Giao an GDCD8HKII 4 cot

Nhà nước thực hiện quản lí tài sản bằng việc ban hành và tổ chức thực hiện các quy định Pháp luật về quản lí và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân (tài sản nhà nước) tuyên truyền, g[r]

(1)

Ngày:

THI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh:

+ Củng cố khắc sâu kiến thức

+ Tự đánh giá kỹ thân vận dụng vào sống + Có phương pháp học tập phù hợp HK II

II Chuẩn bị:

- SGK, SGV, giáo án đề thi III Các hoạt động lớp:

1 Ổn định lớp

2 Tiến hành kiểm tra HK I ( 45 phút) - Phát đề

- Học sinh làm - Thu

Dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị “thực hành ngoại khóa”

(2)

Ngày:

THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG BÀI HỌC

I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh:

+ Tìm hiểu số vấn đề địa phương liên quan đến nội dung học + Rèn luyện ý thức tự giác, phát sưu tầm kiến thức

+ Giáo dục ý thức môn học; ý thức chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị:

- SGK, SGV, giáo án tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định lớp. 2 Dạy mới.

Giới thiệu (2’) Hôm tìm hiểu chương trình địa phương TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 20’ HĐ 1: Hướng dẫn HS

tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn liên quan đến nội dung học.

- Chia lớp làm hai đội tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn liên qua đến nội dung học HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số vấn đề địa phương liên

- Học sinh làm việc nhóm, lên bảng trình bày, nhận xét bổ sung

I Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn liên quan đến nội dung học:

- Nhiều gia đình cộng lại thành xã hội Gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt

- Anh em thể tay chân

Giúp lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần II Các vấn đề địa phương:

(3)

3’

- Cho HS tham gia dự tuyên truyền giao thông - Quan sát biển báo ATGT

- Yêu cầu HS nhận diện - Cho HS tìm hiểu số vấn đề liên quan đến luật ATGT đường

HĐ 4: Tổ chức trị chơi. - Chia nhóm cho HS đóng vai

+ Cán lãnh đạo tham ô

+ Lao động tự giác, sáng tạo

3 Dặn dò:

- Học bài, làm - Chuẩn bị “ Phòng chống tệ nạn xã hội”

- HS quan sát - HS nhận diện

- HS nghe tìm hiểu

- HS làm việc nhóm, đóng vai

(4)

Ngày:

ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh:

+ Củng cố lại kiến thức học HK I + Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị:

- SGK, SGV, giáo án tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định lớp. 2 Dạy mới.

Giới thiệu (2’) Hôm ôn tập HK I chuẩn bị thi

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 10’ HĐ 1: Hướng dẫn HS

ôn lại vấn đề học.

- Chia lớp làm đội (A B), lên bảng ghi lại học

- Gv nhận xét chung

- HS làm việd độc lập, trình bày, nhận xét, bổ sung

I Bài học:

1 Tôn trọng lẽ phải Liêm khiết

3 Tơn trọng người khác Giữ chữ tín

5 Pháp luật kỷ luật

6 Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh

7 Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội

8 Tôn trọng học hỏi dân tộc khác

(5)

20’ HĐ 3: Hướng dẫn HS giải tình huống liên quan đến nội dung học.

- GV nêu tình “ Nam bắt đầu làm sau TN Đại Học, dùng tiền lương để mua sắm riêng cho mình.”

Em đồng ý với cách cư xử Nam khơng? Vì sao?

- Nêu vài biểu thể nấp sống văn hóa cộng đồng dân cư

III Tình huống:

1 Khơng đồng ý với cách cư xử Nam Vì cịn sống chung với gia đình có thu nhập phải đóng góp vào nhu cầu thiết yếu gia đình

2 Những biểu thể nếp sống văn hóa

- Giúp làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo

- Trẻ em đến tuổi học đến trường

- Trồng xanh làm vệ sinh đường phố

- Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em

3 Dặn dò: 2’ - Học bài, làm - Chuẩn bị phần lại

(6)

Ngày:

PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I Mục tiêu cần đạt:

1 Về kiến thức:

- Thế tệ nạn xã hội tác hại

- Một số quy định Pháp luật nước ta phòng chống tệ nạn xã hội ý nghĩa

- Trách nhiệm cơng dân nói chung, học sinh nói riêng phịng chống tệ nạn xã hội biện pháp phòng tránh

2 Về kĩ năng:

- Nhận biết biểu tệ nạn xã hội - Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân

- Tích cực tham gia hoạt động trị xã hội, chống tệ nạn xã hội trường, địa phương

3 Về thái độ:

- Đồng tình với chủ trương nhà nước quy định Pháp luật

- Xa lánh tệ nạn xã hội căm ghét kẻ lôi kéo trẻ em, niên vào tệ nạn xã hội

- Ủng hộ hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội II Chuẩn bị:

- SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định lớp Dạy

Giới thiệu (2’) Kể tên số tệ nạn xã hội mà em biết Đối với tệ nạn xã hội cần phải làm gì?

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

(7)

12’

10’

HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác hại tệ nạn xã hội.

- Chia nhóm cho học sinh thảo luận

+ Tác hại tệ nạn xã hội với thân người mắc tệ nạn

Tác hại tệ nạn xã hội với gia đình người mắc tệ nạn

+ Tác hại tệ nạn cộng đồng toàn xã hội

Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề SGK trang 34

- Em có đồng tình với ý kiến An khơng? Vì sao?

- Em làm bạn lớp em chơi vậy?

- Theo em Phương, Hoàng Bà Tâm có vi phạm pháp luật khơng? Vi phạm tội gì? Họ bị xử lí nào?

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm tập (tùy thời gian lại).

- Gọi HS đọc BT 1, trang 36

- Hướng dẫn học sinh làm tập

Hãy kể hình thức đánh bạc mà em biết? - Gọi HS đọc BT 3, trang

- HS làm việc nhóm, trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS đọc - HS trả lời - Đồng ý

- khuyên ngăn bạn, báo với thầy cô

- vi phạm Pháp luật tội sử dụng ma túy

- HS trả lời dựa vào tài liệu tham khảo luật phòng chống ma túy trang 151

- HS đọc

- HS kể - HS đọc

nhưng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm

- Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần đạo đức người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, suy thối giống nịi, dân tộc Các tệ nạn xã hội ln có mối quan hệ chặt chẽ với Ma túy, mại dâm đường ngắn làm lây truyền HIV/AIDS, bệnh vô nguy hiểm

III Bài tập:

Một số hình thức đánh bạc mà em biết

- Ăn chơi, ăn độ, ăn tiền

- Lớp, trường có học sinh đánh bạc, hút thuốc

(8)

3’ 36

- Ý nghĩ Hoàng hay sai?

- Nếu em Hoàng em làm gì?

3 Dặn dị:

- Học bài, làm - Chuẩn bị phần lại

- HS trả lời - HS trả lời

ngăn

- Ý nghĩ Hoàng sai

(9)

PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI (tt) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS:

+ Tìm hiểu nguyên nhân sa vào tệ nạn xã hội + Các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội II Chuẩn bị:

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta học phần Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 10’

10’

HĐ 1: Nguyên nhân dẫn đến sa vào TNXH - Chia nhóm cho HS thảo luận tìm nguyên nhân dẫn đến sa vào TNXH - Yêu cầu HS trả lời - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

HĐ 2: Biện pháp phịng chống TNXH - Chia nhóm HS tìm cách phịng chống TNXH theo quy định Pháp luật - Yêu cầu HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV sửa

- Nhà nước có quy định phịng chống TNXH

- Gọi HS đọc phần mục SGK

- Gọi HS đọc phần tư liệu tham khảo

- Bản thân em làm để

- HS thảo luận nhóm - HS trình bày

- HS nhận xét - HS nghe

- HS hoạt động nhóm - HS trình bày

- HS nhận xét - HS nghe - HS trả lời - HS đọc - HS đọc - HS trả lời

I Đặt vấn đề

II Nội dung học:

- Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc

- Nghiêm cấm đánh bạc, uống rượu dùng chất kích thích có hại sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em hút thuốc, dùng chất kích thích - Nghiêm cấm tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức, sản xuất, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm - Trẻ em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy

(10)

15’

phòng chống TNXH - GV chốt ý

HĐ 3: Bài tập - Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS trả lời - Gọi HS đọc BT

- Yêu cầu HS sấm vai tình

- GV & HS nhận xét - Gọi HS đọc BT - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Gọi HS đọc làm BT6 - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS sấm vai

- HS nghe nhận xét - HS đọc

- HS thảo luận - HS trình bày - HS nhận xét - HS nghe - HS đọc - HS trả lời - HS nghe

mạnh, biết giữ giúp đỡ để không sa vào TNXH Cần tuân theo quy định Pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống TNXH, phòng chống TNXH nhà trường địa phương

III Bài tập

BT 2: (xem lại nội dung học) BT 4: Xử lý tình huống

a Em từ chối

b Em khơng thử, nói với người lớn, cơng an thầy cô

c Em không làm, báo với người lớn

BT 5: Ứng xử

- Hằng bị bắt bán, có ý đồ xấu, mua dâm,…

- Nếu em Hằng em la lên, nói với gia đình, thầy cơ, bạn bè giải

BT 6:

- Em đồng ý với ý kiến câu a,c,g,i,k Vì biểu phòng chống TNXH

5 Củng cố, dặn dị: 3’

(11)

PHỊNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu cần đạt:

1 Về kiến thức: * HS hiểu:

- Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS - Các biện pháp phòng chống HIV/AIDS 2 Về kĩ năng:

- Biết giữ khơng bị nhiễm HIV/AIDS

- Tích cực tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS 3 Về thái độ:

- Ủng hộ hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS II Chuẩn bị:

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’

- Nhà nước quy định phòng chống TNXH nào? - HS với việc phòng chống TNXH

3 Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu phịng chống nhiễm HIV/AIDS Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 15’ HĐ 1: Hướng dẫn HS

phần đặt vấn đề rút ra khái niệm.

- Gọi HS đọc phần đặt vấn đề

- Em có suy nghĩ hình ảnh trên?

- Tìm hiểu khái niệm HIV/AIDS HIV gì? - GV giới thiệu thơng tin, số liệu nước cho HS biết nguy cơ, mức độ lây lây lang

- HS đọc

- Nguy hiểm, chết người

-HS tìm hiểu trả lời -HS nghe

I/ Đặt vấn đề: II/ Nội dung:

(12)

10’

HIV/AIDS gì?

-HĐ :Tác hại của HIV/AIDS.

-Vì phải phịng chồng nhiễm AIDS ?

-Em hiễu câu « Đừng chết thiếu hiểu biết AIDS »là ? -GV chốt ý

HĐ 3: Bài tập BT 1:

- Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

BT 3:

- Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

-Là loại vi rút gây suy giảm miễn dịch

- HS nghe

Căn bệnh nguy hiểm sức khỏe người, tương lai nòi giống dân tộc, ảnh hưởng đến kinh tế xã hội đất nước

- HS nghe

- HS đọc - HS làm - HS nghe

- HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam Đó bệnh vơ nguy hiểm sức khỏe, tính mạng người tương lai nòi giống dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế xã hội đất nước

III.Bài tập: BT 1:

- HIV/ AIDS có liên quan đến tệ nạn xã hội HIV/AIDS hậu mại dâm, ma túy, quan hệ tình dục bừa bãi, tiêm chích ma túy dùng chung kim tiêm người nhiễm HIV

BT 3:

- HIV lây qua đường: Câu b, e, i (SGK)

5 Củng cố, dặn dị: 3’

(13)

PHỊNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS (tt) I Mục tiêu cần đạt:

1 Về kiến thức: * HS hiểu:

- Những quy định Pháp luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS 2 Về kĩ năng:

- Tích cực tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS 3 Về thái độ:

- Ủng hộ hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS II Chuẩn bị:

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ - HIV gì? AIDS gì?

- HS với việc phịng chống nhiễm HIV/AIDS Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu phịng chống nhiễm HIV/AIDS (tt) Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 15’ HĐ 1: Quy định của

nhà nước phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Liệu người ngăn chặn HIV/AIDS khơng? Vì sao?

- Nhà nước ta có quy định phịng chống nhiễm HIV/AIDS? - Em có biết tính chất nhân đạo Pháp luật nước ta?

- GV nhận xét - Liên hệ thực tế

- Hướng dẫn HS ghi ý kiến vào cột

A Con đường lây truyền B Cách phịng tránh

- Có thể ngăn chặn Do ý thức người

- HS trả lời

-Được khám bệnh giữ bí mật tình trạng

sức khỏe

mình.Thực biện pháp phịng tránh - HS nghe

- HS liên hệ

1 Để phòng chống nhiễm HIV/AIDS, Pháp luật nước ta quy định:

- Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình xã hội; tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS gia đình cộng đồng

- Nghiêm cấm hành vi mua dâm, tiêm chích ma túy hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác

(14)

10’

- GV hướng dẫn HS lựa chọn

HĐ 2: Thái độ mọi người

- Trách nhiệm cơng dân phịng chống nhiễm HIV/AIDS

HĐ 3: Bài tập * BT4:

- Gọi HS đọc BT4 - Hoạt động nhóm

- Các nhóm trao đổi nhận xét chéo

- GV nhận xét chung *BT5:

- Gọi HS đọc BT5 ứng xử tình BT5

- GV nhận xét chung

- HS ghi ý kiến

- HS làm theo - HS trả lời

- HS đọc

- HS hoạt động nhóm - HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc - HS nghe

đối xử phải thực biện pháp phòng chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng

2 Mỗi cần phải có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS để chủ động phịng tránh cho cho gia đình, khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ; tích cực tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS 3 Bài tập

*BT4:

- Không đồng ý với ý kiến Vì bị nhiễm khơng phải người nước ngồi; khơng phải người hành nghề mại dâm; tiêm chích nhiễm; bị nhiễm không khỏe mạnh

* BT5:

- Khơng đồng tình ý kiến sai Nếu em Thúy, em giải thích cho bạn biết HIV/AIDS lây truyền qua đường Và nên sống hòa đồng giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS Củng cố, dặn dò: 3’

(15)

PHỊNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS :

+ Phân tích tính chất nguy hiểm vũ khí, chất dễ cháy, gây nổ chất độc hại khác

+ Phân tích biện pháp nhằm phịng ngừa tai nạn II Chuẩn bị:

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ - HIV gì? AIDS gì?

- HS với việc phịng chống nhiễm HIV/AIDS Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại Dạy mới:

5’

HĐ 1: Tìm hiểu vấn đề và rút nội dung - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề

- Em có suy nghĩ thơng tin trên?

- Tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại để lại hậu nào?

HĐ 2: Nêu ví dụ - Nêu ví dụ, liên hệ thực tế

- Gọi HS đọc dự đoán tình xảy ra? (chia nhóm cho HS bàn bạc)

- GV nhận xét → gây hậu nghiêm trọng (về người của)

- HS đọc

- Rất nguy hiểm - Thiệt hại tính mạng tài sản - Nêu ví dụ

- HS đọc dự đoán - HS nghe

I Đặt vấn đề: II Bài học:

1 Con người phải đối mặt thảm họa vũ khí cháy, nổ chất độc hại gây tổn thất lớn người tài sản cho cá nhân gia đình, xã hội

2 Nêu ví dụ:

- Thả diều gần đường dây điện gây cháy nổ

- Đốt rác không quy định gây cháy

(16)

15’ Giáo viên cho học sinh biết thông tin cháy, vụ nổ, ngộ độc thực phẩm.Các vũ khí gây nguy hiểm cho người

Ở địa phương em có xảy vụ cháy ,nổ chấy độc hại k?

Gv nhắc nhở HS? Phần lại học tiết sau

HĐ 3: Luyện tập BT 1:

- Gọi HS đọc BT - Tìm chất loại gây nguy hiểm cho người?

- GV nhận xét BT

- Gọi HS đọc BT dự đoán tình xảy

- HS làm - GV nhận xét

HS đọc làm Ý kiến nhận xét bổ sung

HS đọc

HS dự đốn tính

3.Bài tập BT 1: Chất loại gây nguy hiểm cho người

Câu a,c,d,đ,e,g,h,i,l

BT 2: Dự đoán việc xảy

a Sẽ xảy giết người, toán vũ lực không đồng ý

b Xảy cháy nổ lúc c Con người bị nhiễm chất độc hại, dễ vi phạm Pháp luật 5 Củng cố, dặn dò: 3’

(17)

Ngày:

PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI (tiếp theo)

I Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS :

+ Nắm quy định thơng thường Pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại

+ Nhận xét hành vi vi phạm quy định Nhà nước phòng ngùa tai nạn + Biết cách phòng ngừa nhắc nhở người khác để phong ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại

+ Nghiêm chỉnh chấp hành quy định Nhà nước phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại, nhắc nhở người xung quanh thực

- Những hiểm họa mà người phải đối mặt? Cho ví dụ? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại (tt) Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 20’ HĐ 1: Những qui định

của Nhà nước

- Hướng dẫn HS làm BT

- Gọi HS đọc trả lời - Gọi HS nhận xét - Qua BT em biết Nhà nước có qui định phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại

- Những tác dụng đưa nhằm tác dụng gì?

- Liên hệ thực tế

- Ghi ý kiến em vào cột

- HS đọc làm - HS nhận xét

- HS trả lời

- Ngăn không cho vi phạm đảm bảo an toàn xã hội

- HS ghi ý kiến - HS đọc làm

1 Để phòng ngừa tai nạn nhà nước ban hành luật phòng cháy chữa cháy:

- Luật hình số vi phạm pháp luật khác, đó:

+ Cấm tàn trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại

+ Chỉ có qaun, tổ chức, cá nhân nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng vũ khí, cháy nổ, chất phóng xạ, chất độc hại

(18)

15’ HĐ 2: Trách nhiệm của công dân, HS.

- Gọi HS đọc, làm BT - Chia nhóm cho HS sấm vai BT

- GV gợi ý

- Em rút điều qua trị chơi trên?

- GV chốt ý HĐ 3:Bài tập

-Gọi hs đọc tập 3. Hành vi ,việc làm vi phạm Quy định phòng người tai,nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại

YC HS làm

-GV hướng dẫn HS làm tập

- HS sấm vai - HS nghe

- tuân thủ quy định thực nghiêm, tuyên truyền cho người tham gia, tố cáo hành vi xúi giục

- HS ghe

HS đọc

HS làm tập

HS ứng xử tình

phóng xạ, chất độc hại phải tập huấn mặt chun mơn có đủ phương tiện cần thiết ln tn thủ quy định an tồn 2 Là công dân học sinh cần phải tự giác tìm hiểu thực nghiêm quy định, phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại

3.Bài tập.

(tùy thời gian lại) Bài tập

Hành vi việc làm thể vi phạm Pháp luật phòng người tai nạn vũ khí,cháy nổ chất độc hại Câu a,b,e,g

Bài tập

Ứng xử tình câu a,b,c Củng cố, dặn dò: 3’

(19)

QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức: * HS hiểu:

- Nội dung quyền sở hữu, biết tài sản thuộc quyền sở hữu công dân 2 Về kĩ năng:

- HS biết cách tự bảo vệ quyền sở hữu 3 Về thái độ:

- Hình thành, bồi dưỡng cho HS ý thức tơn trọng tài sản người khác đấu tranh với hành vi xâm phạm quyền sở hữu

- Nguyên nhân mà phòng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy, nổ chất độc hại?

- Những quy định nhà nước phịng ngừa hạn chế tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại?

- Chúng ta tìm hiểu “Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản cùa người khác Dạy mới:

9’

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung quyền sở hữu tài sản

- Yêu cầu HS đọc mục I (SGK, trang 44)

- Chia nhóm để nhóm tìm hiểu vấn đề phần gợi ý

- GV nhận xét (liên hệ Di sản văn hóa) - Thế quyền sở hữu công dân? HĐ 2: Nghĩa vụ tôn

- HS đọc

- Các nhóm làm việc, trả lời, nhận xét chéo - HS nghe

- HS trả lời

I Đặt vấn đề

1 Quyền sở hữu tài sản công dân quyền công dân đối với tài sản thuộc sở hữu mình

- Quyền sở hữu tài sản bao gồm: + Quyền chiếm hữu trực tiếp nắm giữ, quản lí tài sản

+ Quyền sử dụng quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản hưởng lợi từ giá trị sử dụng tài sản

(20)

7’

trọng tài sản người khác nguyên tắc thực quyền sở hữu - Nhà nước quy định quyền sở hữu tài sản quyền công dân điều 58 Hiến pháp 1992

- Gọi HS đọc phần tư liệu tham khảo?

+ Tôn trọng tài sản người khác thể qua hành vi nào?

+ Vì phải tơn trọng tài sản người khác? + Tôn trọng tài sản người khác thể phẩm chất đạo đức công dân?

- GV nhận xét

HĐ 3: Xác định tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân biện pháp của nhà nước áp dụng - Chia nhóm cho HS kể số tài sản thuộc quyền sở hữu công dân?

- Tìm tài sản thuộc quyền sở hữu tài sản nhà nước

- HS nghe

- HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS nghe

- HS liệt kê

- Đường, cầu, rừng - HS trả lời

tặng, cho, để lại, thừa kế, phá hủy, vứt bỏ,…

- Cơng dân có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất, vốn tài sản khác doanh nghiệp tổ chức kinh tế

2 Cơng dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu người khác, không xâm phạm tài sản cá nhân, tổ chức Nhà nước - Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu thông báo cho quan có trách nhiệm xử lí theo quy định Pháp luật Khi vay nợ phải trả đầy đủ, hẹn; mượn giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu làm hư hỏng phải sửa chữa bồi thường tương ứng với giá trị tài sản Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định Pháp luật

(21)

- Gọi HS đọc BT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét - Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS làm BT - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- u cầu nhóm trình bày nhận xét chéo - GV nhận xét

- HS trả lời - HS nghe - HS đọc - HS làm - HS nghe - HS đọc

- HS thảo luận nhóm - HS trình bày nhận xét

- HS nghe

lấy tiền, em khuyên bạn khơng nên lấy, trả lại, xin lỗi người đó, bạn khơng nghe nói với người lớn

BT Xử lí tình huống

- Hành vi Bình sai khơng tn thủ quy định nhà nước Khi nhặt rơi, trả lại đem đến quan nhà nước gần có thẩm quyền xử lí

BT Xử lí tình huống

- Hằng khơng có quyền sử dụng xe khơng chị Hoa đồng ý cho mượn

- Ông chủ có chủ quyền xe vào giấy tờ Chị Hoa có quyền bồi thường

5 Củng cố, dặn dò: 3’

- Học chuẩn bị “Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng”

(22)

Ngày:

NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG, BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG

I Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức: * HS hiểu:

- Tài sản nhà nước tài sản thuộc sở hữu toàn dân, nhà nước chịu trách nhiệm quản lí

- HS biết tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng, dũng cảm đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng

- Hình thành, nâng cao cho HS ý thức tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ - Quyền sở hữu tài sản?

- Nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu “Nghĩa vụ tơn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng” Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 8’ HĐ 1: Tìm hiểu tài

sản nhà nước.

- Em kể số tài sản - HS liệt kê

I Đặt vấn đề:

(23)

9’

8’

- Tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng dùng để làm gì?

- GV chốt ý

HĐ 2: Tìm hiểu nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước. - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu HS trả lời nhận xét

- GV nhận xét chung - Những hành vi thể việc cơng dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhà nước?

- Tìm hiểu hành vi thể tơn trọng tài sản nhà nước HS

- Những hành vi xâm phạm tài sản nhà nước HĐ 3: Tìm hiểu phương thức quản lí nhà nước. - Nhà nước quản lí tài sản lợi ích cơng cộng theo phương thức nào? Tự quản lí, giao cho tổ chức, cá nhân? - Mỗi cá nhân có quyền khai thác, sử dụng? - Nhà nước quản lí tài sản cách nào?

- Các cơng trình phúc lợi cơng cộng quản kí nào?

- Cho VD cụ thể

- Gọi HS đọc phần tham

- Nâng cao đời sống vật chất tinh thần

- HS nghe

- HS đọc - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- HS nghe

- Không xâm phạm giao quản lí, sử dụng phải bảo quản, giữ gìn, tiết kiệm,…

- Giữ gìn bàn ghế nhà trường

- HS tìm

- Nhà nước quản lí tài sản Pháp luật giao cho người cán quản lí

- Khơng Cơng dân khơng có quyền khai thác, sử dụng

- Bằng Pháp luật, tuyên truyền

- HS trả lời - HS cho ví dụ - HS đọc

cơng cộng sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần công dân

2 Công dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng:

+ Không xâm phạm (lấn chiếm, phá hoại, sử dụng vào mục đích cá nhân) tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng

+ Khi nhà nước giao quản lí, sử dụng, tài sản nhà nước phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, khơng tham ơ, lãng phí

(24)

10’

khảo

HĐ 4: Hướng dẫn HS phần luyện tập

- Gọi HS đọc tập - Chia nhóm cho HS ứng xử

- GV nhận xét - Gọi HS đọc BT - Chia nhóm cho HS thảo luận

- Cho HS nhận xét - GV nhận xét chung - Hướng dẫn HS làm tập (làm nhà)

- HS đọc - HS ứng xử - HS nghe - HS đọc - HS thảo luận - Hs nhận xét - HS nghe

- HS nghe làm

II Bài tập:

BT 1: Ứng xử tập

- Theo em, bạn lớp 8B nen chịu hành vi sai với nhà trường có trách nhiệm với hành vi

BT 2:

a) Ông Tám giao bảo quản, khai thác, giữ gìn khơng cho sử dụng

Điểm sai: lại sử dụng tài sản nhà nước giao quản lí vào cơng việc bất hợp pháp (in tài liệu thu nhỏ cho thí sinh mang vào phịng thi) mục đích kiếm lợi cá nhân b) Người quản lí tài sản nhà nước có nghĩa vụ trách nhiệm tài sản giao là: giữ gìn, bảo vệ cẩn thận, sử dụng mục đích, khai thác có hiệu Củng cố, dặn dò: 3’

(25)

I Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức:

- HS hiểu phân biệt nội dung quyền khiếu nại tố cáo công dân 2 Về kĩ năng:

- HS biết cách bảo vệ quyền lợi ích thân, hành vi ý thức đấu tranh chống hành vi vi phạm pháp luật

- Thấy trách nhiệm Nhà nước công dân việc thực hai quyền II Chuẩn bị:

- Kể tài sản Nhà nước? Thuộc sở hữu ai? Do quản lí? - Lợi ích cơng cộng? Nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhà nước?

- Chúng ta tìm hiểu “Quyền khiếu nại tố cáo công dân” 4 D y m i:ạ ớ

5’

HĐ 1: Hướng dẫn HS phần đặt vấn đề rút ra khái niệm

- Yêu cầu HS điền vào bảng

+ Người thực (Ai?) + Đối tượng (Về vấn đề gì?)

+ Cơ sở (Vì sao?)

+ Mục đích (Để làm gì?) - GV sửa

→ Vậy quyền khiếu nại tố cáo có điểm khác nào?

HĐ 2: Ý nghĩa quyền khiếu nại tố cáo

- HS đọc - HS làm

Khiếu nại Tố cáo - CD,Cơ quan - CD, CQ - vi phạm - vi phạm lợi ích lợi ích - HS nghe

- Tạo sở công dân

I Đặt vấn đề II Nội dung

1 Quyền khiếu nại quyền công dân, đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán công chức nhà nước thực công vụ theo quy định Pháp luật, định kỉ luật cho định hành vi trái Pháp luật xâm phạm đến quyền lợi ích hợp pháp Người khiếu nại đến quan, tổ chức có thẩm quyền giải theo quy định Pháp luật

(26)

5’

15’

- Vì Hiến Pháp quy định cơng dân có quyền khiếu nại, tố cáo?

→ Cơng dân tự bảo vệ quyền lợi mình, người khác khơng xâm phạm Đấu tranh hành vi xấu, công dân giám sát nhà nước

- Gọi HS đọc mục HĐ 3: Trách nhiệm nhà nước công dân

- Hướng dẫn HS đọc phần tư liệu tham khảo? - Em cho biết trách nhiệm Nhà nước công dân thực quyền khiếu nại tố cáo

HĐ 4: Bài tập - Gọi HS đọc BT - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chung

bảo vệ quyền lợi

- Tạo sở cho công dân giám sát hoạt động quan, cán

- HS đọc - HS đọc - HS trả lời

vụ việc vi phạm Pháp luật quan gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền lợi hợp pháp công dân, quan, tổ chức Người tố cáo gửi đơn trực tiếp tố cáo hành vi vi phạm Pháp luật với quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền 3 Quyền khiếu nại tố cáo quyền công dân Hiến Pháp văn Pháp luật Công dân thực quyền khiếu nại, tố cáo cần trung thực, khác quan, thận trọng

4 Nhà nước nghiêm cấm việc trà thù người khiếu nại, tố cáo, lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống làm hại người khác III Bài tập

BT Theo em, em khuyên bạn không nghe lời người xấu nên tố cáo với quan có thẩm quyền hành vi sai trái chúng

(27)

I Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức:

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa quyền tự ngôn luận 2 Về kĩ năng:

- HS biết sử dụng đắn quyền tự ngôn luận theo quy định Pháp luật, phát huy quyền làm chủ công dân

- Nâng cao nhận thức tự ý thức tuân theo Pháp luật học sinh Phân biệt tự ngôn luận lợi dụng tự ngôn luận để phục vụ mục đích xấu II Chuẩn bị:

- Thế quyền khiếu nại, quyền tố cáo? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu “Quyền khiếu nại tố cáo công dân” 4 D y m i:ạ ớ

7’

HĐ 1: Quyền tự ngôn luận

- Nêu việc làm thể quyền tự ngôn luận (HS thảo luận nhóm) - GV hướng dẫn HS nhận xét

- Vì đáp án khơng phải quyền tự ngôn luận?

- Ngôn luận gì? Quyền tự ngơn luận gì? HĐ 2: Sử dụng quyền tự do ngôn luận

- Chia nhóm thảo luận xem cơng dân sử dụng quyền tự ngơn luận nào?

- Cùng tranh luận

- Hành vi vi phạm

- HS đọc

- Đóng góp ý kiến dự thảo, bàn bạc biện pháp giữ vệ sinh chung, an ninh địa phương - HS nhận xét - HS trả lời - HS trả lời

- Thông tin báo đài, trường lớp, nơi - HS tranh luận

- Nói xấu người khác

I Đặt vấn đề: II Nội dung:

1 Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn bạc đóng góp ý kiến, thảo luận vấn đề chung đất nước, xã hội

(28)

8’

12’

quyền tự ngôn luận? - Hậu quả?

- Vậy, công dân sử dụng quyền tự ngôn luận để có hiệu quả?

- Liên hệ thực tế?

HĐ 3: Trách nhiệm Nhà nước

- Để HS lớp mạnh dạn phát biểu ý kiến địi hỏi điều gì?

- Nhà nước tạo điều kiện để công dân phát huy quyền tự ngơn luận mình? Tìm ví dụ?

- Gọi HS đọc tài liệu tham khảo

HĐ 4: Bài tập - Gọi HS đọc BT1 - Em chọn tình nào?

- BT

- Cho HS phương án cho bạn.(thảo luận nhóm)

- Cho HS nhận xét

Phát biểu lung tung khơng có sở - Đưa tin sai thật - HS trả lời

- Đóng góp, phê bình bạn vi phạm nội quy

- GV phải công bằng, không thiên vị

- HS trả lời Họp thư góp ý, trả lời thư bạn đọc, trả lời bạn nghe đài

- HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận - HS nhận xét

phải tuân theo quy định Pháp luật để phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội

3 Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực quyền tự ngôn luận, tự báo chí để báo chí phát huy vai trị

III Bài tập

1 Tình thể quyền tự ngơn luận là: b,d

- Có thể trực tiếp phát biểu họp lấy ý kiến đóng góp dân vào dự thảo luật

(29)

1 Về kiến thức:

- HS nhận biết Hiến pháp đạo luật Nhà nước; hiểu vị trí, vai trị Hiến pháp hệ thống Pháp luật Việt Nam; nắm nội dung Hiến pháp năm 1992

- HS có nếp sống, thói quen “ Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” 3 Về thái độ:

- Hình thành HS ý thức “Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” II Chuẩn bị:

- Thế quyền tự ngôn luận?

- Công dân sử dụng quyền tự ngơn luận nào? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu “Hiến Pháp nước CHXHCN Việt Nam” 4 D y m i:ạ ớ

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 13’ HĐ 1: Hiến pháp

- Trên sở quyền trẻ em, nêu điều Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục trẻ em Mà theo em cụ thể hóa Điều 65 Hiến pháp - Từ điều 65 Hiến pháp điều luật em có nhận xét mối quan hệ Hiến pháp với luật?

- HS làm việc độc lập - GV yêu cầu HS nhận xét

- Bản chất nhà nước? Theo quy định Pháp luật, cơng dân có quyền nghĩa vụ gì?

- HS đọc - HS trả lời

- Các luật dựa Hiến pháp mà soạn thảo

- HS nhận xét

- Nhà nước dân, dân, dân, quy định quyền công dân lĩnh vực

I Đặt vấn đề: II Nội dung:

(30)

12’

10’

- Từ lập quốc đến nay, Nhà nước ta ban hành Hiến pháp? Vào năm nào?

- GV chốt ý

HĐ 2: Nội dung Hiến pháp

- Cho HS xem Hiến pháp

(HS thảo luận: xem lời nói đầu, số chương, điều, tên chương) Xem nội dung chủ yếu chế độ kinh tế, văn hóa, sách văn hóa xã hội

- GV hướng dẫn HS tổng kết nội dung mục HĐ 3: Bài tập - Gọi HS đọc BT1

- Sắp xếp số điều Hiến pháp theo lĩnh vực

- GV hướng dẫn HS nhận

- Hiến pháp: 1946 – CMT8 thành công

1959 – Xây dựng

CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nước

1980 – Quá độ lên CNXH

1992 – Thời kì đổi - HS nghe

- HS xem

- Hiến pháp quy định vấn đề tảng định hướng, tổ chức máy nhà nước

- HS đọc

- HS nhận xét

2 Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề tảng, nguyên tắc mang tính định hướng đường lối xây dựng, phát triển đất nước; chất nhà nước, chế độ trị, chế độ kinh tế, sách văn hóa xã hội; quyền, nghĩa vụ công dân, tổ chức máy nhà nước

III Bài tập

(31)

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ - Hiến pháp gì?

- Nội dung Hiến pháp? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu “Hiến Pháp nước CHXHCN Việt Nam”(tt) 4 D y m i:ạ ớ

18’

HĐ 1: Ban hành sửa đổi Hiến pháp

- Cho HS thảo luận nhóm - Hiến pháp quan ban hành?

- Cơ quan có quyền sửa đổi Hiến pháp thủ tục nào?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần tư liệu tham khảo rút nội dung học - Giá trị Hiến pháp - Kể cho HS câu chuyện “ Chuyện bà luật sư Đức”

- Em giải thích bà luật sư khẳng định “Thứ bảy ngày nghỉ, bà khơng tịa làm chứng khơng vi phạm pháp luật.”

- Giá trị pháp luật Hiến pháp

- GV nhận xét HĐ 2: Bài tập - Gọi HS đọc BT2

- Các văn quan có thẩm quyền ban hành?

- GV& HS sửa

- HS thảo luận - Quốc hội

- Quốc hội có quyền sửa đổi 2/3 đại biểu trí - HS nghe - HS đọc

- Hiến pháp quy định thứ ngày nghỉ (Luật lao động)

- Có giá trị người phải chấp hành - HS nghe

1 Hiến pháp Quốc hội xây dựng theo trình tự, thủ tục đặc biệt quy định Hiến pháp

2 Mọi công dân phải nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp, Pháp luật

III Bài tập

1 (BT 2) Các quan có quyền ban hành văn bản:

- Quốc hội: Hiến pháp

(32)

- Gọi HS đọc BT - Sắp xếp quan theo hệ thống?

- HS đọc - HS làm

- Đoàn TNCS HCM: Điều lệ Đoàn

2 (BT3) Sắp xếp quan theo hệ thống

- Cơ quan quyền lực nhà nước: Quốc hội, HĐND Tỉnh

- Cơ quan quản lí nhà nước: Chính phủ, UBND Tỉnh(Thành phố), Quận (Huyện), Bộ

GD&ĐT, Bộ NN&PTNT, Sở LĐTB&XH

- Cơ quan xét xử: Tòa án nhân dân Tỉnh

- Cơ quan kiểm sát: Viện KSND tối cao

(33)

xã hội

- Hình thành ý thức tơn trọng Pháp luật thói quen sống, làm việc theo Pháp luật 3 Về thái độ:

- Bồi dưỡng tình cảm, niềm tin vào Pháp luật II Chuẩn bị:

- Việc ban hành sửa đổi Hiến pháp? - Giá trị Hiến pháp?

- Chúng ta tìm hiểu “Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam” 4 D y m i:ạ ớ

18’

HĐ 1: Pháp luật - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề

- Hãy nêu nhận xét em Hiến pháp điều 74 điều 132, Bộ luật Hình

- Khoản 2, điều 132, Bộ Luật Hình thể điều Pháp luật? - Hành vi đốt phá rừng trái phép… xử lí nào?

- Em hiểu Pháp luật?

- GV nhấn mạnh điểm quan trọng

HĐ 2: Đặc điểm Pháp luật

- Chia lớp thảo luận vấn đề đặc điểm Pháp luật Cho ví dụ minh họa - Các nhóm trả lời nhận xét chéo

- HS đọc

- Bắt buộc khơng trả thù, vi phạm có biện pháp xử lí

- Hình thức xử lí bắt buộc

- Là quy tắc xử chung, bắt buộc thực hiện, vi phạm bị nhà nước xử lí

- Tính quy phạm phổ biến, biết, phổ biến thước đo hành vi

- Chặt chẽ, quy định rõ

Pháp luật quy tắc xử chung, có tính chất bắt buộc, Nhà nước đảm bảo thực bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.

a Tính quy phạm phổ biến: quy định Pháp luật thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc xử chung mang tính phổ biến

(34)

- Rút đặc điểm - GV nhận xét chung * Liên hệ thực tế:

- Hành vi vi phạm Pháp luật?

- Ở trường, lớp cho biết quy tắc xử chung - Tính bắt buộc? - Khơng thực sao?

- GV chốt ý giáo dục HS

ràng - Bắt buộc

- Chạy xe lạng lách - Quy định trường lớp

- Tất HS phải thực

- Bị phạt - HS nghe

điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn Pháp luật

c Tính bắt buộc (cưỡng chế: Pháp luật nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, qi vi phạm bị xử lí theo quy định

(35)

2 Kiểm tra cũ: 5’ - Pháp luật gì?

- Đặc điểm Pháp luật? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu “Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam” (tt) 4 D y m i:ạ ớ

18’

HĐ 1: Bản chất PL - Nhà nước ta nhà nước ai? Vì sao? - Nhà nước Đảng lãnh đạo?

- Bản chất Pháp luật thể điều gì?

- GV nhận xét

- Vai trị Pháp luật? - Nếu xã hội khơng có Pháp luật sao? (HS thảo luận)

HĐ 2: Luyện tập - Gọi HS đọc BT - Chia nhóm HS thảo luận làm tập

- Tại nhà trường phải có nội quy Biện pháp xử lí?

- Nếu khơng có nội quy trường học sao? - Giải thích công dân phải tuân theo quy định Pháp luật? - BT 2,3

- Của dân, dân, dân Vì thành Cách mạng nhân dân

- Đảng CSVN

- Quyền nghĩa vụ công dân lĩnh vực

- Là công cụ

- Mọi người muốn làm làm khơng cịn xã hội

- HS đọc - HS làm - HS trả lời - HS trả lời

- HS làm

1 Bản chất Pháp luật: - Pháp luật nước CHXHCNVN thể ý chí gia cấp cơng nhân nhân dân lao động sự lãnh đạo Đảng CSVN, thể hiện quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh vực của đời sống xã hội(chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội,…) 2 Vai trị Pháp luật:

- Pháp luật công cụ để thể hiện quản lí Nhà nước, quản lí kinh tế, VH-XH, giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp cơng dân, đảm bảo công xã hội.

III Bài tập

1 Người có quyền xử phạt Bình nhà trường

- Căn xác định nội quy, trường học, lớp

- Hành vi vi phạm Pháp luật đánh

2 Nhà trường phải có nội quy để học sinh thực nhiệm vụ học tập Biện pháp đảm bảo hình thức xử lí tùy theo mức độ vi phạm (khiển trách, nhắc nhở, làm tự kiểm, hạ hạnh kiểm, …)

(36)

- GV nhận xét - HS nghe khơng lo học tập, muốn làm làm Khi vi phạm khơng có vào đâu để xử lí

- Cơng dân tn theo Pháp luật Pháp luật quy định, đảm bảo quyền nghĩa vụ công dân 3 Các câu ca dao, tục ngữ quan hệ gia đình

- Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá - Việc thể dựa sở đạo đức xã hội

- Không thực không bị Pháp luật trừng trị bị dư luận xã hội lên án

(37)

đúng

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ - Vai trò Pháp luật? - Bản chất Pháp luật? Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu vấn đề “An tồn giao thơng địa phương” Dạy mới: 35’

- Cho HS trao đổi phần chuẩn bị nhóm - Chọn nội dung hay nhóm để trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét chéo rút nội dung - GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: 3’ - Xem lại

- Chuẩn bị “Ôn tập Học kì II”

Tuần 36 Tiết 36

Ngày:

ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu cần đạt:

* Giúp HS:

(38)

- Có thái độ đắn cách cư xử, hành vi đúng; phê phán, lên án hành vi không

1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: 1’

- Chúng ta tìm hiểu vấn đề “An tồn giao thơng địa phương” Dạy mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 20’ HĐ 1: Lý thuyết

- Yêu cầu HS nhắc lại tên học

- Lần lượt yêu cầu HS nhắc nội dung Điểm trọng tâm - GV chốt ý HĐ 2: Bài tập

- Yêu cầu HS xem lại tập SGK

- Giải tập lại

- GV đưa tình cho HS ứng xử, sấm vai

- GV nhận xét

- HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS nghe - HS xem SGK - HS làm

- HS làm việc theo yêu cầu

- HS nghe

I Lý thuyết

1 Phòng chống TNXH Phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS

3 Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác

5 Quyền khiếu nại, tố cáo Quyền tự do, ngôn luận

7 Hiến pháp nước CHXHCNVN Pháp luật nước CHXHCNVN II Bài tập

(39)

Lớp: 8/ _

Số báo danh:

Điểm Nhận xét giám khảo

Bằng số Bằng chữ

1 Pháp luật gì? (2 điểm)

2 Cơ quan có quyền ban hành Hiến pháp? Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có chương, điều? (1 điểm)

3 Hãy nêu hành vi thể người sống làm theo Pháp luật? (1 điểm)

4 Khái niệm quyền tự ngôn luận? (2 điểm)

5 Kể tên tài sản Nhà nước, lợi ích cơng cộng mà em biết (1 điểm)

(40)

6 Trong chơi, An thấy Phiên (lớp khác) vào phòng lớp lục tập bạn Thoa Lúc Thoa vào lớp phát bị viết 20.000 đồng.

a Em có nhận xét thái độ An? b Ý kiến em việc làm Phiên.

c Nếu em biết hành động Phiên em làm gì?