TUẦN 23 Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. - Học tập được tài năng và đức độ của vị quan án. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. C ác hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 10’ 11’ 1- Ổn định tổ chức , bài cũ : -Địa thế đặc biệt của Cao Bằng được thể hiện qua những từ ngữ, chi tiết nào? -Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì? 2- Bài mới :- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: -Cho 2 HS đọc bài. - GV đưa tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì? -Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt, GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc:vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, … - Luyện đọc theo nhóm 3 HS. - Cho HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm bài văn. b)Tìm hiểu bài: Đoạn 1: + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 - Hỏi:Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? -GV chốt lại. Đoạn 2: -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2. -Hỏi:Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm -2 HS nối tiếp đọc - HS trả lời. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm. - HS đọc - HS đọc, - HS tìm hiểu và trả lời. - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS trả lời, bổ sung. Trang 1 10’ 4’ ra người lấy cắp? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp. -GV chốt lại ý đoạn 2. Đoạ n 3: - Gọi HS đọc . - Hỏi:+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - GV chốt lại. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho 1 nhóm 4 HS đọc phân vai. - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc - GV cho HS luyện đọc. -Một vài HS thi đọc trước lớp. - GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét 3-Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học, HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe, tìm đọc những truyện về xử án. - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS trả lời, bổ sung - HS nghe - HS nghe - HS đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc, nhận xét TOÁN Tiết111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI, ĐỀ-XI-MÉT KHỐI. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Nhận biết được mối quan hệ giữa 2 đơn vị này. - Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo. - Vận dụng để giải toán có liên quan. II. Chuẩn bị:- GV: Hình vẽ về quan hệ giữa hình lập phương cạnh 1 dm và hình lập phương cạnh 1cm. III. Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - GV cho HS so sánh thể tích một số hình đơn -HS quan sát, thực hiện theo yc. Trang 2 18’ 15’ 3’ giản. 2- Bài mới : a) Hình thành biểu tượng cm 3 , dm 3 và mối quan hệ giữa 2 đơn vị này: a)Xăng-ti-mét khối: -GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1cm, cho HS xác định hình khối gì? Kích thước bao nhiêu? Kết hợp giới thiệu: Thể tích của hình lập phương này là 1 xăng-ti-mét khối. Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm 3 . b)Đề-xi-mét khối: -GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1dm và thực hiện tương tự như trên. -GV giới thiệu:Hình lập phương này thể tích là 1 đề-xi-mét khối. Đề-xi-mét khối viết tắt là dm 3 . c) Quan hệ giữa cm 3 và dm 3 : -GV nêu: Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành 10 phần bằng nhau, mỗi phần có kích thước là bao nhiêu? -Tìm cách xác định số lượng hình lập phương cạnh 1 cm? -Thể tích hình lập phương cạnh 1cm là bao nhiêu? -Vậy 1dm 3 = ?cm 3 . -GV xác nhận:1dm 3 =1000cm 3 . b) Thực hành: Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ và đọc mẫu. -Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Chữa bài: + Gọi 5 HS lần lượt lên bảng chữa bài. + Gọi HS khác nhận xét. -GV nhận xét. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yc HS tự làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ. - Chữa bài: + Gọi 4HS đọc bài làm. +Yc HS nhận xét. 3. Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau -HS nhắc lại. -HS quan sát, thực hiện theo yc. -HS nhắc lại. -HS lắng nghe và trả lời. -HS lắng nghe - HS đọc thầm đề bài trong sgk. -HS viết vào ô trống theo mẫu, HS đọc - HS làm bài. - HS chữa bài. - HS đọc đề . - HS làm bài. -HS đổi vở, kiểm tra chéo. Trang 3 ĐẠO ĐỨC Tiết: 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập với đời sống quốc tế. -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần bảo vệ quê hương. -Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử Việt Nam. *KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước, con người Việt Nam. - Kĩ năng hợp tác nhóm. - Kĩ năng trình bày những hiểu biết về con người, đất nước VN. II. Chuẩn bị:Tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam và một số nước khác III. Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 9’ 9’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Nêu những hành vi việc làm phù hợp khi đến UBND xã(phường). 2- Bài mới HĐ1:Tìm hiểu thông tin: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm Yêu cầu các nhóm chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông tin trong sgk - Cho đại diện nhóm trình bày -GV kết luận:Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thốngđấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. HĐ2:Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi: -HS đọc -Các nhóm chuẩn bị. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe. -HS thảo luận nhóm - Các nhóm chuẩn bị -Đại diện nhóm trình bày trước lớp , Trang 4 9’ 4’ Em biết những gì về đất nước Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam? -GV kết luận : HĐ3: Bài tập 2 sgk - GV nêu yc bài tập - HS làm việc cá nhân, trao đổi với bạn. - Cho HS trình bày - GV kết luận. 3-Củng cố, Dặn dò:Đọc phần ghi nhớ 2em . GV :Nhận xét tiết học .Dặn về nhà : Hãy sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử…có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. các nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe - HS lắng nghe. - HS thực hiện theo yc - HS trình bày, bổ sung. - HS lắng nghe. Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 TOÁN Tiết 112: MÉT KHỐI. I. Mục tiêu:Giúp HS: - Có biểu tượng đúng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối. -Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại. -Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan. II. Chuẩn bị:-Tranh vẽ mét khối, bảng đơn vị đo thể tích. III. C ác hoạt động dạy học : : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 12 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - HS điền số thích hợp vào chỗ chấm theo yc GV. 2- Bài mới 1-Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan Trang 5 ’ 15 ’ 3’ hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học: a)Mét khối: -GV hỏi HS về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Từ đó cho HS nêu: Mét khối là gì? -GV giới thiệu:Mét khối viết tắt là m 3 . -GV treo hình minh hoạ và cho HS nêu: 1m 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? -GV ghi bảng: 1m 3 = 1000dm 3 . 1 m 3 = 1000000cm 3 . b) Nhận xét: -GV treo bảng phụ. -Cho HS kể tên những đơn vị đo thể tích đã học. -GV gắn các tấm thẻ vào bảng:m 3 , dm 3 , cm 3 -GV gọi 4 HS lên bảng lần lượt viết vào chỗ chấm. -Yc HS nhận xét. Hỏi: Mỗi đơn vị đo thể tích so với đơn vị liền trước nó bé hơn bao nhiêu lần? -GV kết luận. 2- Thực hành đọc viết các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo: Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề. -Yc HS làm bài vào vở. -Chữa bài: +Gọi 1 HS nhận xét bài bạn, HS chữa bài vào vở. Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm. -Chữa bài: + HS trình bày bài, HS khác nhận xét. Bài 3: Yc HS đọc đề bài. -Yc HS thảo luận nhóm đôi. -Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -Chữa bài: Cho HS chữa bài 3-Củng cố, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau - HS thực hiện theo yc. - HS nêu - HS đọc lại -HS quan sát, kể tên. - HS viết. -HS nhận xét. - HS trả lời. - HS đọc. - HS làm bài. - HS chữa bài. -HS đọc. -HS làm bài. -HS chữa bài. -HS đọc đề. -HS thảo luận nhóm. -HS làm bài. -HS trình bày, nhận xét. Trang 6 KĨ THUẬT Tiết 23: LẮP XE CẦN CẨU I- MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận khi thực hành. II- CHUẨN BỊ: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 2 Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 16’ 1- Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: “Lắp xe cần cẩu (tiết 1)” - Gọi HS nêu lại tác dụng của xe cần cẩu và nêu ghi nhớ. 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. b- Bài giảng: Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần cẩu. * Chọn các chi tiết. - GV cho HS chọn lọc các chi tiết. - GV kiểm tra việc chọn lọc các chi tiết của HS. * Lắp từng bộ phận. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp. - Cho HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV theo dõi, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. * Lắp ráp xe cần cẩu. - Cho HS lắp. - GV nêu: Khi lắp xong cần chú ý: + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không. - Hát vui. - 2 HS nêu. - HS các nhóm chọn lọc các chi tiết và xếp vào nắp hộp. - 1 HS đọc. - HS quan sát. - HS thực hành lắp. - Các nhóm lắp theo các bước trong SGK. Trang 7 4’ 2’ + Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và có nâng hàng lên và hạ hàng xuống được không. Hoạt động 2: Đánh giấ sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK. - Cử 2 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS. - Cho HS thao rời và xếp các chi tiết vào hộp. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tính thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe cần cẩu. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben. - Đại diện các nhóm lên trưng bày. - HS theo dõi. - 2 HS đánh giá. - HS các nhóm tháo các chi tiết và ghép vào hộp. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 45: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự - ninh. -Vận dụng đúng vốn từ trật tự – an ninh trong học tập và giao tiếp. -Có ý thức sử dụng vốn từ trật tự – an ninh một cách linh hoạt. II. Chuẩn bị: - GV: Một vài tờ phiếu, từ điển Tiếng Việt. - HS: vở bài tập Tiếng việt 5 III. C ác hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Phân tích cấu tạo của câu ghép trong bài tập Trang 8 8’ 10’ 10’ 3’ 1, tiết luyện tập trước. -Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản. 2- Bài mới : Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. -HS làm bài cá nhân. -Cho HS trình bày. -GV chốt lại:ý đúng(ý c) trật tự có nghĩa là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỷ luật. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm bài theo nhóm. GV phát phiếu cho các nhóm. -Cho đại diện nhóm trình bày. -GV chốt lại. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. -HS làm bài cá nhân. -Cho HS trình bày. -GV chốt lại: +Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự – an ninh là: Cảnh sát, bọn càn quấy … + Từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự – an ninh là: Giữ trật tự, bắt, quậy phá … 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ mơí các em vừa được mở rộng. Về nhà :HS giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở bài tập 3, chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm bài. - HS trình bày, lớp nhận xét. - HS đọc thầm. - HS làm bài theo nhóm. -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS làm bài. - HS trình bày, lớp nhận xét. -HS lắng nghe, ghi nhớ. CHÍNH TẢ (nhớ-viết) Tiết 23: CAO BẰNG. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng. -Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam. - Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả. Trang 9 II. Chuẩn bị: - GV: bút dạ và vài tờ phiếu khổ to. - HS: vở bài tập TV5 tập 2 III. C ác hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 17’ 12’ 3’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - HS lên bảng viết 2 tên người, 2 tên địa lý Việt Nam. - GV nhận xét, ghi điểm. 2- Bài mới : 1-Hướng dẫn nghe viết chính tả: -Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu. + Viết chính tả: -GV cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và chú ý viết hoa các tên riêng. +Chấm bài: -GV đọc bài chính tả. -GV thu vở và chấm. 2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập.- GV cho HS làm bài cá nhân, 3 HS làm trên bảng phụ. - Cho HS trình bày, lớp nhận xét. -GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập. - GV cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng lớp. - Cho HS trình bày. -Cho HS nhận xét -GV nhận xét, chốt lại. 3-Củng cố, dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -1 HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ. -HS viết chính tả, soát lỗi - HS đổi vở để sửa lỗi. -HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS trình bày, nhận xét. -HS lắng nghe. -HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS trình bày. -Lớp nhận xét bài của 2 bạn trên bảng Trang 10 [...]... động của học sinh 5 Trang 20 -1HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài, 1 HS lên làm bảng lớp -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân vào vở bài tập -HS nhận xét -3 HS đọc -3 HS nhắc lại -3 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài VBT, 1 HS làm bảng lớp -HS phát biểu ý kiến, nhận xét -HS đọc -2 HS làm vào phiếu, lớp làm VBT -Lớp nhận xét ĐỊA LÝ Tiết 23: MỘT SỐ NƯỚC Ở... học sinh 5 -HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe -HS đọc thầm yc của đề, chọn hoạt -GV lưu ý HS một số điểm khi lập chương động để lập - HS lần lượt nêu trình hoạt động - 1 HS đọc, lớp lắmg nghe - Cho HS nói hoạt động mình chọn - GV treo bảng phụ có cấu trúc chương trình hoạt động 15 HĐ 2:Lập chương trình hoạt động -2HS làm trên phiếu, cả lớp làm vở - Cho HS lập chương trình hoạt động.GV - Lớp nhận... sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm 2 -1HS đọc toàn bài, 1HS đọc chú giải -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -HS lắng nghe -4 HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - HS thi đọc, lớp nhận xét - Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối -Củng cố rèn luyện kỹ... Nga, Pháp -Nêu được 1 số đặc điểm chính về dân cư, kinh tế của Nga, Pháp -Có ý thức tôn trọng, đoàn kết dân tộc II Chuẩn bị: - Lược đồ một số nước Châu Âu, hình minh hoạ sgk Phiếu học tập của HS III Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của giáo viên Trang 21 Hoạt động của học sinh 5 13’ 14’ 3’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi về bài Châu Âu 2- Bài mới : 1- Liên bang Nga:... thực hiện theo yc -Gọi 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở -HS làm bảng lần lượt giải thích -4 HS lên bảng làm, giải thích; lớp -GV nhận xét làm vở Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -Đề bài cho biết gì? Yc gì? Muốn tính được khối -HS đọc đề, trả lời lượng kim loại cần biết gì? -Yc 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở -Cho HS nhận xét -HS làm bài -GV đánh giá, cho điểm -HS trình bày, lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -Yc... -Hỏi: Phải lắp mạch ntn thì đèn mới sáng? -Yc HS làm việc theo cặp, đọc mục bạn cần biết trang 94, 95sgk, HS chỉ mạch kín (hình 4 trang 95 sgk) và nêu: +Pin đã tạo ra trong mạch điện kín 1 dòng điện +Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng phát ra ánh sáng -Cho HS quan sát hình 5 trang 95 sgk và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích? -HS lắp mạch điện để kiểm tra So sánh... nháp -Cho HS kể chuyện trong nhóm -GV cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV đưa bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá tiết kể chuyện -GV nhận xét cùng HS bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể hay, hấp dẫn 3-Củng cố, Dặn dò : 4’ GV Nhận xét tiết học Về nhà :HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Hoạt động của học sinh 5 Trang 23 -HS đọc -3 HS nối tiếp đọc gợi ý sgk -HS lần lượt giới thiệu... nối đọc toàn bài - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu trong bài +Một vài HS thi đọc thuộc lòng trước lớp GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3-Củng cố, dặn dò : GV hỏi HS: Bài thơ nói về điều gì? GV nhận xét tiết học, HS về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bài thơ TOÁN Tiết 113: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: Trang 13 -2 HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh -... mặt nào? Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu đỉnh? 15 2- Bài mới : 1-Công thức, quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật: a)Ví dụ: -Yc HS đọc ví dụ sgk -GV đưa hình hộp chữ nhật, yc HS quan sát, xếp các hình lập phương 1 cm3 vào đủ 1 lớp trong hộp, cho HS đếm xem có bao nhiêu hình lập phương 1cm3 -Hỏi: Muốn xếp đầy hộp, xếp mấy lớp -Cho HS đếm và nêu -Cho HS nhắc lại b)Quy tắc: -GV ghi bảng:... thảo luận nhóm -Yc HS trình bày cách chia hình -GV treo mô hình lên bảng, yc HS nêu các kích thước hình mới tạo thành -Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở -Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài -Yc HS nhận xét lượng nước trước và sau khi bỏ hòn đá -Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở -Gọi các nhóm trình bày kết quả -GV cho HS về nhà tìm cách làm khác 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh . TUẦN 23 Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn. chuẩn bị bài sau. -1HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài, 1 HS lên làm bảng lớp. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài