Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011 Tập đọc Tiết 68+69: Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng xem thờng ngời khác ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5 ) 2. Kĩ năng: - Đọc chôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. 3. Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính khiêm tốn, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, SGK. + Học sinh: SGK. III. Hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài: Vè chim - 2 HS đọc - Em thích loài chim nào trong vờn vì sao ? - 1 HS trả lời. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Luyện đọc: a) GV mẫu toàn bài. - Tóm tắt ND, HD giọng đọc chung. - HS nghe. b) GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu: - GV theo dõi uốn nắn HS đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. + Đọc từng đoạn trớc lớp - Giải nghĩa từ (SGK) + GV hớng dẫn cách đọc ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ. - HS nối tiếp nhau đọc. + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm + Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc cá nhân đoạn. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt nhất. - Chốt+ chuyển ý. 3.3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Tìm những câu nói lên thái độ của chồn coi thờng gà rừng ? - Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm. Câu 2: - 1 HS đọc yêu cầu 109 tuần 22 - Khi gặp nạn chồn nh thế nào ? - Khi gặp nạn, chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra đợc điều gì ? Câu 3: - Gà rừng nghĩ ra điều gì ? để cả hai thoát nạn ? - Gà rừng giả chết rồi bỏ chạy để đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cơ cho chồn vọt ra khỏi hang. Câu 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Thái độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao ? - Chồn thay đổi hẳn thái độ. Nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. Câu 5: - 1 HS đọc yêu cầu - Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ? - Em biết đợc gì qua câu chuyện vừa học ? - Chọn Gà rừng thông minh vì đó là tên của nhân vật đang đợc ca ngợi. - HS nêu nội dung. Nội dung: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng xem thờng ngời khác. 3.4. Luyện đọc lại: - Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Ngời dẫn chuyện, gà rừng, chồn. - Các nhóm đọc theo phân vai - 3, 4 em đọc lại chuyện 4. Củng cố. - Em thích nhân vật nào trong truyện ? vì sao ? - Thích gà rừng vì nó bình tĩnh, thông minh (có thể thích chồn vì đã hiểu ra sai lầm của mình). - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện này. - Ghi nhớ, thực hiện. Toán Tiết 106: Kiểm tra (1 Tiết) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, 5, giải các bài toán có 1 phép tính nhân, tính độ dài đờng gấp khúc. 2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, trình bày sạch sẽ, khoa học. - Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc. - Giải toán có lời văn bằng một phép nhân. 3. Thái độ: - Tự giác, nghiêm túc khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới Bài 1: Tính 110 2 cm x 5 = 4 x 9 + 5 3 dm x 8 = 2 x 9 - 2 Bài 2: Số ? a) 3, 6, 9, ., ., , b) 10, 12, 14, ., , ., Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: Thừa số 2 2 2 2 2 2 Thừa số 4 5 7 9 10 2 Tích Bài 4: Mỗi con gà có 2 chân. Hỏi 8 con gà có bao nhiêu chân Bài 5: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD có các đoạn thẳng lần lợt là: 4cm, 5cm, 3cm và 7 cm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS học bài, làm các BT trong VBT ở nhà. Mĩ thuật (Đ/c: Tuấn Soạn giảng) Luyện toán Luyện tập ( VBT ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Thuộc bảng nhân 2,3,4 5. 2. Kĩ năng. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trờng hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2,3,4,5 ). - Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. 3. Thái độ. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, VBT. + Học sinh: VBT. III. Hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Luyện tập: Bài 1: Số - Lớp làm VBT - Lớp chữa bài, nêu miệng kết quả - GV nhận xét, chấm điểm. 111 Bài 2: Tính ( theo mẫu ) ( VBT - 13) - Chữa bài, chấm điểm - 1 HS nêu YC bài tập, lớp làm bài tập VBT, 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Chữa bài Bài 3: Bài toán ( VBT - 13 ). - GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm. - 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện - HS làm bài VBT, 1 HS giải bài trên bảng lớp. Bài 4: Số ? ( VBT ) - 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện - HS làm bài VBT, 3 HS làm trên bảng lớp. 3. Củng cố. - YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập - 2 HS nhắc lại 4. Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. - Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau Tiếng v iệt Luyện đọc: một trí khôn hơn trăn trí khôn I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Hiểu đợc nội dung của bài qua luyện đọc 2. Kĩ năng. - Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc bài tập đọc đã học Một trí khôn hơn trăm trí khôn. 3. Thái độ: - HS có ý thức rèn đọc II. Đồ dùng dạy - học: + Giáo viên: Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc. + Học sinh: SGK. III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài - 2 HS khá đọc bài tập đọc Một trí khônhơn trăm trí khôn. đã học, nhắc lại ND bài 2. HD đọc bài: ( Bảng phụ ) - Bài: Một trí khônhơn trăm trí khôn. - HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong đoạn văn. - Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng - Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND. ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy, thi đọc giữ các nhóm ) - Đọc toàn bài ( diễn cảm ) - 3 - 5 HS khá giỏi đọc. - Lớp nhận xét - Nhận xét, biểu dơng và nhắc HS cách đọc đúng. - Nghe, ghi nhớ 3. Dặn dò: - YC HS nêu ND bài đã học - Nhắc HS học ở nhà - 3 HS nêu 112 Thứ ba ngày 8 tháng 02 năm 2011 Thể dục Tiết 41: ôn một số bài tập Đi theo vạch kẻ thẳng trò chơi " nhảy ô" I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn 2 động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - Ôn trò chơi: Nhảy ô 2. Kỹ năng: - Thực hiện tơng đối chính xác. - Biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: Kẻ ô cho trò chơi, vạch kẻ thẳng. III. Nội dung và phơng pháp: Nội dung Phơng pháp A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. ĐHTT: 4 hàng dọc - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. 2. Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông - Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung. - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc. - Trò chơi: Có chúng em Cán sự điều khiển b. Phần cơ bản: - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - Giáo viên làm mẫu - Đi thờng theo vạch kẻ 2 tay dang ngang - Trò chơi: Nhảy ô - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Tập luyện theo tổ. C. Phần kết thúc: - Đi đều 2 4 hàng dọc và hát - GV điều khiển - Một số động tác thả lỏng - Nhận xét giao bài 113 Toán Tiết 107: Phép chia I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết đợc phép chia trong mối quan hệ với phép nhân. Biết đọc và tính kết quả của phép chia. 2. Kĩ năng: - Nhận biết đợc phép chia. - Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết đợc hai phép chia. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. + Học sinh: SGK. III. Hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài kiểm tra một tiết. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Nhắc lại phép nhân 2 x 3 = 6 - Mỗi phần có 3 ô. Hỏi hai phần có mấy ô ? - Có 6 ô. - Viết phép tính 2 x 3 = 6 3.2. Giới thiệu phép chia cho 2: - GV kẻ một vạch ngang (nh hình vẽ) - 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần có mấy ô ? - Có 3 ô - Ta đã thực hiện một phép tính mới đó là phép chia ? - Vậy là 6 : 2 = 3, dấu ( : ) gọi là dấu chia. 3.3. Giới thiệu phép chia cho 3: - Vẫn dùng 6 ô nh trên. - 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ? - 6 ô chia thành 2 phần. - Ta có phép chia ? - Sáu chia ba bằng hai viết 6 : 3 = 2 3.4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 2 x 3 = 6 - 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3 - Từ phép nhân ta có thể lập đợc mấy phép chia - 2 phép chia 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 3.5. Thực hành: 114 Bài 1: Viết 2 phép chia tơng ứng - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào SGK a) - HS làm bài vào SGK và nối tiếp nhau đọc bài của mình 3 x 5 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 b) 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 - Nhận xét chữa bài c) 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 Bài 2: Tính - HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi 2 HS lên bảng làm 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 - Nhận xét chữa bài 4. Củng cố. - Hệ thống lại bài. - Nhắc lại. 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học. Hát nhạc ( Đ/c: Hơng soạn, giảng) Chính tả: ( Nghe - viết ) Tiết 41: một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết chính xác đoạn Một buổi sáng Thọc vào hang Của bài : Một trí kkhôn hơn trăm trí khôn 2. Kĩ năng: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. - Làm đợc bài tập 2, bài tập 3. - Viết đúng và nhớ cách viết một số âm, vần dễ lẫn, làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r /gi / d. Trình bày bài sạch đẹp. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả. Bảng phụ bài tập 2 a. + Học sinh: SGK. III. Hoạt động dạy học: 115 hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết 2 tiếng bắt đầu bằng: ch - Cả lớp viết bảng con 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 3.2. Hớng dẫn nghe viết + Hớng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc bài chính tả - HS nghe - 2 HS đọc lại bài - Sự việc gì xảy ra với gà rừng và chồn trong lúc dạo chơi ? - Chúng gặp ngời đi săn, cuống quýt nấp vào một cái hang. Ngời thợ săn phấn khởi phát hiện thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng. - Tìm câu nói của ngời thợ săn ? - Có mà trốn bằng trời. - Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì ? - Câu nói đó đợc đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. - Viết chữ khó - HS tập viết trên bảng con + GV đọc bài chính tả - HS chép bài - Đọc cho HS chép bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. 3.3. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn học sinh - HS làm bảng con a. reo giật gieo b. giả nhỏ hẻm (ngõ) Bài 3: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn học sinh làm vào vở a. .mát trong từng giọt n ớc hoà tiếng chim. .tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung. 4. Củng cố. 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. Đạo đức Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bớc đầu biết đợc ý nghĩ của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. 2. Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản thờng gặp hàng ngày. 3. Thái độ: 116 - HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Tranh tình huống cho các hoạt động. Phiếu học tập. + Học sinh: SGK. II. Hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bãi cũ: - Biết nói lời yêu cầu đề nghị có phải là tôn trọng và tự trọng ngời khác không ? - 2 HS trả lời - Biết nói lời yêu cầu đề nghị là sự tôn trọng và tự trọng ngời khác. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân. - Cách tiến hành - Em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ? - HS tự liên hệ - Hãy kể lại một vài trờng hợp cụ thể ? -VD: - Mời các bạn ngồi xuống. - Đề nghị cả lớp mình trật tự Hoạt động 2: Đóng vai - Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi muốn nhờ ngời khác giúp đỡ - GV nêu tình huống - HS thảo luận đóng vai theo từng cặp. 1) Em muốn đợc bố mẹ đa đi chơi vào ngày chủ nhật ? - 1 vài cặp lên đóng vai trớc lớp. 2) Em muốn hỏi thăm chú công an đờng đến nhà một ngời quen. - VD: Cháu chào chú ạ ! Chú làm ơn cho cháu hỏi thăm nhà bác Hoà 3) Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút ? - Em lấy hộ chị chiếc bút. -Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp. Hoạt động 3: Trò chơi. - Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với các bạn trong lớp và biết phân biệt lời nói lịch sự và cha lịch sự - Cách tiến hành Trò chơi: Văn minh lịch sự - GV phổ biến luật chơi - HS nghe và thực hiện trò chơi. - GV nhận xét đánh giá. -Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng ngời khác. 4. Củng cố. 117 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 5. Dặn dò. - Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị trong giao tiếp hàng ngày. - Ghi nhớ, thực hiện. Thứ t ngày 9 tháng 02 năm 2011 Tập đọc Tiết 70: Cò và cuốc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa của từ : cuốc, thảnh thơi. Hiểu nội dung bài: Khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động, mới có lúc thảnh thơi vui sớng. 2. Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi hợp lí. Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng, biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật. 3. Thái độ: - Biết yêu lao động và giúp đỡ gia đình những việc phù hợp với sức của mình. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. + Học sinh: SGK. III. Hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Một chí khôn hơn trăm chí khôn - HS đọc bài - Nhận xét. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu cả bài: - Tóm tắt ND, HD giọng đọc chung. - HS nghe b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh. + Đọc từng đoạn trớc lớp: - Bài đợc chia thành mấy đoạn - Chia đoạn. - Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần. + Trắng phau phau - Trắng hoàn toàn không có vệt màu khác. + Thảnh thơi - Nhàn không lo nghĩ nhiều + GV hớng dẫn một số câu trên bảng phụ. - HS tiếp nối nhau đọc. + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2 - GV theo dõi các nhóm đọc. 118 [...]... thực hiện - Làm bài VBT, nêu miệng kết quả - 3 HS chữa bài trên bảng lớp Bài tập 2: Bài toán VBT - 22 - Gọi HS nêu YC bài tập và làm bài - 1 HS nêu, HS lớp làm bài VBT, 1 HS giải bài trên bảng lớp - Lớp chữa bài Bài tập 3: Nối phép tính với kết quả đúng - 1 HS nêu YC và cách thực hiện (VBT - trang 22) - 2 HS giải bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào VBT - Nhận xét, chữa bài và chấm điểm - Chữa bài Bài 4:... Bảng phụ viết bài luyện viết + Học sinh: SGK III Hoạt động dạy - học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu b Hớng dẫn viết chính tả - Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả 1 lần - Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa ? - Viết tiếng khó - GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa bài - Chấm 5-7 bài nhận xét... + Chấm chữa bài: - Chấm 5 - 7 bài nhận xét 3.3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Lựa chọn - GV đa bảng phụ mời HS lên bảng làm 128 - 1 HS đọc yêu cầu a) ăn riêng, ở riêng - loài rơi, rơi vãi, rơi rụng, sáng dạ, chột dạ, vâng dạ Bài 3: (Lựa chọn) a Các tiếng bắt đầu bằng r ( hoặc d, gi) - 1 HS đọc yêu cầu - rồi rào, ra - dao, dong, dung - giao, giã (gạo), giảng - Nhận xét, chữa bài 4 Củng cố - Lắng nghe,... 16 : 2 = 8 2:2=1 - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? - Gọi HS lên bảng chữa bài - Một em tóm tắt - Một em giải - HS đọc đề toán Tóm tắt: Có : 18 lá cờ Chia đều : 2 tổ Mỗi tổ : Lá cờ ? Bài giải: Mỗi tổ có số lá cờ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) ĐS: 9 lá cờ - Nhận xét chữa bài 130 - 1 HS đọc yêu cầu đề toán Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi) - Giáo viên hớng dẫn HS phân tích đề Bài giải toán rồi... con 3.4 Hớng dẫn viết vở - GV quan sát theo dõi HS viết bài 3.5 Chấm, chữa bài: - Chấm 5-7 bài, nhận xét 4 Củng cố - Nhận xét chung bài viết của HS 5 Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ S Thể dục - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o - HS viết bảng - HS viết vở theo yêu cầu của GV - Lắng nghe Tiết 44: Đi kiễng gót hai tay chống hông I Mục tiêu: 1 Kiến thức - Biết cách đi thờng theo... dọc - Đi kiễng gót hai tay chống hông - Trò chơi: Nhảy ô c Phần kết thúc: - Đi đều 2 4 hàng dọc và hát - Cán sự điều khiển - Một số động tác thả lỏng 127 - Nhận xét giao bài Chính tả: (Nghe - viết) Tiết 44 : Cò và cuốc I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nghe- viết chính xác đoạn trong bài chính tả Cò và Cuốc 2 Kĩ năng: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm... đọc bài chính tả một lần - HS nghe - 2 HS đọc lại bài - Đoạn viết nói chuyện gì ? - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi cò có ngại bẩn không - Bài chính tả có một câu hỏi của Cuốc, 1 - Sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu câu hỏi của Cò, các câu nói của Cò và Cuốc dòng đợc đặt sau những dấu câu nào ? - Cuối câu hỏi của Cuốc có dấu chấm hỏi - HS viết bài + GV đọc cho HS viết bài vào vở: - Đọc cho HS soát lỗi - HS... Số ? (VBT trang 22 ) - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS làm VBT 123 3 Củng cố - YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập 5 Dặn dò - Nhận xét,, đánh giá giờ học - Nhắc HS học ở nhà - 3 HS nhắc lại Luyện viết Nghe viết: cò và cuốc I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức - Hiểu nnội dung qua bài viết 2 Kĩ năng - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đợc các bài tập VBT 3 Thái độ - Nghiêm túc tron... của trò 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: 3 bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu - Học sinh tự nhẩm và điền kết quả vào 8 : 2 = 4 SGK - HS đọc nối tiếp 16 : 2 = 8 14 : 2 = 7 10 : 2 = 5 18 : 2 = 9 6:2=3 12 : 2 = 6 20 : 2 = 10 - Nhận xét chữa bài Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào - HS làm bài sau đó tiếp nối nhau đọc SGK từng... C, D hình nào ? - Đã tô màu - Đã tô màu - Đã tô màu - Nhận xét, chữa bài Bài 2: 1 2 1 2 1 2 hình vuông (hình A) hình tam giác (hình C) hình tròn (hình D) - HS quan sát hình 125 - Hình nào đã khoanh vào 1 2 số con cá ? - Hình ở phần b đã khoanh vào con cá 1 2 số 4 Củng cố - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học - 2 học sinh nhắc lại 5 Dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 22: Chữ hoa: S I . ( VBT - 13) - Chữa bài, chấm điểm - 1 HS nêu YC bài tập, lớp làm bài tập VBT, 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Chữa bài Bài 3: Bài toán ( VBT - 13 ). - GV. cách thực hiện - Làm bài VBT, nêu miệng kết quả - 3 HS chữa bài trên bảng lớp. Bài tập 2: Bài toán VBT - 22 - Gọi HS nêu YC bài tập và làm bài - 1 HS nêu,