Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn nêu thực tiễn là cơ sở của lý luận vì hoạt động nhận thức để hình thành lý luận được hình thành trên nền tảng của thực tiễn. Chính quá trình thực hiện các hoạt động của thực tiễn là quá trình con người tích luỹ tri thức để xây dựng nên lý luận.
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY HCM CITY Prof Dr Vũ Tình TRIẾT HỌC Chương trình dùng cho cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GiỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TiỄN I THỰC TiỄN VÀ NHỮNG HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA THỰC TiỄN Khái niệm “thực tiễn” Thực tiễn toàn hoạt động vật chất mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo thực Hoạt động vật chất Hoạt động mà người sử dụng lực lượng vật chất, công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất nhằm cải tạo chúng theo nhu cầu Hoạt đợng mang tính LS - XH - Mỗi giai đoạn lịch sử khác người tiến hành hoạt động khác - Xã hội quy định mục đích, lực lượng, cơng cụ, v.v hoạt động 2 Những hình thức thực tiễn Thực tiễn đa dạng biểu hình thức bản: - Trong hình thức thực tiễn hoạt động SX VC 1) Hoạt động SX VC 2) Hoạt động trị - XH 3) Thực nghiệm khoa học - hình thức khác thống với nhau, ảnh hưởng nhau, hỗ trợ II LÝ LUẬN VÀ CẤP ĐỘ CỦA LÝ LUẬN TRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Khái niệm “lý luận” Lý luận hệ thống tri thức phản ánh mối liên hệ chất vật, tượng 2 Cấp độ lý luận trình nhận thức Kinh nghiệm Kết nhận thức tri thức Tri thức chia thành cấp độ: Là kết trình quan sát lặp lặp lại diễn biến vật, tượng 1) Tri thức kinh nghiệm (Kinh nghiệm) 2) Tri thức lý luận (Lý luận) Kinh nghiệm đem lại tri thức bề đối tượng chỉ đem lại hiệu cho hoạt động người điều kiện không thay đổi 2 Cấp độ lý luận hoạt đông nhận thức Kết nhận thức tri thức Tri thức chia thành cấp độ: 1) Tri thức kinh nghiệm (Kinh nghiệm) 2) Tri thức lý luận (Lý luận) Lý luận Lý luận kết q trình tởng kết, đúc kết kinh nghiệm; kết trình học tập, nghiên cứu nền tảng lượng tri thức, lực tư định 2 Cấp độ lý luận hoạt đông nhận thức Kết nhận thức tri thức Tri thức chia thành cấp độ: 1) Tri thức kinh nghiệm (Kinh nghiệm) 2) Tri thức lý luận (Lý luận) Lý luận Lý luận đem lại tri thức về nội dung, chất đối tượng; tri thức về quy luật chi phối trình hình thành, phát sinh, phát triển đối tượng; vậy, đem lại hiệu cho hoạt động người điều kiện hồn tồn thay đởi III VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI LÝ LUẬN Thực tiễn có vai trò to lớn lý luận nói riêng tồn hoạt động nhận thức nói chung; thực tiễn sở, động, mục đích nơi kiểm tra lý luận, kiểm tra nhận thức hay sai (thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý) Thực tiễn - Thực tiễn sở lý luận hoạt động nhận thức để hình thành lý luận hình thành nền tảng thực tiễn Chính q trình thực hoạt động thực tiễn trình người tích luỹ tri thức để xây dựng nên lý luận Là sở, Là động lực, Là mục đích, Là tiêu chuẩn để kiểm tra lý luận hay sai (là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý) Thực tiễn là sở lý luận ... Triết học NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GiỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TiỄN I THỰC TiỄN VÀ NHỮNG HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA THỰC TiỄN Khái niệm ? ?thực tiễn? ?? Thực tiễn toàn hoạt động vật chất mang tính lịch sử - xã hội... (thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý) Thực tiễn - Thực tiễn sở lý luận hoạt động nhận thức để hình thành lý luận hình thành nền tảng thực tiễn Chính q trình thực hoạt động thực tiễn q... CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI LÝ LUẬN Thực tiễn có vai trò to lớn lý luận nói riêng tồn hoạt động nhận thức nói chung; thực tiễn sở, động, mục đích nơi kiểm tra lý luận, kiểm tra nhận thức hay sai (thực