Đang tải... (xem toàn văn)
Chñ ®iÓm nµy nãi vÒ häc sinh vµ nhµ tr- êng.. Më ®Çu lµ truyÖn Ngêi lÝnh dòng c¶m..[r]
(1)TUẦN 5
Thø hai ngày 29 tháng năm 2008
Tập đọc - kể chuyện: Ngời lính dũng cảm I Mục đích - yêu cầu:
A Tập đọc:
Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ:loạt đạn, hạ lệnh, thủ lĩnh , ngập ngừng, buồn bã - Biết đọc phân biệt lời dãn chuyện với lời nhân vật
Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ : nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng,
- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi sửa lỗi ngời dũng cảm
B Kể chun:
Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc câu chuyện Rèn kĩ nghe: Chăm theo dỏi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh ho¹ SGK
III Các hoạt động dạy- học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 50’ 30’
(10’)
(10’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
A.Tập đọc
a Giíi thiƯu bµi:
- Giới thiệu chủ điểm tới trờng Chủ điểm nói học sinh nhà tr-ờng Mở đầu truyện Ngời lính dũng cảm Các em đọc tìm hiểu xem
b Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu-gợi ý cách đọc - Hớng dẫn HS luyện đọc; kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu:
- Đọc đoạn trớc líp:
- Hớng dẫn đọc câu: Vợt rào/bắt sống lấy
? Hãy đặt câu với từ thủ lĩnh? ? Hãy đặt câu với từ quyết? - Đọc đoạn nhóm
c Híng d·n t×m hiĨu bài:
? Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? đâu?
- Hát
- Hai học sinh nối tiếp đọc bài: Ông ngoại
- HS më SGK
- HS nối tiếp đọc em câu - HS dọc nối tiếp em đoạn - Đọc phần giảỉ SGK
- Em thích làm thủ lĩnh - Trời tối, Hà - Các nhóm đọc
- tổ nối tiếp đọc đồng đoạn chuyện
- HS đọc lại toàn truyện - Một em đọc đoạn
- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vờn trờng
(2)(10’)
20’
? Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng dới chân rào?
? Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?
? Thầy giáo chờ mong điều học sinh líp?
? V× chó lÝnh nhá “ run lên nghe thầy giáo hỏi?
? Phản øng cđa chó lÝnh nh thÕ nµo nghe lƯnh Về viên t-ớng?
? Thỏi ca bạn trớc hành động lính nh?
? Ai ngời lính dũng cảm truyện này? sao?
? Các em có dám dũng cảm nhận lỗi vf sửa lỗi nh bạn nhỏ truyện không?
d Luyn c li:
- Đọc mẫu đoạn
B Kể chuyện:
a Giáo viên nêu nhiệm vụ: b Híng dÉn hs kc theo tranh: - Gv treo tranh minh hoạ
- Nêu tóm tắt câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện
- Nu hs kể cịn lúng túng thí giáo viên giúp đỡ hng dn thờm
- Giáo viên hs nhận xÐt , b×nh chän
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn tr-ờng
- Hàng rào đổ Tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
- Một em c on
- Thầy mong HS dũng cảm nhËn khut ®iĨm
- Vì căng thẳng - Cả lớp đọc thầm đoạn
- Chó nói nh hèn; bớc phía vờn trờng - Mọi ngời sững nhìn bíc nhanh theo chó
- Chó lÝnh nhá - HS tù tr¶ lêi
- Bốn đến năm em thi đọc đoạn văn - Đọc phân vai
- Hs dựa vào tranh đoạn câu chuyện sgk
- quan sát lần lợt tranh nhận lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tớng mặc áo xanh sẫm
- HS lắng nghe
- Hs xung phong kế lại toàn câuchuyện
- Nhìn tranh tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
IV Nhận xét , dặn dò : (5)
- Rút học: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi, ngời dám nhận lỗi, dám sữa lỗi dũng cảm
- Về nhà tập kể lại câu chuỵên
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Toán: Nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè I
Mục đích -Yêu cầu: Giúp học sinh
- Biết thực hành nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( có nhớ ) - Cũng cố giải toán tìm số bị chia cha biết
II.
(3)- PhiÕu häc tËp
III
Các hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’
30’
(15’)
(15’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
3 Bµi míi:
a Vào bài:
- Hôm học nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè
b Tìm hiểu bàì :
- Gv nêu viết phép tính lên bảng 26 x = ?
- GV cho hs nhắc lại cách đặt tính - Làm tơng tự với phép nhân:
54 x = ? c Thùc hµnh:
Bµi : TÝnh
- Gv híng dÉn hs lµm bµi
Bài : Gọi hs đọc toán - Gv nhận xét , bổ sung ? Bài toán hi gỡ ?
Bài : Tìm x
? Bài toán cho biết ?
- Hát
- em lên bảng thực hiên phép tÝnh: x = ? x = ? : = ? : = ?
- Hs lên bảng đặt tính 26 x 3 78 - Nhân từ phải sang trái 54 x 6 324
- Hs c¸c nhãm lµm vµo phiÕu häc tËp 18 28 36 82 99 x
x 6 x 4 x 5 x 3 72 168 138 410 297 - em lªn bảng giải-lớp làm vào
Bài giải:
Số mét vải hai cuộn dài : 35 x = 70 (mét)
Đáp số : 70 mét - Hs làm bảng
x : = 12 x : = 23:00 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 IV NhËn xét, dặn dò: (5)
- Về nhµ lµm bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tự học: Ôn bµi häc
I Mục đích - u cầu:
- HS nắm lại kiến thức học ngày
+ Đọc trơi chảy, diễn cảm Kể tóm tắt đợc câu chuyện “Ngời lính dũng cảm” + Luyện tập đặt tính, nhân số có chữ số với số có chữ số
II ChuÈn bÞ: - SGK, tập Toán
III Cỏc hot động dạy - học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bµi:
- Hôm ôn lại học ngày
- Nh¾c nỊ nÕp
(4)(15’)
(15’)
b Néi dung:
* Tập đọc - Kể chuyện: “Ngời lính dũng cảm”
- GV c li bi
? Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? đâu?
? Vic leo rào bạn khác gây hậu gỡ?
? Thầy giáo chờ mong điều häc sinh líp?
? Ai lµ ngêi lÝnh dũng cảm truyện này? sao?
? Trong có từ hay đọc sai? - Kể tóm tắt câu chuyện
- Tỉ chøc thi kĨ chun tổ - Nhận xét, khen ngợi em kể tốt * Luyện Toán:
Bài 1: Đặt tính tính - em lên bảng làm
Bài 2: Tìm x
- Chọn - em mang lên chấm
- C lớp lắng nghe, đọc thầm - em đọc lại bi
- Trả lời câu hỏi - HS kĨ tríc líp
- Mỗi tổ cử đại diên thi kể 15 23 45 41
x
x 4 x 2 x 5 45 92 90 205 - HS nêu yêu cầu:
10 : x = 12 : 3x = x = 10 : 3x = 12 : x = 3x = x =
IV Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện Luyện tập đặt tính tính - Nhận xét tiết học
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Thứ ngày 30 tháng năm 2008
ChÝnh t¶ : (N.V) Ngêi lÝnh dịng c¶m
I
Mục đích, u cầu :
1.Rèn kỉ viết tả
- Nghe viết xác đoạn văn ; Ngời lính dũng cảm - Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vấn đề dễ lẫn 2.Ôn bảng chữ
- Biết điền chữ tên chữ vào trống bảng - Thuộc lịng tên chữ
II.
§å dïng dạy học :
- Bảng phụ ciết nội dung tập - Kẻ bảng chữ ë bµi tËp
III
Các hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bµi:
- Nh¾c nỊ nÕp
(5)(10’)
(5) (15)
- Hôm viết bài: Ngời lÝnh dịng c¶m”
b Híng dÉn hs nghe viÕt: ? Đoạn văn kể chuyệ ? ? Đoạn văn có câu ?
? Nhng ch no đoạn văn đợc viết hoa ?
? Các lời nói nhân vật đựơc đánh dấu dấu ?
- Gv đọc viết c Chấm chữa bài:
- Gv chÊm 5-7 bµi-nhËn xÐt d Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 2a:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu
- Gv hs nhận xét chốt lại lời giải
Bµi 3:
- HS đọc yêu cầu bt
- Gv vµ líp ngËn xÐt, bỉ sung ? Đoạn viết kể chuỵên ?
- Khuyn khớch hs đọc thuộc lớp
- Hs đọc đoạn văn
- Líp häc tan chó lÝnh rị viªn tớng vờn sữa hàng rào
- Đoạn văn cã c©u
- Các chữ đầu câu, tên riêng đợc viết sau dấu hai chấm xuống gạch u dũng
- Viết giấy nháp chữ dễ viÕt sai - Hs viÕt bµi vµo vë
- Cả lớp làm tập vào
- hs tiếp nối viết chữ nhìn bảng chữ đọc tên chữ điền - 2-3 đọc thuộc bảng chữ
- Chó lÝnh nhá rị viªn tớng vờn sữa hàng rào, viên tớngkhông nghe
IV Nhận xét, dặn dò : (5) - VỊ nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tập đọc: Cuộc họp chữ viết I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỷ đọc thành tiếng
- Chó ý c¸c tõ ngữ : Chú tính, lấm tấm, dõng dạc, mũ sắt
- Ngắt nghĩ sau dấu câu: Dờu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Đọc phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật
Rèn kỷ đọc hiểu - Hiểu nội dung
- TÇm quan träng cđa dÊu chấm câu nói chung II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ häc
III Các hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bµi :
- Hôm học bài: Cuộc họp chữ viết
b Luyện đọc: - Gv đọc mẫu
- H¸t
- HS đọc lại bài: Ngời lính dũng cảm
(6)(10’)
(15’)
(5)
* Đọc câu:
? Bi có từ đọc hay sai ? * Đọc đoạn trớc lớp
? Bµi nµy chia lµm đoạn ? - Đọc đoạn nhóm c Hớng dẫn tìm hiểu bài: ? họp bàn ?
? Cuc hp cách để giúp đỡ bạn Hồng?
- Gv chia lớp thành nhỏ
- Đại diện nhóm trình bày kết
d Luyn c li: - Gọi em đọc lại - Nhận xét
- Hs nối tiếp đọc câu - HS tự nêu theo ý
- Hs nối tiếp đọc đoạn - Bài chia làm đoạn
- nhóm nối tiếp đọc đoạn - hs đọc toàn
- Hs đọc đoạn
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu đọc lại câu văn
- Nhóm hs tự phânvai đọc lại chuyện
- Các nhóm đọc thầm tìm câu nêu diễn biễn họp theo ý a, b,c
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - em đọc bi
IV Nhận xét, dặn dò : (5’)
- VỊ nhµ häc bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
To¸n: Lun tËp
I
.Mơc tiªu: Gióp häc sinh :
- Cũng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày)
II.
Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tËp - Vë bµi tËp
III
Các hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bài:
- Hôm học tiết luyện tập b Híng dÉn hs lµm bt: Bµi 1: TÝnh
- Gv nhận xét - bổ sung Bài 2: Đặt tính råi tÝnh Bµi 3:
- Gọi hs đọc tốn ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ?
Bµi 4:
- Hát
- Kiểm tra tập
- HS nêu yêu cầu bt - HS làm bàivào
49 27 57 18 64 x
4x 6x x 3x 98 108 342 90 192 - HS lµm bµi vµo vë
- Hs làm vào phiếu BT Bài giải:
(7)- Gọi hs nêu yêu cầu bt - Gv cïng HS nhËn xÐt , bæ sung ? Muốn thực phép nhân ta làm ?
- Hs quay kim đồng hồ
- Trớc hết ta đặt tính, thực từ phải sang trỏi
IV
Nhận xét, dặn dò: (5’)
- VỊ nhµ lµm bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Luyện từ câu : So s¸nh
I Mục đích-u cầu:
Nắm đợc kiểu so sánh : so sánh
Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh kém, cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh
II.
Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết khổ thơ - Bảng phụ viết khổ thơ III Các đồ dùng dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bi mi:
a Vào bài:
- Hôm học :So sánh b Hớng dẫn hs làm BT: Bµi 1:
- Gọi hs đọc nội dung BT
- Gạnh dới hình ảnh so sánh thể
- Gv cïng hs nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2:
- Tìm từ so sánh
- Gv hs nhận xét , ghi điểm Bài 3: Tìm hình ảnh so sánh
Bài 4:
- Gi HS c u cầu BT
? T×m nhiỊu tõ thay cho gạch nối ?
- Hát
- em lên bảng đặt câu so sánh
- HS lên bảng làm
a, cháu so sánh ông- ss ngang b, ngày rạng sáng-so sánh ngang
Trăng so sánh đèn - ss Những ngơi so sánh mẹ thức
MĐ so sánh gió,hơn kém, ngang
- em đọc yêu cầu tập - HS lên bảng gch chõn cỏc t
a, hơn-là-là b,
c, chẳng bằng-là - hs đọc nờu cu bi
- Hs lên bảng gạch chân hình ảnh so sánh
qu da -n lợn tàu dừa- lợc Qủa dừa nh, là, nh là, tựa
Tµu dõa (nh , lµ tùa, tùa )
(8)- VỊ nhµ lµm bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Luyện tiếngViệt: (Luyện đọc)
Ngời lính dũng cảm - Cuộc họp chữ viết I Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kĩ đọc đúng:
+ Đọc từ khó bài, đọc trơi chảy hai tập đọc học tuần + Nắm nội dung tập đọc học
II ChuÈn bÞ :
- Sách giáo khoa TV tập III Hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’
30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc - GV theo dõi ,hớng dẫn HS luyện đọc
- GV theo dõi, hớng dẫn cho HS luyện đọc
- GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm đoạn
- Nêu nội dung học từ học - GVnhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt
- Kiểm tra đọc - HS
-GV gọi HS yếu luyện đọc để sữa sai
- H¸t
- HS nêu tập đọc học tuần
- HS mở sgk ,luyện đọc
- HS đọc cá nhân ,nhóm, đọc đồng
- HS thi đọc theo nhóm nối tiếp đoạn
- Đó lịng dũng cảm lính nhỏ cách học tập cho đắn - Cả lớp nhận xét
IV Củng cố- dặn dò: (5’) - Nhận xét học - Dặn hs nhà đọc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Thø ngµy tháng 10 năm 2008
Chớnh t: (Tp chép) Mùa thu em I Mục đích, yờu cu:
Rèn kỷ viết tả
- Chép lại xác thơ : Mïa thu cđa em - Tõ bµi chÐp cố cách trình bày thơ chữ
- Ôn kuyện vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn II Đồ dùng dạy học:
(9)Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
(15’)
(5’)
(10’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a.Vµo bµi:
- Hơm viết tả bài: Mùa thu em b Hớng dẫn hs tập chép: - Gv đọc thơ bảng ? Bài thơ viết theo thể thơ ? ? Tên viết vị trí ? ? Các chữ đầu câu đợc viết nh ?
* Híng dÉn HS chÐp vào c Chấm chữa bài:
- Gv chấm 8-9 bài, nhận xét lỗi - Lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung d Híng dÉn hs lµm BT:
Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu cđa bt
Bµi 3: Lùa chän
- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT
- Nhắc nề nếp
- HS viết bảng con: hoa lựu, lũ bớm, lơ lững
- Vi hs đọc lại - Thể thơ chữ
- Tªn viết
- Đợc viết lùi vào ô với lề
- Hs tập viết chữ dễ viết sai vào giấy nháp
- Hs nhìn sgk chép vào
- C lớp làm vào BT Sống vỗ oàm oạp Mèo ngoạm miếng thịt đừng nhai nhồm nhoàm - số em trình bày lời giải
KÌn, kỴng, chÐn - Hs lµm bµi vµo vë
IV NhËn xét,dặn dò: (5) - Về nhà lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Toán : Bảng chia 6 I Mục đích - Yêu cầu:
Gióp häc sinh :
- Dùa vào bảng nhân lập bảng chia thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn
II.
Đồ dùng dạy học:
- Các bìa, có chấm trßn - PhiÕu häc tËp cđa hs
III Các hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
(15’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bµi :
- Hôm học bảng chia b Hớng dẫn HS lập bảng chia 6: ? lần b»ng mÊy ?
- Gv viÕt b¶ng: x = ? VËy chia b»ng mÊy ?
- H¸t
- HS đọc bảng nhõn
- Quan sát bìa bảng - lÇn b»ng
(10)(15’)
- Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm trịn, hỏi có nhóm Ta có: ? 12 chia đợc ?
- Gv viÕt b¶ng : 12 : = - Làm tơng tự với x = 18 - Sau lËp xong b¶ng chia c Thùc hµnh :
Bµi 1: Hs tÝnh nhÉm
Bµi 2: TÝnh nhÉm: - Gv cho hs nêu yêu cầu
Bi 3: Gọi hs đọc yêu cầu ? Bài toán cho biết ? ? Bài tốn hỏi ?
Bµi 4:
- Gọi hs đọc giải ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ?
- Gọi vài em đọc lại bảng chia
- Hs lÊy tÊm b×a có 6chấm tròn
Có nhóm
12 : = - Hs đọc lại phép chia
- Hs tiếp nối đọc bảng chia + Đọc đồng thanh, cá nhân
- Hs tự nhẫm ghi kết vào - Hs lµm vµo phiÕu BT
16 : = 18 : = 24 : = 24 : = 12 : = 18 : = 12 : = 15 : = 35 : =
Bài giải :
Độ dài đoạn dây là: 48 : = (cm)
Đáp số : cm - Hs giải vào tập
Bài giải : Số đoạn dây có :
48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn
IV Nhận xét, dặn dò: (5) -Về nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T ập Viết: Ôn chữ hoa C (tt ) I Mục đích u cầu:
- Cịng cè cách viết chữ C viết hoa thông quabt ứng dụng 1.Viết tên riêng (Chu Văn An) Bằng chữ cở nhỏ
2.Viết câu ứng dụng (Chim không kêu tiếng rảnh rang )Bằng chữ cở nhỏ
II
Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa C
- Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ
III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
(10’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a, Vào bài:
- Hôm ôn chữ hoa C
b Híng dÉn HS viÕt b¶ng con: - Gv viết mẫu kết hợp nhắc cách lại viết
*Luyện viết từ ứng dụng
-Chu Văn An nhà giáo tiếng
- Hát
- HS viết bảng con: Cửu Long, Công chúa
- Ch÷ : Ch, V, A, N - HS viÕt b¶ng
Ch V A N
(11)(15’)
(5’)
đời Trần Sinh năm 1292-1370 ơng có nhiều HS sau trở thành nhân tài * Luyện viết câu ứng dụng
- Gv giúp hs hiểu câu tục ngữ : Ngời phải biết ăn nói dịu dàng lịch c Hớng dẫn viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Ch dòng, Viết chữ Vvà chữ A dòng, Viết tên riêng: Chu Văn An hai dòng, viết câu tục ngữ lần
- GV giúp đỡ nhắc nhở thêm cho em yu
d Chữa chấm:
- GV chÊm - 10 em nhËn xÐt
Chu Văn An - HS đọc câu ứng dụng
Chim kh«n kêu tiếng Ngời khôn nói tiếng dịu dàng - HS viết vào
- HS đa lên bàn
IV Cũng cố, dặn dß: (5’)
- VỊ lun viÕt phần nhà - Thuộc câu tục ngữ
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tù häc: LuyÖn tõ câu tuần 5
I Mc đích - Yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ gia đình, tiếp tục ơn kiểu cõu: Ai l gỡ?
- Ôn lại kiểu so sánh kém, cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh II Chuẩn bị:
- Bảng
III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
(15’)
(15’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bi mi:
a Vào bài:
- Hôm ôn lại luyện từ câu tuần vµ
b Néi dung:
* Ơn bài: Từ ngữ gia đình Ơn câu: Ai gì?
Bµi 1:
? Tìm từ ngời gia đình?
Bµi 2:
- Đặt câu theo mẫu Ai gì? câu chuyện Ngời lính dũng cảm
* Ôn so sánh: Bài 1:
- Tỡm nhng đợc so sánh câu sau:
TrỴ em nh búp cành
Mặt biển nh dải lụa xanh khỉng lå
- H¸t
- em lờn t cõu so sỏnh
- Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, chú, bác, gì, dợng
- HS tự đặt câu vào bảng
(12)Trái đất nh viên ngọc không gian bao la
Bài 2:
- Điền từ so sánh: nh, là, hơn, giống vào câu sau:
a Anh có chiều cao em b Con đờng dải lụa đào c.Nhìn khn mặt bé Lan ba
Trái đất - viên ngọc
h¬n nh gièng
IV Cđng cè - Dặn dò: (5)
- V nhà tiếp tục luyện đặt câu theo mẫu “Ai gì?” đặt câu so sánh. - Nhận xét tiết học
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
To¸n: Lun tËp
I Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh
- Cđng cè vỊ cách thực phép chia phạm vi
- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản
II.
Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
* Híng dÉn häc sinh lun tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm:
Bµi 2: TÝnh nhÈm
Bµi 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết ?
? Bài toán hỏi ? Bài 4:
? ĐÃ tô màu vào hình nào?
? Hình đợc chia thành phần ?
? Hình có phần đợc tơ màu?
- H¸t
- HS lên đọc bảng chia - HS nêu yêu cầu cách tính nhẩm - HS nhẩm ghi kết vào phiếu - Lớp nhận xét
- HS nªu yêu cầu
- HS làm vào tập
16 : =4 , 18 : 3= , 24: 6= 16 : = , 18 : = , 24:4 = 12 : = , 15 : = , 35 : = - HS lên bảng làm
Bài giải:
May 1bộ quần áo hêt số vải là: 18 : = (mét )
Đáp số: (mét ) - Hình hình
- Hỡnh - có đợc tơ màu - Hình tô màu vào
IV
Nhận xét, Dặn dò: (5) - Nhận xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tËp
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(13)Luyện toán:
Luyện nhân số có hai chữ số với số có chữ số Bảng chia 6
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách thực phép nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè - Ôn tập , củng cố bảng chia , giải toán có lời văn
II ChuÈn bÞ:
- GV néi dung bµi tËp cho tiÕt lun tËp - HS vë lun to¸n
III Hoạt động dạy- học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra c: 3 Bi mi:
Bài 1: Đặt tính tính: - Cho HS làm bảng - GV nhận xét chữa Bài 2: Tính nhẩm:
- Cho HS tính nhẩm nêu kết - GV nhận xét chữa
Bài 3:
- Đọc đề tốn tóm tắt giải ? Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có ?
- GV nhận xét chốt lại kết
- H¸t
- Gọi HS đọc bảng nhân - Cả lớp làm bảng
52 47 13 28 x
x 3 6x x 4 104 141 78 112 - Cả lớp làm cá nhân
36 : = ; 12 : = 42 : = ; 18 : = 54 : = ; 30 : = : = ; 24 : = - HS đọc tìm hiểu đề tốn
Bài giải: ngày có số là: 24 x = 144 ( ) Đáp số: 144
IV Cũng cố - dặn dò: (5) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn Hs nhà làm tập
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Hoạt động tập thể:
Ôn luyện đội hình - đội ngũ I Mục đích - yêu cầu:
- HS ôn động tác đội hình- đội ngũ
- Đi kỹ thuật, phối hợp nhịp nhành chân với tay - Rèn luyện tính nhanh nhẹn kỷ luật
II ChuÈn bÞ:
- Kiểm tra giày, dép có quai hậu để học đội hình - đội ngũ III Hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 25’
1 ổn định tổ chức: 2 Bi mi:
a Phần mở đầu:
(14)- GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập , ôn đều, dàn hàng ngang khởi động khớp tay, khớp chân
b PhÇn bản:
- GV nờu lờn tng ng tỏc làm mẫu kết hợp giải thích kỹ thuật động tác
+ GV võa h« , võa lµm mÉu + GV chia tỉ cho HS tËp lun
- GV làm mẫu giải thích động tác dàn hàng ngang
- GV chia tæ cho HS tËp lun - GV tỉ chøc cho HS thi ®ua theo tỉ c PhÇn kÕt thóc:
- GV cho HS tËp trung thµnh hµng däc,
- HƯ thống lại học - Nhận xét häc
- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp, ®iĨm danh b¸o c¸o
- HS đứng thành vịng trịn khởi động khớp
- HS tËp hỵp hàng dọc, quan sát làm theo
HS làm theo GV
- HS tËp lun theo tỉ - HS lµm theo GV - HS tËp lun theo tỉ - Các tổ thi đua tập luyện
IV Củng cố - Dặn dò: (5) - NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bị học nhạc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Thø ngày tháng 10 năm 2008
Toán:
Tìm phần sè
I.
Mục đích, yêu cầu : Giúp học sinh :
- Biết cách tìm thành số vận dụng giải toán có nội dung thùc tÕ
II Đồ dùng dạy học : - 12 kẹo (12 que tính) - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
(15’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Vµo bài:
- Hôm học bài: Tìm thành phần số
b Tìm hiểu bài: - GV nêu toán
? Làm để tìm 12 kẹo? ?
- H¸t
- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS
(15)(15’)
muốn tìm phần số 12 ta lµm thÕ nµo?
c Thùc hµnh: Bµi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - GV HS nhËn xÐt Bµi 2:
- GV đọc tốn ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét
- Ta chia12 kẹo thành phần Mỗi phần phần 12
- HS lµm miƯng
1/2 cđa kg lµ 4kg, - HS làm vào
Bài giải :
Cửa hàng bán số mét vảilà : 40 : = (mét)
Đáp số : 8m
IV Nhận xét, dặn dò : (5’)
- VỊ nhµ lµm bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tập làm văn: Tập tổ chức họp I Mục đích, yêu cầu:
- Hs biết tổ chức họp cụ thể + Xác định đợc rõ nội dung họp
+ Tổ chức họp theođúng trình tự học II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp III Các hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mi:
a Vào bài:
- Hôm häc tËp tỉ chøc cc häp b Híng dÉn hs lµm bµi tËp:
- Giúp HS xác định yêu cầu bài: ? Để tổ chức tốt 1cuộc họp em ý ?
- H¸t
- HS kể câu chuyện: Dại mà đổi
- HS đọc yêu cầu gợi ý họp
- Phải xác định rõ nội dung ý nghĩa họp
(16)- HS ngồi theo đơn vị tổ dới điều khiển tổ trởng chọn nội dung họp - GV theo dõi giúp đỡ tổ
- C¸c tổ thi đua tổ chức họp
- Cả lớp gv bình chọn tổ có hiệu
- HS nhắc lại trình tự tổ
- Từng tổ làm việc đới điều khiển tổ trởng
- Các tổ thi đua tổ chức họp trình tự học
IV Nhận xét, dặn dò : (5)
- Cần có ý thức kỷ tổ chức cuéc häp - NhËn xÐt tiÕt häc
Luyện viết: Ngời lính dũng cảm I Mục đích - yêu cầu:
- Nghe viết xác đoạn ngời lính dủng cảm - Viết từ khó dễ nhầm lẫn
- Viết vào chữu học II Đồ dùng dạy-học :
- GV báng phụ ghi thứ tự chữ hs ôn tiết trớc - HS luyện tả
III Các hoạt động dạy-học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’ 30’
(5’)
(10’) (5’)
(10’)
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi :
- GV nêu mục tiêu học b Hớng dẫn HS nghe viết : * Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết
- GV híng dẫn HS nhận xét tả ? Đoạn văn có mÊy c©u ?
? Những chữ đoạn văn đợc viết hoa ?
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết c GV đọc cho hs vit bi:
d Chấm chữa bài:
- GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt e Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
- Yêu cầu hs làm vào - GV gọi hs nhắc lại chữ viết vào
- H¸t
- KiĨm tra vë lun viÕt cđa HS
- HS l¾ng nghe
- HS nhận xét tả
- HS viết nháp từ khó - HS nghe , viết vào - HS mang lên chấm
(17)IV Cđng cè - dỈn dß : (5’)
- Gv nhËn xÐt giê häc
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
An tồn giao thơng : Giao thơng đờng sắt (t2 )
I Mục đích - Yêu cầu:
- Hs biết đợc đặc điểm giao thông đờng sắt hệ thống ĐS - Hs biết đợc nớc ta có đờng sắt đâu
- Tiên lợi giao thông đờng sắt II Đồ dùng dạy học :
- Các biển báo hiệu nơi có đờng sắt qua rào chắn - Tranh ảnh đờng sắt, nhà ga tàu hoả
III Các hạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’ 3’
30’
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
? Vì tàu hoả đờng riêng?
3 Bµi míi:
a Vµo bµi :
- Hơm học giao thơng đờng sắt b Hoạt động 2: GT đờng sắt nớc ta ? Em biết đờng sắt nớc ta tới đâu, từ Hà Nội đợc tỉnh ?
- GV dùng đồ giới thiệu tuyến - đờng sắt chủ yếu nớc ta từ Hà Nội Các tỉnh, thành phố
? Vì đờng sắt gây tai nạn?
? Đờng sắt nớc ta phơng tiện giao thông thuận lợi, ?
- Hát
- Tàu gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa , thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh
Hà Nội - Hải Phòng
Hà Nội - Thành HCM Hµ Néi - Lµo Cai
Hµ Néi - Lạng Sơn Hà Nội - Thái Nguyên Kép - H¹ Long
- Vì khơng có ý thức chấp hành quy định ATGT, nhiều nơi khơng có rào chắn
- Ngời tàu khơng mệt lại tàu, đờng dài ngủ qua đêm tàu
IV NhËn xét, dăn dò : (5)
- VỊ nhµ häc bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
(18)Sinh hoạt lớp tuần 5
I Đánh giá nhận xét hoạt động tuần qua : (15’) 1 Nề nếp:
- Nhìn chung em thực tốt nề nếp lớp thực hiệntốt quy định đội lớp đề
- XÕp hµng vào lớp nghiêm túc
2 Lao ng v sinh lớp học cá nhân:
- Các tổ trực nhật tốt nhà sạch, bảng đen
- Vệ sinh cá nhân sẽ, trang phục đến lớp gọn gàng trang phục quy định
3 VỊ häc tËp:
- Nh×n chung c¸c em cã ý thøc häc tËp
- Bên cạnh cịn số em nói chuyện học, cha phát biểu xây dựng
II.
Kế hoạch tuần tới : (15’)
- Tiếp tục ổn định np
- Phát huy tinh thần học tËp c¸c tiÕt häc - VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ
- Trang phục đến lớp gọn gàng, sẽ, quy định