TUAN 19CKTKN 2Buoi

- Caùc nhoùm quan saùt , ñoïc thoâng tin ôû muïc Baïn caàn bieát SGK vaø nhöõng kieán thöùc ñaõ thu ñöôïc qua hoaït ñoäng 2 ñeå giaûi thích caâu hoûi : Taïi sao ban ngaøy gioù töø bieån [r]

TUÇN19 Ngày soạn : 24/ 12/ 2009

Ngày dạy : 28/ 12/ 2009

Kí duyệt, ngày tháng 12 năm 2009

Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2009

SINH HOạT TậP THể Chào cờ ®Çu tn

………. ……… Tốn

KI-LÔ-MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng; biết

1 km2 = 000 000 m2 ngược lại Biết giải số tốn có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 , km2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng mặt hồ , vùng biển …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kiểm tra học kì I - Nhận xét kiểm tra làm

3 Bài mới : (27’) Ki-lô-mét vuông

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu ki-lô-mét vuông - Giới thiệu : Để đo diện tích lớn diện tích thành phố , khu rừng … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lơ-mét vng - Dựa vào ĐDDH có hình ảnh hình vng cạnh dài km , giúp HS quan sát , hình dung diện tích khu rừng cánh đồng Từ , GV giới thiệu : Ki-lơ-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài km

- Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2 - Giới thiệu : km2 = 000 000 m2

Hoạt động lớp -HS l¾ng nghe

- Theo dõi , trả lời cần

Hoạt động 2 : Thực hành

+ Chữa kết luận chung Nhấn mạnh lỗi thường gặp đọc, viết đổi đơn vị đo diện tích cho HS

+ Lưu ý phép chuyển đổi đơn vị đo diện tích cột cột thứ hai nói lên quan hệ đơn vị km2 với m2 m2 với dm2

* Bài : - Gợi ý hướng giải toán :

+ Để đo diện tích phịng học, người ta thường sử dụng đơn vị ?

+ Đo diện tích quốc gia thường sử dụng đơn vị ?

+ Từ gợi ý đổi số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh tìm đáp số tốn

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi số đo bảng

- Nêu lại định nghóa ki-lô-mét vuông

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Đọc kĩ câu tự làm Sau , trình bày kết

- Những em khác nhận xét

- Đọc kĩ đề tự làm a) Diện tích phịng học 40 m2 b) Diện tích nước VN 330 991 km2

- HS nhắc lại

Tp c BN ANH TAØI I MỤC TIÊU :

- Hiểu từ ngữ : Cầu Khây, tinh thông, yêu tinh Hiểu nội dung truyện(phần đầu): Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tieát

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu chủ điểm sách TV II : Đây chủ điểm phản ánh phương diện khác người

+ Người ta hoa đất : giúp HS hiểu biết lực , tài trí người

+ Vẻ đẹp muôn màu : biết rung cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên , đất nước , biết sống đẹp

+ Những người cảm : có tinh thần dũng cảm + Khám phá giới : ham thích du lịch , thám hiểm + Tình yêu sống : lạc quan , yêu đời

- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta hoa đất : Những người bạn nhỏ tượng trưng hoa đất nhảy múa , hát ca

- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài : Ca ngợi thiếu niên có sức khỏe tài ba người biết kết hợp lại làm việc nghĩa

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc - Có thể chia thành đoạn: (Xem lần xuống dòng đoạn)

- Kết hợp giới thiệu :

+ Tranh minh họa để HS nhận nhân vật

+ Ghi bảng tên riêng - Đọc diễn cảm

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc – lượt - Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- Sức khỏe tài Cầu Khây có đặc biệt ?

- Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây ?

- Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh ?

- Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?

- Tìm chủ đề truyện

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận câu hỏi cuối

- Đọc dòng đầu

- Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi,10 tuổi sức trai 18.15 tuổi tinh thơng võ nghệ,có lịng thương dân,có chí lớn,quyết trừ diệt ác

- Yêu tinh xuất hiện,bắt người súc vật khiến làng tan hoang,nhiều nơi khơng cịn sống sót

- Đọc đoạn lại

- Cùng người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng

tát nước , Móng Tay Đục Máng đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng

- Đọc lướt toàn truyện

- Truyện ca ngợi sức khỏe , tài , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân lành anh em Cầu Khây

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Ngày xưa … yêu tinh + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý truyện - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học.Yêu cầu HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- em tiếp nối đọc

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

Đạo đức

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU :

- Nhận thức vai trò quan trọng người lao động

- Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động - Yêu lao động , phê phán thói chây lười

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK - số đồ dùng cho trị chơi đóng vai

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ :(3’) Thực hành kĩ cuối kì I

- Nhận xét phần thực hành tiết trước

3 Bài mới :(27’)Kính trọng , biết ơn người lao động

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu tiết

hoïc

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

- Kể chuyện Buổi học cho HS nghe

- Kết luận : Cần phải kính trọng người lao động , dù người lao động bình thường

Hoạt động lớp - HS kĨ chuyƯn

- Thaûo luận câu hỏi SGK

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đơi - Nêu u cầu BT1

- Kết luận :

+ Nông dân,bác sĩ,người giúp việc,lái xe ôm,giám đốc công ti,nhà khoa học,người đạp xích lơ,giáo viên,kĩ sư tin học,nhà văn, nhà thơ người lao động + Những người ăn xin,những kẻ buôn bán ma túy,buôn bán phụ nữ khơng phải người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích,thậm chí cịn có hại cho xã hội

Hoạt động nhóm đơi - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi , tranh luận

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh BT2 - Ghi lại bảng theo cột:STT–Người lao động–Lợi ích mang lại chpo xã hội

- Kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân,gia đình xã hội

Hoạt động nhóm - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu BT3

- Kết luận :

+ Các việc làm a , c , d , đ , e , g thể kính trọng , biết ơn người lao động

+ Các việc làm b , h thiếu kính trọng người lao động

4 Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân

- Làm tập - Trình bày ý kieán

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

K

Ỹ THUẬ T

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU:

- Hs biết lợi ích việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau , hoa - Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’)

Kiểm tra vật dụng

3.Bài mới

*Giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

- Gv treo tranh ( h.1/sgk) hướng dẫn hs quan sát - yêu cầu hs trả lời:

+ Nêu lợi ích việc trồng rau ?

+ Gia đình em thường dùng loại rau làm thức ăn?

+ Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em?

+Rau cịn sử dụnh để làm gì?

- Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk đặt câu hỏi tương tự đẻ hs nêu tác dụng lợi ích việc trồng rau

- Gv nhận xét kết luận câu trả lời hs *Kết luận: ghi nhớ sgk/45

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

- Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Gv nhận xét bổ sung

-Gv liên hệ nhệm vụ hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,cham sóc rau, hoa

*Kết luận:

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

- Chuẩn bị sau:đọc trước chuẩn bị dụng cụ sgk

Nhắc lại -quan sát -trả lời

-quan sát

-tr li

- HS nhắc lại

Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIEÂU :

- Củng cố đơn vị đo diện tích học

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’)Ki-lô-mét vuông - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

a)Giới thiệu bài:Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm tập

- Baøi :

- 2HS lên bảng trả lời

Hot ng lớp

- Đọc kĩ câu tự làm - Trình bày kết

- Lớp nhận xét , kết luận

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập (tt)

- Baøi 3: - Baøi :

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi

4 Củng cố : (3’)

- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua đổi số đo diện tích bảng

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 92 saùch BT

Hoạt động lớp

- Đọc kĩ toán tự giải - Trình bày giải

- Cả lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ câu toán quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời - Trình bày giải

a) Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn

b) Mật độ dân số TPHCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng

- Cả lớp nhận xét , kết luận

Chính tả

KIM TỰ THÁP AI CẬP I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung Kim tự tháp Ai Cập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2,3 - Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’)Nhận xét việc kiểm tra viết tả HKI

3 Bài mới : (27’) Kim tự tháp Ai Cập a) Giới thiệu bài :

- Nêu gương số em viết chữ đẹp , có tư ngồi viết HKI; khuyến khích lớp học tốt tiết tả HKII

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- Đọc mẫu viết

- Hỏi : Đoạn văn nói điều ?

- Nhắc HS : Ghi tên vào dòng ; chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào ô li ; ý ngồi viết tư

- Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn

- Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung

- HS l¾ng nghe

Hoạt động lớp , cá nhân - Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn,chú ý chữ cần viết hoa,những từ ngữ dễ viết sai cách trình bày

- Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại

- Viết vào - Soát lại

- Từng cặp đổi , soát lỗi cho

- Đối chiếu SGK , tự sửa chữ viết sai lề trang

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập tả

- Bài :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng3,4 tờ phiếu viết nội dung bài; phát bút da; mời 3,4 em lên bảng thi làm tiếp sức

- Bài : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , làm vào - Đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - Sửa theo lời giải

+ Dán băng giấy viết sẵn nội dung BT ; mời em lên bảng thi làm

4 Củng cố : (3’)

- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết hoïc

- Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ luyện tập để không viết sai

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - Sửa theo lời giải

- HS lắng nghe ghi nhớ

Luyện từ câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU :

- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm ? - Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN cho sẵn - Giáo dục HS có ý thức viết câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần Nhận xét , đoạn văn BT1 phần Luyện tập - Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Tiết

Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI

3 Bài mới : (27’) Chủ ngữ câu kể Ai làm ?

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết LTVC HKI , em tìm hiểu phận vị ngữ kiểu câu kể Ai làm ? Tiết học hôm giúp em hiểu phận chủ ngữ kiểu câu

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Dán , tờ phiếu viết nội dung đoạn văn, mời HS lên bảng làm

- HS l¾ng nghe

Hoạt động lớp , nhóm đơi - em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời câu hỏi vào nháp - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

Giúp HS rút ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK

- em phân tích ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập - Bài :

- Baøi :

- Bài :

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức viết câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT3 vào

Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Thực hoạt động tương tự tập thực phần Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- Mỗi em tự đặt câu với từ ngữ cho làm CN

- Từng cặp đổi , chữa lỗi cho - Tiếp nối đọc câu văn đặt - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- em giỏi làm mẫu : nói , câu hoạt động người vật miêu tả tranh

- Cả lớp suy nghĩ , làm cá nhân - Tiếp nối đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay

ThĨ dơc

Đi vợt chớng ngại vật thấp trò chơi: Chạy theo hình tam giác. I.Mục tiêu:

- ễn vợt chớng ngại vật thấp.Y/c HS thực tơng đối động tác

- Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác”.Y/c HS chơi chủ động,nhiệt tình II-Địa im- ph ng tin:

- Sân trờng-1 còi

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy ĐL Hot ng ca trũ

1- Phần mở đầu:

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- Khởi ng xoay cỏc khp

2- Phần bản:

a- Bài tập rèn luyện t

- GV Cho HS ôn động tác vợt chớng ngi vt

GV gọi HS nhắc lại cách thực hiƯn C¸c

6-10

18-22

- Líp trëng tập trung hàng

- HS chạy chậm hàng dọc quanh sân

- Lm cỏc ng tỏc xoay khớp HS chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dờ

- Đứng chỗ hát tập thể

tỉ tù lun tËp - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS

ND: Thực cự li 10-15 m, tập theo đội hình 2, hàng dọc, theo dòng nớc chảy, em cách em 2m

b- Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trũ chi

- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng

3- Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng

- GV hệ thống đánh giá nhậnxét

5-6

- C¶ líp thùc hiƯn díi điều khiển cán lớp

- Các tỉ thùc hiƯn

- C¶ líp tËp lun díi điều khiển lớp trởng

- Cả líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n n¾n

- HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến cách chơi

- Thùc hiƯn ch¬i

- HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dn dũ

Thứ t, ngày 30 tháng 12 năm 2009

Keồ chuyeọn

BC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi bác đánh cá thơng minh , mưu trí thắng gã thần vô ơn , bạc ác

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, biết thuyết minh nội dung tranh 1, câu Biết trao đổi với bạn ý nghĩa truyện Kể lại truyện , phối hợp điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ cốt truyện Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoïa truyện SGK phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tiết

- Nhận xét việc kiểm tra KC GKI

3 Bài mới : (27’) Bác đánh cá gã thần

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta hoa đất , em nghe truyện bác đánh cá thắng gã thần Nhờ đâu bác thắng ? Các em nghe thầy kể chuyện rõ Trước nghe , em quan sát tranh minh họa ,

- HS l¾ng nghe

đọc thầm nhiệm vụ KC SGK

b) Các hoạt động.

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- Kể lần , kết hợp giải nghĩa từ khó - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa SGK

- Kể lần ( cần )

Hoạt động cá nhân - Lắng nghe

- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập

- Baøi :

+ Dán tranh minh họa bảng

+ Viết nhanh tranh lời thuyết minh

- Baøi , :

Củng cố : (3’)

- Khen em chăm nghe bạn kể,nhận xét xác,đặt câu hỏi hay

- Giáo dục HS biết lên án vơ ơn, bạc ác

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Đọc trước yêu cầu gợi ý sau

Hoạt động lớp , nhóm - em đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu BT

- Mỗi nhóm kể đoạn truyện , sau kể tồn truyện trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp :

+ , nhóm tiếp nối thi kể tồn truyện

+ Vài em thi kể toàn truyện

+ Mỗi nhóm kể xong nêu ý nghĩa truyện , đối thoại thầy cô bạn nội dung , ý nghĩa truyện

- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hay

Tốn

HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hình thành biểu tượng hình bình hành

- Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ phân biệt hình bình hành với số hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ có vẽ sẵn số hình : vng , chữ nhật , bình hành , tứ giác - HS : Giấy kẻ ô li

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Hình bình hành a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình bình hành

- Giới thiệu tên gọi : hình bình hành

- Gợi ý để HS tự phát đặc điểm hình bình hành thông qua việc đo độ dài cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có cặp cạnh đối diện

-Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát

Hoạt động lớp

- Quan sát hình vẽ SGK nhận xét hình dạng hình , từ hình thành biểu tượng hình bình hành

- Phát biểu : Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song

- Tự nêu số ví dụ đồ vật thực tiễn có hình dạng hình bình hành nhận dạng số hình vẽ bảng phụ

Hoạt động 2 : Thực hành - Bài :

+ Chữa kết luận - Bài :

+ Giới thiệu cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD

Củng cố : (3’)

Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại đặc điểm hình bình hành

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 93 sách BT

Hoạt động lớp

- Nhận dạng hình trả lời câu hỏi - Đọc đề , tóm tắt , giải sửa

- Nhận dạng nêu được:Hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song

- 2,3 HS nêu lại

Tp c

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU :

- Đọc lưu loát tồn Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm,dàn trải,dịu dàng;chậm câu thơ kết bài.Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2.Bài cũ:(3’)Kiểm tra em đọc truyện Bốn anh tài,trả lời câu hỏi nội dung truyện

3 Bài mới:(27’)Chuyện cổ tích lồi người

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động :

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc - Gọi HS nối tiếp đọc thơ

- Đọc diễn cảm toàn

- HS lên bảng trả lời

Hot ng lớp , nhóm đơi

- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt - Đọc phần thích để hiểu nghĩa từ cuối

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- Trong câu chuyện cổ tích , người sinh ?

- Giảng: Các khổ thơ lại cho thấy sống trái đất thay đổi.Thay đổi ai?Các em đọc trả lời tiếp câu hỏi rõ

- Sau trẻ sinh , cần có mặt trời ?

- Sau trẻ sinh , cần có người mẹ ?

- Bố giúp trẻ em ?

- Thầy giáo giúp trẻ em ? - Ý nghĩa thơ ?

Hoạt động lớp , nhóm - Đọc khổ

- Trẻ em Trái Đất lúc có tồn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng , cỏ

- Đọc khổ lại - Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình yêu lời ru,cần bế bổng, chăm sóc

- Giúp trẻ hiểu biết,bảo cho trẻ ngoan,dạy trẻ biết nghó

- Dạy trẻ học hành

- Giảng : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người , với trẻ em Trẻ em cần yêu thương , chăm sóc , dạy dỗ Tất tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật , người sinh trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ em

đều trẻ em …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn tìm giọng đọc cho thơ

- Hướng dẫn lớp luyện đọc khổ 4,5

- Đọc mẫu đoạn văn - Nhận xét , sửa chữa

Củng cố : (3’)

- Nêu ý thơ-Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đắn

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng thơ

Hoạt động lớp , nhóm đơi - Tiếp nối đọc thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng thơ

- Thi đọc diễn cảm khổ ,

Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ ? I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết nguyên nhân phát sinh gió

- Biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió; giải thích có gió; giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền,ban đêm gió từ đất liền thổi biển

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 74 , 75 SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị : - Chong chóng đủ cho HS + Hộp đối lưu SGK

+ Nến,diêm,miếng giẻ vài nén hương

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Khơng khí cần cho sống

- Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Tại có gió ? a) Giới thiệu bài :

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK hỏi:Nhờ đâu lay động,diều bay?Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi

- Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Chơi chong chóng - Kiểm tra việc mang chong chóng lớp

- Kiểm tra bao quát hoạt động nhóm

- Kết luận: Khi ta chạy,khơng khí xung quanh ta chuyển động,tạo gió.Gió thổi làm chong chóng quay.Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh.Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Khơng có gió tác động chong chóng khơng quay

Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn chơi chong chóng ngồi sân tìm hiểu q trình chơi :

+ Khi chong chóng không quay ? + Khi chong chóng quay ?

+ Khi chong chóng quay nhanh,quay chậm? - Các nhóm tuyên dương chong chóng bạn quay nhanh phát xem chong chóng bạn quay nhanh :

+ Do chong chóng tốt ?

+ Do bạn chạy nhanh ?

+ Giải thích bạn chạy nhanh , chong chóng lại quay nhanh ?

- Đại diện nhóm báo cáo kết việc chơi chong chóng nhóm giải thích : + Tại chong chóng quay ?

+ Tại chong chóng quay nhanh,quay chậm?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ngun nhân gây gió

- Chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng đẻ làm thí nghiệm

- Kết luận: Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng.Sự chênh lệch nhiệt độ kh«ng khí ngun nhân gây chuyển

Hoạt động nhóm

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm - Các nhóm làm thí nghiệm thảo luận theo câu hỏi gợi ý SGK

động khong khí.Kh«ng khí chuyển động tạo thành gió

Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động khơng khí tự nhiên

- Y/c HS quan sát,đọc thông tin trả lời câu hỏi

-Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm

Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm quan sát , đọc thơng tin mục Bạn cần biết SGK kiến thức thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển ?

- Mỗi cặp thay hỏi vào hình để làm rõ câu hỏi

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-3 HS nêu lại ghi nhớ

Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2009

Toỏn

DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

- Bước đầu biết vận dụng cơng thức tình diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS : Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê-ke, kéo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Hình bình hành - Sửa tập nhà

3.Bàimới:(27’)Diện tích hình bình hành a)Giới thiệu bài:Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

- Vẽ hình bình hành ABCD bảng.Vẽ

AH vng góc với DC giới thiệu DC đáy hình bình hành;độ dài AH chiều cao hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD

- Gợi ý để HS kẻ đường cao AH hình bình hành; sau cắt phần tam giác ADH ghép lại để hình chữ nhật ABIH

- Yêu cầu HS nhận xét diện tích hình bình hành hình chữ nhật vừa tạo thành

- Kết luận ghi cơng thức tính diện tích hình bình hành bảng

- Nhận xét mối quan hệ yếu tố hình để rút cơng thức tính diện tích hình bình hành

Hoạt động 2 : Thực hành - Bài :

- Baøi :

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua tính diện tích hình bình hành bảng

- Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 94 saùch BT

Hoạt động lớp - Tự làm vào - em đọc kết

- Cả lớp nhận xét , kết luận - Nêu yêu cầu BT tự làm - Trình bày giải

GIẢI

Đổi: dm = 40 cm Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 (cm2)

Đáp số : 1360 cm2

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU :

- Củng cố nhận thức kiểu mở trực tiếp , gián tiếp văn miêu tả đồ vật

- Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách - Giáo dục HS yêu thích viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở - Bút , – tờ giấy trắng để HS làm BT2 Vở tập

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) n taäp

- Mời 1, em nhắc lại kiến thức cách mở văn tả đồ vật

- Mở bảng phụ viết sẵn cách mở

3 Bài mới:(27’) Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật

a)Giới thiệu bài:Nêu mục đích,yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

- Bài : em đọc yêu cầu BT

- HS,GV nhËn xét chốt

- HS lên bảng trả lêi

Hoạt động lớp

- em tiếp nối đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở , trao đổi bạn,so sánh tìm điểm giống nhau,khác đoạn mở

- Phát biếu yù kieán :

+ Điểm giống : Các đoạn mở có mục đích giới thiệu cặp sách + Điểm khác : Đoạn a,b giới thiệu cặp Đoạn c nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu cặp

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt)

- Bài : Nhắc HS :

+Bài tập yêu cầu em viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em Đó bàn học trường nhà

+Em phải viết đoạn mở theo cách khác cho văn : trực tiếp gián tiếp

+ Phát giấy cho , em + Chấm điểm

4 Củng cố : (3’)

- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

5 Dặn dò : (1’)

Hoạt động lớp , cá nhân - em đọc yêu cầu BT

- Mỗi em luyện viết đoạn mở theo cách vào

- Tiếp nối đọc viết - Cả lớp nhận xét

- Những em làm phiếu dán bảng lớp , đọc kết

- Nhận xét tiết học

- u cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh vào

Lịch sử

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết : Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV ; nhà Hồ thay nhà Trần

- Trình bày kiện học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Nước ta cuối thời Trần

a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích,yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động :

*Hoạt động 1 :

- Phát phiếu học tập cho nhóm với nội dung sau :

Vào nửa sau kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống nào? + Những kẻ có quyền đối xử với dân ?

+ Cuộc sống nhân dân nào? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao?

+ Nguy ngoại xâm nào?

-3 HS nêu lại ghi nhớ

Hot ng nhóm

- Các nhóm làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày tình hình nước ta thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV

Hoạt động 2 :

- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : + Hồ Quý Ly người ? + «ng làm ?

+ Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng ?Vì sao?

Hoạt động lớp

4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK

5 Dặn dò : (1)-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-3 HS nêu lại ghi nhớ

Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật thấp trò chơi: Thăng bằng I.Mục tiêu:

- Ôn vợt chớng ngại vật thấp.Y/c HS thực tơng đối động tác

- Trò chơi “ Thăng bằng”.Y/c HS chơi nhiệt tình,chủ động II-Địa im- ph ng tin:

- Sân trờng-1 còi

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy ĐL Hot ng ca trũ

1- Phần mở đầu:

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- Khởi ng xoay cỏc khp

2- Phần bản:

a- Đội hình đội ngũ tập RLTTCB - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau

- GV Cho HS ôn động tác vợt chớng ngi vt

GV gọi HS nhắc lại cách thực hiƯn C¸c tỉ tù lun tËp - GV quan s¸t sưa ch÷a sai sãt cho HS

ND: Thực cự li 10-15 m, tập theo đội hình 2, hàng dọc, theo dòng nớc chảy, em cách em 2-3 m

b- Trò chơi: Thăng b»ng”

- GV cho HS xoay kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông Tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trị chơi

3- PhÇn kÕt thóc:

- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng

- GV hệ thống đánh giá nhậnxét

6-10

18-22

5-6

- Líp trëng tập trung hàng

- HS chạy chậm hàng dọc quanh sân

- Lm cỏc ng tỏc xoay khớp HS chơi trò chơi: Chui qua hầm

- Đứng chỗ hát tập thể

- HS nghe theo hiƯu lƯnh cđa GV

- C¶ lớp thực dới điều khiển cán lớp

- Các tổ thực

- Cả líp tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng

- C¶ líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n n¾n

- HS nghe GV híng dÉn, phổ biến cách chơi

- Thực chơi

- HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dị

Thø s¸u, ngày 01 tháng 01 năm 2010

Luyn từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TAØI NĂNG I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển tiếng Việt

- 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ Bảng phân loại từ BT1 Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Chủ ngữ câu kể Ai làm ?

- em nhắc lại ghi nhớ SGK - em làm lại BT3

3.Bài mới:(27’)Mở rộng vốn từ: Tài

a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập - Bài :

+ Phát phiếu từ điển cho nhóm làm

- Bài :

+ Nêu yêu cầu BT + Nhận xét

- HS lên bảng trả lời

Hot ng lp , nhúm - em đọc nội dung BT

- Các nhóm đọc thầm , trao đổi , chia nhanh từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện nhóm thi trình bày kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải

- Cả lớp làm vào

- Mỗi em tự đặt câu với từ BT1

- , em lên bảng viết câu văn đặt -Cả lớp tiếp nối đọc câu văn đặt

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập

- Baøi :

+ Gợi ý : Các em tìm nghĩa bóng tục ngữ xem câu có nghĩa bóng ca ngợi thơng minh , tài trí người

- Bài :

+ Giúp HS hiểu nghóa bóng câu

Hoạt động lớp , cá nhân - em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , làm cá nhân - Phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến - Đọc yêu cầu BT

4 Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Giuựp HS nhận biết đặc điểm, hỡnh thaứnh coõng thửực tớnh chu vi hỡnh bỡnh haứnh

- Biết vận dụng công thức tính chu vi , diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Diện tích hình bình hành

- Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Củng cố cách tính diện tích hình bình hành

- Bài :

- Baøi :

- GV nhận xét chốt lại

Hot ng lp

- Nhận dạng hình:chữ nhật,bình hành,tứ giác; sau nêu tên cặp cạnh đối diện hình

- Vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy chiều cao viết kết vào ô trống tương ứng

- Cả lớp tự làm bài,2 em đọc kết trường hợp

- Những em khác nhận xét , kết luận

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành

- Bài : Vẽ hình bình hành bảng, giới thiệu cạnh hình bình hành a , b viết công thức tính chu vi hình bình hành : P = ( a + b ) x

Hoạt động lớp

- Một số em đọc lại công thức

- Phát biểu: Muốn tính chu vi hình bình hành, ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với

Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách tính chu vi , diện tích hình bình hành

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 95 sách BT

-3 HS nêu lại

TP LM VN

LUYN TP XÂY DựNG KếT BàI TRONG BàI VĂN MIÊU Tả Đồ VậT I.M U c tiêu :

-Nắm vững hai cách kết b i (mà rộng, không mở rộng) b i ăn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết b i mà rộng cho b i ăn miêu tả đồ vật (BT2)

II.ChuÈn b I :

GV : Bút dạ,3 tờ giấy trắng

III.Các hoAt đÔng Lớp:

1 KTBC:

- c mở b i gián tiếp trực tiÕpà (tiÕt tríc)

2 Dạ y b i mà ớ i :

- GTB: Nªu mục tiªu b i dà ạy:

H

1Đ : HDHS lun tËp Bµi1:

- Y/C HS nhắc lại kiến thức cách kết biết học văn kể chuyện

+ Dán bảng tờ giấy viết sẵn cách kết bµi

+ Y/c HS xác định kết văn

+ GV nhắc lại cách kết biết học văn kể chuyện

Bài2: Y/C HS chọn đề miêu tả : Thớc kẻ , bàn học, trống trờng

+ Y/C HS viết đoạn văn kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật chọn

- GV nhËn xÐt ,cho ®iĨm

H

2Đ :Củng cố - dặn dò

- Chốt lại ND nhận xét học Ôn chuẩn bị sau

- 2HS đđọc b i vià ết + HS kh¸c, nhận xÐt

- 1HS ủọc to ủề bài.HS khác đọc thầm + 1HS nhắc lại ghi nhớ kiểu kết + HS ủọc thầm “cái nón” suy nghĩ làm cá nhân

KQ : Kết đoạn cuối Má méo vành Đây kiểu kết mở réng

- 1HS ủọc đề

+ HS suy nghĩ chọn đề miêu tả theo ý

+ HS làm vào ,3HS làm vào phiếu + HS nối tiếp đọc viết 3HS dán lên bảng trình bày

- Líp nhËn xÐt,b×nh chän

Địa lí

THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các đồ : hành chính, giao thơng VN, Hải Phịng.Tranh, ảnh Hải Phòng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Thủ đô Hà Nội - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Thành phố Hải Phòng

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hà Nội – thành phố cảng

- Y/c HS quan sát lợc đồ, ảnh trảblời câu hỏi

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm quan sát đồ hành , giao thơng VN ; tranh , ảnh thảo luận theo gợi ý : + Thành phố Hải Phòng nằm đâu ?

+ Trả lời câu hỏi mục I SGK

+ Hải Phòng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển ? + Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng

Hoạt động 2 : Đóng tàu ngành cơng nghiệp quan trọng Hải Phòng

- Bổ sung: Các nhà máy đóng tàu Hải Phịng đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà cịn xuất khẩu.Hình thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy

Hoạt động lớp

- Dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau :

+ So với ngành cơng nghiệp khác , cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị ?

+ Kể tên nhà máy đóng tàu Hải Phòng

+ Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phịng

Hoạt động 3 : Hải Phòng trung tâm du lịch

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Bổ sung : Đến Hải Phịng tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát,tắm biển,tham quan danh lam thắng cảnh,lễ hội,vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận khu dự trữ sinh giới

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm dựa vào tranh,ảnh,SGK vốn hiểu biết thân,thảo luận theo gợi ý sau: Hải Phịng có điều kiện để phát triển ngành du lịch?

4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nh

- HS nêu lại ghi nhớ

Khoa học

GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU :

- Giúp HS gió thổi nhẹ mạnh tượng bão tự nhiên

- Phân biệt gió nhẹ , gió mạnh , gió to , gió Nói thiệt hại giơng , bão gây cách phịng chống bão

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 76 , 77 SGK

- Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm

- Sưu tầm hình vẽ, tranh ảnh cấp gió,những thiệt hại giơng,bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tại có gió ? - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Gió nhẹ , gió mạnh Phịng chống bão

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu số cấp gió

- Giới thiệu người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cấp ( lặng gió ) - Chia lớp thành nhóm nhỏ , phát phiếu học tập cho nhóm - Chữa theo nội dung soạn sẵn cấp gió SGV trang 141

- HS nêu lại ghi nhớ

Hot ng nhúm

- Các nhóm quan sát hình vẽ đọc thơng tin trang 76 SGK hồn thành tập phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 2 : Thảo luận thiệt hại bão cách phòng chống bão

Hoạt động nhóm

- Quan sát hình 5,6 nghiên cứu mục BaÏn cần biết để trả lời câu hỏi :

+ Neâu dấu hiệu đặc trưng cho bão

phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương - Đại diện nhóm trình bày kết kèm hình vẽ , tranh ảnh cấp gió ; thiệt hại dơng , bão gây tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm

Hoạt động 3 : Trị chơi Ghép chữ vào hình

- Đưa hình minh họa cấp độ gió trang 76 vẽ sẵn kèm lời ghi vào phiếu rời

4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK

5 Daën dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nhà

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm làm nhanh thắng

- HS nêu lại ghi nhớ

- HS lắng nghe thùc hiƯn

TN19 Ngày soạn : 25/ 12/ 2009

Ngày dạy : 28/ 12/ 2009

Kí duyệt, ngày tháng 12 năm 2009

Toán

Ki lô - mét vuông

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố lại đơn vị đo diện tích ki - lơ - mét vuông quan hệ ki - lô - mét vuụng v vuụng

- HS áp dụng làm tèt bµi tËp

II Các hoạt động dạy học.

1 KiÓm tra 1 km2 = … m2 m2 = …dm2 000 000 km2 = ….m2

HS lµm bµi - GV nhËn xét, cho điểm

2 Bài mới.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a 36 m2 = ……dm2 b 3km2 = …… m2

10 km2 = ……m2 9m2 53 dm2 = …… dm2 120 dm2 = …….cm2 1km2 325 m2 = m2

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a 93100 cm2 = .dm2 b 10 000 000m2 = ……km2 6300 dm2 = ………m2 430 dm2 = ……m2….dm2 000 000 m2 = …….km2 000 325 m2 = … km2….m2

Bài 3: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài km, chiều rộng 1200 m Hỏi diện tích khu rừng ki - lơ - vuụng

Giải

Đổi km2 = 5000m

Diện tích khu rừng hình chữ nhật 5000 x 1200 = 000 000 ( m2 ) §æi: 000 000 m2 = km2

Đáp số : km2 - HS lần lợt làm

- HS chữa GV nhận xét , chữa

Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009

Toỏn

LUYEN TAP I MỤC TIÊU :

- Củng cố đơn vị đo diện tích học

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 G T B 2 Bµi míi.

Bài 1: - HS đọc đề bài,1HS nhắc lại y/c BT

- y/c HS lµm bµi vào VBT;1,2 HS lên bảng làm - HS t/bày làm mình;HS khác nx

- GV nx,cho ®iĨm vµ khen Bµi 2,3,4: HS tù lµm bµi råi ch÷a

3 Cđng cè

NhËn xÐt tiết học

Luyện từ câu

Chủ ngữ câu kể Ai làm ?

I Mục tiªu:

- Biết tìm chủ ngữ câu kể , hiểu đợc ý nghĩa chúng - HS làm tốt tập

II Các hoạt động dạy học. 1 G T B

2 Bµi míi.

Bài 1: Đọc đoạn văn sau

Sỏng sm, sơng phủ dày đặc Chúng em học nh ngày Bố mẹ em đồng làm ruộng Bà em xách chợ nhà cún con, phải trông nhà Đây cảnh sinh hoạt buổi sáng gia đình em

b Xác định chủ ngữ, vị ngữ cỏc cõu va tỡm c?

Bài 2: Đặt câu với từ ngữ sau làm chủ ngữ a Cô giáo em

b Chim chúc c ễng mt trời d Những đám mây

Bài 3: Đặt câu kể làm ? Sau tìm chủ ngữ , vị ngữ câu vừa đặt - HS làm – Từng HS chữa

- GV nhËn xÐt , chèt

3 Cñng cè

Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 30 tháng 12 năm 2009

Toán

Diện tích hình bình hành

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS diện tích hình bình hành , HS nắm cách tính diện tích - HS làm tốt bµi tËp

II Các hoạt động dạy học. 1 Kim tra

HS nêu cách tính diện tích H B H? nêu ví dụ ?

2 Bài mới.

Bài 1: HS tự làm chữa

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời - HS làm – chữa

- GV chốt khoanh vào B hình

Bài 3: HS tự làm chữa

Giải

Chiều cao cđa HBH lµ: 18 : ( +1 ) x = ( m )

3 Cñng cè

NhËn xÐt tiÕt häc

Tập làm văn

Luyn xõy dng m bi văn miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu:

- HS viết đợc mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp - HS áp dụng viết tốt phần mở theo cách

II Hoạt động dạy học. 1 G T B

2 Bµi míi.

Đề bài: Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ dùng học tập mà em yêu thích a Theo cách mở trực tiếp

b Theo cách mở gián tiếp - HS xác định yêu cầu - HS làm

- Gọi HS lần lợt đọc – GV nhận xét, chốt

3 Cđng cè

Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 01 tháng 01 năm 2010

Sinh hoạt tập thể

Tìm hiểu truyền thống quê hơng I.Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 19,phổ biến công việc tuần 20

- HS biết đợc truyền thống quê hơng.ý thức đợc nết đẹp đó,từ thêm u q hơng

II Các hoạt động dạy - học:

C¸c tỉ trëng b¸o c¸o

- GV nhận xét mặt : + Häc tËp :

+ Lao động:

+ Các hoạt động tập thể nh : Thể dục , ca múa hát… + Vệ sinh lớp học, sân trờng:

- Phổ biến nhiệm vụ tuần 20

2 Tìm hiểu truyền thống quê hơng.

- GV bắt nhịp HS hát bài: Quê hơng em - GVgiới thiệu quê hơng em xà Nam Tiến

+ Em có nhận xét hay cảm nghĩ truyền thống đó?

+ Là ngời quê hơng Nam Tiến em làm để giữ gìn phát huy truyền thống đó?

+ Em đọc thơ, câu ca dao, thành ngữ nói quê hơng mình? - HS nx câu trả lời bạn; GV nx,kt lun

3 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc