Đang tải... (xem toàn văn)
ChÝnh lóc nµy ®©y toµn th©n c¸c cËu còng ®ang run run theo nhÞp bíc rén rµng trong líp.. Trêng hµnh ®éng cña häc sinh c.[r]
(1)Đề thi học sinh giỏi Năm học : 2006-2007
Môn thi : Văn 8 Thời gian : 120 Phần I : Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Đoạn văn :
.Nh
……… ng lần lại khác Trớc mắt tơi trờng Mĩ lí , trơng vừa xinh xắn , vừa oai nghiêm nh đình làng Hịa ấp Sân rộng , cao buổi tra hè dầy nắng lặng Lịng tơi đâm lo sợ vẩn vơ
Cũng nh tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân , dam nhìn nửa hay dám bớc nhẹ Họ nh chim đứng bên bờ tổ , nhìn quãng trời rộng muốn bay , nhng ngập ngừng e sợ Họ thèm vụng ao ớc thầm đợc nh ngời học trò cũ, biết lớp , biết thầy để khỏi rụt rè cảnh lạ
Sau hồi trống thúc vạng dội lịng tơi , ngời học trò cũ đến hàng dới hiên vào lớp Cảm thấy chơ vơ lúc Vì chung quanh cậu bé vụng lúng túng nh Các câu khơng đi, cậu theo sức mạnh kéo dìu cậu tới trớc Nói cậu khơng đứng lại hai chân cậu dềnh dàng Hết co lên chân , cậu lại duỗi mạnh nh đá ban tởng tợng Chính lúc tồn thân cậu run run theo nhịp bớc rộn ràng lp
(Trích Ngữ Văn lớp , tập 1) Tìm xếp từ láy đoạn văn vào cột
Từ tợng hình Từ tợng
Từ tâm trạng cảm xúc
2 Tìm từ có ý nghĩa khái quát bao trùm lên nghĩa từ sau : chơ vơ , vụng , lóng tóng , dỊnh dµng, run run
3 Tìm từ trờng xếp vào vị trí a Trờng cảm xúc, tâm trạng
b Trờng hành động học sinh c Trờng miêu tả trờng
4 Phân tích câu sau : (tìm chủ, vị , phụ ngữ, gọi tên loại câu : đơn, ghép ) Sân rộng, cao buổi tra hè vắng lặng
5 Có thể khái quát chủ đề đoạn trích câu văn nh ? Tìm xếp thnh ct
Những câu văn kể chuyện Những câu văn miêu tả Những câu văn biểu cảm
7 Lập dàn ý cho đoạn trích (chia đoạn , khai quát ý đoạn câu ngắn gọn )
8 Trong đoạn trích : A Tự chủ yếu B Miêu tả chủ yếu C Biểu cảm chủ yếu
D Cả ba yếu tố quan trọng nh Từ dềnh dàng :
A Tõ chØ hình thái B Từ láy tợng hình C TÝnh tõ
(2)10 Tõ ng÷ từ sau trờng nghĩa với từ chơ vơ ? A Bo vơ
B Lẻ loi
C Một bóng D Lận đận
PhÇn II : Tù luËn
(3)-Đáp án
Phần I : Trắc nghiệm trả lời câu hỏi (5 điểm)
Mỗi câu trả lời hoàn toàn đợc 0,5 điểm Bảng hệ thống, phân loại :
Tõ l¸y tợng hình Từ láy tợng Từ cảm xúc Xinh xắn, run run, dềnh
dàng, ngập ngừng, rụt rè, vụng , chơ vơ
rộn ràng bì ngì, lóng tóng,vÈn v¬,
rơt rÌ, ngËp ngõng, vụng về, chơ vơ
2.Từ khái quát bao trùm lên nghĩa từ : chơ vơ , lúng túng, dềnh dàng, run run , e sợ
3 Bảng hệ thống từ theo trờng nghĩa :
Tả trờng Tả tâm trạng, cảm xúc Tả hành động xinh xắn, oai nghiêm,
đình làng, cao , rộng lo sợ, vẩn vơ, bỡ ngỡ,muốn ngập ngừng, thèm vụng, ao ớc thầm, rụt rè, chơ vơ, vụng về, lúng túng, dềnh dàng, run run , e sợ
đứng nép, đứng, bay, thúc, vang dội, sắp, hàng , đi, biết, theo, kéo, dìu, co, duỗi, đá …
4 Câu đợc phân tích câu ghép Gồm cụm C-V , nối với dấu phẩy (,) quan hệ từ :
Sân rộng, cao buổi tra hè vắng lặng C V C V (qht) C V Chủ đề đoạn trích :
Quang c¶nh sân trờng Mĩ lí tâm tạng HS mới, nhân vật nghe hồi trống gọi lớp
6 Bảng hệ thống câu văn kể chuyện , miêu tả , biểu cảm :
Những câu văn kể chuyện Những câu văn miêu tả Những câu văn biểu cảm 1, , 11 , 12, , 3, , , 10, 13 ,14 ,15 , 5, 6, , 7, 8, , 10, 15 Dµn ý đoạn trích :
a) Cảnh trờng Mĩ Lí tâm trạng lo sợ vẩn vơ nhân vật
b) Cảnh tợng tâm trạng cậu học trò qua nhìn tâm trạng nhân vật
c) Tâm trạng bạn nghe hồi trống gäi vµo líp A
9 A B C 10 A B C Phần II : Tự luận (5 điểm)
A- Më bµi
- Học sinh đợc nêu ấn tợng chung đêm giao thừa qua , đặc biệt đêm giao thừa vừa qua (0,5 điểm)
B- Thân : Nêu đợc ý :
- Chuẩn bị đón đêm giao thừa gia đình riêng em (Quang cảnh tâm trạng thành viên gia đình ) (0, điểm)
(4)- Nêu suy nghĩ cảm xúc em sau đêm giao thừa 2003-2004 (0,5 điểm)
Bài viết kết hợp kể chuyện, miêu tả , biểu cảm cách sinh động , chân thật quang cảnh , khơng khí ngời hoạt động tâm trạng gia đình em , riêng em đêm giao thừa vừa qua (1 điểm)