố : Giáo dục tính cẩn thận làm tính. -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học cách xem giờ, ngày tháng

-Tự làm

-3 em lên bảng làm Nêu cách đặt tính tính Lớp làm

-Tìm x -Theo dõi

-x số hạng chưa biết

-Lấy tổng trừ số hạng biết -1 em làm x + 16 = 20

x = 20 – 16 x =

-x số bị trừ

-Lấy hiệu cộng với số trừ -HS thực

x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42

-Học sinh tự làm

-Vì x số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu

-Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5)

-Có tất hình tứ giác -Khoanh câu D

-Học cách xem giờ, ngày tháng

-Tiếng việt

Tiết : Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ VẬT NI. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

I/ MỤC TIEÂU:

1.Kiến thức :

(21)

2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

5’

25’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu. -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ?

-Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà ……… “

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : Các từ chỉ đặc điểm loài vật Bước đầu biết thể ý so sánh

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Trực quan : Tranh

-Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

-Gv gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật

-GV chốt lại lời giải : Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh

-Các thành ngữ đặc điểm vật ? -Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Bảng phụ : Viết sẵn từ

-Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( sào)

-Hiền đất (như Bụt)

-Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu

-Đỏ gấc (như son, lửa) Bài :(Viết) Yêu cầu ?

-HS làm phiếu BT -dữ, lanh, nhanh

-nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe

-HS nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh

-HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đặc điểm vật -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật, đọc kết

-HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó………

-HS làm mieäng

-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung

(22)

4’ 1’

-Nhận xét

-GV viết bảng : Mắt mèo nhà em trịn viên bi ve Tồn thân phủ lớp lơng mượt nhung Hai tai nhỏ xíu hai búp non 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài.

-Nhiều em đọc viết -Nhận xét, bổ sung

-Hồn chỉnh viết

-BUỔI CHIỀU

Tốn/ ơn

ƠN : CỘNG TRỪ CĨ NHỚ/ TIẾP. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập củng cố cộng trứ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, xác

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập oân

1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng

- 18 34 47 23

62 72 54 82

92 45

2 Tìm x :

x + = 68 + 100 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống :

82 –  76 48  52 – 42 –  38 85  92 – -Giáo viên chấm phiếu, nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- tập xem lịch.

-Ơn tập : Cộng trừ có nhớ/ tiếp 1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng

- 18 34 47 23

62 72 54 82

92 45

2 Tìm x :

x + = 68 + 100 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 82 –  76 48  52 – 42 –  38 85  92 - -Laøm phiếu tậ

(23)

-Tiếng việt/ ôn

ÔN : LUYỆN ĐỌC– GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập đọc : Gà “tỉ tê” với gà

2.Kĩ : Rèn đọc rõ ràng với giọng kể tâm tình, nhấn giọng từ gợi tả 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết lồi vật có tình cảm người

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn bài, biết nghỉ đúng. Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

-Hướng dẫn ôn tập đọc : Gà “tỉ tê” với gà -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc câu : -Đọc theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố luyện từ câu Biết đặt câu với từ vật nuôi

1.Đặt câu với từ : gà gáy, lợn kêu, chim hót … theo mẫu : Ai nào?

-Nhận xét

2.Tìm câu tục ngữ ca dao có tên vật ? -Chấm điểm nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-Vài em nhắc tựa

-Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn -HS nối tiếp đọc dịng -Từng em nhóm đọc

-Nhóm cử đại diện lên thi đọc

1.Đặt câu :

+ Gà gáy ị ó o vang nơng trang + Lợn kêu eng éc

+ Chim hoùt líu lo

2 Từ câu tục ngữ có tên vật -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ -Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa

-Hoàn chỉnh tập nhà

-Nhạc/NC

(Giáo viên chuyên trách dạy)

-BUỔI SÁNG

(24)

Thể dục.

Tiết 34 : TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” & “BỎ KHĂN” I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ơn trị chơi “Vịng tròn”& “Bỏ khăn”

2.Kĩ : Biết thực trò chơi cách nhịp nhàng 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trị chơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi 2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi

-Nhận xét 2.Phần :

Mục tiêu : Ôn trò chơi “Vòng tròn”& “Bỏ khăn”. -Giáo viên nhắc lại cách chơi

-Ôn trò chơi “Vòng tròn”

-Ôn trò chơi “Bỏ khăn”

-Giáo viên đến tổ giúp đỡ, uốn nắn -Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại Nhận xét học

-Tập họp hàng

-Xoay kjớp cổ chân, đầu gối, hông, vai(1-2’)

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc (70-80m) -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Ơn động tác tay, chân, toàn thân, nhảy (2 x nhịp)

-Ơn trị chơi “Vịng trịn” (6-8 phút) -Cán lớp điều khiển

-Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp nhún chân., đến nhịp (4-6 lần)

-HS ơn trị chơi “Bỏ khăn” -Chia theo tổ phân địa điểm -Cán lớp điều khiển

-Đi theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người

-Nhảy thả lỏng

-Tiếng việt.

Tiết : TẬP VIẾT – CHỮ Ơ, Ơ HOA.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•-Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ơn

(25)

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu ngĩa nặng

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng

-Nhận xét 2.Dạy :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Mục tiêu : Biết viết chữ Ô, Ơ hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa.

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng

A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ơ, Ơ hoa cao li ?

-Chữ Ơ, Ơ hoa gồm có nét ?

-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Ơ, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu)

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ?

-Chữ Ơ : Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm ĐK

Chữ Ơ : Viết chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút)

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát nhận xét :

Nêu : Cụm từ có nghĩa ?

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ Ô, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa nặng

-Cao li

-Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ

-3- em nhắc lại

-2ø-3 em nhắc lại

-Cả lớp viết khơng -Viết vào bảng Ô – Ơ

-Đọc : Ô, Ơ

-2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát

(26)

4’

1’

-Độ cao chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng”ø ?

-Cách đặt dấu ?

-Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ? Viết bảng.

Hoạt động : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết Ô – Ơ theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em

1 doøng doøng dòng dòng dòng

3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh.

-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành viết

-Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li

-Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : Ô, Ơ – Ơn

-Viết

-Ô, Ơ ( cỡ vừa : cao li) -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Ơn (cỡ vừa)

-Ơn (cỡ nhỏ)

-O7n sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ)

-Viết nhaø/ tr 36

(27)

-Tốn

Tiết 84 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU :

•- Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng

•- Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới ô vuông HS để vẽ hình 2.Kĩ : Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : thước thẳng

2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu A B -Vẽ đoạn thẳng AB

-Vẽ đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm -Vẽ đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng AB cm -Nhận xét

2.Dạy :

Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng HS để vẽ hình

Bài : Vẽ hình lên bảng.

-Có hình tam giác ? Đó la hình ?

- Có hình vng ? Đó hình ?

- Có hình chữ nhật ? Đó hình ?

-Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

-Có hình tứ giác ?

-Hình chữ nhật, hình vng hình tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác ?

-Làm phiếu BT

-Thực hành xem lịch

-Quan sát hình

-Có hình tam giác, hình a -Có hình vng : hình d, g -Có hình chữ nhật, hình e

-Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật -Có hình tứ giác, hình b, c

-Có hình tứ giác Đó hình : b,c,d,e,g

(28)

4’

1’

-Tổ chức trị chơi “Thi tìm hình” Bài : Phần a yêu cầu ?

-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? -Yêu cầu HS thực hành vẽ

-Phần b thực tương tự Bài : Bài tốn u cầu ?

-3 điểm thẳng hàng điểm ?

-Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước

-Hãy nêu tên điểm thẳng hàng ?

-Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng ? -Nhận xét

Bài : Yêu cầu HS tự vẽ. -Hình vẽ hình ?

-Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ? -Gọi em lên

-Nhaän xeùt

3.Củng cố : Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị, ơn lại hình đã học

của thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm

-Học sinh vẽ vào BT -HS làm tiếp phần b

-Neâu teân điểm thẳng hàng

-Là điểm nằm đường thẳng

-Thao tác tìm điểm thẳng hàng với

-3 điểm A,B,E thẳng hàng -3 điểm B,D,I thẳng hàng -3 điểm D,E,C thẳng hàng -Thực hành kẻ đường thẳng -Học sinh tự vẽ hình theo mẫu -Hình ngơi nhà

-Có hình tam giác, hình chữ nhật -1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật

-Hồn thành tập Ôn lại hình học

-Tự nhiên&xã hội

Tiết 17 : PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG. I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết :

1.Kiến thức :

•-Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

•-Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường 2.Kĩ : Biết chọn trò chơi để phòng tránh té ngã

(29)

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu.

-Trong trường bạn biết thành viên ? Họ làm việc ?

-Tình cảm em thành viên ?

-Nhận xét 2.Dạy :

-Khởi động : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Hỏi đáp : Các em chơi có vui khơng ? Trong chơi có em bị ngã không ?

-GV truyền đạt : Đây hoạt động vui chơi thư giãn, trình chơi ý chạy từ từ không xô đẩy để tránh ngã

-GV vaøo baøi

Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh Mục tiêu : Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

A/ Động não :

-GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?

-Giáo viên ghi ý kiến lên bảng

B/ Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36, 37) -Hoạt động dễ gây nguy hiểm ? C/ Thảo luận nhóm :

-GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động -GV kết luận (SGV/ tr 59)

-Nhận xét

Hoạt động : Thảo luận – Lựa chọn trị chơi bổ ích.

-Trường học -Làm phiếu BT

-Thầy Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy cô giáo, cán nhân viên

-Thầy Hiệu trưởng quản lí chung, Thầy giáo dạy HS, nhân viên trơng coi giữ gìn vệ sinh chung -Yêu quý, kính trọng

-HS sân chơi -HS trả lời

-Phòng tránh ngã trường

-Mỗi em nói câu

-Quan sát

-Làm việc theo cặp Chỉ nói hoạt động bạn hình Thảo luận nhóm

(30)

4’

1’

Mục tiêu : Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

-Làm việc theo nhóm

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Làm việc lớp

-GV đưa câu hỏi :

-Nhóm em chơi trò chơi ?

-Em cảm thấy chơi trò chơi ?

-Theo em trò chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không ?

-Nhận xét

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập

-GV phaùt cho nhóm phiếu tập - Nhận xét

3.Củng cố : Em nên lựa chọn trò chơi thế để phòng tránh ngã?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.

-Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm lựa chọn trị chơi

-Thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày

-Làm phiếu tập,

HĐnên tham gia HĐ không nên

-Điền vào cột hoạt động nên khơng nên

-HS trả lời

-Học - BUỔI CHIỀU.

Tiếng việt

Tiết : Tập đọc - THÊM SỪNG CHO NGỰA. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc :

•-Đọc trơn Biết ngắt ngỉ chỗ, mức

•-Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (mẹ, Bin) Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : hì hốy, giải thích

•-Cảm nhận tính hài hước truyện : cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại nghĩ cần thêm sừng cho vật khơng phải ngựa, vật thành bò

(31)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thêm sừng cho ngựa 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi em đọc Gà “tỉ tê” với gà.

-Trứng gà mẹ trò chuyện với cách -Qua câu chuyện em hiểu lồi gà ?

-Bắt chước tiếng gà mẹ gọi nguy hiểm ?

2.Dạy : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ, mức Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (mẹ, Bin)

-GV đọc mẫu lần (vui, chậm rãi, ôn tồn, ngạc nhiên, hồn nhiên, tự tin)

-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu

Đọc đoạn : Chia đoạn :

-Đoạn : Từ đầu ……… Cho mẹ xem. -Đoạn : Từ Bin ……… khoe với mẹ. -Đoạn : Cịn lại.

-Giảng từ : hí hốy, giải thích (STV/ tr145) -Luyện đọc câu :

Đọc đoạn nhóm. Thi đọc nhóm.

-Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : hì hốy, giải thích Cảm nhận tính hài hước truyện : cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại nghĩ cần thêm sừng cho vật khơng phải ngựa, vật thành bò

Hỏi đáp :

-2 em đọc Gà “tỉ tê” với gà TLCH

-Thêm sừng cho ngựa

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó

-Luyện đọc từ khó : nền, nào, lại, vở, hí hốy

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn (đọc 2-3 vòng)

-2 em nhắc lại

-Đúng,/ khơng phải ngựa.// Thơi,/ để vẽ thêm hai sừng/ cho thành bị vậy.//

-HS luyện đoạn nhóm -Thi đọc

-Đồng

(32)

4’ 1’

-Bin ham veõ ? Bin định vẽ ?

-Vì mẹ hỏi :”Con vẽ đây?” -Bin định chữa vẽ ?

-Giáo viên : Chuyện đáng cười câu nói Bin Bin ngây thơ tưởng : cần vẽ thêm hai sừng vật tranh biến thành bị -Em nói vài câu cho Bin để Bin đỡ buồn ?

-Luyện đọc lại -Nhận xét

3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài. -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-Trên nhà, sân, chỗ có , vẽ phấn, than Bin vẽ ngựa

-Mẹ khơng nhận ngựa Vì Bin vẽ khơng giống ngựa

-Vẽ thêm hai sừng để biến thành bị

-Bạn chịu khó luyện tập bạn vẽ

-3 nhóm nhóm em đọc theo vai -1 em đọc lại

-Tập đọc

-Mó thuật/NC (Giáo viên chuyên trách dạy)

-Hoạt động tập thể

Tiết : An tồn giao thơng (Ơn tập)

Bài : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

(Xem kế hoạch dạy học Tuần 13)

-Thứ sáu ngày tháng năm 2004

Ngheä thuaät.

Tiết 17 : Mỹ thuật :THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN PHÚ QUÝ GÀ MÁI (TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ)

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh tập nhận xét màu sắc hình ảnh tranh dân gian 2.Kĩ : Nhận xét màu sắc hình ảnh tranh

3.Thái độ : Thích tranh dân gian II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

-Tranh :Phú quý, gà mái Sưu tầm tranh dân gian •-Một số vẽ học sinh

(33)

5’

30’

1.Bài cũ : Kiểm tra số :Nặn, vẽ, xé dán con vật

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

-Giới thiệu số tranh dân gian chuẩn bị + Tên tranh

+ Các hình ảnh tranh

+Những màu sắc tranh GV tóm tắt

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời thường treo vào dịp Tết nên gọi tranh Tết

+ Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ mặt gỗ in màu phương pháp thủ công Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc, đường nét

Hoạt động 1: Xem tranh.

Mục tiêu : Biết nhận xét màu sắc hình ảnh tranh dân gian

-Trực quan : Tranh Phú quý.

-Hỏi đáp : Tranh có hình ảnh ? -Hình ảnh tranh ?

-Hình em bé vẽ ? -Em bé có đeo vật người ? -Những hình ảnh cho thấy em bé bụ bẫm -Ngồi cịn có hình ảnh ? -Hình vịt vẽ ?

-Màu sắc ? -Trực quan : Tranh gà mái

-Hình ảnh rõ tranh ? -Hình ảnh đàn gà vẽ ? -Những màu có tranh ?

-GV nhấn mạnh : Gà quây quần bên gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho thể quan tâm chăm sóc đàn Bức tranh nói lên n vui gia đình nhà gà Và mong muốn sống đầm ấm ấm no người nông dân

Hoạt động : Nhận xét đánh giá.

-Nộp tiết trước -Vài em nhắc tựa

-Quan sát Nêu nhận xét

-Quan sát -Em bé, vịt -Em bé

-Nét mặt, màu ……

-Vịng cổ, vịng tay, yếm -Con vịt, hoa sen, … -To béo vươn cổ lên -Hài hoà : đỏ, xanh, trắng -Quan sát

-Gà mẹ đàn

-Gà mẹ to khoẻ, đàn gà dáng vẻ…………

(34)

Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá nghệ thuật xem tranh

-Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Hồn thành vẽ.

-Nhận xét đánh giá tranh

MAÃU VEÕ

Tiếng việt

Tiết : Chính tả (tập chép) – GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ. PHÂN BIỆT AO/ AU, R/ D/ GI, ET/ EC.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết ddđúng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

•- Luyện viết âm, vần dễ lẫn : au/ ao, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vậtø biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Tìm ngọc

-HS nêu từ viết sai

(35)

25’

4’ 1’

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc lần tập chép -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà

-Đoạn văn nói lên điều ?

-Những câu lời gà mẹ nói với gà ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Tập chép.

-Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, et/ ec

Bài : Yêu cầu ? -Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3 : Yêu cầu ?

-GV cho HS chọn tập a b

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 308)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép chữ đẹp,

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

phéc-mơ-tuya -Viết bảng

-Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với gà

-Theo dõi -3-4 em đọc lại -Quan sát

-Cách gà mẹ báo tin cho biết : Không có nguy hiểm, ……

-Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau …

-HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm

-Viết bảng -Nhìn bảng, viết -Sốt lỗi, sửa lỗi

-Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm nháp

-HS lên bảng điền Nhận xét -Điền r/d/gi, et/ ec vào chỗ chấm -Cả lớp làm vớ tập

-3 em lên bảng thi laøm nhanh

-Sửa lỗi chữ sai sửa dịng

-Tốn

Tiết 85 : ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG. I/ MỤC TIÊU :

(36)

•- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân)

•- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ)

2.Kĩ : Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

4’ 1’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Nối :

-Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc chiều -Em chơi thả diều lúc sáng -Em học lúc tối -Nhận xét

2.Dạy :

Hoạt động :Luyện tập.

Mục tiêu : Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ)

Bài : Cho học sinh tự làm bài. -Hướng dẫn trả lời SGK -Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu ? -Trực quan : Lịch

-Phát cho nhóm phiếu giao việc -Nhận xét

Bài :

-Dùng lịch năm 2004 -Nhận xét

Bài :

-Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ -Nhận xét

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị :Ơn phép cộng trừ có nhớ

-Học sinh làm phiếu

-Ơn tập đo lường

-Tự làm

-Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Lan cân nặng 30 kg -Chia nhóm

-Mỗi nhóm tờ lịch

-Nhóm làm theo yêu cầu -Cử người trình bày

-Thảo luận tương tự

-HS trả lời Các bạn chào cờ lúc sáng

(37)

- Tiếng việt

Tiết 10 : Tập làm văn – NGẠC NHIÊN – THÍCH THÚ. LẬP THỜI GIAN BIỂU

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu 2.Kĩ : Rèn kĩ nói viết Biết lập thời gian biểu ngày 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngơn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 3-4 tờ giấy khổ to Tranh minh hoạ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

5’

25’

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc viết kể vật nuôi nhà -Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em

-Nhận xét , cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu

Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh

-GV: Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiện thích thú thhấy q mẹ tặng (i! Quyển sách đẹp quà!) Lòng biết ơn với mẹ (Con cám ơn mẹ)

-Nhận xét

Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu ?

-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu

-Tranh

-GV nhaän xét

Bài : Yêu cầu ?

-GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế -GV theo dõi uốn nắn

-Kể vật nuôi -1 em đọc viết

-1 em đọc thời gian biểu buổi tối -Ngạc nhiên – thích thú Lập thời gian biểu

-Đọc lời bạn nhỏ tranh -1 em đọc diễn cảm : Oâi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ ! -Cả lớp đọc thầm

-3-4 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lịng biết ơn

-Nói lời để thể ngạc nhiên

-Đọc thầm suy nghĩ trả lời

-Oâi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cám ơn bố!

-Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám ơn bố!

-Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật Hà

(38)

4’

1’

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm 3.Củng cố : Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết bài

-Sửa

-Hoàn thành viết -

BUỔI CHIỀU.

Anh văn

( Giáo viên chuyên trách dạy)

-Tiếng việt/ ôn

ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : THÊM SỪNG CHO NGỰA. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Thêm sừng cho ngựa 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp

3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần :

Hỏi đáp :

-Bin định vẽ ?

-Vì mẹ hỏi : Con vẽ ? -Em định chữa bút vẽ ?

b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc “Bin đem bút tận chuồng ngựa ……… đến hết -Bài viết có dấu câu ?

-Cho viết bảng từ khó

c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ )

-Đọc lại Chấm Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị : Tập đọc Sửa lỗi.

-Ơn luyện viết tả : Thêm sừng cho ngựa

-1 em đọc lại -Con ngựa

-Vì mẹ chưa hình dung Bin vẽ

-Vẽ thêm hai sừng

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi, chấm cảm, hai chấm

-Viết bảng : hí hốy, chuồng ngựa,vẽ xố, khoe

-Nghe viết

(39)

-Hoạt động tập thể.

Tiết : KỂ CHUYỆN NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt” 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15’

25’

Hoạt động : Kiểm điểm công tác.

Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá mặt mạnh, mặt yếu tuần

-Nhận xét

-Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Nhận xét Khen thưởng tổ xuất sắc

Hoạt động : Kể chuyện người tốt việc tốt.

Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt”

-Các tổ đưa hoạt động lớp thực

-Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt Ôn tập chuẩn bị thi khảo sát Học kì Ngày 8&9/1/2004.Lớp tham quan Đầm Sen chào mừng ngày thành lập QĐND VN 22/12

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu -Chọn tổ xuất sắc, CN

-Tham gia phong trào kế hoạch nhỏ -Thực tốt tháng ATGT không ăn quà trước cổng trường

-Thực tốt việc giữ vệ sinh trường lớp

- Tham gia tiết kiệm nuôi heo đất -Lớp thi đua học tốt, học đều, đủ -36 bạn tham gia chương trình tham quan Đầm Sen ngày 26/12

(40)

4’ 1’

Thảo luận : Đưa phương hướng tuần 18

-Ghi nhận, đề nghị thực tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực tốt kế hoạch tuần 17

+ Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon -Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Tiếp tục ôn tập chuẩn bị thi Học kì vào ngày & 9/1/2004

-Không nghỉ học

-Làm tốt công tác thi đua

-Ngày ……… tháng 12 năm 2003

Duyeät, BGH

Ngày 29tháng 12 năm 2003 Duyệt, Khối trưởng