Đang tải... (xem toàn văn)
- HS biÕt tham gia viÖc líp, viÖc trêng võa lµ quyÒn võa lµ bæn phËn cña HS... - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua vÝ dô cô thÓ.[r]
(1)Tuần 13:
Ngày soạn:17/ 11/ 2009 Ngày giảng:
Th hai ngy 23 thỏng 11 nm 2009 Hot ng th:
Dặn dò đầu tn ThĨ dơc:
Tiết 25: học động tác điều hoà thể dục phát triển chung
( Giáo viên môn soạn, giảng)
Tập đọc- kể chuyện
ngời tây nguyên( Trang 103) I Mục đích- yêu cầu:
A Tập đọc
- Bớc đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp
B KĨ chun:
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện - GD HS ý thức học tốt môn học II Đồ dùng dạy học:
- ảnh anh hùng Núp SGK III Các hoạt động dạy học:
Tæ chøc KiĨm tra Bµi míi
3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Tập đọc
a GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc lại - GV hớng dẫ cách đọc + HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghÜa tõ
- Đọc câu: GV hớng dẫn đọc từ
bok( boóc) - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV høíng dÉn cách nghỉ
cõu di - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3
- GV gọi HS thi đọc - HS đọc đoạn + HS đọc đoạn 2-3 - GV yêu cầu HS đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn
3.3 T×m hiĨu bµi;
+ Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử d i hi thi ua
+ Đại hội vỊ Anh hïng Nóp kĨ cho
dân làng nghe gì? - Đất nớc mạnh, ngời đoàn kết đánh giặc + Chi tiết cho thấy Đại hội khâm
phơc thµnh tích dân làng Kông Hoa?
- Nỳp c mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp vai công kênh khắp nhà
+ Chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa rÊt vui, rÊt tù hµo vỊ hµnh tÝch cđa
mình? - HS nêu
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa
(2)+ GV đọc diễn cảm đoạn hớng dẫn
HS đọc đoạn - HS ý nghe
+ GV gọi HS thi đọc - 3,4 HS thi đọc đoạn
- HS tiếp nối thi đọc đoạn
+ GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt, b×nh chän
KĨ chun
1 GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại đoạn câu chuyện "Ngời Tây Nguyên" theo lêi mét nh©n vËt trun
2 Híng dÉn kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt
- GV gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- GV hỏi + HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể
nhp vai nhân vật để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp … - GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh
Nóp, anh ThÕ, ngêi làng Kông Hoa
+ HS ý nghe
+ HS chän vai suy nghÜ vỊ lêi kĨ + Tõng cỈp HS tËp kĨ
- GV gäi HS thi kĨ + -> HS thi kĨ tríc líp -> HS nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Cđng cè - Dặn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 61: so sánh số bé phần số lớn I Mục tiêu:
- Biết so sánh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín - HS vận dụng làm tính giải toán thành thạo - Bồi dỡng cho HS lòng ham học toán
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh vẽ minh hoạ toán nh SGK III Các hoạt động dạy học
Tæ chøc KiĨm tra
- Mn so s¸nh sè lớn gấp lần số bé ta làm nào? - HS tr¶ lêi
- GV nhận xét, chấm điểm Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
3.2 HD HS so sánh số bé phần số lớn - GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm,
đoạn thẳng CD dài 6cm - Tóm t¾t: cm
A B
C cm D
+ HS ý nghe
- HS nêu lại VD + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp
lần độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực phép chia : = (lần) - GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD dài
gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB
3
độ dài đoạn thẳng CD
(3)+ Trả lời * Giải thích toán
- GV nêu yêu cầu toán + HS nghe + HS nhắc lại - GV gọi HS phân tích toán -> giải + HS giải vào
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần 30 : = (lần)
Vậy ti b»ng
5
ti mĐ §¸p sè:
5
3.3 HD HS lµm bµi tËp Bµi (61):
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết VD: : = vËy sè bÐ b»ng
2
sè lín 10 : = vËy sè bÐ b»ng
5
sè lín -> GV nhËn xÐt bµi
Bµi (61):
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu - Bài toán phải giải bớc? + bớc
- HS giải vào
- GV yêu cầu HS gải vào Bài giải
Số sách ngăn dới gấp sách ngăn số lần là:
24 : = (lần) Vậy số sách ngăn
4
số sách ngăn dới:
Đáp số:
4
(lần) Bài (61):
- Gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết
quả + HS làm miệng -> nêu kết
VD: tính : = (lần); viết: số ô vuông màu xanh
3
số ô màu trắng Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại cách tính?
- Về nhà học cũ, chuẩn bị * Đánh giá tiết học
Ngày soạn: 17/ 11/ 2009 Ngày giảng:
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:
Cửa tùng ( Trang 109) I Mục đích- yêu cầu:
- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc Miền Trung nớc ta
(4)II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc SKG III Các hoạt động dạy học:
Tỉ chøc KiĨm tra Bµi míi:
3.1 Giới thiệu - Ghi đầu : 3.2 Luyện đọc
a) GV đọc toàn bài:
- Hớng dẫn HS đọc - HS ý nghe
- HS đọc lại b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ câu
vn di - HS đọc trớc lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đơng tồn - HS đọc đồng
3.3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn + đoạn - Cửa Tùng đâu? - nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - GV: Bến Hải - sông huyn Vnh
Ninh, Tỉnh Quảng Trị nơi phân chia
hai miền Nam Bắc - HS nghe
- Cảnh hai bên bờ sơng có đẹp? - Thơn xóm, màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao…
- Em hiĨu nh thÕ nµo lµ "Bµ chóa cđa
bãi tắm"? -> Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Sắc màu nớc biển có đặc biệt? -> Thay đổi lần ngày - Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với
cái gì? -> Chiếc lợc đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc… 3.4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn - HS ý nghe
- GV hớng dẫn HS đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn
- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp thi đọc đoạn
- HS đọc -> GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò
- Nêu nội dung văn? -1 HS nêu - Về nhà học chuẩn bị
To¸n:
TiÕt 62: lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn
- Bồi dỡng cho HS lòng ham học toán II Đồ dùng dạy học
SGK
III Các hoạt động dạy - học. Tổ chức
KiÓm tra
- Muốn so sánh số bé phần số lớn phải làm nào? (1HS) -> GV + HS nhËn xÐt
(5)3.1 Giíi thiƯu bµi- gb 3.2 HD HS lµm bµi tËp Bµi 1:
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm -> HS nêu
- HS làm vào SGK + HS lên bảng
Số lớn 12 18 32 35 70
Sè bÐ 7
Sè lín gÊp mÊy lỊn sè bÐ 10
Sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10
-> GV nhËn xÐt + HS nhËn xÐt
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào + HS lên
bảng giải + HS làm vào + HS lên bảng giải
Bài giải
Số bò nhiều số trâu là: 28 + = 35 (con) Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = (lần) vËy sè tr©u b»ng
5
sè bò Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS phân tích toán,
làm vµo vë
- GV theo dõi HS làm -> GV gọi HS đọc làm
+ HS ph©n tích làm vào Bài giải
Số vịt bơi dới ao là: 48 : = (con) Trên bờ có số vịt là:
48 - = 42 (con) Đáp số: 42 vịt -> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
Bµi
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu + HS làm đồ dùng -> GV nhận xét
Cñng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung ? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bµi míi
Thể dục
Tiết 26: ôn thể dục phát triển chung. Trò chơi: đua ngựa.
( Giáo viên môn soạn, giảng)
_ ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt)
Đêm trăng hồ tây I Mục đích- yêu cầu:
- Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần iu/ uyu ( BT2) làm tập - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy - học: Tổ chức
(6)Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
H íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ a) ChuÈn bÞ
- GV đọc thong thả, rõ ràng "Đêm
trăng Hồ Tây" + HS ý nghe+ HS đọc lại - GV hng dn nm ni dung v cỏch
trình bày bµi
- Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh
nào? + Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy… + Bài viết có câu? -> câu
+ Những chữ phải viết
hoa? Vì sao? + HS nªu
- GV đọc tiếng khó: ờm trng, nc
trong vắt, rập rình, chiều gió -> HS luyện viết vào bảng -> GV sửa sai cho HS
b) GV đọc + HS vit vo v
- GV quan sát, uốn nắn cho HS c) Chấm, chữa
- GV c lại + HS đổi soát lỗi
- GV thu chấm điểm -> Nhận xét viết
3.3 H íng dÉn HS lµm bµi tập Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào
nhỏp + HS làm vào nháp + HS lên bảng thi làm - GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét
-> GV nhËn xÐt chèt lại lời giải
+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT + HS làm cá nhân
- GV gi HS làm + -> HS đọc -> HS khác nhận xét
a) Con suèi, qu¶ dõa, giếng Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Ngµy soạn: 18/ 11/ 2009
Ngày giảng:
Th t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Đạo đức :
TiÕt 12 : TÝch cùc tham gia viÖc líp, viƯc trêng( TiÕt 2) I Mơc tiªu :
- HS biÕt tham gia viƯc líp, viƯc trêng võa lµ qun võa lµ bỉn phËn cđa HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, viÖc trêng
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả hoàn thành đợc nhiệm vụ đợc phân cơng
II §å dïng d¹y häc
- Các hát chủ đề nhà trờng
- Các màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt độngdạy học :
Tæ chøc KiÓm tra
(7)Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
3.2 Hoạt động 1: Xử lý tình
* Mơc tiªu : HS biÕt thĨ hiƯn tÝnh tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trờng tình cụ thể
* TiÕn hµnh :
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho
mỗi nhóm - Các nhóm nhận tình - Các nhóm thảo luận - GV gọi đại diện nhóm lên trình
bµy - Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhËn xÐt, gãp ý kiÕn - GV kÕt luËn
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp bạn học
+ Em nên nhắc nhở bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh
+ Em nhờ ngời gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em 3.3 Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng
* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể sù tÝch tham gia lµm viƯc líp, viƯc trêng * TiÕn hµnh:
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trờng mà em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia
- HS xác định việc làm viết phiếu
- Đại diện tổ đọc to phiếu cho lớp nghe
- GV s¾p xÕp thành nhóm công việc
v giao nhim v cho HS thực - Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc đợc giao trớc lớp
* KÕt luËn chung
- Tham gia viƯc líp, viƯc trêng võa lµ qun, vừa bổn phận HS Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bµi ? - HS
- VỊ nhµ học chuẩn bị sau
To¸n:
Tiết 63: bảng nhân 9 I Mục tiêu:
- HS bớc đầu học thuộc bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân giải toán, biết đếm thêm - HS hứng thú học toỏn
II Đồ dùng dạy học:
- Cỏc bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy - học:
Tæ chøc KiĨm tra Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb 3.2 HD HS lập bảng nhân - GV giới thiệu bìa ,
có chấm tròn - HS quan sát
- GV giới thiƯu x =
+ GV g¾n bìa lên bảng hỏi:
9 c lấy lần? - HS quan sát-> đợc lấy lần - GV viết bảng x = -> Vài HS đọc + GV gắn hai bìa lên bảng hỏi:
(8)9 đợc lấy lần?
GV viết : x = 18 -> Vài HS đọc
Vì em tìm đợc kết 18 -> HS nêu + = 18
-> Từ x đến x 10 -> HS lên bảng viết phép tính tìm kết
VD: x = 18 nên x = 18 + = 27 x = 27
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng
nhân - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc - Vài HS thi đọc thuộc bảng - > GV nhận xét ghi điểm
3.3 Thùc hành Bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT - HS tÝnh nhÈm
- GV gäi HS nªu kết cách
truyền điện - HS nêu kÕt qu¶.9 x = 36 9x = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 -> GV söa sai cho HS x = 27 x = 54 x 9= 81 Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm
- HS làm bảng con:
9 x + 17 = 54 + 17 x7-25= 63-25 = 71 = 38 x x = 27 x x 9: 9= 81:9 = 54 =9 - GV söa sai sau lần giơ bảng
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS làm bảng lớp + dới líp lµm
vµo vë - HS lµm vë + HS làm bảng lớpBài giải Số học sinh lớp 3B là:
9 x = 27 (bạn) Đáp số: 27(bạn) - GV gọi HS nhận xét - HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt Bµi 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu BT
- HS m -> in vo SKG
- GV gọi HS nêu kết -> - > HS nêu kết -> lớp nhËn xÐt:
9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 Cñng cè - Dặn dò
- Đọc lại bảng nhân - HS
- VỊ nhµ häc bµi cị, chn bị sau - Đánh giá tiết học
Chớnh tả:( Nghe- viết) vàm cỏ đơng I Mục đích- u cầu:
- Nghe- viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần it/ uyt( BT2) làm tập - GD HS ý thức rèn chữ thờng xuyên
II §å dïng d¹y häc:
(9)III Các hoạt động dạy học: Tổ chức
KiÓm tra
- GV đọc: Khúc khuỷu, khẳng khiu (2 HS lên bảng viết) -> HS + GV nhận xét, chấm điểm
Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi - Ghi đầu 3.2 H ớng dẫn HS viết tả: a) Chuẩn bị
- GV c khổ thơ đầu Vàm
Cỏ Đông - HS ý nghe- HS đọc - GV hng dn HS nm ni dung v
cách trình bày
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Vàm Cỏ Đông, Hồng -> Vì tên riêng dòng thơ, chữ đầu dòng thơ
+ Nên bắt đầu viết dòng th¬ tõ
đâu? -> Viết cách lề trang giấy ô li …- Cả lớp đọc thầm khổ thơ, quan sát cách trình bày…
- GV đọc cỏc ting khú: Dũng sụng,
xuôi dòng, nớc chảy, soi - HS luyện viết vào bảng
b) GV đọc bài: - HS viết vào
- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS c) Chấm, chữa bài:
- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV chữa lỗi
- GV thu chấm điểm - GV nhận xét bµi viÕt
3.3 H íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi tËp 2: - HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm
- HS nhn xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào
nhau… -> -> HS đọc lại ỳng
Bài tập 3a: - HS nêu yêu cầu BT
- GV chia bng lp lm phần - nhóm HS chơi trị thi tiếp sức sau đại diện nhóm đọc kết
-> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt a R¸: Rổ rá, rá gạ
Giỏ: giỏ c, giá thịt, giá đỗ … Rụng: rơi rụng, rụng xuống Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng Củng cố - Dặn dị:
- VỊ nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
_ Tù nhiªn x· héi
Tiết 25: số hoạt động trờng I Mục tiêu:
- Nêu đợc hoạt động chủ yếu HS trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá
- Nêu đợc trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia nhiệt tình hoạt động nhà trờng tổ chức II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 48, 49 (SGK)
(10)III Các hoạt động dạy – học: Tổ chức
KiÓm tra Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
3.2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu:
- Biết số hoạt động lên lớp HS tiểu học
- Biết số điểm cần ý tham gia vào hoạt động *Tiến hành:
- Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát hình trang 48, 49 (SGK) sau hỏi trả lời câu hỏi bạn
+ HS quan sát sau hỏi trả lời theo cặp
- Bớc 2: GV gọi HS hỏi trả lời + -> cặp hỏi trả lời trớc lớp VD: Bạn cho biết hình thể hoạt
đơng gì? Hoạt động diễn đâu?
- GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
* Kết luận: HĐ lên lớp HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí,văn nghệ thĨ thao, lµm vƯ sinh, tíi hoa …
3.3 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
* Mục tiêu: Giới thiệu đợc hoạt động ngồi lên lớp trờng * Tiến hành:
- Bíc 1: GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c
nhóm + Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền vào phiếu - Bớc 2: GV gọi cỏc nhúm trỡnh by kt
quả + Đại diện nhóm trình bày kết
-> GV gii thiệu lại hoạt động lên lớp HS nhóm vừa đề cập đến
- Bớc 3: GV nhận xét thái độ, ý thức HS lớp tham gia hoạt
động + HS ý nghe
* Kết luận: Hoạt động lên lớp làm cho em vui vẻ, thể khoẻ mạnh, giúp em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp
Cñng cè Dặn dò: - Nêu lại nội dung học? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ Ngày soạn: 18/ 11/ 2009
Ngày giảng:
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Toán:
Tiết 64: lun tËp I Mơc tiªu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
- Bồi dỡng cho HS lòng ham học toán II Đồ dïng d¹y häc
SGK
III Các hoạt động dạy- học: Tổ chức
Kiểm tra
- Đọc bảng nhân (3 HS)
- HS + GV nhËn xÐt, chấm điểm Bài mới:
(11)3.2 HD HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS cêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm vào SGK - GV gọi HS đọc kết -> Vài HS đọc kết
-> Líp nhËn xÐt
9 x = 9; x = 45; x 10 = 90 x = 18; x = 63; x = - GV nhËn xÐt x = 27 x = 81 x 9= 0… Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu: x + = 27 + = 36 -> GV nãi thªm:
v× x + = + + nªn x +9 = x = 36
- HS làm vào bảng con:
a x + 9= 27+9 b x + = 72+9 = 36 = 81 x + = 36+9 x + 9= 81+9 = 45 =90 -> GV söa sai cho HS
Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu yêu cầu bớc giải -> HS nêu bớc giải - GV yêu cầu HS giải vào HS
lờn bng lm - HS giải vào vởBài giải đội có số xe là:
3 x = 27 (xe) Cơng ti có số xe tơ là:
10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe ô tô Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào SGK - GV hớng dẫn HS cách làm
-> GV nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài?
- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học
Luyện từ câu:
t ng v a phơng dấu chấm hỏi, chấm than I Mục đích- yêu cầu:
- Nhận biết đợc số từ ngữ thờng dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ
- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào chỗ trống đoạn văn - GD HS ý thức học tập tt mụn hc
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn thơ BT III Các hoạt động dạy - học:
Tỉ chøc KiĨm tra 3 Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu 3.2 H ớng dẫn HS làm bµi tËp
Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu BT
- GV giỳp HS nm vững yêu cầu BT - HS đọc lại cặp từ nghĩa - GV yêu cầu HS làm nháp + HS lên
(12)-> HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải
+ Tõ dïng ë MiỊn B¾c: Bè, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
+ Tõ dïng ë MiỊn Nam: Ba, m¸, anh hai, tr¸i, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm
-> GV kết luận
Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT
- HS c ln lt tng thơ
- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp
- GV gọi HS đọc kết - Nhiều HS nối tiếp đọc kết -> GV nhận xét - kết luận lời giải
gan chi/ gan g×, gan røa/ gan thÕ, mĐ nờ/ mẹ
Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó; tui/
-> HS nhận xÐt
- -> HS đọc lại để nghi nhớ cặp từ nghĩa
-> lớp chữa vào
Bµi tập 3: - HS nêu yêu cầu
- GV nêu yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào - GV gọi HS đọc - HS đọc làm
-> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải
Cđng cè - DỈn dò:
- Đọc lại nội dung tập 1, (HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đáng giá tiết học:
_ TËp viÕt:
ôn chữ hoa: i I Mục đích- yêu cầu:
- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng)
- Viết tên riêng Ơng ích Khiêm dịng) câu ứng dụng chắt chiu nhiều phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ
- HS có ý thức rèn chữ thờng xuyên III Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ hoa I, Ô, K
- Tên riêng Ơng ích Khiêm câu ứng dụng viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy - học:
Tæ chøc KiÓm tra
- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con) -> GV nhận xét
Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi - gb
Hớng dẫn viết bảng
a Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS mở s¸ch quan s¸t - HS quan s¸t vë TV + Tìm chữ hoa có bài? -> Ô, I, K
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- HS quan sát
- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng lần -> GV sửa sai cho HS
b Lun viÕt tõ øng dơng
(13)- GV giới thiệu Ông ích Khiêm mét
vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài … - HS ý nghe - GV đọc tên riêng Ơng ích Khiêm ->
GV quan s¸t, sưa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng hai lần c HS viết câu ứng dụng:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc
- GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục ngữ: Khuyên ngời phải biết tiết kiệm
- HS chó ý nghe
- GV đọc -> HS luyện viết bảng hai lần 3.3 H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe
- HS viÕt bµi vµo vë 3.4 ChÊm chữa bài:
- GV thu chấm điểm - NhËn xÐt bµi viÕt
Cđng cè - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học:
Thñ công:
Tiết 13: cắt, dán chữ h, u ( Tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- K, ct, dán đợc chữ H, U Các chữ tơng đối thẳng Chữ tơng đối phẳng
- HS hứng thú với học cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ H, U
- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy - học:
1 Tæ chøc KiĨm tra Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
3.2 Hoạt động 1: HD HS quan sát nhận xột
- GV giới thiệu mẫu chữ H, U - HS quan sát, nhận xét + Nét chữ rộng ô? -> Rộng ô
+ Chữ H, U có giống nhau? -> Có nửa bên trái nửa bên phải giống
3.3 Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu - Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng
- HS quan s¸t + Bíc 1: Kẻ chữ H, U
+ Bc 2: Chm điểm đánh dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau kẻ theo điểm đánh dấu (ch U cn v cỏc
đ-ờng lợn góc) - HS quan s¸t
(14)- HS quan sát - Kẻ đờng chuẩn, đặt ớm hai chữ
cắt vào đờng chuẩn cho cân đối
- Bôi hồ dán chữ - HS quan sát
* Thùc hµnh
- GV tỉ chøc cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U
- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị HS , tinh thần học tập kỹ thực hành HS
- Dặn dò chuẩn bị cho sau
Âm nhạc:
Tiết 13: ôn tập hát: chim non ( Giáo viên môn soạn, giảng)
Ngày soạn: 19/ 11/ 2009 Ngày giảng:
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật:
Tiết 13: Vẽ trang trí: trang trí bát (Giáo viên môn soạn, giảng)
Toán: Tiết 65: gam I Mơc tiªu:
- Biết gam đơn vị đo khối lợng liên hệ gam ki- lô- gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ
- HS cã ý thøc häc vµ vËn dụng tốt học II Đồ dùng dạy học:
- Cân đĩa cân đồng hồ với cân gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy- học:
Tæ chøc KiÓm tra
- Đọc bảng nhân ( HS) -> HS + GV nhận xét, ghi điểm Bài míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb 3.2 Giíi thiƯu vỊ gam
- Hãy nêu đơn vị đo lờng học -> HS nêu kg - GV: Để đo khối lợng vật nhẹ
1 kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ gam
+ Gam đơn vị đo khối lợng
+ Gam viết tắt g - HS ý nghe 1000g = kg -> Vài HS đọc lại - GV giới thiệu cân thờng dùng - HS quan sát - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ
- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân
kÕt qu¶ -> HS quan s¸t
3.3 HD HS lµm bµi tËp
Bµi (65): - HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp
ng
+ Hộp đờng cân nặng gam? -> Hộp đờng cân nặng 200g + Ba táo cân nặng gam? -> Ba táo cân nặng 700g + Gói mì cân nặng
(15)+ Quả lê cân nặng gam? -> Quả lê cân nặng 400g -> GV nhận xét câu trả lời
Bài (66):
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS quan sát hình vẽ
SGK -> HS quan sát hình vẽ -> tr¶ lêi
+ Quả đu đủ cân nặng gam -> Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng gam? -> Bắp cải cân nặng 600g -> GV nhận xét
Bài (66):
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng
163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g 50g x 2g = 100g 96 : = 32g - GV nhËn xÐt sau lần giơ bảng
Bài 4: (66) - HS nêu yêu cầu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào + HS lên bảng làm
- GV theo dõi HS làm Bài giải
Trong hộp có số gam sữa 455 - 58 = 397 (g) Đáp số: 397 (g) - > GV nhận xét
Bài 5: (66) - HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS lµm vµo vë - HS lµm vµo vë + HS lên bảng làm
- GV theo dõi HS làm Bài giải
túi mì cân nặng 210 x = 480 (g) §¸p sè: 480 (g)
- GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
Cñng cè - Dặn dò:
- Nêu lại nội dung học - HS nêu - Về nhà học chuẩn bị
* Đánh giá tiết häc
Tập làm văn:
vit th I Mục đích- yêu cầu:
- BiÕt viÕt th ngắn theo gợi ý
- Rèn cho HS kĩ viết câu văn hoàn chỉnh - HS cã ý thøc häc tèt TLV
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng lớp viết gợi ý (SGK) III Các hoạt động dạy học: Tổ chức
KiÓm tra Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb 3.2 HD HS lµm bµi tËp
a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý
+ BT yêu cầu em viết th cho ai? - Cho bạn HS ë mét tØnh thc mét miỊn kh¸c víi miỊn sống -> GV: Việc em cần xác
(16)+ Mc ớnh vit th gì? - Làm quen với bạn, thi ua hc tt
+ Những nội dung th gì? - Nêu lí viết th, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn thi ®ua häc tèt
+ Hình thức th nh nào? -> Nh mẫu th gửi bà (T81) + Hãy nêu tên, địa ngời em viết th? - -> HS nêu
b) GV høíng dÉn HS lµm mÉu nãi vỊ
ND th theo gợi ý - Một HS giái nãi vỊ phÇn lÝ viÕt th, tù giíi thiƯu -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS
c) HS viÕt th - HS viÕt th vµo vë
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS
- GV gợi ý HS đọc - -> em đọc th -> HS nhận xột
-> GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò:
- GV biểu dơng viết hay - nhà chuẩn bị sau
_ Tù nhiªn x· héi:
Tiết 26: không chơi trò chơi nguy hiĨm I Mơc tiªu:
- Nhận biết trò chơi nguy hiểm nh đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giởa chơi vui vẻ an toàn
- BiÕt cách xử lí xảy tai nạn: báo cho ngời lớn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy häc:
- Các hình 30 - 31 SGK III Các hoạt động dạy học: Tổ chức
KiÓm tra
- Nêu hoạt động trờng ? (2 HS ) -> HS + GV nhận xét
Bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi- gb
3.2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch sư dơng thêi gian nghỉ ngơi trờng cho vui vẻ khoẻ mạnh an toàn
- Nhận biết số chò trơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho ngời khác * Tiến hành:
- Bớc 1: GV híng dÉn HS quan s¸t - HS quan sát hình 50, 51 SGK trả lời câu hái víi b¹n
VD: B¹n cho biÕt tranh vÏ gì? nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm - Bớc 2: GV gọi HS nêu kết -> GV
nhËn xÐt - sè cỈp HS lên hỏi trả lời-> HS nhận xét
* Kết luật: Sau học mệt mỏi em cần lại vận động giải trí cách chơi số trò chơi …
3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trờng
* TiÕn hµnh: - Bớc 1:
+ GV yêu cầu HS kể trò chơi -> th
ký ghi li sau nhận xét - Lần lợt HS nhóm kể trị chơi thờng chơi - Th ký (nhóm cử) ghi lại trị chơi nhóm kể
(17)chơi có ích, trị chơi nguy hiểm -> Các nhóm lựa chọn trị chơi an tồn - Bớc 2: GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày -> GV phân tích mức độ nguy hiểm
tõng trß ch¬i * KÕt ln (SGK)
Cđng cố dặn dò:
- GV nhận xét sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi HS lớp
- Dặn dò chuẩn bị sau
_ Hoạt động tập thể:
S¬ kÕt tuần 13 I
Mục tiêu:
- HS nắm đợc u, nhợc điểm lớp tuần đợt thi đua - Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần 14
- Gi¸o dơc HS ý thức nghiêm túc, tự giác tập thể II Néi dung:
GV đánh giá hoạt động lớp đợt thi đua: - Duy trì tốt sĩ số
- Ngoan, lƠ phÐp víi thÇy cô giáo, đoàn kết với bạn bè - Sôi häc tËp, cã ý thøc tù häc
- Vệ sinh: - Lao động: hoàn thành
- Tham gia đầy đủ đạt kết cao hoạt động nhà trờng phát động đợt thi đua 20/11
Ph ơng h ớng hoạt động tuần 14 : - Duy trì tốt s s
- Ngoan, lễ phép, đoàn kết
- Chuyên cần, sôi học tập
- Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trờng phát động Lớp vui văn nghệ
- HS tổ thể khiếu Kết thóc