Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Ngày dạy:………… - Tuần: 23 - Môn: Tập đọc – Kể chuyện - Tiết: 23 - Bài: Nhà ảo thuật. I. Mục đích yêu cầu: Tập đọc : - Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến. Kể chuyện : - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện đựa theo tranh minh họa. - HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác. II. Chuẩn bị : - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”. - Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Tập đọc GT chủ điểm mới và bài đọc Trong tuần 23 – 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các em sẽ có hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc …) những hoạt động nghệ thật, các bộ môn nghệ thuật… bài học hôm nay cho chúng ta làm quen với một nhà ảo thuật tài ba. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - Luyện đọc + GV treo tranh bài : + GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. - Hướng dẫn HS quan sát tranh . + Hỏi bức tranh vẽ gì ? Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 HS nhắc lại - HS lắng nghe. - HS trả lời về tranh 1 Lê Thị Mai a/ Đọc từng câu - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (các từ uống trà, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, biểu diễn,…) b/ Đọc từng đoạn + Bài văn có mấy đoạn ? (Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn) - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. - Từng nhóm thi đọc đoạn . - GV nhận xét cách đọc của HS + Từ tình cờ là thế nào ? + HS đặt câu Giải nghĩa các từ trong SGK: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. - Em hãy đạt câu với từ chứng kiến - Em đặt câu với từ thán phục - Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. + Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ? + Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? + Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác. + Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà ? + Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ? - HS đọc từng câu trong bài (hai lượt) - Bài có 4 đoạn - 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp. - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp - HS nhận xét - Hôm qua em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi lớp 1. - Em được chứng kiến cảnh nguyệt thực. - Em rất thán phục bạn Lan. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: +Vì bố của các em đang nằm viện, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. - 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 - Hai chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. - Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên hai chị em không muốn chờ chú trả ơn. - 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 -Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. -Một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác. -Chị em Xô-phi đã được xem 2 Lê Thị Mai GV : Nhà ảo thuật ảo Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. c/ Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3. -HS tiếp nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn. Vd: -Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/ vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền. -Nhưng/từ lúc chú ngồi vào bàn,/cả nhà cứ chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.//Xô-phi lấy một cái bánh,/đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.//Khi mẹ mở nắp lọ đường,/có hàngmét dải băng đỏ,/xanh,/vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.//Hoá ra/đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.// Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và bốn tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật”. Kể lại câu chuyện theo lời của Xô- phi(hoặc Mác). Hướng dẫn kể chuyện - GV nhắc các em quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh - Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc (tranh 1). - Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát (tranh 2). - Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai em (tranh 3). - Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà (tranh 4). GV nhắc : Khi nhập vai mình là Xô-phi hay Mác em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối, dùng từ xưng hô “tôi” hoặc “em” - GV nhận xét . ảo thuật ngay tại nhà. - HS luyện đọc lại ba đoạn - GV hướng dẫn. - Thi đọc. - Chọn bạn đọc hay. - Học sinh lắng nghe. - HS khá kể -Lời Xô-phi: Hôm ấy, khắp thành phố đâu đâu cũng dán quảng cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng. Trường tôi tổ chức cho HS đi xem. Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé. Bố tôi ốm nằm viện. Mẹ rất cần tiền để chữa bệnh cho bố. Lời của Mác: Chiều ấy, trong khi tất cả các HS của trường đi xem xiếc thì chị em tôi ra phố mua sữa .Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật nổi tiếng. Chú đang lúng túng giữa đường 3 Lê Thị Mai b/ Kể lại một được đoạn của câu chuyện. - GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. với bao đồ đạc lỉnh kỉnh. Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo…… - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện. -Một HS kể toàn bộ chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 4 . Củng cố : + Qua câu chuyện này, em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? -Chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi. Truyện còn ca ngợi ai nữa ? - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Về tập kể lại cho người thân nghe . Chuẩn bị bài Chương trình xiếc đặc sắc. Điều chỉnh bổ sung: 4 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Ngày dạy:………… - Tuần: 23 - Môn: Chính tả (Nghe - viết) - Tiết: 45 - Bài: Nghe nhạc. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ. - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ : tập dượt,dược sĩ, ướt áo, mong ước. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . Hướng dẫn HS viết chính tả : - Đọc mẫu Lần 1 - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả : - Bài thơ kể chuyện gì ? - Trong bài những chữ nào được viết hoa ? - GV đọc cho HS viết bài . - Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách trình bày bài đúng, đẹp. - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả. GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). - HS nhắc tựa - HS theo dõi. - 2 HS đọc lại bài– Cả lớp theo dõi SGK - Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im. - Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. - Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết đúng chính tả. - HS viết bài. - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả 5 Lê Thị Mai Luyện tập : Bài 2: GV: treo bảng phụ GV chốt lời giải đúng : a/ náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó. b/ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc. Bài3: Lời giải a) l Lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn, lạnh,…. n Nấu, nướng, nói, nằm ẩn nấp, nuông chiều…… Lời giảib) ut Rút, trút bỏ, tụt, thụt, phụt, sút, mút, … uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc, . - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. 4 .Củng cố : - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Về nhà viết lại những chữ viết sai. Chuẩn bị bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. Điều chỉnh bổ sung: 6 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Ngày dạy:………… - Tuần: 23 - Môn: Tập đọc - Tiết: 23 - Bài: Chương trình xiếc đặc sắc. I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặt điểm về nội dung, hình thức trình bày mục đích của một tờ quảng cáo (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài. - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ: 4 học sinh đọc bài Nhà ảo thuật và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc - GV đọc bài : Giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng ,rành mạch,ngắt nghỉ đúng dấu câu. - GV treo tranh - Viết bảng những con số luyện đọc : + 1- 6 + 50% + 5180360 * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : - GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn . + GV nhắc nhở HS đọc to , rõ ràng, rành mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung thông tin (tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp và mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách liên hệ, - Lớp lắng nghe - Lớp quan sát tranh, nhận xét về đặc điểm, hình thức của tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc). - 2 HS đọc mồng một tháng sáu - Năm mươi phần trăm - Năm, một, tám, không, ba sáu, không. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt) - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 7 Lê Thị Mai lời mời). Đ1: tên chương trình và tên rạp xiếc Đ2: tiết mục mới Đ3: tiện nghi và mức giảm giá vé. Đ4: thời gian biểu diễn, cách liên hệ và lời mời + Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu : 19 giờ là 7 giờ tối -Đọc từng đoạn trong nhóm . GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng . Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì? - Em thích những nội dung nào trong quảng cáo ? Nói rõ vì sao ? - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? (về lời văn, trang trí) - Em thường thấy quảng cáo ở những đâu? - GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ không đúng, làm xấu đường phố. - GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp. HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm được. * Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn văn : Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu// Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.// - 3 HS đọc chú giải cuối bài - HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm . - 2 HS thi đọc cả bài -1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm - Phần quảng cáo những tiết mục mới vì để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc. - Em thích phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc thú và ảo thuật là những tiết mục mà em rất thích. - Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc. - Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé. Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn. - Ở nhiều nơi trên đường phố, trên sân vận động, trên ti vi, trên các tạp chí, sách báo,… - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm. 8 Lê Thị Mai Ảo thuật biến hoá bất ngờ/ thú vị// Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.// Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ. - GV và lớp nhận xét . - 2 HS đọc thi đoạn văn - 2 HS đọc cả bài - Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất. 4. Củng cố : - GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ không đúng, làm xấu đường phố. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Về nhà đọc bài. chuẩn bị bài Đối đáp với vua. Điều chỉnh bổ sung: 9 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Ngày dạy:………… - Tuần: 23 - Môn: Luyện từ và câu - Tiết: 23 - Bài: Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? I. Mục đích yêu cầu: - Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a / c / d, hoặc b / c / d). - HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3. II.Chuẩn bị : - Giáo viên: Đồng hồ có ba kim. Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Nhân hoá là gì ? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài : Ở tuần 22 các em đã học về phép nhân hoá. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục học về phép nhân hoá (những cách nhân hoá như thế nào để làm cho các sự vật, con vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành động,… như con người). Giờ học còn giúp các em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào ? - Ghi tựa Hướng dẫn làm bài : Bài 1 : Một HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm theo, - GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”. - GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây chạy rất nhanh. Bài 2 : - GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức”. - Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em trả lời Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét trước lớp, chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe. - 3 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi SGK : - Một HS đọc yêu cầu của Bài. Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá . - HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi. - HS đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận rồi trình bày kết quả. a) Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./ Bác Kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng. b) Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh Kim phút đi thong 10 [...]... 31 Lê Thị Mai - Ngày soạn: - Tuần: 24 - Tiết: 24 - Ngày dạy: - Môn: Tập làm văn - Bài: Nghe – kể : Người bàn quạt may mắn I Mục đích yêu cầu: - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: Học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS... bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT (3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: Học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng con các từ : lửa lựu, lập loè 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm... dễ lẫn (l/n;ut/uc) Qua đoạn văn Người sáng tác quốc ca Việt Nam * Hướng dẫn nghe viết chính tả - GV đọc 1 lần đoạn văn : Người sáng tác quốc ca Việt Nam Giải nghĩa: Quốc hội là cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất; Quốc ca là bài hát chính thức của một nước, dùng khi có nghi lễ trọng thể - Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam + Những chữ nào trong bài được... - Về nhà viết lại những chữ viết sai - Chuẩn bị bài Tiếng đàn 21 Lê Thị Mai Điều chỉnh bổ sung: 22 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Tuần: 24 - Tiết: 24 - Ngày dạy:………… - Môn: Tập đọc - Bài: Tiếng đàn I Mục đích yêu cầu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ... Củng cố : - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Về nhà viết bài ở nhà Chuẩn bị bài Ôn chữ hoa R Điều chỉnh bổ sung: 13 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Tuần: 23 - Tiết: 46 - Ngày dạy:………… - Môn: Chính tả (Nghe - viết) - Bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I... bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT (3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: Học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài HD viết chính tả - GV đọc đoạn văn sẽ... 11 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Tuần: 23 - Tiết: 23 - Ngày dạy:………… - Môn: Tập viết - Bài: Ôn chữ hoa Q I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng) T, S (1 dòng) viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ - Giáo dục môi trường : Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ : Quê... sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Chuẩn bị : - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: Học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Đối đáp với vua và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài Luyện đọc : - Treo tranh yêu cầu HS quan sát Nội dung bức tranh... đang đánh đàn - HS lắng nghe - HS nối đọc từng câu - HS đọc nối tiếp 2 đoạn - HS đọc từng đoạn - Bài văn có hai đoạn - HS đọc phần chú giải - Các nhóm đọc nối tiếp Cả lớp đồng thanh HS đọc thầm đoạn 1 23 Lê Thị Mai 1/ Thủy nhận đàn lên dây - Câu 2 và kéo thử vài nốt nhạc 2/ … trong trẻo vút bay lên giữa - Câu 3 yên lặng cũa gian phòng 3/ Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc- vầng trán... bài - GV chọn đọc mẫu một đoạn,hướng dẫn đọc đoạn tả âm thanh của tiếng đàn 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài Hội vật Điều chỉnh bổ sung: 24 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Tuần: 24 - Tiết: 24 - Ngày dạy:………… - Môn: Luyện từ và câu - Bài: Từ ngữ về nghệ thuật . nông dân đỡ vất vả? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Tập đọc GT chủ điểm mới và bài đọc Trong tuần 23 – 24 các em sẽ được. 13 Lê Thị Mai - Ngày soạn:………… - Ngày dạy:………… - Tuần: 23 - Môn: Chính tả (Nghe - viết) - Tiết: 46 - Bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. I.