Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ trưởng chuyên môn quản lý tổ và chịu trách nhiệm trước BGH về mọi hoạt động chuyên môn của Tổ. Hàng năm, Tổ trưởng phải nắm được quá trình soạn, giảng của mỗi giáo viên để đánh giá th[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT AN BIÊN TRƯỜNG THCS HƯNG YÊN
Số : 10/2010/CM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIÊT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
QUY ĐỊNH
Thực quy chế chuyên môn giáo viên
(Ban hành kèm theo Quyết định số 21 /2010/QĐ-HT
ngày 15 tháng 09 năm 2010 Hiệu trưởng trường THCS Hưng Yên)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh
Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thơng với cấp độ : Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo, đảm bảo dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, khuyến khích tư độc lập, sáng tạo
Điều Đối tượng áp dụng.
Quy định áp dụng cho tất giáo viên dạy lớp nhà trường
Chương II
NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN Điều Nhiệm vụ giáo viên môn
1) Lên lịch báo giảng
Vào thứ sáu thứ bảy hàng tuần, yêu cầu lên lịch đầy đủ, rõ ràng, xác theo phân phối chương trình (PPCT) do Sở GD – ĐT Kiên Giang ban hành năm 2009, ghi chép đẹp, đầy đủ cột, mục theo yêu cầu
2) Dạy theo phân phối chương trình
Dạy theo phân phối chương trình, khơng cắt xén chương trình, khơng dạy trước chương trình, không bỏ qua thực hành, luyện tập, ôn tập Nếu dạy trễ tự có kế hoạch dạy bù lịch báo giảng đầy đủ thể sổ đầu
3) Soạn – dạy
Soạn giảng giáo án đầy đủ lên lớp, soạn theo PPCT, soạn đầy đủ luyện tập, ôn tập, thực hành, kiểm tra tiết, kiểm tra tiết
(2)Tuần : Tiết
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / Bài Tên
I/ Mục tiêu: Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ: II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Học sinh:
III/ tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số : Vắng : (tên học sinh vắng )
2 Kiểm tra cũ : Với nhiều hình thức kiểm miệng vài học sinh, kiểm tra nhóm, kiểm tra tiết
Câu hỏi kiểm tra miệng hay hình thức khác phải nêu rõ ràng câu 1, 2, 3…với mức độ từ dễ đến khó.
3 Bài : Giới thiệu sơ nét hay đặt vấn đề vào mục đích thu hút học sinh hứng thú học tập.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
4 Củng cố : (tổng kết đánh giá): GV sử dụng câu hỏi hệ thống kiến thức học tổ chức số trị chơi có tính chất học tập
5 Dặn dò : 2-3 phút
Tùy theo mức độ học tập học sinh mà phân công chuẩn bị trước đến lớp phù hợp với đối tượng
(3)Giáo viên gồm có loại hồ sơ sau: Ngồi giáo án giảng dạy, giáo viên phải ghi chép cẩn thận loại : Sổ kế hoạch tuần, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm (nếu có), sổ họp
Đối với tổ trưởng chun mơn ngồi loại sổ cịn có sổ quản lý tổ chun môn, lên kế hoạch năm, tháng, tuần đầy đủ
Nộp hồ sơ, giáo án vào ngày 27 hàng tháng tổ Ngữ văn – GDCD; vào ngày 28 hàng tháng tổ Tự nhiên; Vào ngày 29 hàng tháng tổ Sử - Địa vào ngày 30 hàng tháng tổ Tiếng Anh – Thể dục Nếu trùng với ngày chủ nhật tháng có 28 ngày đơn lên ngày không ngày
Tổ trưởng chuyên môn quản lý tổ chịu trách nhiệm trước BGH hoạt động chuyên môn Tổ Hàng tháng, Tổ trưởng phải nắm trình soạn, giảng giáo viên để đánh giá thi đua thật xác tổ viên báo cáo cho BGH tình hình thực chương trình thực quy định chuyên môn Tổ
5) Kiểm tra, chấm trả kiểm tra, vào điểm, học bạ a) Kiểm tra thường xuyên
Với nhiều hình thức: Có thể gọi cá nhân hai, ba học sinh lên bảng đứng chổ trả lời câu hỏi hay điền khuyết, thích tranh câm mà giáo viên đặt theo mức độ, đối tượng, gợi ý học sinh trả lời, hạn chế cho điểm không “0”
Kiểm tra miệng cần ý rèn luyện kỹ nói, kỹ diễn đạt trước tập thể
Kiểm tra tiết : Giáo viên đề theo hình thức tự luận
b) Kiểm tra định kỳ (Ra đề kiểm tra tiết trở lên đề kiểm tra học kỳ)
Đề kiểm tra tiết trở lên theo phần : Trắc nghiệm tự luận ( phần trắc nghiệm điểm, ý khơng q 0,5đ, trắc nghiệm với nhiều hình thức khoanh trịn ý đúng, điền khuyết, nối ghép cột … Phần tự luận điểm với câu) Lập ma trận đề chi tiết
Đề kiểm tra học kỳ đề theo hình thức tự luận (4 câu)
Dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo
Đề kiểm tra tiết trở lên đề kiểm tra học kỳ phải đánh máy vi tính mặt giấy, rõ ràng, trình bày đẹp, khơng sai sót, hạn chế lỗi tả, trình tổ trưởng chun mơn ký duyệt trước tuần (trừ mơn Phịng GD-ĐT đề) bảo mật gởi cho phó Hiệu trưởng in, photo đề theo quản lý chung
(4)Đối với môn Thể dục tổ chức kiểm tra chung học kì học kỳ từ lớp – 9, với hình thức phân lứa tuổi để kiểm tra thể lực học sinh (Tổ trưởng chuyên môn làm chủ khảo)
Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm phân cơng cho giáo viên dạy khối đề, sau tổ trưởng chọn đề, ký duyệt đề (đề bảo mật) Xây dựng ngân hàng đề thi tổ
c) Chấm điểm, trả học sinh.
Khi chấm điểm giáo viên cần nhận xét lời phê, rèn luyện kỹ trình bày học sinh Bài kiểm tra tiết, tiết trở lên sau tuần phải trả cho học sinh yêu cầu học sinh bảo quản cẩn thận (bài thi tập trung không trả cho học sinh)
Đối với kiểm tra tập trung chấm điểm tập trung (cắt phách) Thông báo điểm cho học sinh biết
Hệ số kiểm tra quy định Quyết định số 40/2006 Bộ GD-ĐT thống tổ chun mơn, khơng ngồi quy định
d) Vào điểm.
Khơng sai sót, sửa chữa lỗi, giáo viên môn tự vào điểm học bạ mơn mình, ký ghi rõ họ tên
Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm ghi đầy đủ thông tin cá nhân học sinh, ký xác nhận điểm (sửa không sửa) Nhận xét mặt ý thức học tập đạo đức học sinh, nhận xét thêm lao động, tham gia phong trào tập thể lớp (không ghi sơ sài, vắn tất)
Vào sổ điểm cá nhân sau khai chấm, trả cho học sinh
Vào điểm sổ gọi tên ghi điểm: Giáo viên môn phải cập nhật điểm hàng tháng vào sổ lớn ( điểm kiểm tra vào sổ gọi tên ghi điểm phải có 2/3 điểm trung bình trở lên/ lớp Nếu học sinh chưa đạt kiểm tra lần ) Cần hạn chế tối đa việc sửa chữa điểm, lỗi sửa phải chịu trách nhiệm thay sổ
e) Vào điểm học bạ.
6) Bài soạn Powerpoint, giáo án soạn vi tính.
Bài soạn Powepoint trình chiếu mang tính chất hỗ trợ giảng, khơng phải giáo án (giáo án điện tử E-learning)
Giáo án soạn vi tính khuyến khích, tổ trưởng chuyên môn kiểm tra soạn hàng tuần, yêu cầu soạn trước tuần kiểm tra
(5)Vào lớp lớp giờ, dạy theo phân phối chương trình Bài dạy cần bám sát yêu cầu chương trình, làm bật trọng tâm khắc sâu kiến thức
Giáo viên phải nắm vững chương trình nội dung SGK để lựa chọn nội dung, phương pháp dạy cách hợp lí
Tích cực cải tiến, đổi phương pháp dạy học phù hợp với nội dung chương trình, với quy định đổi PPDH quy định chi tiết tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hạn chế “đọc chép” dạy chay, thuyết trình lan man, ly đối tượng, học sinh ghi nhớ máy móc, thụ động, thực theo định hướng “Thầy nói ít, trị phát biểu nhiều” … Cố gắng tìm hiểu phương pháp khác để làm hóa giải vấn đề phức tạp, giúp cho em tiếp thu kiến thức khó cách dễ dàng, đồng thời phải tránh khuynh hướng tăng nội dung, tránh việc phức tạp hóa kiến thức không cần thiết cho học sinh Mỗi tiết học cần có thời gian thích hợp để kiểm tra luyện tập cho học sinh. Thực cách dạy theo hướng phát huy tích cực, chủ động, tơn trọng suy nghĩ độc lập, sáng tạo học sinh, giúp em tham gia có hiệu vào hoạt động dạy học, đồng thời coi trọng vai trò tổ chức, dẫn dắt thuyết giảng giáo viên
Thông qua lên lớp, giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học nhà Một giáo viên giỏi, phải giáo viên biết dạy cho học sinh tự học có hiệu quả, biến trình đào tạo thành tự đào tạo Coi trọng việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa lớp nhà
Tổ trưởng, BGH kiểm tra hồ sơ chuyên môn lúc (Kể giờ làm việc) phải chấp hành
8) Dồ dùng dạy học.
ĐDDH nhà trường phải bảo vệ cẩn thận, nguyên vẹn, trả, để nơi quy định Nếu cá nhân chịu trách nhiệm bồi thường
Đồ dùng dạy học: ĐDDH tự làm, đầu năm phải có kế hoạch cụ thể để BGH có kế hoạch kinh phí thực
Tổ chức thi đồ dùng dạy học vòng trường vào tháng 11
9) Ôn tập, luyện tập để kiểm tra tiết, kiểm tra học kì.
Bài Ơn tập, luyện tập để kiểm tra tiết, kiểm tra học kì phải thực đầy đủ theo số tiết quy định Không cắt xén, sơ lược, không học sinh tự nghiên cứu
10) Giúp đỡ học sinh yếu, Bồi dưỡng học sinh giỏi. a) Giúp đỡ học sinh yếu kém.
(6)viên, khích lệ, tinh thận học tập em có trách nhiệm phụ đạo cho em tiến bộ, phù hợp với đối tượng, không gây “quá tải”
Tổ chức dạy buổi/tuần cho học sinh yếu qua khảo sát đầu năm, dạy tự chọn với chủ đề bám sát
Các môn học chéo buổi (dạy buổi/ tuần) giáo viên mơn có trách nhiệm quản lý, điểm danh học sinh, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm báo ghi đình 3lần bỏ học không rõ lý đề nghị cho học lại, thi lại
b) Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Thi chọn đội tuyển học sinh giỏi khối 7,8 vào đầu tháng 11 Khối tiến hành bồi dưỡng tuần năm học, kết hợp với việc dạy tự chọn với chủ đề nâng cao
Dạy ôn thi tuyển đầu vào lớp 10 cho học sinh lớp
Việc kiểm tra, đánh giá dạy chủ đề tự chọn thực theo quy định 40/2006 Bộ GD-ĐT (Điều 10)
11) Tham gia thi giáo viên dạy giỏi.
Trong năm học tổ chuyên môn đề cử – giáo viên tổ tham dự thi viên dạy giỏi vòng trường tiến tới thi giáo viên dạy giỏi vòng tỉnh
16) Giáo dục kỹ sống cho học sinh.
Tích hợp, lịng ghép chương trình địa phương, lịch sử địa phương, an tồn giao thơng, phịng chống HIV/AIDS
Mỗi giáo viên có trách nhiệm giáo dục ý thức đạo đức cho học sinh, giáo dục ý thức lao động, học tập cho học sinh
Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện TDTT, nhạc, họa Đặt biệt giáo viên phụ trách giảng dạy mơn nhằm phát học sinh có khiếu tiếp tục bồi dưỡng, khơng nên q địi hỏi học sinh rèn luyện để trở thành vận động viên, ca sĩ, họa sĩ
12) Dạy bù, dạy thay.
Nếu giáo viên dạy trễ chương trình dù có lý phải tổ chức dạy bù vào tuần tiếp theo, không để kéo dài
Dạy thay, giáo viên nghỉ có lý phải gởi lại giáo án, sổ điểm cá nhân cho người phân cơng dạy thay Nếu khơng có hồ sơ người phân cơng dạy thay không cần dạy, lên lớp ổn định, giữ trật tự lớp (trừ trùng hợp giáo viên dạy khối môn, giáo viên nghỉ điều trị bệnh tháng, giáo viên nghỉ không hưởng lương, giáo viên nghỉ phép)
(7)Giáo viên môn lên lớp có trách nhiệm điểm danh học sinh ghi lên sổ đầu cuối ghi đầy đủ thông tin cột, xếp loại tiết dạy theo quy định, dạy thay ghi thêm chữ “dạy thay” phần nhận xét giáo viên (Xem phần hướng dẫn cách ghi sổ đầu bài)
Trước xếp học lớp giáo viên nên có nhận xét sơ ý thức học tập lớp, hạn chế cấn khắc phục, ưu điểm cần phát huy
Giáo viên chủ nhiệm cuối tuần sinh hoạt lớp nhận xét, xếp loại tiết sinh hoạt lớp Thống kê đầy đủ lên lớp, dạy thay ký xác nhận
14) Giáo viên nghỉ phép.
Giáo viên nghỉ phép phải có lý đáng, khơng việc riêng tư, cá nhân xin nghỉ làm ảnh hưởng chung nhà trường
Trong năm nghỉ 40 ngày trở lên khơng xem xét, bình bầu danh hiệu “Lao động tiên tiến”
Các trường hợp học, bồi dưỡng ngắn hạn năm, kết từ loại trở lên, chấp hành tốt quy định sở đào tạo, bồi dưỡng kết hợp với thời gian công tác quan, đơn vị để bình bầu xét danh hiệu “Lao động tiên tiến”
Chương III
CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC Điều Giáo viên kiêm nhiệm công việc chuyên môn 1 Giáo viên chủ nhiệm lớp
Sinh hoạt đầy đủ nội dung nhà trường văn quy định, thời gian sinh hoạt lớp thời gian giảng dạy, không sớm vào trễ sinh hoạt
Tổ chức cho học sinh tự điều kiển sinh hoạt, tổng kết tuần, nhận xét lớp, đề nghị phê bình, tuyên dương có hình thức kỷ luật học sinh nhiều lần vi phạm không sửa chữa Đưa kế hoạch tuần tới, tháng tới GVCN không nên bảo hộ làm thay
Viết lý lịch, địa chỉ, điện thoại, nắm vững số ngày nghỉ, số lần cúp tiết học sinh lớp chủ nhiệm (Xem phần hướng dẫn sổ gọi tên ghi điểm)
Nắm lực học tập ý thức rèn luyện học sinh, liên hệ với giáo viên môn để phát học sinh yếu tháng đầu năm học để bố trí người giúp đỡ phụ đạo
(8)Liên hệ tốt với Đoàn TN, Đội TNTP, phụ huynh học sinh để nắm đầy đủ thơng tin học sinh
Quản lý lớp, quản lý sổ điểm thức lớp chủ nhiệm, tổng hợp xếp loại mặt giáo dục học kỳ cuối năm học
GVCN có trách nhiệm bảo vệ sở vật chất phịng học, xanh hóa phịng học, đảm bảo 50% học sinh lớp tham gia đọc sách Thư viện
2 Giáo viên phụ trách thiết bị, thư viện
Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên, đối chiếu với lịch báo giảng giáo viên, kịp thời báo cáo với Hiệu trưởng
Hàng tháng vào buổi họp Hội đồng giáo viên giới thiệu thiết bị, sách, đồ dùng dạy học mới, chưa sử dụng đồ dùng dạy học bị hỏng
Quản lý tốt loại sách, thiết bị, ghi chép quy định
Điều Giáo viên kiêm nhiệm cơng tác đồn thể 1 Giáo viên kiêm Chủ tịch cơng đồn
Giáo viên kiêm chủ tịch cơng đồn trước hết phải thành nhiệm vụ chun mơn giảng dạy, sau hồn thành nhiệm vụ cơng đồn
Khơng có lý cơng việc khác mà chun mơn khơng hồn thành
Ngồi giảm số tiết theo quy định hành, cịn có trách nhiệm kết hợp với lãnh đạo tuyên truyền vận động giáo viên thi đua dạy tốt, học tốt
2 Giáo viên kiêm Tổng phụ trách đội
Phải giảng dạy theo số quy định (1/2 số tiết), chấp hành quy chế chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn, dự đầy đủ
Kết hợp GVCN rèn luyện giáo dục ý thức đạo đức, học tập học sinh
3 Giáo kiêm trưởng Ban Thanh tra nhân dân.
Giảng dạy theo quy định hành, chấp hành theo quy chế chuyên môn, tra nội trường học, tham mưu, đề xuất tra lĩnh vực chuyên môn
Điều Giáo viên với hoạt động khác
Tất giáo viên phải tham gia đầy đủ nhiệt tình phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao nhà trường, cấp huyện, cấp tỉnh tổ chức
Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Trách nhiệm Hiệu trưởng.
(9)Hàng tháng, học kì nhận xét phê bình, tuyên dương tập thể cá nhân làm tốt, đồng thời có hình thức nhắc nhở có hình thức kỷ luật giáo viên, học sinh cố tình khơng thực theo quy chế
2 Trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn a) Quản lý tổ chuyên môn
Tổ trưởng chuyên môn quản lý tổ chịu trách nhiệm trước BGH hoạt động chuyên môn Tổ Hàng năm, Tổ trưởng phải nắm trình soạn, giảng giáo viên để đánh giá thi đua thật xác tổ viên báo cáo cho BGH tình hình thực chương trình thực quy định chuyên môn Tổ
Tổ chức thao giảng cấp Tổ, trường chọn cá nhân điển hình để tổ chức giảng mẫu theo chuyên đề “Thực chuẩn kiến thức kỹ năng” Mỗi môn, khối lớp, học kỳ phải có báo cáo trình giảm tải chương trình đổi phương pháp dạy học
Dự giờ, xếp loại tiết/ GV/HK Tổ trưởng dự giờ phải báo trước cho giáo viên mơn biết tiết trước
b) Sinh hoạt tổ chuyên môn
Tổ sinh hoạt theo chuyên đề giảng dạy, lên kế hoạch ghi rõ tên chuyên đề sinh hoạt cụ thể
Biết tiến độ chương trình giảng dạy tổ viên, từ có hướng đạo để thực theo phân phối chương trình
Trong sinh hoạt cần nêu tóm tắt việc làm được, chưa làm được, ưu điểm khuyết điểm thành viên tổ
Sinh hoạt chun mơn tuần/ lần Ngoại khóa: lần/ tổ/năm
Sinh hoạt lần tháng nhận xét sơ hồ sơ, giáo án tổ viên có tuyên dương, nhắc nhở
Yêu cầu giáo viên phải mang theo SGK, SGV tài liệu cần thiết cho việc thảo luận họp tổ
Mỗi giáo viên phải phát biểu nhận xét nội dung, phương pháp Khi tất người khối, nhóm phát biểu xong, tổ trưởng hướng dẫn thảo luận vấn đề khúc mắc nêu Thống để rút học kinh nghiệm, điều chỉnh tháng tới, để rút kinh nghiệm cho năm tới
(10)Phân công cụ thể tên giáo viên phải đọc kỹ sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu có liên quan phần giảng tháng tiếp theo, để báo cáo trước tổ kỳ họp tổ tháng tới
Phân công viết chuyên đề báo cáo chuyên đề theo yêu cầu đổi phương pháp dạy học
Sinh hoạt lần tháng nhận xét, đánh giá xếp loại giáo viên cuối tháng Kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên tháng qua, ghi biên người kiểm tra, ban Chuyên môn kiểm tra phát lỗi mà người Tổ không phát lỗi (lỗi lớn sai mẫu giáo án, hay thiếu tiết…….) hạ bậc thi đua người kiểm tra họp tổ tháng mà Ban Chuyên môn hay BGH phát lỗi
Kiểm điểm công tác tháng qua, thực nề nếp chuyên môn người Bàn biện pháp thực tháng tới, giải vấn đề chun mơn (nếu có) Góp ý cho BGH tổ trưởng trường kiến nghị (nếu có).Bình xét thi đua tháng qua
Sau dự có vấn đề chun mơn cần thiết, Tổ trưởng triệu tập hội ý Tổ bất thường
Các nhóm chun mơn cố gắng hội ý thường xuyên để trao đổi vấn đề chuyên môn cần thiết, đảm bảo thống giảng dạy Nhà trường
Tổ trưởng chuyên môn tổ chức sinh hoạt tổ cho tổ trưởng chuyên môn khác Ban Giám hiệu tham dự, rút kinh nghiệm
* Nơi nhận:
- CM Phòng GD-ĐT - Chi bộ, Hiêu trưởng - Chủ tịch công đoàn trường - BT Đoàn TN trường - Tổ trưởng CM - Giáo viên -Lưu HS CM
KT.HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG