Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết Tuần 23 Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2011 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tập đọc Phân xử tài tình (Nguyễn Đổng Chi) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng. - Từ ngữ: quan sát, văn cảnh, biện lễ, s vãi, chạy đàn, - ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: 1 học sinh đọc toàn bài. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc đúng, giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. -Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? -Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cấp miếng vải? - Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cặp? - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? - 1 học sinh đọc toàn bài. - HS nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc trớc lớp. - Học sinh theo dõi. - Về việc mình bị mất cắp vải. Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. - Cho đòi ngời làm chng nhng không có ngời làm chứng. - Cho lính vế nhà 2 ngời đàn bà để xem xét, cũng không tìm đợc chứng cứ. - Sai xé tấm vài làm đôi cho mỗi ngời một mảnh. thấy 1 trong 2 ngời bật khóc quan sai trói ngời kia. - quan hiểu ngời dửng dng khi tấm vải bị xé đôi không phải là ngời đã đổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải. - Cho gọi hết s sãi - Tiến hành đánh đòn tâm lí: Đức phật rất thơng - Đứng quan sát ngững ngời chạy đàn, thấy 121 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết một chú tiểu - Vì sao quan án lại dùng cách trên? Cho ý trả lời đúng? -ý nghĩa. c) Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc. - Phơng án b: Vì kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. - Học sinh nêu ý nghiã. - 4HS đọc phân vai, củng cố nội dung, giọng đọc. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: Về học bài. Toán Xăng- ti- mét- khối - đề- xi- mét- khối I. Mục tiêu: - Học sinh có biểu tợng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối và đề xi mét khói, đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Kiểm tra VBT của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài giảng 1. Hình thành biểu tợng Xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - Giáo viên giới thiệu. + Để đo thể tích ngời ta có thể dùng những đơn vị đo Xăng ti mét khối và đề xi mét khối. a) Xăng ti mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài 1 cm. Xăng ti mét khối viết là: cm 3 b) Đề xi mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài 1 dm. Đề xi mét khối viết tắt là: dm 3 c) Hình lập phơng cạnh 1 dm gồm. 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phơng. Có cạnh 1 dm, ta có: 1 dm 3 = 1000 cm 2 2. Thực hành: Bài 1: viết vào ô trống. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm vở. - Học sinh theo dõi. - Học sinh theo dõi nhắc lại. - Học sinh làm vở, trình bày, nhận xét, đánh giá. 122 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết Bài 2: - Giáo viên chấm, chữa. - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở, 2 Hs làm trên bảng. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Học bài làm vở bài tập. Mĩ thuật vẽ tranh: đề tài tự chọn ( Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng) BUI CHIU Toỏn LUYN TP V TNH DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN CA HèNH HP CH NHT V HèNH LP PHNG I.Mc tiờu. - Tip tc cng c cho HS v cỏch tớnh DT xq v DT tp ca hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. - Rốn k nng trỡnh by bi. II. dựng: III.Cỏc hot ng dy hc. 1.ễn nh: 2. Kim tra: 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi. Hot ng 1 : ễn cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng Hot ng 2 : Thc hnh. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. - Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm. - GV chm mt s bi v nhn xột. Bi tp1: Hỡnh lp phng th nht cú cnh 8 cm, Hỡnh lp phng th hai cú cnh 6 cm. Tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca mi hỡnh lp phng ú? - HS trỡnh by. - HS nờu cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. - HS lờn bng vit cụng thc tớnh DTxq, DTtp hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. * Sxq = chu vi ỏy x chiu cao * Stp = Sxq + S 2 ỏy Hỡnh lp phng : Sxq = S1mt x 4 Stp = S1mt x 6. - HS c k bi. - HS lm bi tp. - HS ln lt lờn cha bi Li gii : Din tớch xung quanh hỡnh lp phng th nht l: 8 x 8 x 4 = 256 (cm 2 ) Din tớch ton phn hỡnh lp phng th nht l: 8 x 8 x 6 = 384 (cm 2 ) Din tớch xung quanh hỡnh lp phng th hai l: 6 x 6 x 4 = 144 (cm 2 ) 123 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết Bi tp 2: Mt cỏi thựng khụng np cú dng hỡnh lp phng cú cnh 7,5 dm. Ngi ta quột sn ton b mt trong v ngoi ca thựng dú. Tớnh din tớch quột sn? Bi tp3: Ngi ta úng mt thựng g hỡnh lp phng cú cnh 4,5dm. a)Tớnh din tớch g úng chic thựng ú? b) Tớnh tin mua g, bit c 10 dm 2 cú giỏ 45000 ng. 4. Cng c dn dũ. - GV nhn xột gi hc v dn HS chun b bi sau. Din tớch ton phn hỡnh lp phng th hai l: 6 x 6 x 6 = 216 (cm 2 ) ỏp s: 256 cm 2 , 384 cm 2 144 cm 2 , 216 cm 2 Li gii: Din tớch ton phn ca cỏi thựng hỡnh lp phng l: 7,5 x 7,5 x 5 = 281,25 (dm 2 ) Din tớch quột sn ca cỏi thựng hỡnh lp phng l: 281,25 x 2 = 562,5 (dm 2 ) ỏp s: 562,5 dm 2 Li gii: Din tớch g úng chic thựng ú l: 4,5 x 4,5 x 6 = 121,5 (dm 2 ) S tin mua g ht l: 45000 x (121,5 : 10) = 546750 (ng) ỏp s: 546750 ng. - HS chun b bi sau. Khoa học Sử dụng năng lợng điện I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng. - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện. - Biết sử dụng những đồ dùng bằng điện một cách hợp lí. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Ngời ta sở dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy vào những công việc gì? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận. - Em hãy kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà em biết? - Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy từ đâu? Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lợng là nguồn điện. * GDMT: Nguồn năng lợng đó có tồn tại mãi mãi không? chúng ta phải sử dụng nh thế nào để tránh lãng phí nguồn năng lợng đó? Thảo luận theo nhóm. + Quạt, ti vi, đài, bếp điện + Năng lợng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp. - 124 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Yêu câu học sinh: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã su tầm. - Trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét. Hoạt động 3: Đi nhanh, đi đúng - Chia lớp làm 2 đội - Nhiệm vụ: Đội nào tìm đợc nhiều ví dụ hơn trong cùng một thời gian 3 phút là thắng. Thảo luận theo bàn + Kể tên của chúng. + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. + Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. - Đại diện từng nhóm lên giới thiệu với cả lớp. - Nhận xét, bổ xung. - Theo hình thức trò chơi. 3. Củng cố: -Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét giờ học. 4. - dặn dò: học bái và chuẩn bị bài sau. Thể dục Nhảy dây bật cao- trò chơi qua cầu tiếp sức ( Giáo viên dạy chuyên) Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2011 Chính tả (Nhớ- viết) Cao bằng I. Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng. - Viết hoa đúng các tên ngời tên địa lí Việt Nam. - Có ý thức bảo vệ giữ gìn những cảnh đẹp của đất nớc. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi các câu văn ở bài 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết 2 tên ngời, 2 tên địa lí Việt Nam - Nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hớng dẫn viết. - Cho 1 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài Cao Bằng. *GDMT: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ những cảnh đẹp đó ? - Giáo viên nhắc học sinh chú ý cách trình bày các khổ thơ 5 chữ và những chữ cần viết hoa, các chữ dễ sai. - Giáo viên quan sát. - Lắng nghe- đọc thầm. - Học sinh gấp, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài. 125 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết - Giáo viên chấm 7- 10 bài. Nhận xét. Hoạt động 2: HD làm bài tập. Bài 2: Chia lớp làm 4 nhóm. - Treo bảng phụ. Các nhóm thi tiếp sức điền đúng. - Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Làm vở: - Giáo viên nói về các địa danh trong bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Đọc đúng yêu cầu bài. a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b) Ngời lấy thân mình làm giá song trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn. c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý mu sát Mắc Na-ma-na là anh Nguyễn Văn Trỗi. - Đọc yêu cầu bài. - 2 học sinh lên bảng làm- lớp làm vở. Viết sai Hai ngàn Ngã ba Pù mo Pù xai Sửa lại Hai Ngàn Ngã Ba Pù Mo Pù Xai 3. Củng cố: Hệ thống bài. Nhận xét giờ. 4. Dặn dò:- - Dặn chuẩn bị bài sau. Toán mét khối I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố biểu tợng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối dựa vào mô hình. - Biết đổi đúng các đơn vị giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: m 3 , cm 3 , dm 3 . II. Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh vẽ về m 3 , mối quan h giữa dm 3 , cm 3 , m 3 III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT làm ở nhà của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng về mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 - Giới thiệu các mô hình về m 3 . 1 m 3 là thể tích hình lập phơng có cạnh là 1 m. - Mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 - Cho học sinh quan sát hình vẽ để rút ra mối quan hệ. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1. - Yêu vầu của học sinh đọc các số đo. - Yêu cầu 2 học sinh lên bảng viết các + Quan sát mô hình lập phơng có cạnh 1 m (tơng tự nh dm 3 và cm 3 ) 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1 000 000 cm 3 - Đọc yêu cầu bài. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh khác tự làm và nhận xét bài. 126 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết số đo. - Nhận xét bài. Bài 2: - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo. - Gọi một vài ngời lên làm. Bài 3: Làm cá nhân. - Gọi một học sinh chữa. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm nháp trao đổi nhóm đôi. a) 1 cm 3 = 0,001 dm 3 13,8 m 3 = 13800 dm 3 5,216 m 3 = 5216 đm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b) 1 dm 3 = 1000 cm 3 4 1 m 3 = 250 dm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 19,54 m 3 = 19540 dm 3 - Đọc yêuc cầu bài 3. Mỗi lớp có số hình lập phơng 1 dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phơng 1 dm 3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình 3. Củng cố: Hệ thống bài. Nhận xét giờ học. 4. Dặn dò: BTVN: VBT Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: trật tự an ninh I. Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh. - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - Vở bài tập Tiếng việt 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3 tiết học trớc. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Lu ý các em đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ trật tự. - Giáo viên và lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi. - Học sinh làm việc cá nhân để phát biểu ý kiến. - Đáp án c là đúng nghĩa cho từ trật tự. - Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. 127 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết Bài 2: - Giáo viên dán lên bảng 1 tờ phiếu khổ to rồi yêu cầu học sinh tìm các từ ngữ theo các hàng. - Học sinnh nêu yêu cầu bài tập 2. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Giáo viên và cả lớp nhận xét. Lực lợng bảo vệ trật tự an toàn giao thông. Cảnh sát giao thông. Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông Tai nạn, tai nạn giông thông Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Vi phạm quy định về tốc độ, lấn chiếm lòng đờng vỉa hè Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Giáo viên lu ý học sinh đọc kĩ, phát hiện ra những từ chỉ ngời, sự việc. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui rồi trao đổi thảo luận nhóm. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu- li- gân. + Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng hoạt động liên quan đế trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng. 4. Củng cố:- Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: Về nhà học bài Tin học ( Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng) BUI CHIU Toỏn LUYN TP V TNH DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN CA HèNH HP CH NHT V HèNH LP PHNG I.Mc tiờu. - Tip tc cng c cho HS v cỏch tớnh DT xq v DT tp ca hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. - Rốn k nng trỡnh by bi. II. dựng: III.Cỏc hot ng dy hc. 1.ễn nh: 2. Kim tra: 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi. Thc hnh. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. - Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm. - GV chm mt s bi v nhn xột. - HS c k bi. - HS lm bi tp. - HS ln lt lờn cha bi 128 Gi¸o ¸n líp 5C NguyÔn ThÞ TuyÕt Bài tập 1: Chồng gạch này có bao nhiêu viên gạch? A. 6 viên B. 8 viên C. 10 viên D. 12 viên Bài tập2: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 2400cm 2 . Tính diện tích tam giác MCD? A B 15cm M 25cm D C Bài tập3: Người ta đóng một thùng gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng 1,2m, chiều cao 0,9m. a) Tính diện tích gỗ để đóng chiếc thùng đó? b) Tính tiền mua gỗ, biết cứ 2 m 2 có giá 1005000 đồng. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Đáp án: Khoanh vào C. Lời giải: Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: 25 + 15 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 2400 : 40 = 60 (cm) Diện tích tam giác MCD là: 25 x 60 : 2 = 7500 (cm 2 ) Đáp số: 7500cm 2 Lời giải: Diện tích xung quanh của cái thùng là: (1,6 + 1,2) x 2 x 0,9 = 5,04 (m 2 ) Diện tích hai mặt đáy là: 1,6 x 1,2 x 2 = 3,84 (m 2) Diện tích toàn phần của cái thùng là: 5,04 + 3,84 = 8,88 (m 2 ) Số tiền mua gỗ hết là: 1005000 : 2 x 8,88 = 4462200 (đồng) Đáp số: 4462200 đồng - HS chuẩn bị bài sau. Tiếng việt ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I. Mục tiêu. - Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Trật tự – An ninh. - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : 129 Giáo án lớp 5C Nguyễn Thị Tuyết III.Hot ng dy hc : 1.ễn nh: 2. Kim tra: Nờu dn bi chung v vn t ngi? 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. - Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm. - GV chm mt s bi v nhn xột. - HS trỡnh by. - HS c k bi. - HS lm bi tp. - HS ln lt lờn cha bi Bi tp 1: Ni t trt t ct A vi ngha tng ng ct B A B Trng thỏi bỡnh yờn khụng cú chin tranh Trt t Trng thỏi yờn n, bỡnh lng, khụng n o Trng thỏi n nh, cú t chc, cú k lut. Bi tp 2: Tỡm nhng t ng núi v trt t, an ninh. Bi tp 3: t cõu vi t : a) Trt t. b) An ton. c) T chc. 4. Cng c dn dũ. - GV nhn xột gi hc v dn HS chun b bi sau. Vớ d: Cnh sỏt giao thụng, trt t, an ninh, an ton giao thụng, phúng nhanh vt u, tai nn giao thụng, va chm giao thụng, ln chim l ng, vi phm quy nh v tc , a) Chỳng em cn gi trt t ni cụng cng. b) Hc sinh trng em thc hin tt lut an ton giao thụng. c) Trng tiu hc Thanh Minh t chc thi an ton giao thụng. - HS lng nghe v thc hin. Địa lí Một số nớc ở châu âu I. Mục đích: Học xong bài này học sinh: - Sử dụng lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của Liên Bang Nga, Pháp. - Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của các nớc Nga, Pháp. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ các nớc châu Âu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nêu đặc điểm tự nhiên của Châu Âu? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. 1. Liên Bang Nga: 130 [...]... bài thơ II Đồ dùng dạy học: 131 Nguyễn Thị Tuyết Giáo án lớp 5C - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Đọc những bài Phân xử tại tình 2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ bài đọc sgk b Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc - Một học sinh giỏi đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Một học sinh đọc phần chú giải từ ngữ sau bài. .. Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới a Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học b Nhận xét chung và DH học sinh chữa một số lỗi điển hình * Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết nhận xét của cả lớp - Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp - Trao đổi về bài chữa trên bảng * Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với c Trả bài và hớng... Bài học: sgk 3 Củng cố- dặn dò: Tóm tắt nội dung bài Nhận xét giờ học Học bài ở nhà Thứ t ngày 7 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Chú đi tuần ( Trần Ngọc) I Mục đích, yêu cầu: - Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm yêu thơng của ngời chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam - Hiểu các từ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa bài. .. phân công III Tiến trình - HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình Hot ng tp th Kiểm điểm tuần 23 I Mục tiêu: - HS thấy đợc u nhợc điểm trong tuần - Rèn thói quen phê và tự phê - Giáo dục HS có ý thức vơn lên trong mọi hoạt động II Chuẩn bị: - Nội dung kiểm điểm tuần 23 và phơng hớng tuần 24 - Các tổ chuẩn bị nội dung sinh hoạt III Nội dung: - Cả lớp hát 1 bài 1 ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt 2... động dạy học: 1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 3 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn hS làm bài tập: Bài 1: a) Học sinh đọc các số đo - Gọi học sinh đọc các số đo: - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết b) 2 Học sinh làm trên bảng, lớp làm vở các số đo thể tích 3 1952 cm3 ; 2015 m3 ; dm3 ; 0,919 m3 8 Bài 2: - Học sinh làm vào nhóm - Giáo viên... vào nhóm - Giáo viên nhận xét 0,25 m3 đọc là: Không phảy hai mơi lăm mét khối Bài 3: - Học sinh thảo luận làm vở - 1 HS khá lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm a) 931 ,232 41 m3 = 931 232 413 cm3 1234 5 3 b) m = 12,345 m3 1000 83 7236 1 3 c) m > 8 372 361 dm3 100 4 Củng cố: Nhận xét giờ học 5 Dặn dò: Giao bài về nhà Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích, yêu cầu: - Biết kể... Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài: a Phần Nhận xét Bài 1: - Đọc yêu cầu bài 1 - Mỗi học sinh lên phân tích cấu tạo + Do 2 vế cấu tạo thành của câu ghép: Chẳng những Hồng Vế 1: Chẳng những Hồng học chăm chăm học mà bạn ấy còn rất chăm C V làm Vê 2: mà bạn ấy còn rất chăm làm C V - Chẳng những mà là cặp quan hệ từ nôi 2 vế câu thể hiện quan hệ tăng tiến Bài 2: - Đọc yêu cầu bài 2 - Ngoài cặp... của các cháu bình yên *) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ - Giáo viên kết hợp hớng dẫn để học - Học sinh nhẩm đọc từng khổ, cả bài thơ sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ - Học sinh thi đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ - Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diên - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ cảm đoạn thơ tiêu biểu - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét... sinh biết: - Tự tìm đợc cách tính và công thức tính thể tích hình lập phơng - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: Mô hình hình lập phơng III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phơng Ví dụ: Cho hình lập phơng có cạnh 3 cm tính thể tích hình... - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II Đồ dùng dạy học: Một số sách truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện ông Nguyễn Đăng Khoa và nêu ý nghĩa? 3 Bài mới: Giới thiệu bài Giảng bài a HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề 134 Nguyễn Thị Tuyết Giáo án lớp 5C - Giải nghĩa . 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 3. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hớng dẫn hS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc các. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3 tiết học trớc. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Lu ý các em đọc kĩ để