Kế hoạch dạy tuần 25 Thứ- ngày Thời khoá biểu Tên bài dạy Nội dung giảm tải Thứ hai 12 - 3 2007 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Sinh hoạt tập thể Thực hành kĩ năng giũa học kì I Khuất phục tên cớp biển Phép nhân phân số Trịnh Nguyễn phân tranh Thứ ba 13 - 3 2007 Toán Khoa học Chính tả Mĩ thuật Thể dục Luyện tập ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Nghe viết: Khuất . cớp biển Vẽ tranh: Đề tài trờng em Phối hợp chạy nhảy, mang, Thứ t 14 - 3 2007 Toán LT&C Kể chuyện Kĩ thuật Khoa học Luyện tập Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Kể chuyện đã nghe, đã đọc Lắp xe đẩy hàng Nóng, lạnh và nhiệt độ Thứ năm 15 - 3 2007 Tập đọc Toán TLV Thể dục Địa lí Bài thơ về tiểu đội xe không kính Tìm phân số của một số Luyện tập tóm tắt tin tức Nhảy dây chân trớc, chân sau, . Ôn tập Thứ sáu 16 - 3 2007 Toán LT&C TLV Âm nhạc SHL Phép chia phân số MRVT: Dũng cảm Luyện tập xây dựng . tả Ôn tập 3 bài hát: Chúc mùng, sáo. Nghe nhạc Nhận xét tình hình trong tuần 1 Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007 Đạo đức thực hành kĩ năng giữa học kì ii I - Mục tiêu Học xong bài này hs có kĩ năng: biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động; Biết c xử, lịch sự với những ngời xung quanh ; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II -Đồ dùng dạy học : GV:Sgk HS: Sgk III - Các hoạt động dạy- học 1- Bài cũ : Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ? 2- Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Bày tỏ ý kiến a )M ục tiêu :hs biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn ngời lao động b) Cách tiến hnàh : HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào dới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn ngời lao động a) chào hỏi lễ phép b) Nói trống không c) Gĩ gìn sách vở , đồ dùng ,đồ dùng , đồ chơi. d) Dùng hai tay khi đa hoặc nhận vật gì e) Qúi trọng sản phẩm ngời lao động f) Chế diễu ngời lao động nghèo . - HS trình bày ý kiến của mình, cả lớp trao đổi, bổ sung KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn ngời lao động (2 hs TB nhắc lại ) *HĐ2 : Xử lí tình huống a)Mục tiêu hs biết xử lí tình huốngvề vấn đề lịch sự với mọi ngời . b)Cách tiến hnàh: HS HĐ nhóm 4 thảo luận, xử lí tình huống sau : - Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em hs lớp dới - Đang trên đờng về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng nhiều thứ tỏ vẻ nặng nhọc . - Nam lỡ đánh đổ nớc , làm ớt hết vở học của Việt . - Đại diện các nhóm trình bày kq , hs các nhóm nhận xét bổ sung ?Lịch sự với mọi ngời chúng ta phải làm gì ?( hs K, G trả lời ) KL:Lịch sự với mọi ngời là có những lời nói , cử chỉ , hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ ngời nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc . - 2 HS TB nhắc lại *HĐ3: liên hệ thực tế a)Mục tiêu :hs kể đợc tên các công trình công cộng mà các em biết , đề ra một số hoạt động , việc làm để giữ gìn , bảo vệ công trình công cộng đó b) Cách tiến hành: hs thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi : 2 ?Hãy kể tên các công trình công cộng mà nhóm em biết ? ?Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó . - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý . KL:Công trình công cộng là .là sản phẩm do ngời lao động làm ra . 3/ Hoạt động nối tiếp : Nhân xét chung tiết học . Tập đọc KHUấT PHụC TÊN Cớp biển I - Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời tên cớp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh.) 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc. II - Đồ dùng dạy học GV:-Tranh minh họa bài đọc trong sgk. -Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hớng dẫn hs luyện đọc . III - Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ: 2 H/s đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá . 2-Bài mới : Giới thiệu bài chủ điểm, bài mới bằng tranh. *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc: Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng các từ: cao lớn, vạm vỡ, trắng bệch, man rợ + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt ) - Hết lợt 1: GV hớng dẫn hs phát âm tiếng khó: vạm vỡ, điềm tĩnh, dữ dội, dõng dạc - Hết lợt 2: HD HS đọc câu hỏi: có câm mồm không? anh bảo tôi phải không? Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 hs đọc chú giải) + Đọc theo cặp : Một số cặp nhận xét lẫn nhau. Giáo viên nhận xét chung. + Đọc toàn bài : 2 HS: K- G đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe. + GV đọc mẫu toàn bài . *HĐ2: Tìm hiểu bài . + YC HS đọc thầm đoạn1và trả lời câu hỏi 1, SGK (HS: đập tay xuống bàn quát mọi ngời im, rút soạt dao ra, lăm lăm + Đoạn này cho em bết điều gì? (hs K-G nêu) *Đoạn 1: Hình ảnh hung dữ của tên cớp biển. + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK ( HS: ông là ngời nhân hậu , điềm đạm, nhng cứng rắn, dũng cảm ) - Giảng từ: lăm lăm 3 + HS K-G trả lời câu hỏi 3 SGK (một đằng thì đức độ thú dữ nhốt chuồng.) + Đoạn này cho em biết điều gì? ( hs K- G trả lời) *Đoạn 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cớp biển) + HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 sgk (ý C) + Đoạn này ý nói gì ? (hs K- G trả lời) *Đoạn 3: Tên cớp biển bị khuất phục . + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? (Một số h/s K- G nêu ) ND bài: Nh ý 2 mục I. *HĐ3 : Hớng dẫn hs đọc diễn cảm -3 HS đọc phân vai toàn bài HS: K- G tìm giọng đọc, HS K- G đọc đoạn mình thích nói rõ vì sao? - GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: Chúa tàu trừng mắt phiên toà sắp tới - HS đọc phân vai trong nhóm ,thi đọc trớc lớp. - HS K-G đọc đoạn mình thích. - GV nhận xét tuyên dơng HS thể hiện đợc giọng của nhân vật. 3 / Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học . - Dặn hs về nhà kể câu chuện trên cho ngời thân nghe Toán phép nhân phân số I - Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II-Đồ dùng dạy học : GV: Hình vẽ nh sgk. HS: SGK, VBT III-Các hoạt động dạy học : 1/Bài cũ: 1 hs lên bảng làm BT1 trong Sgk 2/Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp *HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - GV nêu ví dụ nh sgk . - HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. - HS làm bài cá nhân, gv gợi ý HS trung bình nh sgk trang 132. - HS K- G chữa bài trên bảng. GV nhận xét chốt cách làm đúng. * HĐ2 : Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số. a)Tính diện tích hcn đã cho dựa vào hình vẽ. -Yc học sinh quan sát hình nh sgk và hỏi: + Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông) + Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu? 4 + Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô) + Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? ( 8/15 mét vuông) b ) Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số - HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật,gv ghi bảng: 4/5 x 2/3 = 8/15 (m2) - YC HS nhận xét kq và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 x 2 ; 1 5 = 3 x 5. + Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? (HS K-G nêu nh sgk, HS TB nhắc lại nhiều lần) *HĐ3:Thực hành a) Bài1( Tr 43, VBT T4 ) - YC HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và bài mẫu - HS làm bài cá nhân. GV giúp đỡ hs TB - 3 HS TB làm trên bảng. HS K-G nhận xét .GV chốt kq đúng. b) Bài 2 ( Tr 43, VBT T4 ) - YC HS đọc thầm yêu cầu và bài mẫu . - HS làm việc cá nhân. GV giúp đỡ HS TB -3 HS K-G làm trên bảng. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. c) Bài 3 ( Tr 43, VBT T4 ) - 1hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ tìm cách làm. - HS làm bài cá nhân. -1HS K-G chữa bài, cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng. 3) Củng cố, dặn dò : - Một số HS nhắc lại cách nhân phân số. - Nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà làm bài tập trong Sgk Lịch sử trịnh - nguyễn phân tranh I - Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Từ thế kỷ XVI ,triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc đấu tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt. II -Đồ dùng dạy học - GV: Các hình tronh sgk, bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI - XVII. III - Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: 2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời ) *HĐ1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê. 5 -YC hs đọc thầm sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ XVI ? ( hs K- G : Vua chỉ ăn chơi xa xỉ, quan lại trong triều chém giết lẫn nhau tranh giành quyền lực ) - GV giải thích : vua quỷ vua lợn * HĐ2 : Chiến tranh Trịnh Nguyễn. - HS đọc sgk và thảo luận nhóm 6 câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh Nguyễn? ( HS: Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay đẩy con trai của Nguyễn Kim vào trấn thủ vùng Thanh Hoá chiến tranh Trịnh Nguyễn) + Nêu diễn biến chính và kq của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.(trong khoảng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần Hai họ lấy sông Ranh làm ranh giới đất n ớc bị chia cắt hơn 200 năm) - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp và gv chốt kq đúng. - 1hs lên bảng chỉ ranh giới Đàng Trong, Đàng Ngoài. KL:Hơn 200năm các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nớc ta làm 2 miền Nam - B ắc. * HĐ3 : Đời sống nhân dân thế kỷ XVI. - HS đoc sgk và trả lời: Đời sống nhân dân ta thế kỷ XVI nh thế nào?( hs : vô cùng khổ cực ) -Vì sao nói cuộc chiến tranh Nam Bắc triều, chiến tranh Trịnh Nguyễn là cuộc đấu trah phi nghĩa? ( hs K- G trả lời: làm đất nớc chia cắt, nhân dân khổ cực ). 3 / Củng cố dặn dò. Nhận xét chung tiết học. Dặn h/s về nhà xem trớc bài 22 Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2007 Toán Luyện tập I - Mục tiêu : Giúp h/s : - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (2/5 x 3 là tổng của ba phân số bằng nhau 2/5 + 2/5 + 2/5 ). - Củng cố quy tắc nhân phân sốvà biết nhận xét để rút gọn phân số. II-Đồ dùng dạy học : - GV, HS: SGK, VBT III-Các hoạt động dạy học 1- Bài cũ : 1h/s lên bảng tính : bài1 trang 132. 2- Bài mới: Giới thiệu bài (Bằng lời) *HĐ1 : Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên và ngợc lại. a) Bài 1 ( Tr 44, VBT T4 ) - GV làm mẫu: 3/7 x 4, HS theo dõi ghi nhớ. 6 - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS TB> - HS G, K làm trên bảng. - Cả lớp và gv nhận xét chốt bài làm đúng. b) Bài 2 ( Tr 44, VBT T4 ) - HS K- G giảI thích bài mẫu. - HS làm việc cá nhân. - HS TB làm trên bảng. - HS K- G nhận xét, GV chốt kq đúng. * HĐ2 : Hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên c) Bài3 ( Tr44, VBT T4 ) - HS tự làm bài, gv giúp đỡ những HS cha hiểu đầu bài. - 2HS chữa bài nhận xét. - GV: Nhân chính là cộng các số bằng nhau. d) Bài4 ( TR 44, VBT T4 ) - HS làm bài cá nhân. - 3 HS làm trên bảng. -Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng. * HĐ3 : Củng cố về tính chu vi, diện tích hình vuông. c) Bài5 ( Tr 44, VBT T4 ) - 1HS đọc đề toán. - HS tự làm bài, gv giúp HS nhớ cách tính chu vi, diện tích hình vuông. - 1HS K làm trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét chốt kq đúng. 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Khoa Học áNH SáNG Và VIệC BảO Vệ ĐÔI MắT I - Mục tiêu Sau bài học HS biết: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và để phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở những nơi có ánh sáng quá yếu. II -Đồ dùng dạy học - GV, HS: Tranh ảnh về trờng hợp ánh sáng quá mạnh, ánh sáng quá yếu. III - CáC HOạT Động dạy-học. 1)Bài cũ: Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con ngời , động vật. 2)Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời ) *HĐ1:Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng. 7 a) Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. b) Cách tiến hành: Học sinh thảo luận nhóm 2 . -GV y/c: Quan sát các hình trang 98, 99 sgk, trả lời câu hỏi : - Nêu các trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Các nhóm làm việc và báo cáo kết quả. Các nhóm khác bổ sung .( hs : nhìn thẳng vào ánh lửa hàn, nhìn thẳng vào mặt trời ) +Tại sao chúng ta không nên nhìn thẳng vào mặt trời, ánh lửa hàn? (hs K-G trả lời) KL: Anh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. * HĐ2 :Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối,về vật cho ánh sáng truyền qua một phần , vật cản sáng để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơI ánh sáng quá mạnh hay quá yếu. b) Cách tiến hnàh: HS làm việc nhóm 2. - GV yêu cầu: Quan sát tranh sgk và hiểu biết của mình trả lời câu hỏi: - Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì ? - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung. + Quan sát các hình trang 99 và trả lời câu hỏi trang 99 sgk. - HS lần lợt trả lời, giải thích vì sao? KL: Nh mục Bạn cần biết trang 99. 3) Củng cố, dặn dò: - Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt của mình ? - Nhận xét tiết học. Chính tả NGHE - viết : KHUấT PHụC TÊN Cớp biển I - Mục tiêu 1-Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cớp biển. 2- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu dễ viết sai r/d/gi ,ên/ênh. II - Đồ dùng dạy học - GV : 3 tờ phiếu viết n/d BT2a III - Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ : 2 hs đọc nd bài tập 2a tuần trớc cho 2hs viết bảng. 2-Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng lời ) *HĐ1 : Hớng dẫn h/s nghe-viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: -1 hs đọc đoạn văn trong sgk. + Tính hung hãn của tên cớp biển đợc thể hiện qua những chi tiết nào? (hs: .đập tay ,rút soạt dao ra .) + Lời nói của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời thế nào?( đức độ, nghiêm khắc ) 8 b) Hớng dẫn viết từ khó : -YC hs tìm viết các từ khó dễ lẫn: Đứng phắt, rút soạt ,nghiêm nghị -YC hs đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c)Viết chính tả : - GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho hs ghi bài. - Đọc cho hs soát bài. d) Gv thu 7 bài chấm , hs còn lại đổi chéo vở soát lỗi. -G/v nêu nhận xét chung *HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả a)Bài tập 1a ( Tr 41, VBT TV 4 ) -Yc 1 h/s đọc thành tiếng yc và nd trong sgk. - HS tự làm bài, 3hs lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, hs dới lớp viết bằng bút chì vào sgk. - HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. - HS đọc lại đoạn văn . 3)Củng cố dặn dò . - Nhận xét chung tiết học . - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. Mĩ thuật Bài 25: Vẽ tranh Đề tài trờng em I Mục tiêu: -HS hiểu biết vâtTrờng em và tìm trọn đợc hình ảnh phu hợp với nội dung đề tài -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Trờng em -HS yêu quý mái trờng và kính trọng thầy, cô giáo. II Chuẩn bị: GV: - SGK-SHV - Tranh ảnh về Trờng học - Bài vẽ của HS lớp trớc - Hình hớng dẫn cách vẽ . HS: - SGK - Giấy vẽ, bút chì, tẩy III Các HĐ dạy- học chủ yếu - Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ1: Tìm trọn nội dung đề tài (7phút) - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trờng, lớp mình. - GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời câu hỏi về: + Cách trọn nội dung đề tài 9 + Những hình ảnh đặc trng về đề tài này. + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con ngời + HS quan sát và nhận xét (HS giỏi nhận xét ) HĐ2: Cách vẽ (5 phút) - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng + Xác định hình ảnh chính phụ + Vẽ phác hình chính phụ bằng nét + Vẽ nét chi tiết + Vẽ màu theo ý thích + HS quan sát và tìm ra cách vẽ ( HS nêu lại cách vẽ, HS yếu nhắc lại ) HĐ3: Thực hành(17phút) - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trớc - HS thực hành - GV quan sát hớng dẩn HS hoàn thành bài tại lớp HĐ4: Nhận xét, đánh giá (4phút) - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá, HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình - GV tổng kết đánh giá Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 7 tháng 3 năm 2007 Toán Luyện tập I - Mục tiêu Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân s\ố với một phân số. - Bớc đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản. II - Đồ dùng dạy học: - GV, HS : SGK, VBT. III - Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 1 hs lên bảng nêu cách nhân hai phân số 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( bằng lời ) *HĐ1 : Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số. a) Giới thiệu tính chất giao hoán. - GV nêu vấn đề:Thực hiện phép tính: 2/3 x 4/5 ; 4/5 x 2/3. - HS làm việc cá nhân, HS K-TB chữa bài. + So sánh kq và rút ra nhận xét ( hs K- G nêu: 2/3 x 4/5 = 4/5 x 2/3.) + Dựa vào nhận xét hãy cho biết: khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích đó nh thế nào? (không thay đổi) 10 [...]... đọc TT yc bài tập , cả lớp đọc thầm - YC HS nhóm 4 giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích, GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng - 5 HS trình bày trớc lớp, cả lớp theo dõi nhận xét d) Bài 4 ( Tr 46 , VBT TV 4 ) - HS đọc thầm yêu cầu bài 4, HS tự làm, 3 HS làm vào giáy khổ to, cả lớp làm vào VBT - 3 HS làm bài vào giấy dán bài lên bảng lớp, cả lớp nhận xét, chữa bài cho bạn - Dới lớp đọc đoạn mở bài của... Củng cố kĩ năng thực hiên phép chia phân số c) Bài 3 ( Tr 47 , VBT T4 ) - YC HS tự làm bài tập, 2 HS nối tiếp lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT, GV chữa bài trên bảng lớp c) Bài 4 ( Tr 47 , VBT T4 ) - 1HS đọc đề bài trớc lớp, cả lớp đọc thầm GV hớng dãn bài mẫu: 1 / 2 : 1 / 8 = 1 / 2 x 18 / 1 = 9 Vậy 1 / 2 gấp 9 lần 1 / 8 - YC HS tự giải bài toán vào VBT, 1 hs K, G lên bảng làm - Cả nhận xét bài làm... ; 1/3 x (2/5 x 3 /4) - HSlàm bài và rút ra kết luận: (1/3 x 2/5) x 3 /4 = 1/3 x (2/5 x 3 /4) + Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba ta làm nh thế nào?( hs K-G trả lời, HS TB nhắc lại) c) Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số - GV nêu ví dụ: (1/5 + 2/5) x 3 /4 ; 1/5 x 3 /4 + 2/5 x 3 /4 - HS làm bài và rút ra kl: (1/5 +2/5) x 3 /4 = 1/5 x 3 /4 + 2/5 x 3 /4 +Muốn nhân một... nhiều lần *HĐ2: Luyện tập a) Bài 1 ( Tr 46 , VBT T4 ) - 1hs đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm Bài 1 yc chúng ta làm gì ? ( HS trả lời và nhận xét ) - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS TB tìm ra phép tính - 1 HS K-G lên bảng làm bài, Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kq đúng b) Bài 2 ( Tr 46 , VBT T4 ) - HS đọc thầmbài toán - GV hớng dẫn HS cách làm 1 HS TB lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT - HS K- G nhận xét bài... (hs K- G trả lời HS TB nhắc lại) *HĐ2: Thực hành a) Bài 1 ( Tr 45 , VBT T4 ) - HS làm việc cá nhân - HS chữa bàivà nêu tính chất mình vận dụng - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng b) Bài 2 ( Tr 45 , VBT T4 ) - 1 HS đọc đề bài - HS làm việc cá nhân, gv giúp HS TB -1HS K- G chữa bài - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng c) Bài 3 ( Tr 54, VBT T4 ) - HS đọc thầm yêu cầu và tự làm các bài tập - 1 HS K chữa... làm việc cá nhân và nối tiếp đọc các cụm từ có nghĩa vừa điền - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận câu đặt đúng b) Bài3 ( Tr 44 , VBT TV 4 ) - 1hs đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện trình bày kq, các nhóm khác bổ sung -1 vài HS đọc lại nghĩa từ đúng: gan góc (chống chọi) kiên cờng, không lùi bớc c) Bài 4 ( TR 44 , VBT TV 4 ) - GV nêu yêu cầu của bài tập Gợi ý: Thử điền những từ cho sẵn sao... 4/ 5 *HĐ2 : Luyện tập , thực hành a) Bài 1 ( Tr 47 , VBT T4 ) - Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?( viết phân số đảo ngợc của phân số đã cho ) - YC HS nối tiếp làm miệng, GV viết bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét, gv kl kq đúng KL: Củng cố kiến thức viết phân số đảo ngợc b) Bài 2 ( Tr 47 , VBT T4 ) - HS đọc thầm YC và bài tập mẫu, YC HS làm bài vào VBT, 4 HS làm bài xong trong VBT lên bảng để chữa bài Cả lớp. .. cảm a) Bài1 ( Tr 44 , VBT TV 4 ) - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm việc theo nhóm 2, 2 HS lên bảng gạch dới những từ cùng nghĩa với dũng cảm - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm , can trờng, KL: Đó là các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm *HĐ2: Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn, đoạn văn a) Bài2 ( Tr 44 , VBT TV 4 ) - 1hs đọc yêu... cách làm 1 HS TB lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT - HS K- G nhận xét bài làm trên bảng, gvkl bài giải đúng c) Bài 3 ( Tr 46 , VBT T4 ): 1hs đọc to yêu cầu bài toán.Cả lớp đọc thầm yc bài tập - GV hớng dẫn hs yếu giải toán - 1 HS K-G lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT - Cả lớp và gv nhận xét, GV chốt bài giải đúng 3/ Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn... Tr 43 , VBT TV 4 ) Bài 1a: - GV gọi1 hs đọc TT yc trớc lớp , cả lớp đọc thầm - GV HD HS các em cần nắm vững bản tin, xác định sự việc chính trong bản tin , diễn đạt các sự việc ấy bằng 1 đến 2 câu ? bản tin có những sự việc nào chính ? a hs làm cá nhân , hs trình bày , cả lớp nhận xét , gv kl kq đúng Bài 1b: GV tiến hành các bớc tơng tự phần a KL : Củng cố kiến thức tóm tắt tin tức b) Bài 2 ( Tr 44 , . bài tại lớp H 4: Nhận xét, đánh giá (4phút) - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá, HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình - GV tổng kết đánh giá. 3 ( Tr 47 , VBT T4 ) - YC HS tự làm bài tập, 2 HS nối tiếp lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT, GV chữa bài trên bảng lớp c) Bài 4 ( Tr 47 , VBT T4 ) - 1HS