Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Ngày soạn: 28/10/2010 Ngày dự: Tiết 14:
ảnh hởng môi trờng lên biểu hiƯn cđa gen
I- Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i
- Nêu đợc ảnh hởng mơi trờng ngồi đến biểu gen
- Phân tích đợc mối quan hệ kiểu gen, mơi trờng kiểu hình - Nêu đợc khái niệm tính chất thờng biến
- Giải thích đợc mức phản ứng cách xác định mức phản ứng
- vai trò kiểu gen môi trờng suất vt nuụi v cõy trng
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình
- Phỏt trin c k nng dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống
3.Thái độ
- Từ nhận thức: có nhiều yếu tố môi trờng ảnh hởng đến biểu kiểu gen nên bảo vệ môi trờng sống, hạn chế tác động có hại đến sinh trởng phát triển động, thực vật ngi II- Chun b:
1 GIáo viên:
-tranh h×nh13 phãng to , 2 Häc sinh:
- Xem lại 25 SGK SH - Học cũ xem trớc III- Tiến trình lên líp :
1 KiĨm tra bµi cị (5 )’ :
a Câu hỏi : Nêu đợc đặc điểm di truyền gen nhân ? Làm thế để phân biệt đợc di truyền nhân di truyờn ngoi nhõn ?
b.Đáp án :
-các đặc điểm :+ tính trạng di truyền theo dũng m
+Di truyền nhân không tuân theo quy luật di truyền
-Dựng phép lai thuận nghịch để phân biệt di truyền nhân với di truyền nhân :
+NÕu kÕt phép lai thuận nghịch giống di truyền nhân
+Nếu kết phép lai thuận nghịch khác di truyền nhân
2.Dạy :
ĐVĐ : Tại tự nhiên có thể sống môi trờng khác biểu kiểu hình khác nhau? Cây rau mũi mác :Cây mọc cạn có hình múi mác ,cây ngập sâu nớc có hình dài ,lá mọc mặt nớc có hình tròn
Hoạt động 1(10’)
Tìm hiểu mối quan hệ gen tính trạng Hoạt động GV Hoạt động củaHS Nội dung
(2)GV :Yêu cầu HS đọc mục I trang 55 (2’)
+vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ kiểu gen tính trạng ,phân tích
GV : nhận xé đánh giá
GV :có yếu tố ảnh hởng tới biểu gen ?và ảnh h-ởng nh ?
-HS hoạt động độc lập với SGK
Vận dụng kiến thức trớc để trả lời
-Đại diện HS lên vẽ sơ đồ ,lớp nhận xét
-Mèi quan hƯ gi÷a gen tính trạng
Gen(ADN)
mARNpolipeptit proteintính trạng -sự biĨu hiƯn cđa gen qua nhiªu bíc nªn chiu sù chi phối yếu tố bên bên ngoµi
Sơ đồ
MT MT Gen (AND) mARN
MT MT
polipeptit Protein tÝnh tr¹ng
( MT : m«i trêng)
Hoạt động (13’)
Sự tơng tác gen môI trờng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ trang 55 SGK (3) bàn môt nhóm -ví dụ nói lên điều gì?
HS hot động nhóm -cá nhân hoạt động độc lập với SGK
HS nêu đợc
+Nhiệt độ vùng khác thể khác
GV:nhận xét đánh giá
Nhiệt độ ảnh hởng tới tổng hợp sắc tố mêlanin(nhiệt độ thấp gen tổng hợp đợc ,nhiệt độ cao gen không tổng hợp đợc )
-Nhiệt độ cao ảnh hởng đến biểu gen tổng hợp sắc tố mêlaninnh ? - GV :gợi ý
+Nhiệt độ cao cht no b bin tớnh ?
+Thành phần chñ yÕu cña enzim ?
+Tế bào phần thân thể nhiệt độ cao nên không biểu +Tế bào phần đầu mút thể có nhiệt độ thấp ->tế bào có sắc tố melanin->lơng có màu en
-Đại diện HS trả lời lớp nhận xÐt
-HS trao đổi nhóm nhiệt độ tăng ->prơtêin bị biến tính ->enzim bị thay đổi
+enzim bị biến tính ->ảnh hởng tới trình điều hoà gen ->quá trình tổng hợp mêlanin bị ngừng
(3)GV: nhận xét đánh giá -GV:Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 2và Phân tích rút nhận xét
GV:Tõ vÝ dơ 1,2,3 cã thĨ rút nhận xét mối quan hệ kiêu gen,kiêu hình va môI trờng ?
GV:nhận xét giup HS hoµn thiƯn kiÕn thøc
GV:bỉ sung :
-Bố mẹ không truyền cho tính trạng săn mà di truyền kiểu gen
+Kiểu gen quy dịnh khả phản ứng thể trớc môi trờng GV:kiểu gen có mức phản ứng ?
->lông có màu trắng -Đại diện HS trả lêi líp nhËn xÐt
-HS hoạt động độc lập với SGK nêu đợc +Độ pH đất ảnh hởng gen quy định màu sắc hoa cẩm tú cầu
+Rối loạn chuyển hoá axit amin gây nên bệnh ngời
-HS thảo luận rút nhận xét
-Đại diện HS trả lời lớp nhận xét
-Kiểu gen,kiểu hình mơi trờng có mối quan hệ mật thiết với +Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trớc môi trờng +Mơi trờng tham gia vào hình thành kiểu hình c th
+Kiểu hình kết kiểu gen môi tr-ờng
Môi trờng
KiĨu gen kiĨu h×nh
Hoạt động (12 )
Mức phản ứng kiêu gen
Hoạt động GV Hoạt động củaHS Nội dung
GV: Nêu ví dụ rau mũi mác môt kiêu gen nhng
+khi mọc cạn hình mũi mác
+lá chìm sâu nớc có hình dài +ở mặt nớc có hình tròn
- phân tích ví dụ rut nhận xét
GV: mức phản ứng ?
GV; yêu cầu HS quan sát hình 13
+ nhận xét chiều cao ?
HS hoạt động cá nhân kết hợp với SGK +Cùng giống rau mác -> kiểu gen +Khi mơi trờng khác -> kiểu hình khác phù hợp với môi trờng
- Nêu c mc phn ng
-HS quan sát hinh tr¶ lêi
+ Mức phản ứng kiểu gen quy nh
Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen tơng tác với môi trêng kh¸c
- Mức phản ứng kiểu gen quy định -Mức phản ứng rộng tính trng s l-ng
-Mức phản ứng hẹp
(4)Mức phản ứng phụ thuộc vào yếu tố nào? GV: mức phản ứng rộng, hẹp ? GV: thay đổi kiểu hình rau mũi mác thể tính mềm dẻo Vởy tính mềm dẻo ?
-Nguyên nhân dẫn tới tính mềm dẻo kiểu hình ?
Tính mềm dẻo kiểu hình phụ thuộc vào điều gì?
GV:lấy ví dụ tính mềm dẻo ?
HS suy nghĩ trả lời
HS nêu đợc ví dụ : Tắc kè hoa đổi màu phù hợp với ánh sáng
nh÷ng tÝnh trang chÊt l-ỵng
Tính mềm dẻo kiểu hình tợng kiểu gen thay đổi kiểu hình trớc điều kiện môi trờng khác
-Nguyên nhân ;-do tự diều chỉnh sinh lí giup sinh vật thích nghi với thay đổi mơi trờng
- tính mềm dẻo phụ thuộc vào kiểu gen
3 Củng cố : (3 )
-Yêu cầu HS nhắc lại tơng tác giứa kiểu gen với môI trờng -Đọc mục em có biết
4 H íng dÉn häc sinh häc bµi vµ chuÈn bi bµi mới:( ) -Trả lời câu hỏi cuối
-Chuẩn bị cho thực hành