Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

172 809 11
Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Luận văn

 HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI  ĐỖ THỊ THANH HÀ THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC   HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI  ĐỖ THỊ THANH HÀ THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số : 62.31.80.05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN NGỌC PHÚ PGS.TS LÊ THỊ THANH HƯƠNG   MỤC LỤC MỤC LỤC 2 CÁC CHỮ VIẾT TẮT .4 DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ 5 MỞ ĐẦU .8   !"#$%& '()"*+"#$%& , "#$% -"./"#$% 0"1%23 45(6"5*5%75(6"5*5"#$% 8""85.9%7* &:%;<9%7* CHƯƠNG 1. 15 CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS .15 =">%?@A"#$%*B?'. "(CDE@- @':%7"#$%*B?9 "F"('."(CDE@4 *23%'1(G".@HI*B ?9"(C@'";""F"'."(C DE@-0 CHƯƠNG 2. 63  TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA NGƯỜI DÂN TRONG CỘNG ĐỒNG ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS 63 =$5(6"5*5"#$%%70 =$5(6"5*5"#$%HD0, CHƯƠNG 3. 84 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA NGƯỜI DÂN TRONG CỘNG ĐỒNG ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS 84 H;/"%"*9"(C;" "F"'."(CDE@, H;/"*B?9"(C;"" F"'."(CDE@>%*JK+% 9* *23%'*"3@HI*B? 9  "(C    ;"  "  F"  '  .  "(C  D E@ ,3>%1H"*"- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .140 3%7, 3"?, DANH MỤC CÁC BÀI BÁO, CÔNG TRÌNH Đà ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 143 TÀI LIỆU THAM KHẢO .144 PHỤ LỤC , CÁC CHỮ VIẾT TẮT  LMNOP  QRLS  LMNOPTQRLS UVWNXLNYZE@ UVWNXLNYZL[\]O^]L_`aXbcXUUNcNO[dX@ 5K 5LeXfNgROhNij K KNa_LNgXRLMNOPTQRLS  PXUOkXU K NaZRl_XUfmXL  Png]L]L_oX p LqXLpLh @ l_XULr]]sbt 5 5@  l_XULr]pLuRLvXU 5LwXUxyXbe_ Lz[n_{XXL|Z @@@ @}]TLw~bNXLbzX - DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng Trang KzXU•\]ONaZZ€_XULN•X]}_ 0 KzXU•\]ONaZZ€_]|x‚NXUVWNXLNYZE@ 0& KzXUM]LpLeX]LNc]M]Z}]OPRLMNOPOhNx‚NXUVWNXLNYZE@ 40 KzXUNaZRl_XUfmXL]M]RLqXLRhfNa_LNgX]ƒcXUVWN„eXbhXURl[XU ]PXUOkXU„eX]VOhNx‚NXUVWNXLNYZE@  KzXUOhNx‚NXUVWNXLNYZE@fNa_LNgXtZ\RXL{XRL}] & KzXU@…n[n†XUx‡TLzXˆXU]|RLane`XLNYZ && KzXU,zZi‰]TLNRNŠpi‰]x‚NXUVWNXLNYZE@  KzXU-}]OPb‹XbqXURNŠpi‰]ŒL•pRM]ŒUN‰pOŽXUVWNXLNYZE@  KzXU0L•XUfNa_LNgX]ƒcOhNx‚NXUVWNXLNYZE@pLufNŠX Rl[XU]PXUOkXU 0 KzXU4VsXU•_cXUN•c]M]Z\RfNa_LNgX]ƒcOhNx‚NXUVWNXLNYZ E@ & KzXUVsXU•_cXUN•cx‚N]M]O\]ONaZi^LPN]ƒcTLM]LRLa  KzXU&NŠXRL}]x‡XL•XUxyXO‡]sfzX]|nN•X•_cXOŠXE@ - KzXUNaZRl_XUfmXLxqOPng]L]L_oX]M]]L}]XˆXUReZn‘]ƒc 0 KzXUVsXU•_cXUN•cONaZRl_XUfmXL]ƒcx‚N]M]]L}]XˆXU]ƒc  0 KzXU…fM[RM]OPXU]ƒc]M]`Š_RhReZn‘Rl[XUxNg]RLc`OuNOhN x‚NXUVWNXLNYZE@  KzXU@[bMXLONaZRl_XUfmXL]M]RN•_]L’RL_P]Z\RXL{XRL}]RlV‚]RL…] XULNgZxqbc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X  KzXU,@[bMXLONaZRl_XUfmXL]M]RN•_]L’RL_P]Z\RXL{XRL}]RlV‚] RL…]XULNgZxqbc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X & KzXU-@[bMXLONaZRl_XUfmXL]M]RN•_]L’RL_P]Z\Ri‰]]zZRlV‚]xq bc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X & KzXU0@[bMXLONaZRl_XUfmXL]M]RN•_]L’RL_P]Z\Ri‰]]zZRlV‚]xq bc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X  KzXU4@[bMXLONaZRl_XUfmXLi_LV‚XULqXLxNRNŠpi‰]ŒL•pRM]ŒUN‰p OŽXUVWNXLNYZE@RlV‚]xqbc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X  KzXU@[bMXLONaZRl_XUfmXLi_LV‚XULqXLxNRNŠpi‰]ŒL•pRM]ŒUN‰p  0 OŽXUVWNXLNYZE@RlV‚]xqbc_RL…]XULNgZRM]OPXUn“X 4 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ •XfNa_Ok lcXU KNa_Ok]ƒcXUVWN„eXbhXURl[XU]PXUOkXU„eX]VOhNx‚NXUVWN XLNYZE@ KNa_Ok@[bMXLx‚NXUVWNXLNYZE@RL~[RlmXLOPLr]xyX KNa_Ok@[bMXLx‚NXUVWNXLNYZE@RL~[OP R_uN KNa_Ok,@[bMXLx‚NXUVWNXLNYZE@RL~[b…RLcZUNc]M] L[dROPXUUN‰pOŽXUVWNXLNYZE@ KNa_Ok-@[bMXLx‚NXUVWNXLNYZE@RL~[XsNbhXU KNa_Ok0L•XUXU_`•XXLeX]Lƒ`Š_]zXRltxNg]R_`•XRl_`‡X]LhXU XUVWNXLNYZE@ KNa_Ok4x‚NXUVWNXLNYZE@RlV‚]xqbc_RL…]XULNgZRM] OPXU  0     - 4  MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI LvXURNXR”PNXULS•_h]RŠx‡E@n“XRL}&•„NYXlcxq[RLMXU4XˆZ ]L[fNŠRRl•XR[qXRLŠUN‚NLNgX]|0-RlNg_XUVWNXLNYZL[zXURlNg_ XUVWNO^]LŠRxmfgXL]sLPNnN•X•_cXR‚N@”XˆZ&&OŠXXc`•NgRcZO^]| 0-4&XUVWNRjx[XU„[@xqR’XLOŠXXUq`EEXV‚]Rc]|,RlVWXU L•pXLNYZLNgX]–XbhXU—-˜ zXUxqLqXV‚]RcO^][N]vXURM]pL–XU•]LhXUE@nqZPRRl[XU XL•XUXLNgZx™RlrXUReZ•]ypfM]Lxqne_„qNNgRcZnqZPRRl[XUbh’R]M]XV‚] Rl•XRLŠUN‚NOV•]OMXLUNMnq]|ZvNRlVWXU]L’XLbM]LRhRxqRVRVtXURNŠXfPx‡pL–XU• ]LhXUE@LhXU•5Kx‚NXUVWNXLNYZE@nqZPRRl[XUXL•XU XPN„_XU•_cXRlrXUO^OV•]OVcxq[_{R5L–XU•]LhXUXLNYZxNl‰RUe`lcLPN]L}XU b_`UNzZZNYX„S]LZ†]pLzNtXUVWNšE@›XLœZfz[xg•_`‡X]ƒcXL•XUXUVWN fSXLNYZxqRLqXLxN•XUNcOmXLLrK•X]dXLO|•]vXURM]R_`•XRl_`‡Xx‡]LhXUTQ RLSxq5Kx‚NXUVWNXLNYZE@]•XUO^OV•]RlNaXTLcNRl[XUXLN‡_XˆZ\] „žx{`•b…TQRLS]ƒc]PXUOkXUOhNx‚NXUVWNXLNYZE@x€XnqxyXO‡xv]žXU XL}]XLhNOcXU„NYXlc]vXUTLcNL[\]TLvXU]vXUTLcNtXLN‡_n‰]•XLN‡_XsNL’XLb… TQRLSXq`O^TLNŠX]L[XL•XUXUVWNXLNYZE@]L~„y_•TLvXU„MZ]vXUTLcN RmXLRldXUfgXL]•XUXLVRmZTNŠZb…LŸRl•R”]M]]sbt`RŠ•]M]Ru]L}]]•XUXLV Rl[XU]PXUOkXU„eX]V{_•_znq„S]LfgXLXUq`]qXUncXlPXU•Ue`lcXL•XUL{_ •_zXULN•ZRlrXU]L[XL•XUXUVWNfgXLxq]z•_h]UNc l[XUXL•XUXˆZU“XOe`•XULN•X]}_RLMNOPOV•]XLN‡_XLqXULN•X]}_Rl[XU xqXU[qNXV‚]•_cXReZ_`XLN•X•tNgRcZ•]M]XULN•X]}_n‘n_{Xx‡OhN x‚NXUVWNXLNYZE@]LVc]|XLN‡_‡RL…]RNYX•Z\]„žRLMNOPOV•]XULN•X ]}_XLN‡_Rl[XUReZn‘Lr]i^LPNXLVXUOŠXXc`•]LVc]|XL•XUXULN•X]}_]L_`•Xbe_ x‡]ƒcXUVWN„eXRl[XU]PXUOkXUOhNx‚NXUVWNXLNYZE@„V‚N]M]LRNŠp ]{X]ƒcReZn‘Lr]i^LPN ULN•X]}_]ƒc]PXUOkXUOhNx‚NXUVWNXLNYZE@b UN‰p]L‰XU RcLNa_l¡LsXx‡RL…]RldXU]•XUXLV]M]`Š_RhTLM]L•_cXxq]Lƒ•_cXzXLLVtXUOŠX RLMNOPXq`”O|•UN‰p]L[zXU•LqXV‚]xq]M]]s•_cXL•_•_cXOVclcXL•XUUNzN pLMppLžL•pRl[XU]vXU]M]R_`•XRl_`‡X•UNM[„™]U|ppL“XRLc`OuN]ƒc]PXU OkXUOhNx‚NXUVWNXLNYZE@nqZPRxNg]nqZLŠRb}]]|‘XUL¢cLNgXXc`_yR & pLMRR”‘XUL¢cRL…]RNYXxqR“Z•_cXRlrXU]ƒcxyXO‡•RvNO^n…c]LrXO‡RqN•“TĐKT của cộng đồng dân đối với người nhiễm HIV/AIDS”nqZO‡RqNXULN•X]}_ 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU qZl¡Z}]OP]ƒcXUVWN„eXRl[XU]PXUOkXUOhNx‚NXL•XUXUVWN XLNYZE@•]M]`Š_RhRM]OPXUOŠXXq`•Rl•X]sbtO|O‡i_yRfNgXpLMpRM] OPXU•XLœZUNzZRLNa_]ƒc]PXUOkXUOhNx‚NXL•XUXUVWNXLNYZE@ 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 3.1. Đối tượng nghiên cứu }]OPxq]M]Z\RfNa_LNgX]ƒc]ƒcXUVWN„eXRl[XU]PXUOkXUOhNx‚N XUVWNXLNYZE@ 3.2. Khách thể và địa bàn nghiên cứu LM]LRLa]ƒc•_MRlmXLXULN•X]}_UkZ• £M]TLM]LRLaOV•]n…c]LrXOaON‡_RlcRLj•pL™]x™]L[•_MRlmXLie`„…XU fzXULwN•XUVWN„eXbhXURl•XOScfqXRLqXLpLhqPN £M]TLM]LRLaON‡_Rlc]L’XLRL}]• ¤ULN•X]}_OSXLnV•XU•V•]RL…]LNgXRl•XTLM]LRLanqXL•XUXUVWN „eXbhXURl•XOScfqXqPNš]M]•_{XhXUc•KcmXL•e`k•“_"Ny`•[XU KN•X•qvXU›Œ“XLsš]M]•_{XNXLN‡_•¥vX›xqRLqXLpLhkL’NXLš]M] •_{X5L‰L_{X•Lƒ}]••_{X••_{X,••_{X0•L_`gX|]vX›€_XULN•X]}_ OSXLnV•XUOV•]n…c]LrXOdN„NgX]L[]M]XL|Z]LNcRL~[UN‚NR’XL•n}cR_uN•XUL‡ XULNgp ¤ULN•X]}_OSXLR’XL•€_XULN•X]}_OSXLR’XLOV•]n…c]LrXZcXUR’XLOdN „NgX]L[]M]XL|Z]MXfPRl_`‡XRLvXUŒRlVtXU]M]fcX•XUqXL•O[qXRLatTL_„eX]V xqXUVWN„eXbhXURl[XU]PXUOkXU„eX]VŒXL•XUXUVWNXLNYZL[\]]|nN•X•_cX OŠXuXUbhXUVWNRLcZUNcRLz[n_{XXL|Znq,XUVWNšXL|Z]MXfPnqZ ]vXURM]R_`•XRl_`‡X•,XL|ZXUVWN„eXbhXURl[XUTL_„eX]V›M]]_P]pLwXUxyX be_OV•]RL…]LNgXx‚N4XUVWN•fc[UkZ4XUVWNXLNYZE@xqXUVWN„eX bhXURl•XOScfqXqPNšRdN]M]•_{XhXUOc•KcmXL•[qXNŠZ•[XUKN•X›Œ RLqXLpLhkL’NXLšRdN]M]•_{X5L‰L_{X•Lƒ}]••_{X,••_{X4›Œ“XLs šRdN]M]•_{XNXLN‡_•¥vX› - LM]LRLaRM]OPXURL…]XULNgZ•4XUVWNbhXURl•XOScfqXpLVWXULe_ˆX •Z••_{X¥vX•RLqXLpLh“XLsL|ZTLM]LRLaXq`OV•]n…c]LrX„…cRl•X]s btOdN„NgX]L[XL•XUXUVWN„eXbhXURl[XUTL_„eX]V . NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS 1.1. TỔNG QUAN LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ KỲ THỊ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.  HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI  ĐỖ THỊ THANH HÀ THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên

Ngày đăng: 04/12/2013, 10:40

Hình ảnh liên quan

2.2.3.1. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi * Mục đích - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

2.2.3.1..

Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi * Mục đích Xem tại trang 67 của tài liệu.
- Khảo sát ảnh hưởng của một số yếu tố tác động đến việc hình thành TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

h.

ảo sát ảnh hưởng của một số yếu tố tác động đến việc hình thành TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS Xem tại trang 67 của tài liệu.
Đặc điểm của 406 khách thể nghiên cứu thể hiện ở bảng 2.2. - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

c.

điểm của 406 khách thể nghiên cứu thể hiện ở bảng 2.2 Xem tại trang 68 của tài liệu.
Bảng 2.2: Đặc điểm mẫu có TĐKT với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 2.2.

Đặc điểm mẫu có TĐKT với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) Xem tại trang 68 của tài liệu.
- Các thông tin cá nhân có liên quan ghi trong bảng hỏi được giữ kín và thể hiện bằng mã số - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

c.

thông tin cá nhân có liên quan ghi trong bảng hỏi được giữ kín và thể hiện bằng mã số Xem tại trang 69 của tài liệu.
Bảng 2.3 Cách phân chia các mức độ thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 2.3.

Cách phân chia các mức độ thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Xem tại trang 75 của tài liệu.
Bảng 3.1 Điểm trung bình các thành tố biểu hiện TĐ của người dân sống trong cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIV/AIDS (N = 1120) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.1.

Điểm trung bình các thành tố biểu hiện TĐ của người dân sống trong cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIV/AIDS (N = 1120) Xem tại trang 88 của tài liệu.
Kết quả trong bảng 3.4 cho thấy các trạng thái xúc cảm khi tiếp xúc với người nhiễm HIV/AIDS của nhóm có TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS có ĐTB chung là 2,53 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

t.

quả trong bảng 3.4 cho thấy các trạng thái xúc cảm khi tiếp xúc với người nhiễm HIV/AIDS của nhóm có TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS có ĐTB chung là 2,53 Xem tại trang 99 của tài liệu.
Bảng 3.4 Cảm xúc khi tiếp xúc với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.4.

Cảm xúc khi tiếp xúc với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) Xem tại trang 100 của tài liệu.
Bảng 3.5 Mức độ sẵn sàng tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.5.

Mức độ sẵn sàng tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS (N=406) Xem tại trang 102 của tài liệu.
Bảng 3.6 Những biểu hiện của TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS phổ biến trong cộng đồng (N = 406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.6.

Những biểu hiện của TĐKT đối với người nhiễm HIV/AIDS phổ biến trong cộng đồng (N = 406) Xem tại trang 106 của tài liệu.
Bảng 3.7 Tương quan giữa các mặt biểu hiện của TĐ đối với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.7.

Tương quan giữa các mặt biểu hiện của TĐ đối với người nhiễm HIV/AIDS (N=406) Xem tại trang 108 của tài liệu.
Bảng 3.8 Tương quan giữa TĐKT với các đặc điểm xã hội của khách thể (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.8.

Tương quan giữa TĐKT với các đặc điểm xã hội của khách thể (N=406) Xem tại trang 110 của tài liệu.
Bảng 3.9 Kiến thức về những vấn đề cơ bản có liên quan đến HIV/AIDS (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.9.

Kiến thức về những vấn đề cơ bản có liên quan đến HIV/AIDS (N=406) Xem tại trang 115 của tài liệu.
Bảng 3.11 Tương quan giữa điểm trung bình của TĐ với các chức năng của TĐKT (N=406) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.11.

Tương quan giữa điểm trung bình của TĐ với các chức năng của TĐKT (N=406) Xem tại trang 116 của tài liệu.
Bảng 3.12 Dự báo tác động của các yếu tố tâm lý trong việc thay đổi TĐ đối với người nhiễm HIV/AIDS  - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.12.

Dự báo tác động của các yếu tố tâm lý trong việc thay đổi TĐ đối với người nhiễm HIV/AIDS Xem tại trang 121 của tài liệu.
Nhìn vào Bảng 3.1 3, chúng tôi nhận thấy có sự tăng điểm về mặt nhận thức khi so sánh ĐTB nhận thức trước khi tiến hành thực nghiệm tác động và sau khi tiến hành thực nghiệm tác động lần 1, tuy nhiên sự gia tăng này không nhiều, chỉ từ 3,18 lên 3,30 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

h.

ìn vào Bảng 3.1 3, chúng tôi nhận thấy có sự tăng điểm về mặt nhận thức khi so sánh ĐTB nhận thức trước khi tiến hành thực nghiệm tác động và sau khi tiến hành thực nghiệm tác động lần 1, tuy nhiên sự gia tăng này không nhiều, chỉ từ 3,18 lên 3,30 Xem tại trang 127 của tài liệu.
Kết quả trong Bảng 3.15 cho thấy có sự khác biệt về ĐTB mặt xúc cảm trước và sau khi thực hiện thực nghiệm tác động - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

t.

quả trong Bảng 3.15 cho thấy có sự khác biệt về ĐTB mặt xúc cảm trước và sau khi thực hiện thực nghiệm tác động Xem tại trang 129 của tài liệu.
Bảng 3.14 So sánh điểm trung bình các tiêu chí thuộc mặt nhận thức trước thực nghiệm và sau thực nghiệm tác động lần 2 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.14.

So sánh điểm trung bình các tiêu chí thuộc mặt nhận thức trước thực nghiệm và sau thực nghiệm tác động lần 2 Xem tại trang 129 của tài liệu.
Kết quả trong Bảng 3.16 cho thấy có sự khác biệt về ĐTB mặt xúc cảm trước và sau khi thực hiện thực nghiệm tác động - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

t.

quả trong Bảng 3.16 cho thấy có sự khác biệt về ĐTB mặt xúc cảm trước và sau khi thực hiện thực nghiệm tác động Xem tại trang 130 của tài liệu.
Bảng 3.16 So sánh điểm trung bình các tiêu chí thuộc mặt xúc cảm trước và sau thực nghiệm tác động lần 2 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.16.

So sánh điểm trung bình các tiêu chí thuộc mặt xúc cảm trước và sau thực nghiệm tác động lần 2 Xem tại trang 130 của tài liệu.
Bảng 3.17 So sánh điểm trung bình xu hướng hành vi tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS trước và sau thực nghiệm tác động lần 1 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.17.

So sánh điểm trung bình xu hướng hành vi tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS trước và sau thực nghiệm tác động lần 1 Xem tại trang 132 của tài liệu.
Bảng 3.18 So sánh điểm trung bình xu hướng hành vi tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS trước và sau thực nghiệm tác động lần 2 - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

Bảng 3.18.

So sánh điểm trung bình xu hướng hành vi tiếp xúc; hợp tác; giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS trước và sau thực nghiệm tác động lần 2 Xem tại trang 133 của tài liệu.
302. Ông bà có những hiểu biết về HIV/AIDS qua hình thức nào dưới đây - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

302..

Ông bà có những hiểu biết về HIV/AIDS qua hình thức nào dưới đây Xem tại trang 158 của tài liệu.
4. Đề nghị ông/bà (anh, chị|) đánh giá mỗi câu nhận định dưới đây theo các mức độ từ “hoàn toàn không phù hợp với suy nghĩ của tôi” đến “hoàn toàn phù hợp với suy nghĩ của - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

4..

Đề nghị ông/bà (anh, chị|) đánh giá mỗi câu nhận định dưới đây theo các mức độ từ “hoàn toàn không phù hợp với suy nghĩ của tôi” đến “hoàn toàn phù hợp với suy nghĩ của Xem tại trang 159 của tài liệu.
10. Hình thức khác (xin ghi ra)…….……………………… …………………………………….………………………. - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

10..

Hình thức khác (xin ghi ra)…….……………………… …………………………………….……………………… Xem tại trang 159 của tài liệu.
801. Theo ông/bà, việc truyền thông phòng chống HIV/AIDS nên được tiến hành theo hình thức nào là có hiệu quả?(Chỉ chọn một phương án trả lời mà ông/bà (anh chị) cho là có hiệu quả nhất) - Thái độ kỳ thị của cộng đồng dân cư đối với người nhiễm HIVAIDS

801..

Theo ông/bà, việc truyền thông phòng chống HIV/AIDS nên được tiến hành theo hình thức nào là có hiệu quả?(Chỉ chọn một phương án trả lời mà ông/bà (anh chị) cho là có hiệu quả nhất) Xem tại trang 166 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan