Đang tải... (xem toàn văn)
KÕt luËn: GV kÕt luËn néi dung mét chuyÓn sang néi dung 2: Chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng cña nh©n d©n ta díi sù l·nh ®¹o cña Lª Hoµn.. C- Cñng cè, dÆn dß.[r]
(1)Tuần 10
Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Toỏn :
LUYN TP( Tr.55)
I- Mơc tiªu.
- Nhận biết góc tù , góc nhọn góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác
- Vẽ đợc hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật
II- đồ dùng dạy học.
Thước kẻ, Ê ke
III- Hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng em vẽ : Góc vng , góc nhọn, góc bẹt, góc tù - So sánh góc qua hình dạng
2 Lun tËp
* HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện tập
- HS nêu yêu cầu BT ë SGK
- GV giải thích rõ yêu cầu * HĐ2 : HS làm BT ( VBT )
- GV theo dõi – kèm cặp nhng em yu
Bài : Nêu góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình sau: a, b,
Bài 2: ( Cho HS dùng bút chì làm vào SGK) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
- AH đờng cao hình tam giác ABC - AB đờng cao hình tam giác ABC
*HS giải thích : Vì AH kh«ng phải đường cao tam giác AB là đường cao tam giác
Bµi 3: Cho đoạn thẳng AB = cm ( nh hình vẽ ) HÃy vẽ hình vuông ABCD ( có cạng AB )
Bài 4a: HÃy vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiÒu réng AD = cm
b, (HS kh¸ - giái):
- Xác định trung điểm M AD xác định DM = MA = 2cm Xác định trung điểm N CB CN = NB = 2cm
- Các đường thẳng : AB, MN DC song song với
* HĐ3 : Chấm, chữa : Củng cố hệ thống kiến thức qua BT 3 Củng cố : Nhận xét - Dặn dò
-Tp c
Ôn tập kì ( t1 )
I- Mơc tiªu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc dã học theo tốc độ quy định học kỳ ( khoảng 75 tiếng/ phút), bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc, hiểu đợc ý nghĩa
- Viết đợc điểm cần ghi nhớ : tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể từ tun 1-
II- Đồ dùng dạy học.
B C
B D C
A
M A
A
B H C
(2)- PhiÕu, b¶ng phơ
III- Hoạt động dạy học
*HĐ1: Giới thiệu bài. *HĐ2: Kiểm tra tập đọc.
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm đọc - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung đọc - Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc câu trả lời - GV ghi im
HĐ3:Hớng dẫn làm tập.
- Yêu cầu HS làm tập 1,3.vào phiếu tập - Yêu cầu HS trình bày kết quả.GV ghi bảng HĐ4: Củng cố - dặn dò.
- yờu cu nhng HS cha đợc kiểm tra đọc, đọc yếu nhà luyện đọc thêm
-Lun To¸n: Lun tËp. I- Mơc tiªu.
- HS nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt - Nhận biết đờng cao hình tam giác
- Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trớc - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc II- Đồ dùng dạy học.
- Thớc có vặch chia xăng - ti - mét Ê ke III- Hoạt ng dy v hc.
*HĐ1: Giới thiệu bài. *HĐ2: Híng dÉn lun tËp.
Bài 1: Vẽ hình vng có độ dài 4cm, tính diện tích, chu vi hỡnh vuụng ú.
Bài 2: Vẽ hình chữ nhật cã chiỊu dµi 6cm, chiỊu réng 2cm vµ tÝnh diƯn tích hình vừa vẽ
Bài 3:
a, Hình vẽ bên có góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt? Hãy nêu tên góc
b, Vẽ đờng cao BH tam giác DBC *H3: Chm cha bi
*HĐ3: Củng cố - dặn dò Gv tổng kêt dạy- nhà chuẩn bị sau. Thứ ngày tháng 11 năm 2010
Khoa học
Ôn tập: Con ngời sức khoẻ( t2 ) I- Mục tiêu.
- Cng cố lại kiến thức học ngời sức khoẻ - Trình bày trớc nhóm trớc lớp kiến thức
- Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí Y Tế
- Biết áp dụng nững kiến thức học vào sống hàng ngày - Ln có ý thức ăn uống phịng tránh bnh tt, tai nn
II- Đồ Dùng Dạy - Häc :
- HS chuẩn bị phiếu hoàn thành, mơ hình rau, quả, giống - Ơ chữ, vịng quay, phần thởng
- Néi dungth¶o ln ghi sẵn bảng lớp III- Các Hoạt Động Dạy- Häc
A- kiĨm tra bµi cị.
+ Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối
HS: Một bữa có nhiều loại thức ăn với tỷ lệ hợp lí bữa ăn cân đối B- Bài mới
*Hoạt động1:Thảo luận chủ đề : Con ngời sức khoẻ
A B
(3)- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày nội dung mà nhóm nhận đợc + nội dung phân cho nhóm thảo luận :
- q trình trao đổi chất ngời - Các chất dinh dỡng cần cho thể ngời - bệnh thông thờng
- Phòng tránh tai nạn sông nớc
- Tiến hành thảo luận sau đại diện nhóm lần lợt trình bày ví dụ cách trình bày
+ Nhóm 1: Trình bày trình sống ngời phải lấy từ môi trờng thải môi trờng ?
- Nhúm : Giới thiệu nhóm chất dinh dỡng, vai trò chúng thể thể ngời
- Nhóm : Giới thiệu bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá, dấu hiệu để nhận bệnh cách phịng tránh cách chăm sóc ngời thân bị bệnh
- Nhóm : Giới thiệu việc nên làm không nên làm để phịng tránh tai nạn sơng nuớc
- C¸c nhãm khác lắng nghe, nhận xét
+ Cỏc nhúm tin hành trao đổi hỏi nhóm trình bày số câu hỏi nh sau : * Nhóm : + Cơ quan có vai trị chủ đạo q trình trao đổi chất ? + Hơn hẳn sinh vật khác ngời cần để sống?
* Nhóm : + Hầu hết thức ăn đồ uống có nguồn gốc từ đâu ? + Tại phải phối hợp nhiều loại thức ăn? * Nhóm : + Tại phải diệt ruồi?
+ §Ĩ chèng mÊt níc cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm ? * Nhóm : + Đối tợng hay bị tai nạn sông nớc
+ Trc v sau bơi tập bơi cần ý điều ? - Các nhóm đợc hỏi thảo luận đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV Tổng hợp ý kiến HS *Hoạt động 2: Trị chơi xếp chữ : - GV phổ biến luật chơi :
+ GV đa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm lòi gợi ý
+ Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để dành đợc quyền trả lịi +Nhóm trả lời nhanh ghi đợc 10 điểm
+ Nhóm trả lời sai nhờng quyền trả lời cho nhóm khác + Tìm đợc từ hàng dọc đợc 20 điểm
+ Trò chơi kết thúc chữ hàng dọc đợc đốn - GV tổ chức cho HS chơi mẫu
- GV tổ chức cho nhóm HS chơi
- GV nhận xét, phát phần thởng
-To¸n
Lun tËp chung( Tr 56) I- Mục tiêu.
- HS thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có sáu chữ sè
- áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc Vẽ đợc hình vng, hình chữ nhật - Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II- Đồ dùng dạy học.
- Thớc thẳng có vạch chia xăng - ti- mét ê ke III- Hoạt động dạy học.
A- KiÓm tra cũ
(4)*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bài 1: Yêu cầu HS làm tập vào câu a ( HS giỏi làm câu b) - HS thực đặt tính tính
a, 386259 + 260837 726485 - 452936
- Hai em lên bảng chữa ( Nêu cách đặt tính thực phép tính ) Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất
- HS tù lµm bµi vµo vë
- Gäi HS lên bảng chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tÝnh nhanh - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
a, 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 b, 5797 + 322 + 4678 = 5797 + 5000 = 10797
Bài ( b):Cho HCV abcd có cạnh 3cm Vẽ tiếp B C hình vng BIHC để có hình chữ nhật AIHD
( Xem h×nh vÏ)
Cạnh DH vng góc với cạnh nào? Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài
Một hình chữ nhật có nửa chu vi 16 cm, chiều dài chiều rộng cm Tính diện tích HCN ú
? Bài toán cho biết điều ? ( Nửa chu vi HCN , chiều dài chiều rộng cm ) ? Bài toán hỏi gì? ( TÝnh diƯn tÝch HCN )
? Bài tốn thuộc dạng toán em đơc học ? - HS giải toán vào
- GV chÊm số *HĐ3: Củng cố - dặn dò.
- Về nhà làm tập chuẩn bị sau
-Đạo đức
TiÕt kiÖm ( tiết 2) I- Mục tiêu: ( ĐÃ so¹n tiÕt 1)
1 Kiến thức: - HS hiểu cần tiết kiệm thời thời quý cho làm việc học tập Thời trơi qua khơng trở lại
- TiÕt kiƯm thêi gian lµ viƯc lµm khÈn trơng , nhanh chóng, không lần chần, làm việc xong việc Tiết kiệm thời gian xếp công việc hợp lý , thời việc
2 Thái độ: Tôn trọng quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lý
3 Hµnh vi: - Thùc hµnh viƯc lµm khoa häc, việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi
- Phê phán, nhắc nhở bạn biết tiết kiệm thời gian 4- Qua học cần GD cho em số kĩ sống :
- K nng lp kế hoạch làm việc, học tập đẻ sử dụng thời gian có hiệu quả. - Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày.
- Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. II- Hoạt động dạy hc.
A- Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Tiết kiệm có tác dụng gì? - HS lên bảng trả lời
B- Dạy mới.
* Hot ng 1: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm giờ.
- HS thảo luận theo cặp xử lý tình huống( Tình tiết kiệm thời gian tình 1,3,4 - tình không tiết kiệm thời gian lµ: 2,5,6
* Hoạt động2: Em có biết tiết kiệm thời giờ?
A
C
(5)- Yêu cầu HS viết thời gian biểu mình( HS viết theo xếp mình) HS nhận xét cách xếp
- Yờu cu HS nêu số VD việc làm mà em thực tiết kiệm * Hoạt động 3: Xem xử lý nào?
- Yêu cầu HS lựa chọn tình để đóng vai giải tình - HS nhận xét cách giải tình
* Hoạt động 4: Kể chuyện: " Tiết kiệm giờ"
- Yêu cầu HS kể lại chuyện " Một HS nghÌo vỵt khã"
- GV kết luận: Tiết kiệm thời đức tính tốt Các em phải biết tiết kiệm thời để học tập tốt
C-Nhận xét , dặn dò
-Luyện từ câu. Ôn tập( t2 )
I- Mơc tiªu.
- Nghe- viết tả bài, trình bày đúng, đẹp Lời hứa Khơng mắc q lỗi Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép tả
- HiĨu néi dung bµi
- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng II- đồ dùng dạy học.
GiÊy khæ to
III- Hoạt động dạy học. *HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu dạy *HĐ2: Viết tả. - GV đọc
- Yêu cầu HS đọc
- Gäi HS gi¶i nghÜa từ Trung sĩ
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết va luyện viết vào giấy nháp
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép
- Gv đọc tả
- So¸t lỗi , thu chấm *HĐ3:Hớng dẫn làm tập.
Bài 2: Dựa vào nội dunh tả Lời hứa Em hÃy trả lời câu hỏi sau: GV Lần lợt nêu câu hỏi SGK cho HS trả lời
Bài 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu sau
Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ
1 Tên ngời, tên địa lí Việt Nam
2 Tên ngời , tên địa lí nớc ngồi - Yêu cầu HS làm vào tập TV
- GV chấm số Chữa
*HĐ4: Củng cố, dặn dò: Về nhà đọc thuộc tập đọc học thuộc lòng để chuẩn bị sau
-Lun To¸n :
ôn Luyện cộng, trừ số tự nhiên- tính giá trị biểu thức I mục tiêu:
- Củng cố cho HS kĩ cộng, trừ số tự nhiên ; thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc
- Ơn luyện giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II hoạt ng dy hc :
*HĐ1: GV cho HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức *HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tÝnh
(6)40753 + 1045 ( 123 + 456 ) : 2678 – 234 x 936 – 306 : Bµi 3: TÝnh X
X x = 2712 – 947 784 – X = 26 x X : = 54 +107 X + 235 = 972 :
Bài 4: Hiện anh em tuổi Sau năm tuổi em tuổi anh cộng lại đợc 25 tuổi Tính tuổi ngời nay?
Gi¶i :
Ti anh sau năm là: ( 25 + ) : = 15 ( ti )
Ti anh hiƯn lµ: 15 – = 10 ( ti ) Ti em hiƯn lµ :
10 – = ( tuổi )
Đáp số : anh 10 tuổi, em tuổi *HĐ3: Gọi HS chữa bµi
- GV nhËn xÐt giê häc
-Tiếng anh
( Có giáo viên bé m«n)
-Lun TiÕng ViƯt :
Lun tËp vỊ danh tõ- §éng tõ I mơc tiªu:
- Củng cố khái niêm danh từ , động từ
- Rèn luyện kỉ xác định danh từ, động từ câu, biết đặt câu với danh từ, động từ
II- hoạt động dạy học:
*HĐ1: Ôn tập, Củng cố khái niêm danh từ , động từ - Thế danh từ ? cho ví dụ?
- Thế động từ ? cho ví dụ? *HĐ1: HS làm
Bài 1:
a,Tìm danh từ ( loại từ ):
- T ch ngời VD: công nhân - Từ đồ vật VD: thớc - Từ cối VD : bàng - Từ tợng VD: ma - Từ khái niệm VD: mặt trận
b,Tìm động từ
- Chỉ hoạt động ngời VD: đi, nói, cời - Chỉ trạng thái VD: ngủ, nằm…
Bài : Gạch chân từ vật (danh từ ) đoạn th sau: Con ong làm mật, yêu hoa
Con cá bơi ,yêu nớc , chim ca, yªu trêi Con ngêi muèn sèng , ¬i
Phải u đồng chí, u ngời anh em Một chẳng sáng đêm Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng
Một ngời đâu phải nhân gian? Sống chăng, đốm lửa tàn mà Bài 4: Xác định động từ đoạn văn sau:
“ Sau làm công tác Đội trờng , có lần tơi phải vận động Lái , cậu bé lang thang học Tôi theo lái khắp đờng phố Một hôm , bắt gặp cậu ngơ ngẩn nhìn theo đơi giày ba ta màu xanh cậu bé dạo chơi ”
- Động từ: làm, vận động , , học …
Bài 3: Đặt câu với danh từ đồ vật , câu với danh từ tợng, câu với động từ mà em tìm tập 1,bài tập
(7)- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
-Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục
( Có GV môn)
-Toán Kiểm tra i mục tiêu :
- Kiểm tra kĩ thực phép cộng, trừ số có nhiều chữ số,tìm thành phần cha biết phép tính, giải toán
II đề bài: Tính:
2965 + 7105 101020 – 93245 19834 + 2756 6891 – 3028 T×m X:
a, X : = 237 c, X + 825 = 3786 – 1230 b, 8758 – X = 932
3 Một ngời xe đạp đầu đợc 25 km, sau đợc 40 km Hỏi trung bình ngời đợc ki lơ mét?
4 Nữa chu vi hình chữ nhật 28 cm, chiều dài chiều rộng cm Tính chu vi diện tích hình chữ nhật đó?
III cách đánh giá
Bài 1: điểm Tính 0,5 điểm Bài : điểm tính điểm Bìa : im
Bài : điểm ( tóm tắt điểm , giải điểm )
-Chính tả. Ôn tập( t3 ) I- Mục tiªu :
- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Nắm đợc nội dung , nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mc thng
II- Đồ dùng dạy học. - Phiếu, bót d¹
III- Hoạt động dạy học. *HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: kiểm tra tập đọc. Thực nh tiết *HĐ3: Làm tập 2
Yêu cầu hs dựa vào nội dung tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng để ghi vào bảng tập điều cần ghi nhớ
Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc
-
-* H§ 4: GV chÊm bµi
NhËn xÐt tiÕt häc
-Tập làm văn Ôn tập( t4 ) I- Mơc tiªu.
- Nắm đợc số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ ) học chủ điểm :
(8)III- Hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu : GV nêu ND tiết học 2 Trọng tâm : HD ôn tập
* HĐ1: Nhắc lại tên chủ điểm học từ đầu năm đến HS nêu , GV ghi bảng
* HĐ2: HD học sinh làm tập
- HS đọc yêu cầu tập – GV giải thích rõ ND YC tập
Bµi 1: HS nêu Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm học - GV ghi bảng mở rộng vốn từ lên bảng
+ Nhân hậu – Đoàn kết + Trung thực - Tự trọng + Ước mơ
+ GV YC quy định dãy bàn ( Mỗi dãy làm chủ điểm )
- HS thảo luận theo nhóm , hồn thành vào GV theo dõi , hướng dẫn - HS nêu kết : dãy bàn nêu kquả làm chủ điểm
- Cả lớp nhận xét – GV bổ sung
Bµi 2: HS đọc kĩ YC đề
Tìm thành ngữ tục ngữ học chủ điểm nêu tập đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ
- Gọi HS lần lợt nêu thành ngữ thuộc chủ điểm học – Yêu cầu học sinh
đặt câu nêu tình sử dụng vài thành ngữ - Học sinh làm tập vào BTTV
Bµi 3: Lập bảng tổng kết hai dấu câu học theo mẫu sau:
Dấu câu Tác dụng
a, DÊu hai chÊm
b, DÊu ngc kÐp
- HS xem lại học : Dấu hai chấm - HS làm vào , GV kiểm tra
- Gọi học sinh nêu kết ( Tác dụng dấu hai chấm ? Nêu ví dụ ) - GV nhận xét - Bổ sung
3 Tổng kết : Củng cố , nhận xét , dặn dò
-Thứ ngy thỏng 11 nm 2010 Tp c
Ôn tËp( t5 ) I- Mơc tiªu.
- Kiểm tra đọc.( Mức độ yêu cầu nh nêu tiết 1)
- Hệ thống đợc số ghi nhớ thể loại: nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm đôi cánh ớc mơ
II- Đồ dùng dạy học. - Phiếu , bảng phụ, bút III- Hoạt động dạy học *HĐ1: Giới thiệu bài. *HĐ2: Kiểm tra đọc. - HS bắt thăm đọc
*H§3: Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 2: Ghi lại điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh -ớc mơ theo mẫu sau:
Tên bài Thể loại
( Văn xuôi, kịch, th¬)
(9)- Yêu cầu HS nêu đợc tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc- Làm vào BTTV
Bài 3: Ghi chép nhân vật tập đọc truyện kể học theo mẫu sau:
Nh©n vật Tên bài Tính cách
- Yêu cầu HS nêu đợc tên nhân vật, tên bài, tính cách – Làm vào BTTV GV chấm số bài
*H§4: Cđng cè - dặn dò.
- Khi c cỏc bi c thuộc chủ điểm Trên đôi canh ớc mơ giúp em hiểu điều gì? - Về nhà ơn lại cấu tạo tiếng, từ đơn, từ phức, từ ghép,từ láy, danh từ, động từ
-To¸n
Nhân với số có chữ số I- Mục tiêu.
- HS biết thực phép nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( Không nhớ có nhớ)
- ỏp dng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
II- Hoạt động dạy học. A- Kiểm tra bi c.
- Yêu cầu HS lên bảng làm tập luyện tập thêm tiết 48 - GV chữa bài, nhận xét- ghi điểm
B- Dạy - học mới. *HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: Hớng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số víi sè cã mét ch÷ sè. a- GV híng dÉn HS phép nhân không nhớ
- Gv da vào cách đặt phép tính để thực hiện.phép tính: 241324 x = - Yêu cầu HS thực hành nêu cách tính
- Gv kết luận cách tính
b- Híng dÉn HS thùc hiƯn phép tính có nhớ - Yêu cầu HS thực hành phÐp tÝnh
136204 x =
- Yêu cầu HS nêu kết quả, nêu cách tính *HĐ3: Híng dÉn lun tËp
Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu tập Đặt tính tính
a, 341231 x b, 102426 x 214325 x 410536 x - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi lần lợt em lên bảng đặt tính – nêu cách tính - Cả lớp nhận xét- Gv nhận xét , ghi điểm
Bµi 3a: TÝnh
a, 321475 + 423507 x b, 1306 x + 24573 - Cả lớp làm vào tập
- Hai HS lên bảng làm - Giáo viên chấm số
- Gv chữa HS làm sai nhiều
* Yêu cầu HS giỏi làm thêm lại *HĐ4: Củng cố, dặn dò.
Hớng dẫn HS làm tập luyện thêm nhà
(10)
I- Mơc tiªu.
- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học
- Tìm đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ câu văn, đoạn văn II- đồ dùng dạy học.
- B¶ng phơ, phiÕu
III- Hoạt động dạy học. *HĐ1: Giới thiệu mới. *HĐ2: Hớng dẫn làm tập
Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn ( SGK- Tr 99) GV nêu số câu hỏi nội dung đoạn văn:
VD: - Qua đoạn văn, em cảnh đẹp đất nớc ta nh nào?
(Cảnh đẹp đất nớc đợc quan sát từ cao xuống cảnh đẹp bình, hiền hồ)
Bµi 2: Tìm đoạn văn tiếng có mô hình cấu tạo nh sau: a, Tiếng có vần thanh:
b, Tiếng có đủ âm đầu, vần thanh: - Yêu cầu HS làm vào BTTV - Gọi HS trình bày làm Bài 3: Tìm đoạn văn : - từ đơn:
- tõ l¸y: - tõ ghÐp:
- Yêu cầu nêu đợc khái niệm từ đơn , từ ghép, từ láy
- HS tìm đợc từ: ăn, đi, long lanh, lao xao, dãy núi, ngơi nhà Bài 4: Tìm đoạn văn :
- danh từ: - động từ:
- Yêu cầu HS nêu đợc danh từ, động từ, lấy ví dụ - HS nêu đợc khái niệm lấy đợc số ví dụ
- Gọi HS đọc từ tìm đợc *HĐ3: Nhận xét- dặn dũ.
- Về nhà tìm số ví dụ từ loại mà vừa học
-Kể chuyện.
Ôn tập Kiểm tra ( t ) I- Mơc tiªu.
- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I ( Nêu tiết 1, ơn tập )
II- hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc thầm Quê hơng SGK trang 100.
* Hoạt động : Yêu cầu HS Hoàn thành tập trắc nghiệm phần B trang 101 Đáp án: câu 1: b câu 2: c Câu 3: c câu 4: b
câu 5: b câu 6: a Câu 7: c câu 8: c * Hoạt động 3: GV chấm, chữa
NhËn xÐt tiÕt häc
-Thø ngµy tháng 11 năm 2010 Tập làm văn
¤n tËp – KiĨm tra ( t8 ) I- Mơc tiªu:
- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I ( Nêu tiết 1, ôn tập )
- Nghe viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức văn xuôi
- Viết đợc th ngắn nội dung, thể thức th III- Hoạt động dạy v hc.
(11)Đề bài: Viết th ngắn ( khoảng 10 dòng) cho bạn ngời thân nói ớc mơ em.
- Yêu cầu HS đọc đề xác định đợc yêu cầu đề - HS làm
- GV chÊm bµi
- Yêu cầu số em đọc , lớp nhận xét - Củng cố
-LÞch sử
Cuộc kháng chiến chống
quân tống xâm lợc lần thứ nhất( năm 981) I- Mục tiêu.
- HS nêu đợc tình hình đất nớc ta trớc quân tống xâm lợc
- Hiểu đợc việc Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân
- Trình bày đợc diễn biếncủa kháng chiến chống quân tống xâm lợc - Nêu đợc ý nghĩa kháng chiến chống quân tống
II- Đồ dùng dạy học.
- Các hình minh hoạ SGK
- Lợc đồ khu vực kháng chiến chống quân tống( năm 981) - Phiếu học tập
III- Hoạt động dạy học. A- Kiểm tra bi c.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Gv nhận xét- ghi điểm
B- Dạy mới.
*Hot ng 1: Tỡnh hình nớc ta trớc quân tống xâm lợc. - Gv yêu cầu HS làm việc theo cặp- ghi nội dung thảo luận - Yêu cầu HS nêu kết thảo luận
Kết luận: GV kết luận nội dung chuyển sang nội dung 2: Chúng ta tìm hiểu về kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta dới lãnh đạo Lê Hoàn. * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lc ln th nht.
- Yêu cầu HS trình bày diễn biến kháng chiến chống quân tống xâm l-ợc lần thứ
*Hot ng 3: HS tìm hiểu kết ý nghĩa kháng chiến. C- Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS trình bày diễn biến ý nghĩa kháng chiến Về nhà ôn lại bài, làm tập tự đánh giá chuẩn bị sau
-To¸n :
tÝnh chÊt giao hoán phép nhân I mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: Gọi HS lên bảng tính 267534 x 196786 x B Bµi míi:
*Hoạt động 1:So sánh giá trị hai biểu thức
- Gọi HS đứng chổ so sánh kết phép tính x x
2 x vµ x x vµ x7
*Hoạt động 2: Viết kết vào chổ trống - GV treo bảng phụ:
a = 4, b = cã a x b = x = 32 b x a = x = 32
(12)- HS nêu lời t/c giao hoán phép nhân *Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài Viết số thích hợp vào trống:
a, x = x b, x = x
207 x = x 207 2138 x = x 2138
- Để tìm số cần điền vào ô trống, em cần dựa vào tính chất phép nhân vừa học? - HS làm vào
Bµi : TÝnh
a, 1357 x 40263 x x 853 x 1326 - Yêu cầu HS đặt tính tớnh vo v
- Gọi em lên bảng làm - GV nhận xét cho điểm Bài 3, 4(HS kh¸ giái )
- Gäi HS nêu cách làm - làm vào - Gọi em nêu kết
*Hot ng 4: Cng c , dặn dò - GV nhận xét học
-Khoa häc:
Níc cã nh÷ng tÝnh chất ? I mục tiêu:
- Nêu đợc số tính chất nớc
- Quan sát làm thí nghiệm để phát ểma số tính chất nớc - Nêu đợc ví dụ ứng dụng số tính chất nớc đời sống
II đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk
- tổ : 2cốc, chai, khay, kính, … III hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Phát màu , mùi vị nớc - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm
- Lần lợt HS ngửi, nếm , quan sát để nhận tính chất nớc + GV kết luận
*Hoạt động 2: Phát hình dạng nớc - HS đổ nớc vào cốc
- Khi đặt vị trí khác vật có hình dạng nh nào? - HS đổ nớc vào đồ vật quan sát rút kết luận *Hoạt động : Tìm hiểu xem nớc chảy nh no?
- HS trình bày cách làm thí nghiệm vµ rót kÕt ln - GV nhËn xÐt
*Hoạt động 4: Phát thấm không thấm nớc số vật - HS tìm hiểu qua thí nghiệm với vật
*Hoạt động 5: Phát nớc khơng thể hồ tan số chất
- HS làm thí nghiệm: Cho muối vào cốc khuấy sau cho nhận xét - GV kết luận, nhận xét học
-LuyÖn viÕt Tre viÖt nam
I mơc tiªu:
- Giúp HS viết kích thớc, cỡ chữ, trình bày đẹp Viết tiếng, từ khó Trình bày thể thơ
- Có ý thức trau dồi chữ viết, giữ gìn sách II hoạt động dạy học:
Híng dÉn viÕt tõ khã
- Gọi HS đọc lần HS nêu từ khó
(13)HS viÕt bµi
- GV đọc cho HS viết
- GV theo dâi , uèn n¾n t thÕ ngåi cho HS
- Viết xong cho HS đổi cho để khảo Củng cố, dặn dò:
NhËn xét chung học Dặn HS nhà luyện viết thªm
-Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I- Mục tiêu
- Học sinh đánh giá kết đạt đợc tuần , u, nhợc điểm xác cơng II- Tiến hành
1- Ban cán lớp đánh giá kết tuần 2- Bình bầu bạn tiêu biểu tuyên dơng trớc cờ 3- Các bạn phê bình tuần