GIAO AN LOP 1 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 31

- Giaùo vieân höôùng daãn cho hoïc sinh noái caùc tranh veõ töøng hoaït ñoäng vôùi maët ñoàng hoà chæ thôøi ñieåm töông öùng. - HS noái tranh “buoåi saùng hoïc ôû tröôøng” vôùi [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

Thứ / ngày Môn Tên dạy

HAI

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức

Ngưỡng cửa (tiết 1) Ngưỡng cửa (tiết 2)

Bảo vệ hoa nơi công cộng ( Tiết )

BA

Tập viết Chính tả

Tốn TNXH

Tô chữ hoa Q,R

Tập chép: Ngưỡng cửa Luyện tập

Thực hành quan sát bầu trời

TƯ

Tập đọc Tập đọc

Tốn Mĩ thuật

Kể cho bé nghe ( Tiết ) Kể cho bé nghe ( Tiết ) Đồng hồ, thời gian

Vẽ cảnh thiên nhiên

NĂM

Chính tả Kể chuyện

Tốn Thủ cơng

Nghe viết: Kể cho bé nghe Dê nge lời mẹ

Thực hành

Cắt dán hàng rào đơn giản ( T2)

SÁU

Tập đọc Tập đọc

Tốn Sinh hoạt TT

Hai chị em ( Tiết ) Hai chị em ( Tiết ) Luyện tập

(2)

NGƯỠNG CỬA

- Ngày soạn: - Ngày dạy :

I.Muïc tieâu:

- Đọc trơn từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: Học thuộc lòng khổ thơ

-HS hiểu ý nghĩa ø ”ø ngưỡng cửa”và yêu thương kính trọng người gần gũi với

II.Đồ dùng dạy học

-GV:Tranh minh hoạ tập đọc

-HS: SGK tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.OÅn định

2.Kiểm tra cũ:

- Các em học gì?

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi:

-Ai giúp Hà bạn bị gãy bút chì? -Em hiểu người bạn tốt? - GV nhận xét

-Lớp hát

-Người bạn tốt -Đọc: HS -Nụ giúp Hà

-Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn

3.Bài mới :GV giới thiệu – đọc tựa - HS nhắc lại tựa

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng tha thiết, trìu mến

- HS theo dõi lắng nghe đọc thầm

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men,…

- GV gọi HS đọc sau đưa lời giải thích

-HS theo dõi

(3)

* Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ -đọc cá nhân * Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

- GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ - GV cho học sinh đọc Nghỉ tiết

-HS đọc

- Từng dãy HS đọc - Từng bàn thi đọc - HS – đồng

* Hoạt động 2 :Ôn vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần aêt)

- GV nêu yêu cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc)

-Tun dương HS nói đúng,to,rõ,trịn câu 4.Củng cố

- HS thi tìm nhanh (dắt)

- HS thi tìm câu nói nhanh ,

TIẾT 2

- Ở tiết học gì?

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi ñieåm

Ngưỡng cửa

- HS thực đọc thầm

- số HS đọc (1 hs đọc dòng) - số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc khổ

-Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - GV gọi HS đọc khổ thơ

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu?

* Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ: - Xóa bảng dần yêu cầu HS đọc

-Cho HS xung phong đọc thuộc đoạn thơ Nghỉ tiết

-1- HS đọc

- Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa -HS lặp lại

-2 – HS đọc

- Đi đến trường xa -HS lặp lại

-HS đọc

(4)

-Cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời - GV gợi ý:

- Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường

-Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn -Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng

1 số nhóm thực nói – trả lời: “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu?”

4.Củng cố, dặn dò

- Vừa học gì?

- GV giáo dục:Cha me,ï ông bà người dạy dỗ dìu dắt cho em nên người.Các em phải cố gắng học tâp thật giỏi để khơng phụ lịng người

- GV nhận xét tiết học

-HS nêu -Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG(tiết 2) I Mục tiêu :

- Kể số lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng ngõ hẽm nơi công cộng khác ; biết nhắc nhở bạn bè thực Nêu lợi ích hoa nơi công cộng cối với môi trường sống

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên - GDKNS:

-Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng.

-Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng.

 Lồng ghép (toàn phần):Yêu quý gần gũi với thiên nhiên, u thích lồi có hoa

-Khơng đồng tình với hành vi,việc làm phá hoại hoa nơi công cộng  -Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ lồi hoa

II Đồ dùng dạy học :

(5)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát

2.Kiểm tra cũ :

- Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

Giới thiệu ghi tựa bài: Bảo vệ hoa nơi công cộng(tiết 2)

-HS lặp lại

Hoạt động 1 : làm tập

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - Cho HS mở BTĐĐ

- GV nhắc lại yêu cầu tập gồm có phần a b

a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh

b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho mơi trường lành

-GV chốt ý tập

- Học sinh nêu yêu cầu BT -HS làm tập

* GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo mơi trường lành là tranh 1,2,4

-Lồng ghép:Các em phải tích cực tham gia trồng hoa phải ln chăm sóc và bảo vệ

-Lắng nghe

Hoạt động 2 : Thảo luận đóng vai theo tập

.- Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu của tập

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ,

- Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai

(6)

* Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm vậy là góp phần bảo vệ mơi trường lành , là thực quyền sống môi trường lành

-Lồng ghép:Bản thân em thể tốt thì khuyên bạn mình.

Nghỉ tiết

-Lắng nghe

Hoạt đợng 3 : Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa:

.- GV nêu yêu cầu , đặt câu hỏi :

+ Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? +Vào thời gian ?

+Bằng việc làm cụ thể ? + Ai phụ trách việc ?

- Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế hoạch hành động

- Lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận : Môi trường trong lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh

- Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp mơi trường Ta gìn giữ ”

-HS đọc

4.Củng cố dặn dò :

- Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa (Nếu HS thuộc hát)

- Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm

(7)

TẬP VIẾT

TƠ CHỮ HOA Q, R

- Ngày soạn: - Ngày dạy : I Mục tiêu:

- Tô chữ: Q.R

- Viết vần: ăc, ăt, ươt,ươc từ ngữ: màu sắc, dìu dắt,dịng nước

, xanh mướt kiểu chữ viết thường,cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ

viết lần)

 HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học:

-GV viết trước nội dung lên bảng lớp hay bảng phụ - HS: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- GV cho HS viết bảng con: cừu, ốc bươu,chải chuốt

- GV nhận xét

Lớp hát

- HS viết vào bảng con: dãy viết từ

3.Bài :GV giới thiệu – ghi tựa -GV gọi HS đọc bảng lớp

-HS lắng nghe -3 HS đọc

Hoạt động 1: GV hướng dẫn tô chữ hoa:

- GV cho HS quan sát chữ Q,R hoa bảng:

- GV nhận xét số lượng nét Sau nêu quy trình tơ(vừa nói vừa tơ chữ khung)

(8)

dìu dắt: Viết chữ dìu, cách nét cong kín viết chữ dắt

- Các từ :màu sắc: dòng nước, xanh mướt: chữ cách chữ nét cong kín -GV nhận xét sửa sai

Nghỉ tiết

- HS viết vào bảng

* Hoạt động 2 : GV cho HS tô

viết vào tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- GV chấm điểm số tập nhận xét 4.Củng cố

- GV nhận xét chữ viết HS - GV phân tích sửa sai cho HS 5.Dặn dò: Viết phần B

- HS thực theo yêu cầu GV

-Laéng nghe -Lắng nghe

CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA

I.Mục tiêu

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút

- Điền vần: ăt, ăc,chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Rèn ngồi viết tư viết nhanh ,đúng, đẹp

-GV:Bảng phụ, viết sẵn nội dung lên bảng lớp -HS: Vở ôli

III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

(9)

- GV chấm HS nhà phải chép lại

- GV nhận xét

- HS mang lên cho GV kiểm tra

3.Bài mới:Giới thiệu viết

Hoạt động 1:Đọc đoạn văn, luyện viết bảng con:

- GV đọc khổ thơ chép lên bảng lớp

- GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai

- GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại Nghỉ tiết

-HS đọc thầm dị -HS tìm chữ dễ viết sai

- HS viết vào bảng

Hoạt động 2:GV cho HS viết , Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào chữ đầu dịng thơ, nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa -GV theo dõi

- HS laéng nghe

- HS chép vào - -GV đọc thong thả, vào

chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ khơng

- GV chữa bảng lỗi phổ biến

- GV cho HS đổi vở, chữa cho

- GV chấm điểm số

- HS cầm bút chì chữa

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa lề, ghi số lỗi lề phía viết

- Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS làm

bài tập tả: * Điền aêt hay aêc

(10)

Hoï b tay chào Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh

- GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS lên bảng làm tập - Đã hết học, Ngân gấp truyện, gh i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ

Lớp tuyên dương

- HS lớp đọc yêu cầu - HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào Lớp chữa

4.Cuûng cố dặn dò

- Về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp,

-Lắng nghe

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học:;

-GV: Bảng phụ ghi tập theo SGK -HS: Bộ đồ dùng toán 1,SGK toán

-Gọi học sinh lên bảng làm tập Đặt tính tính:

38 +11 ; 67 -24 49 -35 ; 89 -63 Tính nhẩm:

90 -30 = 75 – =

-3 HS laøm baøi tập

(11)

-Nhận xét ghi ñieåm

2.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa -Học sinh nhắc tựa tựa

Bài 1: Đặt tính tính:

- Học sinh nêu u cầu 34 + 42 76 - 42 52 +47 42+ 34 76 – 34 47 +52 -GV nhận xét sửa sai

-GVcho HS so sánh số để bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng trừ

-Làm bảng

Bài :Viết phép tính thích hợp

+ =

+ = - =

- =

Gọi nêu yêu cầu bài:

-Yêu cầu HS nhìn vào mô hình lập phép tính

Cho HS nêu mối quan hệ phép cộng trừ

Nghỉ tiết

-HS laøm SGK

1 HS chữa bảng lớp

Baøi 3:>;<;=

30 + … + 30 45 + …… + 45

55 ……… 50 + -Gọi nêu yêu cầu bài: -GV HS nhận xeùt

-HS thực SGK(1HS làm bảng lớp)

(12)

(Dành cho HS khá,giỏi) Gọi nêu yêu cầu bài:

-Tổ chức cho em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh

-Tuyên dương nhóm thắng

-HS thực trị chơi

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

-Thực hành nhà

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

THỰC HAØNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu:

- Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa

 Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng , trưa, tối hay lúc đặc biệt có vồng, ngày có mưa bảo lớn

-HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

- GV: Bút màu – giấy vẽ,

-HS: SGK môn Tự nhiên Xã hội Vở tập TN XH

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Con cho biết dấu hiệu trời nắng?(Bầu trời xanh) - Dấu hiệu trời mưa?(Có nhiều mây xám, có mưa rơi)

- Khi trời nắng em phải làm gì?(Đội mũ, nón)

- Khi trời mưa em phải làm gì?(Mang áo mưa, che ô) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

(13)

bầu trời

Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

Mục tiêu:HS biết quan sát nhận xét, sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời.và đám mây

Cách tiến hành: Bước 1:

- GV nêu nhiệm vụ HS ngồi bầu trời quan sát:

- Nhìn lên bầu trời em thấy gì? - Những đám mây có màu gì?

-Trời hơm có nhiều mây hay mây? - Chúng đứng yên hay chuyển động? - Sân trường khô hay ướt?

-HS nghe yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

Bước 2:

-Tổ chức cho HS sân thực hành quan sát -GV nêu lại câu hỏi cho HS nắm

Bước 3:

- Cho HS vào lớp thảo luận với câu hỏi nêu

- GV lớp theo dõi,

-Tuyên dương cặp trình bày tốt

-Thực hành quan sát

Một số cặp lên trình bày

Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng hay mưa.,trời dâm mát, trời mưa…

-Laéng nghe

: Hoạt động 1 : Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh.

-Yêu cầu HS Vẽ bầu trời cảnh vật. - GV theo dõi HS vẽ

- Cho số em giới thiệu tranh vẽ - GV tuyên dương bạn vẽ đẹp

(14)

4 Củng cố dặn dò

-Vừa học gì? - Bầu trời hơm nào? - Nhiều mây hay mây?

- Nhận xét tiết học

-HS nêu

TẬP ĐỌC

KỂ CHO BEÙ NGHE

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

Trả lời câu hỏi (SGK)

-HS biết công dụng đồ vật ,.con vật sống

-GV:Tranh minh hoạ tập đọc -HS: SGK tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học TIẾT

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: - Các em học gì?

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: -Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu?

- GV nhận xét

-Lớp hát -Ngưỡng cửa Đọc: HS

3.Bài mới: GV giới thiệu – đọc tựa bà - HS nhắc lại tựa * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh

luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng

(15)

vui,, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn (2, 4, …)

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, nấu cơm, quay tròn, ,nơi này,dắt vòng men,lúc

- Gọi HS đọc

- GV giải thích từ :ngưỡng cửa gì?Là phần khung cửa vào

Nghỉ tiết

- HS theo doõi

-HS đọc -Lắng nghe

* Hoạt động 2 : Ôn vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ươc)

- GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt

4.Củng cố

- HS thi tìm nhanh (nước)

- HS thi đua nhóm tìm, nhóm tìm nhanh – nhiều thắng -thước kẻ, bước đi, dây cước, đước, hài hước, tước vỏ,

-rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, …

TIẾT -Ở tiết học gì?

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm

-Kể cho bé nghe

-HS thực

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu - GV gọi HS đọc

-Em hieåu trâu sắt gì?

- GV cho HS đọc theo cách đối – đáp

1- HS đọc

(16)

- GV đọc lại thơ

- GV cho HS hỏi đáp theo thơ (dựa theo lối thơ đối đáp) VD:

-H: Con hay kêu ầm ó? -T: Con vịt bầu

Nghỉ tiết

-1 HS đọc dòng thơ số lẻ, HS đọc dòng thơ số chẵn -1 HS đặt câu hỏi nêu đặc điểm, HS nói tên vật, đồ vật

* Hoạt động 3: Luyện nói

- GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung (dựa vào trang 113 SGK): Về vật em biết

-HS thực hỏi đáp

4.Cuûng cố

- Vừa học gì?

- GV giáo dục:Xung quanh ta có nhiều đồ vật ,con vật có ích cho sống - GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Hai chị em

TỐN

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu:

-Làm quen với mặt đồng hồ,có biểu tượng ban đầu thời gian -Biết xem

-GV:Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn kim dài -HS: đồ dùng học toán,SGK toán

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ

- Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:

(17)

46 + 33 ,

-Nhận xét chung bàn)

2.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa - Học sinh nhắc tựa  Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí các

kim mặt đồng hồ. - Cho HS xem đồng hồ đêû bàn hỏi + Mặt đồng hồ có gì?

- GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó; chẳng hạn: vào số

- Cho HS xem mặt đồng hồ đọc “chín

- Có kim ngắn, kim dài số từ đến 12

Cho HS thực hành xem đồng hồ thời điểm khác dựa theo nội dung tranh SGK

- Lúc sáng kim ngắn số mấy? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì? (đang ngủ) Nghỉ tiết

-Quan sat1 trả lời

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với từng mặt đồng hồ.

- Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: - Đồng hồ A

Đồng hồ B, …

Gọi HS nêu tên đọc đồng hồ cịn lại

-Lắng nghe

Đọc: giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ…

.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

- Tổ chức cho em chơi trị chơi: “Ai

-Nhắc lại tên học

(18)

nhanh hơn” cách GV quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh giờ?

- Ai nói nhanh thắng

giáo viên mặt đồng hồ

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

- Thực hành nhà

MĨ THUẬT

VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

-Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh

-Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản  HS khá,giỏi:

-Có cảm nhận ban đầu nội dung vẻ đẹp tranh sinh hoạt -Giáo dục HS u thích mơn vẽ

II Chuẩn bị :

-GV: Một số mẫu vẽ sáng tạo -HS : vẽ , bút chì , bút màu

III Các hoạt động :

1 Ổn định: Hát Kiểm cũ

- GV nhận xét cũ

– cho HS quan sát số vẽ đẹp Bài

Giới thiệu ghi tựa lên bảng -HS lặp lại

Hoạt động : Giới thiệu số tranh vẽ cảnh thiên nhiên

- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh cảnh thiên nhiên để thấy phong phú thiên nhiên

(19)

-Cảnh sống biển Cảnh đồi núi.Cảnh đồng ruộng

-Cảnh phố phường.Cảnh hàng ven đường

-Cảnh vườn ăn quả,công viên ,vườn hoa

-Cảnh gốc sân nhà em.Cảnh trường Gợi ý:để HS tìm thấy hình ảnh có cảnh trên:

+Thuyền,mây mặt trời…( cảnh biển) +Núi,đồi;cây ,suối, nhà…cảnh núi) +Cánh đồng ,con đường, hàng cây,con trâu(cảnh nông thôn)

+Nhà,đường phố, xe cộ…(cảnh phố phường) + Vườn cây,căn nhà,con ,đường…(cảnh công viên)

+Căn nhà ,giếng nước,đàn gà…(cảnh nhà em)

GV kết luận: Tất hình ảnh … gọi chung cảnh thiên nhiên

-Laéng nghe

Hoạt động : Hướng dẫn HS vẽ:

- GV hướng dẫn HS vẽ :

+ Vẽ hình ảnh trước, vẽ to ,vừa phải, sau ta vẽ chi tiết phụ cho tranh thêm sinh động

+ Tìm màu thích hợp để vẽ, vẽ màu để làm rõ phần tranh, vẽ màu đậm, màu nhạt

* Nghỉ tiết

-HS quan sát lắng nghe

Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS vẽ vào vở.mỉ thuật - Lưu ý vẽ hình ảnh : nhà cửa, sơng núi, đồng bằng, phố phường, … Sắp xếp vị trí cho cảnh vật

-Vẽ mạnh dạng thoải mái

(20)

- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu - GV thu nhận xét

Hoạt động : Củng cố -Vẽ gì?

5 Tổng kết – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Vẽ đường diềm áo, váy

KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ - Ngày soạn:

- Ngày dạy : I.Mục tiêu:

- Kể lạiđược đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

 HS giỏi kể toàn câu chuyện -Là phải biết lời cha mẹ

-GV:Tranh ảnh minh họa, mặt nạ dê mẹ, dê con, sói -HS: SGK tiếng việt

1.Ổn định:

- Tuần qua nghe câu chuyện gì?

- GV gọi HS kể lại chuyện -Nhận xét

-Lớp hát -Sói sóc -1 HS lên kể

(21)

bài lên bảng lớp

Hoạt động 1: GV kể lần 1: Giọng diễn cảm (thay đổi giọng để phân biệt lời hát dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết bầy dê lắng nghe tiếng sói hát để tạo hồi hộp

- HS laéng nghe

- GV kể lầøn thứ 2: Kết hợp dùng tranh minh họa để HS nhớ lại chi tiết câu chuyện

- GV ý kỹ thuật kể Nghỉ tiết

- HS quan sát lắng nghe

Hoạt động 2: Tập HS kể đọan chuyện theo tranh

VD: Kể theo tranh 1: Dê mẹ lên đường kiếm cỏ

- Dê mẹ khỏi nhà, quay lại nhắc đóng cửa chặt có người lạ gọi cửa khơng mở Khi mẹ trở về, hát bài:

Các ngoan ngoãn Mau mở cửa

Mẹ nhà Cho bú

- Các mở cửa Dê làm lời mẹ dặn Mẹ vui vẻ gặp Dê bú mẹ no nê Dê mẹ lại kiếm cỏ

-Tranh 2,3 tiến hành tương tự

- HS đóng vai; dê mẹ, dê con, sói, người dẫn truyện -Cả lớp theo dõi-nhận xét

-Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện:

- Nhận xét tuyên dương

-HS xumg phong kể chuyện -Cả lớp theo dõi lắng nghe Hoạt động 3:Giúp HS hiểu ý nghĩa

truyện:

- Các em biết sói lại tiu nghỉu,

(22)

cúp đuôi bỏ không? -Truyện khuyên ta biết lời

người lớn 4.Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Lắng nghe

TỐN

THỰC HAØNH I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng,

-Vẽõ kim đồng hồ ngày

II Đồ dùng dạy học: -GV: mặt đồng hồà

-HS: đồ dùng học toán,SGK toán III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ

-GV quay kim mặt đồng hồ hỏi HS số đúng: 12 giờ, giờ, …

- Nhận xét chung

-HS trả lời theo hướng dẫn GV mặt đồng hồ

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa - Học sinh nhắc tựa tựa Hoạt động :Hướng dẫn HS thưc hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập

- Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … ghi “3 giờ”,

(23)

- GV hướng dẫn HS làm chữa bảng lớp

Nghỉ tiết

- Làm SGK (vẽ kim giờ) giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; …

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng

- HS nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăn cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Hướng dẫn HS dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp đồng hồ vẽ tranh SGK)

- Lúc vào buổi sáng 6,7 hay (có mặt trời mọc)

Lúc đến nhà trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi)

4.Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

- Nhắc lại tên học - Thực hành nhà

THỦ CÔNG

CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( TIẾT )

I Mục tiêu :

- Biết caùch kẻ, cắt, daùn nan giấy

- Cắt nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng

- Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản .Hàng rào chưa cân đối

 Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt nan giấy

- Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

-Thích cắt dán hàng rào đơn giản II Đồ dùng dạy học :

(24)

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể. 2 Bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét.chung

3 Bài m i :ớ

 Hoạt động : Giới thiệu bài.ghi bảng -HS lặp lại  Hoạt động : Hướng dẫn cách cắt dán

hàng rào

- Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn - Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào :

- Kẻ đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ

giấy )

- Dán nan giấy đứng,các nan cách ô

- Dán nan ngang,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô

Nghỉ tiết

- Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào

- Học sinh quan sát laéng nghe

 Hoạt động : Học sinh thực hành - Mục tiêu : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào giấy màu mẫu

- Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào

- Học sinh làm bước theo nhắc nhở giáo viên

- Học sinh thực hành,trình bày sản phẩm

4 Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên nhắc lại bước kẻ,cắt dán hàng rào cách trang trí

5 Nhận xét :

- Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập

(25)

- Kỹ thực hành.

- Chuẩn bị cắt dán trang trí hình ngơi nhà

TẬP ĐỌC

HAI CHÒ EM

I.Muïc tieâu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồm Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

-Chị em phải biết yêu thương nhường nhịn lẫn

- GV:Tranh minh hoạ tập đọc - HS: SGK Tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học TIẾT

1 Ổn định

- Tiết học gì?

- GV gọi HS đọc SGK kết hợp đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK -Con chó, cối xay lúa có đặc điểm đáng ngộ nghĩnh?

GV nhận xét

-Lớp hát

-Kể cho bé nghe -Đọc: HS

- HS laéng nghe

3.Bài mới: GV giới thiệu – đọc tựa -HS nhắc lại * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện

đọc:

- GV đọc mẫu văn: Giọng cậu em khó chịu,

đành hanh

(26)

- GV đánh số thứ tự vào đầu câu

* Luyện đọc tiếng, từ

- GV u cầu HS tìm tiếng khó đọc - GV gạch chân tiếng HS tìm được: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn, …

-HS luyện đọc

* Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc câu thứ -Tiếp tục với câu lại - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ

-HS đọc cá nhân

*Luyện đọc đoạn, bài:

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS đọc

Nghỉ tiết

2 – HS đọc

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - 2HS đọc – đồng * Hoạt động 2 : Ơn vần: ut, uc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần et)

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần et, oet)

- GV nêu yêu cầu SGK (Điền et hay oet) -Ngày tết, miền Nam, nhà có bánh tét

-Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến

-HS tìm nhanh: (hét)

- HS tìm rồøi viết vào bảng con: Sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét; xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nhoét,

TIEÁT 2

-Ở tiết các`em học gì? * Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - GV gọi HS đọc

Nghỉ tiết

-Hai chò em

-HS thực đọc

-Đọc cá nhân

(27)

-Cậu em làm cậu đụng vào gấu em?

-Gọi vài HS đọc đoạn

-Cậu em làm chị lên dây cót ô tô?

-Gọi vài HS đọc đoạn -Gọi HS đọc câu hỏi:

-Vì câu em thấy buồn ngồi chơi mình?

-Gọi HS đọc lại

-Cậu nói chị đừng đụng vào gấu em

-Cậu em hét lên: Chị chơi đồ chơi chị

-Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi

* Hoạt động 3 : Luyện nói

- GV gọi HS nêu yêu cầu (Em thường chơi với anh, chị trị chơi gì?)

- GV chia lớp thành nhóm

- Các nhóm ngồi vòng quanh, người kể trò chơi với anh, chị

4.Củng cố

- Vừa học gì?

-Giáo dục:Chị em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn với

5.Daën dò

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Hai chị em -Lắng nghe

TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

- Biết xem đúng, xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ;

II Đồ dùng dạy học: -GV: mặt đồng hồà

-HS: đồ dùng học toán,SGK toán

III Các hoạt động dạy học:

(28)

1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng

- Nhận xét cũ

- HS quay kim đồng hồ nêu tương ứng

- HS khác nhận xét bạn thực hành

2.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa - Nhắc tựa

Hoạt động 2:hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu thực hành

- Học sinh nối theo mô hình tập SGK nêu kết

9 giờ, giờ, giờ, 10 giờ,

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2: - Cho HS thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

Nghỉ tiết

- Học sinh quay kim đồng hồ nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ,

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 3: - Cho HS thực hành vào SGK chữa bảng lớp

-GV nhận xét

- Học sinh nối nêu:

- Em ngũ dậy lúc sáng nối đồng hồ sáng

Em học lúc nối đồng hồ giờ, …

4.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

- Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Nhắc lại tên học -HS nêu

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

(29)