Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đọc thầm truyện Điều ước của vua Mi - dát và nêu đoạn kết - Cho biết kết bài đó được viết theo cách mở rộng hay không mở rộng.. không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.[r]
(1)Bài 2: (6-7’) cách tiến hành tương tự GV chốt ý đúng: mở trực tiếp
Bài 3: (15-16’)Em viết mở cho câu chuyện
trên theo cách mở gián tiếp
Gọi HS đọc – cho điểm đạt YC Củng cố- dặn dò:(1-2’)
-Dặn nhà học thuộc ghi nhớ tập viết cách mở
gián tiép: đoạn a,c
HSthực hành viết vào HS đọc
VD:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 11 I MỤC TIÊU :
- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần12
II NỘI DUNG:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1:Đánh giá hoạt động tuần qua
- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt - GV nhận xét chung
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2:Nhiệm vụ tuần 12
- Kiểm tra việc thực chương trình rèn luyện đội viên tháng 11: Chăm học
- Chấn chỉnh nề nếp chữa đầu
HĐ3:Sinh hoạt
- Ơn hát thầy ,cơ giáo
- Kiểm tra chủ điểm năm học, tháng 11
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần qua tổ
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Lớp trưởng tổ trưởng kiểm tra
- HĐ lớp
- BCH chi đội kiểm tra
TUẦN 12: Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC:
"VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU:
-Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - HS khá, giỏi trả lời CH3 SGK.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng
- Giáo dục HS sống có nghị lực ý chí để vươn lên. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa ND học III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (4-5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
bài trước TLCH-NX-Ghi điểm - em lên bảng
(2)2 Bài mới:(30-31’)
* GT : Bài TĐ hôm giúp em biết
về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - nhân vật tiếng LS Việt Nam
HĐ1:( 10-11’)HD luyện đọc
- GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi đoạn 1, 2, nhanh đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt câu dài - Gọi HS đọc giải
- Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc
HĐ2: (11-12’) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH :
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ? + Trước mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi làm việc ?
+ Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH : + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào thời điểm ?
+ Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ?
+ Em hiểu bậc anh hùng kinh tế ?
Giải nghĩa: người thời người sống cựng thời đại với ụng
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
+ Bài có nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại
HĐ3: (7-8’) HD đọc diễn cảm
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1, -HS đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc toàn - Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố, dặn dò:(3-4’) + Nhận xét tiết học
- Dặn học tập kể truyện vừa học CB Vẽ trứng
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Đọc lượt (mỗi lần xuống dòng đoạn) - em đọc
- Nhóm em luyện đọc - em đọc
- em đọc to, lớp đọc thầm
mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Được nhà họ Bạch nhận làm nuôi, cho ăn học làm thư kí cho hãng bn, bn ngơ, bn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
có lúc trắng tay, khơng cịn Bưởi khơng nản chí
- em đọc to, lớp đọc thầm
vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông M Bắc
cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu "Người ta phải tàu ta" Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom
người giành thắng lợi to lớn kinh doanh nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh
Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trở thành "vua tàu thủy"
- em nhắc lại
- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND
- HS luyện đọc nhóm đôi - em đọc, HS nhận xét - em đọc
(3)TOÁN:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Yêu mơn học, có tính cẩn thận, xác làm toán. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Kẻ bảng phụ tập SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:(2-3’’) m2 = dm2 100dm2 = m2 2 Bài :(34-35’)
HĐ1: (6-7’)Tính so sánh giá trị hai biểu thức
- Ghi biểu thức lên bảng :
4 x (3 + 5) x + x - Yêu cầu HS tính so sánh giá trị BT HĐ2:(10-11’)Nhân số với tổng
- Chỉ nêu :
x (3 + 5) : nhân số với tổng
x + x : tổng tích số với số hạng tổng
- Gợi ý HS rút kết luận
- GV viết công thức khái quát lên bảng : a x (b + c) = a x b + a x c HĐ3: (16-17’)Luyện tập
Bài :
- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng, HDHS tính nhẩm
- GV kết luận
Bài 2b :Gọi HS đọc đề mẫu
- Yêu cầu tự làm VT, em lên bảng Bài :
- Gọi HS đọc BT3
- Yêu cầu HS tính giá trị BT so sánh, rút cách nhân tổng với số
- Gọi HS nhắc lại
Bài 4: Dành cho HS giỏi, thời gian.
3 Dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học - CB : Bài 57
- em lên bảng
- em đọc BT
x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 x 20 = 32
Vậy x (3 + 5) = x + x - Lắng nghe
Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng cộng kết với
- HS tự làm VT
- em làm vào bảng phụ - HS nhận xét
- em đọc
- HS tự làm VT, em lên bảng làm cách : 500 ; 1350
- em đọc
- HS tính giá trị BT, so sánh nêu cách tính Muốn nhân tổng với số, ta nhân số hạng tổng với số cộng kết lại với
- Lắng nghe
(4)LUYỆN TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Luyện kỹ thiện phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm giải tốn có liên quan
- u mơn học, có tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài 2 Bài mới
H Đ1: (14-15’) VBT trang 66
a YC lớp làm VBT -2 em trình bày bảng b.HD mẫu: 36 x11= 36 x (10 +1)
36 x10 + 36 x1 =360 + 36 = 396
Bài2:YC HS hoàn chỉnh tập 4(sgk)
H Đ2: (10-11’) ( VBT)
HDHS tìm hiểu đề YC lớp tự làm – em trình bày bảng phụ gắn lên chữa nhận xét
Bài 3: VBT dành cho HS giỏi
H Đ3: ( 10-11’) dành cho HS giỏi Tìm x:
X x + x X = 570 X x + x X = 918
Bài 5: Tính thuận tiện: 327 x 16 + 34 x327
248 x 69 + 31 x 248 3 Củng cố dặn dò(2-3’)
Thực theo yc theo dõi- thực
cả lớp làm li, HS trình bày bảng thực theo YC
YC giải cách
Cả lớp làm ô li HS trình bày bảng phụ gắn lên chữa
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 TOÁN:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số
- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số
- Yêu mơn học, có tínhcẩn thận, xác làm tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ BT1 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:(4-5’)
- Nêu cách nhân số với tổng, nhân tổng với số - Gọi em giải 2a SGK
2 Bài :
HĐ1: (8-9’) Tính so sánh giá trị biểu thức
(5)- Ghi BT lên bảng : x (7 - 5) x - x
- Cho HS tính giá trị BT so sánh kết
HĐ2 :(6-7’) Nhân số với hiệu
- Lần lượt vào BT nêu : x (7 - 5) : nhân số với hiệu
x - x : hiệu tích số với số bị trừ số trừ
- Gợi ý HS rút kết luận
- Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c
HĐ3: (17-18’)Luyện tập
Bài 1: - Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo
bảng, HDHS tính viết vào bảng - GV kết luận
- Gọi em đọc yêu cầu mẫu - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với - Cho HS tự làm VT
- GV kết luận Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- HDHS phân tích, nêu cách giải
- Gợi ý HS giỏi giải cách áp dụng tính chất nhân số với hiệu
Bài 4:
- Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh - Gợi ý HS rút kết luận
3 Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét - CB : Bài 58
- HS tính so sánh : x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = Vậy : x (7 - 5) = x = - Lắng nghe
Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với SBT ST trừ kết cho
- HS đọc thầm bảng, tự làm BT - em lên làm vào bảng phụ - HS nhận xét
- em đọc, lớp đọc thầm
Muốn nhân số với 9, ta nhân số với 10 trừ số
- HS tự làm VT, em lên bảng - HS nhận xét
- em đọc
- Nhóm em thảo luận Số trứng lại : 175 x (40 - 10) = 250 (quả) (7 - 5) x = x = x - x = 21 - 15 = (7 - 5) x = x - x - HS trả lời
- Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU:
- Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói ý chí ,nghị lực người
- Bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT 4)
-Giáo dục HS ý chí ,nghị lực người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1-GV: Bảng phụ viết nội dung tập Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung tập 2- HS : Xem trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
(6)1 Bµi cị: (3-4 )’
Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ gạch chân tính từ
2 Bài :
1.Giới thiệu bài, ghi đề(1’)
2.Hướng dẫn luyện tập:
Bài :(9-10)Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu nhóm đơi trao đổi làm bài, phát phiếu cho nhóm
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm theo cặp - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa Bài :(6-7’)
- Gọi em nối tiếp đọc BT2
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân - GV chốt ý giúp HS hiểu thêm nghĩa khác :
a kiên trì b kiên cố c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa
Bài 3 :(9-10’) Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân Phát phiếu cho em
- Cho HS làm theo cặp
- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải Bài :(4-5’)
- Gọi HS đọc BT4 (đọc thích) - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu câu tục ngữ
- Yêu cầu nhóm em đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu
- Gọi đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét
- Kết luận lời giải Củng cố-Dặn dò :(2-3’) Hỏi + chốt lại
Dặn dò: Yêu cầu HS học thuộc
từ ngữ tập 1và câu tục ngữ Chuẩn bị Tính từ ( tt )
-Nh.xét tiết học,biểu dương
- Vài HS đặt câu
-Theo dõi, nhận xét, biểu dương
- HS đọc đề bài.làm theo cặp(3’) Sau đọc kết - lớp nh.xét, bổ sung
* Chí có nghĩa rất, ( biểu thị mức độ cao : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chí cơng
* Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí
- HS đọc đề bài, thầm
-Vài HS làm bảng- lớp + nhận xét, bổ sung + Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ
+ Kiên cố : chắn, bền vững, khó phá vỡ
+ Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm chân thành sâu sắc
- HS đọc đề-làm theo cặp(3’) Sau đọc kết - lớp nh.xét, bổ sung
+ Nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
- HS đọc đề -làm theo cặp(4’)
a/ Vàng thử lửa biết vàng thật hay giả Con người phải thử thách gian nan biết ý chí, nghị lực
b/ Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục
c/ Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt -Vài HS nêu-lớp theo dõi
- Theo dõi, thực
KỂ CHUYỆN:
(7)- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
- HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo - Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1- GV : nội dung
2- Sưu tầm truyện có nội dung nói người có nghị lực III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: (4-5’) - Gọi HS nối tiếp kể câu
chuyện : Bàn chân kì diệu.Em học điều Nguyễn Ngọc Kí ?
2.Bài mới :(31-32’) 1.Giới thiệu bài, ghi đề
(H Đ1)(5-6’) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề : - Gọi HS đọc đề
- Gv gạch chân từ : nghe, đọc, người có nghị lực
- Gọi HS đọc gợi ý
- Gọi vài HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn-
-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý
- GV dán dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện lên bảng
H Đ2:(24-25’) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
- Yêu cầu HS tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu chuyện hay
3 Củng cố : (3-4’)Hỏi + chốt lại
- Dặn dò :Về kể lại chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau : kể chuyện chứng kiến tham gia.Nhận xét học, biểu dương
- HS nối tiếp kể chuyện.+nêu.ý nghĩa - Theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương - HS đọc đề
- HS đọc nối tiếp gợi ý
- HS giới thiệu câu chuyện
- Đọc thầm gợi ý
- HS kể chuyện theo cặp(4’) +trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn., biểu dương -Theo dõi trả lời
-Theo dõi, thùc hiÖn
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
(8)-Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu), thực hành , tính nhanh
- HS khá, giỏi :Tính chu vi diện tích hình chữ nhật - u mơn học, có tính cẩn thận, xác
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (4-5’) Gọi hs làm BT
- Gọi HS nêu tính chất số nhân với hiệu 2 Bài : Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1:(6-7’)Củng cố kiến thức học:
- Gọi HS nhắc lại tính chất phép nhân : tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, nhân hiệu với số
- Yêu cầu viết biểu thức chữ phát biểu thành lời HĐ2 (23-24’).Luyện tập :
Bài ( dòng ):
- Gọi HS nhắc lại cách nhân số với tổng (hiệu) Hỏi + nhắc cách làm
- Yêu cầu tự làm VT, giúp em yếu làm - Gọi HS nhận xét, chấm em
Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Nh.xét, điểm
Bài 2( a, b- dòng ): H,dẫn mẩu
- Gọi em đọc yêu cầu ; GV HDmẫu
+ Gợi ý : với 2a, chọn nhân số tròn chục trước ; với 2b, đưa dạng nhân số với hiệu (tổng) - Cho hs tự làm ,2 em làm bảng phụ sau chữa
- Gọi HS nhận xét
Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Nhận xét, điểm
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán
- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN - Muốn tính P, S, ta phải tìm trước ?
- Gọi HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm VT - Gọi HS nhận xét
- Chấm 10 em
- Cho hs giải chữa
Y/cầu HS TBình tính chu vi
Bài 3: HD HS áp dụng tính chất nhân số với
tổng ( hiệu ) để làm bài, nêu kết
- HS làm bảng-lớp th.dõi, nh.xét - Vài HS nêu
- Theo dõi, nhận xét, biểu dương
- HS nhắc lại tính chất phép nhân
- Đọc đề, thầm , nêu cách làm - HS làm bảng- lớp + nh.xét
*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Lớp theo dõi + nhận xét
-Đọc đề, thầm , nêu cách làm
-2 HS làm bảng phụ- lớp làm + nh.xét 134 x 20 = 680
137 x 100 = 13 700 94 x 100 = 400
*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Lớp theo dõi + nhận xét
- HS đọc đề bài, ph.tích , nêu cách giải *HS khá, giỏi làm bài
Giải:Chiều rộng sân vận động : 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động :
( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Diện tích sân vận động :
(9)- Nhận xét, điểm
3 Củng cố - Dặn dò:(3-4’)
- Nhận xét
- Về làm lại tập chuẩn bị sau /sgk-69 Nhận xét học, biểu dương
b/ 673 ; 847 c/ 38 254 ; 35 786 Theo dõi, thùc hiƯn
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết )
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung tả Người chiến sĩ giàu nghị lực
- Nghe, viết CT; trình bày đoạn văn Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, gv soạn
- Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1- Bài tập viết sẵn phiếu,BC 2- HS đọc trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :(4-5’)
-Cho HS viết từ tập -Nhận xét, biểu dương, điểm
2 Bài :(29-31’) *Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1: (19-20’) Hướng dẫn viết tả. - Gọi HS đọc đoạn văn
- Đoạn văn viết ?
- Lê Duy Ứng kể câu chuyện cảm động ? a Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS tìm từ khó viết tập viết b Viết tả
- GV đọc + quán xuyến, nhắc nhở HĐ2: (10-11’) Luyện tập :
- Gọi HS đọc 2a
- Yêu cầu +hướng dẫn nhận xét, chữa -Nhận xét, điểm
- Gọi HS đọc truyện " Ngu công dời núi"
3 Củng cố - Dặn dò:(3-4’)
- GV chấm điểm nhận xét viết HS Nhận xét tiết học,biểu dương
xem lại viết, kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Vài HS viết bảng- lớp nháp + nhận xét -Lớp theo dõi
- Hs đọc đoạn văn
- Viết họa sĩ Lê Duy Ứng
- Đã vẽ chân dung Bác Hồ đôi mắt bị thương
- HS tìm từ viết BC: Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 tranh triển lãm, giải thưởng - HS nghe-viết+ soát
- Đổi vở+ chữa lỗi tổng kết số lỗi - HS đọc đề
-Vài HS làm bảng- lớp + nhận xét
- TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời
(10)TẬP ĐỌC:
VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU:
- Hiểu ND bài: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK)
- KN: Đọc tên riêng nước ngồi ( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
-TĐ: Giáo dục hs hiểu phải khổ công rèn luyện thành tài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh họa sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (4-5’) Gọi hs đọc trả lời câu hỏi Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi
- Nh.xét, Ghi điểm 2 Bài :(30-31’) a Giới thiệu bài, ghi đề
b H.dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: (10-11’)
GV đọc mẫu- HD đọc -Nh.xét+ nêu cách đọc - Phân 4đoạn + yêu cầu - H.dẫn L.đoc từ khó
Y/cầu+h.dẫn g/nghĩa : Khổ luyện, -Y/cầu , giúp đỡ
-Gọi vài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình chọn, b.dương + nh.xét, b.dương
- HS K đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:(10-12’)Y/cầu hs
Vì ngày đầu tập vẽ cậu bé Lê -ô - nác - đ-ô cảm thấy chán ngán ?
- Thầy Vê - rơ - ki - cho học trị vẽ trứng để làm ?
* Đoạn cho em biết điều ?
- Lê - - nác - đô đa Vin - xi thành đạt ?
Theo em nguyên nhân khiến cho Lê -ô - nác - đ-ô trở thành họa sĩ tiếng ?
- Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng ?
* Đoạn cho em biết điều ? - Nêu nội dung ?
- Hs đọc trả lời câu hỏi -Th.dõi, nh.xét,biểudương Quan sát tranh,th.dõi
-GV đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115 - Th.dõi, thầm
- hs đọc nối tiếp đoạn - lớp th.dõi -Th.dõi+l.đọctừkhó: Lê-ơ-nác-đơ-đa, - hs n.tiếp đọc lại đoạn- lớp th.dõi -Vài hs đọc giải-lớp th.dõi sgk
L.đọc theo cặp (1’) Vài cặp thi đọc -lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương
- Th.dõi,đọc thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp+tlời
+ Vì suốt mười ngày đến khác
+ Để biết quan sát miêu tả giấy vẽ xác
* Lê - - nác - đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy
+ Lê - ô nác - đô da Vin xi thời đại phục hưng
+ Ơng ham thích vẽ có tài bẩm sinh, Lê -ô - nác - đ-ô khổ luyện nhiều năm
+ Sự khổ công luyện tập ông
(11)c) Đọc diễn cảm (7-8’) - Gọi 4hs đọc nối tiếp
- H dẫn hs Lđọc d.cảm đọc mẫu - Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn đọc diễn cảm tồn
3 Củng cố - Dặn dị: (3-4’) Câu chuyện danh
họa Lê - ô - nác - giúp em hiểu điều ? - Về đọclạibàivàch bị sau
- Nhận xét học, biểu dương
-Th.dõi
- Hs luyện đọc theo cặp(2’) - Hs thi đọc diễn cảm
- Phải khổ công rèn luyện thành tài -Th.dõi, thực
-Th.dõi,biểu dương
ĐẠO ĐỨC:
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA, MẸ I MỤC TIÊU:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy
- Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
- Có thái độ hiếu thảo, có trách nhiệm với hành động mình, đem lại niềm vui cho ơng bà , cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn tình Tranh vẽ sgk
-Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho hs Bút, viết giấy cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:(4-5’) Nêu y/cầu ,gọi hs -Nh.xét, biểu dương
2 Bài :(28-30’) a Giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hiểu truyện kể
- Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần thưởng " +nêu y/cầu, nhiệm vụ
+ Em có nhận xét việc làm bạn Hưng câu chuyện ?
+ Theo em bà bạn Hưng cảm thấy trước việc làm Hưng ?
+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ ? Vì ?
Th hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - u cầu hs giải thích tình sai 3 Em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa ?
- Hãy kể việc tốt em làm ?
- Hãy kể việc chưa tốt mắc phải ?
- Vài hs nêu lại ghi nhớ trước - Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương - Lớp th.dõi
- Lớp th.dõi ,nghe c/chuyện - Th.luận nhóm (3’) +trả lời
+ Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà + Rất vui
*HS khá, giỏi
+ Có bổn phận: Kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo Vì ơng bà cha mẹ người sinh ra, nuôi nấng yêu thương
* Làm việc theo cặp(4’) +giải thích Bài tập1:-Tình huống1 : t sai - Tình : t sai
- Tình 2, 4, * Làm việc nhóm đơi(3’)
(12)Vì chưa tốt ?
- Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm ?
- Khi ông bà, cha mẹ xa phải làm ?
- Gọi hs đọc ghi nhớ -giảng + chốt lại 3 Dặn dò :(2-3’) Về học ch bị sau - Nh.xét tiết học, biểu dương
- Hs nêu -lớp th.dõi, nh.xét
- Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho ông bà uống, không kêu to, la hét
- Lấy nước mát, quạt mát, - Vài Hs đọcghi nhớ- lớp thầm -Th.dõi, thực
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TỐN:
NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách nhân với số có hai chữ số
- Biết giải tốn liên quan đến phép nhân với só có chữ số - u mơn học, có tính cẩn thận, xác
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:(7’)
- Gọi em giải lại 3/ 68
- Nêu cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) 2 Bài mới:
HĐ1:(7’)Tìm cách tính 36 x 23
- GV viết phép tính lên bảng : 36 x 23 = ?
- Yêu cầu HS đưa phép tính dạng số nhân với tổng để tính
- Gọi HS nhận xét
HĐ2:(10’)GT cách đặt tính tính
- GV vừa ghi lên bảng vừa HDHS ghi vào Vn cách đặt tính tính
36 23
108 36 x 72 36 x 828 108 + 720
- GT : 108 tích riêng T1 ; 72 tích riêng T2, tích riêng thứ viết lùi sang trái cột 72 chục
HĐ3:(15’)Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS làm BC - Gọi HS nhận xét
558, 452, 768, 21 318 Bài 3:
- Gọi em đọc đề nêu cách giải
- em lên bảng - số em TB - Y - em đọc phép tính
- em lên bảng, lớp làm VT : 36 x 23 = 36 x (20 + 3)
= 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828
- em tiếp nối trình bày cách tính tích riêng (36 x 36 x chục) tích - em nối tiếp trình bày quy trình tính theo bảng
- số em nêu tích riêng T1, T2 cách viết tích riêng T2
- HS làm BC, em lên bảng - HS sửa
- em đọc
- HS làm VT, em lên bảng
(13)- Yêu cầu tự làm VT trình bày miệng - Gọi HS nhận xét – chấm
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề- HD tìm hiểu đề - Yêu cầu tự làm
+ HD trình bày :
Nếu a = 13 45 x a = 45 x 13 = 585 a = 26 45 x 26 = 170
a = 39 45 x 39 = 755 3 Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 60
- HS nhận xét - em đọc đề
lấy số trang có nhân với số
48 x 25 = 200 (trang) - Lắng nghe
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Hiểu cách nhân với số có 2chữ số
- Biết thực nhân với số có hai chữ số.Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số.Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan
-u mơn học, có tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1- GV: Nội dung ơn luyện, bảng nhóm;bảng 2- HS: Ơn lại cách nhân với số có chữ số III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ::(4-5’) BT
36 x 23 = x 26 = 45 x 39 = - Yêu cầu HS nêu lại bước nhân -Nhận xét, điểm
2 Bài mới:(29-32’) a.Giới thiệu bài, ghi đề b.Luyện tập :
Bài 1: Đặt tính tính
45 37 82 64 38 57 72 54 - Cho HS tính nêu kết
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
Bài 2:Điền giá trị biểu thức 74 a vào bảng:
a 16 35 42 64 79
74
a
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Vài HS làm bảng- lớp nhận xét HS nêu lại bước nhân
- HS nêu
- HS nêu yêu cầu BT1
- HS làm bảng –HS chữa, nhận xét
45 82 38 72
37 64 57 54 1665 5248 2166 3888 - HS nêu yêu cầu
- số HS làm vào bảng lớp- lớp làm nháp - HS nhận xét, chữa
a 16 35 42 64 79
74
(14)- Cho HS tự làm bài, sau chữa bảng lớp
*Bài 3 HS đọc đề: Một đoàn xe chở hàng
14 xe đầu, xe chở 30 máy bơm 12 xe khác, xe chở 25 máy bơm Hỏi đoàn xe chở tất máy bơm?
Gọi HS đọc đề tốn+hướng dẫn phân tích, tìm cách giải
- Cho HS tự giải chữa -chấm số - Nhận xét, * HS
Bài 4: Dựa vào tóm tắt sau nêu miệng đề
toán giải
1kg gạo nếp : 4500đ 1kg gạo tẻ : 3200 đ 32 kg nếp ? đồng 65 kg gạo tẻ
3 Củng cố - Dặn dò: (3-4’)Gọi HS nêu lại
các bước nhân với số có chữ số Nhận xét học, biểu dương
- Làm lại BT +xem chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu,
- HS phân tích giải vào 1emgiải bảng phụ Giải :
14 xe đầu chở số máy bơm : 30 14 = 420 (máy bơm) 12 xe sau chở số máy bơm :
25 12 = 300(máy bơm) Đồn xe chở tất số máy bơm là:
420 + 300 = 720 (máy bơm) Đáp số: 720 (máy bơm) - HS nêu đề toán, phân tích, tìm cách giải - HS tự giải chữa
Giải :
Mua 32 kg nếp hết số tiền là: 4500 32 = 144000 (đồng)
Mua 65 kg tẻ hết số tiền là: 3200 65 = 208000(đồng)
Mua gạo nếp gạo tẻ hết tất số tiền là: 144000 + 208000 = 352 000(đồng)
Đáp số: 352 000(đồng)
TẬP LÀM VĂN:
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:
- Nhận biết hai cách kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện.(mục I BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) -Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1- GV: Bảng phụ viết sẵn kết Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng không mở rộng 2- HS: Xem trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ::(4-5’)
- Thế mở trực tiếp, mở gián tiếp ?
-Nhận xét, biểu dương 2 Bài :(30-32’) 1.Giới thiệu bài: 2.Tìm hiểu :
HĐ1: Phân tích VD để rút học
(15)Bài 1,2 : Gọi HS đọc nối tiếp truyện " Ông Trạng thả diều ", lớp đọc thầm tìm đoạn kết truyện
- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều nêu đoạn kết
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Sau trả lời
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu - Gọi HS nhận xét, GV kết luận Bài :- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Treo bảng có viết đoạn kết để HS so sánh
- Gọi HS phát biểu -Nhận xét, biểu dương - GV kết luận :
Kết thứ : kết không mở rộng Kết thứ hai : kết mở rộng
+ Em hiểu kết mở rộng, không mở rộng ?
HĐ2:Nêu ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng
HĐ Luyện tập : Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
+ Đó kết theo cách ? Vì em biết ?
- Cho HS làm việc theo cặp - Gọi HS phát biểu
Kết luận lời giải
Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu - Kết luận lời giải Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho điểm Hs tự làm đọc
3 Củng cố - Dặn dị: (3-4’)
- Có cách kết ? Nhận xét học, biểu dương
- Về làm lại tập chuẩn bị sau: Kiểm tra viết
- HS : Vào đời vua chơi diều HS : Sau nước Nam ta
- HS gạch chân đoạn kết truyện : Thế vua mở khoa thi Việt Nam ta
- HS đọc.đề bài.làm theo cặp(3’)
+ Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị lực ơng thành đạt
+ Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy ơng cha ta " Có chí nên "
- HS đọc đề bài.làm theo cặp(4’)
- Cách viết tác giả có viết bố cục truyện mà không đưa lời nhận xét, đánh giá Cách kết tập cho biết kết cục truyện, cịn có lời đánh giá, nhận xét làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa truyện
- HS trả lời theo hiểu biết
Cách viết truyện cho biết kết cục
Cách kết BT3 cịn có lời nhận xét, đánh giá - HS nhận xét
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc làm việc theo cặp.(3’)
- Cách a kết không mở rộng nêu kết thúc câu chuyện Thỏ rùa
- Cách b, c, d, e kết mở rộng đưa thêm lời bình luận, nhận xét kết cục truyện - em đọc đề + - em bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết truyện
- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết - Lớp nhận xét
-Vài HS nêu-lớp nhân xét, bổ sung - HS đọc viết vào
(16)LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Nhận biết hai cách kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện.(mục I BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) -Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ::(4-5’)
- Thế kết mở rộng,kết ài không mở rộng
-Nhận xét, biểu dương 2 Bài :(30-32’) a.Giới thiệu bài: b Thực hành
Bài 1, : Gọi HS đọc nối tiếp
truyện " Chị em ", ( trang 90)cả lớp đọc thầm tìm đoạn kết truyện - Yêu cầu đọc thầm truyện Điều ước của vua Mi - dát nêu đoạn kết - Cho biết kết viết theo cách mở rộng hay không mở rộng * HD: Lưu ý: Kết mở rộng sau sau cho biết kết câu chuyện, có thêm lời bình luận câu chuyện ; Kết khơng mở rộng cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận gi thêm
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận
Kết thứ : kết không mở rộng
Kết thứ hai : kết mở rộng
Bài 2 : Viết đoạn kết kiểu mở rộng cho truyện Chị em
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HD HS: Cần viết kết mở rộng cho đoạn văn viết thêm nối tiếp liền mạch với đoạn kết khộng mở rộng vốn có truyện
-Vài HS trả lời - lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương
- HS : Từ làm cho tỉnh ngộ
HS : Mi – dát làm theo lời dạy thân xây dựng ước muốn tham lam
- HS trả lời theo hiểu biết Giải đề
* Truyện Chị em
* Kết bài: Từ tơi khơng dám nói dối ba chơi Thỉnh thoảng hai chị em lại cười phá lên nhắc lại rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tơi, làm cho tơi tỉnh ngộ
* Kết khơng mở rộng nêu kết thúc câu chuyện * Truyện Điêu ước vua Mi – dát
* Kết bài: Mi – dát làm theo lòi dạy thần, nhiên khỏi q tặng mà trước ơng mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc xây dựng băng ước muốn tham lam
* Kết mở rộng: Vì cách kết Truyện Điêu ước vua Mi - dát cịn có lời nhận xét, đánh giá
-Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc làm vào
- Kết mở rộng đưa thêm lời bình luận, nhận xét kết cục truyện
- HS tự làm đọc
-Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung Kết không mở
rộng Kết mở rộng
(17)- Yêu cầu HS suy nghĩ viết -Nhận xét, biểu dương
- Yêu cầu tự làm- 1em làm B P - Gọi HS dán BP trình bày
- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho điểm
3 Củng cố -Dặn dò :(3-4’) Có cách kết ? Nhận xét học, biểu dương
Về làm lại tập chuẩn bị sau : Kiểm tra viết
giờ dám nói dối ba chơi Thỉnh thoảng hai chị em lại cười phá lên nhắc lại rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tơi, làm cho tỉnh ngộ
lời khuyên người khơng nói dối Nói dói tính Xấu làm long tin, tín nhiệm, long tơn trọng người
-Theo dõi trả lời
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- L.tập ph.nhân với số có chữ số,giải tốnvề phép nhân với số có chữ số
- Thực phép nhân với số có chữ số Áp dụng nhân với số có chữ số để giải tốn - u mơn học , có tính cẩn thận,chính xác làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ::(4-5’) - Gọi hs làm BT3 Nhận xét, điểm 2 Bài :(30-31’) a.Giới thiệu ,ghi đề b Luyện tập :
Bài :(a,b,c) Cho HS tự đặt tính tính -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
Bài : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn phân
tích
- Cho HS tự làm chữa bảng phụ
Y/cầu HS khá,giỏi làm thêm BT 4. Bài 4: Gọi HS đọc đề
- Cho HS tự làm vào chữa bảng lớp
-3 hs làm bảng-lớp nh.xét
- HS đặt tính tính
- HS làm bảng con- Nhận xét, chữa - HS đọc đề,ph.tích, nêu cách giải - HS làm bảng phụ-lóp làm - Nhận xét, bổ sung, chữa
Giải :
Số lần tim người đập : 75 x 60 = 4500 ( lần )
Số lần tim người đập 24 4500 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần
*HS khá,giỏi làm thêm BT4. - Nhận xét, bổ sung, chữa
Giải :Số tiền bán 13 kg đường loại 200 đồng kg :
200 x 13 = 67 600 ( đồng )
(18)3.Củng cố - Dặn dị :(3-4’) Tóm tắt nội dung
Về xem lại chuẩn bị sau /sgk/70 Nhận xét học, biểu dương
Số tiền bán 18 kg đường loại 500 đồng kg : 500 x 18 = 99 000 ( đồng )
Số tiền bán loại đường :
67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng ) Đáp số : 166 600 đồng
LUYỆNTOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Thực nhân với số có chữ số
- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có chữ số - Yêu mơn học , có tính cẩn thận,chính xác làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Luyện tập:HD HS làm VBT: Bài 1: (14-15’)
- Cho HS tự đặt tính, tính chữa - Gọi HS nhận xét
Bài 2: (10-11’)
-GV treo BP - Gọi HS đọc yêu cầu;
- Cho HS tính ë Vn trường hợp nêu kết để viết vào ô trống
-Lớp làm trường hợp khác vào VBT; HS làm BP
Bài 3:(11-12’) - Gọi HS đọc đề
-Khai thác nội dung tốn
- Cho nhóm em thảo luận làm vào nháp -Gọi em lên bảng phụ
- Gọi HS nhận xét
-Lớp ghi kết vào VBT sau chữa
Bài 4: HD nhà làm
2 Dặn dò: (2-3’) - Nhận xét
- Nhắc h/s ghi nhớ cách nhân với số có chữ số - CB : Bài 61
- HS làm VBT, em làm bảng phụ - HS nhận xét
- em đọc
- HS làm Vn, trình bày kết quả, lớp nhận xét làm VBTcác trường hợp lại
- em đọc, lớp đọc thầm - HS làm vàonháp -HS làm BP
-Chữa
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TÍNH TỪ( tiếp theo)
(19)I MỤC TIÊU:
- Biết thêm số từ ngữ nói ý chí , nghị lực người
- Bước đầu biết tìm từ ( BT1 ) đặt câu (BT 2) , viết đoạn văn ngắn ( BT 3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học
- Yêu môn học, sử dụng thành thạo tính từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn câu tập 1,2 phần nhận xét Bảng phụ viết sẵn tập phần luyện tập 2- HS: Ôn tính thừ học
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ::(4-5’)
-Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ nêu ý nghĩa câu.- Nh.xét, điểm
2 Bài :(31-32’) a.Giới thiệu bài, ghi đề b Nhận xét :
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.
- Cho HS trao đổi theo cặp để làm
- Em có nhận xét từ đặc điểm tờ giấy ?
- KL : Mức độ đặc điểm tờ giấy thể cách tạo từ ghép (trắng tinh) từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) cho
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
- Cho nhóm em thảo luận trả lời
- Gọi HS nhận xét, GV chốt lại lời giải - Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất ?
c.Ghi nhớ: Ycâu HS
-Nhận xét, biểu dương d Luyện tập:
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Phát phiếu bút cho nhóm, nhóm cịn lại làm VBT
- Cho HS tự làm chữa - Giúp nhóm yếu làm
- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng, ghi điểm - Gọi em đọc lại đoạn văn
-Nhận xét, điểm + chốt lại
- HS đọc
- Lớp th.dõi, nh.xét
-Vài HS đọc ví dụ- lớp thầm
-Thảo luận cặp+ trả lời- lớp nhận xét, bổ sung a/ Tờ giấy trăng trắng : mức độ trắng b/ Tờ giấy trắng- trắng bình thường c/ Tờ giấy trắng tinh- độ trắng cao
- Ở mức độ trắng trung bình : trắng, mức độ trắng : trăng trắng, mức độ trắng cao : trắng tinh
- HS đọc yêu cầu trao đổi cặp (3’) -Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung
* Ý nghĩa mức độ thể cách :-Thêm từ vào trước tính từ trắng = trắng.-Tạo phép so sánh cách ghép từ hơn, với tính từ trắng = trắng hơn, trắng - Trả lời theo ý
- Vài HS đọc ghi nhớ- lớp nhẩm +HTL
- Xung phong đọc th.lòng ghi nhớ;biểu dương - HS đọc yêu cầu nội dung BT
- Nhóm em trao đổi làm tập, gạch chân từ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất
- Dán phiếu lên bảng thơm đậm bay xa
(20)Bài :Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
- u cầu nhóm đơi trao đổi tìm từ Phát phiếu cho nhóm
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung
-Nhận xét, điểm + Kết luận từ
Bài :Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
- Yêu cầu HS đặt câu trình bày miệng - Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét, điểm + chốt lại
3.Củng cố :(2-3’)Hỏi + chốt nội dung
Dặnvề học chbị sau-Nhận xét học, biểu dương
ngà trắng ngọc trắng ngà ngọc
đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết -Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu nội dung BT
- HS trao đổi, tìm từ ghi vào phiếu VBT - nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ tìm
- Bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS đọc yêu cầu nội dung BT -Thảo luận N2 (3’)+ Nối tiếp đặt câu
Quả ớt đỏ chót Cột cờ cao chót vót
Hội khỏe Phù Đổng vui Tết - lớp nhận xét, bổ sung
-Theo dõi, trả lời LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Luyện kỹ nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất để chọn từ điiền vào câu văn hợp lí
- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Bước đàu ghép số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất đặt câu với từ tìm
- Yêu mơn học, sử dụng thành thạo tính từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:
Bài 1: (9-10’)GV tập tr 77vở LT TV lên bảng
- Gọi HS đọc YC YC HS thảo luận nhúm tự làm -Thống ý kiến
Bài 2: (7-8’) Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: xanh biếc, xanh ngắt , xanh rì, xanh rờn , xanh lè , xanh lơ, xanh xao
- Trời thu… - Lúa gái…
- Hàng cây… ben sông - Chú mèo mướp mắt… - Tường quét vôi màu… - Khuôn mặt….hốc hác - Cỏ mọc…
Gọi HS độc YCbài tự làm chữa
Bài 3: (9-10’)cho từ: xa, ,lắm , , mát , mẻ
Thảo luận nhóm bàn nêu ý kiờn a chói , b li ti, c.hơn d rất,
đọc bài- thảo luận nhóm bàn nêu ý kiến
Từ cần điền là:
(21)Hãy tạo từ miêu tả đặc điểm theo cách khác
- Tạo từ ghép từ láy
Bài 4: (8-9’)Đặt câu sử dụng từ em vừa tìm
bài tập
Gọi HS đọc – nhận xét 3 Củng cố dặn dò(2-3’)
-Cho học sinh nêu ghi nhớ tính từ mức độ
HĐ nhóm làm vào bảng phụ thi đua nhóm
cả lớp làm li – em làm bảng phụ để chữa câu
-2-3 em Chiều:
TẬP LÀM VĂN:
KỂ CHUYỆN( kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung kiểm tra viết thể loại kể chuyện
- Viết văn kể chuyện YC đề bài, có nhân vật, việt, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
- u mơn học, tích cực thực u cầu viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt kể chuyện - HS chuẩn bị trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra vở, bút, thước HS
2.Bài mới:
1.Giới thiệu, ghi đề
-Nêu yêu cầu viết
2 Hướng dẫn HS thực hành viết : -Ghi đề lên bảng
Đề 1: Kể câu chuyện em nghe đọc người có lịng nhân hậu
Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở theo cách gián tiếp) Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (chú ý kết theo lối mở rộng)
- Hướng dẫn phân tích đề
-Hướng dẫn HS vận dụng điều học ( mở bài, kết thúc theo kiểu học
- Quán xuyến HS viết 3 Thu - Nhận xét - Thu nhà chấm
-Dặn dị, nhận xét tiết học
-Trình bày -Theo dõi - Lắng nghe
-Đọc đề, chọn đề để làm
- Theo dõi + phân tích yêu cầu đề -Theo dõi +Lắng nghe
-Làm -Nộp
-Theo dõi, biểu dương LUYỆN T.VIỆT:
(22)- Luyện viết đúng, đẹp toàn đoạn thơ chữ vào luyện - Ôn tập từ loại học
- Gd lịng u thương ơng bà ,cha mẹ yêu Tiếng Việt, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :-b¶ng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:
H Đ1:(17-18’) Luyện đọc: - GV treo bảng phụ có đoạn thơ -GV đọc mẫu
-Gọi h/s đọc- Cho tìm từ khó phát âm -GV giải thích từ: cối xay,keo
-Cho nhiều h/s đọc bài-nhận xét bạn đọc
-Ông bạn nhỏ thơ làm việc gì?
-Vì làm nhiều việc mà vật với cháu ông lại bị thua?
-Trong đoạn thơ có DT, ĐT, TT nào?
H Đ2:(16-18’)Luyện viết:
-Gọi vài h/s đọc lại đoạn thơ
-GV cất bảng phụ đọc câu cho h/s viết vào luyện
-Đọc cho h/s khảo bài, chữa lỗi sai -Thu
H Đ3:(4-5’)H Đ nối tiếp:
-Kiểm tra vài h/s đọc thuộc đoạn thơ
-Với ơng bà, cha mẹ phải có tình cảm nào?
-Chấm 4-5 để nhận xét 3 Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
-Lớp nghe nhận xét bạn đọc -vác tre, xay lúa,
-Thương cháu, muốn cháu vui nên ông giả thua
-HS thảo luận nhóm đơi tìm ghi vào nháp, nhóm ghi vào BP
-HS viết -Nghe chữa lỗi
-Kính u, chăm sóc ông bà, bố mẹ ốm đau
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần 13
II NỘI DUNG:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1:Đánh giá hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - GV nhận xét chung
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: GV nêu nhiệm vụ tuần 13
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần qua tổ
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
(23)Trọng tâm: Học tập tốt dành nhièu hoa điểm 10 tặng cơ
- Học chương trình tuần 13 - Vệ sinh trường lớp
-Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp -Thực tốt h/đ đội
Tập tốt tiết mục vă nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
HĐ3:Sinh hoạt.
- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô
- Lớp trưởng tổ trưởng kiểm tra