Đang tải... (xem toàn văn)
Yeâu caàu hoïc sinh töï nhôù laïi caùch naën vaø nêu laïi caùch naën ôû nhöõng baøi tröôùc.. Gv yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, boå sung.[r]
(1)Trường TH Minh Hưng A Giáo Án Mỹ Thuật Lớp 5 Ngày soạn: 15/11/2010
Ngaøy daïy: 18/11/2010
Tiết 13: Tập Nặn Tạo Dáng Nặn dáng người
I/ Mục tiêu : + Hs cần đạt:
- Hiểu đđặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động. - Nặn một, hai dáng người đơn giản
- Học sinh giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoạt động. - GDMT: HS biết giữ gìn lớp học
- TKNL: Tiết kiệm đất nặn
- GDKNS: Trị chơi, chúng em biết 3, phịng tranh… II/ Đồ dùng dạy học :
Giáo Viên:
- Sưu tầm tranh ảnh dáng người hoạt động
-Một số tượng nhỏ ảnh chụp tượng dáng người (nếu có điều kiện)
-Bài nặn HS lớp trước -Đất nặn HS
-Đất nặn đồ dùng nặn cần thiết Học Sinh:
-SGK
-Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung -Bài nặn bạn lớp trước
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn hoạc đồ dùng để vẽ III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định : 2/ KTBC :
- KT chuẩn bị HS 3/ Bài mới:
Từ xa xưa, nghệ nhân sáng tạo nhiều loại tượng gỗ, đá, đất nung… có tính chất nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường phục vụ cho hoạt động khác…
Các sản phẩm tạo dáng nào, hôm học 13-Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người Ghi tựa
- Haùt
- Tổ trưởng báo cáo
- Hs laéng nghe
- Hs nhắc lại tên học
(2)Trường TH Minh Hưng A Giáo Án Mỹ Thuật Lớp 5 * Hoạt động : Quan sát, nhận xét
Trò chơi
- GV phổ biến trò chơi GV nhận xét chung
- Kể tên phận người? - Hình dạng phận đó?
* Kể tên 03 hoạt động người ?(Chúng em biết 3):
Gv nhận xét, chốt ý: Mỗi tác phẩm có giá trị cao, để em biết cách nặn qua phần
Hoạt động : Hướng dẫn cách nặn Yêu cầu học sinh tự nhớ lại cách nặn nêu lại cách nặn trước
Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sung
Gv: Nặn mẫu kết hợp nêu bước
Nặn Thân, tay Nặn Thân, tay, chân Hoạt động : HD Thực hành
- Yêu cầu HS quan sát nặn học sinh năm trước
- Cho HS thực hành nặn theo nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Khuyến khích Hs nặn hình nặn ngộ nghĩnh
* Chơi trò chơi nhảy dây…
HS nhận xét phần chơi đội bạn
- HS thảo luận nhóm - Đầu, mình, chân tay…
- đĐầu: dạng hình trịn, châ, tay: dạng hình trụ
- Học tập, lao động, vui chơi…
HS nhận xét phần trả lời nhóm bạn - Lắng nghe
* Cách nặn
Hoïc sinh làm việc cá nhân -> đưa cách nặn
- Nặn phận trước, chi tiết phụ sau ghép dính lại tạo dáng
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung
Hs quan sát Gv thao tác bước
- Hoàn chỉnh tạo dáng cho sinh động * Thực hành
- Hs tham khaûo
- Thực hành theo nhóm
- HS tìm chọn đề tài theo ý thích: học tập, vui chơi, lao động, lễ hội…
(3)Trường TH Minh Hưng A Giáo Án Mỹ Thuật Lớp 5 Hoạt đông : Nhận xét đánh giá
- GV HDHS nhận xét, đánh giá nặn về: - GV đưa tiêu chí nặn bảng
- GV nhận xét tuyên dương 5/ Củng cố , dặn dò:
- GD tư tưởng
- Học xong tiết mỹ thuật này, bạn em xả nhiều đất nặn lớp, em làm ?
GV nhận xét
- Chuẩn bị 14: - Vẽ trang trí –Trang trí đường diềm đồ vật
* HS trình bày sản phẩm ( thuyết trình)- (phòng tranh)
- HS nhận xét đánh giá: + Hình nặn?
+ Cách xếp bố cục? + Cách thuyết trình
- Bình chọn sản phẩm đẹp
- Yêu cầu bạn lượm lại giải thích cho bạn biết việc xả rác khơng đúng, làm dơ lớp bạn tốn đất nặn, tiết kiệm đất nặn…
HS nhận xét, bổ sung
Minh Hưng, ngày 16/11/2010. Khối trưởng