Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến có khả năng áp dụng tới toàn thể học sinh tại cụm trường Trung tâm ngay từ đầu học kì và phân hiệu từ giữa học kì I. D-HIỆU QUẢ DỰ KIẾN CÓ THỂ THU ĐƯỢC KHI ÁP DỤNG GIẢI PHÁP[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh Phúc
ĐƠN ĐĂNG KÍ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Kính gửi :Hội đồng sáng kiến-Sáng chế
Chúng gồm tác giả,đồng tác giả ghi tên đây: ST
T Họ tên tácgiả tháng nămNgày sinh
Nơi cơng tác Chức vụ Trình độ
chun mơn đóng gópTỉ lệ % vào việc tạo sáng
kiến
Kí tên
1 Bùi Văn Phúc 11/2/1984 Trường TH số Trì Quang
GV TPT Đội
CĐSP Văn 80 %
3
Đăng kí sáng kiến: Góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt,Học tốt” Qua hoạt động ngồi giờ:Chương trình “Phát măng non” Đội TNTP - HCM.
MÔ TẢ GIẢI PHÁP
A- TÌNH TRẠNG KĨ THUẬT HOẶC TỔ CHỨC SẢN XUẤT HIỆN TẠI * Thn lỵi.
- Trờng TH số Trì Quang ln nhận đợc quan tâm ,giúp đỡ,chỉ đạo kịp thời UBND-HĐND xã Trì Quang, BGH tổ chức đoàn thể nhà trờng
- Đội ngũ giáo viên trẻ ,năng động ,nhiệt tình cơng tác - Học sinh ngoan ngỗn, lễ phép
* Khó khăn.
- Cơ sở vật chất thiếu thốn , thiếu phòng chức ®iỊu kiƯn gi¸o dơc kh¸c
- Điều kiện gia đình học sinh khó khăn, nhà xa trờng học
- Nhiều học sinh em dân tộc nên nhận thức nh việc hòa nhập với bạn chậm
- Trng cú im trng l xa trung tâm nên gặp nhiều hạn chế công tác giáo dục học sinh nh tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
B- NỘI DUNG GIẢI PHÁP ĐỀ NGHỊ ĐƯỢC CÔNG NHẬN LÀ SÁNG KIẾN
Xây dựng kế hoach trình BGH việc thành lập ban phát măng non chuẩn bị điều kiện sở vật chất từ đầu năm
BƯỚC 1: Cơ sở vật chất Cộng tác viên
a/Cơ sở vật chất: Bên cạnh số phương tiện sẵn có nhà trường micro, dây điện, loa phóng thanh, máy casette, bảng đen, … tranh thủ xin ý kiến Hiệu trưởng đồng ý cho mua:
- Một đầu máy thâu băng (deck) cassette - Một số băng cassette trắng (chưa in sang) - Một số băng nhạc thiếu nhi, nhạc truyền thống - Bút, giấy,
b/ Lực luợng cộng tác viên (CTV): Chúng hình thành lực lượng CTV giúp đỡ hỗ trợ có chức khác sau đây:
(2)- CTV đọc tin học sinh (các Đội viên) có khả đọc tin cách diễn tả, rõ ràng Riêng với đối tượng CTV này, phải tranh thủ nhận đồng ý cha mẹ học sinh em phải muộn so với bạn khác
- CTV phụ trách âm thanh, văn nghệ Ban Văn thể nhà trường c/ Ban Biên tập: Là thành vên ban PTMN
BƯỚC 2: Thời lượng phát thanh, đối tượng phục vụ, nội dung tin a/ Thời lượng phát thanh:Phát vào đầu buổi học chơi
b/ Đối tượng phục vụ: Học sinh toàn trường c/ Nội dung tin bài:
-Gương điển hình người tốt việc tốt -Thơng tin phong trào thi đua
-Thông tin vế hoạt động đội ,sinh hoạt
-Tuyên truyền ngày lễ lớn ,các chương trình
d/ Phân cơng theo dõi hoạt động: phân công cho ban phát bảng B- KHẢ NĂNG ÁP DỤNG GIẢI PHÁP
Sáng kiến có khả áp dụng tới tồn thể học sinh cụm trường Trung tâm từ đầu học kì phân hiệu từ học kì I
D-HIỆU QUẢ DỰ KIẾN CÓ THỂ THU ĐƯỢC KHI ÁP DỤNG GIẢI PHÁP
-Hoạt động dạy học nhà trường có biến chuyển hơn,học sinh tăng cường tính chủ đơng sáng tạo,các em tự tin hơn,đồn kết gắn bó với học tập
Các em học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường,khơng vi phạm nội quy lớp học,xuất nhiều gương đội viên gương mẫu
DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI HỖ TRỢ TẠO RA GIẢI PHÁP ST
T
Họ tên tác giả Ngày sinh Nơi công tác ,hoặc nơi
Nội dung công việc hỗ trợ
Tỉ lệ % đóng góp vào việc hỗ trợ
Kí tên
1 Hoàng Minh Tuấn Trường TH số
2 Trì Quang
Cơ sở vật chất
5%
2 Đỗ Kim Thúy Trường TH số
2 Trì Quang
Nội dung chương trình
10%
3 Tạ Vân Anh Trường TH số
2 Trì Quang
Văn nghệ 5%
Tôi xin cam đoan điều khai đơn thật
Làm trường TH số Trì Quang , ngày 25 tháng 10 năm 2010
Người nộp đơn