Đang tải... (xem toàn văn)
S¬ ®å vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn ®îc phãng to... C¶ líp theo dâi trong SGK..[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc
Ngời tìm đờng lên sao I- Mục tiêu:
- Đọc từ ngữ khó bài: Xi-ơn-cốp-xki, gãy chân, rủi ro - Đọc phân biệt lời nhân vật lời ngời dẫn chuyện
- Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên sao.( trả lời đợc câu hỏi SGK)
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn luyện đọc III- Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
A- Bài cũ: ( phút) Đọc Vẽ trứng nêu nội dung
- GV nhận xét, ghi điểm B- Dạy học mới: (37 phút) HĐ1: Giới thiệu bài:
H2: Hớng dẫn đọc:
- Đọc đọan: Hình thức nối đoạn ( khoảng lợt)
- GV ý sửa lỗi phát âm tiếng khó, ngắt nghỉ câu dài cho HS
- GV giỳp HS hiểu số từ đợc thích bài: ( HS TB đọc mục giải SGK )
- HS luyện đọc nhóm Đại diện nhóm đọc trớc lớp
- GV đọc mẫu HĐ3: Tìm hiểu bài
- GV chia líp thµnh nhãm Gv nhËn xÐt, chèt ý
+ ý 1: Ước mơ Xi-ôn-cốp-ki
+ ý 2: Xi-ơn-cốp-ki thành cơng ơng có ớc mơ p
+ ý 3: Nói lên thành c«nh cđa Xi-«n-cèp-ki
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm:
- GV HD HS đọc:Toàn đọc với giọng trang trọng, cảm hứng, ngợi ca
- GVnhận xét, đánh giá C- Củng cố ,dặn dò:
- GV NX tiết học, dặn hs chbị sau
- hs đọc nêu nội dung
HS đọc
( HS TB đọc mục giải SGK ) - HS luyện đọc nhóm Đại diện nhóm đọc trớc lớp
- Một HS K - G đọc toàn
Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đọc trả lời câu hỏi sgk - Đại diện nhóm trả lời dới điều khiển gv
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung, nêu ý- - HS nêu ý nghĩa câu chuyện- GV hoàn
thiện, ghi bảng
+ i vi HS khá, Giỏi: luyện đọc hay thi đọc diễn cảm đoạn: “ Từ nhỏ, Xi-ơn-cốp-xki có đến hàng trăm lần “ + Đối với HS TB HS đọc yếu luyện đọc để có giọng đọc tốt - HS nhắc lại ND
To¸n Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số víi 11 I- Mơc tiªu
- Giúp HS biết cách có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II- Các hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Củng cố kiến thức nhân với số có hai chữ số
- HS - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
(2)- GV dẫn dắt để gii thiu bi
HĐ2: Trờng hợp tổng chữ sè bÐ h¬n 10 kÕt luËn:
Để có 297 ta viết số ( tổng 2 ) xen hai chữ số 27
HĐ 3: Trờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn 10
HĐ4: Thực hành
Bài1 : Củng cố nhân nhẩm số cã ch÷ sè víi 11
- GV chốt kt qu ỳng
Bài 3: Rèn kỹ giải toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu làm gì?
- GV nhc nh HS thực phép tính áp dụng cách nhân nhẩm với 11 ) - GVchốt kết
C- Củng có, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm BT SGK
- HS - nhËn xÐt
- Cả lớp đặt tính tính 27 x 11, HS lên bảng thực
- Cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 nh»m rót kÕt ln
- HS thư nh©n nhÈm 48 x11 theo cách trên, HS thấy tổng hai chữ số lớn 10 hớng dẫn cách làm
- HS thực hành ví dụ - HS đọc yêu cầu tập
- HS tự làm vào vở, sau HS lên - bảng thực
- HS lớp ý nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS kh¸, giỏi nêu cách làm hai cách, HS TB nhắc lại
- HS hoạt động cá nhân làm vào , 2HS G lên bảng làm
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS c¶ líp chó ý theo dâi nhËn xÐt
- HS nhà làm BT SGK Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lÇn thø hai ( 1075 - 1077 )
I-Mơc tiêu: Học xong này, HS biết:
- Biết nét trận chiến phòng tuyến s«ng Nh Ngut:
+ Lý Thờng Kiệt chủ động xây dung phịng tuyến bờ nam sơng Nh Nguyệt + Quân địch quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công
+ Lý Thờng Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đờng tháo chạy
- Vµi nÐt vỊ c«ng lao Lý Thêng KiƯt: ngêi chØ huy cc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi
II- Đồ dùng dạy học
- Lc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III- Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
*Giíi thiƯu bµi:
(3)chiÕn
- GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: “ Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau:
+ Để xâm lc t Tng
+ Để phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống
? Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến ? Vì ?
- GV kÕt luËn
HĐ 2: Diễn biến kháng chiến - GV trình bày tóm tắt diễn biến kháng chin trờn lc
HĐ3: Kết kháng chiến ? Dựa vào SGK, HS trình bày kết kháng chiến
HĐ4: Tổng kết, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn nhà làm tập VBT
- HS c thầm SGK, đoạn: “ Cuối năm 1072 rút v
- HS thảo luận theo cặp trình bày kết thảo luận HS khác nhận xét, bổ sung GV kÕt luËn
- HS chó ý quan sát trình bày lại
HS trình bày kết kháng chiến
- HS c phn in đậm sgk Thứ ba ngày 16 tháng 11 nm 2010
Luyện từ câu
mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực I- Mục tiêu
- Biết thêm số từ ngữ nói ý chÝ, nghÞ lùc cđa ngêi
- Bớc đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ ngữ hớng vào chủ điểm ang hc
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tâp1 III- Các hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A- Bµi cị:
- GV nhËn xét, ghi điểm B- Bài mới:
HĐ1- Giới thiệu (1 phút): HĐ2- Hớng dẫn HS làm tËp
Bài 1: Tìm từ nói lên ý chí , nghị lực ngời thử thách ngời
- GV treo b¶ng phô
- HS - GV nhận xét chốt kết Bài : Tập vận dụng từ vừa tìm đợc để đặt câu
- GV chốt kết
Bài : Tập viết đoạn văn ngắn nói ngời vợt qua nhiều khó khăn, đạt đợc thành cơng
2 hs nªu ghi nhớ tính từ nêu số vÝ dô
- Một HS đọc yêu cầu BT
- HS làm việc theo cặp, trao đổi yêu cầu tập làm vào
- 1HS lên bảng làm bài, - HS nhận xÐt
- 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở, nêu miệng
- HS đọc câu nhận xét
(4)- GV hớng dẫn cách làm:Viết theo yêu cầu đề kể em biết nhờ
đọc sách, báo, SGK, nghe ngời thân kể lại
- GV nhận xét chung, chốt kết C- Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS nhà chuẩn bị tiết LT&C sau
- HS hoạt động cá nhân
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- C¶ líp nhËn xét, bổ sung
- HS nhà chuẩn bị tiết LT&C sau Toán
Nhân với số có ba chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực phép nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức
II- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS thực phép nhân: 345 x23 vµ 564 x 35 - GV nhËn xÐt, ghi điểm B- Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Tìm cách tính 164 x123
- Sau đặt vấn đề tính 164 x 123 Do làm tơng tự nhân với số có hai chữ số nên HS tính đợc:
HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính tính - GV hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tìm tích riêng, sau cộng tích riêng Lu ý HS viết tích riêng thứ hai tích riêng thứ
H§ 3: Híng dÉn HS lun tËp
Bài 1: Củng cố cách đặt tính thực - GV theo dõi, giúp em yếu làm - GV chốt kết
Bµi 3: RÌn kü tính diện tích hình vuông
- GV giỳp đỡ HS yếu làm - GV chốt kết C- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà làm BT SGK
- Hai HS lên bảng thực hiÖn ( HS TB, HS K )
- HS lớp đặt tính: 164 x100 ; 164 x 20 ; 164 x
- HS theo dâi
- HS theo dâi
- HS đọc yêu cầu tập
- HS hoạt động cá nhân, HS ( K, TB,) lên bảng làm bảng lớp
- HS nhận xét kết bảng - HS đọc nội dung, yêu cầu toán - HS nhắc lại cách tính diện tích hinh vng
- HS làm tập vào vở, HS lên bảng chữa
- HS lớp ý nhËn xÐt kÕt qu¶, bỉ sung
(5)I- Mơc tiªu: Gióp HS :
- Nghe-viết lại tả, trình bày đoạn văn Ngời tìm đờng lên - Làm tập phân biệt âm i/iê
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung tập 2b. III- Các hoạt động dạy học
Gi¸o viªn Häc sinh
A- Bài cũ: - GV đọc , HS viết, dới viết vào giấy nháp
- GV nhận xét, ghi điểm
B-Dạy HĐ1: Giới thiệu HĐ2: HD HS nghe -viÕt chÝnh t¶
- GV đọc tả Ngời tìm đờng lên các
- GV nhắc HS ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số
- GV c tng cõu - GV c
- GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét HĐ3: HD HS làm tập
Bài 2b
- GV treo bảng phụ lên bảng, gọi HS lên điền kết nhanh
- HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt GV nhận xét, tuyên dơng
Bài 3b:
- GV nêu yêu cầu tập - GV chốt lại li gii ỳng
C- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Dặn HS hoàn thành tập vào vở
2 HS lên bảng viết từ vờn tợc, mơng nớc, dới viết vào giấy nháp
- C¶ líp nhËn xÐt
HS theo dâi SGK
- HS đọc thầm lại tả, GV nhắc HS ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số
- HS nghe- viÕt - HS so¸t bµi
- hs đọc yêu cầu tập.
- HS làm tập vào vở- đổi chéo để kiểm tra
- HS lên điền kết nhanh - HS lớp theo dõi, nhận xét - HS trao đổi cặp đôi
- Đại diện cặp trình bày, nhận xÐt - HS vỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vở. Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010
Tp c
Văn hay chữ tốt I- Mục tiêu
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp Cao Bá Quát ( trả lời đợc câu hỏi SGK)
II- §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc, số chữ đẹp HS III- Các hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra cũ: Nhận xét đánh giá
(6)B- Dạy mới HĐ1- Giới thiệu bµi
HĐ2- Hớng dẫn luyện đọc
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giúp HS hiểu số từ đợc giải
- GV đọc mẫu HĐ3: Tìm hiểu
- GV nhËn xÐt, chèt ý, ghi b¶ng- SH nhắc lại
+ on 1: CBQ thng bị điểm thấp viết chữ xấu, sẵn lịng giúp đỡ hang xóm
+ Đoạn 2: Cao Bá Quát ân hận chữ xấu làm bà cụ không giải đợc oan ? + Đoạn : Cao Bá Quát danh khắp đất nớc ngời văn hay chữ tốt
- GV hoàn chỉnh lại , ghi bảng HĐ4: Luyện đọc nâng cao
- GV hớng dẫn luyện đọc toàn với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm, cuối đọc nhanh thể ý chí tâm luyện chữ đợc cao Bá Quát - GV nhận xét, đánh giá C- Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV giới thiệu khen ngợi số sạch, chữ đẹp HS
- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn häc sinh vỊ nhà học chuẩn bị sau
đoạn
- HS đọc tiếp nhau ( 2, lợt ) đoạn ( đoạn )
- HS đọc mục giải HS luyện đọc theo nhóm
- Một HS đọc tồn
- HS đọc thầm , đọc thành tiếng đoạn lần lợt trả lời câu hỏi - sgk - HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý - HS nhắc lại
- HS đọc lớt toàn nêu nội dung
- Nhiều HS nhắc lại
+ i vi HS khá, giỏi: luyện đọc hay thi đọc diễn cảm văn
+ Đối với HS TB, yếu luyện đọc để đọc tốt
- Nªu
- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau
Toán
Nhân với số có ba chữ số ( tiếp) I- Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục - BT: bµi 1; bµi
II- Cỏc hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Häc sinh
A- Bµi cị :
- GV chốt kết ghi điểm B- Bài mi:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ1: Giới thiệu cách đặt tính tính - GV hớng dẫn HS viết gọn tích riêng lại ( khơng cần viết tích riêng thứ hai ) 000n nhng lu ý lùi 516 sang bên trái hai cột so với tích riêng thứ H2: Thc hnh
- Hai học sinh lên bảng thực hai phép nhân : 345 x 432 423 x 501 - HS díi líp lµm vµo nháp
- HS lớp nhận xét
- HS lớp đặt tính thực phép tính sau: 258 x 203
(7)Bài : Củng cố cách nhân với số có ch÷ sè
- GV nhận xét, chốt kết Bài 2:
- GV nhận xét, đánh giá ghi điểm HS C- Dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt học, dặn HS nhà làm tập VBT
- 1HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào vở, HS lên bảng thực bảng
- C lp chỳ ý nhận xét - HS đọc yêu cầu tập
- HS tù lµm bµi tËp vµo vë , HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi nhậnxét
HS nhà làm tập VBT
Tập làm văn Trả văn kể chuyện I- Mục tiêu
- Bit rút kinh nghiệm TLV kể chuyện ( ý, bố cục rõ, ding từ, đặt câu viết tả)
- Tự sửa chữa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn giáo viên.( HS K-G biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
II - §å dïng d¹y häc
- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu ý cần chữa chung trớc lớp
III- Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Giới thiệu :
HĐ2: Nhận xÐt chung bµi lµm cđa HS - GV nhËn xÐt chung:
* Ưu điểm: - Hiểu đề, viết yêu cầu đề nh ?
- Dùng đại từ nhân xng có qn khơng?
- Diễn đạt câu, ý ?
- Chính tả, hình thức trình bày văn * Nhợc điểm:
- GV nờu li v ý, dựng từ, đặt câu, đại từ nhân xng, cách trình bày văn, tả - GV treo bảng phụ ghi số lỗi để nhận xét Trả cho HS
HĐ3: HD HS chữa bài - GV giúp HS sa li
HĐ4: H.tập đoạn, văn hay
- Mt HS c li bi, phát biểu ý kiến đề
- Theo dâi
(8)- GV đọc vài làm tốt HS HĐ5: HS chọn viết lại đoạn bài làm mình
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu HĐ6: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại,
- HS trao đổi, tìm hay - HS tự viết lại đoạn văn
HS viết cha đạt nhà viết lại,
- hs chuẩn bị tập làm văn sau Khoa học Nớc bị nhiễm (Mức độ tích hơp GDBVMT: phận) I.Mục tiêu: Nêu đặc điểm nớc nớc bị nhiễm:
+ Níc s¹ch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hoà tan có hại cho sức khoẻ ngời
- Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trờng nớc
II- Chuẩn bị: Hình trang 52, 53 SGK Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên đợc phóng to HS chuẩn bị theo nhóm : chai nớc ao, hồ nớc dùng nh rửa tay, chai nớc giếng Hai chai không, Hai phễu lọc nớc
III- Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
HĐ1: Một số đặc điểm nớc TN GV chia nhóm yêu cầu nhóm chuẩn bị đồ dùng quan sát làm thí nghiệm - GV theo dõi giúp đỡ HS
- GV tới kiểm tra kết nhận xét - Khen ngợi nhóm thực quy trình làm thí nghiệm
*KÕt ln: SGK
HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm nớc sạch.
- GV giao yêu cầu cho nhóm thảo luận da tiêu chuẩn nớc nớc bị ô nhiễm theo chủ quan em ( đề nghị em không mở SGK )
- GV yêu cầu HS mở SGK Tr 53 đối chiếu
- GV nhận xét khen nhóm có kết ỳng
* Kết luận: Bạn cần biết trang 53, SGK * Liên hệ tới BVMT: Để nguồn nớc em cần làm gì?
HĐ 3: Tổng kết, dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp VBT
- Các nhóm chuẩn bị đồ dùng quan sát làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS đọc mục quan sát thc hành tr 52, SGK để biết cách làm
- HS lµm viƯc theo nhãm
HS đọc SGK thảo luận câu hỏi: Bằng mắt thờng nhìn thấy thực vật sống ao, hồ ?
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: Tại nớc sơng, ao, hồ nớc dùng đục nớc ma, nớc giếng, nớc máy ? - Các nhóm thảo luận da tiêu chuẩn nớc nớc bị ô nhiễm theo chủ quan
- Đại diện nhóm treo kết thảo luận nhóm lên bảng
- HS mở SGK Tr 53 đối chiếu - Các nhóm tự đánh xem nhóm đánh giá xem làm sai nh HS đọc
- HS tự liên hệ tới việc làm thân trờng, nhà
(9)LuyÖn từ câu
Câu hỏi dấu chấm hỏi
I- Mục tiêu:- Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu câu hỏi tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái
- Xác định đợc câu hỏi văn
- Bớc đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trớc II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ tập phần nhận xét, BT1, BT 2. III- Các hoạt động dạy hc
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra bµi cị:
- GV nhËn xÐt, cho điểm HS B- Bài HĐ1- Giới thiệu bài HĐ2- Phần nhận xét
- GV treo bảng phụ kẻ cột tập phần nhận xét
Bµi tËp 1:
GV chép câu hỏi truyện vào cột câu hỏi: Vì bóng có cánh mà vẫn bay đợc ? Cậu làm mà mua đ-ợc nhiều sách dụng cụ thí nghiệm nh ?
Bµi tËp 2, 3:
- GV ghi kết trả lời vào bảng HĐ3-Phần ghi nhớ
HĐ4-Luyện tập
Bài 1: Cđng cè vỊ c©u hái, dÊu chÊm hái - GV treo bảng phụ chép nội dung tập
- GV chốt kết Bài : Thực hành đặt câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá Bài 3:
GV chốt kết C- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn thành tập chuẩn bị sau
2 HS c on văn viết ngời có ý chí, nghị lực
HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm Ngời tìm đờng lên các sao, phát biểu.
Một HS đọc yêu cầu BT2,
- HS trả lời HS (TB) đọc bảng kết vào bảng
- HS đọc phần ghi nhớ sgk, nêu ví dụ minh hoạ
- HS đọc yêu cầu nội dung tập tập mẫu
- HS lµm bµi vµo vë , HS nèi tiÕp lên bảng chữa
- HS c lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập
- HS hoạt động theo cặp, trao đổi yêu cầu tập làm vào vở, - HS nối tiếp lên bảng dặt câu
HS đọc thầm yêu cầu tập làm việc cá nhân, số HS đọc câu văn mình, lớp nghe nhận xét
2 HS đọc lại ghi nhớ
- HS vỊ nhµ hoàn thành tập chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách nhân với sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè
- Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
(10)- GV nhận xét, chốt kết B- Luyện tập
Bài1: Củng cố lại cách nhân với số có hai ch÷ sè, ba ch÷ sè
- GV chốt kết đúng, cho điểm Bài 3: Rèn kỹ tính cách thuận tiện
- GV chốt kết Bài : Rèn kĩ giải toán - GV tóm tắt lên bảng - GV giúp em yếu làm
- GV chÊm mét sè vở, nhận xét, chữa
C- Củng cố.dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS nhà làm tập SGK
- Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS tự làm vào Sau gọi 3HS ( TB - Khá -Yếu ) lên bảng lớp chữa bài, HS lớp ý theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu tập làm vào vở, gv giúp em yu lm bi
- HS lần lợt lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhËn xÐt , bæ sung
- Gọi HS đọc đề - HS làm
- HS nhà làm tập SGK
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đ ợc nghe , đ ợc đọc ng ời có nghị lực I- Mục tiêu
- Dựa váo SGK, chon đợc câu chuyện( đợc chứng kiến hoạc tham gia) thể tinh thần kiờn trỡ vt khú
- Biết xếp việc thành câu chuyện II- Đồ dùng dạy häc
- Bảng phụ viết gợi ý III- Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra bµi cị:
- GV nhận xét cho điểm B.Dạy học mới
HĐ1: Giíi thiƯu bµi:
HĐ2: HD HS tìm hiểu đề bài
- GV gạch dới từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định yêu cầu đề - GV nhắc HS :
+ Lập nhanh dàn ý câu chuyện trớc
- HS kể câu truyện nghe, đọc nói ngời có nghị lực
- Một HS đọc yêu cầu đề
(11)+ Dïng tõ xng h« - t«i ( kĨ cho bạn ngồi bê, kể trớc lớp )
- GV khen nÕu cã HS CB tèi dµn ý cho văn kể chuyện từ trớc lên lớp
HĐ3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tỉ chøc cho HS kĨ
- GV HD lớp NX, bình chọn chuyện hay nhất, bạn kể câu chuyện hay
C- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân chuẩn bị sau
- HS nối tiếp nói lên tên câu chuuyện định kể
a) Tõng cỈp HS kĨ cho nghe câu chuyện
b) Thi kĨ tríc líp
- Mét vµi HS nèi tiÕp thi kĨ chun tríc líp
- Mỗi em kể xong bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện Bình chọn bạn kể hay
- Häc sinh vỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân chuẩn bị sau
Địa lí
Ngi dõn ng bng bắc I- Mục tiêu: Học xong HS biết:
- Biết đồng Bắc Bộ nơi dân c tập trung đông đúc nớc, ngời dân sống đồng Bắc chủ yếu ngời kinh
- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ:
+ Nhà thờng đợc xây dung chắn, xung quanh có sân, vờn, ao,…
+ Trang phục truyền thống dân quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ
- HSKG nêu đợc mối quan hệ thiên nhiên ngời qua cách dựng nhà ngời dân đồng Bắc Bộ; để tránh gió, nhà đợc dựng vững
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ TNVN + tranh ảnh sgk III- Các HDDH ch yu
Giáo viên Học sinh
A- Bài cũ: Xác định tren đồ vị trí đồng Bắc Bộ kể tên số sông lớn
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
B- Bài mới:HĐ1: Giới thiệu bài: H2: Ch nhõn ca ng bng
- Đại diện cặp trình bày, nhận xét - GV chốt kiến thøc, ghi b¶ng
- GV chèt kiÕn thøc
HĐ3: Trang phục lễ hội
- HS lên bảng- HS nhận xét
- HS da vo SGK, trao đổi cặp đôi đặc điểm dân c
- Đại diện cặp trình bày, nhận xét - HS thảo luận nhóm đặc điểm làng xóm, nhà cửa,
- HS tr¶ lêi
(12)- GV gióp HS chn x¸c kiến thức C-Tổng kết, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
để thảo luận câu hỏi gv đa - Đại diện nhóm trình bày lần lợt câu hỏi, nhóm khác bổ sung - HS đọc học sgk
- HS chuÈn bị sau Thứ sáu 19 ngày 11 tháng năm 2010
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chun I- Mơc tiªu
- Nắm đợc số đặc điểm học văn kể chuyện( nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc; nắm đợc nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III- Các HDDH chủ yếu
Giáo viên Học sinh
HĐ1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ2-Hớng dẫn ôn tập
Bài tập 1: Củng cố thể loại văn kể chuyện
- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2,3: Thực hành kể chuyện
- Tổ chức cho cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi câu chuyện vừa kể theo yêu cầu tập BT
- HS thi kể trớc lớp, HS kể xong trao đổi, đối thoại bạn nhân vật truyện, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, cách mở đầu, cách kết thúc cõu chuyn
HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS vỊ nhà chuẩn bị sau
- Mt HS c yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu tập 2,
- Một số HS nói đề tài câu chuyện chọn kể
- HS viết nhanh dàn ý câu chuyện
- Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi câu chuyện vừa kể theo yêu cầu tập BT
- HS thi kể trớc lớp, HS kể xong trao đổi, đối thoại bạn nhân vật truyện, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, cách mở đầu, cách kết thúc câu chuyn
- HS nhà chuẩn bị sau
(13)Lun tËp chung I- Mơc tiªu: Gióp HS «n tËp, cđng cè vỊ:
- Chuyển đổi đợc đơn vị đo khối lợng, diện tích ( cm2, dm2, m2 ). - Thực đợc phép nhân với số có hai ba chữ số
- Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II- Các hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A- Bài cũ: 250 x 312 745 x 246 - GV nhận xét, chốt kết
B- Luyện tập
HĐ1: GV giới thiệu bài. HĐ2: HD HS luyện tập
Bài 1: Củng cố đv đo khối lợng, diện tích - GV quan sát chung, giúp HS yÕu lµm bµi
- GV gọi số HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bµi 2: Củng cố nhân với số có chữ số - GV chấm số bài, nhận xét, chữa
Bài Củng cố tính chất phép nh©n
- GV chốt kết C-Tổng kết, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt học dặn HS chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xÐt
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm
- GV gọi số HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, chốt kết
- Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- Gọi HS đọc yêu cầu bi
- HS K-G nêu cách tính, HS TB nhắc lại cách tính
- HS làm vào VBT, HS lên bảng làm
- HS lớp nhận xét, bổ sung - HS chữa vào
- HS chuẩn bị sau
Khoa hc Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm (Mức độ tích hơp GDBVMT: phận) I- Mục tiêu: Sau học, HS có thể:
- Nêu đợc số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc: Xã rác, phân, nớc thải bừa bãi, ; Sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu; Khói bụi, khí thải từ nhà máy, xe cộ, ; Vỡ đờng ống dẫn dầu,
- Nêu đợc tác hại việc sử dụng nguần nớc bị ô nhiễm sức khoẻ ngời: lan truyền nhiều bệnh, 80 0/0 bệnh sử dụng nguần nớc bị ô nhiễm GD cho HS ý thức bảo vệ môi trờng
(14)- Hình vẽ trang 54, 55 SGK, su tầm thơng tin ngun nhân gây tình trạng ô nhiễm nớc địa phơng tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm gây
III- Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm
- Yờu cu HS quan sát từ hình đến hình trang 54, 55 - SGK; tập đặt câu hỏi trả lời cho hình
GV quan sát nhóm, giúp đỡ - HS liên hệ nguyên nhân làm nớc ô nhiễm địa phơng
- GV gäi mét sè HS trình bày kết làm việc nhóm
GV - HS nhân xét, đánh giá
KÕt luận: Bạn cần biết trang 55, SGK HĐ 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nớc
- GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Điều sảy nguồn nớc bị ô nhiÔm ?
- GV HS nhận xét , đánh giá Kết luận: Mục bạn cần biết trang 55, SGK * HS liên hệ tới bảo vệ môi trờng: Hãy kể việc em làm để góp phần bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm?
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhËn xÐt tiết học dặn HS chuẩn bị sau
- Yêu cầu HS quan sát từ hình đến hình trang 54, 55 - SGK; tập đặt câu hỏi trả lời cho hình
- HS quay lại vào tranh trang 54, 55 - SGK để hỏi trả lời nh GV gợi ý - HS liên hệ nguyên nhân làm nớc ô nhiễm địa phơng
- Mét sè HS tr×nh bày kết làm việc nhóm
- Mỗi nhóm nói nội dung - HS nhõn xột, ỏnh giỏ
Vài HS nhắc lại
HS th¶o ln:
- HS quan sát hình mục bạn cần biết trang 55, SGK thông tin su tầm đ-ợc để trả lời
- HS lần lợt trình bày, HS khác nhận xét
* HS liên hệ tới bảo vệ môi trờng: Hãy kể việc em làm để góp phần bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm?
2 HS đọc lại mục bạ n cần biết SGK - HS chuẩn bị sau
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết ) I- Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:
- Bit c: Con chỏu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy
- Biết thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hàng ngày gia ỡnh
- Kính yêu ông bà, cha mẹ II- Đồ dùng dạy học
- dùng cho HS để hoá trang tiểu phẩm Phần thởng III- Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
*Khởi động:
- GV dẫn dắt để giới thiệu
Hoạt động1: Đóng vai ( BT 3, SGK ) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình tranh1, số nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống2
- Pháng vÊn HS cách ứng xử
Cả lớp hát bài: Cho - Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị để đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
(15)- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- HS xem tiểu phẩm bạn lớp đóng
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi ( BT 4, SGK )
- GV nêu yêu cầu tập
- GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở HS khác học tập bạn
HĐ 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc
- GV nhËn xÐt
*Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ có Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Hoạt động nối tiếp
- Thùc hiƯn c¸c néi dung ë mơc thùc hµnh SGK
- HS xem tiểu phẩm bạn lớp đóng
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS trình bày
HS nêu: Ơng bà, cha mẹ có cơng lao sinh thành, nuôi nên ngời Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ