Dia 7

- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ khí hậu, các lược đồ và phát triển óc tư duy để giải thích các hiện tượng, các vấn đề và hình thành khả năng tự học cho HS?. II[r]

(1)

Tuần : 1 Ngày soạn :

Tiết : 2 Ngày dạy :

PHẦN MỘT: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài 1: DÂN SỐ

I Mục tiêu học : Kiến thức : HS cần :

- Có hiểu biết dân số tháp tuổi

- Nắm dân số nguồn lao động địa phương - Biết tình hình nguyên nhân gia tăng dân số

- Hậu bùng nổ dân số nước phát triển Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi Thái độ, tình cảm :

- Có ý thức tun truyền để hạn chế gia tăng dân số nước ta - Nhận biết vấn đề bảo vệ môi trường thơng qua sách dân số II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

-Biểu đồ gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1. Ổn định tổ chức:(1/)

2. Kiểm tra cũ :Không kiểm tra

3. Bài mới:

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung *Hoạt động 1:(12’)

-GV:Giới thiệu điều tra dân số, điều tra dân số tìm hiểu tổng số dân địa phương, nước

-Cho HS quan sát H 1.1 trả lời câu hỏi mục

-GV:Hướng dẫn cách đọc nhận xét tháp tuổi

-GV tổng hợp, bổ xung kết luận

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1.và hỏi:Tháp tuổi ? Tháp tuổi thể gì? -GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-Theo dõi

-Quan sát ,trả lời -Theo dõi

HS trả lời, nhận xét

1 Dân số , nguồn lao động

- Các điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động địa phương, nước

- Dân số biểu cụ thể tháp tuổi

*Hoạt động 2:(12’)

-GV: Cho HS đọc thuật ngữ tỉ lệ (tỉ suất) sinh, tử

-GV giải thích thuật ngữ -GV hướng dẫm HS quan sát hình 1.3, 1.4 so sánh biểu đồ tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước

-GV cho HS đối chiếu khoảng cách tỉ lệ sinh, tử năm 1950, 1980 2000

H: Khoảng cách nói lên điều ?

-GV hướng dẫn: GV cho HS quan sát hình 1.2: Dân số giới tăng nhanh năm ? Tăng vọt từ năm ? Tại ?

-H: Nhận xét tình hình tăng dân số giới từ đầu kỉ

-Đọc to -Theo dõi

-Quan saùt so sánh

=>Khoảng cách hẹp dân số tăng chậm, rộng dân số tăng nhanh -Quan sát ,trả lời

2 Dân số giới tăng nhanh kỉ XIX kỉ XX

- Dân số giới tăng nhanh kỉ gần

(3)

XIX đến cuối kỉ XX ? Hoạt động 3:(13’)

-GV: Cho HS quan sát hình 1.3, 1.4 : So sánh biểu đồ cho biết từ năm 1950 đến 2000 nhóm nước có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? Tại ? -H: Tỉ lệ sinh, tử nước phát triển phát triển diễn biến ?

-GV giải thích khái niệm “Bùng nổ dân số” hướng dẫn cách tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên.( ( 2,1 % = bùng nổ dân số.)

H: Đối với nước phát triển mà tỉ lệ sinh cao hậu ?

-GV giảng hậu bùng nổ dân số-liên hệ thực tế giáo ducï hs

-So sánh trả

lời.Nhóm nước phát triển

-Tỉ lệ sinh, tử nước phát triển cao nước phát triển -Theo dõi

Trả lời -Theo dõi

lệ gia tăng dân số tự nhiên cao Sự bùng nổ dân số

- Dân số tăng nhanh đột biến dẫn đến bùng nổ dân số nhiều nước Châu Á, Phi, Mỹ Latinh

5. Củng cố:(4/) -GV sơ kết học

-Nhận xét tình hình gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050

5.

Dặn dò:(2/) GV hướng dẫn HS làm tập Học bài, chuẩn bị trước

Tuần : 1 Ngày soạn :17/8/2009

Tiết :2 Ngày dạy :

Bài 2:SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm được:

- Sự phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới - ự khác phân bố chủng tộc giới

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ phân bố dân cư

- Nhận biết chủng tộc giới qua ảnh thực tế Thái độ, tình cảm :

(4)

- Thái độ bất bình phản đối thành phần cá nhân có thái độ phân biệt chủng tộc II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

-Bản đồ phân bố dân cư chủng tộc giới 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/) 2.Kiểm tra cũ :(1/) 3.Bài mới:

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

-GV cho HS đọc thuật ngữ mật độ dân số

-GV giải thích mật độ dân số.Dsố/D.tích = MDDS (người / km2).

-H: Số liệu mật độ dân số cho biết ? -Cho HS quan sát lược đồ hình 2.1, GV giới thiệu qua kí hiệu

-GV cho lớp thảo luận nhóm: “ Tìm khu vực tập trung đơng dân cư ? Hai khu vực có mật độ dân số cao ? “ -H: Hãy nhận xét phân bố dân cư giới ?

-GV chuẩn xác kiến thức -H:Dân cư giới tập trung đông đúc vùng nào,thưa thớt vùng ?

-GV giảng phân bố dân cư không

Hoạt động 2:

-GV tổ chức cho HS thảo luận “Dân cư giới gồm chủng tộc ? Căn vào đâu để người ta chia ? Các chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu ?”

-Cho nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung

-GV nhận xét, bổ xung kết luận

-Gv hướng dẫn hs quan sát H 2.2 cho biết chủng tộc

-HS trả lời, bổ sung -Theo dõi

HS thảo luận trình bày, bổ sung, nhận xét.Đơng, Nam Á, Đông Á

HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-Theo dõi

-Thảo luận

Trả lời :

*Mơn gơ lơ sinh sống chủ yếu Châu Á * Chủng tộc Nê grơ sinh sống chủ yếu Châu Phi

* Chủng tộc Ơ rơ pê sinh sống chủ yếu Châu Âu

-Theo dõi -Trả lời

1 Sự phân bố dân cư

- Dân cư giới phân bố không

+ Dân cư tập trung đông thung lũng đồng sông lớn

+ Những khu vực thưa dân hoang mạc, vùng cực gần cực, núi cao vùng nằm sâu lục địa

2 Các chủng tộc

- Dân cư giới thuộc chủng tộc chính:

* Chủng tộc Mơn gơ lơ sinh sống chủ yếu Châu Á

* Chủng tộc Nê grơ sinh sống chủ yếu Châu Phi

(6)

hình

-Cho HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

-GV phê phán xung đột sắc tộc, tôn giáo, phân biệt chủng tộc giới,giáo dục tư tưởng tình cảm cho hs

-theo dõi

4 Củng cố:(4/) Yêu cầu HS nêu:

a Những khu vực tập trung đông dân, khu vực có mật độ dân số cao b Nêu chủng tộc giới ? Dó chủng tộc nào, sinh sống chủ

yếu đâu ? Dặn dò:

c Học bài, làm tập, chuẩn bị trước

Bài 3: QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HỐ. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Những đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị -Vài nét lịch sử phát triển thị hình thành siêu đô thị -Sự phân bố siêu đô thị đông dân giới

Kĩ năng:

-Nhận biết quần cư nông thôn đô thị qua tranh ảnh

(7)

Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường sống

-Ý thức q trình thị hố nhanh dẫn đến mơi trường bị nhiễm nặng nề II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị IV Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ : GV sử dụng lời tựa đầu 3.Bài mới:

a.Giới thiệu ,mới : b.Hoạt động dạy học :

-GV cho HS đọc khái niệm quần cư bảng tra cứu thuật ngữ

-GV giảng quần cư

-GV cho HS quan sát hình 3.1, 3.2

1 Quần cư nông thôn quần cư đô thị

H: Nêu điểm giống khác quần cư nông thôn quần cư đô thị ? -GV giảng quần cư nông thôn quần cư thành thị

H: Cho biết xu ngày nay, dân cư sống tập trung đâu ? Hoạt động 2:

-GV cho HS đọc đoạn “các đô thị xuất hiện…trên giới” H: Đô thị xuất giới từ thời kì ? Phát triển mạnh ?

-Trả lời :

-Theo doõi

-Trả lời : -Đọc to -Trả lời :

Thời kì cổ đại: Trung Quốc, Ấ n Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La

Mã… lúc trao đổi hàng hố Phát triển

- Có kiểu quần cư:

+Quần cư nơng thơn thường có mật độ dân số thấp, nhà cửa qy quần thành thơn xóm, làng Hoạt động kinh tế chủ yếu nông, lâm, ngư nghiệp

+Quần cư thị có mật độ dân số cao Nhà cửa tập trung thành phố xá Hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp dịch vụ

(8)

-GV giảng q trình thị hố

-H: Siêu thị hình thành ?

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 3.3 ,giải thích kí hiệu -Nêu tên siêu thị giới ? Châu lục có nhiều siêu thị từ triệu dân trở lên ? Kể tên siêu thị ? -Xác định siêu đô thị giới

-H: Các siêu thị phần lớn nước có kinh tế nào?

-GV: Hướng dẫn H: Tỉ lệ dân số đô thị giới ?

GV nhấn mạnh phát triển đô thị dẫn đến hậu môi trường ô nhiễm, ảnh hưởng tới sức khoẻ người tổng kết

mạnh vào kỉ XIX lúc công nghiệp phát triển -Theo dõi

-HS trả lời -Theo dõi -Trả lời

-Xác định giới

-HS trả lời, cho HS đọc đoạn “Năm 1950 phát triển”

-Cho HS trả lời -Theo dõi

- Đơ thị hố q trình biến đổi từ quần cư nông thôn sang quần cư thnàh thị - Nhiều thị phát triển nhanh chóng, trở thành siêu đô thị

4.Củng cố:

-Cho HS nhắc lại nội dung học -Hướng dẫn HS làm tập

5.Dặn dò:

(9)

Bài 4:THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố cho HS:

-Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng giới -Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị Châu Á Kĩ năng:

Củng cố nâng cao thêm bước kĩ sau:

-Nhận biết số cách thể dân số phân bố, mật độ dân số đô thị lược đồ dân số

-Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số

-Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi

II Chuẩn bị : 1:Giáo viên

-Bản đồ dân số tỉnh, tháp tuổi địa phương

-Bản đồ hành Việt Nam, đồ tự nhiên Châu Á 2.Học sinh :

-Học cũ, chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm quần cu nơng thơn quần cư thanøh thị -Xác định đồ siêu đô thị thé giới

3 Bài :

a.Giới thiệu

(10)

-GV hướng dẫn HS thảp luận nhóm:

+ Đọc tên; bảng giải, tìm màu có mật độ dân số cao nhất, thấp bảng giải Đọc tên huyện, thị xã có mật độ dân số cao thấp Hoạt động 2:

-Đàm thoại:

GV hướng dẫn hình dạng tháp tuổi nên chia phần: Đáy, thân, đỉnh tháp để HS nhận xét

Hoạt động 3:

-Cho HS quan sát hình 4.4 yêu cầu HS đọc tên lược đồ, đọc ký hiệu bảng giải H: Tìm lược đồ nơi tập trung nhiều

chấm nhỏ dày đặc ? Xác định khu vực ? Cho HS trả lời, GV chuẩn xác H: Tìm nơi có chấm trịn lớn xác định vị trí đâu ? -Cho HS trả lời, nhận xét GV bổ xung chuẩn xác

-Hs làm việc theo nhóm

Học đàm thoại với GV

-Hs đọc đồ trả lời -Xác định đồ

Bài tập

- Mật độ dân số cao thị xã Thái Bình > 3000 người/km2 - Mật độ dân số thấp huyện Tiền Hải < 1000

người/km2 Bài tập

- Tháp năm 1999 có chân tháp hẹp hơn, thân tháp phình to… - Nhóm tăng tỉ lệ nhóm độ tuổi lao động (từ 15 đến 60 tuổi)

- Nhóm giảm tỉ lệ nhóm độ tuổi lao động (từ đến 14 tuổi)

Bài tập

- Nam Á, Đông Nam Á, Đông Á nơi có mật độ dân số cao

- Các siêu đô thị dọc ven biển ven sông lớn Nam Á, Đông Á Đông Nam Á 4.Củng cố: GV tiến hành sau tập

Tuần : 3 Ngày soạn :28/8/2010

Tiết :5 Ngày dạy :1/9/2010

Phần hai: CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ.

(11)

BÀI 5: ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm được:

-Vị trí đới nóng kiểu mơi trường đới nóng

-Đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm ( nhiệt độ, lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm)

Kĩ năng:Rèn luyện cho hs kĩ năng:

-Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

-Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua đoạn văn mô tả qua ảnh chụp Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt nguồn gien quý hiến đới nóng

II. Thiết bị dạy học.

-Bản đồ kiểu môi trường giới

III. Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/) 2.Kiểm tra cũ 5/ 3.Bài

(12)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung *Hoạt động 1:

-GV giới thiệu vị trí đói nóng đồ

H?: Xác định vị trí đới nóng ? H?: So sánh tỉ lệ diện tích đới nóng với diện tích đất bề mặt Trái Đất ?

-GV giới thiệu qua đặc điểm đới nóng

H: Dựa vào hình 5.1 nêu tên kiểu mơi trường đới nóng ? Cho HS trả lời nhận xét, GV bổ xung chuẩn xác

Hoạt động 2:

-GV cho HS xác định vị trí mơi trường xích đạo ẩm

- Xác định vị trí Xingapo nằm mơi trường ?

-GV hướng dẫn hs thảo luận nhóm :” phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Xingapo”

(Lượng mưa năm khoảng mm ? Sự phân bố lượng mưa năm ? Sự chênh lệch lượng mưa tháng cao tháng thấp khoảng mm ?)

-Cho nhóm trình bày kết quả, nhận xét, bổ xung

-Cho HS đọc mục quan sát hình 5.3; 5.4

H?: Đặc điểm rừng môi trường xích đạo ẩm ? -GV hướng dẫn HS quan sát trả lời câu hỏi, hướng dẫn HS để em nêu đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm H: Hệ động vật ?

-Theo dõi

-Xác định đồ -So sánh

M.trường xích đạo ẩm M.trường hoang mạc M.trường nhiệt đới gió mùa

M.trường nhiệt đới -Xác định đồ -Xác định đồ -HS thảo luận nhóm phân tích biểu đồ: + Nhiệt độ từ 250c đến 280c Nóng quanh năm

+ Chênh lệch nhiệt độ tháng nhỏ, khoảng 30c

+Lượng mưa từ 1500 đến 2500 mm Mưa quanh năm

+ Độ ẩm > 80% -Đọc quan sát -Đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm ?

-Trả lời

I ĐỚI NÓNG

- Trải dài chí tuyến thành vành đai liên tục bao quanh Trái Đất

II MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM (50B(50N). 1 Khí hậu.

- Nhiệt độ trung bình tương đối lớn (từ 250c đến 280c.)

=>Nóng quanh năm

- Chênh lệch nhiệt độ nhỏ, (30c.)

- Lượng mưa lớn (1500 đến 2500 mm) Mưa quanh năm

- Độ ẩm lớn (> 80%)

2 Rừng rậm xanh quanh năm.

(13)

H: Ngoài rừng rậm xanh quanh năm cịn có kiểu rừng mơi trường ?

-GV cho HS quan sát hình 5.5 kết luận tồn

-Trả lời :Ven biển có rừng ngập mặn

-Động vật phong phú đa dạng

4.Củng cố:(4/)

GV cho HS nhắc lại nội dung toàn hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

5.Dặn dò:(1/)

Học bài, hoàn thiện tập Chuẩn bị trước 6.Đọc mục

* Rút kinh nghiệm:

BÀI 6: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Đặc điểm mơi trường nhiệt đới (nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm có lượng mưa thay đổi: gần chí tuyến giảm dần thời kì khơ hạn kéo dài)

(14)

-Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa,bản đồ môi trường địa lí -Củng cố kĩ nhận biết mơi trường địa lí qua ảnh chụp

-Có ý thức bảo vệ môi trường Nhận biết tầm quan trọng rừng vấn đề bảo vệ mơi trường đất

-Có thái độ đắn canh tác đất nông nghiệp Khai thác phải đôi với bảo vệ đất đai

II. Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí

-Ảnh xa van hay trảng cỏ nhiệt đới động vật xa van Châu Phi, Ôxtrâylia 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí đới nóng đồ

-Trình bày đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm

3 Bài

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu bài. b Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

-GV giới thiệu vị trí mơi trường nhiệt đới đồ H: Hãy xác định vị trí mơi trường nhiệt đới ?

-GV cho HS xác định vị trí địa điểm Malacan Giamêna đồ

-GV hướng dẫn hs phân tích biểu đồ nhiệt đồ hình 6.1 6.2 phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Malacan Giamêna

-HS quan sát hình 5.1 kết hợp với đồ bảng

-Xác định đồ -Xác định đồ Phân tích ,nhận xét phân bố nhiệt độ lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới ?

1 Khí hậu.

- Vị trí từ vĩ tuyến 50 đến chí tuyến nửa cầu

- Nhiệt độ trung bình tháng 220c

-Biên độ nhiệt năm gần chí tuyến cao: Đến 100c.

- Lượng mưa: Trung bình năm từ 500 – 1500 mm, tập trung mùa mưa

-Lượng mưa giảm dần phía chí tuyến

- Có mùa rõ rệt mùa mưa, mùa khô hạn

-Cho HS đọc mục SGK -Yêu cầu HS quan sát hình 6.3;

-Đọc to -Trả lời

2 Các đặc điểm khác môi trường.

(15)

6.4.và nêu khác xa van Kênia xa van Trung Phi có rừng hành lang ?

H:Thảm thực vật, nước sông đất thay đổi ? GV tổng hợp, bổ xung kết luận

H:Tại lại nơi tập trung dân cư đông giới -Giảng thay đổi diện tích xa van

-Trả lời

-Thuận lợi cho phát triển nông nghiệp

-Theo dõi

- Thực vật thay đổi theo mùa - Càng chí tuyến thực vật nghèo nàn, khơ cằn - Sơng có mùa: Mùa lũ mùa cạn

- Đất đai khí hậu thích hợp với nhiều loại lương thực công nghiệp

1 Củng cố:

-GV cho HS nhắc lại nội dung -GV hướng dẫn HS làm tập

2 Dặn dò:

(16)

BÀI 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Đặc điểm mơi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường)

-Nắm sơ ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đông

Kĩ năng:

-Củng cố rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa, đọc đồ mơi trường địa lí, ảnh địa lí, nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

Thái độ, tình cảm: -Có ý thức bảo vệ môi trường

II. Chuẩn bị :.

1.Giáo viên :

-Bản đồ khí hậu Việt Nam, Châu Á giới -Ảnh cảnh quan nhiệt đới gió mùa nước ta

2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí mơi trường nhiệt đới đồ -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới

3.Bài

(17)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

-GV giới thiệu vị trí mơi trường nhiệt đới gió mùa đồ

-Cho HS xác định vị trí mơi trường nhiệt đới gió mùa đồ

-Cho HS kết hợp với hình 2.1 SGK.Mơi trường nhiệt đới gió mùa phân bố khu vực ?

-Cho GV chuẩn xác kiến thức -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ, kí hiệu hình 7.1, 7.2 H: Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hạ mùa đông Nam Á Đông Nam Á ?

GV giải thích hình thành đặc điểm loại gió

-Theo dõi

-Xác định đồ HS trả lời, bổ xung

Theo dõi -Trả lời

Mùa hạ:Gío Tây Nam Mùa đơng :Gió Đơng Bắc

1 Khí hậu

Hướng dẫn hs đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội Mum bai: Nhận xét diễn biến nhiệt dộ, lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới gió mùa ? Hai biểu đồ có điểm khác ?

-GV nhận xét, bổ xung chuẩn xác kiến thức: GV ginảg tính chất thất thường thời tiết

-GV hướng dẫn HS nhà tự tìm hiểu mục thực vật, động vật… cảnh sắc thiên nhiên sống người khu vực

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 7.5, 7.6 liên hệ với thực tế địa phương

GV tổng kết học

HS thảo luận nhóm nhóm trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ xungVề nhiệt độ, lượng mưa…khí hậu có thời kì khơ hạn kéo dài, khơng mưa, lượng mưa TB < 1500 mm

Khí hậu nhiệt đới gió mùa có mùa khơ khơng khơ hạn kéo dài -Theo dõi

Quan sát hình

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật:

+Có nhiệt độ, lượng mùa thay đổi theo mùa gió

+Có thời tiết diễn biến thất thường

2 Các đặc điểm khác môi

trường.

4Củng cố:

(18)

5.Dặn dò:

- Học bài, làm câu hỏi tập - Tìm hiểu mục chuẩn bị trước

BÀI 8:

CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG.

I.Mục tiêu học :

-Các hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng như: làm rẫy, thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn

-Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước dân cư Kĩ năng:

(19)

Thái độ, tình cảm: -Có ý thức bảo vệ mơi trường

-Biết áp dụng số hình thức canh tác đại vào hoạt động sx gia đình -Nhận rõ số hoạt động nơng nghiệp làm ảnh hưởng đến môi trường sinh thái II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ khí hậu Việt Nam, Châu Á giới -Ảnh cảnh quan nhiệt đới gió mùa nước ta 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước III.Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí mơi trươngf nhiệt đới gió mùa -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới gío mùa 3.Bài

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu d Các hoạt động dạy học:

-Cho HS quan sát hình 8.1, 8.2 kết hợp với SGK

-H: Nguyên nhân dẫn đến làm nương rẫy ? Nó có ảnh hưởng đến môi trường ? -GV tổng hợp kết luận -GV giảng để hs thấy lạc hậu hình thức sản xuất nương rẫy ?

-GV cho HS liên hệ với thực tế địa phương

Hoạt động

-Cho HS đọc SGK, quan sát hình 8.3, 8.4 đàm thoại vói hs : (+Những điều kiện để phát triển trồng lúa nước ? Tại lại nói rng bậc thang, đồng ruộng có bờ vùng, bờ cách khai thác nơng nghiệp có

-Quan sát -HS trả lời

-Theo dõi

Quan sat hình đàm thoịa với GV

1 Làm nương rẫy

- Là hình thức canh tác lâu đời ,lạc hậu xã hội loài người

2 Làm ruộng, thâm canh lúa nước

-Điều kiện : Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nắng, mưa nhiều,

nguồn lao động dồi hiệu góp phần bảo vệ

mơi trường ?”

GV giải thích Nam Á Đông Nam Á lại thuận lợi cho canh tác lúa nước

-Theo dõi

(20)

Cho HS quan sát hình 8.4 4.4

-H:Nhận xét dân cư khu vực trồng lúa nước ?

Hoạt động

GV hướng dẫn HS tự học nhà phần 3:

- Cây trồng chủ yếu, chăn ni chun mơn hố…( khối lượng hàng hố nơng sản lớn, có giá trị cao

Hoạt động

GV hướng dẫn HS làm tập 2, SGK

GV tổng kết, kết luận tồn

-Quab sát -Đơng đúc -Theo dõi

-Theo dõi

3 Sản xuất nông sản, hàng hố theo quy mơ lớn

-Hình thức sản xuất quy mô lớn ,đem lại hiệu cao

4 Làm tập

4Củng cố:

-GV sơ kết học

-Cho HS nêu hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng 5.Dặn dị:

(21)

BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG.

-Nắm mối quan hệ khí hậu với nơng nghiệp đất trồng, khai thác đất đai với bảo vệ đất

-Biết số trồng, vật nuôi kiểu mơi trường khác đới nóng Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, mơ tả tượng địa lí qua tranh ảnh -Kĩ sơ đồ hoá

-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

- Hiểu tầm quan trọng việc sử dụng đôi với cải tạo đất trồng II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :(không có đồ dùng) 2.Học sinh :

-Xác định vị trí mơi trươngf nhiệt đới gió mùa -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới gío mùa 3.Bài

(22)

-GV cho HS nhắc lại đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa

-GV kết luận đặc điểm chung mơi trương đới nóng H: đặc điểm nsỳ có ảnh hưởng tới trồng mùa vụ ?

GV cho HS thấy ảnh hưởng khí hậu sản xuất nơng nghiệp cho HS tìm ví dụ -GV cho HS quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

H: Tìm mối quan hệ hình 9.1 hình 9.2?

GV cho HS trả lời, GV hướng dẫn, dẫn dắt HS đến kết luận

-Nhắc lại -Theo dõi -Trả lời -Theo dõi

-Quan sát

1 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

- Ở đới nóng, việc trồng trọt tiến hành quanh năm; xen canh nhiều loại có đủ nước tưới

-GV giảng giải đất dễ bị xói mịn, rửa trơi

H: Với điều kiện vậy, cần phải làm để bảo vệ đất ?

GV tổng hợp đến kết luận -GV giảng biện pháp áp dụng để khắc phục bất lợi khí hậu gây cho môi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa

Hoạt động 2:

H: Nêu tên lương thực hoa màu chủ yếu nước ta?

-GV: giải thích đa dạng trồng

-H: Nêu tên công nghiệp trồng nhiều nước ta ?

-GV cho HS đọc đoạn : “Chăn nuôi đới nóng…đơng dân cư” -H: Chăn ni đới nóng diễn ? Trâu bò, dê,

-Theo dõi

-Cho HS trả lời,

-Trả lời

-Theo dõi -Trả lời : -Đọc to

-HS trả lời, bổ xung

- Trong điều kiện khí hậu nóng, mưa nhiều mưa tập trung theo mùa, đất rễ bị rửa trơi, xói mịn

=> Vì cần bảo vệ rừng, trồng che phủ đất làm thuỷ lợi Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

-Cây trồng chủ yếu lúa nước, ngô, loại lấy củ (khoai, sắn), cao lương…

-Cây công nghiệp: cà phê, ca cao, chè, cao su, tiêu, dừa, lạc, bơng, mía…

(23)

cừu, lợn, gia cầm đới nóng ni đâu ? Vì ? -GV cho GV chuẩn xác kiến thức

- Hình thức chăn thả cịn phổ biến

- Lợn, gia cầm nuôi chủ yếu vùng trồng nhiều ngũ cốc đông dân

Hoạt động 3:

GV hướng dẫn HS làm tập 3, SGK tổng kết học

-theo dõi làm tập GV hướng dẫn HS làm tập

4 Củng cố:

-Những đặc điểm khí hậu đới nóng có thuận lợi khó khăn sản xuất nông nghiệp ?

-Gvsơ kết học Dặn dò:

-Học bài, làm câu hỏi tập -Chuẩn bị trước 10

BÀI 10: DÂN SỐ

VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG.

-Đặc điểm dân số , bùng nổ dân số hậu đới nóng

-Sức ép dân số lên đời sống người biện pháp mà nước phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ môi trường tài nguyên

Kĩ năng:

-Luyện tập cách đọc, phân tích biểu đồ sơ đồ mối quan hệ -Bước đầu rèn luyện cách phân tích số liệu thống kê

(24)

-Có ý thức vấn đề dân số nước ta địa phương,hiểu hậu bùng nổ dân số

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :(khơng có đồ dùng) 2.Học sinh :

-Trình bày đặc điểm sản xuất nông nghiệp đới nóng -Kể tên số loại trồng vật nuôi địa phương em 3.Bài

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu c Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2:

-GV giới thiệu biểu đồ mối quan hệ dân số với lương thực Châu Phi từ 1975 đến 1990 có đại lượng lấy mốc 1975 = 100% (Vì đại lượng có giá trị không đồng nhất)

-GV hướng dẫn hs phân tích biểu đồ : “so sánh gia tăng lương thực với gia tăng tự nhiên?”

“Đọc biểu đồ bình quân lương thực đầu người? Nguyên nhân làm chobình quân lương thực sụt giảm?)

-GV giảng biện pháp nâng bình quân lương thực theo đầu người.”

GV cho HS phân tích bảng số liệu dân số rừng Đông Nam Á từ 1980 đến 1990: Nhận xét mối tương quan dân số diện tích rừng? Nguyên nhân?

-Cho HS đọc đoạn “Nhằm đáp ứng …bị cạn kiệt”

H: Những tác động tiêu cực dân số đến người tài nguyên thiên nhiên ?

-GV giải thích thêm kết luận

-Theo doõi

-Hs đàm thoại với GV

-Theo dõi

-Phân tích , nhận xét

-Đọc to

-HS trả lời, nhận xét

2 Sức ép dân số tới tài ngun mơi trường

-Bình qn lương thực theo đầu người giảm

- Diện tích rừng giảm, (do chặt phá rừng lấy đất canh tác, xây dựng, lấy nguyên liệu.)

-Khoáng sản, đất trồng bị cạn kiệt, suy giảm nhanh

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:

-Cho HS đọc mục SGK quan sát lược đồ 2.1 -H: Dân cư đới nóng phân bố tập trung khu vực nào? -H: Dân số chiếm gần 50 % giới tập trung khu vực có tác động đến nguồn tài ngun mơi trường nơi ?

-Cho HS quan sát biểu đồ 1.4 Tình trạng gia tăng dân số đới nóng nào?

-Quan sát

-Trả lời.Ở khu vực: Đông Nam Á, Nam Á, Tây Phi Đông Nam Braxin

Ảnh hưởng: Tài nguyên cạn kiệt, môi trường rừng, biển bị xuống cấp, tác động xấu đến nhiều mặt

-Quan sát trả lời Tăng tự nhiên nhanh , bùng nổ dân số

1 Dân số

(25)

-GV cho HS đọc đoạn “Bùng nổ dân số…bị tàn phá”

H: Tác động tiêu cực dân số đến môi trường?

Cho HS trả lời, nhận xét GV kết luận

-GV mơ tả hình 11.2 11 số tranh ảnh đốt, chặt phá rừng làm nương rẫy, xói mịn đất, tầng ơdơn bị thủng…

-GV sơ kết giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS

-Đọc to

-Theo doõi

-Thiếu nước sạch, môi trường tự nhiên bị huỷ hoại,=>ở khu ổ chuột, đô thị bị ô nhiễm nặng nề

4.Củng cố:

-GV cho HS trả lời , nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm tập

5.Dặn dò:

- Học bài, làm tập, chuẩn bị trước 11

BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐƠ THỊ Ở ĐỚI NĨNG. I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS cần :

-Nắm nguyên nhân di dân thị hố đới nóng

-Biết nguyên nhân hình thành, vấn đề đặt thị đới nóng Kĩ năng:

-Bước đầu luyện tập cách phân tích vật tượng địa lí (nguyên nhân di dân) -Củng cố kĩ đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí biểu đồ hình cột Thái độ, tình cảm:

-Tiếp tục có ý thức hành động bảo ve mơi trường

-Có thái độ đắn trước vấn đề xung đột tộc người đới nóng giới II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới 2.Học sinh :

(26)

3.Bài

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc thuật ngữ “di dân” đoạn “Di dân nước …Tây Nam Á”

-Gv gải thích thuật ngữ “di dân -Nêu nguyên nhân di dân đới nóng ?

-GV giảng giải chuẩn xác H: Những biện pháp di dân tích cực?HS đọc đoạn : “Tuy

nhiên…kinh tế xã hội”

- GV nhận xét giảng biện pháp tích cực

-Đọc to -Theo dõi -Trả lời :

-Đọc Trả lời:

1 Sự di dân

- Di dân đới nóng đa dạng phức tạp

-Nguyên nhân:dân số đông , thiên tai, chiến tranh hay yêu cầu phát triển kinh tế

- Di dân có kế hoạch giải sức ép dân số

Hoạt động 2:

- “Đô thị hố” ?

-Tình hình thị hố đới nóng? GV sử dụng số liệu tập minh hoạ

bảng thống kê

Tỉ lệ thị hố (% dân số)

Tốc độ thị hố (%) (1992 so với 1950)

1950 1992

Thế giới 29,4 44,0 49,6

Các nước

phát triển 53,6 74,0 38,1

Các nước phát triển

17,4 35,0 101,1

H: So sánh khác thị hố tự phát thị hố có kế hoạch? Hậu thị hố tự phát ?

-GV giảng minh hoạ :Đơ thị hố tự phát nhanh Ấn Độ để

-Trả lời theo kiến thức học

-Trả lời :- Đới nóng có tốc độ thị hố cao, tỉ lệ dân thành thị ngày tăng

-HS trả lời, bổ sung

2 Đơ thị hố

- Đới nóng có tốc độ thị hố cao, tỉ lệ dân thành thị ngày tăng

(27)

lại nhiều hậu nặng nề cho đời sống (thiếu điện, nước sinh hoạt, dịch bệnh…) cho môi trường (rác thải, nhiễm nước, khơng khí…)

Đơ thị hố có kế hoạch Singapo sống người dân ổn định, có đủ tiện nghi sinh hoạt, mơi trường đô thị đẹp H: Giải pháp nước đới nóng ?

GV hướng dẫn HS trả lời kết luận

Theo doõi

-HS trả lơ

lại hậu xấu cho mơi trường

* Giải pháp

- Gắn liền thị hố với phát triển kinh tế phân bố lại dân cư cho hợp lí Củng cố:

- GV sơ kết học

- GV cho HS làm tập:

1.So sánh tỉ lệ đân số đô thị châu lục khu vực năm 2001, để xác định nơi có tỉ lệ dân số thị hố cao (Nam Mĩ: 79 %)

2.Tính so sánh tốc độ thị hố châu lục khu vực năm 2001 với năm 1950 %

Ví dụ: Châu Âu có tốc độ thị hoá 30,4 % Châu Á 146 %

3.So sánh tốc độ thị hố châu lục khu vực để tìm nơi có tốc độ thị hố nhanh (Châu Á có tỉ lệ thị hố năm 2001 gấp 1,47 lần năm 1950, Châu Phi 1,2 lần, Nam Mĩ 0,93 lần, Châu Âu 0,3 lần, Bắc Mĩ 0,17 lần

5.Dặn dò:

-Học bài, làm tập, chuẩn bị trước 12

BÀI 12: THỰC HÀNH:

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG.

1 Kiến thức: Giúp hs ôn lại kiến thức:

-Về kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa -Về đặc điểm kiểu mơi trường đới nóng

Kĩ năng:

-Kĩ nhận biết mơi trường đới nóng qua ảnh địa lí -KĨ sử dụng đồ ,biểu đồ

(28)

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới -Bản đồ mơi trường địa lí

2.Học sinh :

-Trình bàynguyên nhân rình di dân hậu thị hố 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động

-GV hướng dẫn hs làm việc theo nhóm :

+Yêu cầu HS nhận dạng mơi trường đới nóng qua ảnh Sau HS xác định tên mơi trường kiến thức học

+Yêu cầu HS mô tả quang cảnh ảnh ? Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm môi trường đới nóng ? Xác định tên mơi trường ảnh ?

-GV tổng hợp chuẩn xác Hoạt động

-GV cho HS quan sát ảnh xa van đồng cỏ cao có đàn trâu rừng Xác định tên môi trường

-Cho HS nhắc lại đặc điểm môi trường nhiệt đới đối chiếu với biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C để chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van theo phương pháp loại trừ

-Thảo luận nhóm HS trả lời, nhận xét

-Trả lời :

-Hs suy nghĩ trả lời kết hợp với đàm thoại với gv

Bài tập

-Ảnh A môi trường hoang mạc

-Ảnh B môi trường nhiệt đới -Ảnh C mơi trường xích đạo ẩm

Bài tập

-Môi trường nhiệt đới

-A nóng quanh năm, mưa quanh năm (khơng phải mơi trường nhiệt đới

- B nóng quanh năm, lần nhiệt độ tăng cao, mưa theo mùa, thời kì khơ hạn tháng ( mơi trường nhiệt đới

- Biểu đồ B hợp với ảnh xa van B mưa nhiều, phù hợp với xa van có nhiều C Hoạt động

-Cho HS ơn lại mối quan hệ -Đàm thoai với gv

(29)

giữa lượng mưa với chế độ nước sông

-H: Quan sát biểu đồ mưa A, B, C, nhận xét chế độ mưa năm biểu đồ ?

H: Quan sát biểu đồ chế độ sông X Y cho nhận xét chế độ nước sông biểu đồ? -Cho HS trả lời, GV hướng dẫn -GV so sánh biểu đồ mưa với biểu đồ chế độ nước sơng H: Tìm mối quan hệ chúng ? Xắp xếp chúng thành đôi loại bỏ biểu đồ mưa không phù hợp

Hoạt động

GV hướng dãn HS thực bước :

+Xác định biểu đồ thuộc đới nóng loại bỏ biểu đồ khơng thuộc đới nóng phương pháp loại trừ.:

Biểu đồ A có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp 15 0c vào mùa hạ lại mùa mưa ( đới nóng Biểu đồ B nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình 200c, có lần nhiệt độ tăng cao, mưa mùa hạ ( biểu đồ đới nóng

Biểu đồ C: tháng cao ( 200c mùa đông ấm áp ( 50c mưa quanh năm ( khơng phải đới nóng

Biểu đồ E: mùa hạ nóng > 250c, mùa đơng mát < 150c, mưa vào mùa thu đông ( đới nóng

-GV cho HS tìm hiểu phân tích biểu đồ B

Biểu đồ A khí hậu Địa Trung Hải Nam bán cầu (Pec tơ – Ôxtrâylia)

Biểu đồ B khí hậu nhiệt đới gió mùa Biểu đồ C khí hậu ơn đới hải dương Biểu đồ D khí hậu ơn đới lục địa

Biểu đồ E khí hậu hoang mạc (Bát đa – Irắc)

Biểu đồ A với biểu đồ X Biểu đồ C với biểu đồ Y Loại biểu đồ B có thời kì khơ hạn kéo dài khơng phù hợp với Y

Bài tập

Biểu đồ B nóng quanh năm nhiệt độ TB 20c có lần nhiệt độ tăng cao năm, mưa nhiều vào mùa hạ  đới nóng

Biểu đồ B có mưa > 1500 mm Một mùa mưa vào mùa hạ, mùa khô vào mùa đơng  đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa

(30)

ÔN TẬP:

THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG.

(31)

-Giúp hs ôn lại kiến t hức từ đến 12 chương trình Kĩ năng:

-Kĩ đọc, khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi -Đọc biểu đồ phân bố dân cư, nhận biết chủng tộc giới, -Đọc nhận biết kiểu môi trường đới nóng

-Có thái độ, ý thức vấn đề dân số đới nóng

-Có tinh thần yêu lao động quý trọng thành tựu lao động -Co ù thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới -Bản đồ mơi trường địa lí

2.Học sinh :

Qua việc học, ôn tập nhà GV cho HS phát biểu hỏi kiến thức chưa nắm vững, chưa hiểu từ đến 12

HS lớp nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh GV xác định chuẩn kiến thức cho HS GV cho HS ôn tập từ đến 12 theo nội dung ghi

1 Củng cố:(4/) GV nhắc lại kiến thức trọng tâm Dặn dị:(1/) Ơn tập, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút

KIỂM TRA VIẾT 45 PHÚT I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: :

-Giúp hs ôn lại,khắc sâu số kiến thức học Kĩ năng:

-Rèn luyện cho hs kĩ làm dạng tập địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có thái độ trung thực thật kiểm tra thi cử II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên : -Đề kiểm tra 2.Học sinh :

-Học cũ ôn lại kiến thức học III.Tiến trình thực học:

(32)

-GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

-Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay khơng -GV dặn HS chuẩn bị 13: “Môi trường đới ôn hoà”

TRƯỜNG THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 - 2010

HỌ VÀ TÊN:……… MÔN: ĐỊA LÝ LỚP

LỚP: 7…

ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

ĐỀ BÀI

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm)

I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời

Câu 1: Hai khu vực có mật độ dân số cao giới là: (0,5đ)

a Nam Á Đông Nam Á b Nam Á Đông Á

c Đông Nam Á Đông Á d Đông Nam Á Trung Đơng Câu 3: Vị trí đới nóng là: (0,5đ)

a Từ xích đạo đến chí tuyến Bắc b Từ xích đạo đến chí tuyến Nam

c Từ 50 đến chí tuyến hai nửa cầu d Khoảng hai chí tuyến kéo dài liên tục từ Tây sang Đông thành vành đai bao quanh Trái Đất

Câu 4: Sức ép dân số tới tài nguyên môi trường ? (0,25đ) a Bình quân lương thực giảm

b Mức sống giảm, nhu cầu tăng dẫn đến tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt

c Thiếu nước sạch, môi trường tự nhiên bị huỷ hoại, môi trường khu đô thị bị ô nhiễm nặng nề d Cả a, b, c

Câu 5: Nối chủng tộc cột A với châu lục cột B để có phân bố chủng Câu 5: Nối chủng tộc cột A với châu lục cột B để có phân bố chủng

(33)

Chủng tộc Châu lục

Nê grô Châu Á

Ơ rô pê ô Châu Phi Mơn gơ lơ Châu Âu PHẦN NGIỆM TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu 1: Nêu đặc điểm khí hậu mơi trường xích đạo ẩm:(2 điểm)

Câu 2: Nêu đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới gió mùa: (2 điểm)

Câu 3: Sức ép dân số tới tài nguyên môi trường đới nóng ? (2 điểm)

(34)

Chương II: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỒ

BÀI 13: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: Hs nắm :

-Nắm đặc điểm môi trường đới ơn hồ: +Tính chất trung gian khí hậu với thời tiết thất thường +Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian Kĩ năng:

-Tiếp tục củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí

-Bồi dường kĩ nhận biết kiểu khí hậu đới qua biểu đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức xác khoa học, ý thức bảo vệ mơi trường, tài nguyên thiên nhiên II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí 2.Học sinh :

(35)

3.Bài

-GV treo đồ giới thiệu vị trí mơi trường đới ơn hồ -Cho HS xác định vị trí đới ơn hồ

Hoạt động 2:

-GV cho HS phân tích bảng số liệu địa điểm để thấy rõ tính chất trung gian đới ơn hồ

GV hướng dẫn HS tìm hiểu chuẩn xác kiến thức

-GV sử dụng đồ giảng thất thường thời tiết

H: Tính chất thất thường đâu ?

-Theo dõi

-Xác đinh đồ -ĐaØm thoại vớiGV (Về nhiệt độ trung bình năm khơng nóng đới nóng khơng lạnh đới lạnh Về lượng mưa khơng nhiều đới nóng khơng đới lạnh -Theo dõi

HS trả lời: vị trí trung gian hải dương lục địa, đới nóng đới lạnh

1 Vị trí

- Nằm đới nóng đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu

2 Khí hậu

- Khí hậu mang tính chất trung gian đới nóng đới lạnh

- Thời tiết thay đổi thất thường

Hoạt động 3:

-GV giới thiệu thay đổi cảnh sắc thiên nhiên đới ơn hồ theo thời gian năm( mùa )

-GV giới thiệu thời gian mùa, thời tiết biến đổi cỏ theo mùa

-Theo dõi

Theo dõi

3 Sự phân hố mơi trường -Thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi theo mùa: xuân, hạ, thu, đông (thời gian)

GV cho HS quan sát lược đồ 13.1.Nêu tên xác định vị trí kiểu mơi trường đới ơn hồ ?

-GV giảng vai trò dòng Biển trường ôn đới hải dương

-H: Ở đại lục Châu Á, từ Tây sang Đông, từ Bắc xuống Nam có kiểu mơi trường ? -GV hướng dẫn HS đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để tìm hiểu đặc điểm khí hậu ơn đới hải dương,

-Trả lời xác định đồ

-Theo dõi -Trả lời : -Phân tích

(36)

ôn đới lục địa, cận nhiệt Địa Trung Hải

HS làm việc GV đưa bảng so sánh nhiệt độ, lượng mưa tháng tháng biểu đồ

Biểu đồ khí hậu

N.độ (0c) LL mưa (mm) T.1 T.7 T T.7 Biểu đồ Bret

(480B):

ôn đới hải dương

6 16 133 62

Biểu đồ Matxcơva (410B):

ôn đới lục địa

- 10 19 31 74

Biểu đồ Aten (410B):

Địa Trung Hải

10 28 69

-GV cho HS nhận xét đặc điểm cụ thể nhiệt độ, lượng mưa kiểu mơi trường: GV giải thích đặc điểm mơi trường,cảnh quan (do khí hậu )

ÔĐLĐ: Mưa 560 mm, nhiệt độ TB 40c, tháng 1: –100c,

tháng 7: 190c, mưa nhiều

mùa hạ

ƠĐHD: 1126 mm/năm, nhiệt độ TB năm: 10,80c,

thaùng 1: 60c, thaùng 7: 160c,

mưa quanh năm vào thu đơng, có nhiều nhiễu loạn thời tiết

ĐTH: Mưa 402 mm/năm, nhiệt độ TB: 17,30c, tháng 1:

100c, tháng 7: 280c, mưa

nhiều vào thu đông

- Các kiểu mơi trường thay đổi từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đông

1 Củng cố:(4/) HS nêu nội dung học, xác định đồ GV hướng dẫn HS làm tập

2 Dặn dò:(1/) Làm tập, học Chuẩn bị trước 14

BÀI 14: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỒ I.Mục tiêu học :

- Đặc điểm sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ - hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ ảnh địa lí Rèn luyện tư tổng hợp địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có tinh thần học hỏi, áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp địa phương II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Khơng có đồ dùng 2.Học sinh :

(37)

III.Tiến trình thực học: 1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

a Giới thiệu mới:

b Các hoạt động dạy học:

-Cho HS đọc đoạn: “Tổ chức sản xuất…nông nghiệp”

H: Có hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp phổ biến đới ơn hồ? -GV giảng điểm khác giống

-GV hướng dẫn HS quan sát H 14.1, 14.2 để minh hoạ H: Tại để phát triển nông nghiệp đới ơn hồ người phải khắc phục khó khăn thời tiết, khí hậu gây ?

-GV giảng giải chuẩn xác

-GV giới thiệu cho HS quan sát H 14.3, 14.4, 14.5.kết hợp giảng môt số biện pháp khoa học kĩ thuật

Hoạt động 2:

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm :

Tìm hiểu loại trồng vật ni đới ơn hồ

-Đọc to -Trả lời: Hộ gia đình Trang trại -Theo dõi

-Quan sat hình

-HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-Theo dõi

-Quan sát ,theo dõi

-Hs thảo luận nhóm, trình bày

1 Nền nơng nghiệp tiên tiến

- Có hình thức sản xuất nơng nghiệp:

a Hộ gia đình b Trang trại

( Khác quy mơ có trình độ sản xuất tiên tiến sử dụng nhiều dịch vụ nông nghiệp, ứng dụng rộng rãi thành tựu khoa học kĩ thuật

- Áp dụng biện pháp:

+Tuyển chọn giống trồng, vật nuôi suất cao

+Tổ chức sản xuất quy mô lớn theo kiểu công nghiệp

+Chuyên mơn hố sản xuất Các sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu

- CNhiệt đới gió mùa: Lúa , đậu tương, bông, hoa

(38)

-Ơn đới lục địa: Lúa mì, đại mạch, ngơ, chăn ni bị, lợn, -Hoang mạc: Chăn ni cừu… -Ơn đới lạnh: Khoai tây, lúa mạch đen, nuôi hươu Bắc cực… 4.Củng cố:

-Cho HS nhắc lại nội dung học -GV tổng kết tồn

5.Dặn dị:

-Học bài, làm câu hỏi tập (GV hướng dẫn).- Chuẩn bị trước 15

BÀI 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỒ I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm CN đới ơn hồ: cơng nghiệp đại,

-Cẫc cảnh quan CN phổ biến đới ôn hoă: Khu CN, trung tđm CNvă vùng CN Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ ảnh địa lí Rèn luyện tư tổng hợp địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có tinh thần học hỏi, áp dụng khoa học cơng nghệ tiên tiến -Có ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

-GV giới thiệu ngành quan trọng công nghiệp khai thác công nghiệp chế biến -H:Cơng nghiệp đới ơn hồ phát triển nào?

-GV chuẩn xác kiến thức

-Cho HS quan sát lược đồ

-Theo doõi:

-Quan sát trả lời

1 Nền công nghiệp đại, có cấu đa dạng

(39)

sgk.: Công nghiệp khai thác đới ôn hoà phát triển nơi nào?

H: Tại nói cơng nghiệp chế biến đới ơn hồ đa dạng ?

GV nhấn mạnh đến đặc điểm công nghiệp chế biến đới ôn hồ:

H: Vai trị cơng nghiệp đới ơn hoà giới ?

Hoạt động 2:

GV giải thích thuật ngữ cảnh quan cơng nghiệp : Là mơi trường nhân tạo, hình thành q trình cơng nghiệp hố, đặc trưng cơng trình, đan xen với tuyến đường, đại

-GV giảng cảnh quan CN

Cho HS quan sát H 15.3 để xác định trung tâm công nghiệp GV giới thiệu phát triển công nghiệp ảnh hưởng tới môi trường

Cho HS quan sát H 15.1, 15.2 H: Trong khu cơng nghiệp này, khu có khả gây ô nhiễm cho Môi trường nhiều ? Vì ?

GV giảng: xu ngày giới xây dựng khu công nghiệp xanh kiểu thay cho khu công nghiệp

Là ngành cơng nghiệp có nhiều ngành sản xuất, từ truyền thống đến ngành có hàm lượng trí tuệ cao (công nghệ cao) -HS trả lời, nhận xét, bổ xung -Theo dõi

-Theo doõi -Theo doõi

-Quan sát ,trả lời

-Theo dõi

- Cơng nghiệp chế biến mạnh bật nhiều nước - Cung cấp ¾ tổng sản phẩm cơng nghiệp giới

- Các nước cơng nghiệp có vai trị hàng đầu Hoa Kỳ, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh, Pháp, Canađa… Cảnh quan công nghiệp

- Nhiều nhà máy có liên quan với tập trung gần thành khu công nghiệp

- Nhiều khu cơng nghiệp có liên quan, tập trung gần thành trung tâm công nghiệp

- Nhiều trung tâm cơng nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành nên vùng công nghiệp

- Đây nơi tập trung nhiều nguồn gây ô nhiễm môi trường

(40)

trước gây ô nhiễm môi trường

-Cho HS quan sát hình 15.3 xác định, nhận xét phân bố trung tâm cơng nghiệp đới ơn hồ

GV giảng phân bố TTCN đới ơn hồ

-Nhân xét

-Theo dõi 4.Củng cố:

-GV sơ kết học

-Cho HS dựa vào đồ để nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

5.Dặn dò:

-Học bài, làm tập chuẩn bị trước 16

BÀI 16: ĐƠ THỊ HỐ Ở ĐỚI ƠN HOÀ

-Đặc điểm thị hố đới ơn hồ

-Những vấn đề nảy sinh q trình thị hoá nước phát triển Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích,khai thác thơng tin từ ảnh địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức học hỏi, áp dụng tiến khoa học kĩ thuật, nếp sống văn minh đô thị -Có ý thức bảo vệ mơi trường

(41)

-Trình bàynguyên nhân q rình di dân hậu thị hố 3.Bài

Hoạt động 1:

-Cho HS đọc mục SGK -Yêu cầu HS thảo luận với nội dung: “Tìm đặc điểm vùng thị hố cao đới ơn hồ ?”

-GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-GV sử dụng tranh ảnh phác hoạ cho HS hình ảnh thị hoá cao

Hoạt động 2:

-GV xếp vấn đề đô thị thành nhóm: Mơi trường, xã hội, thị hướng dẫn hs thảo luận nhóm

-Cho nhóm trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

-GV lưu ý HS vấn đề mà nước ta cần quan tâm lập quy trình quy hoạch xây dựng hay phát triển đô thị -H: Đới ôn hồ có giải pháp ?

-Đọc to

-Thảo luận nhóm.đại diện số nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

-Thảo luận nhóm : T1:Mơi trường T2:Xã hội T3:Đơ thị

-Các nhóm trình bày

-Theo dõi

1 Đơ thị hố mức độ cao

- Có tỉ lệ dân thị

- Có thị mở rộng, kết nối với liên tục tạo thành chùm, chuỗi đô thị hay siêu thị

- Có thị phát triển theo quy hoạch, ca ûchiều cao lẫn chiều sâu

- Là vùng mà lối sống đô thị phổ biến vùng nông thôn ven đô

2 Các vấn đề đô thị

- Về mơi trường: Ơ nhiễm khơng khí, nước, nạn kẹt xe…

- Về xã hội: Dân nghèo đô thị, nạn thất nghiệp, vô gia cư… - Về đô thị: Thiếu nhà ở, thiếu cơng trình cơng cộng…

- Cần quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập trung”:

-Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh

(42)

dịch vụ đến vùng -Đơ thị hố nơng thơn 4Củng cố:

-Cho HS mô tả vấn đề đô thị qua ảnh SGK -Nêu đặc điểm thị hố mức độ cao

-Nêu giải pháp giải vấn đề đô thị -GV hướng dẫn HS làm tập cuối 5Dặn dò:

-Học bài, hoàn thiện câu hỏi, tập

-Chuẩn bị trước 17 Sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm môi trường

Tuần : 10 Ngày soạn :18/10/2009

Tiết :19 Ngày dạy :20/10/2009

BÀI 17: Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI ƠN HỒ I.Mục tiêu học :

-Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nước nước phát triển -Biết hậu ô nhiễm không khí nước gây

2 Kĩ năng:

-Luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí -Củng cố kĩ phân tích,khai thác thơng tin từ ảnh địa lí

3 Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường tích cực tham gia làm môi trường II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

a Giới thiệu mới: (1’)

b Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(15’)

-Cho HS quan sát mơ tả hình 17.1, 17.2

-H:Suy nghĩ vấn đề nhiễm khơng khí đới ôn hoà ? -Nguyên nhân ô nhiễm

-Hs quan sát mô tả

1 Ơ nhiễm khơng khí

(43)

khơng khí ?

-Hậu nhiễm khơng khí

-GV giải thích mưa a xít hiệu ứng nhà kính tác hại

H: Nêu biện pháp để giảm khí thải gây nhiễm mơi trường ?

-GV giảng giải cho HS nắm, giới thiệu qua nghị định thư Ki ô tô

Cho HS quan sát hình 17.3, 17.4

-H: Nguyên nhân gây ô nhiễm nước sông, rạch, nước biển đới ơn hồ ?

-GV nhận xét giảng giải -Hậu ô nhiễm nước ? -GV giải thích tượng “thuỷ triều đen”, “thuỷ triều đỏ” tác hại chúng sinh vật nước, ven bờ

-GV minh hoạ thêm liên hệ thực tế địa phương=>giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho hs

-Trả lời

-Trả lời :mưa a xít hiệu ứng nhà kính -Theo dõi

-HS trả lời, bổ sung -Theo dõi

-Quan sát hình -HS trả lời, nhận xét, bổ sung

Trả lời -Theo dõi

- Khí thải khu cơng nghiệp

-Khói xe -Thuốc trừ sâu

-Các vụ thử vũ khí hạt nhân *Hậu :

-Mưa a xít =>Tác hại lớn đến trồng, vật nuôi, người công trình xây dựng

-Hiệu ứng nhà kính.=>Trái Đất nóng lên=>biến đổi khí hậu=> băng cực tan chảy làm nước biển –đại dương dâng cao, đe doạ sống người đảo, vùng thấp

2 Ô nhiễm nước *Nguyên nhân :

- Nước thải khu đô thị ,các khu CN ,các khu dân cư

-Khai thác vận chuyển dầu mỏ

-Thuốc trừ sâu

- Gây hậu nghiêm trọng cho môi trường

4Củng cố:(5’)

-GV cho HS nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm tập cuối 5Dặn dị:(2’)

-Học bài, hồn thiện câu hỏi tập chuẩn bị trước 18

Tuần : 10 Ngày soạn :20/10/2009

Tiết :20 Ngày dạy :22/10/2009

(44)

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ

1 Kiến thức: HS củng cố kiến thức : -Các kiểu khí hậu,cảnh quan đới ơn hồ

-Ơ nhiễm mơi trường ngun nhân nhiễm m.trường đới ơn hồ -Biết hậu nhiễm khơng khí nước gây Kĩ năng:

-Rèn luyện cho hs kĩ đọc ,phân tích, nhận biết biểu đồ ,tranh ảnh -kĩ vẽ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại -Cách tìm tháng khơ hạn biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P -Luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường tích cực tham gia làm môi trường II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Học cũ , ??c trước III.Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức(1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Nguyên nhân ô nhiễm môi trường đới ôn hòa ? -Hậu nhiễm khơng khí?

-Chúng ta cần làm để hạn chế nhiễm k k? 3.Bài

Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò Nội dung

-GV lưu ý HS đến cách thể biểu đồ nhiệt độ lượng mưa tập

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu tập

-Hướng dân hs thảo luận nhóm để phân tich biểu đồ

-Theo dõi

-Đọc to

-Hs thảo luận nhóm Tổ 1:trình bày

-Tổ trình bày

Bài tập

-Biểu đồ A (55045/ B)

+nhiệt độ: <100c vào mùa hạ, có tháng < 00c,mùa đơng - 300c +lượng mưa: Mưa ít, tháng nhiều < 50 mm, có tháng mưa dạng tuyết rơi, mưa nhiều vào mùa hạ =>Ôn đới lục địa vùng gần cực Biểu đồ B (36043/ B)

(45)

-V cho HS kể tên kiểu rừng ôn đới đặc điểm khí hậu ứng với kiểu rừng -Yêu cầu HS quan sát ảnh tìm hiểu ảnh thuộc kiểu rừng ?

-GV yêu cầu HS đọc tập - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ gia tăng lượng khí thải khí Trái Đất từ năm 1840 – 1997 (có thể vẽ đường biểu diễn biểu đồ hình cột) -GV giải thích ngun nhân gia tăng khí thải

-Tổ trình bày

-Trả lời

-Quan sat hình trả lời

-Ñoc to

-HS vẽ biểu đồ

100c.

+ Lượng mưa: Mùa hạ khô khạn, mưa vào thu đơng=> kiểu khí hậu Địa Trung Hải

-Biểu đồ C (51041/B)

Nhiệt độ: Mùa đông ấm,< 50c, mùa hạ mát < 150c

+ Lượng mưa: Mưa quanh năm, thấp 40 mm, cao > 250 mm => kiểu khí hậu Ơn đới hải dương

Bài tập

Rừng kim Thuỵ Điển, Rừng rộng Pháp Rừng hỗn giao Canađa Bài tập

4Củng cố ;(2’) -GV sơ kết 5Dặn dò:(2’)

(46)

Tuần : 11 Ngày soạn :26/10/2009

Tiết :21 Ngày dạy :27/10/2009

Chương III.MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC

BÀI 19: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC

1 Kiến thức: HS nắm :

-Nắm đặc điểm hoang mạc: Khí hậu khơ hạn khắc nghiệt -Phân biệt khác hoang mạc nóng hoang mạc lạnh

-Biết cách thích nghi động vật thực vật với môi trường hoang mạc Kĩ năng:

-Đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lượng mưa -Đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí

-Có cách giải thích khoa học thích nghi động thực vật với mơi trường -Biết khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh hoạt

-Bản đồ mơi trường địa lí -Tranh :Hoang mạc nhiệt đới 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ : -Không kiểm tra 3.Bài

(47)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:(18’)

-Gv giới thiệu môi trường hoang mạc đồ -Gọi hs xác định vị trí ,giói hạn môi trường hoang mạc đồ

-H: Các hoang mạc giới thường phân bố đâu ?

-GV giải thích nguyên nhân hình thành hoang mạc

H: Diện tích hoang mạc giới ?Hoang mạc lớn nhất?

GV: Chỉ địa điểm có biểu đồ nhiệt độ lượng mưa lược đồ hình 19.1.và đồ

Cho HS quan sát biểu đồ: 19.2 (Bin ma – Ni giê) 19.3 (Đa lan gia đa gát – Mông Cổ) -GV đàm thoại với hs để phân tích biểu đồ 19.2 19.3

-GV nêu đặc điểm chung khí hậu hoang mạc khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hồ ?

H: Khí hậu thực vật, động vật ?

-GV chuẩn xác kiến thức -GV hướng dẫn HS quan sát ảnh 19.4, 19.5 yêu cầu HS mô tả quang cảnh hoang mạc

GV giới thiệu Sa …(Đông -Tây 4500 km,Bắc -Nam 1800 km); Aridôna: Vùng đất sỏi đá với bụi gai xương rồng nến khổng lồ cao đến m, mọc rải rác

Thế hoang mạc ? Hoang

-Theo doõi

-Xác định đồ

Trả lời :Dọc bên chí tuyến

-Theo dõi -Tương đối lớn Sahara

-Quan saùt

-Hs đàm thoại với Gv rút kết luận

-Theo doõi

HS trả lời

-Quan sát ,mô tả

-Theo dõi

1 Đặc điểm mơi trường *Vị trí

-Nằm dọc theo đường chí tuyến

*Đặc điểm

- Chênh lêïch nhiệt độ ngày đêm lớn

-Lượng mưa thấp

=>Khí hậu khơ hạn, khắc nghiệt

(48)

mạc có đặc điểm ? Hoạt động 2:(17’)

-Đặt vấn đề:theo em điều kiện khí hậu khơ hạn khắc nghiệt thế, thực, động vật phải thích nghi với khí hậu ?

-GV ghi lại ý kiến lên bảng : -GV cho HS làm việc theo nhóm ,tìm hiểu kênh chữ sgk “Cách thích nghi thực vật động vật với khí hậu khơ hạn

-GV cho hs đối chiếu lại với ý kiến ban đầu chuẩn xác kiến thức

GV hướng dẫn HS nêu cách thích nghi tự hạn chế nước tăng cường dự trữ nước, chất dinh dưỡng thể

GV tổng hợp chuẩn xác =>Khả thích nghi với mơi trường điều sống =>giáo dục tư tưởng cho hs

-Trả lời

-Hs nêu ý kiến

-Hs tìm hiểu sgk trình bày

-Đối chiếu ,kết luận

2 Sự thích nghi thực, động vật với môi trường

-Hạn chế nước, tăng cường dự trữ nước chất dinh dưỡng thể…

+Thực vật:rễ mọc dài ăn sâu,rút ngắn thời kì sinh trưởng, biến thành gai, thân mọng nước … +Động vật :sống đêm ,vùi cát ,khả chịu khát …

4.Củng cố:(4’) -GV sơ kết học

-Cho HS củng cố sau mục 5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị trước 20.-Tìm hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền người hoang mạc

Tuần : 11 Ngày soạn :28/10/2009

Tiết :22 Ngày dạy :29/10/2009

BÀI 20:

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I.Mục tiêu học :

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc, qua làm bật khả thích ứng người với mơi trường

-Ngun nhân hoang mạc hoá mở rộng giới, biện pháp cải tạo hoang mạc

(49)

-Rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí tư tổng hợp địa lí -Đọc sử dụng đồ lí

-Có ý thức cải tạo tự nhiên, bảo vệ thiên nhiên -Phê phán hành động phá hoại mơi trường

-Có ý thức phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh hoạt II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Xác định ví trí giói hạn mơi trường hoang mcạc đồ vị trí hoang mạc Sahara -Đặc điểm mơi trường hoang mạc ?Vì loại động vật ,thực vật vẫ sinh sống hoang mạc ?

3.Bài

a Giới thiệu mới:(1’) -GV đặt vấn đề:

Vì người sống hàng ngàn năm hoang mạc? Con người khai thác chinh phục cách nào?

-GV cho HS giải vấn đề dẫn dắt vào b Các hoạt động dạy học:

-GV cho HS quan sát hình 20.1 20.2 GV giới thiệu vài hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc

-u cầu hs mơ tả hình

=>xác định hoạt động kinh tế -GV giải thích thuật ngữ ốc đảo việc người trồng trọt ốc đảo

-GV mô tả cách thức trồng trọt lấy nước ốc đảo, trồng vật ni

-Ngồi hoạt động kinh tế hoang mạc

-Theo dõi

-Mơ tả hình =>Trồng trọt ốc đảo chuyên chở hàng hoá qua hoang mạc -Theo dõi

-Trả lời:chăn nuôi du mục hoạt động

1 Hoạt động kinh tế

a Hoạt động kinh tế cổ truyền.

-Trồng trọt cá ốc đảo -Buôn bán

(50)

GV tổng kết hoạt động kinh tế cổ truyền nhấn mạnh đến vai trị chăn ni du mục -GV cho HS quan sát hình 20.3, 20.4.Nêu nội dung hình ?

-GV giảng giải ,phân tích vai trị kĩ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc

-GV giới thiệu thêm ngành kinh tế hoang mạc

GV hướng dẫn HS quan sát, hình 20.5.Ngun nhân hoang mạc hố ?

-GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-H: Với nguyên nhân nơi thường bị hoang mạc hoá trước ?

H: Ngoài cịn có ngun nhân tác động người làm tăng diện tích hoang mạc giới ?

Cho HS quan sát hình 20.3 20.6 Nêu số biện pháp nhằm hạn chế phát triển hoang mạc ?

-GV giảng giải chuẩn xác kiến thức

-GV cho HS đọc đoạn từ: “Hoa Kỳ…hoang mạc mở rộng”

kinh tế cổ truyền hầu hết hoang mạc giới -Trả lời:Dê, cừu, lạc đà, ngựa…vừa thích nghi với khí hậu, vừa cho thịt, sữa, da… -Quan sát:trả lời Theo dõi

Theo doõi

-Quan sát –trả lời

-Trả lời:rìa hoang mạc

Trả lời:

-Theo dõi -Đọc to

b Hoạt động kinh tế đại.

- Ngày với phát triển kĩ thuật khoan sâu, người tiến vào khai thác hoang mạc như: Cải tạo hoang mạc thành đồng ruộng, khai thác dầu mỏ hoang mạc

- Tổ chức du lịch qua hoang mạc Hoang mạc ngày mở rộng

a Nguyên nhân. - Do cát lấn

- Do người khai thác xanh mức

- Đất bị khai thác cạn kiệt không chăm sóc

( Diện tích hoang mạc giới ngày mở rộng

b Biện pháp hạn chế hoang mạc hoá.

- Đưa nước vào hoang mạc giếng khoan, kênh đào

- Trồng gây rừng

- Sử dụng đôi với cải tạo đất trồng

(51)

-Cho HS nêu hoạt động kinh tế cổ truyền, đại hoang mạc -Nêu nguyên nhân hoang mạc hoá biện pháp hạn chế hoang mạc hố 5.Dặn dị:(2/)

-Học bài, làm câu hỏi, tập Chuẩn bị 21

Tuần : 12 Ngày soạn :1/11/2009

Tiết :23 Ngày dạy :3/11/2009

Chương IV: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH BÀI 21: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

-Những đặc điểm đới lạnh: Lạnh lẽo, nhi?t ?? l??ng m?a r?t th?p

-Sự thích nghi động vật, thực vật để tồn phát triển môi trường đới lạnh Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đới lạnh -Rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí, đọc sử dụng đồ lí

-Biết khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh sống

-Nắm cách giải thích khoa học thích nghi thực, động vật đới lạnh II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí;bản đồ bắc cực, nam cực -Ảnh động vật, thực vật đới lạnh

2.Học sinh :

-Xác định ví trí giói hạn mơi trường h oang mcạc đồ vị trí hoang mạc Sahara -Đặc điểm mơi trường hoang mạc ?Vì loại động vật ,thực vật vẫ sinh sống hoang mạc ?

3.Bài :

-GV giới thiệu vị trí mơi trường đới lạnh đồ -GV cho HS quan sát lược đồ hình 21.1, 21.2 xác định ranh giới mơi trường đới lạnh

-Theo dõi

-Xác định đồ

(52)

-GV giới thiệu môi trường đới lạnh nửa cầu Bắc nửa cầu Nam

-GV đàm thoại với hs phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường đới lạnh

=>kết luận :những đặc điểm môi trường đới lạnh

Cho HS quan sát hình 21.4, 21.5.(lưu ý HS hình có núi băng băng trơi, hình 21.4 núi băng trượt từ lục địa Nam cực xuống biển

Trong ảnh có xuồng cao su – sở để so sánh kích thước)

GV giảng khác núi băng băng trôi

-GV cho HS quan sát hình 21.6, 21,7 mơ tả để rút đài nguyên Bắc Mĩ

-Cho HS quan sát hình 21.8, 21.9, 21.10.Nêu vật sống đới lạnh ?

GV bổ sung thức ăn động vật đới lạnh chuẩn xác

H: Cách thích nghi động vật đới lạnh ?

HS trả lời

-GV bổ sung chuẩn xác -GV cho HS đọc đoạn nói thích nghi động vật đới lạnh sơ kết học

-Theo doõi

-Đàm thoại với GV

-Quan sát hình

-Theo dõi

-Quan sát,mô tả

-Quan sát, trả lời

-Động vật thích nghi cách ngủ đông di cư theo mùa đến vùng ấm áp

Đọc to

- Ranh giới từ khoảng vòng cực đến tận địa cực

- Khí hậu vơ khắc nghiệt, lạnh lẽo

- Nhiệt độ cao <100c, thấp < -300c Chỉ có - tháng mùa hạ

- Lượng mưa trung bình năm: 133 mm Mưa ít, dạng tuyết rơi

2 Sự thích nghi thực vật động vật với môi trường

a Về thực vật

- Cảnh quan :đài nguyên với loài đặc trưng rêu, địa y số loài thấp lùn

- Thực vật phát triển vào mùa hạ

b Về động vật

- Động vật :Gấu trắng ,chim cánh cụt, Hải cẩu, chuột …sống chủ yếu dựa vào cỏ, rêu, địa y, tôm cá biển

- Thích nghi cách:

(53)

4.Củng cố:(4’)

-GV cho HS dựa vào lược đồ nêu đặc điểm môi trường đới lạnh -Nêu thực vật, động vật cách thích nghi chúng

-GV sơ kết hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập cuối 5.Dặn dò:(1’)

-Học bài, hoàn thiện câu hỏi, tập Chuẩn bị trước 22

Tuần :12 Ngày soạn :1/11/2009

Tiết :24 Ngày dạy :5/11/2009

BÀI 22:HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I.Mục tiêu học :

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh:chăn nuôi hay săn bắt động vật

-Các hoạt động kinh tế đại đới lạnh (săn bắt cá voi, săn bắt nuôi lồi thú có lơng da q, thăm dị khai thác dầu mỏ, khí đốt)

-Những khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích biểu đồ ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ

(54)

-Có ý thức khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh sống II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ môi trường địa lí 2.Học sinh :

-Xác định ví trí giới hạn đới lạnh đồ

-Đặc điểm khí hậu đới lạnh ? kể tên loài động thực vật đới lạnh.chúng thích nghi với mơi trường cách ?

3.Bài :

-GV hướng dẫn cho HS đọc lược đồ 22.1 GV giải thích kí hiệu

-H:Kể tên dân tộc sống phương Bắc hoạt động kinh tế chủ yếu họ ? H: Nêu địa bàn cư trú dân tộc sống chủ yếu săn bắt ?

-GV bổ sung chuẩn xác -H: Tại người sinh sống ven bờ biển Bắc Âu, Bắc Á, Bắc Mĩ, bờ biển phia Nam Đông đảo Grơn len mà không sống gần cực Bắc Châu Nam cực ?

-GV bổ sung chuẩn xác u cầu HS mơ tả hình 22.2 22.3

H: Hoạt động kinh tế chủ yếu ?

GV cho HS đọc mục SGK

H: Kể tên nguồn tài nguyên đới lạnh ? Tại nguồn tài nguyên thiên

-Theo doõi

-HS trả lời, nhận xét, bổng sung -HS trả lời, nhận xét, bổng sung

-Trả lời :vì khí hậu lạnh ,khơng thuận lời cho sống

-Mô tả

-Đọc to

-Trả lời :Dầu mỏ ,than ,sắt …Vì giao

1 Hoạt động kinh tế dân tộc phương Bắc

-Đánh bắt cá, săn thú có lơng q để lấy mỡ, thịt da

- Chăn nuôi tuần lộc,

(55)

nhiên đới lạnh chưa khai thác ?

-Cho HS quan sát hình 22.4 22.5.Yêu cầu HS mơ tả nội dung hình

-GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

GV cho HS nhắc lại vấn đề môi trường đới nóng đới ơn hồ

H: Vấn đề quan tâm môi trường đới lạnh gì?

GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

thông không thuận lợi,thiếu lao động -Quan sát,mô tả

Theo doõi

HS trả lời, bổ sung:

* Khai thác dầu mỏ, khí đốt khống sản quý

* Đánh bắt chế biến sản phẩm cá voi, chăn ni thú có lơng q

- Vấn đề đới lạnh: * Thiếu nhân lực

* Nguy tuyệt chủng số loài động vật quý

*.Vấn đề môi trường 4.Củng cố:(5’)

-GV cho HS quan sát lược đồ hình 22.1 nêu hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh phương Bắc

-Nêu việc nghiên cứu khai thác môi trường -Nêu vấn đề đới lạnh

-GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 5,Dặn dò:(2’)

(56)

Tuần : 13 Ngày soạn :9/11/2009

Tiết :25 Ngày dạy :10/11/2009

Chương V MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI BÀI 23: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI

-Những đặc điểm môi trường vùng núi: Càng lên cao khơng khí lỗng lạnh, thực vật phân tầng theo độ cao

-Biết cách cư trú khác người vùng núi giới Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích biểu đồ cách đọc lát cắt núi Thái độ, tình cảm:

-Có tinh thần giúp đỡ dân tộc cịn lạc hậu, nghèo khó nước giới II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :Tranh :Dãy himalaya 2.Học sinh :

-Các hoạt động kinh tế đới lạnh? -Các vấn đề đới lạnh nay? 3.Bài :

-GV cho HS ôn lại kiến thức nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu lớp

-GV giới thiệu thay đổi theo độ cao nhiệt độ, độ lồng khơng khí, giới hạn băng tuyết núi cao

-GV giới thiệu cách đọc lát cắt, cho HS quan sát hình 23.2

-Nhắc lại theo gợi ý -Theo dõi

-Theo doõi

(57)

-H: Cây cối phân bố từ chân núi đến đỉnh núi ? -H: Vì cối lại biến đổi theo độ cao ?

-GV rút đặc điểm phân tầng theo độ cao

-H: Vùng núi An Pơ từ chân đến đỉnh có vành đai thực vật ?

-GV hướng dẫn HS đọc ảnh 23.1

-Cho HS xem hình 23.3 nhận biết khác phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng đới ơn hồ

-GV nêu bật đặc điểm khác phân tầng thực vật theo độ cao đới ơn hồ đới nóng

-Cho HS quan sát hình 23.2 nhận xét:Sự khác phân bố cối sườn đón nắng khuất nắng đới ơn hồ ? -GV nêu rõ: Ở sườn đón nắng thực vật nằm cao khí hậu ấm áp hơn.Ở sườn đón gió thực vật đa dạng

GV đàm thoại ảnh hưởng độ dốc đến tự nhiên, kinh tế vùng núi

-GV cho HS đọc phần SGK

H: Nêu đặc điểm chung dân tộc sống vùng núi nước ta? Ở tỉnh ta có dân tộc sinh sống? Sống núi cao, lưng chừng hay chân núi ?

GV chuẩn xác kiến thức

-Trả lời Thay đổi từ thấp lên cao : rừng  bụi  băng tuyết

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung -HS trả lời, nhận xét, bổ sung -Đọc ,quan sát

-Đọc ,quan sát,nhận xét

-Theo doõi

-HS trả lời:sườn đón nắng nằm cao sưịng khuất nắng -Theo dõi

-Đàm thoại với GV

-Đọc to -Trả lời

- Khí hậu thực vật vùng núi thay đổi theo độ cao sườn đón nắng, gió

- Các tầng thực vật đới nóng nằm độ cao lớn đới ơn hồ

- Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới ơn hồ khơng có

2 Cư trú người

- Là địa bàn cư trú dân tộc người

- Có dân cư thưa thớt

(58)

GV minh hoạ thêm nới cư trú số vùng núi giới: Ở Châu Á, Châu Phi, Nam Mĩ, Châu Âu, vùng rừng Châu Phi, vùng núi nước ta…và tổng kết học

-Theo doõi

-Cho HS nêu đặc điểm mơi trường Trình bày đặc điểm cư trú người vùng núi

-GV sơ kết hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 5.Dặn dò:(2’)

Học bài, làm câu hỏi tập cuối Chuẩn bị trước 24

Tuần : 13 Ngày soạn :10/11/2009

Tiết :26 Ngày dạy :12/11/2009

BÀI 24:

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới: Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công

-Những điều kiện phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi

- Cũng hậu đến môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ truyền thống dân tộc, môi trường nguồn tài nguyên thiên nhiên địa phương

II.Chuẩn bị :

(59)

2.Học sinh :

-Đặc điểm mơi trường vùng núi ? -Những khó khăn vùng núi 3.Bài :

-GV cho HS quan sát hình 24.1 24.2: Các hoạt động kinh tế cổ truyền ảnh hoạt động kinh tế ?

H: Ở địa phương em có hoạt động kinh tế ?

-Tại hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc vùng núi lại đa dạng không giống nhau?

-GV mô tả khác canh tác, trồng, ngành nghề thủ công…của số dân tộc vùng núi nước ta để minh hoạ GV chuẩn xác tính chất Hoạt động 2:(15’)

Cho HS quan sát hình 24.3: Nêu nội dung ảnh ?những trở ngại cho phát triển kinh tế vùng núi ?

-GV bổ xung nêu khó khăn mơi trường vùng núi gây cho người dẫn đến kinh tế chậm phát triển

-GV cho HS quan sát hình 24.3, 24.4 nêu phát triển giao thông điện điều kiện cần thiết cho phát triển kinh tế vùng núi

-Ngoài vùng núi cịn có hoạt động kinh tế tạo

-Quan sát,trả lời

-Trả lời

-trao đổi trả lời Do tài nguyên môi trường vùng núi khác nhau, tập quán canh tác truyền thống khác giao lưu khó khăn

-Quan sát trả lời :giao thơng khó khăn -Theo dõi

-Theo doõi

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền a Các hoạt động kinh tế cổ truyền.

- Trồng trọt, chăn nuôi, sản xuất hàng thủ công, khai thác chế biến lâm sản

-Tính chất: tự cung tự cấp, lưu truyền từ đời sang đời khác Sự thay đổi kinh tế xã hội a Những điều kiện thay đổi kinh tế xã hội

(60)

nên thay đổi mặt kinh tế vùng núi ?

-GV hướng dẫn HS liên hệ đến tỉnh Gia Lai chuẩn xác kiến thức

-GV cho HS nhắc lại vấn đề môi trường đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh

H: Như vùng núi vấn đề mơi trường ?

Cho HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác

H: Chúng ta phải làm để bảo vệ môi trường vùng núi ?

- GV bổ sung chuẩn xác -GV gợi ý để HS tự tìm số biện pháp giữ gìn sắc văn hoá dân tộc vùng núi liên hệ trực tiếp đến tỉnh nhà

GV giáo dục tư tưởng cho hs

-Trả lời :du lịch,

-Trả lời

-Trả lời :ô nhiễm mơi trường,suy thối tài ngun

-Trả lời : Trả lời

-Theo doõi

điện lực nên nhiều ngành kinh tế xuất như: Khu công nghiệp, du lịch nghỉ ngơi, phát triển công nghiệp làm cho mặt nhiều vùng núi biến đổi nhanh chóng

b Ảnh hưởng đến mơi trường - Nạn phá rừng, xói mịn đất, săn bắt động vật q hiếm, ô nhiễm môi trường

- Bản sắc văn hoá dân tộc vùng núi bị mai

-GV phát phiếu học tập để củng cố cho HS nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối

5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, làm câu hỏi tập

-Chuẩn bị xem lại kiến thức chương II, III, IV, V để sau ôn tập PHIẾU HỌC TẬP

Nối câu cột A với câu cột B để có kết

A B

Hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi

Tự cung, tự cấp, lưu truyền từ đời sang đời khác

Hình thức kinh tế cổ

truyền vùng núi Trồng trọt, chăn nuôi, chế biến lâm sản làm nghề thủ cơng Tính chất kinh tế cổ truyền

ở vùng núi

(61)

Tuần : 14 Ngày soạn :15/11/2009

Tiết :27 Ngày dạy :17/11/2009

ÔN TẬP CHƯƠNG II, III, IV, V

1 Kiến thức: HS ôn lại,củng cố ,khăùc sâu kiến thức về:

-Đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội đới ơn hồ, mơi trường hoang mạc, đới lạnh, môi trường vùng núi

-Đô thị hố ảnh hưởng tới mơi trường, khai thác tài ngun thiên nhiên đới ơn hồ, mơi trường hoang mạc, đới lạnh, vùng núi

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dường kĩ nhận biết kiểu khí hậu, thị cũ qua biểu đồ ảnh

-Rèn luyện tư tổng hợp địa lí, vẽ biểu đồ, sơ đồ, đọc lát cắt núi Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức trước vấn đề môi trường, biết bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

1.Ổn định tổ chức :(1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Đặc điểm mơi trường vùng núi ? -Những khó khăn vùng núi 3.Bài :

Hoạt động 1:(16/)

GV cho HS ôn tập chương II: Môi trường đới ôn hoà Hoạt động kinh tế người đới ơn hồ

Cho HS nêu lại kiến thức đặc điểm tự nhiên, hoạt động nông nghiệp, cơng nghiệp thị hố với vấn đề nhiễm mơi trường đới ơn hồ

Những vấn đề HS thắc mắc GV giảng giải cho HS GV thông qua ảnh cho HS nhận biết đặc điểm mơi trường đới ơn hồ

Hoạt động 2:(15/)

GV cho HS thảo luận nhóm

GV chia lớp thành nhóm, thảo luận chương: III, IV, V đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế môi trường hoang mạc, đới lạnh, vùng núi

GV quan sát hướng dẫn HS thảo luận Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác kiến thức chương

(62)

5 Dặn dị:(2/) Ơn tập Chuẩn bị trước 25

Tuần : 14 Ngày soạn :17/11/2009

Tiết :28 Ngày dạy :19/11/2009

Phần ba: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC BÀI 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG

-Các châu lục lục địa ;hiểu khác lục địa châu lục -Phân biệt nhóm nước phát triển phát triển

2 Kĩ năng:

(63)

-Có ý thức xác khoa học tìm hiểu lục địa châu lục

-Biết nước ta thuộc nhóm nước nghèo từ có ý thức phấn đấu để học II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ tự nhiên giới, địa cầu 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức :(1’)

2.Kiểm tra cũ :(không ki?m tra) 3.Bài :

a Giới thiệu mới: (1’) b Các hoạt động dạy học:

-GV treo đồ tự nhiên giới giới thiệu ranh giới lục địa châu lục

H: Cho biết châu lục lục địa có điểm giống khác ?

GV phân tích thêm chuẩn xác

H: Dựa vào sở để phân chia lục địa châu lục ? -GV hướng dẫn chuẩn xác: phân chia lục địa dựa vào tự nhiên; Châu lục dựa vào lịch sử, kinh tế xã hội, trị

-H: Quan sát đồ hành giới Xác định vị trí giới hạn lục địa châu lục H:Nêu tên đại dương bao quanh lục địa?

-GV chuẩn xác xác định lại đồ

-GV giới thiệu khái niệm số phát triển người (HDI) kết hợp thành phần: Tuổi thọ, trình độ học vấn thu nhập

Cho HS đọc SGK mục từ “Người ta…châu lục”

-Theo doõi

-HS dựa vào kiến thức lớp trả lời, nhận xét, bổ sung -Theo dõi

-HS trả lời

-Trả lời xác định đồ

-Theo doõi

-Đọc to

1 Các lục địa châu lục

- Lục địa khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh - Châu lục bao gồm lục địa đảo thuộc lục địa

2 Các nhóm nước giới

(64)

H: Cho biết, để phân loại đánh giá phát triển kinh tế xã hội nước, châu lục cần dựa vào tiêu ? GV chuẩn xác

H: Dựa vào tiêu, cách phân loại quốc gia ?

GV chuẩn xác

-GV cho HS liên hệ đến Việt Nam thuộc nhóm nước GV liện hệ Việt Nam địa phương =>giáo dục tư tưởng ý thức cho Hs

-HS trả lời, bổ sung

các quốc gia:

+ Thu nhập bình quân đầu người + Tỉ lệ tử vong trẻ em

+ Chỉ số phát triển người (HDI)

- Chia nhóm nước:

* Nhóm nước phát triển có thu nhập bình qn đầu người (GDP) > 20.000 USD/năm; HDI > 0,7 – 1; Tỉ lệ tử vong trẻ thấp * Nhóm nước phát triển có thu nhập bình qn đầu người (GDP) < 20.000 USD/ năm; HDI < 0,7; Tỉ lệ tử vong trẻ cao

-GV cho HS phân biệt khái niệm lục địa châu lục -Xác định châu lục ,lục địa đồ

-Xác định số nước giới phân chia nhóm nước giới 5.Dặn dò:(2’)

(65)

Tuần : 15 Ngày soạn :23/11/2009

Tiết :29 Ngày dạy :24/11/2009

Chương VI CHÂU PHI

BÀI 26: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm vị trí địa lí, địa hình khống sản Châu Phi Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ ,bản đồ Thái độ, tình cảm:

-Hiểu Châu Phi châu lục có nhiều khoáng sản nên bị TB phương Tây xlược II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ giơí Châu Phi 2.Học sinh :

-Kể tên xác định vị trí lục địa châu lục đồ

-Các sở để phân loại quốc gia giới ?Kể tên số quốc gia theo phân loại

3.Bài :

-Dùng đồ giới thiệu Châu phi dẫn dắt vào b Các hoạt động dạy học:

-GV treo đồ tự nhiên Châu Phi giới thiệu vị trí giới hạn châu phi đồ

-GV gọi Hs xác định vị trí giới hạn Châu phi

-H: Quan sát đồ hình 26.1 Cho biết châu Phi tiếp giáp với biển, đại dương ?

GV bổ xung chuẩn xác

-Theo doõi

-Xác định đồ

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung

+ Bắc giáp ĐT Hải + Tây giáp ĐTD

(66)

-H: Đường xích đạo, chí tuyến Bắc, Nam qua phần châu lục ?

- GV chuẩn xác

H: Vậy lãnh thổ Châu Phi chủ yếu thuộc môi trường ? -GV chuẩn xác kiến thức

-H: Đường bờ biển Châu Phi có đặc điểm gì? Đặc điểm ảnh hưởng đến khí hậu Châu Phi?

-GV giải thích chuẩn xác -H: Nêu tên dịng biển nóng lạnh chảy ven bờ?

-Tìm xác định vị trí kênh đào Xuyê

-GV giảng ý nghĩa kênh đào đường giao thông biển quốc tế

-Quan sát đồ tự nhiên Châu Phi hình 26.1và cho biết : Ở Châu Phi dạng địa hình chủ yếu ?

-H:Nhận xét phân bố đồng ?

-H:Xác định, đọc tên sơn nguyên bồn địa Châu Phi ?

-GV nhận xét chuẩn xác địa hình

-H: Mạng lưới sơng ngịi Châu Phi có đặc điểm ? Đọc tên xác định sông, hồ lớn Châu Phi ?

-GV chuẩn xác mở rộng kiến thức giới thiệu sông Nin hồ Vichtoria

-Kể tên khống sản Châu Phi nhận xét

-GV nhận xét, bổ xung chuẩn xác

+ Đông giáp Biển Đỏ, ngăn cách Châu Á kênh đào Xu

+ Đông Nam giáp .D

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung -HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-HS trả lời: Bờ biển bị cắt xẻ, đảo, vịnh biển Do biển lấn sâu vào đất liền

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung -HS trả lời, nhận xét, bổ sung -Tìm xác định đồ -Theo dõi

-Quan sát trả lời:Cao nguyên ,bồn địa ,đồng bằn,đồi núi -Nhận xét

-Đọc tên xác định đồ

-HS trả lời

HS trả lời

- Phần lớn lãnh thổ Châu Phi thuộc đới nóng

2 Địa hình khống sản a Địa hình

-Châu Phi khối cao nguyên khổng lồ, có bồn địa xen kẽ sơn nguyên

- Độ cao trung bình 750 m

- Hướng nghiêng chính:Thấp dần từ Đông Nam sang Tây Bắc - Đồng thấp, tập trung chủ yếu ven biển

b Khoáng sản

(67)

-Theo dõi Trả lời 4.Củng cố:(5’)

-GV cho HS dựa vào đồ bảng để nêu nội dung học -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối

5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, làm tập chuẩn bị trước 27 Các khoáng sản quan trọng Sự phân bố

Dầu mỏ, khí đốt Đồng ven biển Bắc Phi ven vịnh Ghinê, Tây Phi Phốt Phát nước Bắc Phi: Ma rốc, Angiêri, Tuynidi

Vàng, kim cương Ven vịnh Ghinê, khu vực Trung Phi, cao nguyên Nam Phi

Sắt Dãy núi trẻ Đrêkenbéc

Đồng, chì, ban, mangan, uranium

Các cao nguyên Nam Phi

Tuần : 15 Ngày soạn :24/11/2009

Tiết : 30 Ngày dạy :26/11/2009

BÀI 27: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI (Tiếp theo) I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi

-Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí với khí hậu, khí hậu với phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc mơ tả, phân tích lược đồ, tranh ảnh địa lí -Phân tích mối quan hệ yếu tố địa lí

(68)

-Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên đa dạng II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố lượng mưa giới -Bản đồ tự nhiên Châu Phi

2.Học sinh :

-Xác định vị trí giới hạn Châu Phi,Châu Phi giáp biển ,đại dương nào? -ĐẶc điểm khoáng sản Châu Phi

3.Bài :

Hoạt động 1:(15’)

-GV treo đồ phân bố lượng mưa giới cho HS quan sát, GV giải thích ký hiệu kết hợp với hình 27.1 H: So sánh phần đất liền chí tuyến Châu Phi phần đất cịn lại ?

-GV chuẩn xác

-H: Hình dạng lãnh thổ, đường bờ biển, kích thước Châu Phi có đặc điểm bật ?

-H: Do đặc điểm ảnh hưởng biển phần nội địa châu lục ?

-GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

-GV giải thích hình thành hoang mạc Châu Phi, vài nét đặc sắc hoang mạc Xahara

H:Quan sát hình 27.1 cho nhận xét phân bố lượng mưa Châu Phi ?

-Quan saùt

-Trả lời :

-HS trả lời: Bờ biển bị cắt xẻ, lục địa hình khối, kích thước lớn -Cho HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-Theo doõi -Theo doõi

-HS trả lời, nhận xét +Lớn 2000 mm: Tây Phi, Ghinê

+1000 – 2000 mm: bên đường xích đạo

+ 200 – 1000 mm :hoang

3 Khí hậu.

- Phần lớn lãnh thổ Châu Phi nằm chí tuyến nên Châu Phi châu lục nóng

(69)

-GV chuẩn xác lượng mưa -GV giảng ảnh hưởng dong biển lượng mưa vùng duyên hải

Hoạt động 2:(15’)

-Cho HS quan sát đồ môi trường tự nhiên hình 27.2

H: Sự pân bố mơi trường tự nhiên Châu Phi có đặc điểm ?

H: Châu Phi gồm mơi trường nào? Xác định vị trí giới hạn mơi trường ?

-H:Cho biết đặc điểm động thực vật môi trường ?

H: Môi trường tự nhiên điển hình Châu Phi ? GV chuẩn xác

GV nhắc lại kiến thức xa van hoang mạc Nêu mối quan hệ lượng mưa mơi trường tự nhiên Sau tổng kết học

mạc Xa ra, bở biển Ấn Độ Dương, hoang mạc Ca la ri, ven Địa Trung Hải, cực Nam Châu Phi

+< 200 mm :baéc Xa ra, nam Ca la ri

-Theo dõi

-Quan sát

- đối xứng mơi trường qua xích đạo

Trả lời:- Gồm: * M.trường xích đạo ẩm

* 2m.trường nhiệt đới * m trường hoang mạc

* m.trường Địa Trung -HS trả lời

HS trả lời -Theo dõi

- Lượng mưa phân bố không đồng

4 Các đặc điểm khác môi

trường tự nhiên.

- Các môi trường tự nhiên nằm đối xứng qua đường xích đạo

Hải

- Xa van hoang mạc mơi trường tự nhiên điển hình Châu Phi giới, chiếm diện tích lớn

-GV cho HS trả lời câu hỏi:

+Nêu đặc điểm khí hậu Châu Phi ?

+Xác định đồ ranh giới môi trường tự nhiên Châu Phi ? +Nêu mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật ?

+GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 4.Dặn dò:(2’)

-Học bài, hoàn thiện câu hỏi, tập

-GV nhắc HS ơn tập kĩ phân tích biểu đồ khí hậu xác định biểu đồ thuộc địa điểm tương ứng

(70)

Tuần : 16 Ngày soạn :30/11/2009

Tiết :31 Ngày dạy :1/12/2009

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI

1 Kiến thức: Giúp HS:

-Nắm vững phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi, giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

-Nắm cách phân tích đồ khí hậu Châu Phi xác định lược đồ môi trường tự nhiên Châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm, rút đặc điểm khí hậu địa điểm

-Kĩ xác định vị trí địa lí địa điểm lược đồ mơi trường tự nhiên Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên đa dạng II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ tự nhiên Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức :(1’) 2.Kiểm tra cũ :(7’) -Đặc điểm hí hậu Châu Phi

-Các mơi trường Châu Phi có đặc điểm ? 3.Bài :

-Cho HS quan sát hình 27.2 -GV tổ chức HS thảo luận nhóm với nội dung: “Châu Phi có mơi trường tự nhiên nào? Mơi trường có diện tích lớn nhất? Xác định vị trí, giới hạn

-Quan sát

-Thảo luận,đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ sung

1 Trình bày giải thích phân bố mơi trường tự nhiên

(71)

của môi trường? ”

-GV cho HS tổng hợp, nhận xét, bổ xung

-GV chuẩn xác kiến thức -Cho HS quan sát đồ tự nhiên Châu Phi Chú ý HS tới kí hiệu

H: Giải thích hoang mạc Châu Phi lại lan sát bờ biển ?

-GV gợi ý : lãnh thổ Bắc Phi cao, bờ biển cắt xẻ ,dịng biển lạnh, ảnh hưởng khối khí lục địa tính chất, lượng mưa…

Cho HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác

-GV hướng dẫn sơ lược phương pháp phân tích lượng mưa, nhiệt độ

-Yêu cầu HS nhắc lại kiểu khí hậu Châu Phi giới hạn khu vực khí hậu hình 27.2

-Cho HS thảo luận nhóm nhóm, nhóm phân tích biểu đồ : “Phân tích lượng mưa trung bình, mùa mưa vào tháng nào? Phân tích nhiệt độ: Nhiệt độ tháng nóng nhất, lạnh nhất? Kết luận: Khí hậu gì, vị trí, đặc điểm khí hậu đó?”

GV quan sát hướng dẫn HS thảo luận

-GV tổng hợp, nhận xét, bổ xung chuẩn xác kiến thức vào bảng sau:

-Quan sát

-HS trả lời theo hoang mạc nhận xét, bổ sung

Thảo luận

đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

diện tích lớn sau đến mơi trường nhiệt đới, đến xích đạo ẩm, đến môi trường Địa Trung Hải, đến cận nhiệt đới ẩm

- Hoang mạc Xa Bắc Phi: * Lãnh thổ Bắc Phi cao,rộng lớn , đường bờ biển bị cắt xẻ nên ảnh hưởng biển vào đất liền

* Ảnh hưởng dịng biển lạnh Canari, Xơmali(khơ)

* Ảnh hưởng khối khí lục địa từ Châu Á có tính chất khơ mưa

- Hoang mạc Na-míp: * Có chí tuyến Nam qua * Ảnh hưởng dòng biển lạnh Ben ghêla

2 Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

(72)

khí hậu Lượng mưa (mm)

Nhiệt độ (0c) năm (0c) Đặc điểm khí hậu Vị trí địa lí

A

TB: 1244 mm Mùa mưa: T.11 – T.3

Nóng nhất: T.3, T.11: 250c

Lạnh nhất: 180c

10 Kiểu khí hậu nhiệt đới Đặc điểm nóng, mưa theo mùa

Bán cầu Nam: số 3: Lulumbasi

B

TB:897mm Mùa mưa: T.6 – T.9

Nóng nhất: T.5: 350c Lạnh nhất: T.1: 200c

15

Nhiệt đới nửa cầu Bắc Nóng, mưa theo mùa

Số 2: Uagađugu

C

TB: 2592 mm Mùa mưa: T.9 – T.5

Nóng nhất: T.4: 280c, Lạnh

nhất: T.7: 200c

Xích đạo ẩm nửa cầu Nam Nắng, nóng, mưa nhiều

Số 1: phía Tây bồn địa Cơng Gơ

D

TB: 506 mm Mùa mưa: T.4 – T.7

Nóng nhất: T.2: 220c, Lạnh

nhất: T.7: 100c 12

Địa Trung Hải nửa cầu Nam Hè nóng, khơ, đơng ấm áp, mưa nhiều thu đơng

Vị trí số

-GV cho HS nhắc lại nội dung tiết thực hành xác định biểu đồ đồ 5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, chuẩn bị trước 29

-Tìm hiểu trước văn minh sông Nin giá trị kinh tế Bắc Phi

Tuần : 16 Ngày soạn :2/12/2009

(73)

BÀI 29: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU PHI I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức:HS nắm :

-Đặc điểm phân bố dân cư Châu Phi

-Hiểu hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nơ lệ thuộc địa hố cường quốc phương Tây

-Aûnh hưởng bùng nổ dân số , xung đột sắc tộc đến phát triển Châu Phi Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị, rút nguyên nhân phân bố

-Phân tích số liệu thống kê tỉ lệ gia tăng dân số1 số quốc gia Châu Phi, dự báo khả nguyên nhân bùng nổ dân số

-Có ý thức vấn đề dân số, bùng nổ dân số

-Có thái độ bất bình trước vấn đề xã hội: xung đột tộc người, đại dịch AIDS II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức :(1’)

2.Kiểm tra cũ :(kg ki?m tra) 3.Bài :

a Giới thiệu mới: (1’) b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:(12’)

-Cho HS đọc SGK mục a

-Hãy cho biết vài nét lịch sử Châu Phi

-GV bổ sung giảng sơ lược lịch sử châu Phi

-GV giới thiệu qua Châu Phi

Hoạt động 2:(12’)

-GV sử dụng đồ chứng minh phân bố dân cư không đồng Châu Phi

-Cho HS xác định loại mật độ dân số đồ

Cho HS quan sát hình 27.2 để giải thích dân cư Châu Phi phân bố không đồng

-Đọc to -Theo dõi Xác định Giải thích -Theo dõi Xác định Trả lời

1 Lịch sử dân cư.

a Sơ lược lịch sử

* Thời kì từ kỉ XVI trở hầu Châu Phi trở thành thuộc dịa nước phương Tây

* Từ năm 60 kỉ XX nước Châu Phi giành độc lập, chủ quyền

b Dân cư:

- Dân cư Châu Phi phân bố không đồng

(74)

GV giải thích thêm kết luận môi trường

-GV cho HS xác định thành phố Châu Phi có từ triệu dân trở lên

H: Các thành phố triệu dân phân bố chủ yếu đâu ? GV bổ sung chuẩn xác

Hoạt động 2:(12’)

-GV cho HS đọc bảng tình hình dân số số quốc gia Châu Phi

-Nhận xét về dân số Châu Phi

-Cho HS xác định tên quốc gia bảng đồ H: Các quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao thấp mức trung bình, nằm vùng Châu Phi ? -GV chuẩn xác đồ -GV giới thiệu đại dịch AIDS Châu Phi

-GV cho HS đọc phần b, mục SGK

H: Nguyên nhân dẫn đến xung đột tộc người Châu Phi ? GV bổ sung chuẩn xác nguyên nhân hâu cuọc chiến tranh xung độ triên miên Châu Phi

-Quan sát -HS trả lời

-Xác đinh đồ

-Theo dõi

-Xác định trả lời -Trả lời

-Đọc to -Trả lời Theo dõi -Theo dõi

c Xung đột tộc người - Nguyên nhân:

* Do sách chia để trị thực dân Châu Âu

- Hậu quả:

* Hình thành sóng người tị nạn, kinh tế bị phá huỷ

cản trở phát triển kinh tế ( Bùng nổ dân số, xung đột tộc người, đại dịch AIDS can thiệp nước nguyên nhân chủ yếu kìm hãm phát triển kinh tế, xã hội Châu Phi

-GV cho HS nhắc lại nội dung học hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập 5.Dặn dò: (2’)

(75)

BÀI 30: KINH TẾ CHÂU PHI I.Mục tiêu học :

-Nắm vững đặc điểm, tình hình phát triển nông nghiệp công nghiệp Châu Phi -Hiểu rõ phân bố ngành nông nghiệp công nghiệp Châu Phi

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lược đồ,kĩ so sánh, liên hệ ngành kinh tế Thái độ, tình cảm:

-Có thái độ u lao động, quý trọng công sức lao động thân người khác II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ kinh tế Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

(76)

-Một số vấn đề mà nước Châu Phi gặp phải trình phát triẻn nay? 3.Bài :

a Giới thiệu mới: b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:

-GV treo đồ kinh tế Châu Phi giới thiệu kí hiệu Cho HS quan sát kết hợp với hình 30.1

-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hồn thành bảng tổng hợp phân bố trồng Châu Phi :(Theo phiếu học tập)

-HS trả lời xác định đồ phân bố công nghiệp

-Quan sát

-HS thảo luận nhóm hồn thành bảng

sau trình bày

-HS xác định đồ

1 Nông nghiệp a Ngành trồng trọt

H: Nhận xét chung trồng trọt Châu Phi ?

GV giảng giải chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 30.1 GV bổ xung thông tin cho HS nêu phân bố vật nuôi Châu Phi

H: Nhận xét chung ngành chăn nuôi Châu Phi ? GV chuẩn xác

Hoạt động 2:

-Cho HS quan sát đồ kết hợp hình 30.2,làm việc theo nhóm hồn bảng tổng hợp

H: Nêu phân bố ngành công nghiệp Châu Phi?

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-Quan sát -Theo dõi -Trả lời

HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-Quan sát

- Cây công nghiệp phát triển theo hướng chuyên môn hoá phiến diện

- Cây lương thực chiếm tỉ trọng nhỏ cấu ngành trồng trọt

b Ngành chăn nuôi Vật nuôi Nơi phân bố

Cừu,

dê Các đồng cỏ cao nguyên, nửa hoang mạc

Lợn Các nước Trung Phi Nam Phi

Bị Êtiơpia, Nigiêria ( Chăn ni phát triển, hình thức chăn thả phổ biến cịn phụ thuộc vào tự nhiên

(77)

Cho HS trả lời xác định đồ

GV chuẩn xác kiến thức qua bảng

Ngành công nghiệp Sự phân bố

Khai thác khống sản Cộng hồ Nam Phi, Angiêri, Cơnggơ…

Luyện kim màu Cộng hồ Nam Phi, Camơrun, Dămbia…

Cơ khí Cộng hồ Nam Phi, Ai cập, Angiêri…

Lọc dầu Libi, Angiêri, Marốc…

H: Nhận xét theo khu vực có trình độ phát triển công nghiệp khác ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

GV kết luận toàn

- Phát triển nhất: Cộng hồ Nam Phi có cơng nghiệp phát triển toàn diện

- Phát triển : Các nước Bắc Phi

- Chậm phát triển: Các nước cịn lại

( Cơng nghiệp Châu Phi nói chung chậm phát triển 4Củng cố:

-GV cho HS xác định phân bố nông nghiệp, công nghiệp đồ -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối

5.Dặn dò:

(78)

BÀI 31: KINH TẾ CHÂU PHI (Tiếp theo) I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm nghành dịch vụ Châu Phi:Hoạt động xuất nhập

-Q trình thị hố Châu Phi:nhanh khơng tương xứng với trình độ phát triển công nghiệp làm xuất hiêïn nhiều vấn đề kinh tế xã hội cần phải giải

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, quan sát tranh ảnh tính tốn số liệu -Có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên, xã hội

3 Thái độ, tình cảm: -Bản đồ kinh tế Châu Phi II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên : -Bản đồ kinh tế Châu Phi

2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm ngành cơng nghiệp Châu Phi -Xác định số trung tâm CN Châu Phi

3.Bài :

a Giới thiệu mới: b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:

-Cho HS quan sát hình 31.1 kết hợp với đồ kinh tế Châu Phi :Nêu nhận xét điểm xuất phát điểm đến tuyến đường sắ Châu Phi

-GV phân tích vai trị kênh đào Xu

-H:Hoạt động kinh tế đối ngoại Châu Phi ?

-Quan sát nêu nhận xét

Theo doõi

-HS trả lời, nhận

(79)

H: Châu Phi xuất nhập mặt hàng ? GV bổ xung chuẩn xác

-H: Nguồn thu ngoại tệ Châu Phi chủ yếu dựa vào nguồn kinh tế ?

GV kết luận liên hệ thực tế đến Việt Nam

-GV giới thiêïu qua hàng xuất có giá thấp, hàng nhập có giá trị cao làm thiệt hại đến kinh tế Châu Phi GV giới thiệu qua hoạt động du lịch Châu Phi

Hoạt động 2:

-GV giới thiệu tỉ lệ dân thành thị ngày tăng Châu Phi -Cho HS đọc bảng số liệu trang 98 SGK:Cho biết khác mức độ đô thị hoá quốc gia ven vịnh Ghinê, duyên hải Bắc Phi, duyên hải Đông Phi -H: Nêu nguyên nhân tốc độ thị hố nhanh Châu Phi ? -GV bổ xung chuẩn xác -H: Hậu thị hố nhanh ?

-GV lấy ví dụ số vấn đề kinh tế – xã hội cách giải Châu Phi ?

xeùt GV bổ sung chuẩn xác

-HS trả lời -Theo dõi -Theo dõi

-Theo dõi -HS trả lời khơng thị hóa khu vực

HS trả lời, nhận xét, bổ sung -Trả lời Theo dõi

- Hoạt động kinh tế đối ngoại Châu Phi tương đối đơn giản - Xuất khẩu: sản phẩm công nghiệp nhiệt đới khống sản - Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, hàng tiêu dùng lương thực

- 90% thu nhập ngoại tệ Châu Phi nhờ vào xuất nông sản khống sản

4 Đơ thị hố

- Có tỉ lệ dân thành thị 33% (2000) ngày tăng

- Đơ thị hố khơng khu vực không tương xứng với trình độ phát triển kinh tế

4.Củng cố:

-GV đặt câu hỏi để HS nêu lên nội dung học

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối 5.Dặn dò:

Học bài, hồn thiện câu hỏi, tập, ơn tập toàn từ – hết 31 để sau ôn tập

Tuần :18 Ngày soạn :

(80)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần:

-Nắm lại kiến thức từ đến hết 31, bao gồm:

-Dân số, phân bố dân cư, chủng tộc, quần cư, thị hố giới

-Các đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội đới nóng, ơn hồ, lạnh, hoang mạc, vùng núi -Các đặc điểm tự nhiên kinh tế – xã hội Châu Phi

Kĩ năng:

-Củng cố nâng cao thêm bước kĩ tính tốn, phân tích, so sánh, quan sát, tư tổng hợp

II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ môi trường tự nhiên, dân số, kinh tế Châu Phi -Bản đồ môi trường tự nhiên, dân số giới

III Tiến trình thực học: 1.Ổn định tổ chức KTBC: (4/)

2.Giới thiệu: (1/) GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Các hoạt động ôn tập: (35/)

GV nêu sơ qua kiến thức phầm phần hai mà HS ôn tập tiết trước

1/Cho HS nhắc lại kiến thức từ 25 đến hết 31, bao gồm: 2/Các lục địa, châu lục

3/Sự phân chia nhóm nước giới 4/Vị trí địa lí Châu Phi

5/Địa hình, khống sản, khí hậu Châu Phi

6/Các đặc điểm môi trường tự nhiên Châu Phi 7/Dân cư, xã hội Châu Phi

8/Kinh tế nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Châu Phi 9/Đô thị hoá Châu Phi

Tiếp theo GV cho HS hoạt động cá nhân tìm xem nội dung chưa hiểu, chưa nắm chắc, đặt câu hỏi để bạn HS GV giải đáp

Củng cố: (4/) GV cho HS trình bày nội dung Châu Phi từ 26 đến hết 31

Dặn dị: (1/) Ơn tập kĩ chuẩn bị sau kiểm tra học kì I

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

Nắm cách xác kiến thức học học kì I

Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức HS để có kế hoạch dạy, học II Chuẩn bị:

GV: Ra đề kiểm tra HS : Ôn tập, học

III Tiến trình thực tiết kiểm tra

(81)

GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩnthận

Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay không GV dặn HS chuẩn bị 32: “Các khu vực Châu Phi”

Trường THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÝ LỚP NĂM HỌC 2005 - 2006

Họ tên:……… THỜI GIAN: 45 PHÚT (Không kể thời gian phát đề)

Lớp: 7……

ĐỀ BÀI

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 ĐIỂM) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Đới Ơn hồ có vị trí ? (1đ)

a Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu Bắc b Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu Nam c Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu d Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ xích đạo đến vòng cực bán cầu Câu 2: Nền nơng nghiệp tiên tiến đới Ơn hồ áp dụng biện pháp ? (0,5đ)

(82)

a Tuyển chọn giống trồng vật nuôi để đáp ứng yêu cầu thị trường b Tổ chức sản xuất nông nghiệp quy mô lớn theo kiểu cơng nghiệp

c Chun mơn hố sản xuất vài trồng, vật ni có ưu vùng d Cả a, b, c

Câu 3: Vùng cơng nghiệp ? (1đ)

a Nhiều trung tâm công nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành vùng cơng nghiệp b Nhiều khu cơng nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành vùng công nghiệp c Nhiều nhà máy liên quan với tập trung gần nhau, hình thành vùng cơng nghiệp

d Nhiều trung tâm công nghiệp tập trung hai vùng lãnh thổ, hình thành vùng cơng nghiệp Câu 4: Quy hoạch đô thị theo hướng “Phi tập trung” ? (0,5đ)

a Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh; c Đơ thị hố nông thôn;

b Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ đến vùng mới; d Cả a, b, c đúng;

Câu 5: Lục địa ? (1đ)

a Là khối đất liền rộng lớn có biển, đảo đại dương bao quanh b Là khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh

c Là khối đất liền rộng lớn khơng có biển đại dương bao quanh d Là khối đất liền rộng lớn có biển đảo bao quanh

B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu 1: Nêu sản phẩm nông nghiệp chủ yếu đới Ơn hồ ? (2đ)

Câu 2: Trình bày đặc điểm thị hố Châu Phi ? Nêu nguyên nhân hậu trình thị hố nhanh Châu Phi ? (2đ)

Câu 3: Nêu sơ lược lịch sử Châu Phi ? (2đ) Bài làm

……… ……… ……… ……… ……… ………

(83)

BÀI 32: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS cần nắm được:

-Các đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, đồ, quan sát tranh ảnh so sánh II.Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên, kinh tế Châu Phi III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1p)

2 Giới thiệu: (1p) GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị Nội dung Hoạt động 1:(18p)

-GV cho HS quan sát hình 32.1 đồ treo tường

H: Châu Phi chia khu vực? Đó khu vực nào?

-GV cho HS xác định khu vực Châu Phi đồ -Đặc điểm địa hình bắc phi?

-Trả lời

-Xác định đồ

-Trả lời : -Theo dõi

1 Khu vực Bắc Phi a Khái qt tự nhiên

- Địa hình:

* Phía Bắc: núi trẻ Át lát, đồng ven Địa Trung Hải, Đại Tây Dương

(84)

-GV giảng đặc điểm địa hình khí hậu cảnh quan bắc phi

-GV cho HS quan sát hình 32.1 H: Nêu tên nước khu vực Bắc Phi ?

-H: Dân cư Bắc Phi người gì? Thuộc chủng tộc nào?Tơn giáo họ gì?

-Cho HS quan sát hình 32.2 GV giảng giải sơ qua nhà thờ Hồi giáo

-H: Các ngành kinh tế đặc điểm chung kinh tế Bắc Phi ?

-GV bổ xung, giảng đồ chuẩn xác

-GV giảng giá trị sông Nin, tên công nghiệp… Hoạt động 2:(18p)

-Cho HS đọc mục a phần SGK.“Tìm đặc điểm tự nhiên Trung Phi?” HS thảo luận GV quan sát hướng dẫn

Cho HS quan sát hình 32.1

-Quan sát ,trả lời -HS xác định đồ

-Trả lời

-Theo doõi

-Đọc sgk trả lời

đới Xa - Khí hậu:

* Phía Bắc: Địa Trung Hải mưa nhiều

* Phía Nam: Nhiệt đới khơ nóng

b Khái qt kinh tế – xã hội

- Dân cư chủ yếu người Ả rập Béc be thuộc chủng tộc Ơrơpêơít, theo đạo Hồi

- Các ngành kinh tế : * Cơng nghiệp:Khai thác, xuất dầu mỏ, khí đốt

* Du lịch

* Nơng nghiệp:Lúa mì, cơng nghiệp nhiệt đới, bơng, ngơ, ơliu, ăn quả…

( Kinh tế tương đối phát triển

3 Khu vực Trung Phi a Khái quát tự nhiên - Địa hình:

* Phía Tây: Bồn địa

* Phía Đơng: sơn ngun hồ kiến tạo

- Khí hậu:

* Phía Tây: xích đạo ẩm, nhiệt đới

* Phía Đơng: Gió mùa xích đạo - Thực vật:

* Phía Tây: Rừng rậm xanh quanh năm, rừng thưa xa van * Phía Đông: Xa van công viên cao nguyên, rừng rậm sườn đón gió

(85)

H: Nêu tên nước Trung Phi ?

H: Dân cư Trung Phi người gỉ? Thuộc chủng tộc nào? Tơn giáo ?

GV chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 32.3 H: Các ngành kinh tế Trung Phi ?

GV chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 32.3 H: Nêu tên công nghiệp chủ yếu Trung Phi?

-H: Nhận xét chung kinh tế Trung Phi ?

-Trả lời;HS xác định đồ

-HS trả lời, bổ xung

HS trả lời, nhận xét HS trả lời, nhận xét

tu, thuộc chủng tộc Nêgrơít -Đây khu vực đông dân Châu Phi

* Kinh tế

- Công nghiệp chưa phát triển chủ yếu dựa vào trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản, khống sản, trồng cơng nghiệp xuất

( Kinh tế chậm phát triển, chủ yếu xuất nông sản

IV.Củng cố:(5p)

GV cho HS nhắc lại nội dung học GV hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập V.Dặn dò: (2p)

(86)

BÀI 33: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (Tiếp theo) I./Mục tiêu:

1/Kiến thức: HS cần:

-Nắm vững đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Nam Phi

-Nắm vững nét khác khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi 2/Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, đồ, quan sát tranh ảnh so sánh 3Thái độ, tình cảm:

Có thái độ, ý thức đắn vấn đề phân biệt chủng tộc Nam Phi II.Thiết bị dạy học:

-Bản đồ kinh tế Châu Phi III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức (1/) 2.Kiểm tra cũ (6p)

a.Xác định vị trí giới hạn châu phi đồ,

b.Trình bày đặc điểm tự nhiên,KT ,dân cư khu vực Bắc Phi? 2.Giới thiệu: (1/) GV dẫn dắt HS từ 32 để vào 33 3.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1:(15)

-Cho HS quan sát đồ tự nhiên Châu Phi, đồ kinh té chung Châu Phi GV giải thích kí hiệu

H: Xác định ranh giới tự nhiên khu vực Nam Phi?

H: Quan sát đồ tự nhiên, cho biết địa hình chung Nam Phi ?

GV bổ xung chuẩn xác H: Khu vực Nam Phi nằm môi trường ? GV bổ xung chuẩn xác -GV Sự thay đổi lượng mưa từ Đông sang Tây? Sự thay đổi thảm thực vật từ Đông sang Tây khu vực Nam Phi,giải thích ?

GV bổ xung chuẩn xác Hoạt động 2:(15p)

-GV cho HS quan sát hình 32.1

-Quan sát ,theo doõi

HS lên xác định đồ

-HS quan sát sgk trả

3 Khu vực Nam Phi a Khái quát tự nhiên

- Địa hình chủ yếu cao nguyên bồn địa Độ cao trung bình > 1000 m

- Khu vực Nam Phi phần lớn nằm mơi trường nhiệt đới Riêng phần phía Nam có khí hậu Địa Trung Hải

- Thảm thực vật thay đổi theo chiều từ Đông sang Tây:rừng rậm nhiệt đới=> xa van=> hoang mạc

(87)

kết hợp với đồ Yêu cầu HS đọc tên quốc gia thuộc khu vực Nam Phi

H: Các thành phần chủng tộc khu vực Châu Phi ?

H: Tôn giáo chủ yếu Nam Phi ?

- GV giảng giải chế độ phân biệt chủng tộc (Apác thai) Nam Phi

-H: Nêu phân bố loại khống sản Nam Phi? Cho HS xác định đồ GV chuẩn xác

H: Nhận xét chung vè kinh tế khu vực Nam Phi?

GV cho HS quan sát đồ yêu cầu HS nêu tên ngành kinh tế cộng hoà Nam Phi GV kết luận toàn

lời

HS trả lời

-HS trả lời -Theo dõi

-HS trả lời

- Nam Phi chủ yếu người thuộc chủng tộc Nêgrơít, Ơrơpêơ ít, người lai,Mơngơ lơít

( Thành phần chủng tộc đa dạng - Phần lớn dân cư theo đạo Thiên chúa giáo

*Kinh tế

- Kinh tế Nam Phi phát triển chênh lệch

- Phát triển cộng hoà Nam Phi với nhiều ngành kinh tế

IV.Củng cố: (5/)

-GV cho HS dựa vào đồ tự nhiên kinh tế để nêu đặc điểm tự nhiên, kinh tế Nam Phi đồ

-GV hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập cuối V.Dặn dò: (2/)

Học bài, làm câu hỏi, tập Chuẩn bị trước 34

Tuần :21 Ngày soạn :

BÀI 34: THỰC HÀNH:

SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI I Mục tiêu:

-Nắm khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia Châu Phi -Nắm vững khác biệt kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

1 Kĩ năng:

(88)

-Biết Châu Phi châu lục nghèo Từ có tinh thần yêu thương đùm bọc, tương trợ lẫn có ý thức vươn lên sống

-Lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước Châu Phi III Tiến trình thực học:

Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ (6p)

a.Xác đinh vị trí khu vực Châu phi đồ

b.Trình bày đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội Châu phi đồ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu (1p)

(GV nêu mục tiêu thực hành ) 2.Bài

Hoạt động 1: (15/)

Phân tích mức thu nhập bình quân đầu người nước Châu Phi (năm 2000)

GV cho HS quan sát hình 34.1 SGK GV chia nhóm thảo luận theo yêu cầu thực hành

GV hướng dẫn, quan sát HS thảo luận

Cho đại diện nhóm trình bày kết nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, nhận xét, bổ xung chuẩn xác kiến thức theo bảng sau Khu vực

Số nước có Bắc Phi Trung Phi Nam Phi

Thu nhập 2500

USD/người/năm Li bi Ga Bốt xoa na, Nam Phi

Thu nhập từ 1001 – 2500 USD/người/năm

Ma rốc, Angiêri, Ai cập

Namibia Thu nhập từ 2000 –

1000 USD/người/năm Xarauy, Môritani, Mali, Xu đăng

Xênêgan, Ghinê, Libêria, Cốtđivoa, Gana, Nigiêria, Camơrun, Trung Phi, Cônggô, CHDC Cônggô, Kênia, Tandania

Angơla, Dămbia, Dimbab, Mơdăm bích, Mađagaxca Thu nhập < 200

USD/người/năm

Nigiê, Sát Buốckina, Phaxô, Êtiôpia, Xômali, Êritơria

( Nhận xét phân hoá thu nhập khu vực:

-Thu nhập bình quân đầu người không khu vực: Nam Phi cao đến Bắc Phi, cuối Trung Phi

-Trong khu vực, phân bố thu nhập bình qn đầu người quốc gia khơng

Hoạt động 2: (15/)

Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực Châu Phi -GV kẻ bảng cho HS nghiên cứu, làm việc cá nhân

-Cho HS lên bảng điền vào bảng so sánh Cả lớp nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác lại kiến thức Khu vực Đặc điểm kinh tế

Bắc Phi Kinh tế tương đối phát triển sở ngành dầu khí du lịch

(89)

trồng công nghiệp xuất

Nam Phi Các nước khu vực có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch Phát triển CH Nam Phi, lại nước nông nghiệp lạc hậu

IV.Củng cố: (5/)

-GV cho HS nêu tên quốc gia có thu nhập theo bảng mục -Cho HS nêu đặc điểm kinh tế khu vực Châu Phi

V Dặn dò: (2/)

-Học bài, chuẩn bị trước 35

Chương VII CHÂU MĨ

BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức HS cần nắm cần:

-Vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thước để hiểu rõ Châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn

-Đặc điểm dân cư châu Mĩ chủ yếu dân nhập cư trình nhập cư gắn liền với tiêu diệt thổ dân

Kĩ năng:

-Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát lược dồ, đồ -Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét

-Có ý thức đắn vấn đề tiêu diệt thổ dân da đỏ phân biệt chủng tộc Châu Mĩ II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ

-Bản đồ dân nhập cư vào Châu Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức: (1/)

2 Kiểm tra cũ (không kiểm tra ) Hoạt động dạy học

a Giới thiệu: (1/) GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

(90)

-GV cho HS quan sát hình 35.1 đồ treo tường.Hãy xác định vị trí Châu Mĩ ?” -GV:Châu Mĩ nằm hồn tồn nửa cầu nào? Tiếp giáp với đại dương nào?

-GV giảng: Do vị trí nằm tách biệt nửa cầu Tây, đại dương lớn bao bọc nên đến kỉ XV người Châu Âu biết đến Châu Mĩ

H: Quan sát hình 35.1 xác định vị trí kênh đào Panama

GV giảng ý nghĩa kinh tế kênh đào ?

GV cho HS quan sát bảng số liệu diện tích châu lục

H: Châu Mĩ có diện tích nào? Đứng thứ giới ?

Hoạt động 2:(18p)

H: Cư dân Châu Mĩ trước kỉ XV người ?

-Cho HS hoạt động cá nhân tìm hiểu phân bố phương thức sinh sống người Anh điêng người Exkimô

-GV bổ xung giảng giải đồ

-H: Quan sát hình 35.2 nêu luồng nhập cư vào Châu Mĩ ?

H: Thành phần chủng tộc Châu Mĩ ?

GV giải thích khác ngôn ngữ dân cư Bắc Mĩ với dân cư Trung Mĩ, Nam Mĩ?

-Quan sát ,xác định đồ

-Trả lời:Nửa cầu Tây -Theo dõi

-HS xác định -Theo dõi

HS trả lời GV chuẩn xác

HS trả lời

-HS trình bày kết thảo luận, nhận xét

-Theo dõi

-HS trả lời đồ

HS trả lời,

a Vị trí b Giới hạn

- Châu Mĩ rộng 42 triệu km2

2 Vùng đất dân nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng - Chủ nhân Châu Mĩ người Anh điêng người Exkimô thuộc chủng tộc Mơngơlơít

- Từ kỉ XVI trở Châu Mĩ có thêm người Châu Âu thuộc chủng tộc Ơrơpêơ ít, người da đen thuộc chủng tộc Nêgrơít

- Các chủng tộc hợp huyết tạo nên thành phần người lai

( Thành phần chủng tộc đa dạng

IV Củng cố: (5p)

(91)

-GV sơ kết nội dung học V Dặn dò:(2p)

-Học bài, làm câu hỏi tập cuối Chuẩn bị trước 36

BÀI 36: THIÊN NHIÊN BẮC MĨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần: -Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ

-Nắm vững phân hố địa hình khí hậu Bắc Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích lát cắt địa hình

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ kiểu khí hậu II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ địa hình, khí hậu Bắc Mĩ -Tranh ảnh tự nhiên Bắc Mĩ

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức (1’p) Kiểm tra cũ : (6/)

Giới thiệu: (1/).GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1:(15p)

GV cho HS quan sát hình 36.1 36.2

H: Địa hình Bắc Mĩ phân hoá ?

Cho HS quan sát hình 36.1 , 36.2; Xác định độ cao trung bình, phân bố dãy núi cao nguyên hệ thống Coocđie?

GV bổ xung, xác định đồ cho HS xác định lại -H: Hệ thống Coocđie có khống sản ?

-Cho HS đọc mục b.Nêu đặc điểm miền đồng ?

GV chuẩn xác đồ

-Quan saùt

-Cho HS trả lời, nhận xét

-HS trả lời

-Đọc to trả lời

1 Các khu vực địa hình

a Hệ thống Coocđie phía Tây - Cao trung bình từ 3000 đến 4000 m, gồm nhiều dãy núi chạy song song, xen cao nguyên sơn nguyên

(92)

-Cho HS quan sát lược đồ hình 36.2

H: Nêu đặc điểm địa hình phía Đơng Bắc Mĩ ?

-GV xác đồ cho HS xác định lại

-Cho HS quan sát hình 36.3 hướng dẫn hs thảo luận đặc điểm khí hậu Châu Mĩ

-H: Dựa vào hình 36.3 cho biết kiểu khí hậu Bắc Mĩ chiếm diện tích lớn ? -GVgiải thích lại có khác biệt khí hậu phần phía Tây phần phía Đông kinh tuyến 1000T Hoa Kỳ

-HS trả lời

-Quan sát ,đàm thoại với GV

-HS trả lời Khí hậu ơn đới chiếm diện tích lớn

-Theo dõi

- Có nhiều hồ rộng, sông dài c Miền núi già sơn nguyên phía Đơng

- Sơn ngun bán đảo Labrađo - Dãy núi cổ Apalát chạy theo hướng Đông Bắc – Tây Nam Sự phân hố khí hậu

- Theo chiều Bắc – Nam : Hàn đới, ôn đới nhiệt đới

- Theo chiều Tây – Đơng

đới khí hậu có phân hố với kiểu khí hậu bờ Tây lục địa, lục địa, bở Đông lục địa tuỳ theo vị trí gần hay xa đại dương

V Củng cố: (5p)

- GV cho HS trình bày đồ khu vực địa hình Bắc Mĩ phân hố khí hậu theo chiều Bắc – Nam, Tây – Đông

V Dặn dò: (2p)

-Học bài, làm câu hỏi, tập Chuẩn bị trước 37

BÀI 37: DÂN CƯ BẮC MĨ I Mục tiêu:

(93)

-Hiểu rõ luồng di cư từ vùng Hồ Lớn xuống vành đai Mặt Trời, từ Mêhicô sang lãnh thổ Hoa Kỳ

-Hiểu rõ đặc điểm thị hố Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tính tốn

-Hiểu phân bố dân cư Bắùc Mĩ chịu ảnh hưởng phân hoá tự nhiên

-Biết q trình thị hố Bắc Mĩ thải mơi trường lượng lớn khí thải ảnh hưởng tới môi trường

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ :(6p)

1.Hãy xác định vị trị giới hạn khu vực Bắc Mĩ ,các khu vực địa hình Bắc Mĩ , 2.Trình bày đặc điểm miền địa hình vừa xác định

Giới thiệu: (1/) GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(1p)

-GV cho HS quan sát hình 37.1 giải thích kí hiệu

GV giảng giải: nêu dân số phân bố dân cư

-Dân số mật độ dân số Châu Mĩ

-H: Quan sát hình 37.1 nhận xét phân bố dân cư Bắc Mĩ,giải thích có phân bố vậy?

-Gv chuẩn xác giảng giai phân bố không

-Hiện dân cư Hoa Kì có xu hướng di chuyển ?

*Hoạt động 2:(15p) - Hướng dẫn hs tìm hiểu sgk Hãy cho biết Bắc Mĩ có tốc độ thị hóa ? -Gv chuẩn xác ,giới thiệu hình 37.2 so sánh với trình độ thị hóa Châu Phi

-Sự thay đổi cấu

-Theo dõi

-Trả lời không

Trả lời

Trả lời Theo dõi Trả lời

1 Sự phân bố dân cư.

- Dân số :hoảng 415,1 triệu người Mật độ dân số trung bình khoảng 20 người/km2 (2001)

- Dân cư phân bố không Miền Bắc Miền Nam, phía Tây phía Đơng

2.Đặc điểm thị

(94)

trung tâm CN Bắc Mĩ ? -Dựa vào đị hình 37.2 xác định thành phố lớn 10 triệu dân Băc Mi

Xác định đồ

IV Củng cố: (5p)

-GV cho HS nêu phân bố dân cư Bắc Mĩ đặc điểm đô thị khu vực GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

V Dặn dò:(1p)

-Học bài, làm câu hỏi tập Chuẩn bị trước 38

BÀI 38: KINH TẾ BẮC MĨ(Tiếp theo) I Mục tiêu:

-Hiểu rõ nông nghiệp Bắc Mĩ mang lại hiệu cao bị nhiều thiên tai phụ thuộc vào thương mại tài

3 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh, kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

-Có ý thức học hỏi, áp dụng tiến khoa học, kĩ thuật vào sản xuất địa phương II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ nông nghiệp Hoa Kỳ, Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra cũ (6/)

(95)

Đặc điểm đô thị hóa Bắc Mĩ Xác định thị 10 triệu dân Bắc Mi 3.Bài mới:

a Giới thiệu: (1/): GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1:

-GV cho HS tự tìm hiểu bảng số liệu nơng nghiệp nước Bắc Mĩ năm 2001

Yêu cầu HS xác định tỉ lệ lao động nông nghiệp, lượng lương thực bình quân đầu người

Cho HS quan sát hình 38.1, H: Tại nói nơng nghiệp Bắc Mĩ nơng nghiệp có hiệu cao ?

GV cho HS đọc mục từ đầu đến “…lương thực nước…”

-GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

-GV giới thiệu thêm sản xuất nơng nghiệp Hoa Kì, Ca na đa Mê hi cô

Hoạt động 2:

H: Sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ có hạn chế ? -GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3:

GV cho HS quan sát hình 38.2 giải thích kí hiệu

H: Trình bày phân bố số sản phẩm trồng trọt chăn nuôi lãnh thổ Bắc Mĩ ? tường, nhận xét GV bổ xung -H: Vậy sản xuất nông nghiệp Bắc Mĩ phân bố ?

-GV hướng dẫn, xác định cụ thể trồng, vật nuôi lược đồ theo SGK

GV sơ kết học

-Phân tích bảng số liệu trình bày

-Quan sat ,trả ,lời

-Đọc -Theo dõi -Trả lời -Theo dõi -Theo dõi -Trả lời -Trả lời -Theo dõi

1 Nền nông nghiệp tiên tiến

A Nông nghiệp Bắc Mĩ nơng nghiệp có hiệu cao.

- Có trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến

- Có hình thức tổ chức sản xuất đại

( Phát triển đến mức độ cao nơng nghiệp hàng hố với quy mơ lớn

B Hạn chế sản xuất nông nghiệp

- Nhiều nơng sản có giá thành cao nên bị cạnh tranh mạnh

- Sử dụng nhiều phân bón, thuốc trừ sâu có tác dụng xấu tới mơi trường C Sự phân bố sản xuất nông nghiệp

- Sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ phân hố rõ rệt từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đông

* Phân hoá từ Bắc xuống Nam theo đới khí hậu: Ca na đa Hoa Kì có sản phẩm nông nghiệp ôn đới cận nhiệt Mê hi có sản phẩm nơng nghiệp nhiệt đới

(96)

- khí hậu khơ hạn, chăn ni phát triển

+ Vùng đồng Bắc Mĩ: vành đai chun canh xen chăn ni lợn, bị sữa

IV.Củng cố:(6/)

-GV phát phiếu học tập để HS củng cố kiến thức -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối PHIẾU HỌC TẬP

1 Điền cụm từ thích hợp sau vào sơ đồ yếu tố dẫn đến nơng nghiệp có hiệu cao Bắc Mĩ ?

a.Nền nông nghiệp hàng hố

b.Sản xuất nơng nghiệp đạt hiệu cao c.Điều kiện tự nhiên thuận lợi

d.Trình độ khoa học kĩ thuật cao

2 Dựa vào hình 38.2 SGK điền vào bảng sau sản phẩm trồng trọt chăn nuôi Bắc Mĩ theo vùng khí hậu

Sản phẩm

Vùng khí hậu Trồng trọt Chăn nuôi

Vùng ôn đới

Vùng cận nhiệt đới Vùng nhiệt đới

V.Dặn dò:(1/)

-Học bài, trả lời câu hỏi tập cuối -Chuẩn bị trước 39

……… ……… ……… ………

(97)

BÀI 39: KINH TẾ BẮC MĨ (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Biết công nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao

-Hiểu rõ mối quan hệ nước thành viên NAFTA vai trị Hoa Kì NAFTA Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh -Rèn luyện kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

-Có ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến khoa học, kĩ thuật vào sản xuất địa phương -Có ý thức bảo vệ môi trường

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ công nghiệp Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/) 2.Kiểm tra cũ.(6’)

a.Vì nói Bắc Mĩ có nơng nghiệp tiên tiến.? b.Những hạn chế nông nghiệp Bắc Mĩ? 3.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu Bài mới:

-Cho HS quan sát hình 39.1, GV giải thích kí hiệu

H: Cho biết số ngành công nghiệp Bắc Mĩ ?

-GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm với nội dung: “Quan sát hình 39.1 kênh chữ mục 2, nêu phân bố ngành công nghiệp Bắc Mĩ ?”

-Cho nhóm trình bày bảng, nhận xét, bổ xung GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức vào bảng kẻ sẵn bảng

-Theo dõi -HS trả lời

-HS thảo luận

Tên quố c gia Các ngành công nghiệp

Nơi phân bố

Ca na đa Khai thác chế biến gỗ, hoá chất, luyện kim, lọc dầu, chế tạo xe lửa, CN thực phẩm, khai thác khống sản… Phía bắc Hồ Lớn duyên hải Đại Tây Dương

Hoa

Phát triển đầy đủ

Phía nam Hồ Lớn, đồng

2 Cơng nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới.

(98)

-GV giới thiệu thêm cơng nghiệp Hoa Kì theo SGK, đặc biệt tới ngành công nghiệp kĩ thuật cao Cho HS quan sát, nhận xét hình 39.2, 39.3

GV cho HS quan sát bảng số liệu trang 124 SGK

H: Dựa vào bảng số liệu, cho biết vai trò ngành dịch vụ Bắc Mĩ kinh tế ? GV giảng theo bảng số liệu chuẩn xác

H: Những ngành dịch vụ đóng vai trị quan trọng Bắc Mĩ ? Phân bố đâu ?

-H: NAFTA đời vào năm nào, mục đích ?

-Cho HS xác định nước hình 39.1

-GV giới thiệu vai trị Hoa Kì NAFTA

Kì ngành công nghiệp

bằng ven Đại Tây Dương, ven Thái Bình Dương Phía Nam Mê hi Khai thác dầu khí, quặng kim loại màu, hố dầu, chế biến thực phẩm… Mêhicơ xity Thành phố ven vịnh Mê hi

-Theo dõi

-Theo dõi -HS trả lời

HS đọc mục SGK,trả lời, bổ xung

-Hs xác định đồ

-Theo doõi

3 Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao trong nền kinh tế.

- Dịch vụ chiếm 2/3 cấu GDP

- Các ngành dịch vụ như: Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, … phân bố chủ yếu vùng Hồ Lớn, đồng vành đai Mặt Trời Hoa Kì

4 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA).

- Năm 1993 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ nước thông qua - Mục đích: Kết hợp mạnh nước, tạo nên thị trường chung rộng lớn, tăng sức cạnh tranh thị trường giới

IV.Củng cố:(4/)

-Cho HS xác định phân bố ngành công nghiệp Bắc Mĩ lược đồ -Nêu nước NAFTA, ý nghĩa NAFTA với nước Bắc Mĩ

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối V Dặn dò:(1/)

(99)

-Chuẩn bị trước 40 PHIẾU HỌC TẬP

Điền vào bảng sau ngành công nghiệp Ca na đa, Hoa Kì, Mê hi phân bố chúng

Tên quốc gia Các ngành công nghiệp Nơi phân bố

Ca na đa

Hoa Kì

Mê hi

BÀI 40: THỰC HÀNH

TÌM HIỂU VÙNG CƠNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG Ở ĐƠNG BẮC HOA KÌ VÀ VÙNG CƠNG NGHIỆP VÀNH ĐAI MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

-Hiểu rõ cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì

-Hiểu rõ thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc “Vành đai Mặt Trời”

(100)

-Rèn luyện kĩ quan sát, đọc, phân tích lược đồ cơng nghiệp -Rèn luyện kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ công nghiệp Bắc Mĩ

-Tranh ảnh ngành công nghiệp hàng không, vũ trụ, công nghệ thơng tin Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ (6p)

a.Trình bày đặc điểm cơng nghiệp Băc Mĩ ?

b.Xác định đồ trung tâm kiinh tế lớn Bắc Mĩ ? Bài mới:

1.Giới thiệu 2.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG

Hoạt động 1:(15)

-GV tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi mục

-Cho HS trình bày, nhận xét GV chuẩn xác lược đồ

-GV cho HS quan sát hình 40.1 giới thiệu kí hiệu, xác định vùngg cơng nghiệp -GV đặt câu hỏi mục để HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-GV chuẩn xác cho HS xác định lược đồ

GV cho HS xác định, đọc tên trung tâm kinh tế vùng cơng nghiệp

-Thảo luận nhóm -hs Trình bày nhân xét

-Hs quan sát xác định vùng CN đồ -trả lời

-Xác định đồ

1 Vùng công nghiệp truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì

- Tên thị lớn Đơng Bắc Hoa Kì: Bơxtơn, Niu I-c, Đitơroi, Sicagơ

- Tên ngành cơng nghiệp chính: khí, luyện kim, hố chất, đóng tàu, dệt, lọc dầu…

- Các ngành công nghiệp truyền thống bị sa sút vì:

+ Cơng nghệ lạc hậu

+ Cạnh tranh Liên minh Châu Âu, nước công nghiệp mới: Nhật Bản…

+ Ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế 1970 – 1973; 1980 – 1982 Sự phát triển vành đai công nghiệp

- Hướng chuyển dịch vốn lao động Hoa Kì từ Đơng Bắc xuống vành đai cơng nghiệp phía Nam

(101)

hàng hố sang nước Trung Nam Mĩ

+ Phía Tây thuận lợi cho việc giao tiếp (xuất nhập khẩu) với khu vực Châu Á – Thái Bình Dương

IV.Củng cố:(5’)

-GV cho HS nêu lại nội dung thực hành V Dặn dò:(1/)

-Học bài, vẽ hình 40.1 vào Chuẩn bị trước 41

Tiết : Ngày dạy :

BÀI 41: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần

-Nhận biết Trung Nam Mĩ khơng gian địa lí khổng lồ

-Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kích thước Trung Nam Mĩ -Các đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát, đọc lược đồ tự nhiên -Xác định vị trí, quy mơ lãnh thổ đồ -Kĩ so sánh, rút nhận xét

-Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh dạng địa hình Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/)

2.Kiểm tra cũ :(không kiểm tra)

(102)

Hoạt động 1:(10’)

Cho HS quan sát hình 41.1 đồ bảng

GV giới thiệu vị trí diêïn tích Trung Nam Mĩ

H: Cho biết Trung Nam Mĩ giáp biển đại dương ? GV xác định lại, chuẩn xác hướng dẫn HS tìm hiểu SGK

Hoạt động 2:(10’)

-Cho HS quan sát hình 41.1 dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi:

H: Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti nằm môi trường nào?

H: Loại gió thổi quanh năm gió ? Theo hướng ? GV giảng lược đồ 41.1 đồ sau GV chuẩn xác kiến thức

H: Cho biết đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ ?

H: Cho biết đặc điểm tự nhiên quần đảo Ăng ti ?

GV giảng lược đồ theo SGK chuẩn xác

H: Tại eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti phía Đơng lại có mưa nhiều ?

GV hướng dẫn liên hêï đến gió…

-Theo dõi

HS trả lời xác định đồ Theo dõi

HS trả lời

1 Khái quát tự nhiên a Vị trí, giới hạn, diện tích - Khu vực Trung Nam Mĩ gồm eo đất Trung Mĩ, quần đảo biển Ca ri bê toàn lục địa Nam Mĩ

- Diện tích: 20,5 triệu km2 ( Là khơng gian địa lí rộng lớn

b Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti

Nằm mơi trường nhiệt đới -Gió Tín phong thổi theo hướng Đông Nam

- Eo đất Trung Mĩ

+ Chủ yếu núi cao nguyên, có nhiều núi lửa; Đồng nhỏ hẹp ven biển

+ Phía Đơng mưa nhiều, rừng rậm nhiệt đới bao phủ

- Quần đảo Ăng ti

+ Phần lớn đảo có địa hình núi đồng ven biển

+ Phía Đơng mưa nhiều nên rừng rậm phát triển

(103)

Hoạt động 3:(15’)

GV chia nhóm HS thảo luận với yêu cầu: “Quan sát H 41.1 dựa vào kênh chữ phần b SGK Cho biêùt đặc điểm khu vực địa hình Nam Mĩ ?”

GV quan sát hướng dẫn Cho nhóm trình bày đồ, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 41.1 rút nhận xét chung phân bố khoáng sản Trung Nam Mĩ

HS thảo luận

-Các nhóm trình bày

c Khu vực Nam Mĩ

- Gồøm khu vực địa hình: + Hệ thống An đét phía Tây: miền núi trẻ cao trung bình 3000 – 5000 m, xen kẽ thung lũng cao nguyên rộng

Thiên nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam từ thấp lên cao phức tạp

+ Đồng giữa: ĐB Ơrinơcơ, Ama dơn (lớn giới), Laplata, Pam Pa

+ Các sơn nguyên phía Đơng: sơn ngun Braxin, sơn ngun Guyana: đất tốt, khí hậu nóng ẩm nên rừng phát triển rậm rạp Củng cố:(5/)

-GV cho HS so sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối

5 Dặn dò:(2/)

(104)

BÀI 42: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

-Nắm vững đặc điểm khí hậu, kiểu mơi trường Trung Nam Mĩ phân hoá chúng

Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, lược đồ khí hậu -Rèn luyện kĩ so sánh

-Bản đồ khí hậu Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh môi trường Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/) 3.Bài mới:

- Giới thiệu:(1/) - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(15’)

GV cho HS quan sát hình 42.1,GV hướng dẫn HS khai thác dựa vào thang màu kí hiệu

H: Trung Nam Mĩ có đới khí hậu ?

Cho HS xác định đồ treo tường GV chuẩn xác kiến thức

H: Tại Trung Nam Mĩ lại có đủ kiểu khí hậu ? H: Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu ?

HS trả lời GV chuẩn xác đồ

-HS trả lời(xích đạo, cận xích đạo, nhiệt đới, ôn đới.)

-HS trả lời

-HS trả lời:nhiệt đới khơ, nhiệt đới ẩm, khí hậu núi cao, cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệt đới lục địa, cận nhiệt đới hải dương, ôn đới hải dương, ôn đới lục địa

2 Sự phân hoá tự nhiên a Khí hậu

(105)

H: Sự khác khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng ti ? -GV giới thiệu ảnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu Trung Nam Mĩ

-Cho HS đọc mục b SGK.: Thiên nhiên Trung Nam Mĩ ?

-GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu phân bố đặc điểm môi trường Trung Nam Mĩ

Cho

GV tổng hợp, bổ xung -H: Dựa vào hình 41.1, 42.1 giải thích dải đất duyên hải tây Anđét lại có hoang mạc ?

-GV giảng chuẩn xác: ảnh hưởng dòng lạnh Pêru, vị trí… điển hình hoang mạc

Atacana

HS trả lời

HS Đọc -trả lời, HS thảo luận,

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

chiều Tây – Đơng Khơng có khí hậu núi cao

- Khí hậu Nam Mĩ ngồi phân hố theo chiều Tây – Đơng, cịn có phân hố theo chiều Bắc – Nam khí hậu núi cao b Các đặc điểm khác môi trường tự nhiên

- Thiên nhiên Trung Nam Mĩ phong phú, đa dạng Phần lớn diện tích khu vực nằm mơi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

- Lên cao, nhiệt độ độ ẩm thay đổi, cảnh quan tự nhiên thay đổi theo

Củng cố:(5/)

Cho HS nêu phân hoá khí hậu, mơi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối

Dặn dị:(2/)

Học bài, hồn thiện câu hỏi tập Chuẩn bị 43

PHIẾU HỌC TẬP

Điền đặc điểm phân bố kiểu môi trường Trung Nam Mĩ vào

bảng sau

Môi trường Đặc điểm Sự phân bố

Rừng xích đạo xanh quanh năm

Khí hậu xích đạo nóng, ẩm, mưa quanh năm

(106)

Thực động vật phong phú đa dạng Rừng rậm nhiệt

đới

Khí hậu nhiệt đới Phía Đơng Trung Mĩ, quần đảo Ăng ti

Rừng thưa xa van

Nhiệt độ cao, mưa, ẩm theo mùa Mùa

khô kéo dài Phía Tây Trung Mĩ, quần đảo Ăng ti, đồng Ơrinơcơ Thảo ngun Địa hình cao dần phía dãy Anđét Lượng mưa từ 1000 – 1200 mm, phân

bố theo mùa

Đồng Pam Pa Hoang mạc

bán hoang mạc Quanh năm khơng mưa mưa thực vật nghèo nàn, chủ yếu bụi gai nhỏ xương rồng

Đồng duyên hải tây Anđét, cao nguyên Patagôni Rừng cận nhiệt

và ôn đới

(107)

Tuần : Ngày soạn :

BÀI 43: DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tiêu:

-Nắm vững đặc điểm dân cư Trung Nam Mĩ

-Hiểu rõ trình thuộc địa khứ Trung Nam Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, đối chiếu lược đồ Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức tuyên truyền vấn đề dân số địa phương II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ nước Trung Nam Mĩ -Bản đồ dân cư Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh văn hố, tơn giáo nước Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/) 3.Bài mới:

- Giới thiệu:(1/)

- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Cho HS đọc SGK mục Hãy sơ lược vài nét lịch sử Trung Nam Mĩ

-GV giới thiệu sơ lược lịch sử trung nam mĩ

H: Hiện nước Trung

-Đọc -Trả lời -Theo dõi

HS trả lời

1 Sơ lược lịch sử

- Trải qua thời kì chính: + Trước năm 1492, người Anh điêng sinh sống Trung Nam Mĩ

+ Từ 1492 – kỉ XVI, người Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, xâm nhập vùng đất

+ Từ kỉ XVI – kỉ XIX, thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm Trung Nam Mĩ

+ Đầu kỉ XIX, nước Trung Nam Mĩ bắt đầu giành độc lập

(108)

Nam Mĩ ?

Hoạt động 2:

H: Dân cư Trung Nam Mĩ chủ yếu người ?

-Cho HS quan sát hình 43.1 H: Dân cư Trung Nam Mĩ phân bố ?

GV cho HS xác định đồ GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức đồ

-Tỉ lệ gia tăng tự nhiên Trung Nam Mĩ Sau liên hệ tới Việt Nam

Hoạt động 3:

H: Tốc độ thị hố Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 43.1 Nêu tên thị có triệu người Trung Nam Mĩ ? H: Nêu vấn đề xã hội nảy sinh thị hố tự phát Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, chuẩn xác vấn đề xã hội nảy sinh vàgiáo dục tư tưởng tình cảm cho hs

HS trả lời, bổ xung HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-HS xác định đồ

-Trả lời

HS trả lời xác định đồ HS trả lời

Nam Mĩ thoát khỏi lệ thuộc vào nước liên kết với tổ chức kinh tế khu vực

2 Dân cư

- Dân cư Trung Nam Mĩ phần lớn người lai

- Dân sư phân bồ khơng :tập trung chủ yếu mợt số miền ven biển, cửa sơng ,sâu nội địa dân cư thưa thớt

- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao (1,7%)

3 Đơ thị hố

- Mức độ thị hố cao, dân thị chiếm 75% dân số

- Tuy nhiên 35% - 45% dân đô thị sống ngoại ô, khu ổ chuột với điều kiện khó khăn

- Các đô thị lớn Xao Pao Lô, Riôđê Gianêrơ, Bnốt Airet - Tốc độ thị hố nhanh kinh tế phát triển chậm dẫn đến hậu nghiêm trọng Củng cố:(5/)

-GV cho HS nêu sơ lược lịch sử, dân cư, xác định phân bố dân cư, đô thị triệu người Trung Nam Mĩ đồ

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(2/)

(109)

BÀI 44: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tiêu:

-Hiểu rõ phân chia đất đaiù Trung Nam Mĩ khơng đồng với hình thức sản xuất nông nghiệp minifunđia latifunđia

-Nắm phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

-Bồi dường lịng tự hào Chủ nghĩa xã hội mà đất nước Cu ba anh em xây dựng phát triển II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ nơng nghiệp Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

(110)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1:

Cho HS đọc mục a SGK Có hình thức sở hữu nông nghiệp

GV cho HS quan sát hình 44.1 44.3

H: Trong hình trên, hình đại diện cho hình thức sở hữu đại điền trang, hình đại diện cho hình thức sở hữu tiểu điền trang ?

GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm điền đặc điểm hình thức sở hữu nơng nghiệp vào bảng

GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức lên bảng

GV giới thiệu bất hợp lí sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ

GV giới thiệu cải cách ruộng đất Trung Nam Mĩ thành công nước XHCN Cu ba GV liên hệ đến Việt Nam giáo dục tư tưởng cho HS

Hoạt động 2:

H: Ngành trồng trọt Trung Nam Mĩ có đặc điểm ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác -GV hướng dẫn hs dựa vào

-Đọc to.

-HS theo doõi

-Hs thảo luận nhóm

-HS theo dõi -HS theo dõi

1 Nơng nghiệp

a Các hình thức sở hữu nơng nghiệp

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp đại điền trang tiểu điền trang

Hình thức Các đặc điểm

Tiểu điền trang Đại điền trang

Diện tích < héc ta Hàng ngàn héc ta Quyền sở

hữu

Hộ nông dân Đại điền chủ (60% diện tích) Hình thức

sản xuất

Cổ truyền, dụng cụ thô sơ, xuất thấp

Quảng canh, xuất thấp Sản phẩm

chủ yếu

Cây lương thực Cây cơng nghiệp, chăn ni Mục đích Tự cung, tự cấp Xuất

( Chế độ sở hữu ruộng đất cịn bất hợp lí

b Các ngành nông nghiệp - Ngành trồng trọt:

(111)

lược đồ tìm hiểu sản phẩm nơng nghiệp Nam Mĩ

H: Dựa vào hình 44.4 cho biết loại gia súc nuôi chủ yếu Trung Nam Mĩ ? Chúng nuôi chủ yếu đâu ? Vì ?

-GV cho HS xác định nước có chăn ni đánh cá phát triển đồ GV sơ kết học

- Ngành chăn ni đánh cá: + bị ,Nuôi cừu, lạc đà

+ Đánh cá phát triển Pêru, sản lượng cá vào bậc giới Củng cố:(4/)

-GV cho HS nêu hình thức sở hữu nơng nghiệp đặc điểm chúng -HS nêu sản phẩm phân bố trồng trọt chăn nuôi

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(2/)

(112)

BÀI 45: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

-Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị Trung Nam Mĩ

-Nắm vững khai thác vùng rừng Amadôn nước Trung Nam Mĩ -Nắm vững phân bố công nghiệp Trung Nam Mĩ

Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ để rút nhận xét -Rèn luyện kĩ phân tích tranh ảnh

-Hiểu vấn đề khai thác rừng Amadơn có ảnh hưởng lớn đến mơi trường, khí hậu khu vực tồn cầu=>có ý thức bảo vệ môi trường

-Bản đồ công nghiệp Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh khai thác tự nhiên rừng Amadơn III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/)

-Nêu hình thức sở hữu nông nghiệp đặc điểm chúng? -Nêu sản phẩm phân bố trồng trọt chăn nuôi?

3.Bài mới:

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 45.1 H: Nêu tên ngành cơng nghiệp Trung Nam Mĩ ? GV tổ chức HS thảo luận nhóm với u cầu: trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, giảng đồ theo SGK

Hoạt động 2:

HS thảo luận,

HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ xung

2 Công nghiệp

- Phân bố công nghiệp không đều: + Các nước công nghiệp mới:

Braxin, Achentina, Chilê, Vênêxuêla phát triển công nghiệp tương đối toàn diện

(113)

Cho HS đọc mục SGK H: Rừng Amadơn có vai trị ?

GV tổng hợp chuẩn xác

H: Ngày việc khai thác rừng Amadôn diễn ?

Hoạt động 3:

H: Khối Meccôxua thành lập vào thời gian nào, gồm quốc gia ?

H: Meccôxua thành lập nhằm mục đích ?

-HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

a Vai trị rừng Amadơn

- Là nguồn dự trữ sinh học quý giá - Nguồn đất đai màu mỡ, nguồn nước, khoáng sản phong phú

- Là phổi giới để điều hồ khí hậu, cân sinh thái tồn cầu b Ảnh hưởng khai thác rừng Amadôn

- Tạo điều kiện phát triển kinh tế nâng cao đời sống cư dân vùng

- Huỷ hoại mơi trường, ảnh hưởng xấu tới khí hậu khu vực, tồn cầu Khối thị trường chung Mecơxua a Tổ chức

- Năm 1991, quốc gia: Braxin, Achentina, Uruquay, Paraquay thống thành lập khối thị trường chung Meccơxua

b Mục đích

- Tăng cường quan hệ ngoại thương - Thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kì

- Tháo dỡ hàng rào thuế quan ( Phát triển kinh tế thành viên khối

2 Củng cố:(4/)

-GV cho HS nêu nội dung học

-Hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối Dặn dò:(2/)

-Học bài, làm câu hỏi, tập chuẩn bị trước 46

SỰ PHÂN HỐ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐƠNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN ĐÉT I Mục tiêu:

(114)

-Rèn luyện kĩ đọc sơ đồ lát cắt địa hình Thái độ, tình cảm:

-Hiểu khác vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên sườn Đơng sườn Tây dãy Anđét ảnh hưởng đến mơi trường tự nhiên

-Bản đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ

Lát cắt sườn Đông sườn Tây dãy Anđét II Tiến trình thực học:

-Hãy cho biết giá trị rừng Amadon?cần khai thác sử dụng ? 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ kết hợp với hình 46.1, 46.2

GV hướng dẫn hs thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

HS thảo luận nhóm để trả lời nhận xét

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức vào bảng sau

Bài tập

Hoạt động 2:

-Cho HS quan sát hình 46.1 46.2 nấc độ cao từ m đến 1000 m

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời tập GV quan sát, hướng dẫn HS kết hợp hình 41.1, lưu ý đến dịng biển, gió, địa hình…

Trước hết GV cho HS nhận xét thảm thực vật, khí hậu, lượng mưa độ cao

HS nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác

-GV cho HS trình bày sườn Tây lại khơ hạn sườn Đông

-HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV giảng ảnh hưởng dòng biển lạnh Pêru, độ cao địa hình, gió Mậu dịch dẫn đến tượng phơn… chuẩn xác

Bài tập

- Sườn phía Tây Anđét có khí hậu khơ sườn Đông

- Sườn Đông Anđét mưa nhiều sườn Tây chịu ảnh hưởng gió Mậu dịch thổi vào.’

- Sườn Tây mưa chịu ảnh hưởng dịng lạnh Pêru làm cho khơng khí từ biển thổi vào bị nước, biến tính trở lên khơ Đồng thời chịu ảnh hưởng tượng phơn

( Phía Tây dãy Anđét độ cao từ m đến 1000 m thực vật nửa hoang mạc, cịn phía Đơng rừng nhiệt đới

(115)

-GV nhấn mạnh đến khác biệt khí hậu sườn phía Đơng phía Tây dãy Anđét dẫn đến phân hố thực vật sườn có khác

4 Dặn dò:(2/)

-Học bài, vẽ hình 46.1, 46.2 vào Chuẩn bị tiết sau ơn tập chương VII PHIẾU HỌC TẬP

Điền thảm thực vật theo độ cao sườn phía Tây phía Đơng dãy Anđét vào bảng sau

Độ cao Thảm thực vật theo đai cao

Sườn phía Tây Sườn phía Đơng Từ m đến 1000 m

Từ 1000 m đến 1300m Từ 1300 m đến 2000 m Từ 2000 m đến 3000 m Từ 3000 m đến 4000 m Từ 4000 m đến 5000 m Từ 5000 m trở lên

ÔN TẬP I Mục tiêu: HS cần:

-Nắm nét khái quát Châu Mĩ

-Nắm lại toàn đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, kinh tế Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ -Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét

-Rèn luyện kĩ tổng hợp, hệ thống kiến thức địa lí II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Mĩ -Tranh ảnh có liên quan

III Tiến trình thực học: 1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/)

(116)

Hoạt động 1:

-GV treo đồ tự nhiên Châu Mĩ, cho HS quan sát yêu cầu HS xác định vị trí, diện tích, giới hạn Châu Mĩ đồ -GV chuẩn xác lại kiến thức

-Cho HS quan sát hình 35.3 SGK

H: Dân cư Châu Mĩ gồm chủng tộc nào? HS trả lời GV chuẩn xác

Hoạt động 2:

GV cho HS quan sát đồ tự nhiên Bắc Mĩ kết hợp với hình 36.2 SGK

H: Địa hình Bắc Mĩ có khu vực ? HS trả lời GV chuẩn xác kiêùn thức lược đồ

H: Khí hậu Bắc Mĩ phân hoá ? HS trả lời GV hướng dẫn HS quan sát hình 36.3 SGK GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS nêu kiểu khí hậu Bắc Mĩ Cho HS quan sát hình 37.1 SGK

H: Dân cư Bắc Mĩ phân bố ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác H: Các thị Bắc Mĩ có đặc điểm ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS tìm hiểu lại kiến thức 38, 39 trình bày khái quát ngành kinh tế Bắc Mĩ

GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3:

GV hướng dẫn HS dựa vào kênh hình, kênh chữ SGK kết hợp với ghi từ 41 đến hết 45 nhà ơn tập, tìm hiểu nội dung tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ giống Bắc Mĩ

1 Khái quát Châu Mó - Diện tích: 42 triệu km2.

- Vị trí: nằm hồn tồn nửa cầu Tây, từ vùng cực Bắc đến tận cận cực Nam

- Thành phần chủng tộc đa dạng: Mơngơlơ ít, Nêgrơít, Ơrơpêơít thành phần người lai

2 Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Bắc Mĩ a Tự nhiên

- Địa hình chia làm khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến:

+ Hệ thống Coocđie phía Tây + Đồng

+ Miền núi già sơn ngun phía Đơng

- Khí hậu đa dạng, phân hoá theo chiều Bắc – Nam, Tây – Đông b Dân cư

- Dân cư phân bố khơng đều, có khác biệt Bắc Nam, Đơng Tây

- Hơn ¾ dân số sống đô thị

- Các thị lớn chủ yếu tập trung phía Nam Hồ Lớn duyên hải Đại Tây Dương

- Hiện có phân bố lại dân cư thị xuống phía Nam dun hải Thái Bình Dương

c Kinh tế

- Nơng nghiệp, công nghiệp, dịch vụ phát triển đứng hàng đầu giới

3 Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ

(117)

1 Dặn dò:(3/)

-Hoàn thành phần tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ -Ôn tập, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút

KIỂM TRA 45 PHÚT I Mục tiêu:

-Nắm cách xác kiến thức học từ 35 đến hết 46

-Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức HS để có kế hoạch dạy, học II Chuẩn bị:

-GV: Ra đề kiểm tra -Hs Ôn tập, học

-GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

-GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

-Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay khơng -GV dặn HS chuẩn bị 47 “ Châu Nam cực – châu lục lạnh giới”

(118)

Trường THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2005 - 2006

Họ tên:………; Lớp: 7…… MÔN: ĐỊA LÝ LỚP

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 ĐIỂM) I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Châu Mĩ có diện tích vị trí ? (0,5đ)

a Rộng 43 triệu km2 nằm hoàn toàn nửa cầu Tây b Rộng 42 triệu km2 nằm hoàn toàn nửa cầu Đơng c Rộng 42 triệu km2 nằm hồn toàn nửa cầu Tây d Rộng 41 triệu km2 nằm hồn tồn nửa cầu Đơng Câu 2: Chủ nhân Châu Mĩ là? (0,5đ)

a Người Anh điêng người Exkimơ thuộc chủng tộc Mơngơlơít b Người Anh điêng người Exkimơ thuộc chủng tộc Ơrơpêơít c Người Anh điêng người Exkimô thuộc chủng tộc Nêgrơít

d Người Ănglơ xắc xơng người Exkimơ thuộc chủng tộc Mơngơlơít Câu 3: Ở Bắc Mĩ đới khí hậu chiếm diện tích lớn ? (0,25đ)

a Khí hậu nhiệt đới; b Khí hậu ơn đới; c Khí hậu Hàn đới; d Cả a, b, c sai;

Câu 4: Rừng A-ma-dơn Nam Mĩ có vai trị ? (0,25đ)

a Là phổi Trái Đất b Là vùng dự trữ sinh học quý giá c Tiềm để phát triển nông nghiệp, công nghiệp giao thông vận tải đường sông d Cả a, b, c

Câu 5: Đơ thị hố Trung Nam Mĩ có đặc điểm ? (0,5đ)

a Tỉ lệ dân thành thị thấp, tốc độ thị hố nhanh kinh tế chậm phát triển b Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ thị hố chậm kinh tế nhanh phát triển c Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ thị hố nhanh có kinh tế phát triển mạnh d Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ thị hố nhanh kinh tế chậm phát triển II Nối nội dung cột A với

nội dung cột B để có kết Câu 1: Giới hạn Châu Mĩ giáp với đại dương ? (1đ) Câu 2: Các khu vực địa hình Bắc Mĩ phân bố ? (1đ)

A B

Phía Bắc Thái Bình Dương

Phía Đơng Bắc Băng Dương

Phía Tây Đại Tây Dương

A B

Phía Tây Miền đồng

(119)

B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu 1: Trình bày đặc điểm thị Bắc Mĩ ? (2đ)

Câu 2: Nêu phân hố khí hậu Trung Nam mĩ ? (2đ)

Câu 3: Cho biết đặc điểm ngành nông nghiệp Trung Nam Mĩ ? (trồng trọt, chăn nuôi đánh cá) (2đ)

Chương VIII: CHÂU NAM CỰC

BÀI 47: CHÂU NAM CỰC – CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI I Mục tiêu:

-Hiểu rõ đặc điểm tượng tự nhiên châu Nam Cực Kĩ năng:

(120)

-Giáo dục tinh thần dũng cảm, không ngại nguy hiểm, gian khó nghiên cứu, thám hiểm địa lí

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ châu Nam Cực

-Lát cắt địa hình lục địa Nam Cực

-Tranh ảnh động thực vật hoạt động nghiên cứu người châu Nam Cực III Tiến trình thực học:

Hoạt động 1:

GV treo đồ tự nhiên châu Nam Cực, cho HS quan sát kết hợp với hình 47.1 SGK

H: Cho biết vị trí, giới hạn diện tích châu Nam Cực ? GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

H: Châu Nam Cực bao bọc đại dương ?

Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 47.2 yêu cầu HS nhận xét chế độ nhiệt Châu Nam Cực để chứng minh cho kiến thức Cho HS quan sát hình 47.3 H: Cho biết đặc điểm bật bề mặt lục địa Nam Cực ?

HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giảng bề mặt thực địa hình Châu Nam Cực qua hình 47.3

GV giới thiệu di chuyển khối băng tượng hiệu ứng nhà kính, khí hậu Trái Đất nóng lên…

HS trả lời, nhận xét, bổ xung đồ

HS trả lời

-HS quan sát nhận xét

1 Vị trí, giới hạn

- Vị trí: Từ vịng cực Nam đến cực Nam

- Giới hạn: Bao gồm phần lục địa Nam Cực đảo ven lục địa

- Diện tích: 14.1 triệu km2

2 Đặc điểm tự nhiên a Khí hậu

- Rất giá lạnh, gọi cực lạnh giới

- Nhiệt độ quanh năm 00c.

- Nhiều gió bão giới, vận tốc gió 60 km/giờ

b Địa hình

(121)

H: Sự tan băng Châu Nam Cực ảnh hưởng đến đời sống người Trái Đất ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp giáo dục em ý thức bảo vệ môi trường chuẩn xác kiến thức

H; Với khí hậu vậy, sinh vật Châu Nam Cực ? HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu việc đánh bắt cá voi xanh mức dẫn đến nguy tuyệt chủng giáo dục HS cần phải bảo vệ chúng loài động vật Châu Nam Cực H: Khoáng sản châu Nam Cực có loại nào?

HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác

Hoạt động 3:

GV cho HS đọc phần SGK quan sát hình 47.4 GV giới thiệu việc người phát Châu Nam Cực theo SGK

H: Quá trình nghiên cứu Châu Nam Cực diễn ? HS trả lời, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

- Hiện nay, băng Nam Cực tan ra, đe doạ sống người Trái Đất c Sinh vật

- Thực vật không tồn - Động vật chủ yếu chim cánh cụt, hải cẩu, hải báo, loài chim biển, cá voi xanh… sống ven lục địa đảo, biển

d Khoáng sản

- Lục địa Nam Cực giàu khoáng sản như: than, đá, sắt, đồng… - Thềm lục địa có nhiều dầu mỏ khí tự nhiên

3 Vài nét lịch sử khám phá nghiên cứu

- Cuối kỉ XIX người phát Châu Nam Cực Nhưng sang đầu kỉ XX có người đặt chân lên lục địa Nam Cực

(122)

GV cho HS đọc quy định Hiệp ước Nam Cực

GV giảng sinh sống nhà khoa học trạm nghiên cứu

- Từ năm 1957 việc nghiên cứu Châu Nam Cực xúc tiến mạnh mẽ Có nhiều trạm nghiên cứu khoa học xây dựng

- Ngày 1/12/1959, 12 quốc gia kí “Hiệp ước Nam Cực”

- Đến Châu Nam Cực chưa có dân cư sinh sống thường xuyên

5/Củng cố:(3/)

GV cho HS nêu đặc điểm vị trí, giới hạn, diện tích, khí hậu, sinh vật việc khám phá, nghiên cứu Châu Nam Cực

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/)

(123)

Chương IX: CHÂU ĐẠI DƯƠNG BÀI 48: THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG I Mục tiêu:

- Biết mơ tả nhóm đảo thuộc vùng đảo châu Đại Dương - Hiểu đặc điểm tự nhiên đảo châu Đại Dương Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, biểu đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ loài động thực vật quý II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương

- Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu Đại Dương III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức KTBC:(4/)

Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

-GV cho HS quan sát hình 48.1 kết hợp với đồ châu Đại Dương bảng

-GV cho HS đọc SGK mục từ đầu đến “ thành châu Đại Dương ” GV giảng theo SGK Thái Bình Dương châu Đại Dương

GV cho HS xác định vị trí lục địa Ơxtrâylia đảo lớn châu Đại Dương đồ

H: Địa hình châu Đại Dương ?

HS trả lời, GV hướng dẫn phân chia

-Quan sát -Đọc -Theo dõi

-Xác định

1 Vị trí địa lí, địa hình a Vị trí địa lí

- Nằm Thái Bình Dương với diện tích 8,5 triệu km2 gồm lục địa Ơxtrâylia vơ số đảo lớn nhỏ

- Phía Tây kinh tuyến 1800 từ phía Nam lên quần đảo Niudilen, đến lục địa

Ôxtrâylia, đến chuỗi đảo núi lửa Mêlanêdi chuỗi đảo san hôMicrônêdi - Phía Đơng kinh tuyến 1800 chuỗi đảo núi lửa san hô Pôlinêdi

(124)

ra đảo lục địa Ôxtrâylia HS trả lời, GV chuẩn xác đồ

Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 48.2 SGK

GV xác định vị trí trạm khí hậu hình 48.2 đồ

GV cho HS phân tích nhiệt độ, lượng mưa trạm Guam Numêa

GV hướng dẫn HS tìm hiểu để rút đặc điểm chế độ nhiệt trạm điều hoà, lượng mưa cao: Guam (> 2000 mm), Numêa (> 1000 mm) H: Cho biết đặc điểm khí hậu đảo thuộc châu Đại Dương ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 48.1, xác định vị trí lục địa Ơxtrâylia H: Lục địa Ơxtrâylia có đặc điểm ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác: Có đường chí tuyến Nam qua, khối đất liền rộng lớn, dãy Trường Sơn phía Đơng… H: Từ yếu tố trên, cho biết khí hậu lục địa Ơxtrâylia ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

GV giải thích: Lục địa Ơxtrâylia có đường chí tuyến Nam qua, hình khối, địa hình…là nguyên nhân sinh nhiều hoang mạc…

- Lục địa Ơxtrâylia có địa hình đơn giản, chủ yếu hoang mạc xen bồn địa dải đồng nhỏ hẹp ven biển - Các đảo chủ yếu đảo núi lửa đảo san hơ

2 Khí hậu, thực vật động vật

a Khí hậu

- Phần lớn đảo có khí hậu nhiệt đới, nóng ẩm, điều hoà, mưa nhiều

- Quần đảo Niudilen Nam Ơxtrâylia có khí hậu ơn đới

- Lục địa Ơxtrâylia có khí hậu khơ hạn Hoang mạc chiếm phần lớn diện tích

b Động thực vật

(125)

H: Với đặc điểm khí hậu trên, động thực vật châu Đại Dương ?

HS trả lời GV giảng chuẩn xác kiến thức

GV giới thiệu hình 48.3 48.4 GV giảng thiên tai nạn ô nhiễm biển, nước biển dâng cao đe doạ sống cư dân nhiều đảo thuộc châu Đại Dương

GV sơ kết học

phú đa dạng

- Ở lục địa Ôxtrâylia sinh vật độc đáo:

+ Động vật thú có túi, cáo mỏ vịt

+ Nhiều loại bạch đàn - Biển đại dương nguồn tài nguyên lớn, quan trọng châu lục

Củng cố:(4/) Cho HS nêu nội dung học GV hướng dẫn HS làm câu hỏi , tập cuối

5 Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập chuẩn bị trước 49

Tuần 28/Tiết 56 Ngày soạn: 20/03/2006 BÀI 49: DÂN CƯ VÀ KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm dân cư phát triển kinh tế, xã hội châu Đại Dương, đặc biệt Ôxtrâylia Niudilen

- Hiểu rõ mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư, phát triển kinh tế phân bố sản xuất công, nông nghiệp châu Đại Dương

Kĩ năng:

- Củng cố kĩ đọc, phân tích, nhận xét nội dung đồ, lược đồ, bảng số liệu tranh ảnh

- Có ý thức bảo vệ môi trường

(126)

- Bản đồ phân bố dân cư, đô thị kinh tế châu Đại Dương - Tranh ảnh người, hoạt động kinh tế châu Đại Dương III Tiến trình thực học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát bảng số liệu trang 147 Yêu cầu HS nhận xét mật độ dân số tỉ lệ dân thành thị số quốc gia thuộc châu Đại Dương ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

GV giới thiệu hình 49.1

H: Cho biết đặc điểm thành phần dân cư ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 49.2

GV giới thiệu số đảo châu Đại Dương thuộc chủ quyền nước như: Anh, Pháp, Hoa Kì, Chilê…

Hoạt động 2:

Cho HS phân tích bảng số liệu trang 148 SGK H: Nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Đại Dương ?

HS trả lời, GV chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 49.3 GV giới thiệu kí hiệu

H: Nêu ngành kinh tế châu Đại Dương ? Sự phân bố ngành ?

HS trả lời, xác định đồ, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

10 /

25 /

1 Dân cư

- Dân số ít: 31 triệu người (2001) - Mật độ dân số thấp giới 3,6 người/km2, phân bố khơng

đều

- Tỉ lệ dân thành thị cao: 69%, (năm 2001), cao Ôxtrâylia Niudilen

- Dân cư gồm thành phần chính: + Người địa: chiếm 20% dân số, bao gồm người Ơxtralơít, Mêlanêdiêng, Pơlinêdiêng + Người nhập cư: chiếm 80% dân số, bao gồm người gốc Âu, gốc Á

2 Kinh tế

- Trình độ phát triển kinh tế khơng đồng đều, phát triển Ơxtrâylia Niudilen

(127)

GV tổng kết học phân tích thêm mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế GV tổnh kết học

các ngành chủ yếu tập trung Ôxtrâylia Niudilen Ở quốc đảo chủ yếu cơng nghiệp chế biến thực phẩm khai

khống

- Nơng nghiệp: Trồng lúa mì, mía, củ cải đường, cam, chanh, táo, nho, chăn ni bị, cừu…phân bố chủ yếu Ôxtrâylia Niudilen Đây nước xuất nhiều sản phẩm nông nghiệp

Ở quốc đảo chủ yếu khai thác thiên nhiên trồng số công nghiệp xuất

- Dịch vụ: Nhiều tiềm có vai trị quan trọng kinh tế nhiều nước

 Các quốc đảo nước phát triển

4 Củng cố:(4/) Cho HS trình bày đặc điểm dân cư châu Đại Dương Xác định đồ ngành kinh tế phân bố chúng châu Đại Dương GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối

(128)

Tuần 29/Tiết 57 Ngày soạn: 25/03/2006 BÀI 50: THỰC HÀNH

VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA ÔXTRÂYLIA I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm địa hình Ơxtrâylia

- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ mưa, lượng mưa) địa điểm đại diện cho kiểu khí hậu khác Ơxtrâylia nguyên nhân khác

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ khí hậu, lược đồ phát triển óc tư để giải thích tượng, vấn đề hình thành khả tự học cho HS

- Bản đồ tự nhiên lục địa Ơxtrâylia

- Lát cắt địa hình lục địa Ơxtrâylia theo vĩ tuyến 300N

- Phóng to biểu đồ khí hậu trạm Brixbên, Alixơ Xprinh, Pớc III Tiến trình thực học:

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết thực hành Các hoạt động dạy học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

HS thảo luận, GV quan sát, hướng dẫn Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

15

/ Bài tập 1.

- Địa hình chia thành khu vực với đặc điểm địa hình độ cao:

+ Đồng ven biển: nhỏ, hẹp Độ cao 200 m

+ Cao nguyên phía Tây: rộng lớn, tương đối phẳng, nhiều hoang mạc Độ cao trung bình

khoảng 500 m

(129)

Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 48.1, 50.2, 50.3

GV giới thiệu kí hiệu hình 50.2 xác định địa điểm hình 50.3 hình 50.2

Cho HS phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm: Brixbên, Alixơ Xprinh, Pớc GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận

Cho đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung đồ chuẩn xác kiến thức

GV tổng kết thực hành

20 /

bình khoảng 200 m

+ Núi phía Đơng: kéo dài theo chiều Bắc–Nam lan sát biển, sườn Tây thoải, sườn Đông dốc Độ cao > 1000 m

- Đỉnh Raơmao cao 1500 m

Bài tập

- Các loại gió:

+ Tín phong: hướng Đơng Nam – Tây Bắc

+ Gió mùa: hướng Tây Bắc – Đơng Nam

+ Gió Tây ơn đới: hướng Tây Bắc – Đông Nam

- Sự phân bố lượng mưa:

+ Ven biển Bắc Đông Bắc, lượng mưa từ 501 – 1500 mm, vị trí gần xích đạo địa hình ven biển thấp

+ Ven biển phía Đơng từ 1001 – 1500 mm, ảnh hưởng dịng biển nóng, gió Tín phong, ven biển + Ven biển phía Nam từ 501 – 1000 mm, ảnh hưởng gió Tây ơn đới, vị trí ven biển địa hình thấp

+ Phía TâyTây Bắc, lượng mưa thấp, từ 251 – 500 250 mm, ảnh hưởng dòng biển lạnh + Càng vào sâu lục địa, lượng mưa giảm dần xuống 250 mm, ảnh hưởng khối lục địa, đường chí tuyến Nam, tượng phơn…

(130)

hưởng dịng biển lạnh, đường chí tuyến Nam, khối lục địa, địa hình cao…

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nhắc lại nội dung thực hành

5 Dặn dị:(1/) Vẽ hình 50.1 vào vở, học Chuẩn bị trước 51

Chương X: CHÂU ÂU

Tuần 29/Tiết 58 Ngày soạn: 27/03/2006 BÀI 51: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kích thước châu Âu để thấy châu Âu châu lục đới ơn hồ với nhiều bán đảo

- Nắm vững đặc điểm thiên nhiên châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, đọc, phân tích đồ, lược đồ II Thiết bị dạy học:

(131)

III Tiến trình thực học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát đồ tự nhiên châu Âu hình 51.1

GV xác định ranh giới châu Âu đồ cho HS xác định lại

H: Châu Âu có vị trí ?

Cho HS xác định đồ hình 51.1 biển: Địa Trung Hải, Măngsơ, Biển Bắc, Biển Ban Tích, Biển Đen, Biển Trắng, bán đảo Xcăngđinavi, Ibêrich, Italia, Ban Căng GV yêu cầu HS quan sát đồ hình 51.1 H: Nêu dạng địa hình châu Âu ? HS trả lời, xác định đồ, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Kể tên xác định đồ đồng lớn dãy núi châu Âu ?

HS trả lời, nhận xét xác định đồ GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2:

H: Cho biết châu Âu có kiểu khí hậu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác

18 /

20 /

1 Vị trí, địa hình a Vị trí

- Là châu lục thuộc lục địa Á – Âu, ngăn cách vưới châu Á dãy Uran phía Đơng

- Nằm khoảng vĩ tuyến 360B – 710B.

- Có mặt giáp biển đại dương - Diện tích khoảng 10 triệu km2

b Địa hình

- Có dạng địa hình chính:

+ Đồng bằng: kéo dài từ Tây sang Đơng, chiếm ½ diện tích châu lục + Núi già phía Bắc vùng trung tâm + Núi trẻ phía Nam

2 Khí hậu, sơng ngịi, thực vật a Khí hậu

- Đại phận có khí hậu ơn đới hải dương ôn đới lục địa

(132)

Cho HS phân tích đường đẳng nhiệt dịng biển nóng để nhận xét chung khí hậu châu Âu Cho HS quan sát hình 51.1 SGK

H: Nhận xét mật độ sơng ngịi châu Âu ? Kể tên sông lớn châu Âu ? Các sông đổ vào biển ?

HS trả lời xác định đồ, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

H: Thảm thực vật châu Âu ? HS trả lời xác định đồ GV xác định lại chuẩn xác

Cho HS xác định kiểu thảm thực vật đồ GV xác định lại kết luận tồn

b Sơng ngịi

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, có lượng nước dồi

- Các sông lớn:

+ Sông Êbrơ bán đảo Ibêrich, sông Pô bán đảo Apennin đổ vào Đại Tây Dương

+ Sông Đa nuýp bán đảo Ban Căng đổ vào biển Đen

+ Sơng Ơđơ, Vixla đổ vào biển Bantích + Sông Enbơ, Rainơ đổ vào biển Bắc + Sông Vonga đổ vào biển Caxpi c Thực vật

- Thực vật thay đổi từ Tây sang Đông từ Bắc xuống Nam theo thay đổi khí hậu:

+ Ven biển Tây Âu rừng rộng + Vào sâu lục địa rừng kim + Đông Nam thảo nguyên

+ Ven Đại Tây Dương rừng cứng

4 Củng cố:(4/) Cho HS nhắc lại nội dung học

(133)

Tuần 30/Tiết 59 Ngày soạn: 8/4/2008 BÀI 52: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm kiểu môi trường châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, sơ đồ phân bố thực vật theo độ cao Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ khí hậu châu Âu

- Tranh ảnh kiểu môi trường thiên nhiên châu Âu III Tiến trình thực học:

1. Ổn định tổ chức KTBC:(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS xác định môi trường ôn đới hải dương lược đồ hình 51.2 đồ khí hậu

Cho HS quan sát hình 51.1, GV xác định trạm Bret đồ Yêu cầu HS hoạt động cá nhân phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa trạm Bret (Pháp) Tìm nhiệt độ cao nhất, thấp nhất, chênh lệch nhiệt độ, tổng lượng mưa, phân bố mưa năm

Cho HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

H: Vậy khí hậu ơn đới hải dương có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức

9 / Các môi trường tự nhiên.a Môi trường ôn đới hải dương (ven biển

Tây Âu)

(134)

GV giới thiệu thêm dịng nóng Grơnxtrim gió Tây ơn đới… dẫn đến khí hậu ấm, ẩm, nhiều sương mù

H: Với khí hậu sơng ngịi thực vật ?

HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2:

GV xác định địa điểm Cadan (L.B.Nga) đồ

Cho HS phân tích biểu đồ khí hậu hình 52.2 giống phân tích biểu đồ hình 52.1

HS trình bày, bổ xung GV bổ xung, giảng chuẩn xác kiến thức

H: Vậy khí hậu ơn đới lục địa có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác H: Với khí hậu sơng ngịi, thực vật ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu thay đổi thảm thực vật môi trường ôn đới lục địa theo SGK

Hoạt động 3:

GV xác định trạm Palecmô đồ

Cho HS phân tích biểu đồ hình 52.3 giống phân tích biểu đồ trước

Cho HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Vậy khí hậu mơi trường địa trung hải ?

H: Với khí hậu sơng ngịi thực /

8 /

lạnh Lượng mưa tương đối lớn (800 – 1000 mm), mưa quanh năm

- Sơng ngịi nhiều nước quanh năm - Thực vật: phát triển rừng rộng: sồi, dẻ…

b Môi trường ôn đới lục địa (khu vực Đông Âu)

- Khí hậu: mùa hạ nóng (200c), mùa đơng lạnh (-120c) kéo dài Mưa theo mùa, lượng mưa ít, 500 mm/năm

- Sơng ngịi nhiều nước vào mùa xn – hạ, đóng băng vào mùa đơng

- Thực vật: rừng thảo nguyên chiếm diện tích lớn, ngồi cịn có dạng thực vật nửa hoang mạc

c Môi trường Địa Trung Hải (Nam Âu, ven Địa Trung Hải)

(135)

vật ?

Hoạt động 4:

GV giới thiệu môi trường núi cao điển hình châu Âu mơi trường thuộc dãy Anpơ Cho HS quan sát hình 52.4 SGK H: Cho biết dãy Anpơ có đai thực vật ? Mỗi đai bắt đầu kết thúc độ cao ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp theo hình 52.4 chuẩn xác kiến thức

H: Vậy đặc điểm khí hậu thực vật ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

9 /

- Sơng ngịi ngắn dốc, nhiều nước vào thu – đông

- Thực vật: rừng thưa, cứng xanh quanh năm

d Mơi trường núi cao

- Có nhiều mưa sườn đón gió phía Tây

- Nhiệt độ giảm dần lên cao

- Thực vật thay đổi theo độ cao, lên cao, thực vật giảm

4 Củng cố:(4/) Cho HS nêu đặc điểm khí hậu, thực vật, sơng ngịi mơi trường tự nhiên châu Âu

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập Vẽ hình 52.4 vào

Chuẩn bị trước 53

Tuần 30/Tiết 60 Ngày soạn: 04/04/2006 BÀI 53: THỰC HÀNH

ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm khí hậu, cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ, so sánh yếu tố khí hậu

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ khí hậu xác định thảm thực vật tương ứng II Thiết bị dạy học:

(136)

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết thực hành Các hoạt động dạy học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần

GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Hoạt động 2: GV cho HS quan sát hình 53.1

GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phần

HS thảo luận, GV quan sát, hướng dẫn

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng sau

15 /

20 /

1 Nhận biết đặc điểm khí hậu

- Miền ven biển bán đảo Xcanđinavi có khí hậu ấm áp mưa nhiều Aixơlen vùng ven biển bán đảo Xcanđinavi chịu ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương chảy ven bờ

- Nhiệt độ tháng giêng châu Âu: ấm áp ven Đại Tây Dương ven Địa Trung Hải, nhiệt độ + 100c, phía đơng, nhiệt độ lạnh dần, giáp Uran, nhiệt độ hạ xuống –200c.

- Bốn kiểu khí hậu châu Âu xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ:

+ Ôn đới lục địa – Ôn đới hải dương – Địa Trung Hải – Hàn đới

2 Phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

Đặc điểm khí hậu Biểu đồ trạm A Biểu đồ trạm B Biểu đồ trạm C

Nhiệt độ: Tháng - 60c 70c 50c

Tháng  200c 200c 150c

Biên độ  260c 130c 100c

Nhận xét chung chế độ nhiệt

- Mùa đơng lạnh - Mùa hạ nóng

- Mùa đơng ấm - Mùa hạ nóng

- Mùa đơng ấm - Mùa hạ mát Lượng mưa:

Các tháng mưa nhiều T đến T T đến T năm sau T đến T năm sau Các tháng mưa T 10 đến T năm

sau

T đến T T đến T Nhận xét chung chế độ

mưa

Lượng mưa ít, mưa nhiều mùa hạ

Lượng mưa TB, mưa nhiều vào thu đông

(137)

Kiểu khí hậu (căn vào nhiệt độ lượng mưa)

Ôn đới lục địa Địa Trung Hải Ôn đới hải dương Kiểu thảm thực vật Thảm thực vật D

(Cây kim)

Thảm thực vật F (Cây bụi, cứng)

Thảm thực vật E (Cây rộng) Củng cố:(4/) GV nhấn mạnh đến ảnh hưởng dòng biển nóng, nhiệt độ

mùa đơng, kiểu khí hậu châu Âu đặc điểm chúng Dặn dị:(1/) Học bài, xem lại cách phân tích tháp tuổi Chuẩn bị trước 54

PHIẾU HỌC TẬP

Điền vào bảng sau đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa, kiểu khí hậu, thảm thực vật biểu đồ khí hậu A, B, C

Đặc điểm khí hậu Biểu đồ trạm A Biểu đồ trạm B Biểu đồ trạm C Nhiệt độ:

Tháng Tháng Biên độ

Nhận xét chung chế độ nhiệt

Lượng mưa:

Các tháng mưa nhiều Các tháng mưa Nhận xét chung chế độ mưa

Kiểu khí hậu (căn vào nhiệt độ lượng mưa) Kiểu thảm thực vật

(138)

BÀI 54: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU I Mục tiêu:

- Nắm vững dân số châu Âu già đi, dẫn đến sóng nhập cư lao động, gây nhiều khó khăn kinh tế – xã hội

- Nắm vững châu Âu châu lục có mức độ thị hố cao, thúc đẩy q trình nơng thơn – thành thị ngày xích lại gần

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ

- Rèn luyện kĩ phân tích tháp tuổi, số liệu thống kê Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức vấn đề dân số kế hoạch hoá dân số

- Thấy dân số châu Âu già đi, gây ảnh hưởng tới nhiều mặt xã hội - Ý thức bảo vệ môi trường

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Âu

- Bảng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên số quốc gia châu Âu - Tranh ảnh lễ hội, thành phố châu Âu

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức:(1/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát hình 54.1 giới thiệu kí hiệu

H: Châu Âu có nhóm ngôn ngữ ? Nêu tên nước thuộc nhóm ngơn ngữ ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng:

Nhóm

ngơn ngữ Các quốc gia

Giec man Aixơlen, Na uy, Thuỵ Điển, Anh, Ailen, Hà Lan, Bỉ, Đức, Thuỵ Sĩ,

15

/ Sự đa dạng tôn giáo, ngôn ngữ

(139)

Áo, Rumani

La tinh Phần Lan, Extônia, Hungari, Itania, Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

Xla vơ Phần Lan, LB Nga, Bêlarút, Ba Lan, Séc, Ucraina, Xlôvakia, Mônđôva, Xlôvênia, Croatia, Bôxnia, Hecxê gôvina, Bungari, Xecbi, Môntêrêgrô

Hi lạp Hi Lạp, Pháp, Anh, Ailen, Bồ Đào Nha

Ngôn ngữ

khác Anbani, Látvia, Litva

H: Ngôn ngữ, văn hoá châu Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác

H: Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc ?

HS trả lời, GV chuẩn xác

H: Dân cư châu Âu theo tôn giáo ? HS trả lời, GV chuẩn xác

Hoạt động 2:

GV giới thiệu dân số châu Âu

Cho HS quan sát, phân tích hình 54.2, nhận xét thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi châu Âu giới giai đoạn 1960–2000?

GV hướng dẫn HS phân tích tháp tuổi, chủ yếu độ tuổi: 60 tuổi 20 tuổi so với giới để rút nhận xét độ tuổi 60 ngày tăng, độ tuổi 20 ngày giảm ( dân số châu Âu già

H: Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu Âu ?

23 /

- Ngơn ngữ, văn hố đa dạng gồm nhóm ngơn ngữ chính: Giéc man, La tinh, Xlavơ

- Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơrơpêơít, có nhiều dân tộc

- Phần lớn dân cư theo Cơ đốc giáo gồm: Tin lành, đạo Chính thống Ngồi cịn có số vùng theo đạo Hồi

2 Dân cư châu Âu già Mức độ thị hố cao

a Dân cư châu Âu

- Năm 2001, dân số châu Âu 727 triệu người

- Từ năm 1960 – 2000 số người độ tuổi 60 ngày tăng Số người độ tuổi 20 ngày giảm ( Dân cư châu Âu già

(140)

H: Mật độ dân số trung bình châu Âu ?

HS trả lời GV chuẩn xác Cho HS quan sát hình 54.3

H: Nêu vùng có mật độ dân số cao 125 người/km2 ? Vùng có mật độ dân số thấp 25 người/km2 ?

HS trả lời, nhận xét GV bổ xung chuẩn xác đồ: Mật độ dân số cao vùng duyên hải, đồng bằng, thung lũng Mật độ dân số thấp phía Bắc, núi cao

H: Dân cư châu Âu phân bố ? HS trả lời GV chuẩn xác

H: Đơ thị hố châu Âu ?

GV cho HS xác định, đọc tên đô thị triệu dân đồ hình 54.3

- Mật độ dân số trung bình > 70 người/km2

- Dân cư tập trung đông vùng đồng bằng, thung lũng, đặc biệt vùng duyên hải

- Dân cư thưa thớt phía Bắc vùng núi cao

b Đơ thị hố

- Mức độ thị hố cao, 75% dân số sống đô thị

- Các thành phố nối tiếp tạo thành dải thị

- Đơ thị hố nông thôn phát triển

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu nội dung học

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dị:(1/) Học bài, hồn thiện câu hỏi tập

(141)

BÀI 55: KINH TẾ CHÂU ÂU I Mục tiêu:

- Nắm vững châu Âu có nơng nghiệp tiên tiến, có hiệu cao, công nghiệp phát triển khu vực hoạt động dịch vụ động, đa dạng, chiếm tỉ trọng lớn kinh tế

- Nắm vững phân bố ngành công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ công nghiệp, nông nghiệp tranh ảnh liên quan

- Bồi dưỡng tinh thần học hỏi, sáng tạo Biết áp dụng khoa học tiến vào sản xuất địa phương

- Ý thức bảo vệ môi trường II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ nông nghiệp, công nghiệp châu Âu

- Tranh ảnh hoạt động sản xuất kinh tế châu Âu III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chứcvà KTBC:(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS đọc mục SGK

H: Cho biết dặc điểm sản xuất nông nghiệp châu Âu ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

Cho HS quan sát hình 55.1 đồ nông nghiệp châu Âu

GV tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: Nêu tên loại trồng vật ni châu Âu?

Các loại trồng, vật ni phân bố đâu ? GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận

Cho nhóm trình bày đồ, nhận xét, bổ 10

/ Nông nghiệp.

a Đặc điểm

- Hình thức tổ chức sản xuất: hộ gia đình trang trại

- Quy mơ sản xuất không lớn - Nông nghiệp đạt hiệu cao nhờ:

+ Áp dụng tiến khoa học – kó thuật tiên tiến

+ Gắn chặt với cơng nghiệp chế biến

- Chăn nuôi có tỉ trọng cao trồng trọt

(142)

xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng sau:

Hoạt động 2: Cho HS đọc mục SGK

H: Công nghiệp châu Âu có đặc điểm ?

GV cho HS xác định đồ sản phẩm công nghiệp tiếng, khu công nghiệp cũ, ngành công nghiệp đại, trung tâm công nghệ cao

H: Trình bày phân bố ngành cơng nghiệp châu Âu ?

HS trả lời xác định đồ GV bổ xung chuẩn xác theo bảng sau

H: Nêu hợp tác rộng rãi ngành công nghiệp sản xuất máy bay châu Âu ?

17 /

Cây trồng, vật nuôi

Nơi phân bố chủ yếu Nho, cam, chanh,

cây ăn khác, ngô

Ven biển quanh Địa Trung Hải Chăn nuôi bò,

lợn, trồng lúa mì, củ cải đường

Tây Trung Âu, Nam Âu, Tây Đông Âu

2 Công nghiệp

- Cơng nghiệp châu Âu phát triển sớm

- Có nhiều sản phẩm tiếng chất lượng cao

- Các vùng cơng nghiệp truyền thống gặp khó khăn, địi hỏi phải thay đổi cấu cơng nghệ - Nhiều ngành công nghiệp đại phát triển trung tâm công nghệ cao

Ngành công nghiệp

Nơi phân bố Luyện kim,

đóng tàu Bắc Âu, Tây vàTrung Âu, Nam Âu

Sản xuất ô

tô, dệt Đông Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu

Sản xuất

máy bay Đơng Âu, Tây Trung Âu Hố chất Đơng Âu, Tây

(143)

HS trả lời, GV hướng dẫn: có tham gia nhiều nước, kể ngồi châu lục (Hoa Kì) GV nêu hạn chế giá thành cao chi phí vận chuyển

Hoạt động 3:

H: Hoạt động dịch vụ châu Âu ? HS trả lời, nhận xét GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 55.4

Yêu cầu HS nêu tên số trung tâm du lịch tiếng châu Âu ?

HS nêu xác định đồ GV bổ xung kết luận toàn

8 /

Cơ khí, khai thác dầu

Tây Trung Âu, Nam Âu Lọc dầu Tây Âu, Nam

Âu

3 Dịch vụ

- Là lĩnh vực kinh tế phát triển châu Âu

- Phục vụ cho phát triển ngành kinh tế

- Là ngành kinh tế quan trọng, phát triển đa dạng, rộng khắp nguồn thu ngoại tệ lớn

4 Củng cố:(4/) Cho HS nêu đặc điểm ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ châu Âu

Xác định đồ số trồng vật nuôi, ngành công nghiệp châu Âu

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập cuối

Tuần 32/Tiết 63 Ngày soạn: 17/04/2006 BÀI 56: KHU VỰC BẮC ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững địa hình khu vực Bắc Âu, đặc biệt khu vực bán đảo Xcanđinavi - Hiểu rõ đặc điểm ngành khai thác tài nguyên thiên nhiên khu vực Bắc Âu Kĩ năng:

(144)

- Bồi dưỡng ý thức khai thác có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên II Thiết bị dạy học:

- Lược đồ khu vực Bắc Âu

- Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế người Bắc Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 56.1 kết hợp với đồ GV yêu cầu HS xác định vị trí nước khu vực Bắc Âu ?

HS xác định, nhận xét GV chuẩn xác đồ

Cho HS quan sát hình 56.4 SGK GV giới thiệu kí hiệu

H: Cho biết đặc điểm địa hình Bắc Âu ?

HS trả lời, nhận xét đồ GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 56.2, 56.3 GV giới thiệu qua địa hình fio hồ băng hà

Cho HS quan sát lại hình 51.2 kết hợp với hình 56.4

H: Cho biết Bắc Âu có kiểu khí hậu ?

HS trả lời, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

H: Giải thích lại có khác biệt khí hậu phía Đơng phía Tây dãy Xcanđinavi ? HS trả lời GV hướng dẫn: sườn Tây chịu ảnh

20

/ Khái quát tự nhiên.

a Vị trí

- Gồm Aixơlen nước bán đảo Xcanđinavi: Na uy, Thuỵ Điển, Phần Lan

b Địa hình

- Phổ biến địa hình băng hà cổ, địa hình fio (Na uy), địa hình hồ, đầm (Phần Lan)

- Nhiều núi lửa, suối nước nóng (Aixơlen)

- Phần lớn diện tích bán đảo Xcanđina vi núi cao nguyên c Khí hậu

- Phần lớn diện tích nằm vùng ôn đới lục địa Khí hậu lạnh vào mùa đông, mát mẻ vào mùa hạ

(145)

hưởng dịng biển nóng, gió Tây ơn đới lên mùa đông không lạnh lắm, mùa hạ mát, mưa nhiều sườn đơng

H: Tài nguyên Bắc Âu ? HS trả lời, bổ xung GV chuẩn xác

Cho HS xác định phân bố tài nguyên Bắc Âu đồ

GV giảng theo SGK chuẩn xác Hoạt động 2:

GV cho HS đọc mục SGK

H: Kinh tế nước Bắc Âu ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức

H: Công nghiệp Bắc Âu có ngành chủ yếu ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 56.5 GV phân tích: đánh cá tiến hành dạng sản xuất cơng nghiệp, giới hố từ khâu kéo lưới đến khâu chế biến tàu

GV lưu ý HS việc khai thác tài nguyên Bắc Âu đôi với việc bảo vệ môi trường GV tổng kết học

15 /

d Tài nguyên

- Dầu mỏ, quặng, sắt, than, đồng… - Rừng, đồng cỏ…

- Cá biển, thuỷ điện…

2 Kinh tế

- Nhờ khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên lên kinh tế phát triển, mức sống cao

- Công nghiệp đa dạng:

+ Công nghiệp lượng: thuỷ điện, dầu khí phát triển

+ Cơng nghiệp khai thác chế biến lâm sản, hải sản mạnh vùng - Nông nghiệp:

+ Trồng trọt có điều kiện phát triển + Chăn ni đánh bắt cá có vai trị

quan trọng sản xuất nông nghiệp

- Dịch vụ phát triển, đặc biệt việc buôn bán khu vực giới

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nhắc lại nội dung học

(146)

Tuần 32/Tiết 64 Ngày soạn: 19/04/2006 BÀI 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Trung Âu - Nắm vững tình hình phát triển kinh tế khu vực Tây Trung Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến sản xuất vào sống II Thiết bị dạy học:

- Lược đồ tự nhiên khu vực Tây Trung Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế người Tây Trung Âu III Tiến trình thực học:

(147)

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1, 57.1 đồ H: Nêu vị trí khu vực Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác Cho HS xác định đồ 13 quốc gia khu vực Tây Trung Âu

H: Địa hình Tây Trung Âu có đặc điểm ? HS trả lời đồ, nhận xét, bổ xung GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu dãy Anpơ, Cacpát đồ Cho HS quan sát hình 51.2 đồ

H: Khí hậu Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

H: Tại khí hậu Tây Trung Âu chịu ảnh hưởng rõ rệt biển ?

HS trả lời, nhận xét GV hướng dẫn chuẩn xác kiến thức cho HS: Dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương, gió Tây ơn đới, núi chạy theo hướng Tây – Đơng nên gió thổi sâu

H: Quan sát hình 57.1 cho biết khí hậu Tây Trung Âu có khống sản ? HS trả lời, bổ xung đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

GV giới thiệu thêm bình nguyên trung hạ

20

a Vị trí

- Trải dài từ quần đảo Anh – Ailen đến dãy Cacpát, gồm 13 quốc gia b Địa hình

- Gồm miền:

+ Miền đồng phía Bắc + Miền núi già giữa, đặc điểm

nổi bật khối núi ngăn cách với đồng nhỏ hẹp bồn địa + Miền núi trẻ phía Nam gồm

dãy Anpơ Cacpát c Khí hậu – sông ngòi

- Chịu ảnh hưởng rõ rệt biển - Ven biển phía Tây có khí hậu ơn đới hải dương Sơng ngịi nhiều nước, thực vật rừng rộng - Vào sâu đất liền khí hậu ơn đới lục địa thực vật chủ yếu thảo ngun sơng đóng băng vào mùa đơng

d Khống sản

(148)

lưu sông Đa nuyp chuyển ý Hoạt động 2:

GV cho HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu cơng nghiệp Tây Trung Âu có đặc điểm ?

HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu số vùng công nghiệp hải cảng tiếng Tây Trung Âu đồ H: Nông nghiệp Tây Trung Âu ?

H: Cho biết phân bố số sản phẩm nông nghiệp chủ yếu Tây Trung Âu ? HS trả lời, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

GV giới thiệu số sản phẩm nông nghiệp tiếng khu vực bò sữa, hoa Hà Lan…

H: Dịch vụ Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

GV giới thiệu tranh ảnh số thắng cảnh đẹp Tây Trung Âu tổng kết học

15

/ Kinh tế:a Công nghiệp.

- Tập trung nhiều cường quốc công nghiệp hàng đầu giới Anh, Pháp, Đức

- Công nghiệp truyền thống đại phát triển

- Có nhiều vùng công nghiệp, hải cảng tiếng

b Nông nghiệp

- Có nơng nghiệp thâm canh phát triển đa dạng suất cao châu Âu

+ Đông Bắc Tây Trung Âu trồng lúa mạch, khoai tây, lúa mì, củ cải đường, rau, hoa, chăn ni bị sữa…

+ Trên đồng cỏ vùng núi chăn ni bị, cừu…

c Dịch vụ

- Phát triển mạnh chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân, với trung tâm tài lớn: Ln đơn, Pari, Duy rích…và vùng du lịch hấp dẫn

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu nội dung học

(149)

Tuần 33/Tiết 65 Ngày soạn: 24/04/2006 BÀI 58: KHU VỰC NAM ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm địa hình khu vực Nam Âu (hệ núi uốn nếp vùng Địa Trung Hải): Đây khu vực không ổn định lớp vỏ Trái Đất

- Hiểu rõ vai trò thuỷ lợi nơng nghiệp khu vực Nam Âu; vai trị khí hậu, văn hố – lịch sử phong cảnh du lịch Nam Âu

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến sản xuất vào sống - Hiểu khó khăn sản xuất Nam Âu địa hình trấn động

vỏ Trái Đất II Thiết bị dạy học:

- Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế – xã hội người Nam Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1, 58.1 đồ H: Nam Âu có vị trí ? Kể tên nước thuộc Nam Âu ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung đồ GV

18

(150)

tổng hợp, bổ xung chuẩn xác Cho HS quan sát hình 58.1 đồ

H: Cho biết đặc điểm dịa hình Nam Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

H: Nêu tên xác định đồ số dãy núi khu vực Nam Âu ?

HS trả lời, xác định đồ bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác: Dãy Pirênê, Ibêríc, Apenin, Anpơ Đinarích…

GV giới thiệu không ổn định lớp vỏ Trái Đất Nam Âu theo SGK

Cho HS quan sát hình 51.2 trang 155 SGK H: Nam Âu chủ yếu có khí hậu ?

Cho HS thảo luận nhóm với u cầu: Quan sát, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Palecmơ hình 58.2 nêu đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa khu vực Nam Âu ?

HS thảo luận GV quan sát hướng dẫn

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức H: Với khí hậu sơng ngịi thực vật ?

HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2:

H: Cho biết kinh tế Nam Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác

H: Liên hệ với phần khí hậu, cho biết số sản phẩm nơng nghiệp độc đáo khu vực Nam Âu ?

17 /

- Nằm ven Địa Trung Hải, gồm bán đảo lớn: bán đảo Ibêrích, bán đảo Italia, bán đảo Ban căng

- Phần lớn diẹn tích núi trẻ cao nguyên

- Đồng nhỏ hẹp ven biển xen núi cao ngun

b Khí hậu, sơng ngịi, thực vật

- Đại phận lãnh thổ có khí hậu Địa Trung Hải

- Khí hậu ơn hồ, mát mẻ, mưa nhiều vào thu đơng, mùa hạ nóng khơ - Sơng ngịi thường ngắn, dốc, nước chảy theo mùa

- Thực vật chủ yếu rừng cứng Địa Trung Hải

2 Kinh tế

- Chưa phát triển Bắc Âu, Tây Trung Âu

- Italia nước phát triển khu vực

(151)

H: Nơng nghiệp Nam Âu có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 58.3 GV phân tích H: Cơng nghiệp Nam Âu có dặc điểm ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS phân tích bảng hoạt động dịch vụ trang 176 SGK

H: Hoạt động dịch vụ Nam Âu nào? HS trả lời, GV giảng theo SGK chuẩn xác H: Nêu số địa điểm hoạt động du lịch tiếng nước Nam Âu ?

HS trả lời, GV giới thiệu thêm số địa điểm hoạt động du lịch Nam Âu

Cho HS quan sát hình 58.4, 58.5 SGK GV giới thiệu thêm việc giữ gìn mơi trường, bảo vệ di sản thiên nhiên, nhân tạo Nam Âu liên hệ, giáo dục tư tưởng, ý thức bảo vệ, giữ gìn di sản thiên nhiên, văn hố dân tộc Việt Nam cho HS

Liên hệ thực tế phát triển du lịch Việt Nam GV tổng kết toàn

- 20% lao động nông nghiệp, sản xuất theo quy mô nhỏ

- Cây trồng chủ yếu: ăn cận nhiệt đới (cam, chanh…), ô liu… - Chăn ni: hình thức chủ yếu chăn thả cừu, dê…vào mùa hạ

b Cơng nghiệp

- Trình độ sản xuất công nghiệp chưa cao

- Phát triển Italia, tập trung phía Bắc

c Dịch vụ

- Dịch vụ nguồn thu ngoại tệ khu vực với nguồn tài nguyên du lịch phong phú đặc sắc

4 Củng cố:(4/) Cho HS nhắc lại nội dung học

(152)

Tuần 33/Tiết 66 Ngày soạn: 26/04/2006 BÀI 59: KHU VỰC ĐÔNG ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Âu

- Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Đông Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến sản xuất vào sống - Hiểu khó khăn sản xuất cơng nghiệp Đơng Âu trước

chậm đổi công nghệ II Thiết bị dạy học:

- Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế – xã hội người Đông Âu - Sơ đồ lát cắt thảm thực vật Đông Âu theo chiều từ Bắc xuống Nam

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức KTBC:(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1 xác định tên quốc gia Đơng Âu

H: Cho biết dạng địa hình chủ yếu khu vực Đông Âu ?

HS trả lời xác định đồ GV xác định lại chuẩn xác kiến thức

Cho HS quan sát hình 51.2 SGK H: Đơng Âu có khí hậu ?

20

a Địa hình

- Là dải đồng rộng lớn, chiếm ½ diện tích châu Âu

(153)

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giải thích thay đổi khí hậu Cho HS quan sát hình 59.1

H: Kể tên số sông lớn khu vực Đông Âu ?

Cho HS kể tên xác định đồ GV xác định lại

H: Nêu đặc điểm sơng ngịi châu Âu ? HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

H: Quan sát hình 59.1, kể tên kiểu thực vật Đông Âu ?

HS trả lời, GV chuẩn xác đồ Cho HS quan sát hình 59.2

H: Giải thích thay đổi từ Bắc xuống Nam thảm thực vật Đông Âu ?

GV hướng dẫn HS trả lời, dựa vào khí hậu, vị trí gần hay xa biển…

Cho HS quan sát hình 59.3, 59.4 SGK Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 59.1, GV giới thiệu nguồn tài nguyên Đông Âu

Cho HS quan sát hình 55.1, 59.1 đồ GV tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: Dựa vào kiến thức SGK, cho biết sản xuất nơng, lâm nghiệp Đơng Âu có đặc điểm ? Sự phân bố ?

15 /

- Khí hậu ơn đới lục địa

- Khí hậu thay đổi từ Tây sang Đơng từ Bắc xuống Nam

c Sơng ngịi, thực vật

- Sơng ngịi nhìn chung đóng băng vào mùa đơng, có sơng lớn: Von ga, Đơn, Đni-ep, Uran…có giá trị giao thơng, thuỷ lợi, đánh cá, thuỷ điện

- Thảm thực vật phân hố theo khí hậu từ Bắc xuống Nam đài nguyên (đồng rêu) – rừng kim – rừng hỗn giao – rừng rộng – nửa hoang mạc

( Rừng thảo ngun có diện tích rộng lớn, điều kiện thuận lợi phát triển nông nghiệp lâm nghiệp quy mô lớn Kinh tế

- Đơng Âu có nguồn tài ngun phong phú nhiều mặt, thuận lợi cho việc phát triển công nghiệp, nông nghiệp lâm nghiệp

a Nông, lâm nghiệp

(154)

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

H: Đơng Âu có loại khống sản ? Ngành cơng nghiệp ? Phân bố đâu ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV giảng đồ chuẩn xác kiến thức

GV giới thiệu cho HS thời kì ngành cơng nghiệp Đơng Âu gặp khó khăn chậm đổi công nghệp…và tổng kết học

+ Sản phẩm trồng trọt: lúa mì, ngô, khoai tây, củ cải đường, hướng dương Ucraina vựa lúa lớn châu Âu + Chăn ni: bị thịt, bò sữa, lợn, gia cầm

- Rừng tập trung chủ yếu Liên bang Nga, Bêlarút, bắc Ucraina

b Cơng nghiệp

- Khống sản có trữ lượng lớn: sắt, kim loại màu, than đá, dầu mỏ, tập trung lãnh thổ Liên bàng Nga Ucraina - Công nghiệp phát triển với nhiều trung tâm công nghiệp lớn Các ngành công nghiệp chủ đạo là: khai thác khống sản, luyện kim, khí, hố chất…

liên bang Nga Ucraina nước có trình độ phát triển cơng nghiệp cao

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu lại nội dung học

Tuần 34/Tiết 67 Ngày soạn: 28/04/2006 BÀI 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU

(155)

- Biết đời mở rộng Liên minh châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu Liên minh châu Âu

- Hiểu rõ Liên minh châu Âu không ngừng mở rộng quan hệ kinh tế, văn hoá, xã hội với nước khu vực giới

- Nắm vững Liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu khu vực kinh tế lớn giới

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng tinh thần đồn kết, hợp tác để có kết cơng việc cao II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ trình mở rộng Liên minh châu Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh văn hố tơn giáo nước thuộc Liên minh châu Âu - Sơ đồ ngoại thương Liên minh châu Âu - Hoa Kì – châu Á

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức KTBC:(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV giới thiệu hình thành phát triển Liên minh châu Âu qua giai đoạn:

+ Ngày 18/4/1951 Hiệp ước thành lập cộng đồng châu Âu than thép lập

+ Ngày 25/3/1957 thành lập cộng đồng kinh tế châu Âu sở cộng đồng than thép tảng Liên minh châu Âu Năm 1958 hiệp ước thành lập có hiệu lực

+ Ngày 1/11/1993 cộng đồng kinh tế châu Âu trở thành Liên minh châu Âu

GV giới thiệu dân số, diện tích Liên minh châu Âu

H: Nêu mở rộng Liên minh châu Âu qua giai đoạn ?

HS trả lời, xác định đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

12

/ Sự mở rộng Liên minh châu Âu.

- Liên minh châu Âu mở rộng bước, qua nhiều giai đoạn có xu hướng gia tăng Năm 2004 có 25 thành viên

- Năm 2001, Liên minh châu Âu có diện tích 3.243.600 km2 với số dân khoảng 378 triệu người

Năm Các nước thành viên gia nhập

(156)

Hoạt động 2:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm để xác định mục tiêu trị, xã hội, kinh tế Liên minh châu Âu ?

HS thảo luận GV quan sát, hướng dẫn

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 60.2 giới thiệu ý nghĩa, lợi ích việc sử dụng đồng tiền chung Liên minh châu Âu

GV giải thích số khái niệm: Quốc tịch, dân tộc, tính đa dạng văn hố…

Hoạt động 3:

H: Từ năm 1980, quan hệ ngoại thương Liên minh châu Âu có thay đổi ?

13 /

10 /

1958 Pháp, Bỉ, Hà Lan, CHLB Đức, Italia, Lucxembua

6 1973 Ailen, Đan Mạch, Anh

1981 Hi lạp 10

1986 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha 12 1995 Áo, Thuỵ Điển, Phần Lan 15 2004

Hungari, Lítva, Slovakia Slovenia, Cộng hồ Séc, Ba Lan, Látvia, Extơnia, Síp, Man ta

25

2 Liên minh châu Âu – mơ hình liên minh tồn diện giới

Có cấu tổ chức tồn diện:

- Chính trị: có quan lập pháp Nghị viện châu Âu Hiện ban hành hiến pháp châu Âu

- Kinh tế: có sách kinh tế chung, tiền tệ chung, tự lưu thông hàng hoá, dịch vụ, vốn

- Văn hoá, xã hội: trọng bảo vệ tính đa dạng văn hố, ngơn ngữ Tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, trao đổi sinh viên, đào tạo lao động có tay nghề

3 Liên minh châu Âu – tổ chức thương mại hàng đầu giới

- Không ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế toàn cầu

(157)

H: Quan sát hình 60.3, nêu vài nét hoạt động thương mại Liên minh châu Âu ? HS trả lời GV phân tích, giảng giải theo SGK hình 60.3 tổng kết học

GV nêu mối quan hệ EU với Việt Nam qua Hội nghị ASEAN, ASEM

4 Củng cố:(4 /)GV cho HS nêu lại nội dung học

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập cuối

Tuần 34/Tiết 68 Ngày soạn: 30/04/2006 BÀI 61: THỰC HÀNH: ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác

- Nắm vững cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu rút nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Âu

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu rút nhận xét

(158)

- Bản đồ nước châu Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV treo đồ nước châu Âu lên bảng yêu cầu HS quan sát kết hợp hình 61.1

Cho HS lên đọc tên, xác định vị trí Aixơlen, Na uy, Thuỵ Điển, Phần Lan (Bắc Âu) Anh, Pháp, Đức, Thuỵ Sĩ, Ba Lan (Tây Trung Âu) Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Italia, Hi Lạp (Nam Âu) Liên bang Nga, Ucraina, Bêlarút (Đông Âu)

HS khác nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức đồ

Cho HS lên xác định quốc gia thuộc Liên minh châu Âu: Thuỵ Điển, Phần Lan, Ailen, Anh, Pháp, Đan Mạch, Hà Lan, Đức, Bỉ, Lucxembua, Áo, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Italia, Hi Lạp

HS khác nhận xét GV chuẩn xác kiến thức đồ

Hoạt động 2:

GV cho HS xác dịnh vị trí Pháp, Ucraina đồ

H: nước thuộc khu vực châu Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác đồ

GV cho HS phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp Ucraina

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình trịn: Trước hết cho HS tính từ % độ

Ví dụ: Dịch vụ Pháp 70,9 %

70,9 x 360

= 255,240 100%

Tương tự, HS tính ngành cịn lại Pháp ngành kinh tế Ucraina

Sau cho HS vẽ vòng tròn nhau, vòng tròn thể cấu kinh tế nước Từ số độ tìm HS sử dụng thước đo độ để xác định % ngành cho xác

GV hướng dẫn HS lập bảng giải

15 /

24 /

1 Xác định vị trí số quốc gia đồ

2 Vẽ biểu đồ cấu kinh tế

- Pháp thuộc khu vực Tây Trung Âu

(159)

H: Nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp Ucraina ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

GV xác định nước châu Âu phát triển nhất: Anh, Pháp, Đức, Italia

Phaùp

70,9

26,1

3 1

2 3

Ucraina

47,5 1438,5 12

3

- Pháp có trình độ phát triển cao, nước cơng nghiệp phát triển Dịch vụ đóng vai trị quan trọng chiếm tỉ trọng lớn (> 2/3)

nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ (3%)

- Ucraina nước có cơng nghiệp phát triển trình độ phát triển thấp Pháp, ngành dịch vụ cao ngành lại ( 50%), so với Pháp thấp Dặn dị:(1/) Học bài, ơn tập lại hệ thống kiến thức từ 47 đến 61 để

tiết sau ôn tập

Tuần 35/Tiết 69 Ngày soạn: 04/05/2006 ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Nắm lại kiến thức tự nhiên, lịch sử khám phá châu Nam Cực - Nắm lại kiến thức tự nhiên, kinh tế, xã hội châu Đại Dương

châu Âu

- Nắm lại đặc điểm tự nhiên, kinh tế khu vực châu Âu Kĩ năng:

(160)

- Rèn luyện kĩ hệ thống hố kiến thức địa lí Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, tinh thần sáng tạo, ý thức bảo vệ, khai thác tự nhiên hợp lí

- Biết vận dụng tiến bộ, văn minh nhân loại vào sống II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực, châu Đại Dương, châu Âu

- Bản đồ kinh tế nông nghiệp, công nghiệp châu Đại Dương, châu Âu - Tranh ảnh, hình vẽ SGK

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết ôn tập Các hoạt động ôn tập:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV treo lược đồ tự nhiên châu Nam Cực Cho HS xác định vị trí, đặc điểm địa hình, khí hậu châu Nam Cực

Cho HS nêu đặc điểm sinh vật, khoáng sản châu Nam Cực

H: Châu Nam Cực phát nghiên cứu vào thời gian ?

HS trả lời GV chuẩn xác Hoạt động 2:

Cho HS nêu vị trí châu Đại Dương đồ GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, động thực vật châu Đại Dương

Cho HS nêu đặc điểm dân cư, kinh tế châu Đại Dương

HS trình bày, nhận xét GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3:

10 /

22 /

1 Châu Nam Cực

- Vị trí: từ vịng cực Nam đến cực Nam - Địa hình: cao ngun băng khổng lồ - Khí hậu: giá lạnh, nhiệt độ quanh năm 00c

- Là châu lục phát muộn khơng có cư dân sinh sống thường xun Châu Đại Dương

- Vị trí: nằm Thái Bình Dương, gồm lục địa Ơxtrâylia vơ số đảo lớn nhỏ - Lục địa Ơxtrâylia có khí hậu khơ hạn, hoang mạc chiếm phần lớn diện tích - Các đảo có khí hậu nóng ẩm

- Kinh tế: phát triển khơng đều, Ơxtrâylia Niudilen phát triển Các quốc đảo nước phát triển

(161)

GV treo đồ tự nhiên châu Âu, cho HS quan sát xác định vị trí, đặc điểm địa hình, khí hậu

GV tổng hợp hướng dẫn HS tìm hiểu SGK ghi

Cho HS quan sát hình 51.2 xác định kiểu khí hậu, kiểu mơi trường châu Âu

GV hướng dẫn HS nhà ôn lại đặc điểm kiểu môi trường

H: Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu ?

HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác đặc điểm

H: Nông nghiệp công nghiệp dịch vụ châu Âu ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

GV cho HS xác định ranh giới khu vực châu Âu: Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu

GV hướng dẫn HS nhà tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để so sánh kinh tế khu vực châu Âu

HS thảo luận GV quan sát, hướng dẫn

Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

- Vị trí (SGK)

- Địa hình: gồm dạng chính:

+ Đồng bằng: kéo dài từ Tây sang Đơng, chiếm 2/3 diện tích

+ Núi già phía Bắc trung tâm + Núi trẻ phía Nam

- Khí hậu: đại phận lãnh thổ có khí hậu ơn đới hải dương ơn đới lục địa

- Sơng ngịi dày đặc

- Có kiểu mơi trường tự nhiên: + Mơi trường ôn đới hải dương + Môi trường ôn đới lục địa + Môi trường Địa Trung Hải + Môi trường núi cao

- Dân cư: có dân số 727 triệu người (2001), tỉ lệ gia tăng thấp (0,1%) Dân cư phân bố không đều, tập trung nhiều vùng đồng

- Mức độ đô thị hố cao

- Nơng nghiệp đạt hiệu cao - Công nghiệp phát triển sớm

- Dịch vụ ngành kinh tế phát triển châu Âu

Khu vực Đặc điểm phát triển kinh tế Bắc Âu Kinh tế dựa vào khai thác tài

nguyên chủ yếu

(162)

H: Cho biết đăïc điểm Liên minh châu Âu (EU) ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

Cho HS nêu tên nước thành viên Liên minh châu Âu

GV tổng hợp toàn kiến thức chương VIII, IX, X

Trung Âu Âu mặt Nam Âu

Kinh tế phát triển dựa vào hoạt động du lịch chủ yếu Italia nước có kinh tế phát triển

Đông Âu Công, nông nghiệp phát triển Liên bang Nga Ucraina có trình độ phát triển tương đối cao

- Liên minh châu Âu

+ Là mơ hình liên minh toàn diện giới

+ Là tổ chức thương mại hàng đầu giới với 40% tỉ trọng hoạt động ngoại thương toàn cầu

4 Dặn dị:(1/) Ơn lại kiến thức cách chắn Tiết sau kiểm tra học kì II

Tuần 35/Tiết 70 Ngày soạn: 06/05/2006 KIỂM TRA HỌC KÌ II

I Mục tiêu:

- Nắm cách xác kiến thức học học kì II II Chuẩn bị:

- GV: Ra đề kiểm tra - HS : Ôn tập, học

- GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

- GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

- Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay không

(163)

TRƯỜNG THCS:……… ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN ĐỊA LÍ LỚP NĂM HỌC 2005-2006

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( ĐIỂM )

I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời nhất: Câu 1: Châu Nam cực có khí hậu ? (0,25đ)

a Rất lạnh, có băng tuyết phủ quanh năm c Rất lạnh, có băng tuyết phủ mùa đơng b Rất nóng, có băng tuyết phủ quanh năm d Bình thường, có băng tuyết phủ quanh năm Câu 2: Châu Nam cực châu lục: (0,25đ)

a Được phát sớm chưa có dân cư sinh sống thường xuyên b Được phát muộn chưa có dân cư sinh sống thường xuyên c Được phát muộn có dân cư sinh sống thường xuyên Câu 3: Vị trí Châu Đại Dương ? (0,5đ)

(164)

a Trên 10 triệu km2; b Trên 11 triệu km2; c Trên 12 triệu km2; d Trên 13 triệu km2;

Câu 5: Đại phận lãnh thổ Châu Âu chủ yếu khí hậu ? (0,5đ)

a Ơn đới hải dương Địa Trung Hải c Ôn đới hải dương Nhiệt đới b Ôn đới hải dương Hàn đới d Ôn đới hải dương ôn đới lục

địa

Câu 6: Ngoại thương LM châu Âu chiếm % tỉ trọng giới ? (0,25đ)

a 35 % ; b 40 % ; c 45 % ; d 50 % ; e 55 %;

II Nối câu cột A với câu cột B để có kết Câu 1: Các dạng địa hình

ở Châu Âu phân bố ? (0,75đ)

Câu 2: Vị trí khu vực Châu Âu ? (1đ) B TRẮC

NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu Nêu đặc điểm kinh tế Châu Đại Dương ? (2đ)

Câu Trình bày đặc điểm nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Châu Âu ? (4đ)

A B

Núi già Phân bố phía Nam

Đồng Ở phía Bắc châu lục vùng trung tâm Núi trẻ Kéo dài từ Tây sang Đông

A B

Khu vực Bắc Âu Trải dài từ quần đảo Anh-Ailen-dãy Cacpat, có 13 nước Khu vực Tây

Trung Âu

Nằm vùng ôn đới lạnh, gồm đảo Aixơlen bán đảo Xcanđinavi, có nước

Khu vực Nam Âu Là dải đồng rộng lớn, gồm có Liên bang Nga, Ucaina…