GAL2T12CKTBVMTGDKNS

Muïc tieâu: - Bieát gheùp tieáng theo maãu ñeå taïo caùc töø chæ tình caûm gia ñình, bieát duøng moät soá töø tìm ñöôïc ñeå ñieàn vaøo choã troáng trong caâu (BT1 ; BT2) ; noùi ñöôïc 2 [r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 12

Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH

HAI 08/11

2010

C.CỜ 12 Sinh hoạt đầu tuần

TẬP ĐỌC 34 Sự tích vú sữa (Tiết 1) Tranh m.họa TẬP ĐỌC 35 Sự tích vú sữa (Tiết 2) Nt

TOÁN 56 Tìm số bị trừ Que tính, bảng, …

Đ ĐỨC 12 Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Đồ dùng sắm vai

BA 09/11

2010

THỂ DỤC 23 Trị chơi : Bỏ khăn ,ơn TD PTC Còi, cờ, … M.THUẬT 12 VTM :Vẽ cờ

C.TẢ 23 Sự tích vú sữa (NV) Bảng phụ,…

TOÁN 57 13 trừ số 13-5 Que tính, bảng, …

T CÔNG 12 Ôn tập chủ đề Gấp hình Giấy màu, quy trình TƯ

10/11 2010

TẬP ĐỌC 36 Mẹ Bảng phụ, tranh, …

TOÁN 58 35 -5 Bảng phụ,…

LTVC 12 Từ tình cảm, dấu phẩy Bảng phụ,…

TN – XH 12 Đồ dùng gia đình Hình SGK, tranh,

NĂM 11/11 2010

THỂ DỤC 24 Trò chơi :Nhóm ba, nhóm bảy Ôn TD PTC. Còi, …

TỐN 59 53- 15 Bảng phụ, …

C.TẢ 24 Tập chép : Mẹ Bảng phụ,…

T.VIẾT 12 Chữ hoa K Chữ mẫu,…

SAÙU 12/11 2010

TỐN 60 Luyện tập Que tính, bảng cài,

Â.NHẠC 12 Ôn : Cộc cách tùng cheng

TLVĂN 12 Gọi điện Bảng phụ, tranh

m.hoïa

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010 CHAØO CỜ (Tiết 12)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.

……… Tiết ; Tập đọc (PPCT: 34+35)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời câu hỏi 1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời CH5

* GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. * GD KNS: KN xác định giá trị ; KN Thể cảm thơng.

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III Các PP/KTDHTC: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân.

IV Hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

1.Khởi động: Hát

2 Kiểm tra cũ: “Cây xồi ơng em” - u cầu HS đọc + TLCH

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “Sự tích vú sữa”

- GV ghi bảng tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

- GV yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về

- GV đọc mẫu

Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - Yêu HS đọc đoạn

+ Trong đoạn có từ khó nào? - Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng

+ Em hiểu “ mỏi mắt chờ mong” - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Hỏi: “xòa cành”?

- Hát

- HS đọc + TLCH

- HS nhắc lại - HS theo doõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu - HS nêu

- HS đọc

- La cà, vùng vằng

- Chờ đợi mong mỏi lâu - HS đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Gọi HS đọc lại

Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Tổ chức thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cậu bé bỏ nhà đi?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà? Trở nhà khơng có mẹ cậu bé làm gì? Thứ lạ xuất nào? Quả có lạ?

 Khơng thấy mẹ cậu bé ôm lấy xanh mà khóc, tức lạ xuất

- u cầu HS đọc đoạn

Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?  Cậu bé nhìn mà ngỡ mẹ

ôm

Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?  Tình u sâu nặng mẹ đối

- GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời tổ đại diện lên đọc - Nhận xét tuyên dương

*GDKNS: Em có nhận xét việc làm cậu bé truyện ?

4.Nhận xét – Dặn dò:

- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

- HS đọc

- Luyện đọc câu: “Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà - HS đọc

- HS đọc nối tiếp đọan - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc

Thảo luận nhóm

- Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi

- Vì bị mẹ mắng - HS đọc đoạn

- Vì bị đói rét, bị trẻ lớn đánh nên cậu tìm đường nhà

- Gọi mẹ khản giọng, ôm xanh vườn mà khóc

- Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cành, hoa tàn, xuất hiện, da căng mịn, chín

- Khi mơi cậu vừa chạm vào dịng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

- HS đọc

- Một mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ Cây xồ cành ơm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

Tiết Toán (PPCT: 56)

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng : x – a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

- BT cần làm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cột 1,2,3) ; Bài II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK.

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1. n định :

2. Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 72 – 49 - Nhận xét, tuyên dương

3. Bài : Tìm số bị trừ

- Giới thiệu phép tính: 10 – + 10 – bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi thành phần phép tính trừ

- GV che số 10 nói: Hơm học tìm số bị trừ

- GV ghi bảng

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 vng

- Có ô vuông? GV tách ô vuông

- 10 ô vuông tách ô vuông oâ vuoâng?

- Làm để biết ô vuông?

Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính trừ

GV che số 10 nói: Nếu số bị trừ bị che làm để tìm số bị trừ?

GV chốt cách tìm HS giới thiệu cách tìm số bị trừ cách gọi x số bị trừ:

- Haùt

- HS lên bảng thực - Nêu cách đặt tính tính

-

- 10: số bị trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại

- 10 oâ vuoâng - oâ vuoâng - 10 – = - HS neâu - HS neâu

x – = 6 x = + 4 x = 10 - GV cho :

x – 10 = 15

 Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ.

Hoạt động 2: Thực hành

* Baøi 1: Tìm x ND ĐC (câu c; g)

- GV cho HS xác định tên gọi x phép tính

- Nêu cách tìm - Nhận xét

* Bài 2(cột 1,2,3): Số

- GV hướng dẫn tìm hiệu cột tương tự HS tìm số bị trừ cột cịn lại

Số bị trừ 11 21 49

Số trừ 12 34

Hieäu 7 15

GV sửa * Bài 3: ND ĐC * Bài 4:

- Nhận xét, chấm số phiếu sửa 4. Dặn dò :

- Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ - Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - 5”

x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - Số bị trừ

- HS neâu

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm vào phiếu cá nhân - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

Tiết Đạo đức (PPCT: 12)

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh TTCC 1;3 NX 7: Cả lớp.

*GDKNS : KN Thể cảm thơng

II Chuẩn bị : Tranh phiếu ghi câu hỏi.VBT.

III Các PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân IV Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Thực hành HKI

3 Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)

GV treo tranh hỏi : “ Bạn tranh bị ngã

là ? Bạn đỡ bạn dậy ?” ta tìm hiểu qua : Quan tâm, giúp đỡ bạn  Ghi tựa

 Hoạt động : Kể chuyện.

* HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn.

GV kể Sau đặt câu hỏi :

+ Các bạn lớp 2A làm bạn bị ngã ? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ?

 Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

 Hoạt động : Việc làm đúng

* HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.

GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tranh :

+ Tranh : Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh : Cho bạn chép baài kiểm tra + Tranh : Giảng cho bạn

+ Tranh : Nhắc bạn khọng xem truyện học

+ Tranh : Đánh với bạn + Tranh : Thăm bạn ốm

+ Tranh : Không cho bạn chơi bạn nhà nghèo

*GDKNS: Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, trong sống quan tâm, giúp đỡ bạn

 Hoạt động : Củng cố

* HS biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn.

Hãy đánh dấu vào ô trống  trước lý quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

 Em yêu mến bạn

 Em làm theo lời dạy thầy cô giáo  Bạn cho em đồ chơi

 Vì bạn nhắc cho em kiểm tra  Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em  Vì bạn có hồn cảnh khó khăn

 Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm

_ Quan sát tranh nêu nội dung

_ HS lắng nghe, thảo luận _ Đại diện nhóm trình bày _ HS nhắc lại

Thảo luận nhóm

_ HS thảo luận theo tranh

_ HS nhắc lại ghi nhớ Trình bày ý kiến cá nhân

cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.

4 Dặn doø :

Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ) Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tiết Thể dục (PPCT: 23)

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC.

I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” _ Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

TTCC CỦA NX : Cả lớp.

II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi, khăn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Định

lượng

Tổ chức luyện tập 1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường hít thở sâu

_ Ôn thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

_ Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm baûy”

_ Đi thường theo nhịp 3 Phần kết thúc :

_ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ Trị chơi

_ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét, giao tập nhà

7’

20’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV _ Theo đội hình vịng trịn _ Theo đội hình hàng ngang

_ Theo đội hình vịng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hơ “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau hơ “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi

_ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện _ Theo đội hình vịng tròn

Tiết MĨ THUẬT (PPCT: 12) VTM: VẼ LÁ CỜ. GV chuyên trách dạy

……… Tiết Chính tả (PPCT: 23)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu: - Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi. - Làm BT2 ; BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục tính giữ gìn đẹp

II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con III Hoạt động dạy học:

Giaùo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Cây xồi ơng em”

- Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sẽ, vương vãi

- Nhận xét cũ

3 Bài : “Sự tích vú sữa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết SGK

- Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

- Quả xuất - Bài tả có câu?

- Đầu câu viết nào? - Cuối câu có dấu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mịn, dịng sữa, trào ra, thơm.

- Nhắc HS tư ngồi

- GV đọc HS viết vào - Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2: Phân biệt ngh/ ng

GV đọc HS viết bảng: Người con, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Yêu cầu nhắc lại qui tắc tả Chốt: Ngh + i, e, ê

Ng + a, o, ô, ơ, u, ư

* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại

- Trổ bé tí nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín

- câu - Viết hoa - Dấu chấm

- HS viết bảng - HS vào - HS dò lỗi - Đổi chéo

- Baûng

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ  Đội xong trước thắng

- GV hướng dẫn sửa - Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn ø - Về nhà viết sưả từ sai - Chuẩn bị: “Mẹ”

- Nhận xét tiết học

- ac hay at: bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát

- Nhận xét bạn, làm VBT

Tiết Toán (PPCT: 57)

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ sớ. - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài ; Bài - Tính cẩn thận, xác, khoa học

II Chuẩn bị: bó chục que tính que lẻ ; bó chục que tính que lẻ, VBT, BĐDT III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 n định:

2 Bài cũ: “Tìm số bị trừ” - Ghi bảng: x - = 16 x - = 17 x – 58 = 58

- Nêu qui tắc tìm số bị trừ - GV nhận xét

3 Bài mới: “13 trừ số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Cô có que tính?

- u cầu HS lấy bó chục que lẻ - Bớt que tính?

- Yêu cầu HS thực que tính nêu kết

- Nêu cách thực

- Chốt: Lấy que lẻ tháo chục lấy tiếp 2 que tính nữa( + = 5)

- Vaäy 13 – ? - GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tự đặt tính

- 5

Haùt

3 HS lên bảng làm Vài HS nêu

13 que tính HS thực que tính HS nêu

HS tự nêu, thực phép tính 13 – =

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ bước đầu thuộc bảng trừ

- Yeâu cầu HS thao tác que tính tìm kết phép tính:

13 – 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – - GV ghi baûng

- GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3:

* Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT

- GV sửa nhận xét * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu GV sửa KQ: ; ; ; ;

* Baøi 4:

GV sửa, nhận xét , ghi điểm KQ: xe đạp 4.Củng cố, dặn dò

- Đọc lại bảng trừ

- Dặn : Sửa lại toán sai Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài: 33 –

HS nhắc lại

HS thực nêu kết - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân

HS nêu

HS làm miệng, sửa HS đọc yêu cầu

HS làm bảng

- HS làm vào vở, HS giải bảng phụ HS đọc

Tiết Thủ công

PPCT 12 ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học. - Gấp hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay : Gấp hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối - HS hứng thú, u thích gấp hình

TTCC 1;2;3 CỦA NX 1; NX 2: Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ: Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình chương I Giấy thủ công, keo, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: Hát

2. Bài mới: * Ôn tập:

- GV nêu mục đích yêu cầu ôn tập

+ Gấp hình học Hình gấp phải qui định nếp gấp phải thẳng phẳng - GV cho HS nhắc lại bước gấp quan sát mẫu hình: Tên lửa, máy bay rời máy bay

- HS laéng nghe

phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui

- Tổ chức cho HS gấp trang trí sản phẩm Y/ c HS trưng bày sp gấp

- Gv đánh giá sp HS tiết trước chưa đạt mức:

+ Hoàn thành:

Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình qui định

Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa hoàn thành:

Gấp chưa qui định

Nếp gấp khơng thẳng, phẳng hình gấp khơng không làm sản phẩm

3 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs. Dặn: tiếp tục tập gấp đồ chơi tự chọn - Nhận xét tiết học

- HS laøm baøi - HS trưng bày sp

- HS nghe - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết Tập đọc (PPCT: 36)

MEÏ

I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la cảu mẹ dành cho (Trả lời CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối)

* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lời CH SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ.

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tập đọc SGK. III Hoạt động dạy học :

Giaùo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sự tích vú sữa Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Mẹ.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc dòng thơ :

+ Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ + GV ghi bảng luyện HS đọc từ khó : lặng rồi, nắng oi, giấc trịn, gió,kẻo cà, mẹ quạt.

- Đọc dịng thơ trước lớp

_ Haùt

_ HS đọc trả lời câu hỏi GV

_ HS laéng nghe

_ HS đọc theo hàng dọc _ HS nêu từ khó đọc

- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ : Lặng / tiếng ve/

Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi / thức ngồi kia/ Chẳng mẹ / thức chúng con.//

- Đọc đoạn GV chia thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : dòng lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn, ve, võng.

- Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm ( đoạn, )  Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm

Đoạn 1: Gọi HS đọc

- Hình ảnh cho thấy mùa hè oi bức?  Cảnh vật oi vào đêm hè

Đoạn : Gọi HS đọc

- Mẹ làm để ngủ ngon giấc ?

Nỗi vất vả tình thương sâu nặng người mẹ.

Đoạn : Gọi HS đọc

Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?  Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho các con.

Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu). Hoạt động : Học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm thơ - GV ghi lên bảng từ đầu dòng thơ - Gọi nhiều HS nối tiếp thi đọc trước lớp

 Nhaän xét, tuyên dương 4 Củng cố

- GV tổ chức cho tổ thi đua đọc thuộc đoạn thơ

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ? - Em thích hình ảnh ? Vì ?  Nhận xét , tuyên dương

- Liên hệ, giáo dục tư tưởng

_ HS đọc theo hàng ngang

_ HS đọc đoạn nối tiếp _ HS đọc phần giải _ HS nhóm đọc

_ Nhóm cử đại diện thi đua đọc _ Lớp nhận xét

_ Cả lớp đọc _ HS đọc

_ Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

_ HS đọc

_ Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát

_ HS đọc

_ Với ngơi thức bầu trời đêm, với gió mát lành

_ HS thực _ HS thi đọc

_ Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc thuộc thơ

5 Daën dò: - Về học thuộc thơ. - Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học

Tiết Tốn (PPCT: 58) 33 – 5

I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ pơhạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) - BT cần làm : Bài ; Bài 2(a) ; Bài 3(a,b)

II Chuẩn bị :3 bó que tính que rời III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “13 trừ số 13 – ” - Yêu cầu HS đọc bảng trừ - GV nhận xét

3 Bài mới: “33 – 5” Hoạt động 1: Lý thuyết - Có que tính? - Lấy que tính ?

- Muốn biết lại ta làm nào? - GV ghi bảng: 33 - = ?

- Yêu cầu HS thực que tính nêu kết

- Yêu cầu HS nêu cách thực

 Muốn lấy que tính lấy que tính tháo rời bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời bó chục gộp với que tính rời thành 28 que tính

- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:

- Yêu cầu HS nêu cách dặt tính nêu cách thực hiện:

3

-

2

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

GV sửa KQ : 54 ; 17 ; 45 ; 69 ; 76 * Bài 2a: Đặt tính tính GV nhận xét, sửa sai

- Haùt

- HS đọc

- 33 que tính - que tính

- Muốn biết lại que ta làm phép tính trừ

- HS thực hiện, nêu - HS nêu

- HS neâu

- không trừ lấy 13 trừ 8, viết nhớ

- trừ 2, viết

Tính

- HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nêu cách tính

* Bài 3:

x + = 33 + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35

- GV sửa nhận xét 4.Củng cố, dặn dị

- Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập - GV nhận xét tiết học

- Tìm x

- HS làm vào

- Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ

Tiết Luyện từ câu (PPCT:12)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY

I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1 ; BT2) ; nói đến câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập Tờ giấy ghi nội dung tập 2,4 Băng giấy viết câu b, c

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà” - Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật đó?

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ơng bà?

- Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làmVBT nêu miệng

 Khi ghép tiếng thành từ có tiếng ta ghép cho từ có nghĩ

Bài 2:

- Yêu cầu HS dựa vào từ ngữ tìm tập để làm 2ø

 Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần ý lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình

Bài 3:

- Cho HS quan saùt tranh

- GV lưu ý HS : đặt câu phải nội dung

- Hát

- HS nêu

- Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: u, thương, q, mến, kính:

+ Yêu mến, mến yêu + Yêu thương, thương yêu + Kính yêu…

- Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

- HS làm miệng

- Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ

tranh, có dùng từ hoạt động ngữ pháp Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu).

Bài 4: ND ĐC (làm phần a;b;c) - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách từ ngữ cùng giữ chung chức vụ ngữ pháp câu 4.Củng cố, dặn dò

- Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào? - Kể số từ ngữ tình cảm gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

- Bạn nhận xét

- Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- HS làm vào vở, đại diện HS làm bảng phụ

- HS nêu Tiết Tự nhiên xã hội (PPCT:12)

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình.

- Biết cách giữ gìn xếp dặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt * GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở * GD KNS: KN Làm chủ thân; KN Hợp tác.

II Chuẩn bị : Các hình vẽ SGK, phieáu III Các PP/KTDH :

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: ” Gia đình”

- u cầu HS kể việc làm người gia đình

- Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới: “Đồ dùng gia đình”

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp. * Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà.

- Chia lớp làm cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK cho biết tên đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì?

- GV phát cho nhóm phiếu luyện tập

- HS nêu

Thảo luận nhóm

- HS thực theo u cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ

Phiếu luyện tập

STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ

tinh

Dồ dùng sử dụng

điện

 Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho cuộc sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của gia đình khác nhau

Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

* Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng trong gia đình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Nêu việc làm bạn hình? Tác dụng việc làm đó?

*GDKNS: Em cần làm để bảo quản đồ dung trong gia đình?

Liên hệ GDBVMT. 4 Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị bài: Giữ mơi trường xung quanh

- Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại…

- Các bạn nhóm nêu đồ dùng có gia đình mình, thư ký ghi lại

- Đại diện nhóm trình bày

Thảo luận nhĩm - HS thảo luận - Đại diện trình bày

- Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà

- Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén

- Hình 6: Bạn bỏ vào tủ lạnh, giúp tươi lâu

HS nhắc lại nội dung Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010.

Tiết Thể dục (PPCT: 24)

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC.

I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” _ Trật tự khơng xơ đẩy, chơi mộït cách chủ động

TTCC CỦA NX 3; CC 1, 2, NX : Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn Cịi, khăn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Định

lượng

Tổ chức luyện tập 1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên: 60 – 80 m

7’ _ Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

_ Đi thường hít thở sâu

_ Ôn thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

_ Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm baûy”

_ Đi thường theo nhịp 3 Phần kết thúc :

_ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét, giao tập nhà

20’

5’

_ Theo đội hình vịng trịn _ Theo đội hình hàng ngang

_ Theo đội hình vịng trịn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hơ “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau hơ “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi

_ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện _ Theo đội hình vịng trịn

_ Về nhà tập để tới kiểm tra Tiết Toán (PPCT: 59)

53 - 15

I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy li) - BT cần làm : Bài 1(dòng 1) ; Bài ; Bài 3a ; Bài - Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm tốn II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng con. III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: - Gọi HS lên sửa 3/ 58. - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: 53 - 15

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV nêu đề tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- 53 gồm ? chục ? đơn vị ? - GV gài lên bảng

- Cơ bớt que tính ?

- Vậy muốn biết lại que tính ta làm ?

- Chúng ta học 13-5, 33- Vậy em cho biết kết ?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính GV viết

_ Haùt

_ HS lên thực theo yêu cầu GV

lên bảng : 53 _ 15 38

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính Hoạt động : Thực hành

* Bài 1(dòng 1) : Tính

- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- GV nhận xét sửa

* Bài 2: Đặt tính tính hieäu

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

* Bài 3a: Tìm x

* Bài 4: Yêu HS đọc đề gạch chân đề - H.dẫn HS làm

- GV nhận xét, sửa sai 4 Củng cố

5 Dặn dò: - Về làm tiếp tập. - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

_ HS nêu

_ HS đọc u cầu _ HS thực _ HS đọc yêu cầu

_ Cả lớp làm vào HS lên bảng sửa

63 83 _

24 _ 39

39 42 HS làm bảng :

x – 18 = x = 18 + x = 27

_ HS đọc đề gạch chân đề - HS vẽ hình theo mẫu

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

Tiết Chính tả (PPCT: 24) MẸ

I Mục tiêu: - Chép xác CT, biết trình bày dịng thơ lục bát. - Làm BT2, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con, vở. III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sự tích vú sữa

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều : nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới: Mẹ

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn thơ lần

_ Haùt

_ HS viết bảng

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết :

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - GV lưu ý HS cách viết hoa chữ đầu câu

- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết

- GV ghi bảng từ khó viết : quạt, ngồi kia, giấc trịn, suốt đời, gió.

 GV hướng dẫn HS viết từ khó - Đọc từ khó viết

- Hướng dẫn HS trình bày

- GV yêu cầu chép nội dung vào - GV theo dõi uốn nắn

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Hoạt động 2: Làm tập.

* Baøi 2:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

“ Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yeân mệt và gió thơi trị chuyeän Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tieáng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.

- Hướng dẫn lớp sửa

 ya / yê đứng trước từ đứng sau âm đệm. * Bài 3b: GV nêu yêu cầu

GV nhận xét, sửa sai 4 Củng cố

5 Dặn dò: - Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng), làm vào

- Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học

_ Những ngơi bầu trời _ HS tìm trả lời

_ HS viết bảng _ HS đọc tư ngồi _ HS viết

_ Sửa lỗi chéo

_ HS đọc yêu cầu _ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm

HS tìm tiếng có hỏi, ngã

HS đọc lại kết làm BT2, BT3b

Tiết Tập viết (PPCT: 12) CHỮ HOA: K

I Mục tiêu: - Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Vở tập viết, bảng

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chữ hoa I

- Gọi HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa : K

_ Haùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - GV treo mẫu chữ K

+ Chữ K cao li ? + Có nét ?

GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi + Nét nét : viết giống nét đầu chữ I + Nét : Đặt bút đường kẻ viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ

- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận: Chữ K hoa có nét

Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng ?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : đoàn kết bên để gánh vác việc.(Tương tự nghĩa cụn từ Góp sức chung tay)

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

+ Những chữ cao li ? + Những chữ cao 1,25 li ? + Những chữ cao 1,5 li ? + Những chữ cao 2,5 li ?

- Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét nét cuối chữ K nối sang nét đầu chữ ê

- GV hướng dẫn HS viết chữ Kề - Nhận xét , tuyên dương

Kết luận: Lưu ý cách nối nét chữ Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để tư ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào : ( 1dòng ) (1 dịng )

(1 dòng ) ( dòng )

_ HS quan sát _ Cao li _ Có nét

_ HS viết bảng chữ K (cỡ vừa nhỏ)

_ Kề vai sát cánh _ HS nêu

_ ê, v, a, i, c, n _ s

_ t _ K, h

_ HS viết bảng

(3 laàn )

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu 4 Củng cố

- GV yêu cầu tổ tìm đồ vật có âm đầu K  Tổ tìm nhiều thắng.

- GV yêu cầu tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa. Nhận xét, tuyên dương.

4 Dặn dị: - Về hồn thành viết. - Chuẩn bị : Chữ hoa: L

- Nhaän xét tiết học

_ HS tìm nêu

_ Các tổ cử đại diện lên thi đua

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiết Toán (PPCT: 60)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ số.

- Thực phép trừ dạng 33 – ; 53 – 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài

- Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn II Chuẩn bị : Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 53 – 15

- GV yêu cầu HS sửa 2/ 59 - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập. Bài : Tính nhẩm

Tổ chức thi đua dãy đọc bảng trừ (13 trừ số )  Nhận xét, tun dương

Bài : Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

- u cầu HS làm vào vở, HS làm xong lên làm vào bảng

* Bài 3 : ND ĐC * Bài 4 : - H.dẫn HS làm

_ Hát

_ HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

_ HS nêu

_ HS đọc yêu cầu _ HS nêu miệng _ HS đọc yêu cầu

_ HS thực theo yêu cầu GV

73 63 83 … _ 29 _ 35 _ 27 42 28 56 _ HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở:

 Chấm Nhận xét * Bài : ND ĐC 4 Củng cố

5 Dặn dò: Về làm 3.

- Chuẩn bị : 14 trừ số: 14 – - Nhận xét tiết học

63 – 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

Tiết ÂM NHẠC (PPCT: 12)

ÔN BÀI HÁT: CỘC – CÁCH – TÙNG – CHENG. GV chuyên trách dạy

……… Tiết Tập làm văn (Tiết 12)

GỌI ĐIỆN

I Mục tiêu: - Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại, trả lới câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3-4 trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - HS khá, giỏi làm nợi dung BT2

*GDKNS : KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực. II Chuẩn bị: máy điện thoại.

III Các PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Xử lí tình huống. IV Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chia buồn, an ủi

- GV u cầu HS đọc thư ngắn hỏi thăm ông bà

 Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Gọi điện

* Bài 1: (miệng)

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi Sau trình bày

- GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

 Khi gọi điện thoại, trước hết cần tìm số máy bạn trong sổ  nhấc ống nghe nhấn số Khi nhấn xong, máy có tín hiệu tút liên tục máy bận Nếu máy có tín hiệu tút ngắt qng, chưa có nhấc máy ta chờ để trao đổi.

- Nếu cha mẹ bạn nhận máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào?

 Nên liïch sự, lễ phép nói chuyện qua điện thoại * Bài 2:

_ Haùt

_ HS đọc viết

Thảo luận nhóm.

_ HS thảo luận nhóm đơi  trình bày thứ tự việc phải làm gọi điện thoại

- GV gợi ý tình :

+ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? + Em đồng ý hẹn bạn ngày đi, em nói lại ?

+ Bạn gọi điện cho em lúc em làm ? + Bạn rủ đâu ?

+ Vì bận học em từ chối, em nói với bạn nào?

- Yêu cầu HS làm vào chọn tình làm

 Lưu ý : Cần trình bày lời đối thoại, ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời đối thoại.Viết gọn, rõ, đủ ý cần trao đổi qua điện thoại.

*GDKNS: Em cần từ chối khéo léo, không làm mất lịng bạn.

4 Củng cố

- GV tổ chức HS thi đua gọi điện thoại, trao đổi thông tin học

 GV nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dị: - Về thực hành nghe, gọi điện. - Chuẩn bị : Kể gia đình

- Nhận xét tiết học

HS xử lí tình GV nêu _ Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm

_ Đúng chiều nay, đến nhà An !

_ Ñang học _ Đi chơi

_ HS tự nêu ý kiến _ HS tự làm vào

_ Đại diện nhóm thi đua

Tiết Kể chuyện (PPCT: 12) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa. - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Giáo dục HS lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị : Nón, vú sưã

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bà cháu”

- Qua câu chuyện em học điều gì? - GV nhận xét

3 Bài mới: “Sự tích vú sữa”

Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện  Kể đoạn 1:

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo lời - GV lưu ý: kể em thay đổi thêm bớt từ ngữ tưởng tượng thêm chi tiết đảm bảo nội dung truyện

- Haùt

- HS kể

- Lòng hiếu thảo em bé

- HS kể cá nhân

 Kể phần câu chuyện: - Kể theo nhoùm

- Kể trước lớp

 Kể đoạn kết theo mong muốn mình - Câu chuyện có đoạn kết chưa?

- Vậy em tự kể cho bạn nghe đoạn kết theo mong muốn

 Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện rút học gì?  Chúng ta cần phải lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ.

4 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

- HS kể nhóm (mỗi em ý kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay - HS nêu

- HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng

- HS nhận xét

- Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý

- Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện

- Chọn bạn kể hay - HS nêu

Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (PPCT:12)

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 12. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ

III Kế hoạch tuần 13 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 13 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường dâng lên thầy nhân ngày NGVN * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- 13/11: Thi Kể chuyện Đạo đức thi VSCĐ cấp trường

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất; thực tiết kiệm lượng điện, nước, chất đốt ; thực BVMT tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trị chơi dân gian.

……… KHỐI DUYỆT

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CM DUYEÄT