TUAN 4LOP 2

-Keát hôïp uoán naén caùc em caùch ngaét nghæ hôi vaø gioïng ñoïc ( treo baûng phuï) - Keát hôïp GV giaûi nghóa caùc töø khoù -Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp -Yeâu caàu ñoïc töø[r]

(1)

TUAÀN 4

Thứ ngày 20 tháng 9năm 2010 Tập đọc:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu :Gióp HS

- Bieỏt ủóc nghổ hụi sau caực daỏu chaỏm , daỏu phaồy vaứ giửừa caực cúm tửứ cãu B-ớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt bạn gái

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện SGK

- Bảng lớp viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra HS đọc thuộc : Gọi bạn 2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

TI ẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Bím tóc đuôi sam ”

-Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Luyện đọc

a/ GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn – Nhận xét

* Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

-Kết hợp uốn nắn em cách ngắt nghỉ giọng đọc ( treo bảng phụ) - Kết hợp GV giải nghĩa từ khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-u cầu lớp đọc đồng

TI ẾT 2

- Theo dõi GV giới thiệu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- HS nối tiếp đọc câu

- Rèn đọc từ : chặn lối , chạy như bay ngượng nghịu , đẹp lám , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc CN

- Lắng nghe -1 HS đọc giải - em đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

(2)

HĐ3: Tìm hiểu baøi

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

Câu hỏi 2

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của HS

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn,3,4 Câu hỏi 3

Câu hỏi 4- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

- GV chốt lại nội dung bài HĐ4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, chọn đoạn yêu thích để đọc trước lớp - GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS 3/Củng cố , dặn dò

- Bạn Tuấn câu chuyện đáng chê hay đáng khen ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc … - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm …

-Tuấn không tôn trọng bạn , Tuấn cách chơi với bạn

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, trước lớp

- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Vì lời khen thầy giúp Hà …

-Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Mỗi nhóm em

- HS đọc trước lớp

Toán:

29 + 5

I/ Mục tiêu

- Biết cách đặt tính thực phép cộng 29 +

- Củng cố biểu tượng hình vng , vẽ hình qua điểm cho trước - Làm tập 1( cột 1, ,3 ), (a,b),

- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học

- HS đọc bảng cơng thức cộng với số - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- - Hôm thực phép cộng dạng 29 +5

HĐ2: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

(3)

tính ?

- Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm que tính

- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :

- Thêm que tính

- GV giới thiệu cho HS dể rút phép tính Vậy 29 + = 34

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính -Yêu cầu nêâu lại cách làm

HĐ3: Luyện tập Bài 1:

- u cầu em đọc đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tính tổng ta làm ? - Cần ý điều đặt tính ? - u cầu tự làm vào Mời em lên bảng làm - Yêu cầu nêu cách tính 59 + Bài :

- Yêu cầu em đọc đề

- Muốn có hình vng ta phải nối mấy điểm với ?

- Gọi học sinh nêu tên hình vng vừa vẽ

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34 *Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + 34 vạch kẻ ngang

Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ 1, thêm viết vào cột chục

* Vậy : 29 + = 34 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số hạng cộng với

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào 59

65

-Một em nêu cách tính tính - Nối điểm để có hình vng - Nối điểm

- Lớp làm vào nối thành hình vng - Lớp theo dõi chỉnh sửa

- Hình vuông ABCD hình vuông MNPQ

3/Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép tính 29 + - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Đạo đức +

(4)

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (T2 ) I/ Mục tiêu : Như tiết 1

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’) - Vì phải nhận lỗi sửa lỗi - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

- Nêu mục tiêu yêu cầu học HĐ2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị tập nhà

HĐ3 Thảo luận nhóm

-u cầu nhóm thảo luận việc làm bạn tình sau hay sai Hãy giúp bạn đưa cách giải hợp lí

-Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá cách giải nhóm

* Giáo viên kết luận theo SGV HĐ4 Trò chơi : Ghép ñoâi

-Chia lớp thành dãy ( Phát cho dãy bìa có ghi tình cách ứng xử )

- Nhận xét đơi nêu nhanh đơi bạn thắng

- Tuyên dương đội chiến thắng

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Lần lượt số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa

-Lớp chia nhóm thảo luận theo tình giáo viên đua

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí nhóm cho lớp nghe

- Hải nên nói với hủ nhiệm để trình bày lại với tổng phụ trách - Nam cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ

-Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn ( nhóm bạn) + bạn nêu tình huống, bạn cầm bìa có cách ứng xử phù hợp -Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi

(5)

Thứ ngày 21 tháng năm 2010 Tập đọc :

TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêuGióp HS

- Bieỏt ủóc nghổ hụi sau caực daỏu chaỏm , daỏu phaồy vaứ giửừa caực cúm tửứ cãu - Hieồu NDcuỷa baứi: Tả chuyến du lich trẽn sõng ủầy thuự vũ Deỏ Meứn vaứ Deỏ Truừi II/ ẹồ duứng dáy hóc:

- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Bím tóc sam “ - Trả lời câu hỏi GV nêu

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2/ Bài mới:

- Hoâm tìm hiểu “Trên bè”

- Giáo viên ghi bảng tựa HĐ2: Luyện đọc

* Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm thể thích thú , tự hào hai bạn

* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

a, Đọc câu

- Mời học sinh nối tiếp đọc câu

- Theo dõi HS đọc, phát từ HS phát âm sai ghi bảng

b, Đọc đoạn - Chia đoạn : đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng

- Đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ c, Đọc nhóm - Luyện đọa theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc

- Theo dõi nhận xét, chỉnh sửa cho HS -Yêu cầu lớp đọc đồng

HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , Nêu câu hỏi 1?

Nêu câu hỏi 2?

- Chỉ tranh béo sen giải thích

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Mỗi em đọc nối tiếp

- 3- em đọc cá nhân – Lớp đồng : âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng

- HS đọc nối tiếp

- Tìm cách đọc luyện đọc câu Luyện đọc CN , ĐT

- HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi nhận xét

- em đọc giải

- Luyện đọc theo nhóm bàn

- Từng nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Bình chọn nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ

(6)

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Kể tên vật mà đôi bạn gặp trên sông?

- Tìm từ ngữ thái độ con vật hai bạn Dế ?

- Vậy tình cảm bạn hai chú Dế

- Theo em chơi có lí thú ? HĐ 4: Luyện đọa lại

- Gọi HS đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm 3/Củng cố , dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Quan sát tranh vẽ bèo sen - Một em đọc đoạn lại , lớp đọc thầm

- Nước vắt trơng thấy hịn cuội nằm phía , cỏ , làng gần , núi xa ln

-Gọng vó , Cua kềnh , săn sắt , thầu dầu

- Những anh gọng vó …

- Họ yêu quý ngưỡng mộ hai Dế

- Được xem nhiều cảnh đẹp , mở mang hiểu biết, …

- 3-4 hS đọc

Toán:

49 + 25

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đặt tính thực phép cộng 49 + 25

- Aùp dụng kiến thức phép cộng để giải toán liên quan

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - 29 + ; 79 +

- Nhận xét đánh giá 2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’)

Hôm thực phép cộng dạng 49 + 25

-Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Hình thành ki ến thức Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có que tính ?

- Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe phân tích tốn

(7)

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài )

- GV giới thiệu cho hS cách tìm kết -Vậy 49 + 25 = 74

- Gọi em lên bảng đặt tính tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm HĐ2: Luy ện tập

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Đề yêu cầu ta làm ?

-Muốn tính tổng ta làm ? - Cần ý điều đặt tính ? - Yêu cầu tự làm vào Mời em lên bảng làm - Yêu cầu nêu cách tính 59 + 29

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn u cầu tìm ?

-Tóm tắt : - Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? - Nhận xét làm HS

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74

Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, th cột với viết dấu + vạch kẻ

ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm

* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề SGK - Tìm tổng phép cộng -Lấy số hạng cộng với - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào

-Một em nêu cách tính tính

8

- Số HS lớp 2A 29 , B 25 bạn - Tổng số học sinh hai lớp

- Lớp làm vào

- Một em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa

* Giải : - Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh 3/Củng cố , dặn dò

-Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Chính tả:

( Tập chép ) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu :

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Thầy giáo nhìn hai bím tóc em khơng khóc nữa”

- Biết cách trình bày đoạn văn theo hình thức hội thoại

- Biết viết số chữ có âm đầu : vần yên / iên ; ân / âng +

(8)

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ - Cả lớp viết bảng

- Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng , gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

- Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bím tóc sam”

HĐ2: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Đoạn chép có ?

-Thầy giáovà Hà nói với chuyện ?

- Tại Hà khơng khóc ? * Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm

- Ngoài dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn cịn có dấu nào

- Dấu gạch ngang đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép : Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào

* Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

HĐ :Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi em nêu tập 2. Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Kết luận lời giải tập

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Có Hà , Thầy giáo

- Nói bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cười

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào -Một em nêu tập - Một em lên bảng làm -HS làm

3, Củng cố - Dặn dò:

(9)

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Luyện từ câu:

T CH S VT T NG NGAỉY, THNG, năm I/ Mục tiêu :

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật , vật cối - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý II/ Đồ dùng dạy học: :

- Bốn tờ giấy to kẻ khung tập , vật - Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kieåm tra cũ

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? ? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái ? ? -Nhận xét phần kiểm tra

2/ Bài mới:

-Hôm tiếp tục tìm hiểu số từ nói người , vật vật , cối , tập hỏi đáp thời gian HĐ2: Luyên từ

* Trị chơi : Thi tìm từ nhanh

- Nêu yêu cầu tìm từ người , đồ vật , vật , cối ?

-Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy kẻ sẵn bảng BT1 - Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tìm

- Cơng bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào

HĐ2: Luyện câu

Bài -Mời em đọc nội dung BT - Mời em đọc mẫu

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn - Mời số cặp lên bảng trình bày Bài -Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK

-Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ?

- Em có hiểu đoạn văn không ?

- Theo dõi

- Các nhóm phân cơng nhóm trưởng thảo luận ghi từ người , vật , đồ vật , cối vào ô tờ giấy to

- Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng

- Nhận xét chéo dãy bình chọn nhóm chiến thắng

- Lớp ghi vào - Một em đọc tập - Đọc mẫu

- Hai em thực hành mẫu

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm trình bày bảng

- Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt

(10)

- Nếu ta đọc liền đoạn văn thế hiểu không ?

* GV nêu : - Để giúp người đọc , người nghe dễ hiểu ý nghĩa câu người ta ngắt đoạn văn thành câu văn - Vậy ngắt đoạn văn thành câu thì cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu

- Nhận xét làm HS

- Không khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Làm vào

- Hai em lên thực : Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ ra

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 +25 - So sánh số phạm vi 20

- Biết giải toán phép cộng Làm BT1(cột 1, 2, 3), 2, 3(cột 1), II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng tìm tổng biết số hạng : a/ b/ 39 , c / 29 45

2/ Bài mới:

HĐ 2.Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Gọi em nêu lại cách thực 19 + ; 81 + ; 20 + 39 Bài – Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + +

-Bài tốn u cầu ta làm ?

- Một em đọc đề Cả lớp làm - Đọc nối tiếp em phép tính hết

- Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo SGK - Lớp thực đặt tính tính kết

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra

-Một em đọc đề

(11)

-Ta phải điền dấu ? Vì ?

- Trước điền dấu ta cần phải làm - Có cịn cách khác không ?

-Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đổi chéo để kiểm tra

- Điền dấu < + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < +

- Phải thực phép tính - Có, = mà < nên9 +5 < 9+ - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp tự làm

- Đổi chéo kiểm tra kết 3/Củng cố , dặn dò

- Nhận xét đánh giátiết học - Dặn nhà học làm tập

TẬP VIẾT

Chữ C – Chia sẻ bùi.

I/ MỤC TIÊU : Kiến thức :

- Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ: Chia sẻ búi cỡ chữ nhỏ, kiểu chữ, cỡ chữ Kĩ : Rèn viết đúng, đẹp, chân phương

Thái độ : Ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mẫu chữ C hoa.Bảng phụ : Chia, Chia sẻ bùi - Học sinh : Vở tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết chữ ? -Nhận xét

2.Dạy :

-Giới thiệu : Chữ C hoa từ ứng dụng : Chia sẻ bùi

Hoạt động 1 : Viết chữ hoa a/ Quan sát : Mẫu chữ C

Hỏi đáp : Chữ C hoa cao li, rộng li?

Nêu : Chữ C hoa viết nét liền, nét kết hợp hai nét nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

-Giáo viên dẫn cách viết bìa chữ mẫu b/ Viết bảng :

-Hướng dẫn viết không chữ C hoa

Hoạt động 2 : Viết cụm từ -Giới thiệu : Chia sẻ bùi

-Chữ B

-2 em lên bảng viết : B, Bạn bè sum họp

-Vài em nhắc tựa -Quan sát

-Cao li

-4 –5 em nhaéc laïi

(12)

Hỏi đáp : Chia sẻ bùi có nghĩa ? -Quan sát nêu cách viết

-Chia sẻ bùi gồm chữ? chữ ?

-Những chữ cao li ?

-Những chữ cao 1,25 li? 1,5 li ? -Những chữ lại cao li ?

-Cách đặt dấu chữ nào? -Chú ý khoảng cách chữ ghi tiếng -Giáo viên viết mẫu

Hoạt động 3 : Viết

-Nêu yêu cầu Theo dõi uốn nắn -Chấm, chữa Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.Nhắc nhở ý thức rèn chữ giữ

-HS đọc : Chia sẻ bùi

-Nghĩa yêu thương đùm bọc lẫn sung sướng hưởng, cực khổ chịu

-4 chữ : Chia, ngọt, sẻ, bùi -Chữ i, a, n, o, s, e, u, i -Chữ s, t

-Cao li rưỡi : C, h, g, b

-Dấu nặng đặt o, dấu hỏi đặt e, dấu huyền đặt u

-Bảng Viết lượt -Viết

-Viết nhà/ trang 10

ThĨ dục

Động tác chân Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I - Mục tiêu:

- Ôn động tác vơn thở tay Yêu cầu thực đợc động tác mức - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức tơng đối

- Ơn trị chơi “Kéo ca lừa xẻ ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ ng

II - Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: - Sân thể dục Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: - Giáo viên chuẩn bị còi

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Ni dung nh lợng Hoạt động Giáo viên - Học sinh

Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chy nh nhàng địa hình tự nhiên

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi khởi động (gv chọn) - Kiểm tra cũ

1-2 1- 2vßng - 2’ - 2’ - 2’

* Hoạt động 1:

- C¸n tập hợp lớp theo hàng dọc Theo hàng dọc quanh sân tập 50 -60m

- Cán điều khiển - Giáo viên điều khiển

- Tập động tác TD học Giáo viên iu khin

Cơ bản

- ễn: ng tác vơn thở tay - Học: Động tác chân

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân: - Trò chơi “Kéo ca lừa xẻ”

1 - lÇn - lÇn

2 lÇn 2x8 nhip

3 – 4’

* Hoạt động :

- Tập theo đội hình hàng dọc GV làm mẫu hô nhịp cho lớp tập

- GV giải thích làm mẫu chậm động tác cho học sinh tập lần -

- Lần 3-4 GV hô nhịp xen kẻ GV nhận xét dẫn động tác sai

- Lần 5: gọi đến em tập tốt tập khơng tốt lên trình diễn cho lớp nhận xét

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi chia tổ để chơi

3 KÕt thóc

- Các động tác thả lỏng chỗ - GV HS hệ thống - GV nhận xét, giao tập nhà

5 – l – 3’

1’

* Hoạt động 3: - Theo đội hình hàng dọc

(13)

Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Toán:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số – Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng Làm tập 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: :- Bảng gài - que tính

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính 2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Hôm thực phép cộng dạng +5 tự lập học thuộc công thức cộng với số

HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu phép cộng 8+ - Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính theo cột dọc ? * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : cộng với một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài toán có dạng ?

- Ta phải lưu ý điều ?

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tính

8 cộng bằng13,viết thẳng cột với , viết vào cột chục 14

- Tự lập công thức :

+ = 11 * Lần lượt tổ đọc ĐT

+ = 12 công thức , lớp + = 13 đọc ĐT theo yêu cầu giáo viên + = 17

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng CT - Đọc chữa : cộng 10, cộng 17

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

(14)

- Nêu cách thực : + , + - Yc lớp viết kết vào tập Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán u cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số tem ? -Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai có : tem -Tât có tem ?

vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào

16 15 - Hai em neâu

-Số tem hai bạn

-Hà có tem , Mai coù tem -Một em lên bảng làm

Giải : - Số tem hai bạn có tất cả

+ = 15 ( tem ) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn 3/Củng cố , dặn dò

- Muốn cộng với số ta làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Chính tả:

( Nghe viết ) TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn Tơi Dế Trũi đến nằm đáy “ Trên bè “

-Củng cố quy tắc tả viết iê/ yê Làm BT tả phân biệt / d / gi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,3

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , 2/ Bài mới:

HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích kể vầ ?

- Đế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? - Hai bạn chơi ?

* Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu ?

-Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết ? - Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu

-Lớp đọc đồng đoạn viết -Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ

- Đi bè kết từ bèo sen - Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô

(15)

ta phải viết hoa chữ ? Vì sao ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc từ khó yêu cầu viết

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- Đọc thong thả câu - Mỗi câu đọc lần * Soát lỗi, Chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ :Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp chia thành đội

- Yêu cầu đội viết từ tìm lên bảng phút

Bài : - Yêu cầu nêu tập

-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt …

- Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - em nêu yêu cầu

- Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê /

- Hai em nêu tập 3, Củng cố - Dặn do

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước Tự nhiên xã hội:

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I/ Mục tiêu : Học sinh biết :

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng ngồi tư , mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

B/ Chuẩn bị - Tranh vẽ hình SGK Đồ dùng phục vụ trò chơi II/ Đồ dùng dạy học:

- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò hệ hoạt động - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ2: Làm để xương phát triển tốt

* Bước : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , SGK nói cho nghe nội dung hình

- Yêu cầu nhóm làm việc

(16)

*Bước : Hoạt động lớp

-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh

* Giáo viên rút kết luận … HĐ3: Trò chơi : Nhấc vật

* Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

*Bước : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , đội có số người

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng

* GV làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

-Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Nhắc lại

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng

- Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cách

3/Củng cố , dặn dò

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học

Thñ c«ng

Gấp máy bay phản lực / tiết 2.

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Biết cách thực hành gấp máy bay phản lực, biết cách phóng máy bay - Kĩ : Gấp nhanh máy bay phản lực

- Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp. - Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Quan sát, nhận xét

Trực quan : Mẫu máy bay phản lực

Hỏi đáp : Máy bay phản lực có hình dáng ?

-Gồm có phần ? -Em có nhận xét ?

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực

-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

-Quan sát -Giống tên lửa

-3 phần : mũi, thân, cánh -Cách gấp giống tên lửa

-HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

(17)

-Tạo máy bay phản lực sử dụng

3.Củng cố :

-Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , Tuyên dương

-Nhận xét Đánh giá kết

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Tập gấp máy bay

-Thực tiếp tạo máy bay phản lực

-Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa

1-2 em lên bảng thao tác bước gấp

-Trình bày sản phẩm -Tập gấp laùi

Thể dục

Động tác lờn Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I - Mục tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay chân Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác lờn Yêu cầu thực động tác mức tơng đối

- Tiếp tục ôn trò chơi Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu biết cách chơi tham gia ch¬i cã kÕt

hợp đọc vần để to nhp

II - Địa điểm, phơng tiện:

- Sân thể dục Vệ sinh an toàn nơi tập Giáo viên chuẩn bị còi

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Ni dung Định lợng Hoạt động Giáo viên - Học sinh

Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn hít thở sâu

- KiĨm tra bµi cị

1-2’ 1- 2’ 1’ - 2’

* Hoạt động 1:

- Cán báo cáo theo hàng dọc - Cán điều khiển

- Tập động tác TD hc GV m nhp

Cơ bản

- Ôn: động tác vơn thở, tay, lờn - Học: Động tác lờn

Ôn: động tác vơn thở, tay chõn, ln

- Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

2 lÇn –

lÇn

2 – lÇn – 4’

* Hoạt động 2:

- Giáo viên hô nhịp sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác làm mẫu giải thích chậm để học sinh tập theo Xen kẻ giáo viên uốn nắn động tác sai - Lần 1- 2: Chia tổ tập luyện Giáo viên quan sát sữa sai cho học sinh

- Lần 3: thi tổ cán điều khiển * Hoạt động 3:

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi chia tổ để chơi có kết hợp vần điệu

3 KÕt thóc

- GV cho HS thực động tác thả lỏng hồi tỉnh

- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vỊ

2 – 3’ - 2’ - 2’

* Hoạt động 4: - HS thả lỏng

- GV hô giải tán học sinh hô khoẻ

Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn:

(18)

I/ Mục tiêu :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, dùng lời cảm ơn, xin lỗi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập 3

- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn “theo tranh minh họa 2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Khi giúp em việc em nói với họ

- Khi em làm phiền hay mắc lỗi với đó em ?

- Hơm em tập nói lời cảm ơn , xin lỗi

HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi học sinh đọc tập - Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch

- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật

- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại

-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Bài -Mời em đọc tập 2. - Hướng dẫn tương tự tập - Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

-Mời hai đội , đội cử bạn lên bảng tập nói

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ ?

- Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì ?

- Một em đọc yêu cầu đề - Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết

- Theo dõi nhận xét bạn

- Cơ giáo cho em mượn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý cậu cho xin lỗi !

-Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :

(19)

-Hãy dùng lời em kể lại tranh này , có sử dụng lời cảm ơn - Lắng nghe nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh

- Nhận xét ghi điểm học sinh

mẹ

- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp thực hành viết lại điều nói dựa vào nội dung tranh

- Đọc làm - Lớp nhận xét bạn 3/Củng cố , dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Toán:

28 + 5

I/ Mục tiêu

- Biết cách đặt tính thực phép cộng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn phép tính cộng - Làm tập 1( cột 1, ,3 ), II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- HS đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

- - Hôm thực phép cộng dạng 28 +5

HĐ2: Hình thành kiến thức Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Nêu tốn : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Tiến hành tương tự tiết trước

- GV giới thiệu cho HS dể rút phép tính Vậy 28 + = 33

- Gọi em lên bảng đặt tính tính

- Lắng nghe phân tích tốn - Quan sát lắng nghe giới thiệu - HS đọc kết 28 cộng 33

(20)

-Yêu cầu nêâu lại cách làm HĐ3: Luyện tập

Bài 1: - u cầu em đọc đề

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Mời em lên chữa - Tóm tắt : Gà : 18 - Vịt :

- Gà Vịt : ? - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề có độ dài cm : - Dùng viết chấm điểm giấy đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thước chấm điểm thứ nối điểm lại với

- Kiểm tra HS

34 thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 28 + = 33

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- 1HS lên bảng laøm

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải * Giải : - Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - HS nhận xét

- Một em đọc đề - HS thực hành vẽ vào

- Đổi chéo kiểm tra

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Kể chuyện:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện; bước đầu kể lại đoạn theo lời

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:

(21)

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’)

- Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chun “ Bím tóc sam”

HĐ2: Luyện kể đoạn * Kể lại đoạn 1,2 theo tranh: - Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời đại diện nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - GV nhận xét, chỉnh sửa

* Kể lại đoạn :- Mời em đọc yêu cầu SGK

-Bằng lời kể em nghĩa ? Em có kể y nguyên SGK không ?

- Mời học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

HĐ3: Kể lại tồn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét, ghi điểm

- Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn và2 câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- Một em đọc yêu cầu :Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em

- Kể từ ngữ khơng kể theo ngun văn SGK

- Lần lượt lên kể lời - Ở lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể

- HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi, nhận xét - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay

- Giáo viên nhận xét đánh giá