GIAO AN LICH SU 12 CO BAN

2- Daën doø: Hoïc sinh hoïc baøi cuõ vaø chuaån bò baøi môùi “ Phong traøo daân toäc daân chuû ôû Vieät nam töø 1925- 1930” (Söï ra ñôøi vaø hoaït ñoäng cuûa 3 toå chöùc caùch maïng: Hoä[r]

(1)

Tuần 8- tiết 16

PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000.

Chương I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930.

Bài 12 PHONG TRAØO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925.

Ngày soạn: 1/10/2008 Ngày dạy 3/10/08 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung về: - Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ I

- Chính sách khai thác thuộc địa lần II Pháp Việt Nam

- Những chuyển biến kinh tế-Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới I

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc

3/ Kĩ năng: Xác định nội dung cách phân tích đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước

II Tư liệu đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư Pháp khai thác thuộc địa lần II” - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục)

III Tiến trình tổ chức dạy học.

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

?H oa ̣t động :làm việc cá nhân

Em trình bày hồn cảnh giới sau chiến tranh thế giới I Tình hình có tác động đến Việt Nam như nào.

+ Thuận lợi: Tình hình giới tác động đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam (Chuyển biến tư tưởng, xu hướng đấu tranh) + Pháp tăng cường sách khai thác bóc lột thống trị Việt Nam

- Vì Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I ?

- Giáo viên sử dụng đồ Việt Nam giải thích cho học sinh nguồn lợi Pháp khai thác Việt Nam: Khống sản, nơng sản (lúa, gạo, cao su, cà phê ), lâm sản

- Ở khai thác thuộc địa lần II Pháp đầu tư chủ yếu vào ngành nào, ?

+ Cao su + Than đá

=> Là nguyên liệu phục vụ cho cơng nghiệp Pháp nước TB sau chiến tranh - Em có nhận xét sách khai thác kinh tế Pháp Việt Nam sau chiến tranh

+ Thể tiếp nối quán mục đích

I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn hoá xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

1/ Chính sách khai thác thuộc địa lần hai thực dân Pháp

a/ Hoàn cảnh giới sau chiến tranh. - Trật tự giới Vecxai-Oasintơn - Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi

- Các nước TB châu Âu bị kiệt quệ chiến tranh - Quốc tế cộng sản thành lập tháng 3-1919

=> Tác động mạnh mẽ đến Việt Nam b/ Chương trình khai thác thuộc địa Pháp

- Sau chiến tranh nước thắng trận Pháp bị tổn thất nặng nề

+ Pháp tăng cường khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh

- Pháp tập trung đầu tư vốn nhằm đẩy nhanh tốc độ quy mô khai thác ngành kinh tế Việt Nam, chủ yếu là:

+ Nông nghiệp: Cao su + Khai thác mỏ: Than đá

(2)

xâm lược Pháp tăng cường quy mô, mức độ tàn bạo so với khai thác lần I

- Hậu sách ?

- Sự cân đối cấu kinh tế Việt Nam (Kinh tế Việt Nam tình trạng què quặt, bị lệ thuộc vào Pháp, nghèo nàn lạc hậu)

? Chính sách trị, văn hố giáo dục của Pháp có so với trước chiến tranh.

- Giáo viên sử dụng sơ đồ kẻ sẵn để so sánh chuyển biến kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước sau chiến tranh

hoa

̣t động :làm việc cá nhân

? Hãy phân tích chuyển biến

giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (thái độ trị và khả cách mạng giai cấp này - Học sinh dựa vào sgk để trả lời Lưu ý phân tích đặc điểm thái độ trị cơng nhân Việt Nam

Những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến.

+ Thương nghiệp: Nội, ngoại thương phát triển + Giao thông vận tải mở rộng, thị mở rộng

+ Tài chính: Ngân hàng Đông dương TB tài Pháp nắm quyền huy ngành kinh tế Đông Dương

+ Thu thuế nặng nhân dân ta

2/ Chính sách trị, văn hố, giáo dục. - Chính trị : Duy trì tăng cường sách cai trị thực dân cũ, thi hành số cải cách hành

- Văn hố, giáo dục: Hệ thống giáo dục Pháp - Việt mở rộng cấp

=> Nhằm lừa bịp, mỵ dân phục vụ cho sách khai thác bóc lột Pháp

3/ Những chuyển biến giai cấp Việt Nam.

- Nguyên nhân: Do tác động sách khai thác thuộc địa Pháp => Sự chuyển biến giai cấp xã hội Việt Nam

+ a: Giai cấp địa chủ + b: Nông dân

+ c: Tiểu tư sản + d: Tư sản dân tộc + e: Giai cấp công nhân

- Tóm lại : Dưới tác động khai thác thuộc địa sau chiến tranh giới I => Những biến đổi quan trọng kinh tế, văn hoá, giáo dục xã hội diễn sâu sắc với mâu thuẫn bản: Việt Nam >< TD Pháp tay sai

IV/ Câu hỏi tập:

1/ Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp so với khai thác lần có ?

2/ Sự chuyển biến giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến

3/ Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước sau chiến tranh

Trước chiến thứ nhất Sau chiến thứ nhất Kinh tế

Caùc giai cấp Tính chất xã hội

Rút kinh nghiệm sau tiết d y a Tuần – tiết 17

Bài 12 : PHONG TRAØO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM 1919-1925.

(3)

Mục tiêu học I.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm ý thức phong trào đấu tranh chí sỹ yêu nước, giai cấp tư sản, tiểu tư sản công nhân từ 1919-1925

- Hoạt động yêu nước lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc 1919-1945 Pháp-Liên Xô

2/ Tư tưởng: Giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh ý thức độc lập dân tộc, lòng tơn kính biết ơn lãnh tụ người yêu nước hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc

3/ Kĩ năng: Phân tích, đánh giá kiện gắn liền với nhân vật lịch sử II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ “hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc”

- Tư liệu (sách, báo, văn, thơ) hoạt động lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc từ 1911-1925 III Tiến trình tổ chức dạy học.

1/ Kiểm tra cũ:

? Chính sách khai thác thuộc địa Pháp Việt Nam sau chiến tranh giới I

? Phân tích chuyển biến giai cấp Việt Nam sau chiến tranh giới I có điểm khác so với trước chiến tranh

2/ Dẫn nhập vào mới.

?H oạt động :làm việc cá nhân

- Giáo viên giải thích khái niệm “phong trào dân tộc dân chủ” -Là phong trào đấu tranh độc lập dân tộc quyền dân chủ (trong vấn đề dân tộc bản, chi phối vấn đề dân chủ)

- Giáo viên giải thích (hoặc hỏi học sinh hoạt động cụ Phan), ví dụ “Duy tân hội”, phong trào “Đông du”, chủ trương cải cách Phan Châu Trinh

- Em nêu số hoạt động cụ Phan Châu Trinh thời gian Pháp nước 6-1925?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời nêu nhận xét tác dụng hoạt động

?H oạt động :làm việc cá nhân

- Hãy trình bày hoạt động tư sản, tiểu tư sản trí thức theo nội dung:

II Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ 1919 đến 1925.

1/ Phong trào đấu tranh giai cấp. a/

Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh số người Việt nước ngồi

-Phan Bội Châu: -Phan Châu Trinh:

=>Tư tưởng hai ông không vươn kip thời đại

- Hoạt động số người Việt Nam Trung Quốc Pháp, tiêu biểu kiện Phạm Hồng Thái mưu sát toàn quyền Meclanh Sa Điện (19-6-1924)

- Việt Kiều Pháp tham gia hoạt động yêu nước, chuyển tài liệu sách báo tiến nước Năm 1925 thành lập “Hội người lao động trí óc Đơng Dương”

=> Những hoạt động có tác dụng cổ vũ, khích lệ phong trào giải phóng dân tộc, tinh thần yêu nước Việt Nam

b/

Hoạt động tư sản, tiểu tư sản công nhân Việt Nam

+ Tư sản dân tộc đấu tranh đòi quyền tự dân chủ, chống chế độ độc quyền TB

(4)

Tieâu chí Tư sản DT Tiểu tư sản Công nhân Mục tiêu

Hình thức Tính chất thức

=>Từ rút nhận xét ý thức cách mạng giai cấp

+ Giai cấp tư sản: Có tinh thần dân tộc dễ thoả hiệp với Pháp

+ Tiểu tư sản: Thể lòng yêu nước non yếu, bồng bột, thiếu tổ chức quần chúng

- Nêu đặc điểm phong trào công nhân 1919-1925?

+ Mục tiêu đấu tranh: Địi quyền lợi kinh tế + Hình thức: Bãi cơng

+ Tính chất: tự phát

phục Việt, Hưng Nam ,lập số nhà xuất tiến bộ, An Nam trẻ, người nhà quê ., Tuyên truyền tư tường dân tộc, dân chủ Việt Nam, đòi thả Phan Bội Châu, Nguyễn An Ninh, lễ truy điệu Phan Châu Trinh

- Phong trào công nhân :

- Cịn lẻ tẻ mang tính tự phát – hình thức đấu tranh chủ yếu bãi công, đời quyền lợi kinh tế tăng lương, giảm làm

- Bước đầu vào tổ chức lập “công hội” năm 1920 Tôn Đức Thắng đứng đầu

- 8-1925 công nhân Ba son bãi => đánh dấu bước tiến phong trào công nhân Việt Nam III/ Hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925.( phụ lục )

ph l cu u - Học sinh tự tìm hiểu lịch sử Bác những hoạt động người từ 1911-1917 Học sinh

có thể lập baûng sau:

Sự kiện Nội dung

5-6-1911 18-6-1919 -1920 25-12-1920 1921 6-1923 11-11-1924

- Bác rời cảng Nhà Rồng, bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước

- Gửi “yêu sách nhân dân An Nam” đến hội nghị Vecxai (Nguyễn Ái Quốc) - Đọc sơ thảo “luận cương thuộc địa” V Lênin

- Tham dự đại hội Tua, tán thành quốc tế III tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp - Cùng số người yêu nước Châu Phi lập “hội liên hiệp dân tộc thuộc địa”, làm chủ bút báo “người khổ”, viết cho báo: “nhân đạo”, “đời sống công nhân” Viết sách “ án chế độ thực dân Pháp”

- Đến Liên Xô dự “hội nghị quốc tế nông dân” Đại hội V QTCS (1924)

- Về Quảng Châu - Trung Quốc trực tiếp đào tạo cán bộ, xây dựng tổ chức cách mạng Ý nghĩa: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1925

- Tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc đường cách mạng vô sản

- Là bước chuẩn bị tư tưởng, trị (thông qua việc truyền bà chủ nghĩa Mác-Lênin nước qua sách báo) cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam giai đoạn sau này.” CNTB chuẩn bị đất rồi, CNXH phải làm việc gieo hạt giống cơng giải phóng thơi”

IV/ Sơ kết học:

1- Củng cố bài: Khái quát phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1919-1925 ( hoạt động hai cụ Phan, người yêu nước Việt nam Trung quốc, Pháp, phong trào tư sản, tiểu tư sản công nhân, hoạt đông yêu nước Nguyễn Aùi Quốc) Ý nghĩa phong trào –hạn chế

2- Dặn dò: Học sinh học cũ chuẩn bị “ Phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1925-1930” (Sự đời hoạt động tổ chức cách mạng: Hội VNCMTN, Tân Việt cách mạng đảng, Việt nam quốc dân đảng) theo câu hỏi SGK

(5)

BAØI 13 : PHONG TRAØO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930.

Ngày soạn: 8/10/2008

Ngày dạy 10/10/08

I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm phát triển phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam tác động tổ chức cách mạng theo khuynh hướng dân tộc dân chủ Hội Việt Nam cách mạng niên, Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân Đảng

- Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ý nghĩa kiện

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản Xác định đường cách mạng mà Bác lựa chọn cho dân tộc khoa học, phù hợp với xu phát triển thời đại dân tộc

3/ Kĩ năng: Phân tích, đánh giá vai trị lịch sử tổ chức trị trước Đảng đời Đặc biệt vai trò Đảng cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng dân tộc

- Bản đồ “hành trình cứu nước Hồ Chí Minh 1911-1941” - Tư liệu đọc thêm sách giáo viên

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam 1919-1925

- Những hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925 Ý nghĩa hoạt động 2/ Dẫn nhập vào mới.

?H oa ̣t động :làm việc cá nhân

Trình bày thành lập tổ chức hội Việt Nam CMTH – Vai trò Nguyễn Aùi Quớc?

- Mục đích hội Việt Nam CMTH? + Tổ chức lãnh đạo quần chúng đoàn kết đấu tranh đánh đổ đế quốc tay sai với xu hướng cách mạng vô sản

- Tổ chức hội:

+ Cơ quan cao nhất: Tổng (trụ sở Quảng Châu)

+ cấp: Trung ương – xứ uỷ – tỉnh uỷ – huyện uỷ – sở chi

- Nhiệm vụ hoạt động hội là gì?

- Những hoạt động hội có tác động thế nào đến phong trào cách mạng Việt Nam?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa nêu phát triển phong trào công nhân, yêu nước Việt Nam 1928-1929

I Sự đời hoạt động ba tổ chức cách mạng. 1/ Hội Việt Nam cách mạng niên.

- 6-1925, HVNCMTN thành lập, nịng cốt “cộng sản đồn” (2/25)

-Mục đích: tổ chức, lãnh đạo quần chúng đồn kết, đấu tranh lật đổ pháp, tay sai để tự cứu lấy

- Báo Thanh Niên

- 1927, “Đường Kách mệnh” xuất

=>Báo TN Đường Kách mệnh trang bị lí luận CMGPDT cho cán Hội để tuyên truyền đến GCCN tầng lớp nhân dân

- Xây dựng, phát triển tổ chức sở ngoài, đến 1929 nước có sở hội khoảng 1700 hội viên

-Cuối 1928, chủ trương “vơ sản hố” =>PTCN phát triển mạnh trở thành nòng cốt phong trào dân tộc nước =>Tác động:

+ Thúc đẩy phát triển phong trào công nhân + Thu hút lực lượng yêu nước theo hướng vô sản

+ Là bước chuẩn bị quan trọng tổ chức cho thành lập đảng vô sản Việt Nam

2/ Tân Việt cách mạng đảng

- Sự thành lập:

(6)

?H oạt động :làm việc cá nhân

? Tổ chức, chủ trương cách mạng hoạt động Tân Việt cách mạng đảng có gì khác so với Hội Việt Nam CMTN?

- Tân Việt tổ chức chưa xác định rõ phương hướng, tìm đường có phân hố hai phận (cách mạng, cải lương)

=>Xu hướng cách mạng chiếm ưu ảnh hưởng tư tưởng Nguyễn Ái Quốc đường lối hội Việt Nam CMTN - Tác động cũa Hội Tân Việt tới phong trào dân tộc, dân chủ.?

?H oạt động3 :làm việc cá nhân

- “Nam đồng thư xã” nhà xuất tiến Nguyễn Tuấn Tài lập năm 1927 - Việt Nam quốc dân đảng đời ảnh hưởng:

+ Hoạt động hội Việt Nam CMTN hội Tân Việt

+ Phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam + Cách mạng Tân Hợi Trung Quốc tư tưởng “tam dân” Tơn Trung Sơn - Nêu tóm tắt khởi nghĩa Yên Bái Vì khởi nghĩa lại thất bại nhanh chóng ?

- tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp mạnh

-Cuộc k/n thiếu chuẩn bị mặt (Cuộc bạo động non cốt gây tiếng vang thành công)

- Phong trào DT-DC theo khuynh hướng tư sản VNQDĐ không đáp ứng yêu cầu khách quan của nghiệp GPDT nd ta

một số sinh viên cao đẳng Hà Nội Sau nhiều lần đổi tên =>14-7-1928 định lấy tên Tân Việt cách mạng đảng - Tổ chức: Tân Việt tập hợp trí thức nhỏ niên tiểu tư sản yêu nước, hoạt động chủ yếu Trung Kỳ

- Chủ trương : đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng bác Tân Việt sớm chịu ảnh hưởng tư tưởng hội Việt Nam CMTH =>Một phận đảng viên tiên tiến chuyển sang hội Việt Nam CMTH

- Ý nghĩa: Góp phần thúc đẩy phát triển phong trào công nhân tầng lớp nhân dân Trung kì

3/ Việt Nam quốc dân Đảng.

- Sự thành lập:

+ 25-12-1927 từ sở hạt nhân “Nam đồng thư xã” (Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu)

+ Chủ trương: Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ vua, thiết lập dân quyền

+ Tổ chức: Lỏng lẻo, ý đến xây dựng sở quần chúng =>Hoạt động hẹp, chủ yếu Bắc kì

-Khởi nghĩa Yên Bái;

+ 2-1929: ám sát trùm mộ phu Badanh Hà Nội => Pháp khủng bố dã man

+ 9-2-1930: khởi nghĩa Yên Bái, Phú thọ, Hải dương , Thái bình thất bại

-Ý nghĩa: cổ vũ lòng yêu nước, căm thù giặc nhân dân. Tiếp nối truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc Chấm dứt vai trò lịch sử giai cấp tư sản xu hướng cách mạng tư sản Việt Nam

- +

1/Bài tập: Học sinh lập bảng hệ thống so sánh ba tổ chức cách mạng.

(7)

Thành phần, xu hướng CM

Địa bàn hoạt động Ý nghĩa

2/ dặn dò:

+ Hồn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng

+ Nội dung cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh thể điểm Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng Vai trò lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trình vận động chuẩn cị thành lập Đảng

2- Dặn dò: HS chuẩn bị 14 “ Phong trào cách mạng Việt nam 1930-1935” Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Tuaàn 10 - tiết 19

BÀI 13 : PHONG TRAØO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930. Ngày soạn: 8/10/2008 Ngày dạy 13/10/08 I Mục tiêu học.

(8)

- Những hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925 Ý nghĩa hoạt động 2/ Dẫn nhập vào mới.

H oạt động :làm việc cá nhân

Ba tổ chức cộng sản đời hoàn cảnh ? Vì nói đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam? - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời ý

- Giáo viên giải thích: đời ba tổ chức chứng tỏ thành lập Đảng chín muồi

+ Hội Việt Nam CMTN không đáp ứng yêu cầu phát triển cách mạng âSự Phân hoá xả hội (2 nhóm hội viên tiên tiến Bắc kì, Nam kì Thành lập tổ chức cộng sản chứng tỏ hình thức cũ khơng chứa đựng nội dung mới, quy luật - Vì cần phải có đảng thống cả nước?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời H oạt đợng :làm việc cá nhân

- Ngày 7-10-1929: quốc tế gửi thư cho tổ chức cộng sản yêu cầu thống giao cho Nguyễn Ái Quốc chủ trì việc thống

- Ngày 23-12-1929: Nguyễn Ái Quốc từ Xiêm Trung Quốc gửi thư mời đại diện cho tổ chức dự hội nghị Hương Cảng

- Giáo viên trích đọc “hội nghị thành lập Đảng” sách giáo viên trang 101

II Đảng cộng sản Việt Nam thành lập.

1/ Sự xuất ba tổ chức cộng sản năm 1929 a/ Hoàn cảnh :

Năm 1929 phong trào dân tộc dân chủ nước ta (đặc biệt phong trào công nhân) phát triển mạnh mẽ âYêu cầu cách mạng có đảng để tổ chức lãnh đạo

b Sự thành lập ba tổ chức cộng sản : - 17-6-1929: Đông Dương cộng sản Đảng - 8-1929: An Nam cộng sản Đảng

- – 1929 Đông Dương cộng sản liên đoàn

-Sự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam, nhiên tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, gây trở ngại cho phong trào cách mạng nguy dẫn đến chia rẽ lớn Yêu cầu cần phải có đảng thống nước

2/ Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam a / Thời gian : từ ngày đến ngày 7-2-1930 Hội nghị hợp Cửu Long (Hương Cảng) Nguyễn Ái Quốc chủ trì

+ Thành phần dự:

Hai đại diện Đông Dương cộng sản Đảng Hai đại diện An Nam cộng sản Đảng

b/ Nội dung: Nguyễn Ái Quốc lí lẽ uy tín của phân tích, phê phán quan điểm sai tổ chức hoạt động riêng lẻ Nhanh chóng thuyết phục thành viên việc hợp tổ chức cộng sản

+ Định tên Đảng: Đảng cộng sản Việt Nam

+ Thơng quan cương sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo

(9)

Hoàn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng

+ Nội dung cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh thể điểm Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng Vai trị lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc q trình vận động chuẩn cị thành lập Đảng

2- Daën dò: HS chuẩn bị 14 “ Phong trào cách mạng Việt nam 1930-1935” Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

-Tuần 10 - tiết ,20

BAØI 13 : PHONG TRAØO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930.

Ngày soạn: 8/10/2008 Ngàydạy 18/10/08 I Mục tiêu học.

- Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ý nghĩa kiện

- Những hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925 Ý nghĩa hoạt động này

Hoạt động

- Làm việc theo nhóm

- Phân tích nội dung cương lĩnh  Gợi ý phân tích

+ Hồn cảnh?

 Yêu cầu nhóm thảo luận giải

+ Nội dung: Xác định sẵn vấn chiến lược sách

II Đảng cộng sản Việt Nam thành lập.

2/ Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam * Nội dung cương lĩnh:

- Đường lối chiến lược cách mạng:

+ Tiến hành cách mạng tư sản dân quyền cách mạng thổ địa, tiến liên chủ nghóa cộng sản

- Nhiệm vụ cách mạng:

(10)

lược … cương lĩnh hướng dẫn HS hoàn chỉnh phần chi tiết.

nhóm 2

Nhiệm vụ cách mạng: Nhiệm vụ dân tộc, nhiệm vụ dân chủ?

nhóm 3

Tính sáng rạo cương lĩnh điểm nào?

- Sự kết hợp nhiệm vụ dân tộc giai cấp vấn đề dân tộc tư tưởng chủ yếu

- 24-2-1930: Đơng Dương cộng sản liên đồn kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam âChỉ thời gian ngắn tổ chức cộng sản hợp thành đảng

nhóm 4

- Vì hợp tổ chức tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng/

- Hội nghị nhỏ (chỉ có thành viên) chứa đựng nội dung lớn Vạch đường lối cho cách mạng Việt Nam (thế cương lĩnh Nguyễn Ái Quốc) - Vì nói Đảng đời bước ngoặt vĩ đại

- Giáo viên giải thích “bước ngoặt lịch sử” thời điểm (sự kiện) tạo nên thay đổi phát triển lịch sử ?

- GV trích đọc “Đi dự hội nghị Hương Cảng” Tư liệu sách giáo viên

“màu cở đỏ Đảng chói lọi mặt trời mọc xé tan đêm đen tối soi đường dẫn lối cho nhân dân ta tiến lên đường thắng lợi” (Hồ Chủ Tịch)

“Lần đêm tối đến trời sáng Mặt trời cờ đỏ gương cao Đảng ta phong trào

Mẹ nghèo mang nặng đẻ đau khôn cầm”… (Tố Hữu)

mạng, giành độc lập dân tộc Lập quyền công nông vàtiến hành cách mạng ruộng đất cho nông dân - Lực lượng cách mạng:

Công – nông tầng lớp, giai cấp khác (công-nông nòng cốt)

- Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam -Cách mạng Việt Nam phải liên hệ với cách mạng vô sản giới

Hội nghị hợp ba tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng

c/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

- Đảng đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước

- Đảng đời bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam (từ cách mạng Việt Nam có lãnh đạo Đảng theo chủ nghĩa Mác, có đường lối cách mạng khoa học đắn, có tổ chức chặt chẽ)

Đảng đời chuẩn cị tất yếu có tính định cho bước phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam

Hoàn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng

+ Nội dung cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh thể điểm Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng Vai trò lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trình vận động chuẩn cị thành lập Đảng

(11)

Tuaàn 11 - tieát 21

Chương II VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1945.

Baøi 14 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935

Ngày soạn: 8/10/2008 Ngày dạy 20/10/08 I Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm ý bản, phong trào cách mạng 1930-1935 phong trào cách mạng Đảng lãnh đạo Thể mặt (lực lượng tham gia, hình thức đấu tranh, mục tiêu, quy mô )

- Tính hình kinh tế, xã hội Việt Nam năm 1929-1933

- Những đấu tranh tiêu biểu phong trào cách mạng 1930-1931 - Sự đời hoạt động quyền Xơ Viết Nghệ - Tĩnh

- Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm

- Học sinh nắm nội dung “ Luận cuơng trị” Đảng - Phong trào cách mạng nước ta năm 1932 -1935

- Nôi dung, ý nghĩa đại hội đại biểu lần thứ Đảng 2/ Giáo dục tư tưởng:

Bồi dưỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc nghiệp đấu tranh Đảng, niềm tin sức sống mãnh liệt, lãnh đạo sáng suốt Đảng đưa nhiệp cách mạng dân tộc lên Từ học sinh có ý thức học tập, phấn đấu để giữ gìn phát huy thành cách mạng, tiếp tục nghiệp cảu đất nước thời kì đổi 3/ Kĩ năng: - Xác định kiến thức “Xô Viết Nghệ – Tĩnh”

- Kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ phong trào cách mạng 1930-1931 - Bản đồ Xô Viết Nghệ - Tĩnh

III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra 15 phút: Phân tích ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng 2/ Dẫn nhập vào mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm -?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

Giáo viên nhắc lại KHKT giới (lớp 11) Mỹ Lan sang nước TB Khủng hoảng phương châm diễn năm 1930 trầm trọng Việt Nam bị ảnh hưởng nặng nề (nhất nông – công – thương nghiệp)

- Giá lúa từ 1929-1934 hạ 68%

- Giá nông sản 2-3/10 so với trước - 1/3 cơng nhân thất nghiệp (Bắc kì có 25 ngàn công nân việc Lương công nhân giảm 30-50%

- Nông dân công nhân hai giai cấp chịu hậu nặng nề

+ 1929 suất sưu 50 kg gạo

I Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933

1/ Tình hình kinh tế.

- Từ 1930: Kinh tế suy thoái, bắt đầu từ:

+ Nông nghiệp: lúa gạo sụt, ruộng đất bị bỏ hoang + Công nghiệp: suy giảm ngành

+ Thương nghiệp: xuất nhập đình đốn, hàng khan hiếm, giá đắt đỏ

2/ Tình hình xã hội:

- Các tầng lớp xã hội bị đẩy vào tình trạng đói khổ - Cơng nhân bị thất nghiệp, lương giảm

- Nơng dân bị bần hố: sưu thuế cao, giá nông phẩm hạ, vay nợ

(12)

+ 1932 100 kg gạo + 1933 300 kg gạo

- Nguyên nhân phong trào cách mạng 1930-1931? GV giải thích

+ Hậu KHKT

+ Sự đàn áp đẫm máu Pháp khởi nghĩa Yên Bái

+ Đảng đời lãnh đạo phong trào nơng dân

- Vì nói phong trào đấu tranh công nhân từ 1/5/1930 bước ngoặt phong trào cách mạng?

- Lần công nhân Việt Nam kỉ niệm ngày 1/5 Đấu tranh quyền lợi nhân dân nước nhân dân lao động giới

+ Lúc đầu 8000, đến Vinh tăng lên vạn Pháp ném bom làm chết 217 người, bị thương 126 người

?H oa ̣t động :làm việc cá nh ân

- “Xô Viết”: uỷ ban tự quản nhân dân Em nêu phân tích sách tiến bộ quyền Xơ Viết Nghệ – Tĩnh.? - Chính trị: quần chúng tự tham gia hoạt động đoàn thể… thành lập đội tự vệ, tòa án nhân dân

- Kinh tế: tịch thu rđ công, tiền, lúa chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ thứ thuế thân, chợ, đị, muối…xóa nơ, giảm tợ cho dân nghèo đắp đê, tu sửa đường sá cầu cống… - Văn hóa –xã hội: khuyến khích nd học chữ quốc ngữ, trừ mê tín, hủ tục tệ nạn xã hội Tổ chức hoạt động tuyên truyền hội nghị, mít tinh, sách báo + Học sinh dựa vào sgk để trả lời nhận xét sách thễ tiến diểm

Chính quyền Xô Viết Nghệ – Tĩnh tỏ rõ chất cách mạng tính ưu việt (chính quyền dân,do dân dân) hình thức sơ khai quyền cách mạng sau

?H oa ̣t động :làm việc cá nhân

- Hội nghị lần thứ Đảng diễn ra trong hoàn cảnh ? Nội dung hội

-Laøm cho mâu thuẫn xã hội thêm sâu sắc -cao trào cách mạng 1930-1931

II Phong trào cách mạng 1930-1931 Xô Viết Nghệ – Tónh.

1/ Phong trào cách mạng 1930-1931SGK 2/

Xô Viết Nghệ Tónh:

a- Chính quyền Xơ Viết đời

từ sau 9/1930 (từ phong trào nhân dân) Thanh Chương, Nam Đàn, Hưng Nguyên

- Một số xã thuộc huyện: Can Lộc, Nghi Xuân, Hương Khê đời cuối 1930 đầu 1931

b-Hoạt động XVNT

Chính quyền Xơ Viết thực sách tiến trị, kinh tế, văn hoá, xã hội (Trang 100 sgk)

-Xơ Viết Nghệ – Tĩnh hình thức quyền lần xuất Nghệ - Tĩnh quyền dân, dân, dân

- Ý nghóa phong trào cách mạng 1930-1931 Xô Viết Nghệ – Tónh.

+ Khẳng định đường lối đắn Đảng

+ Hình thành khối liên minh công – nông qua phong trào + Là tập dợt Đảng quần chúng chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám

+ Để lại cho Đảng nhiều học kinh nghiệm quý báu tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông, mặt trận thống nhất, tổ chức lãnh đạo quần chúng nhân dân

/ Hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ương Đảng lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10-1930)

- 10/1930, hội nghị lần thứ BCHTW Đảng lâm thời Hương Cảng – Trung Quốc

- Noäi dung:

+ Đổi tên Đảng: Đảng cộng sản Đông Dương

+ Bầu BCHTW thức: Đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua “Luận cương trị” Trần Phú soạn thảo: - Nội dung Luận cương:

+ Xác định dường lối cách mạng Việt Nam, Nhiệm vụ cách mạng, động lực cách mạng, lãnh đạo cách mạng

+ Đề hình thức biện pháp cách mạng: kết hợp đấu tranh trị bạo động vũ trang Nhấn mạnh “Bạo động phải nổ có tình cách mạng trực tiếp, ngun tắc thời ”

- Điểm hạn chế: Chưa làm rõ tính chất, đặc điểm cách mạng nước thuộc địa

(13)

nghò.

- Học sinh dựa vào sgk trả lời

- Giáo viên giới thiệu tiểu sử hoạt động đồng chí Trần Phú (1904/1931, Đức Thọ – Hà Tĩnh), tháng 4/1930, tốt nghiệp xuất sắc đại học Phương Đông Liên Xô Trở Nguyễn Ái Quốc giao soạn thảo Luận cương Đồng chí trở nước hoạt động cuối 1930 1/1931 bị bắt Sài Gịn Mất ngày 6/9/1931

- Trình bày nội dung Luận cương, so sánh với cương lĩnh trị Nguyễn Ái Quốc Điểm sáng tạo hạn chế luận cương

- Giáo viên giải thích điểm sáng tạo: Luận cương có đề hình thức biện pháp cách mạng Giáo viên chốt lại: Trải qua thực tiễn đấu tranh cách mạng, nhược điểm Luận cương dần khắc phục

- Những sách thủ đoạn Pháp thời kì 1932-1935?

+ Bắt bớ, giam cầm, tra giết hại chiến sỹ cách mạng Trần Phú, Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Lý Tự Trọng

+ Lừa bịp, mị dân qua sách cai trị: kinh tế, văn hố giáo dục

- Phong trào cách mạng phục hồi

- Đại hội Đảng lần I diễn hoàn cảnh ? Nội dung ý nghĩa đại hội - Học sinh dựa vào sgk để trả lời

- Giáo viên chốt lại ý

III Phong trào cách mạng 1932-1935 1/ Cuộc đấu tranh phục hồi cách mạng

-Cách mạng thời kì 1932-1935 gặp nhiều khó khăn - Mặc dù bị tổn thất nặng nề kẻ thù tiêu diệt sức sống Đảng cách mạng

-Từ cuối 1933 cách mạng dần phục hồi Cuối 1934 đầu 1935: xứ uỷ lập lại

2/ Đại hội đại biểu lần I Đảng CSVN (3/1935)

- Đại hội lần Icủa Đảng CSVN diễn từ 27/3 – 31/3/1935 Ma Cao – Trung Quốc, có 13 đại biểu dự - Nội dung:

+ Đại hội xác định mục tiêu chủ yếu Đảng: Củng cố phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc

+ Thông qua: nghị trị, điều lệ Đảng

+ Bầu BCHTW Đảng, đồng chí Lê Hồng Phong làm tổng bí thư

Ý nghĩa: Đại hội Đảng lần I đánh dấu mốc Đảng khôi phục lại tổ chức từ TW ,địa phương ngồi nước, khơi phục tổ chức quần chúng Đại hội chuẩn bị cho cao trào cách mạng nước ta

Kết thúc tiết học: 1/ Củng cố học:

- Ngun nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1930-1931

- Ý nghĩa học kinh nghiệm cao trào cách mạng 1930-1931 XVNT

(14)

Tu

ầ n 11 - ti ế t 22

Bài 15 : PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 – 1939

Ngày soạn: 8/10/2008 Ngày dạy 10/10/08 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức:

- Học sinh nắm nội dung bản:

+ Sự tác động yếu tố khách quan phong trào dân chủ năm 1936 – 1939 Sự chuyển hướng sách lược đắn Đảng

+ Mục tiêu, hình thức phương pháp đấu tranh thời kì 1936 – 1939 Ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1936 – 1939

2/ Giáo dục tư tưởng:

- Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt, đường lối chủ trương đắn Đảng Bồi dưỡng lịng nhiệt tình cách mạng cơng dân thời kì

3/ Kĩ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử So sánh chủ trương sách lược Đảng hai thời kì: 1930 – 1931 1936 – 1939

II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Các tác phẩm văn học, hồi kí thời kì 1936-1939 (Nam Cao, Nguyễn Cơng Hoan, Ngô Tất Tố ), thơ Tố Hữu (Từ ấy)

- Trình bày nội dung phân tích điểm hạn chế Luận cương trị 1930 - Nội dung ý nghĩa đại hội Đảng lần thứ I tháng 3-1935

2/ Dẫn nhập vào mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm -?H oạt đợng :làm việc cá nhân

Giáo viên nhắc lại nét phong trào cách mạng năm 1930-1935 dẫn dắt học sinh vào nội dung

- Trong năm 1936-1939, Đảng CS Đông Dương thay đổi chủ trương sách lược đấu tranh Theo em có thay đổi ?

- Tình hình giới có tác động đến Việt Nam ?

- Tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam: + Chính quyền thực dân tăng thuế, giá sinh hoạt đắt đỏ âTác động đến tầng lớp nhân dân: Giá sinh hoạt 6-1939 tăng 40% so với 1938 177% so với 1914

I Việt Nam năm 1936-1939 1/ Tình hình trị

a/ Thế giới:

-Chủ nghóa phát xít hình thành

- 7-1935, đại hội VII quốc tế cộng sản Matxcơva thông qua đường lối đấu tranh

- 4-1936, mặt trận nhân dân cầm quyền Pháp ban bố sách tiến

b/ Việt Nam: -Chính sách thuộc địa Pháp Việt Nam có số thay đổi

-Thuận lợi cho cách mạng 2/ Tình hình kinh tế – xã hội: a/ Kinh tế:

- Có phục hồi phát triển nhiên tập trung số ngành phục vụ cho nhu cầu chiến tranh

b/ Xaõ hội:

(15)

H oạt đợng :làm việc cá nhân

- Đường lối, chủ trương Đảng đề ra hội nghị tháng 7-1936 So sánh với chủ trương thời kì 1930-1931?

+ Nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh + Phương pháp, hình thức đấu tranh + Hình thức tổ chức

Việc thành lập mặt trận dân chủ Đông Dương có ý nghóa gì.

-Mặt trận nhằm tập hợp, đồn kết lực lượng yêu nước để đấu tranh mục tiêu chung

?H oa ̣t động :làm việc nh óm

- Giáo viên giải thích khái niệm “Đơng Dương đại hội”, cách viết theo lối Hán-Việt Là phong trào đấu tranh công khai rộng lớn (1936-1938) Đảng lãnh đạo vận động Nguyễn An Ninh trí thức yêu nước đứng cổ động thành lập “Đông Dương đại hội” âCác họp nhân dân thảo “dân nguyện” gửi đến phái đoàn Quốc hội Pháp

nh óm 1

Những hoạt động phong trào “ĐDĐH” Phong trào đạt mục đích nào?

nhiều khó khăn (đặc biệt giai cấp cơng-nơng) thất nghiệp, đói kém, nợ nần

II Phong trào dân chủ năm 1936-1939 1/ Chủ trương Đảng thời kì 1936-1939:

- Dựa tinh thần, nghị đại hội VII quốc tế III vào tình hình cụ Việt Nam

- 7-1936, Hội nghị ban chấp hành TW Thượng Hải – Trung Quốc đề đường lối, phương pháp đấu tranh thời kì mới.Hội nghị TW năm 1937, 1938 bổ sung phát triển hội nghị TW 1936

- Noäi dung:

+ Nhiệm vụ trực tiếp trước mắt: chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chiến tranh địi tự do, dân sinh dân chủ cơm áo hồ bình

+ Phương pháp đấu tranh: Kết hợp hình thức cơng khai bí mật, hợp pháp – bất hợp pháp

+ Tổ chức: Mặt trận thống nhân dân phản đế Đông dương Mặt trận thống dân chủ Đông dương gọi tắt Mặt trận dân chủ Đông Dương (3-1938)

2/ Những phong trào tiêu biểu a/ Phong trào Đông Dương đại hội:

- Đảng phát động tổ chức quần chúng họp thảo “dân nguyện” gửi đến phái đồn Quốc hội Pháp địi dân sinh, dân chủ - Phong trào khởi đầu Nam Kì: với thành lập “Uỷ ban hành động” Sau Hà Nội, Bắc Ninh, Hà Nam Trung kì (Quảng Trị, Quảng Nam ) Pháp phải nhượng bộ, cho công nhân làm ngày, cho nghỉ ngày chủ nhật nghỉ phép, ân xá tù trị Phong trào phát triển mạnh Pháp đàn áp, cấm hoạt động

- nh óm 2

Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu trong thời kì 1936-1939.?

nh óm 3

Những hình thức đấu tranh được Đảng vận dụng thời kì này.?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống phong trào thời kì 1936-1939 Năm Phong trào Mục tiêu Hình thức đt Kết

- Vì Đảng có chủ trương đấu tranh nghị trường ? Hình thức đấu tranh nói lên

b/ Phong trào đấu tranh địi tự dân sinh dân chủ.

- Đây phong trào diễn đồng thời với phong trào “ĐDĐH” xuyên suốt suốt thời kì 1936-1939 đan xen với phong trào khác

- Phong trào tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân tham gia (Nông dân, công nhân, tiểu thương, học sinh-sinh viên ) c/ Đấu tranh nghị trường.

- Đây hình thức đấu tranh mẻ Đảng: + Nhằm vận động người tiến hàng ngũ trí thức phong kiến, tư sản dân tộc, địa chủ ứng cử vào viện dân biểu (các quan lập pháp)

+ Dùng báo chí để tuyên truyền, vận động cử tri bỏ phiếu cho người

(16)

điều gì.

- Do phủ Pháp nới rộng quyền bầu cử, ứng cử thuộc địa Ta có điều kiện để áp dụng hình thức đấu tranh Đảng nhạy bén sáng tạo, tận dụng điều kiện để tổ chức đấu tranh

- Vì Đảng chủ trương đấu tranh cơng khai báo chí ?Mục đích hình thức đấu tranh ?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời Liên hệ với kiến thức văn học, nêu tên số tác phẩm văn học tiêu biểu thời kì

nh óm 4

- Em có nhận xét quy mơ, lực lượng, hình thức đấu tranh phong trào dân chủ 1936-1939

+ Quy mô: rộng lớn (cả nước)

+ Lực lượng: đông đảo, thu hút giai cấp, tầng lớp

+ Hình thức: phong phú, sáng tạo (nêu cụ thể)

-Từ cuối 1938, phong trào dân chủ dần thu hẹp xuống dần Đến năm 1939, chiến tranh giới II bùng nổ, phong trào chấm dứt

Ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939 Vì nói phong trào diễn tập chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám?

những thất bại

d/ Đấu tranh lĩnh vực báo chí.

- Đây hình thức đấu tranh Đảng: Thơng qua báo chí tiếng Pháp, tiếng Việt để làm vũ khí đấu tranh cách mạng nhằm tuyên truyền đường lối, quan điểm Đảng, chống quan điểm thực dân phản động, phi vô sản Mặt khác tập hợp hướng dẫn phong trào đấu tranh quần chúng

- Cuối 1937, Đảng phát động phong trào truyền bá chữ quốc ngữ nhằm nâng cao hiểu biết trị cách mạng cho nhân dân

Ý nghóa

- Đây phong trào quần chúng rộng lớn Đảng lãnh đạo Phong trào buộc Pháp phải nhượng số yêu sách dân sinh, dân chủ

- Qua phong trào, quần chúng giác ngộ trị tập hợp lực lượng đông đảo mặt trận thống - Một đội ngũ cán cách mạng đông đảo tập hợp trưởng thành qua đấu tranh

Bài học kinh nghiệm.

- Xây dựng mặt trận dân tộc thống

- Tổ chức, lãnh đạo đấu tranh công khai – hợp pháp - Đấu tranh tư tưởng nội Đảng với Đảng phái trị phản động

- Phong trào dân chủ 1936-1939 thực diễn tập chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng Tám

IV Kết thúc tiết học: 1/ Củng cố bài:

- Chủ trương Đảng thời kì 1936-1939 đề hoàn cảnh ? Nội dung chủ trương gì?

- Vì chủ trương Đảng tầng lớp nhân dân hưởng ứng 2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung tiết 15, câu hỏi giáo khoa.

(17)

Tu

ầ n 12 - ti ế t 23

Baøi 16 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1939 – 1945 VÀ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOAØ THAØNH LẬP.

Ngày soạn: 17-10-2008 Ngày giảng: 21-10-2008 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung bản - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945

- Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6”

- Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đơ Lương (ý nghĩa, nguyên nhân thất bại)

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc

- Niềm biết ơn tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập )

3/ Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện

4/ Phương pháp:

- Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đơ Lương

- Tư liệu chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám III Hoạt động dạy học.

- Trình bày phong trào (hình thức đấu tranh) thời kì 1936-1939 Nêu nhận xét quy mơ, hình thức lực lượng tham gia phong trào dân chủ 1936-1939

- Ý nghĩa, học kinh nghiệm phong trào 1936-1939 2/ Dẫn nhập vào mới:

- Chiến tranh giới II tác động đến tình hình Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam kịp thời thay đổi đường lối đấu tranh thời kì mới, tích cực chuẩn bị mặt tiến tới tổng khởi nghĩa giành quyền nước

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm -?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

Sự thay đổi tình hình giới Pháp tác động đến sách thuộc địa của Pháp Việt Nam ?

- Giáo viên nhắc qua kiện chiến tranh giới II hỏi học sinh (vì kiến thức học lớp 11)

- Thủ đoạn hành động Nhật vào

I Việt Nam năm chiến tranh giới thứ hai. 1/ Tình hình trị.

- Khi chiến tranh giới hai bùng nổ, Pháp thực sách thù địch với lực lượng tiến nước cách mạng thuộc địa

- Ở Đơng Dương, tồn quyền Đơcu (thay Catơru) thực sách tăng cường vơ vét sức người sức phục vụ cho chiến tranh

(18)

Việt Nam Vì giữ nguyên máy thống trị của Pháp ?

+ Vơ vét bóc lột kinh tế + Lừa bịp trị

- Nhật muốn độc chiếm Đông Dương trước mắt câu kết với Pháp bóc lột nhân dân ta vì: Pháp chi viện cho Đông Dương Nhật không đủ quân rải khắp Đông Dương (tuy nhiên mâu thuẫn Pháp và Nhật khơng thể điều hồ) Vì ?

-?H oa ̣t động :làm việc cá nhân

Chính sách kinh tế Pháp-Nhật Việt Nam, chiến tranh Tác động chính sách kinh tế, xã hội Việt Nam như thế nào?

- P thi hành sách “Kinh tế huy” thực chất nắm toàn k.tế ĐD.Tăng thuế đặc biệt thuế gián thu (Thuế muối, rượu, thuốc phiện từ 1939 1945 tăng lần Thu mua lương thực cưỡng với giá rẻ nguyên nhân trực tiếp nạn nạn đói 1945

Hơn vạn niên Việt Nam bị Pháp bắt làm bia đỡ đạn

- Giáo viên trích câu dẫn: “cả nước Việt Nam đồng cỏ khô, tàn lửa nhỏ rơi vào bùng lên đám cháy lớn thiêu cháy bè lũ cướp nước tay sai”

-?H oa ̣t động :làm việc cá nhân

- Chủ trương chuyển hướng đấu tranh của Đảng thời kì 1939-1941 So với thời kì 9136-1939 có khác ? Vì có khác biệt đó

- Thời kì 1936-1939: Tạm gác hai hiệu “Độc lập dân tộc” “Người cày có ruộng” lại

- Thời kì 1939-1941: Đưa hiệu “độc lập dân tộc” lên hàng đầu, tạm gác “người cày có ruộng” lại-

Dương (Việt Nam) Nhật giữ nguyên máy thống trị Pháp để vơ vét kinh tế phục vụ cho chiến tranh +Ra sức tuyên truyền, lừa bịp nhân dân nhằm dọn đường cho việc hất cẳng Pháp sau

- Nhân dân ta chịu cảnh “một cổ hai coøng”

- Sau năm 1945 trước nguy phát xít bị tiêu diệt hồn tồn â9-3-1945, Nhật đảo Pháp, xuất tình cách mạng Việt Nam

2/ Tình hình kinh tế – xã hội.

+ Khi chiến tranh bùng nổ Pháp lệnh “tổng động viên” thực sách “kinh tế huy”, nhằm huy động tối đa sức người, sức phục vụ cho chiến tranh

+ Khi Nhật vào Đơng Dương: Pháp-Nhật câu kết để vơ vét, bóc lột nhân dân ta

-Đẩy nhân dân vào cảnh cực Nạn đói cuối 1944 đầu năm 1945 làm cho triệu người chết đói - Mâu thuẫn dân tộc gay gắt Đảng cộng sản Đông Dương kịp thời nắm bắt tình hình để đề đường lối đấu tranh phù hợp

II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9-1939 đến tháng 3-1945.

1/ Những đấu tranh mở đầu thời kì giải phóng dân tộc (1939-1941)

a/ chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng cộng sản Đông Dương

+ 11-1939: Hội nghị TW VI Bà Điểm (Hóc Môn-Gia Định)

+ Xác định nhiệm vụ, mục tiêu cách mạng Đánh đổ đế quốc-tay sai, giành độc lập dân tộc

-Hội nghị TW VI đánh dấu mở đầu cho việc thay đổi chủ trương đấu tranh Đảng

Sơ kết tiết học:

1/ Củng cố: Học sinh trình bày nội dung hội nghị TW VI So sánh với thời kỳ 1936-1939

Nét khởi nghĩa Bắc sơn, Nam kỳ & binh biến Đô lương Ý nghĩa, nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm

(19)

Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Tu

ầ n 12 - ti ế t 24

Bài 16 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1939 – 1945 VÀ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

- NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOAØ THAØNH LẬP.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung bản - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945

- Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6”

- Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đơ Lương (ý nghĩa, ngun nhân thất bại)

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc

- Niềm biết ơn tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập )

3/ Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện

4/ Phương pháp:

- Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đơ Lương

- Tư liệu chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám III Hoạt động dạy học.

- Trình bày phong trào (hình thức đấu tranh) thời kì 1936-1939 Nêu nhận xét quy mơ, hình thức lực lượng tham gia phong trào dân chủ 1936-1939

- Ý nghĩa, học kinh nghiệm phong trào 1936-1939 2/ Dẫn nhập vào mới:

- Chiến tranh giới II tác động đến tình hình Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam kịp thời thay đổi đường lối đấu tranh thời kì mới, tích cực chuẩn bị mặt tiến tới tổng khởi nghĩa giành quyền nước

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm ?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

Giáo viên trình bày tường thuật đồ treo tường Vừa kết hợp phát vấn học sinh

- Học sinh trình bày đồ nét khởi nghĩa Bắc Sơn

- Nêu nhận xét giải thích khởi nghĩa nhanh chóng thất bại.?

II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9-1939 đến tháng 3-1945.

Những đấu tranh mở đầu thời kì mới - Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940)

+ Nguyên nhân, diễn biến:

(20)

Ngun nhân khởi nghĩa Nam kỳ.?

Nhân việc Pháp bại trận Châu Âu > Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột biên giới Cămpuchia Pháp bắt lính VN (chủ yếu niên Nam kỳ)ra trận > phong trào phản chiến Nam kỳ hưởng ứng hiệu Đảng” Không người lính, khơng đồng xu cho chiến tranh đế quốc”

Nguyên nhân diễn biến binh biến Đô lương?

Phân tích ngun nhân thất bại khởi nghĩa Bài học kinh nghiệm từ khởi nghĩa.? HS dựa vào SGK trả lời

H oa ̣t động :làm việc cá nhân

- Sự kiện lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc nước năm 1941 có ý nghĩa cách mạng Việt nam? Bác nước thời điểm quan trọng: Thời giành quyền đến

“ 30 năm chân không mỏi Mãi đến tới nơi…”

“Nếu không giải vấn đề dân tộc giải phóng, khơng địi độc lập tự cho tồn thể dân tộc, tồn thể quốc gia dân tộc chịu kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi phận giai cấp đến vạn năm khơng địi lại Trích “Văn kiện đảng”

Nguyễn văn Cừ hy sinh 1941

Mặt trận VM bao gồm tổ chức quần chúng lấy tên”Hội cứu quốc” nhằm liên hiệp giới đồng bào yêu nước,không phân biệt giàu nghèo già trẻ, gái trai ,không phân biệt tơn giáo xu hướng trị đặng mưu dân tộc giải phóng sinh tồn” (Văn kiện Đảng)

đánh Pháp, lập quyền cách mạng Đội du kích Bắc Sơn đời

- Pháp-Nhật câu kết đàn áp, sau tháng khởi nghĩa thất bại

- Ý nghĩa: Mở đầu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Để lại cho cách mạng học kinh nghiệm quý báu

- Khởi nghĩa Nam kỳ(23 -11 -1940). + Nguyên nhân :SGK.

+ Diễn biến: Cuộc khởi nghĩa nổ đêm 22 rạng ngày 23-11-1940 hầu khắp tỉnh Nam kỳ > quyền cách mạng lập nhiều nơi Thực dân Pháp đàn áp dả man : ném bom triệt hạ xóm làng, bắt xử bắn nhiều cán ưu tú Đảng > khởi nghĩa thất bại

+ Cuộc binh biến Đô lương (13-1-1941)

- Binh lính người Việt bất bình việc Pháp đưa họ làm bia đỡ đạn cho Pháp biên giới Lào- Xiêm - Ngày 13-1-1941 binh lính đồn chợ Rạng đội Cung huy dậy chiếm đồn Đô lương >kéo Vinh binh biến thất bại Đội Cung 10 đồng chí ông bị xử tử

+ Ý nghĩa- nguyên nhân thất bại – học K/N 2/ Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền.

a Nguyễn Aùi Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng, hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh.

+ Sau 30 năm bôn ba, hoạt động nước Ngày 28-1-1941 Nguyễn Aùi Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt nam

Hội nghị TW VIII

+ Từ ngày 10 > 19-5-1941 Người chủ trì hội nghị TW VIII Pắc bó (Hà quảng- Cao bằng)

+

Nội dung hội nghị :

- Xác định nhiệm vụ, mục tiêu hàng đầu CM là: Giải phóng dân tộc,

-Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” thay “Tịch thu ruộng đất đế quốc Việt gian chia cho dân cày nghèo”

- Chủ trương thành lập mặt trận thống cho nước ĐD

- Tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền

(21)

+

Ý nghóa:

- Hội nghị TW VIII hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng đề từ hội nghị TW VI (11/1939)

- Hội nghị có tác dụng định vận động tồn Đảng tồn dân tích cực chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

Củng cố: Học sinh trình bày nội dung hội nghị TW VI So sánh với thời kỳ 1936-1939

Nét khởi nghĩa Bắc sơn, Nam kỳ & binh biến Đô lương Ý nghĩa, nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm

1/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung mục “Công chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền” ( Hội nghị TW VIII, xây dưng lực lượng trị, lực lượng vũ trang, cách mạng )

(22)

Tu

ầ n 13- ti ế t 25

Bài 16: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC (1939-1945) VÀ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

Ngày soạn: 24/ 10/08 Ngày giảng: 28/19-08 I/ Mục tiêu học:

1 kiến thức: Học sinh nắm nội dung

- Hội nghị TW VIII Nguyễn Aùi Quốc chủ trì chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

2 Tư tưởng: Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, biết ơn công lao lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc chiến sỹ cách mạng Tinh thần cách mạng ý thức độc lập dân tộc

3 Kỹ năng: Phân tích, so sánh > rút nhận xét kiện, nhân vật lịch sử.Biết kết hợp vận dụng kiến thức liên môn học

II/ Tư liệu đồ dùng dạy-học:

- Tư liệu hoạt động Bác Hồ thời kỳ Pắc bó (1941-1942) - Nhật ký tù (Hồ Chí Minh)

- Thơ Tố Hữu

- Tranh ảnh tư liệu có liên quan III/ Tiến trình tổ chức dạy học: Kiểm tra cũ:

+ Chính sách kinh tế Pháp –Nhật Việt Nam thời kỳ chiến tranh tác động tình hình kinh tế –xã hội VN

+ Phân tích ý nghĩa, nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm từ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam kỳ, binh biến Đô lương

2.Dẫn nhập vào mới: Bài 16 (T theo)

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. ?H oạt đợng :làm việc nhóm

Nhóm1

Vì Nhật đảo Pháp ? Sự Kiện có ảnh hưởng đến tình hình trị Đơng Dương.?

+ HS dựa vào sgk để trả lời

+ GV Phân tích trích dẫn phần tư liệu sgv/ 125

- Thủ đoạn Nhật sau đảo Pháp là gì ?

- Thế chân Pháp để độc chiếm Đơng Dương Thơng qua phủ bù nhìn để che đậy

II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9-1939 đến tháng 3-1945

b/ Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.

+ Xây dựng lực lượng trị:

-Ngày 19 -5 -1941 Mặt trận VM thành lập

+ Năm 1941 - 1942 châu Cao có hội cứu quốc

-Tháng 11 - 1943 uỷ ban Việt minh Cao – Bắc – Lạng thành lập 19 ban xung phong “Nam tiến” để phát triển lực lượng cách mạng xuống tỉnh miền xi

(23)

mặt thật Nhật Nhóm2

- Vì Đảng chưa chủ trương tổng khởi nghĩa khi Nhật đảo Pháp ?

Nhóm3

- Vai trò mặt trận Việt Minh việc chuẩn bị tổng khởi nghĩa giành quyền? - GV giải thích Việt Minh nhằm tập hợp tổ chức quần chúng góp sức người cho cách mạng, xây dựng sở trị – xã hội vững cho Đảng địa bàn

Học sinh dựa vào sgk trình bày nội dung : Xây dựng lực lượng trị, vũ trang, cách mạng

+ Dẫn chứng : việc xây dựng hội cứu quốc (hội nhi đồng, phụ nữ, …)

- GV giải thích “châu hồn tồn” xã châu mà người tham gia hội cứu quốc (nêu dẫn chứng Kim Đồng 1928 – 1943 đội trưởng đội nhi đồng cứu quốc 1941 thơn Nà Mạ – xã Xn Hồ – huyện Hà Quảng – tỉnh Cao Bằng

- 8/ 1942 Bác Hồ sang Trung Quốc liên lạc với lực lượng CM người Việt Nam bị quyền Tưởng bắt giam (14 tháng)9/ 1943, Bác thả Người lại Trung Quốc thời gian1944 trở lại Cao Bằng

“Lại thương nỗi đoạ đày thân Bác 14 trăng tê gơng cùm”

6/1945 khu giải phóng Việt bắc đời gồm

các mặt trận cứu quốc,

+ Xây dựng lực lượng vũ trang

- Cuối 1940, Đảng chủ trương xây dựng đội du kích Bắc Sơn thành đội du kích hoạt động Bắc Sơn – Vũ Nhai

- Đến năm 1941 thống đội du kích thành “Trung đội cứu quốc quân 1”, 9/ 1941 xây dựng “Trung đội cứu quốc quân 2” mở rộng địa bàn hoạt động Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang

- Cuối 1941, Nguyễn Ái Quốc định thành lập “Đội tự vệ vũ trang”

- 22/ 12/ 1944, theo thị Hồ Chí Minh, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập hai ngày sau hạ đồn Phay – Khắt Nà Ngần làm địch hoang mang lo sợ

+ Xây dựng cách mạng

- Bắc Sơn – Vũ Nhai Cao Bằng hai cách mạng 2/ 1944, cách mạng mở rộng tỉnh Hà Giang, Bắc Kạn, Lạng Sơn

- 7/ 5/ 1944, tổng Việt minh thị chuẩn bị khởi nghĩa kêu gọi nhân dân sắm sửa vũ khí đuổi kẻ thù chung, khơng khí chuẩn bị khởi nghĩa sơi sục

2/ Khởi nghĩa phần (3/ 1945 – 8/ 1945) a/ Hoàn cảnh

:SGK Đêm 9/ 3/ 1945, Nhật đảo Pháp b/ Chủ trương Đảng

- Ngay đêm 9/ hội nghị mở rộng ban thường vụ TW Đảng Đình Bảng – Từ Sơn (Bắc Ninh)

- 12/ 3/ 1945, TW Đảng thị “Nhật Pháp bắn hành động chúng ta” đề hiệu : “Đánh đuổi phát xít Nhật” thay cho hiệu “Đánh đuổi Pháp – Nhật”

- Chủ trương phát động cao trào kháng Nhật cứu nước làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa

c/ Cao trào kháng Nhật cứu nước

- Ở Cao – Bắc – Lạng, quyền nhân dân thành lập nhiễu xã – châu

- Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói Bắc Kỳ Một số nơi giành quyền

- 11/ 3/ 1945, tù trị Ba Tơ dậy phá nhà lao, chiếm đồn giặc, lập quyền cách mạng, đội du kích Ba Tơ đời

- Ở Nam Kỳ, phong trào Việt Minh phát triển mạnh mẽ - Từ 15 – 20/ 4/ 1945, TW Đảng triệu tập hội nghị quân Bắc Kỳ thống Nhất lực lượng vũ trang,

(24)

tỉnh Cao –Bắc –Lạng – Hà-Tuyên – Thái (Tân

trào thủ khu giải phóng) Cao – Bắc – Lạng – Hà – Tuyên - Thái uỷ ban lâm thời khu giải phóng thành lập.Tồn Đảng tồn đan sẵn sàng chờ thịi tổng khởi nghĩa

IV Sơ kết tiết học.

1/ Củng cố: Học sinh trình bày hồn cảnh, nội dung, ý nghĩa hội nghị TW VIII

+ Công chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền từ 1941 – 1944 diễn ? Vai trò mặt trận Việt Minh lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

2/ Chuẩn bị : Cách Mạng tháng Tám 1945 (thời cơ, diễn biến tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gịn)

(25)

Tu

ầ n 13 - ti ế t 26

Bài 16 – PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC (1939 – 1945) VÀ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

Ngày soạn: 24/ 10/08 Ngày giảng: 28/10-08 I Mục tiêu học:

1/ kiến thức: Học sinh nắm nội dung

- Hội nghị TW VIII Nguyễn Aùi Quốc chủ trì chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

2/ Tư tưởng: Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, biết ơn công lao lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc các chiến sỹ cách mạng Tinh thần cách mạng ý thức độc lập dân tộc

3/ Kỹ năng: Sử dụng đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử Hiểu phân biệt khái niệm lịch sử “Khởi nghĩa phần”, “tổng khởi nghĩa”

II Tư liệu đồ dùng dạy-học: - Bản đồ tổng khởi nghĩa tháng Tám - Đĩa “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - Thơ Tố Hữu

III Tiến trình tổ chức dạy học: 1/ Kiểm tra cũ:

- Nội dung – ý nghĩa hội nghị TW VIII 2/ Dẫn nhập vào mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm vững. ?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

-

- Khởi nghĩa phần nổ địa phương thực chủ trương Đảng địa phương TW tình CM xuất chưa chín muồi nước

“Đức hàng Nhật cúi đầu

Bốn phương châu Á, châu Âu vẫy vùng Đồng cỏ héo bùng lửa cháy

Nước non vùng lên… …Lời Đảng gọi ngày sấm nổ Biển người dâng ngập phố ngập đồng Mùa thu cách mạng thành công Mùa thu cờ hồng vàng sao” ?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

Vì Đảng định tổng khởi nghĩa khi Nhật đầu hàng đồng minh?

III Cuộc khởi nghĩa vũ trang giành quyền 2/ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945.

a/ Nhật đầu hàng Đồng Minh – Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố.

- 5/ 1945, Đức đầu hàng Đồng Minh

- 15/ 8/ 1945, Nhật đầu hàng Đồng Minh, quân Nhật Đơng Dương rệu rã, phủ Trần Trọng Kim tay sai hoang mang đến cực độ Thời “Ngàn năm có đến”

- Ở nước, cao trào cách mạng dâng cao b/ Chủ trương Đảng

- 13/ 8/ 1945, TW Đảng tổng Việt Minh thành lập uỷ ban khởi

- 14/ – 15/ 8, hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào định tổng khởi nghĩa thông qua vấn đề sách đối nội – ngoại sau giành quyền

(26)

-vì kẻ thù chủ yếu Nhật gục ngã -chính quyền tay sai hoang mang rệu rã chỗ dựa

-quân Đồng minh chưa kịp vào Đông dương > thời điểm xuất hiện” khoảng trống quyền lực”,đó thời để ta giành quyền

“ Một thời qua trở lai, lúc không bao giờ” ( Bác Hồ)

Nội dung ý nghĩa hội nghị toàn quốc và đại hội quốc dân Tân trào.?

HS dựa vào SGK trình bày nội dung

Ý nghĩa: thể trí tồn Đảng tồn dân với nghiệp giải phóng dân tộc -Gv Sử dụng đồ treo tường để trình bày diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám nước Liên hệ việc khởi nghĩa giành quyền tỉnh nhà

Lưu ý: Ở Móng cái, Hà giang, Lào cai, lai châu, Vĩnh yên quân Tưởng tay sai vào chiếm đóng từ trước nên ta chưa giành quyền

Ngày 28-8-1945 Bác Hồ soạn thảo tuyên ngôn độc lập 48 phố hàng Ngang (Hà nội) nhà ông Trịnh Văn Bô

GV trích đọc phân tích tun ngơn độc lập (Hoặc HS nghe qua băng ,đĩa) Ngày 28/8/1945 số nhà 48 Hàng Ngang bác Hồ soạn thảo “Tuyên ngôn độc lập” Em nêu phân tích nội dung cơ bản “Tun ngơn độc lập”?

Hs tự tìm hiểu phân tích (dựa theo kiến thức văn học)

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi của cách mạng Tháng Tám.Vì nói đây biến cố lịch sử vĩ đại dân tộc?

-Minh triệu tập Tân Trào Đại hội tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa Đảng, thơng qua 10 sách lớn Việt Minh,

c/ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

- Từ 14 – 18/ 8/ 1945 có bốn tỉnh giành quyền sớm (Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tỉnh, Quảng Nam)

- 16/ 8/ 1945, đồng chí Võ Nguyên Giáp huy đơn vị giải phóng tiến thị xã Thái Nguyên mở đầu cho tổng khởi nghĩa

- 19/ 8, giành quyền thắng lợi thủ Hà Nội - 23/ 8, giành quyền Huế

- 25/ 8, giành quyền thắng lợi Sài Gòn - 28/ 8, hai tỉnh cuối Hà Tiên Đồng Nai - 30/ 8, Ngọ mơn (Huế) vua Bảo Đại đọc lời thối vị, trao ấn kiếm cho quyền cách mạng

IV Nước Việt nam dân chủ cộng hoà thành lập. - Ngày 25-8-1945 Bác Hồ trung ương Đảng uỷ ban dân tộc giải phóng Việt nam từ Tân trào Hà nội - Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba đình (Hà nội) chủ tịch Hồ chí Minh thay mặt cho phủ lâm thời đọc tun ngơn độc lập khai sinh nước Việt nam dân chủ cơng hồ

V Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945.

1/ YÙ nghóa.

- CM tháng Tám biến cố vĩ đại lịch sử dân tộc

- Mở kỷ nguyên cho dân tộc: kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với CNXH

2/ Nguyên nhân thắng lợi a/

Khaùch quan : b/ chuû quan :

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh - Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta

- Sự trí, đồng lịng tâm giành độc lập tự tồn Đảng tồn dân

Bài học kinh nghiệm:sgk IV Kết thúc học.

1/ củng cố :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hệ thống hố kiến thức tồn bài, trả lời câu hỏi sgk - Học sinh lập niên biểu kiện cách mạng tháng Tám

(27)

(28)

Tiết27 tuần 14

CHƯƠNG III : VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954.

Bài 17:NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOAØ TỪ 2/ 9/ 1945 ĐẾN TRƯỚC 19/ 12/ 1946. Ngày soan: 10/ 11/ 2008.

Ngày giảng: 17/ 11/ 2008 I Mục tiêu hoïc

1/ Kiến thức : học sinh nắm nội dung bản

+ TÌnh hình nước ta sau cách mạng tháng Tám (khó khăn to lớn thuận lợi bản)

+ Chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ quyền cách mạng

12/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc, niềm tin tự hào vào lãnh dạo của Đảng lãnh tụ

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám So sánh, nhận xét sách lược Đảng đối vơi Pháp tư tưởng trước sau 6/ 3/ 1946

II Tư liệu – đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh tư liệu sgk - Tư liệu tham khảo sgv - Sơ đồ “Sơ kết học”

- Bài báo “Bác Hồ tổng tuyển cư đầu tiên” ANTG III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra 15 phút : Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945 2/ Dẫn nhập vào :

+ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : thành to lớn mà cách mạng tháng Tám đạt ? Độc lập quyền cho nhân dân Sau giành độc lập nhân dân ta phải tiếp tục làm ? Xây dựng bảo vệ + Lenin nói “Việc giành quyền khó, việc bảo vệ quyền lại khó

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - ?H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

Những khó khăn to lớn nước ta sau cách mạng tháng Tám Theo em khó khăn là cơ ? Vì sao.

- Học sinh dựa vào sgk trình bày khó khăn giáo viên gợi ý mối đe doạ thù giặc ngồi nguy đe doạ đến tồn vong cách mạng độc lập giành

- Giáo viên nhắc lại : sách tàn bạo thực dânNạn đói vào đầu năm 1945 (2 triệu người chết đói) thiên tai Vụ mùa năm 1945 1/2 năm 1944 ta phải cung cấp cho 4,5 vạn quân Nhật + 20 vạn Tưởng

95% dân số mù chữ Ngân sách trống rỗng gần 1,2 triệu đồng 58 vạn rách nát (quân Tưởng tung tiền quan kim

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1/ Khó khăn to lớn.

a/

Thù giặc ngồi

+ Phía Bắc : 20 vạn qn Tưởng tay sai (núp dước danh nghĩa quân Đồng Minh) âm mưu phá hoại cách mạng + Phía Nam từ vĩ tuyến 16 trở vào : quân Anh giúp cho Pháp quay lại xâm lược nước ta với bọn tay sai phản động

b/ Chính quyền cách mạng thành lập, cịn non yếu và chưa có nhiều kinh nghiệm, lực lượng vũ trang cách mạng nhỏ bé trang bị thô sơ thiếu kinh nghiệm

c/ Hậu chế độ cũ

- lĩnh vực kinh tế – tài chính, văn hố – xã hội (nạn đói, dốt, tài khơ kiệt, tệ nạn xã hội …)Tình hình nước ta “Ngàn cân treo sợi tóc”

2/ Thuận lợi bản. + Trong nước

- Sự lãnh đạo Đảng Hồ chủ tịch

(29)

và “quốc tệ” giátài rối loạn) - Những thuận lợi ta ?

+ Nhấn mạnh : thuận lợi định nướcNhững thuận lợi tạo điều kiện cho cách mạng vượt qua khó khăn tiếp tục phát triển

?H oa ̣t động 2:làm việc nhóm Nhóm 1

- xây dựng củng cố quyền cách mạng - Có phủ nhân dân bầu raThực quyền dân chủ chon nhân dân

- 5/ 1/ 1945,Bác Hồ gửi thư cho đồng bào “Lời kêu gọi quốc dân bỏ phiếu”

- Ý nghĩa tuyển cử ?

- Đây thực quyền dân – dân – dân

Nhóm 2

- Để giải khó khăn cấp bách nạn đói chính phủ Hồ Chủ tịch đề biện pháp gì, ý nghĩa biện pháp ?

Nạn đói đẩy lùi, sản xuất nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi Nhân dân yên tâm

Nhóm3

- Đảng Bác Hồ có biện pháp để xố mù chữ diệt giặc dốt cho nhân dân ? - “Lời kêu gọi chống nạn thất học” Hồ Chủ tịch báo “Cứu quốc” (4/ 10/ 1945) - bác Hồ nói “một dân tộc dốt dân tộc yếu, dân tộc dốt khơng thể đồn kết được” 5/ 9/ 1945 Bác Hồ gửi thư cho học sinh nhân ngày khai trường

+ 4/ 9/ 1945, phủ ban hành sắc lệnh “quỹ độc lập”

+ 17/ 9/ 1945, phát động “tuần lễ vàng”

vệ quyền cách mạng độc lập dân tộc + Thế giới

- Hệ thống XHCN hình thành - Phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ - Phong trào hồ bình, dân chủ phát triển

II Bước đầu xây dựng quyền cách mạng, giải quyết nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính.

1/ Xây dựng quyền cách mạng

+ 6/ 1/ 1946, tổng tuyển cử nướccả nước có 90% cử trị bầu cử

+ ngày 2/ 3/ 1946, kỳ họp thứ quốc hội khoá I bầu phủ cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu + 9/ 11/ 1946 quốc hội thông qua hiến pháp nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà

Ý nghĩa : Giáng đòn mạnh vào âm mưu chống phá của kẻ thù, tạo sở vững cho nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hồ

2/ Giải khó khăn kinh tế – tài và văn hố – giáo dục.

a/ Nạn đói :

+ Biện pháp cấp thời trước mắt

- Tổ chức qun góp, nhường cơm sẻ áo … - Điều hồ hồ thóc gạo địa phương

- Nghiêm trị người đầu tích trữ gạo, dùng gạo ngơ khoai… để nấu rượu

+ Biện pháp lâu dài - Tăng gia sản xuất

- Bãi bỏ thuế thân thứ thuế vô lý, giảm tô 25%, chia lại ruộng đất cho nhân dân

b/ Nạn dốt

+ Biện pháp trước mắt

- 8/ 1945 lập “Nha bình dân học vụ” mở lớp bình dân học vụ xoa nạn mù chữ cho dân tộcTrong năm có 76.000 lớp học xố mù chữ cho 2,5 triệu người

+ Biện pháp lâu dài

- Sớm khai giảng trường phổ thơng đại học, bước đầu đổi nội dung phương pháp giáo dục

c/ Giải khó khăn tài chính

+ trước mắt : Chính phủ kêu gọi tinh thần tự nguyện đóng góp nhân dân thu 370 kg vàng 20 triệu đồng + Lâu dài : phát hình tiền Việt Nam nước thay cho tiền Đông Dươngta khắc phục tình trạng trống rỗng tài ổn định tài nước III Kết thúc học.

(30)

2/ Bài tập :

a-Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ sơ kết toàn bài.

b- Nêu câu hỏi nhận thức : Chủ trương “Cúng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” “được Đảng phủ chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng thời gian từ tháng 9/1945 đến trước ngày 19/12/1946 nào? thắng lợi chủ trương

Tiết28 tuần 14

CHƯƠNG III : VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954.

Bài 17 NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOAØ TỪ 2/ 9/ 1945 ĐẾN TRƯỚC 19/ 12/ 1946. Ngày soan: 10/ 11/ 2008.

Ngày giảng: 18/ 11/ 2008 I Mục tiêu học

1/ Kiến thức : học sinh nắm nội dung bản

+ TÌnh hình nước ta sau cách mạng tháng Tám (khó khăn to lớn thuận lợi bản)

+ Chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ quyền cách mạng 12/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc,

niềm tin tự hào vào lãnh dạo Đảng lãnh tụ

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám So sánh, nhận xét sách lược Đảng đối vơi Pháp tư tưởng trước sau 6/ 3/ 1946

II Tư liệu – đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh tư liệu sgk - Tư liệu tham khảo sgv - Sơ đồ “Sơ kết học”

- Bài báo “Bác Hồ tổng tuyển cư đầu tiên” ANTG III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra 15 phút : Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945 2/ Dẫn nhập vào :

+ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : thành to lớn mà cách mạng tháng Tám đạt ? Độc lập quyền cho nhân dân Sau giành độc lập nhân dân ta phải tiếp tục làm ? Xây dựng bảo vệ

+ Lenin nói “Việc giành quyền khó, việc bảo vệ quyền lại khó hơn

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

- Thực dân Pháp có hành động miền nam sau CMTT, âm mưu mục đích Pháp ?

- Hành động khiêu khích trắng trợn (2/ 9/ 1945 Sài Gòn)22/ Pháp mang dã tâm quay lại xâm lược nước ta lần

- Cuộc chiến đấu nhân dân Nam Bộ những ngày đầu Pháp xâm lược diễn ?

- Âm mưu quân quốc dân Đảng tay sai đối với

III Đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ chính quyền cách mạng.

1/ Kháng chiến chống Pháp quay trở lại xâm lược ở Miền Nam.

- 23/ 9/ 1945, Pháp gây chiến tranh xâm lược lần

- Nhân dân miền Nam tề đứng lên chống Pháp hình thức – vũ khí

- Nhân dân miền Bắc chi viện cho miền Nam – tổ chức đoàn quân Nam tiến

(31)

ta ?

+ Tiêu diệt Đảng Cộng sản + Phá tan Việt Minh

+ Lật đổ quyền cách mạng

- Chủ trương Đảng với quân Quốc dân Đảng và tay sai thê nào, ý nghĩa chủ trương đó ?

H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân - Vì ta phải hồ hỗn với Pháp ?

+ Tránh chiến bất lợi ta Pháp, đẩy 20 vạn quân Tưởng bọn tay sai nước + Ta chọn giải pháp “hoà để tiến”

- Giáo viên miêu tả ngắn gọn lễ kí kết hiệp định sơ đại diện ta HCT Xanhtơny

- YÙ nghóa việc kí kết hiệp định sơ bộ.

Đây hiệp định quốc tế đầu tiênmà phủ cách mạng kí với nước ngồi (VN lợi dụng mâu thuẫn nội thực dân Pháp nắm bắt khó khăn Pháp việc tiến hành chiến tranh xâm lược phủ P thừa nhận VN nước tự khơng cịn thuộc địa P Đây thắng lợi to lớn nước VNDCCH trẻ tuổi

- Vì ta kí với Pháp tạm ước 14/ /1946 ?

Nhằm tỏ rõ thiện chí hịa bình ta kéo dài thêm thời gian hịa hỗn chuẩn bị k/c

“ Những biện pháp sáng suốt ghi vào lịch sử cách mạng nước ta mẫu mực tuyệt vời sách lược Lêninít lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ kẻ thù nhân nhượng có nguyên tắc”

chế âm mưu “đánh nhanh, thắng nhanh” Thể tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất nhân dân miền Nam

- Tạo điều kiện cho nước chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài chống bọn xâm lược

2/ Đấu tranh với quốc dân Đảng bọn phản cách mạng miền Bắc.

- Chủ trương Đảng : hồ hỗn, tránh xung đột với quốc dân Đảng (để tập trung đánh Pháp miền Nam)

- Ta nhân nhượng số quyền lo trị, kinh tế … cho quốc dân Đảng

- Kiên vạch trần âm mưu chia rẽ phá hoại tổ chức tay sai phản cách mạng – trừng trị trấn áp theo pháp luật

3/ Hồ hỗn với Pháp nhằm gạt quân quốc dan Đảng khỏi nước ta.

a/ Nguyên nhân :

- Ngày 28/ 2/ 1946, Pháp – Tưởng kí kết hiệp ước Hoa – Pháp (Tại Trùng Khánh) câu kết với nhau, với hiệp ước Tưởng dọn đường cho Pháp xâm lược miền Bắc nước ta

b/ Hieäp định sơ 6/ 3/ 1946.

- ký kết 38 Lý Thái Tổ – Hà nội Hồ Chủ Tịch Sainteny

+Noäi dung : sgk

- Pháp công nhân VN quốc gia tự do, có phủ, nghị viện, qn đội tài riêng

- Ta đồng ý cho 15 ngàn quân Pháp chân tưởng MB rút quân sau năm

- Hai bên ngừng bắn Nam Bộ

+Ý nghĩa : Ta tránh chiến đấu bất lợi, đẩy 20 vạn quân Tưởng nước bọn tay sai Ta có thêm thời gian hồ bình để chuẩn bị cho kháng chiến

- Sau kí hiệp định sơ ta đấu tranh với Pháp để ký hiệp định thức Tuy nhiên đàm phán ta Pháp Phongtenơblơ (Pháp) bị thất bại phía Pháp ngoan

cố-14/ /1946 ta kí với Pháp tạm ước, tiếp tục nhân nhượng Pháp Tạm thời đẩy lùi nguy bùng nổ chiến tranh Đông Dương

(32)

Lê Duẩn “Dưới cờ vẻ vang Đảng” đấu mà chắn tránh khỏi Kết thúc học.

1/ Giáo viên hệ thống hoá kiến thức toàn việc đặt câu hỏi theo sgk cuối mục. 2/ Bài tập :

a-Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ sơ kết toàn bài.

b- Nêu câu hỏi nhận thức : Chủ trương “Cúng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” “được Đảng phủ chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng thời gian từ tháng 9/1945 đến trước ngày 19/12/1946 nào? thắng lợi chủ trương

(33)

Tiết 29 Tuần 15

Bài 18 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1946 – 1950)

Ngày soạn :10/ 11/ 2008 Ngày giảng : 21/ 11/ 2008 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung bản + Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc 19/ 12/ 1946 + Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng

+ Diễn biến chiến đấu ta đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

2/ Tư tưởng : Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp, niềm tự hào tinh thần yêu nước, ý chi bất khuất cảu nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập cho tổ quốc Củng cố niềm tin vào Đảng Hồ chủ tịch 3/ Kỹ :

+ Phân tích, đánh giá rút nhận định lịch sử + Sử dụng đồ, lược đồ tranh ảnh lịch sử

II Thiết bị – tài liệu dạy học

- Bản đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Tác phẩm kháng chiến định thắng lợi Trường Trinh

- Ảnh “chiến sỹ tử Hà Nội ôm bom ba đánh xe tăng Pháp” III Tiến trình tổ chức dạy học.

1/ Kiểm tra 15 phuùt

2/ Dẫn nhập vào : Giáo viên nhắc lại nét khái quát tình hình sau hiệp định sơ 6/ tạm ước 14/ 9Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh ghi

- H oa ̣t động :làm việc cá nhân Hoạt động 1:

Hoạt động theo nhóm

Nhóm 1,- So sánh thái độ ta Pháp sau hiệp định sơ bộ?

Nhĩm 2: Sử dụng sách GKL nêu rõ:  Hành động trắng trợn (P) Gv phân tích hành động Pháp - 20 -11 -46 P giành quyền thu thuế Hải phòng gây xung đột với lực lượng vũ trang ta 24 -11 bắn đại bác vào khu phố 27 -11 chiếm đóng HP

Nhóm 3

Nội dung đường lối kháng chiến chông Pháp Đảng

+ Toàn dân + Toàn diện + Trường kỳ

I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ. 1/ Thực dân Pháp bội ước

- Sau ký hiệp định sơ tạm ước, Pháp có hành động bội ước khiêu khích ta Ở Nam bộ, nam trung bộ, Hải Phòng, Lạng Sơn

- 18/ 12/ 1946, Pháp gửi tối hậu thư đòi ta giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu giao quyền kiểm sốt thủ cho Pháp  hành động Pháp ta có đường cầm vũ khí đứng lên k/c

2/ Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng.

-Ngày 12-12-1946 ban thường vụ TW Đảng thị “Toàn dân kháng chiến”

- Hội nghị bất thường ban thường vụ TW Đảng từ 18 – 19/12/1946 Vạn Phúc (Hà Đông) định phát động kháng chiến toàn quốc

- 19/ 12/ 1946 Thay mặt TW Đảng phủ chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi” toàn quốc kháng chiến “

- Ngày 21-12-1946 Bác Hồ gửi thư đến nhân dân VN, nhân dân Pháp nhân dân nước Đồng minh

-Từ tháng 3-1947 đến tháng 9-1947 tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi” giải thích đường lối kháng chiến

(34)

+ Tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế

Thể tính nghóa tinh thần nhân dân sâu sắc

H oa ̣t đợng :làm việc cá nhân

- Mục đích chiến đấu ta ở các đô thị Hà Nội những ngày đầu kháng chiến?

- Vây hãm, giam chân địch dài ngày đô thị, làm tiêu hao phận sinh lực địch, tạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài

- Cuộc chiến đấu quân dân Hà Nội diễn ?

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Ta làm để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

- Học sinh dựa vào sgk để triển khai nội dung nêu

Đảng ta.” Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế”

II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

1/ Cuộc chiến đấu thị phía bắc vĩ tuyến 16.

- Trong tháng đầu kháng chiến toàn quốc, chiến đấu nhân dân ta diễn thị phía bắc vĩ tuyến 16

+ Tiêu biểu chiến đấu Hà Nội (2 tháng)

Ý nghĩa : Đánh bại âm mưu đánh úp quan đầu não ta Hà Nội tiêu diệt lực lượng vũ trang ta thành phố – thị xã.-Vây hãm làm tiêu hao phận sinh lực địchTạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài

2/ Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

- Sau rút khỏi Hà Nội, quan đầu não ta chuyển lên Việt Bắc an toàn

+ Các phương tiện phục vụ cho nhu cầu kháng chiến (máy móc, dụng cụ sản xuất, nguyên liệu …) chuyển lên an toàn

+ Bước đầu ta thực xây dựng hậu phương kháng chiến mặt (văn hoá, kinh tế, trị, qn …)

-IV Kết thúc học. 1/ Củng cố bài.

- Nhấn mạnh nội dung bản, đường lối kháng chiến Đảng Kết chiến dịch Việt bắc thu đơng 1947

2/ Dặn dò.

a/ học sinh trả lời phần câu hỏi tập sgk trang 148 b/ Chuẩn bị 19 (mục I – II)

(35)

Tiết 30 Tuần 15

Bài 18 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1946 – 1950)

Ngày soạn :10/ 11/ 2008 Ngày giảng : 21/ 11/ 2008 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung bản + Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc 19/ 12/ 1946 + Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng

+ Diễn biến chiến đấu ta đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

2/ Tư tưởng : Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp, niềm tự hào tinh thần yêu nước, ý chi bất khuất cảu nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập cho tổ quốc Củng cố niềm tin vào Đảng Hồ chủ tịch 3/ Kỹ :

+ Phân tích, đánh giá rút nhận định lịch sử + Sử dụng đồ, lược đồ tranh ảnh lịch sử

II Thiết bị – tài liệu dạy học

- Bản đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Tác phẩm kháng chiến định thắng lợi Trường Trinh

- Ảnh “chiến sỹ tử Hà Nội ôm bom ba đánh xe tăng Pháp” III Tiến trình tổ chức dạy học.

1/ Kiểm tra 15 phuùt

2/ Dẫn nhập vào : Giáo viên nhắc lại nét khái quát tình hình sau hiệp định sơ 6/ tạm ước 14/ 9Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ

H oa ̣t động :làm việc cá nhân

- Vì Pháp tân công lên Việt Bắc 1947 ?

+ Nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến quân chủ lực ta

Nhanh choùng kết thúc chiến tranh

- Giáo viên tường thuật lại diễn biến chiến dịch lược đồ, học sinh học sgk

- Lưu ý nêu : Sự phối hợp chiến trường nước nhằm kiềm chế phân tán địch

- Kết – ý nghóa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

III Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện.

1/ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

- 4/ 1947, Bolaec cử sang làm cao uỷ Pháp Đông DươngThực kế hoạch công Việt Bắc

- Diễn biến chiến dịch : 7/ 10/ 1947 – 19/ 12/ 1947

Diễn biến:

(36)

- Pháp phải chuyển từ đánh nhanh – thắng nhanh sang đánh lâu dài với ta

- Sau chiến dịch Việt Bắc ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân tồn diện ?

Học sinh trình bày ý :

- Chính trị – quân – kinh tế – văn hoá giáo dục (Theo sách giáo khoa)

Vì từ sau chiến dịch Việt Bắc 1947 Đảng ta chủ trương đẩy mạnh kháng chiến toàn diện?

Đảng ta đưa thị “Phá tan công mùa đông giặc P”

Kết – ý nghóa :

- Ta loại khỏi vòng chiến 6000 tên địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến – cano

- Bảo vệ an toàn quan đầu não kháng chiến địa Việt Bắc

- Bộ đội chủ lực ta trưởng thành qua chiến đấu (Trình độ chiến thuật, trang bị thêm vũ khí) - Đưa kháng chiến ta bước dang giai đoạn

2/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện.

- Sau thất bại Việt Bắc, Pháp phải chuyển sang đánh lâu dài thực sách “Lấy chiến tranh … người Việt”

- Đảng phủ chủ trương đẩy mạnh kháng chiến tồn dân – tồn diện

- Chính trị - quân – - kinh tế –

- văn hoá giáo dục Củng cố:

* Thầy

- Hệ thống nội dung hs cần nắm rõ bài, hướng dẫn học sinh biết giải thích đường lối kháng chiến ta thông qua việc ham khảo tài liệj đọc thêm

- Yêu cầu học sinh nắm vững chiến dịch Việt Bắc – Thu Đông, kết hợp kĩ sử dụng lược đồ * Trị:

- Trình bày lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc theo lược đồ - Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc – Thu Đông 1947

4 Về nhà:

- Đọc nắm vững hêm việc làm cụ thể ta nhằm đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện để chuẩn bị nhận thức tốt bước phát triển kc (1953-1954)

(37)

Bài 19 (2 tiết) : BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG PHÁP (1950 – 1953)

Ngày soạn: I Mục tiêu giảng.

1/ Kiến thức : Yêu cầu học sinh nắm nội dung bản + Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch biên giới

+ Nội dung – mục đích kế hoạch Rơve + Diễn biến – kết – ý nghĩa chiến dịch + Đại hội Đảng toàn quốc lần II

+ Ta giữ vững quyền chủ động chiến trường 1951-1953

2/ Tư tưởng : Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, Hồ Chủ Tịch, lòng tự hào biết ơn hệ cha, anh chiến đấu, hy sinh độc lập dân tộc

3/ Tư tưởng :

- Phân tích, đánh giá rút nhận định - Sử dụng đồ lịch sử

II Tư liệu đồ dùng dạy học. - Bản đồ chiến dịch Biên giới 1950 - Ảnh “Bác Hồ mặt trận Biên Giới” - Thơ “Lên trận địa” Bác Hồ III Tiến trình lên lớp

1/ Kiểm tra 15’

- Hồn cảnh bùng nổ kháng chiến tồn quốc, phân tích đường lối kháng chiến Đảng ta 2/ Dẫn nhập vào :

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - Những thuận lợi khó khăn ta

(38)

- Học sinh dựa vào sgk trình bày theo hai ý : Thuận lợi – khó khăn

+ GV phân tích nhấn mạnh ý, kế hoạch Rơve nhằm thực âm mưu địchTa gặp khó khăn chúng triển khai kế hoạch

+ Sử dụng đồ để trình bày kế hoạch Rerve, học sinh nêu nhận xét (kế hoạch Rerve đẩy CM nước ta vào bị bao vây cô lập từ bên bất lợi)

- Vì ta chủ động mở chiến dịch biên giới? - Phá bao vây Việt Bắc, mở đường thông sang Trung Quốc, mở rộng củng cố Việt Bắc, đưa kháng chiến phát triển

- Giáo viên sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới 1950

- Vì nói chiến tháng chiến dịch biên giới mở bước phát triển kháng chiến ?

- Vì nói chiến dịch Biên giới đánh dấu bước tiến vượt bậc quân ta

- Là chiến dịch lớn ta chủ động mở

- Thể khả huy chiến đấu quân ta

- Chủ động đánh vào điểm kiên cố mạnh địch (Đông Khê)

- Chiến dấu thời gian dài (ta huy động gần vạn quân cho chiến dịch)

- Âm mưu Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

- Buộc Pháp phải lệ thuộc vào Mỹ bước gạt pháp để độc chiếm Đông Dương - Với hiệp ước 9/ 1957 Mỹ viện trợ trực tiếp cho phủ bù nhìn Bảo ĐạiRàng buộc phủ với Mỹ

- Biểu can thiệp sâu Mỹ vào Đông Dương từ 1950

a/ Thuận lợi.

- Cách mạng Trung Quốc thành công, nước CHDCNN Trung Hoa đời (10/ 1949)

- Các nước phe XHCN lân lượt đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam từ 1950

b/ Khó khăn.

- 13/ 5/ 1949, nhờ giúp đỡ MỹKế hoạch Rerve đời

- 6/ 1949, Pháp tăng cường hệ thống phòng ngự đường nhằm khoá chặt biên giới Việt – Trung

- Thiết lập hành lang Đông – Tây nhằm cô lập Việt Bắc với liên khu 3,

Pháp chuẩn bị kế hoạch công lên Việt Bắc lần thứ hai – kết thúc chiến tranh

2/ Cuộc tiến cơng địch biên giới phía Bắc qn ta. a/ Kế hoạch mục đích ta.

b/ Diễn biến (trình bày đồ học sinh sgk) c/ Kết – ý nghĩa.

- Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8000 địch, tu vũ khí phương tiện chiến tranh

- Khai thông biên giới Việt – Trung 750 km 35 vạn dân - Chọc thủng hành lang Đông – Tây11/ 1950 địch phải rút khỏi thị xã Hồ Bình

- Làm phá sản kế hoạch Rerve

- Khai thơng đường ni nước ta với nước XHCN - Quân đội ta trưởng thành thêm bước, ta giành quyền chủ động chiến trường chính, đưa kháng chiến ta phát triển thêm bước

II Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược ở Đông Dương

1/ Mỹ can thiệp lâu dài vào chiến tranh xâm lược Đông Dương

- Từ 5/ 1949, Mỹ can thiệp vào chiến Đông Dương Từ sau thất bại chiến dịch Biên Giới Mỹ dấn sâu bước vào chiến tranh Đơng Dương23/ 12/ 1950, “Hiệp định phịng thủ chung Đông Dương” Mỹ – Pháp - 9/ 1951, Mỹ ký với phủ Bảo Đại “Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt – Mỹ” (Mỹ can thiệp sâu qua khoản viện trợ ngày tăng, phái đoàn viện trợ, cố vấn quân sự, trung tâm, trường huấn luyện …)

2/ Kế hoạch DlatDlatxinhi

(39)

Nội dung kế hoạch Đlatđtatxinhi, kế hoạch gây cho ta khó khăn ? - Tiếp tục sách “Dùng người Việt …” - Giành lại chủ động chiến trường (Bắc bộ)

- Với kế hoạch địch gây cho ta nhiều khó khăn đặc biệt vùng “sau lưng địch”Càn quét, bình định, bắt …

Đlatđtatxinhi đề kế hoạch nhằm kết thúc nhanh chiến tranh

-b/ Noäi dung : sgk

- Kế hoạch Đơlatđơtatxinhi đưa chiến Đông Dương lên quy mô lớn khốc liệt đồng thời gây khó khăn cho ta

IV Sơ kết tiết học:

1/ Củng cố : Học sinh trả lời câu hỏi sau:

+ Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch Biên giới Trình bày đồ kế hoạch Rơ – ve + Chủ trương kế hoạch ta Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới

2/ Dặn dò : Học sinh chuẩn bị 19 (tieáp theo)

+ Sưu tầm tranh ảnh mẩu chuyện anh hùng lao động , anh hùng quân đội đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần I ( La văn Cầu, Ngô gia Khảm, Trần Đại Nghĩa…)

(40)

Bài 19 – Tiết

BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN…(TT)

Ngày soạn:

I Mục tiêu giảng.

1/ Kiến thức : Yêu cầu học sinh nắm nội dung bản + Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch biên giới

+ Nội dung – mục đích kế hoạch Rơve + Diễn biến – kết – ý nghĩa chiến dịch + Đại hội Đảng toàn quốc lần II

+ Ta giữ vững quyền chủ động chiến trường 1951-1953

2/ Tư tưởng : Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, Hồ Chủ Tịch, lòng tự hào biết ơn hệ cha, anh chiến đấu, hy sinh độc lập dân tộc

- Phân tích, đánh giá rút nhận định - Sử dụng đồ lịch sử

+ Tư liệu đại hội Đảng tồn quốc lần thứ hai

+Hình ảnh mẩu chuyện anh hùng đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần thứ 1952 ( La văn Cầu, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Thị Chiên…)

III Tiến trình lên lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - Đại hội Đảng toàn quốc lần II diễn

ra hoàn cảnh ?

- Từ sau chiến dịch biên giới ta giành chủ độngCuộc kháng chiến gay go liệt (do âm mưu địch) Cần tăng cường lãnh đạo Đảng

- Nội dung, ý nghĩa đại hội Đảng toàn quốc lần thứ hai

- Vai trò hậu phương kháng chiến Vì sau chiến thắng biên giới 1950 ta cần củng cố hậu phương mặt ?

- Vì : sau năm 1950 kháng chiến ta có bước phát triển mớiNhu cầu cung cấp cho kháng chiến ngày cao ngày nhiều, cần củng cố hậu phương vững mạnh mặt để đáp ứng cho nhu cầu kháng chiến - 6/ 1951 lập ngân hàng quốc gia Việt Nam phát hành đồng tiền Việt Nam

- 12/ 1953, ký sắc lệnh cải cách ruộng đất

III Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II Đảng – hậu phương kháng chiến phát triển mặt.

1/ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II (2/ 1951)

- Từ 11 – 19/ 2/ 1951 xã Vinh Quang – Chiêm Hoá (Tuyên Quang)

- Nội dung :

+ Báo cáo trị Hồ Chủ tịch trình bày

+ Bàn cách mạng Việt Nam, tổng bí thư Trường Trinh trình bày

+ Quyết định thành lập đảng riêng ba nước Đông Dương, Việt Nam thành lập Đảng lao động Việt Nam hoạt động công khai (Thông qua tun ngơn, cương, điều lệ mới)

Ý nghĩa : Đánh dấu bước trưởng thành lớn mạnh Đảng. Củng cố quan hệ Đảng quần chúng, củng cố niềm tin tất thắng vào kháng chiến

2/ Hậu phương kháng chiến phát triển mặt a/ Chính trị :

- Từ – 7/ 3/ 1951 đại hội thống nhật mặt trận Việt Minh hội liên Việt – mặt trận liên Việt

- 11/ 3/ 1951, lập khối liên minh Việt – Miên – Lào

(41)

- Cải cách ruộng đất kháng chiến sáng tạo cách mạng Việt Nam việc kết hợp dân tộc – dân chủ

- Tác dụng, ý nghóa việc củng cố hậu phương mặt

+ Ổn định phát triển kinh tế, trị, văn hoá … phục vụ tốt cho kháng chiến

+ Tăng cường bồi dưỡng sức dânXây dựng hậu phương vững mạn

-

Vì chiến dịch Trung du đồng kết chiến đấu ta bị hạn chế ?

- Ta đánh vào phòng tuyến kiên cố địch, địa bàn bất lợi cho ta có lợi cho địch (ưu vũ khí, kĩ thuật động)

Vì chiến dịch thượng du ta giữ ưu mạnh chủ động? Ý nghĩa chiến dịch Hịa bình

- Ta thực phương châm “tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu”

- Chiến dịch Hồ Bình làm phá sản kế hoạch nối lại hành lang Đông – Tây địch

- Các chiến dịch thượng du ta đạt mục tiêu giữ ưu mạnh

b/ Kinh teá :

- 1952 : Chính phủ đề vận động “ lao động sản xuất thực hành tiết kiệm”, lôi ngành – giới tham gia Chấn chỉnh thuế xây dựng tài chính, ngân hàng thương nghiệp

- Từ 4/ 1953 – 7/ 1954 thực đợt giảm tô đợt cải cách ruộng đất

c/ Văn hoá – giáo dục.

- Tiếp tục phong trào bình dân học vụ, cải cách giáo dục, bổ túc văn hoá

- Đẩy mạnh hoạt động văn hố, vệ sinh phịng dịch, thực đời sống …

IV Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động trên chiến trường

- Từ sau chiến thắng Biên giới 1950 ta chủ trương giữ vững phát huy chủ động chiến lược chiến trườngTa liên tiếp mở đợt cơng địch

1/ Nhóm chiến dịch đồng – trung du.

a Chiến dịch Trần Hưng Đạo từ 25/ 12/ 1950 – 17/ 1/ 1951 b Chiến dịch Hoàng Hoa Thám từ 29/ – 5/ 4/ 1951 c Chiến dịch Quang Trung từ 28/ – 20/ 6/ 1951 2/ Nhóm chiến dịch thượng du

a Chiến dịch Hồ Bình (10/ 12/ 1951 – 25/ 2/ 1952) b Chiến dịch Tây Bắc (14/ 10 – 10/ 12/ 1952) c Chiến dịch Thượng Lào (8/ – 18/ 5/ 1953)

- Phối hợp với chiến trường Bắc từ 1951 – 1953 chiến trường Trung Nam Bộ đẩy mạnh chiến tranh di kích làm tiêu hao sinh lực địch

IV Kết thúc học.

1/ Củng cố học : Trong giai đoạn từ 1950 – 1953 kháng chiến

+ Chiến dịch biên giới thu đông, Xây dựng hậu phương mặt,ta giữ vững chủ động từ sau 1950 2/ Bài tập : - So sánh lực ta hai chiến dịch Việt Bắc 1947 Biên Giới 1950

- Lập bảng hệ thống chiến dịch ta từ sau 1950 đến 1953 theo hướng dẫn

Nhóm chiến dịch. Nét diễn biến Kết quả

(42)

Baøi 20 (2 tiết) – tiết

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954)

Ngày soạn: I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm ý học

+ Nội dung kế hoạch NaVa (âm mưu Pháp – Mỹ thể qua kế hoạch này)

+ Nét tiến cơng chiến lược Đơng – Xn 1953 – 1954 ý nghĩa to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Cuộc đấu tranh ta mặt trận ngoại giao – Nội dung hiệp định Jernever, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp

2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ kháng chiến sự nghiệp xây dựng tổ quốc Lòng tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh nghiệp bảo vệ tở quốc

3/ Kỹ :

- Sử dụng đồ lịch sử, kỹ khái quát, nhận định kiện lịch sử - Tự sử dụng tư liệu tham khảo rút nhận thức

II Thiết bị tài liệu dạy học

- Bản đồ hình thái chiến lược Đơng – Xn 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD

- Ảnh quân ta chiếm hầm tướng Dcatery - Hội nghị Jernever Đông Dương

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ

+ Trình bày hồn cảnh, nội dung ý nghĩa đại hội Đảng

+ Nét diễn biến kết chiến dịch công ta từ 1951 – 1953 2/ Dẫn nhập vào mới

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - Kế hoạch Nava đời

hoàn cảnh ?

- Pháp gặp khó khăn maët

+ Quân : lực lượng bị tiêu diệt 39 vạn

+ Chính trị : phủ dựng lên đổ xuống 17 lần

+ Tài kiệt quệ - Nội dung kế hoạch Nava - Học sinh dựa vào sgk trả lời

- Giáo viên nhấn mạnh điểm then chốt kế hoạch tập trung lực lượng động mạnh Bắc Bộ (44/ 84 tiểu đồn), mở tiến cơng lớn tạo “quả đấm thép” để tiêu diệt quân chủ lực

I Âm mưu Pháp – Mỹ Đông Dương, kế hoạch Nava 1/ Hoàn cảnh : Sau tám năm chiến tranh xâm lược Đơng Dương, Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng, khơng cịn khả kéo dài chiến tranh

+ Mỹ giúp đỡKế hoạch Nava đời với hy vọng “kết thúc chiến tranh danh dự”

2/ Nội Dung : Kế hoạch chia làm hai bước

+ Thu – Đông 1953 : giữ phịng ngự miền Bắc, tiến cơng chiến lược miền trung nam Đông Dương

+ Thu – Đông 1954 : tiến công chiến lược miền bắc, giành thắng lợi định quân buộc ta phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho chúng

II Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ 1954.

(43)

taKế hoạch cố gắng lớn cố gắng cuối Pháp có giúp đỡ to lớn Mỹ

- Giáo viên sử dụng đồ để trình bày tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954

- 12/ 1953, ta tiến công Lai Châu, giải phóng thị xã, Pháp điều tiểu đồn từ Bắc Bộ đến Điện Biên Phủ Liên quân Lào – Việt công Trung Lào, địch tăng cường lực lượng Seno

- 1/ 1954, Lào – Việt công địch thượng Lào, Pháp điều quân đến điểm LngPhaBăng

- 2/ 1954, ta công Bắc Tây Nguyên, giải phóng Kontum, địch công Playku

- Chủ trương ta làm cho kế hoạch Nava bị phá sản bước đầu ? Ý nghĩa thắng lợi kế hoạch Đông – Xuân

- Pháp tập trung lực lượng Bắc Bộ – Ta phân tán lực lượng chúng

- Thắng lợi Đông – Xuân 1953 – 1954 chuẩn bị vật chất tinh thần cho ta mở tiến cơng định vào Điện Biên PhủLàm phá sản hồn toàn kế hoạch Nava Giáo viên sử dụng đồ mơ tả tập đồn điểm Điện Biên Phủ diễn biến chiến dịch

- Vì Pháp – Mỹ xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh ?

- Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược then chốt Đơng Dương Đơng Nam Á

- Vì ta chọn Điện Biên Phủ làm Điểm chiến chiến lược ?

- Giáo viên trình đồ Nêu ten số anh hùng – liệt sỹ chiến dịch (Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện, Bế Văn Đàn…)

- Vì ta chủ trương đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao ?

- Từ thiện chí hồ bình, tư tưởng nhân

- Chủ trương kế hoạch quân ta

- Cuối 9/ 1953, Đảng đề phương hướng nhiệm vụ cho chiến lược Đông – Xuân 1953 - 1954

+ Nhiệm vụ : tiêu diệt sinh lực địch

+ Phương hướng : Chủ động mở tiến công vào hướng quan trọng buộc địch phải tán lực lượng

2/ Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954

a/ Ở mặt trận diện : ta mở hàng loạt chiến dịch tấn công địch hầu hết chiến trường Đông – Dương, địch buộc phải phân tán lực lượng thành điểm

- Bắc Bộ

- Điện Biên Phủ - Seno

- LuongPhaBang – Mường Sài - PlayKu

b/ Ở vùng sau lưng địch

- Phong trào chiến tranh du kích phát triển mạnh (Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Bình Trị Thiên …)

2/ Chiến dịch Điện Biên Phủ.

a/ Tập đồn điểm Điện Biên Phủ

- Từ 12/ 1953, Pháp tập trung xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương gồm phân khu – 49 điểm, Pháp tập trung 16.200 quân

Điện Biên Phủ ví “một pháo đài Vecđoong châu Á”, “Một pháo đài bất khả xâm phạm”

b/ Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

+ Chủ trương ta : 12/ 1953 Đảng họp thông qua kế hoạch tác chiến địch mở chiến dịch

+ Toàn Đảng, toàn dân toàn quân chuẩn bị cho chiến dịch với tâm lớn Đầu tháng 3/ 1954, cơng tác chuẩn bị hồn tất - Diễn biến chiến dịch : GV trình bày đồ

c/ Kết – Ý nghóa :

+ Loại khỏi vòng chiến 16.200 địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay, thu tồn vũ khí phương tiện chiến tranh

+ Đập tan hoàn tồn kế hoạch Nava, giáng địn định vào ý chí xâm lược Pháp can thiệp Mỹ, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao thắng lợi

III Hiệp định Giơnevơ Đông Dương. 1/ Hội nghị Giơnevơ.

+ Bước vào Đơng – Xuân 1953 – 1954, đồng thời tiến công quân sự, ta đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao, giải chiến tranh hồ bình

+ Xu hướng quốc tế giải tranh chấp, xung đột thương lượng, hồ bình

(44)

đạo (là truyền thống dân tộc) – kháng chiến chống quân Tống, Mông – Nguyên …đểgiảm bớt đổ máu, hy sinh cho hai bên

- Cuộc đấu tranh bàn hội nghị Giơnevơ diễn ? - Hội nghị trải qua phiên họp toàn thể 23 đàm phán riêng Mỹ không ký vào tuyên bố chung hội nghị, tuyên bố riêng không chịu ràng buộc hội nghị

Nội dung ý nghóa hiệp định Giơnevơ

+ Do điều kiện cụ thể kháng chiến

+ Xu hướng chung giớiHiệp định hạn chế

- Việt Nam : giải phóng miền Bắc từ vĩ tuyến 17 – Lào giải phóng hai tỉnh Sầm Nưa Phongxalỳ

- Kampuchia : Lực lượng giải phóng khơng có vùng tập kết giải ngũ

Phân tích nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp, theo em nguyên nhân

diễn gay gắt, phức tạp (do lập trường ta Pháp – Mỹ khác nhau)

Ngày 21/ 7/ 1954 hiệp định ký kết 2/ Hiệp định Giơnevơ

a- Nội dung : Học sinh học SGK b- Ý nghóa :

+ Hiệp định Giơnevơ văn pháp lý quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nhân dân Đông Dương cường quốc tham dự hội nghị công nhận

+ Là mốc đánh dấu kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Pháp, miền Bắc giải phóng

+ Pháp phải chấm dứt chiến tranh – Mỹ thất bại âm mưu kéo dài mở rộng, quốc tê hố chiến tranh Đơng Dương IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954).

1/ Ý nghĩa lịch sử : a/ Đối với dân tộc :

- Chấm dứt chiến tranh xâm lược cách thống trị Pháp gần kỷ Việt Nam

- Miền Bắc giải phóng – tiến lên giai đoạn CMXHCN b/ Đối với giới

+ Giáng đòn nặng nề vào âm mưu nô dịch, tham vọng xâm lược CNĐQ sau chiến tranh giới thứ II

+ Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ, cổ vũ mạnh mẽ phong trào GPDT nước thuộc địa phụ thuộc 2/ Nguyên nhân thắng lợi.

a-Chủ quan: Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu Hồ Chủ Tịch, với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Sự đạo kết dũng cảm toàn dân toàn quân ta chiến đấu sản xuất

- Vai trò hậu phương, mặt trận dân tộc thống …

b-Khách quan: Sự đoàn kết chiến đấu nhân dân Lào – Campuchia

- Sự đồng tình ủng hộ Trung Quốc, Liên Xô nước phe XHCN – Nhân dân Pháp nhân dân tiến giới

IV Kết thúc học. 1/ Củng cố :

(45)

- Hoàn cảnh đời nội dung kế hoạch Nava Điểm then chốt kế hoạch Nava

- Chủ trương chiến lược ta đông xuân 1953-1954 Bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava - Trình bày đồ nét diễn biến ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ

- Hiệp định Giơ-ne-vơ Nội dung, ý nghóa 2/ Dặn dò: Học sinh ôn tập

(46)

CHƯƠNG IV ; VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975

Bài 21 – tiết 37 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VAØ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (19 54 – 1965)

Ngày soạn: 4/3/08 Ngày giảng: 6-3-08 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung bản + Tình hình nước ta sau hiệp định Jernver

+ Nhiệm vụ cách mạng hai miền giai đoạn 1954 – 1965 - Miền Bắc : tiến hành cách mạng XHCN

- Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND – chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gịn

2/ Xét tư tưởng : Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và tiền đồ cách mạng

3/ Kỹ : Phân tích, đánh giá, nắm khái niệm “Cách mạng dân chủ nhân dân”, cách mạng xã hội chủ nghĩa”

4/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh. II Tư liệu đồ dùng dạy học.

- Lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 - Bản đồ “Phong trào đồng khởi”

- Văn thơ thời kì 1954 – 1965 (Miền Bắc xây dựng CNXH) III Tiến trình tổ chức dạy học.

Hoạt động dạy học Nội dung học sinh cần nắm

- Âm mưu Mỹ miền Nam ?

+ Chia cắt lâu dài nước ta

+ Biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mỹ

Vì sau hiệp định Jernever nước ta bị chia cắt thành hai miền ? HS dựa vào sgk trả lời

Vì nhiệm vụ cách mạng miền khác lại có mối quan hệ hữu với nhau?

GV giải thích: miền thực nhiệm vụ chung đánh Mỹ tay sai giải phóng MN thống nước nhà: MB xây dựng CNXH (vai trò hậu phương lớn) MN trực tiếp đương đầu với Mỹ tay sai (tiền tuyến lớn) c/m miền phải tiến hành đồng thời quan hệ hữu với

I Tình hình nước ta sau hội nghị Jernever Đông Dương. - Ta thực nghiêm túc việc thi hành hiệp định Jernever

1/ Ở miền Bắc : 10/ 10/ 1954 quân ta tiếp quản thủ đô Hà Nội Quân ta Pháp hoàn thành việc tập kết, chuyển quân chuyển giao khu vực sau 300 ngày

16/ 5/ 1955: Tốn lính Pháp cuối rút khỏi đảo Cát bà, miền Bắc hồn tồn giải phóng

2/ Ở miền Nam : Mỹ bước thay vị trí Pháp miền Nam dựng nên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm, từ chối hiệp thương tổng tuyển cử hai miền Bắc – Nam

Tóm lại : Sau hiệp định Jernever 1954 nước ta bị chia cắt thành hai miền với hai chế độ trị – xã hội khác Do âm mưu hành động vi phạm hiệp định Pháp – Mỹ quyền Sài Gịn (Ngơ Đình Diệm)

3/ Nhiệm vụ cách mạng hai miền : + Miền Bắc : tiến lên xây dựng XHCN + Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND Thực hồ bình, thống nước nhà

Cách mạng hai miền phải tiến hành đồng thời quan hệ hữu với

(47)

- Cải cách ruộng đất tiến hành từ ? Vì Đảng ta chủ trương cải cách ruộng đất Kết ý nghĩa cải cách ruộng đất

+ Thực yêu cầu “người cày có ruộng”, giải phóng lực lượng sản xuất to lớn nông dân Củng cố khối liên minh cơng – nơng, xố bỏ tàn dư chế độ phong kiến - Vì khơi phục kinh tế nhiệm vụ tất yếu thời kì sau chiến tranh ?

- Công khôi phục kinh tế diễn ngành nào, ý nghĩa thành tựu khôi phục kinh tế ?

- Cải tạo quan hệ sản xuất ? - Cải tạo quan hệ sản xuất theo CNXH thực nhiệm vụ cách mạng XHCN quan hệ sản xuất tức sửa chữa xếp lại kinh tế nước ta tiến lên kinh tế XHCN

- Kết quả, ý nghóa hạn chế việc cải tạo quan hệ sản xuất ? HS học sgk

1/ Hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957)

a/ Hoàn thành cải cách ruộng đất

+ Trong năm (1954 – 1956), miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất, thực hiệu “Người cày có ruộng” có phạm số sai lầm Đảng phủ kịp thời sửa chữa, ý nghĩa cải cách ruộng đất to lớn

- Làm thay đổi mặt nông thôn miền Bắc - Củng cố khối liên minh cơng nơng

b/ Khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh (1955 – 1957)

- Là nhiệm vụ tất yếu thời kì đầu sau chiến tranhKỳ họp thứ tư quốc hội khoá I Công khôi phục kinh tế triển khai tất ngành

+ Nông nghiệp+ Công nghiệp+ Thủ công nghiệp, thương nghiệp + Giao thông vận tải+ Văn hoá, giáo dục, y tế

Ý nghĩa : + Nền kinh tế miền Bắc phục hồi, tạo điều kiện để phát triển kinh tế

+ Đời sống nhân dân cải thiện bước

+ Góp phần củng cố miền Bắc cổ vũ cho cách mạng miền Nam tiếp tục

2/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế – xã hội (1958 – 1960)

- Trong năm miền Bắc tiến hành cải tạo tất ngành kinh tế khâu hợp tác hố nơng nghiệp (đưa nhân dân vào làm ăn tập thể) Thợ thủ công, thương nhân, tư sản đưa vào hợp tác xã quốc doanh

Kết – ý nghĩa : Cải tạo quan hệ sản xuất xoá bỏ chế độ người bóc lột người, thúc đẩy sản xuất phát triển điều kiện chiến tranh

- Đảm bảo đời sống vật chất – tinh thần cho phận chiến đấu phục vụ chiến đấu

- Đồng thời với cải tạo quan hệ sản xuất, xây dựng phát triển kinh tế – xã hội, trọng tâm phát triển thành phần kinh tế quốc doanhNhững tiến kinh tế tạo điều kiện cho mặt giáo dục, văn hoá, y tế phát triển

IV/ Sơ kết học:

1/ Củng cố bài: GV đặt câu hỏi hệ thống kiến thức

-Vì sau hiệp định Giơnevơ nước ta bị chia cắt làm hai miền với chế độ trị- xã hội khác nhau? -Miền Bắc đạt thành tựu việc thực kế hoạch kinh tế- xã hội(1954-1957) -Thành tựu hạn chế công cải tạo XHCN Miền Bắc 1958-1960

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị mục III, mục IV 21 -Vẽ lược đồ phong trào “Đồng khởi” vào

(48)

-Đại hội Đảng toàn quốc lần III Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Tiết 38 – 21: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ……… 1954-1965 (TT). Ngày soạn : 7-3-08

Ngày giảng : 12-3-08 I Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: Yêu cầu học sinh nắm nội dung mục III & IV

- Phong trào đấu tranh nhân dân Miền Nam bảo vệ hồ bình giữ gìn lực lượng cách mạng năm 1954-1959 tiến tới Đồng khởi 1959-1960

- Công xây dựng CNXH Miền Bắc 1961-1965

2/ Tư tưởng: Lòng căm thù với tội ác quyền Mỹ- Diêm Thấm thía nỗi đau nhân dân ta đất nước bị chia cắt, niềm tin tưởng vào lãnh đạo tiền đồ cách mạng

3/ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá kiện –nhân vật lịch sử Xử dụng đồ lịch sử, nắm khái niệm” Đồng khởi” XHCN

II Tư liệu đồ dùng dạy học:

- Lịch sử Việt nam 1945-1975 –NXB giáo dục - lược đồ “ Phong trào đồng khởi Miền Nam”

- Thơ văn cách mạng 1960-1965 ( Tố Hữu, Chế Lan Viên) III Tiến trình tổ chức dạy-học:

- Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ – ne-vơ 1954 Nhiệm vụ cách mạng miền thời kỳ - Việc thực hiện” cải cách ruộng đất” “Khôi phục kinh tế” Miền Bắc năm 1954-1957 2/ Dẫn nhập vào mới: Giới thiệu khái quát nội dung mục III, IV

a/ Cách mạng miền Nam 1954 – 1960. Đấu tranh hồ bình 1954 – 1959 Phong trào đồng khởi 1959 – 1960 b/ Xây dựng CNXH miền Bắc 1961 – 1965

- Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III - Kế hoạch năm lần thứ

Hoạt động dạy học Nội dung học sinh cần nắm

- Phân tích tính chất liệt đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ sau hiệp định Jernever 1954

- Phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ 1954 – 1959 diễn ?

III Miền Nam chống chế độ Mỹ – Diệm Giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954 – 1960). 1/ Đấu tranh chống chế độ Mỹ – Diệm, giữ gìn vầ phát triển lực lượng cách mạng.

(49)

- Phong trào miền Nam từ 1958 – 1959 có thay đổi ? có thay đổi ?

- Thay đổi mục tiêu hính thức đấu tranh tàn bạo kẻ thù nên trì hình thức cũ

- Hồn cảnh nổ phong trào “Đồng Khởi” ?

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Giáo viên phân tích sâu ý :

+ Hồn cảnh phong trào đồng khởi + Chủ trương Đảng

-GV giải thích: “đồng khởi”là đồng loạt khởi nghĩa từ k/n phần nông thôn kết hợp với k/n quần chúng với chiến tranh cách mạng

- Giáo viên sử dụng đồ phong trào để giải thích trình này, học sinh nêu nhận xét trả lời câu hỏi

- Bà Nguyễn Thị Định (Ba Định) người lãnh đạo trận cướp đồn giặc Mỏ cày mở đầu cho cao trào Đồng khởi Bến tre

- Diễn biến phong trào đồng khởi 1959 – 1960 Vì nói đồng khởi biến cố cách mạng quan trọng cách mạng miền Nam ?

- Đồng khởi đánh dấu thất bại “chiến tranh đơn phương” tổng thống Mỹ Aixenhao

- Hoàn cảnh diễn đại dội Đảng toàn quốc lần thứ III

- Cách mạng hai miền có bước tiến quan trọng

Đại hội có 525 đại biểu thức, 51 đại biểu dự khuyết “Đại hội xây dựng CHXN miền Bắc đấu tranh hồ bình thống nước nhà”

- Vị trí, vai trò cách mạng miền?

- Đấu tranh địi thi hành hiệp định Jernever, đòi hiệp thương tổng tuyển cử, chống khủng bố, chống sách tố cộng – diệt cộng Mỹ – Diệm

- Phong trào hồ bình bị Mỹ – Diệm đàn áp – khủng bố tiếp tục dâng cao

- Từ 1958 – 1959 có thay đổi mục tiêu hình thức đấu tranh (từ đấu tranh hồ bình – trị sang kết hợp trị vũ trang)

2/ Phong trào đồng khởi 1959 – 1960 a/ Hoàn cảnh.

- Do tàn bạo quyền Mỹ – Diệm, cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn tổn thất lớn (1957 – 1959)

- Hội nghị BCHTW đảng 1/ 1959 định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để lật đổ quyền Mỹ – Diệm

b/ Phong trào Đồng Khởi - Diễn biến học sinh học sgk

c/ Kết – ý nghĩa : - Phong trào đồng khởi làm cho chính quyền địch địa phương bị tan mảng lớn, cuối 1960 ta làm chủ : 600/ 1298 xã Nam Bộ, 904/ 3829 thôn trung bộ, 3200/ 721 thôn Tây Nguyên

- Phong trào giáng đòn nặng nề vào sách thực dân Mỹ – Diệm, làm lung lay tận gốc quyền tay sai Diệm

- Từ khí Đồng khởi, 20/ 12/ 1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất – kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội (1961 – 1965).

1/ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/ 1960) a/ Hoàn cảnh

+ Đất nước bị chia cắt làm hai miền

+ Cách mạng miền Bắc hoàn thành thắng lợi công khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN

+ Cách mạng miền Nam có bước phát triển từ sau phong trào “đồng khởi”

Yêu cầu tăng cường lãnh đạo Đảng hai miền giai đoạn

(50)

- Nội dung đại hội đảng lần thứ III

- Nhiệm vụ kế hoạch năm lần thứ ?

- Lấy việc xây dựng XHCN làm trọng tâm Ra sức phát triển công nông, an ninh xã hội

- Những thành tựu xây dựng CNXH miền Bắc (1961 – 1965) ý nghĩa thành tựu

- học sinh dựa vào sgk trả lời số liệu cụ thể thành tựu, giáo dục y tế - Nhờ thành tựu mà miền Bắc làm tốt vai trò hậu phương lớn, chi viện cho miền Nam

+ Từ ngày – 10/ 9/ 1960 Hà Nội

Đại hội đề nhiệm vụ cách mạng miền - Cách mạng XHCN miền Bắc

- Cách mạng dân tộc DCND miền Nam

Cách mạng hai miền có mối quan hệ mật thiết, gắn bó tác động lẫn để hồn thành cơng cách mạng DCND nước, thực hồ bình thống nước nhà

- Đại hội thông qua kế hoạch năm lần thứ (1961 – 1965)

- Bầu ban chấp hành TW Đảng, trị (Lê Duẩn làm tổng bí thư)

2/ Miền Bắc thực kế hoạch nhà nước năm (1961 – 1965)

a/ Kinh tế

- Cơng nghiệp ưu tiên đầu tư xây dựng

- Nông nghiệp : xây dựng hợp tác xã nông nghiệp bậc cao - Thương nghiệp : ưu tiên phát triển thương nghiệp quốc doanh - Giao thông : Được củng cố

b/ Giáo dục : hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển

Miền bắc chi viện cho tiền tuyến (sức người, sức của)

2/ 1965 : Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại lần thứ miền Bắc

IV Kết thúc học 1/ Củng cố :

a/ Cách mạng miền Nam : (1954 – 1965), phong trào đồng khởi (diễn biến, kết quả, ý nghĩa)

b/ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III kế hoạch năm lần thứ miền Bắc (thành tựu, ý nghĩa) 2/ Dặn dò : Học sinh chuẩn bị nội dung V 21 “Chiến tranh đặc biệt Mỹ miền Nam”

BÀI 21 – TIẾT 39 :

CHIẾN LƯỢC “ CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT “ CỦA MỸ Ở MIỀN NAM (1961-1965) TT… Ngày soạn : 12-3-08 Ngày giảng : 14-3-08 I Mục tiêu học :

(51)

Học sinh nắm nội mục V : âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực “ Chiến tranh đặc biệt “ Quân dân Miền nam chiến đấu chống “ Chiến tranh đặc biệt “ 1961-1965 thắng lợi quân dân MN mặt trận : qn sự, trị, chống bình định…

Tự hào khâm phục tinh thần chiến đấu anh dũng quân dân Miền nam, tinh thần đoàn kết Bắc – Nam tin tưởng vào lãnh đaọ sáng suốt Đảng Bác Hồ

3/ Kỹ :

Nắm khái niệm “ Chiến tranh đặc biệt”, “ Aáp chiến lược “, “ phân tích, đánh giá kiện lịch sử có liên quan

II Đồ dùng tư liệu dạy học :

Tranh ảnh chiến thắng “Aáp bắc”, thơ Tố Hữu III Tiến trình tổ chức dạy học :

1/ Kểm tra 15’: Trình bày phong trào “Đồng Khởi” 1959-1960 Miền nam Vì nói Đồng Khởi một biến cố quan cách mạng Miền nam?

2/ Giới thiệu : Nội dung mục V ; Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ Miền nam. Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm vững.

Chiến lược “CTĐB” đời hồn cảnh nào?

Mỹ đối phó với phong trào GPDT giới dâng cao -> sụp đổ mảng lớn hệ thống thuộc địa

Âm mưu thủ đoạn Mỹ CTĐB Hs dựa vào sgk trả lời GV nhấn mạnh điểm CTĐB chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ :

- Ngụy quân, nguỵ quyền - Aáp chiến lược.( xương sống) - Đô thị (hậu cứ)

Diệm cử người sang Malaixia, Philipin học kinh nghiệm chống chiến tranh du kích “Aáp chiến lựơc” Mỹ mời Tơmsơn chun gia qn chống du kích Anh Malaixia làm cố vấn

Số lượng cố vấn Mỹ nguỵ quân từ đầu 1961 đến cuối 1964, theo bảng số liệu

Năm Quân Mỹ Quân ng

1961 1962 1964

1100 11.000 26.000

170.000 560.000 Mỹ- nguỵ dự tính dồn 10 triệu nơng dân vào “ Aáp chiến lược” nhằm thực mục

V Miền nam chiến dấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ (1961-1965).

1/ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”của Mỹ. a/ Hoàn cảnh :

Sau phong trào” Đồng khởi” ”Chiến tranh đơn phương” bị phá sản, để đối phó với phong trào GPDT giới phong trào cách mạng Miền nam tổng thống Mỹ J Kenơdi đề chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” thực thí điểm MN hình thức “Chiến tranh đặc biệt”

b/ Âm mưu :

” CTĐB” hình thức chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành quân đội tay sai (quân đội Sài gòn) huy hệ thống cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh Mỹ nhằm chống lại phong trào cách mạng nhân dân ta Âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt”

c/ Thủ đoạn biện pháp :

* Từ 1961- 1963 : Mỹ đề kế hoạch Xtalây – Taylo nhằm bình định Miền nam vịng 18 tháng

(52)

đích “Tát nước bắt cá”.Mỹ coi “Aáp chiến lược” xương sống của CTĐB

Quân nguỵ trang bị đại phổ biến chiến thuật “Trực thăng vân” “Thiết xa vân”

Cuộc đấu tranh nhân MN mặt trân chống bình định diễn nào? Cuối 1962 địch kiểm soát 7000 ấp ……… 1964……… 3300 ấp Giữa 1965……… 2200 ấp Phong trào du kích tiêu biểu : Chị Út Tịch, Tạ thị Kiều, Anh Huỳnh văn Đảnh…

GV tường thuật trận trận Aáp bắc ( với số địch gấp ta 10 lần ) 2000/200 Ta đánh tan hành quân càn quét quân nguỵ cố Mỹ huy, đánh baị biện pháp chiến thuật địch, chứng minh quân dân ta hoàn toàn có khả đánh bại CTĐB, sau trận Aáp bắc dấy lên phong trào “Thi đua Aáp bắc giết giặc lập công” khắp MN

8- 5-1963 vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tình , ngày 11-6-1963 hồ thượng Thích Quảng Đức tự thiêu Sài gòn, ngày 16-6-1963 70 quần chúng Sài gòn xuống đường biểu tình

- 22/11/1963 tổng thống Mỹ J Kennơdy bị ám sát Daslat -> đầu 1964 Giôn xơn lên thay cho đời kế hoạch Giônxơn – Macnamara

- Chỉ vòng 18 tháng ( 11/1963 -> 1965) từ sau đảo nội nguỵ quyền có đến 10 đảo Sau đảo Diệm – Nhu -> Dương văn Minh

2/ Miền nam chiến đấu chống” Chiến tranh đặc biệt”. Chủ trương : Kết hợp lực lượng trị vũ trang, tiến công địch mũi giáp cơng : trị,qn sự, binh vận, vùng chiến lược

a- Trên mặt trận chống “Bình ñònh”:

-Diễn đấu tranh giằng co liệt ta địch việc lập phá ấp chiến lược nhân dân MN với tâm “một tấc không đi, dời” Cuối 1962 nửa tổng số ấp (8000 ấp) 70% dân (6,5 triệu) cách mạng kiểm soát

-Từ cuối năm 1964 ta phá vỡ mảng ấp chiến lược lập nhiều “Làng chiến đấu” kết dậy quần chúng + với hỗ trợ lực lượng vũ trang  Aáp chiến lược ” xương sống” CTĐB bị phá sản

b-Trên mặt trận quân :

+ năm 1961-1962 quân ta đánh bại nhiều hành quân càn quét lớn địch vào CM chiến khu D, U Minh, Tây ninh…

+2-1-1963 quân dân ta giành thắng lợi vang dội trận Aáp bắc (Mỹ tho)

+Đông xuân 1964-1965 ta mở chiến dịch công địch miền Đông Nam với chiến thắng : Bình giã, An lão, Ba gia, Đồng xoài -> Làm phá sản chiến lược CTĐB Mỹ

c-Trên mặt trận trị : Phong trào đấu tranh nhân diễn sôi đô thị lớn : Huế, Đà nẵng, Sài gòn Nổi bật phong trào đội quân “Tóc dài”, tăng ni phật tử chống kỳ thị đàn áp tơn giáo quyền Diệm… phong trào học sinh, sinh viên làm vùng”Hậu cứ” địch rối loạn  quyền tay sai khủng hoảng suy sụp ngày 1-11-1963 Mỹ giật dây cho tướng lĩnh nguỵ làm đảo lật đổ Diệm – Nhu

(53)

->Tơn thất Đính -> Nguyễn Khánh -> Nguyễn Tơn Hồn…

IV/ Sơ kết học :

1/ Củng cố : Hệ thống nội dung kiến thức 21

+ Cách mạng Miền Bắc va Miền Nam ønhững năm 1954- 1965, hệ thống theo bảng sau Sự kiện Miền Bắc Miền Nam - 1954 -1960

-1961-1965

-Hoàn thành CCRĐ, KPKT Cải tạo xã hội chủ nghĩa

………

-Đấu tranh hồ bình địi Mỹ_ thi hành hiệp định, giữ gìn lực lượng tiến tới “ Đồng Khởi”

2/ Dặn dò : Học sinh chuẩn bị 22 – tiết 41” Chiến tranh cục bộ” 1965-1968 Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Baøi 22 :

Tieát 40 - 41 – 42

HAI MIỀN ĐẤT NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973).

Ngày soạn : 20-3-08 Ngày giảng : 24-3-08s. I.Mục tiêu học :

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung :

Hoàn cảnh đời, âm mưu thủ đoạn “Chiến tranh cục bộ” Mỹ năm 1965-1968 Quân dân Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu đánh bại chiến tranh phá hoại Mỹ

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch

3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ kiến thức liên môn ( Địa lý, văn…)

II Đồ dùng tư liệu dạy học : Lược đồ chiến tổng tiến công dậy Mậu thân 1968, phim tư liệu “Chiến tranh 10 ngàn ngày Việt nam” tư liệu có liên quan

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học :

1/ Kiểm tra cũ : Chiến lược “CTĐB” đời hoàn cảnh nào? Âm mưu thủ đoạn Mỹ trong việc tiến hành “CTĐB” miền Nam (1961-1965)

(54)

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. “Chiến tranh cục bộ” loại hình

chiến tranh thuộc chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” Mỹ đề từ thời TT Ken-nơ-dy.Với CTCB nhằm “Mỹ hóa” chiến tranh VN nhằm cứu vãn quân đội Sài gòn khỏi bị sụp đổ tiếp tục thực mục tiêu chiến tranh TD Mỹ MN

Âm mưu thủ đoạn Mỹ thực CTCB MN? So sánh điểm giống khác chiến lược CTĐB CTCB

Số lượng quân Mỹ vào MN từ : -1964 :……… 26.000 tên - hè 1965……… 82.000 tên - cuối 1965………180.000 tên - cuối 1967……… 480.000 tên

- 1969……… 520.000 tên 57.000 quân chư hầu/ tổng số quân 1,5 triệu -“Tìm diệt” chủ yếu lực lượng Mỹ thực công vào cách mạng ta nhằm “bẻ gãy xương sống Việt cộng” -“Bình định” chủ yếu quân ngụy thực nông thôn ( tiếp tục ấp chiến lược) GV tường thuật trận Vạn tường ý nghĩa chiến thắng này.HS dựa vào SGK trình bày phản cơng mùa khơ, từ cho biết thắng lội có nghĩa chiến lược ta  làm thay đổi tương quan lực lượng? (chú ý số liệu lực lượng địch huy động số tên bị ta tiêu diệt hành quân)

Trong mùa khơ 1966-1967 : có hành qn lớn Atơborơ, Xêđaphơn Gian-xơnxiti

Vì ta định mở tổng tiến công dậy vào đầu 1968?

Hs dựa vào Sgk trình bày, GV trình bày diễn biến đồ Nêu phân tích hạn chế ta

Ý nghóa tổng tiến công dậy

I.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mỹ miền Nam (1965-1968)

1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam a- Hoàn cảnh : Do thất bại “Chiến tranh đặc biệt”, từ năm 1965 quyền Giôn-xơn chuyển sang thực “Chiến tranh cục bộ” miền Nam mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc

b- Âm mưu : CTCB loại hình chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành lực lượng quân Mỹ (chủ yếu) + quân đồng minh quân đội tay sai

c- Thủ đoạn biện pháp tiến hành :

Tăng cường đổ quân viễn chinh Mỹ đồng minh vào MN, dựa vào vào ưu lực lượng vũ khí đại thực -chiến thuật hai gọng kìm “Tìm diệt” “Bình định” vào kháng chiến ta Thực phản công mùa khô 1965-1966 1966-1967

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ.

-Với ý chí “Quyết chiến, thắng giặc Mỹ xâm lược” quân dân MN chiến đấu anh dũng giành thắng

lợi mặt trân a- Quân :

+18-8-1965 Thắng lợi Vạn tường (Quảng ngãi)

+ Đập tan phản công chiến lược mùa hơ 1965-1966 1966-1967 Đây thắng lợi có ý nghĩa chiến lược  làm tương quan lượng thay đơỉ có lợi cho ta

b-Trên mặt trận chống bình định :

Ở vùng nơng thơn phối hợp hỗ trợ lực lượng vũ trang nhân dậy phá vỡ mảng “Ấp chiến lược”, phá ách kìm kẹp địch

c-Trên mặt trận trị :Trong khắp thành thị diễn ra đấu trnh sôi tầng lớp nhân dân đòi Mỹ cút nước, đòi tự dân chu ûvùng giải phóng mở rộng, uy tín mặt trận DTGPMN nâng cao

3/ Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968. a- Hồn cảnh : So sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta sau 2 mùa khô, lợi dụng mâu thuẫn Mỹ năm bầu cử tổng thống ta chủ trương mở tổng tiến cơng dậy tồn MN b- Diễn biến : Ta bắt đầu tập kích vào hầu khắp đô thị vào đêm giao thừa tết Mậu thân (30-1-1968) diễn đợt

(55)

naêm 1968

-Để hỗ trợ cho CT xâm lược miền Nam ngăn chặn chi viện hậu phương với tiền tuyến û Từ tháng 3-1964 Mỹ thông qua kế hoạch OPLAN-34A 5-8-1964 dựng lên “Sự kiện vịnh Bắc bộ”, 7-2-1965 lấy cớ “Trả đũa” tiến công ta Plây-cu û tiến hành ném bom MB - Mỹ huy động hàng ngàn máy bay có B52, F111 hàng trăm tàu chiến Bắn phá vào nhà máy, hầm mỏ, tuyến giao thông quan trọng… trung bình 1ngày có đến 300 lần máy bay xuất kích trút khoảng 1600 bom đạn

Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu chống CTPH nào? Ý nghĩa thắng lợi quân dân MB

Phong trào thi đua MB năm 1965-1968 : Thanh niên “Ba sẵn sàng”, phụ nữ “Ba đảm đang”, thiếu niên nhi đồng “Làm nghìn việc tốt”, giáo dục “hai tốt”, công nhân “Ba điểm cao” v.v

Các điển hình :

“ Gió Đại phong gọi sóng Duyên hải Cờ Ba giục trống Bắc lý, Thành công” Trong năm MB đưa 30 vạn cán bộ, đội hàng chục vạn vũ khí đạn dược, thuốc men, lương thực vào MN

“Việt nam hóa chiến tranh” thuộc chiến lược tồn cầu “Ngăn đe thực tế” Nichxơn đề đầu năm 1969 thay cho cho chiến lược “Phản ứng linh hoạt” bị phá sản Âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực chiến lược VNHCT va øĐDHCT gỉ? Đây chiến tranh tổng lực với quy mô lớn mức độ khốc liệt Để thực kế hoạch Mỹ áp dụng biện pháp : -Tăng viện trợ quân cho ngụy để chúng

c- Ý nghĩa : Làm lung lay ý chí xâm lược quân Mỹ, làm thất bại CTCB, Mỹ chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta hội nghị Pa-ri Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mỹ II Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ (1965-1968)

1/ Mỹ tiến hành chiến tranh khơng qn, hải qn phá hoại miền Bắc

a-Âm möu :

- Phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phịng cơng xây dựng CNXH miền Bắc

-Ngăn chặn nguồn chi viện bên vào miền Bắc từ miền Bắc vào Nam

- Uy hiếp tinh thần làm lung lay ý chí tam chống Mỹ nhân dân ta

b- Thủ đoạn : 7-2-1965 Mỹ thức tiến hành CTPH lần I ở miền Bắc không quân, hải quân

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống CTPH vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương.

- Miền Bắc kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến - Thực qn hó tồn dân

- Phát động phong trào thi đua chiến đấu, sản xuất ngành, giới

û Trong năm CTPH miền Bắc đạt thành tích to lớn chiến đấu sản xuất (SGK)

Miền Bắc làm tròn nghĩa vụ hậu phương lớn với MN cách xuất sắc với tinh thần “Mỗi người làm việc hai Miền Nam ruột thịt” “thóc không thiếu can, quân không thiếu người” Trong năm Mỹ thực CTPH tuyến đường “Trường sơn” biển đảm bảo thông suốt, năm MB chi viện sức người, sức cho MN gấp 10 lần so với trước, chi viện góp phần định MN đánh bại “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng dương hóa chiến tranh” Mỹ (1969-1973).

1/ Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng dương hóa chiến tranh” Mỹ.

a-Hồn cảnh : Sau thất bại CTCB đầu năm 1969 Mỹ chuyển sang thực chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” đồng thời mở rộng chiến tranh toàn ĐD thực “Đơng dương hóa chiến tranh”

b- Âm mưu – Thủ đoạn :

(56)

có thể “Tự đứng vửng, tự gánh vác” chiến tranh

-Tăng viện trợ kinh tế nhằm giúp ngụy thực sách bình định MN -Thực chiến tranh hủy diệt MB nhằm ngăn chặn chi viện từ Bắc vào Nam, mở rộng chiến tranh sang Lào Cămpuchia - Lợi dụng mâu thuẫn nước XHCN nhằm gây sức ép cô lập kháng chiến nhân dân ta

Những thắng lợi quân dân nước Đông Dương mặt trận trị, quân Ý nghĩa thắng lợi

Hồn cảnh, ýnghĩa tiến cơng chiến lược nắm 1972

- Sau thất bại liên tiếp, quân ngụy phải chuyển sang phòng ngự, năm 1971 quân Mỹ rút 180.000 chư hầu rút 16.000 khỏi MN  so sánh lực lượng có lợi cho ta

- GV mở rộng chiến đấu 81 ngày đêm để bảo vệ thị xã thành cổ Quảng trị từ 28-6-1972 đến 16-9-1972

- Giáng đòn nặng nề vào chiến lược VNHCT ,buộc Mỹ phải tuyên bố “Mỹ hóa” trở lại

-Góp phần quan trọng vào thắng lợi bàn hội nghị Pa-ri

Những thành tựu MB thực nhiêm vụ khôi phục, phát triển kinh tế – xã hội 1969-1973

HS dựa vào SGK trả lời

Mỹ tiến hành CTPH miền Bắc lần II với mục đích gì?

- Nhằm đối phó với công ta cứu vãn cho chiến lược VNHCT MN - Tạo mạnh với ta bàn hội nghị Pari ( Vừa đánh vừa đàm)

Cuộc tập kích chiến lược 12 ngày đêm Mỹ nhằm mục đích gì?

- Tháng 11-1972 Nichxơn tái đắc cử tổng thống Mỹ nhiệm kỳ II

với phối hợp đáng kể lực lượng chiến đấu Mỹ, không quân hỏa lực Mỹ cố vấn Mỹ huy.Thực chất tiếp tục âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt”, “Dùng người đông Dương đánh người Đông dương” 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và“Đơng dương hóa chiến tranh” Mỹ.

a- Trên mặt trận trị :

- Ngày 6-6-1969 Chính phủ lâm thời Cộng hòa miền Nam thành lập ( Huỳnh Tấn Phát làm chủ tịch)

- Ngày 24-4-1969 hội nghị cấp cao nước Đông dương họp, hội nghị biểu thị tinh thần tâm đoàn kết chống Mỹ nhân dân Đông dương

- Phong trào tầng lớp nhân dân diễn sôi thị Sài gịn, Huế, Đà nẵng đặc biệt học sinh, sinh viên với phong trào “Xuống đường”, “Nói với đồng bào”, “Nghe đồng bào tơi nói, nói cho đồng bào nghe”

-Phong trào nhân dân nơng thơn ven đấu tranh chống “Bình định” phá “Ấp chiến lược”  Đầu 1971 cách mạng làm chủ thêm 3600 ấp với > triệu dân

b- Trên mặt trận quân : Những thắng lợi phối hợp chiến đấu quân dân nước ĐD

- Từ 30-4 30-6-1970 quân đội VN phối hợp với quân dân Cămpuchia đập tan hành quân xâm lược Kămpuchia 10 vạn quân Mỹ –ngụy

- Từ 12-2  23-3-1971 quân VN quân dân Lào đập tan hành quân “Lam sơn 719” đường –Nam Lào 4,5 vạn quân Mỹ-ngụy

-Từ 30-3-1972  Cuối tháng 6-1972 ta mở tiến cơng chiến lược khắp MN, chọc thủng phịng tuyến mạnh địch Quảng trị, Tây nguyên, Đông nam

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, xã hội, chiến đấu chống “ Chiến tranh phá hoại” lần II Mỹ.

1/ Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, xã hoäi.

-Đầu năm 1969 sau Mỹ chấm dứt CTPH  miền Bắc khôi phục đẩy mạnh sản xuất Bước đầu khắc phục số sai lầm khuyết điểm đạo, quản lý kinh tế –xã hội

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương,

-Ngày 16-4-1972 Nich xơn tuyên bố thức tiến hành CTPH MB không quân, hải quân

(57)

14-12-1972 Nichxơn phê chuẩn kế hoạch tập kích ạt khơng qn vào Hà Nội, Hải phòng tạo “Trân châu cảng thứ 2” nhằm gây sức ép tối đa với ta bàn hội nghị Pari

-Trong tập kích 12 ngày đêm Mỹ sử dụng 700 lần máy bay B52, 4000 lần loại máy bay chiến thuật, rải xuống Hà nội, hải phòng MB 10 vạn bom đạn ( riêng Hà nội vạn tấn) tương đương sức công phá bom nguyên tử

độ SX, thông suốt mạch máu giao thông chiến lược chi viện cho chiến trường MN, Lào Cam-pu-chia

- Từ 18-12-1972 đến 29-12-1972 quân dân MB đánh bại hồn tồn tập kích chiến lược không quân đại Mỹ làm nên trận “Điện Biên Phủ không”

Ý nghĩa : Trận “Điện Biên Phủ không” thắng lợi quyết định buộc Mỹ chấm dứt CTPH miền Bắc ký hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình VN

IV Sơ kết học :

1/ Củng cố GV nêu câu hỏi – học sinh trả lời

- Aâm mưu thủ đoạn chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng dương hóa chiến tranh” Điểm giống khác chiến lược VNHCT với “Chiến tranh đặc biệt”

- Mỹ tiến hanh2 chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai với ý đồ gì? Quân dân miền Bắc đánh bại CTPH lần thứ hai Mỹ trận “Điện Biên phủ không” nào?

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung mục V “Hiệp định Pari” Chuẩn bị kiểm tra tiết (Học nội dung 21 22)

Baøi 22 –Tieát 42 :

HIỆP ĐỊNH PA-RI VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANH Ở VIỆT NAM…(TT) Ngày soạn : 8-4-08 Ngày giảng : 10-4-08 I.Mục tiêu học :

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung :

Hoàn cảnh hội nghị Pari, tiến trình hội nghị từ 13-5-1968 đến tháng 1-1973 Nội dung ý nghĩa hiệp định

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch

3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ kiến thức liên môn ( Địa lý, văn…)

II Đồ dùng tư liệu dạy học : Tranh ảnh, tư liệu hội nghị Pari III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học :

(58)

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm vững. - Vì Mỹ phải chấp nhận ngồi vào

bàn thương lượng với ta ?

- Đấu tranh quân trị nhân tố chủ yếu định thắng lợi chiến trường sở cho thắng lợi mặt trận ngoại giaoĐấu tranh ngoại giao hỗ trợ cho đấu tranh trị quân

- Vì đấu tranh bàn hội nghị Paris diễn căng thẳng găy gắt ?

- Mỹ tìm cách trì hỗn kí kết hiệp định đòi thảo luận thêm lấy cớ Thiệu phản đối

+ 8/ 11/ 1972 sau tái đắc cử tổng thống NickSon trở mặt đòi xem xét lại hiệp định, đòi ta phải nhân nhượng kí vào hiệp định phía Mỹ đưa + 13/ 1/ 1973 dự thảo hiệp định hai bên thỏa thuận

+ 23/ 1/ 1973 hiệp định ký tắt cố vấn Lê Đức Thọ cố vấn KitXingio

- Học sinh trình bày nội dung hiệp định Paris

- Phân tích ý nghĩa lịch sử hiệp định Paris, ý nghĩa quan trọng ?

V Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam. 1/ Hoàn cảnh : Từ sau thắng lợi ta mặt trận quân sự, trị hai mùa khô 1965 – 1966 1966 – 1967 sau địn cơng bất ngờ Mậu Thân 1968Chính quyền JohnSon buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Miền Bắc từ vĩ tuyến 20 trở nói đến thương lượng với Việt Nam 31/ 3/ 1968

2/ Tiến trình hội nghị :

- 13/ 5/ 1968 : Thương lượng hai bên - 25/ 1/ 1969 : Thương lượng bốn bên

- Hội nghị bốn bên trải qua nhiều phiên họp chung nhiều tiếp xúc riêng Cuộc đấu tranh diễn bàn hội nghị gay gắt – nhiều lúc phải gián đoạn thương lượng (3/ 1972) :

+ Lập trường ta Mỹ xa mâu thuẫn với + Ta : Đòi Mỹ rút hết quân viễn chinh Mỹ đồng minh, địi Mỹ tơn trọng quyền dân tộc quyền tự nhân dân miền Nam

+ Mỹ : Thái độ ngoan cố vấn đề rút quân với quan điểm “Có có lại” từ chối kí vào dự thảohiệp định thỏa thuận hai bên 31/ 10/ 1972

Cuối 1972 (từ 18/ 12 đến 29/ 12/ 1972) Mỹ mở tập kích pháo đài bay B52 vào Hà Nội – Hải Phòng nhằm xoay chuyển tình bị thất bại Mỹ phải ký kết vào hiệp định ngày 27/ 1/ 1973 Paris

- Hội nghi Paris trải qua năm tháng với 202 phiên họp chung 24 tiếp xúc riêng

3/ Nội dung ý nghóa hiệp định Paris a/ Nội dung : nội dung (sgk)

b/ Ý nghóa :

+ Hiệp định Paris thắng lợi kết hợp đấu tranh mặt trận quân – trị – ngoại giao ta

Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta hai miền

(59)

1/ Giáo viên khái quát kiến thức học – chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hóa chiến tranh”, u cầu học sinh trình bày âm mưu – thủ đoạn chiến lược chiến tranh Mỹ, hiệp định Paris 1973

2/ Bài tập lịch sử : học sinh lập bảng hệ thống so sánh chiến lược chiến tranh Mỹ từ 1954 – 1973.

Chiến lược chiến tranh Thời gian Âm mưu Thủ đoạn

Chiến tranh đơn phương 1954 – 1960

Chiến tranh đặc biệt 1961 – 1965

Chiến tranh cục 1965 – 1968

Chiến tranh “Việt Nam hóa” 1969 – 1972 Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Bài 23 – Tiết 43, 44 : KHÔI PHỤC VAØ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI MIỀN BẮC GIẢI PHĨNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975)

Ngày soạn : 13/ 4/ 2008 Ngày giảng : 17/4/2008 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh hiểu nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam thời kỳ sau hiệp định Paris 1973

+ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam

+ Diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lịng u nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam , niềm tin tưởng vào sự lãnh đạo Đảng

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch sau hiệp định Paris Chủ trương kế hoạch đắn, sáng tạo linh hoạt Đảng giải phóng miền Nam

- Tinh thần chiến đấu anh dũng, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta II Thiết bị đồ dùng dạy học

(60)

- Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ :

- Trình bày hồn cảnh tiến trình hội nghị Paris

- Phân tích nội dung ý nghĩa hiệp định Paris 2/ Dẫn nhập vào mới

Hoạt động dạy học Nội dung học

- Sau hiệp định Paris cách mạng hai miền Nam – Bắc thực nhiệm vụ ?

- Miền Bắc : Khôi phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế – văn hóa, sức chi viện cho miền Nam - Miền Nam đấu tranh chống bình định, lấn chiếm tạo lực, tổng tiến cơng dậy giải phóng hồn tồn

- Hành động Mỹ chứng tỏ chúng theo đuổi chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh Việt Nam” ?

+ Mỹ để lại viên cố vấn quân + Lập huy quân

+ Tiếp tục viện trợ quân – kinh tế cho quyền Sài GịnPhá hoại hiệp định Paris

Mỹ giảm viện trợ cho Sài Gòn, thực chủ trương “đánh giặc theo kiểu nhà nghèo”

1972 2382 triệu USD 1973 2270,5 triệu USD 1974 1026 triệu USD 1975 1450 triệu USD - Vì trị đề kế hoạch giải phóng miền Nam ? Chủ trương trị TW Đảng nói lên điều ?

- Phân tích nhận định xác tình hình cách mạng, kịp thời đề chủ trương đắn Thể tâm cao để giải phóng miền Nam

- Giáo viên trình bày đồ diễn biến chiến dịch Tây Nguyên Vì

I Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – xã hội sức chi viện cho miền Nam

- Sau hiệp định Paris, miền Bắc hịa bình trở lại, vừa khắc phục hậu chiến tranh, vừa khôi phục, phát triển kinh tế – xã hội sa sức chi viện cho miền Nam

- 1973 – 1974 : Miền Bắc khôi phục kinh tế, giao thơng, cơng trình văn hóa giáo dục Cuối năm 1974 sản xuất công – nông nghiệp đạt vượt mức 1964 – 1971, ổn định đời sống nhân dân Miền Bắc nỗ lực phi thường việc đảm bảo nhu cầu to lớn – cấp bách vật chất kỹ thuật cho tổng tiến cơng giải phóng miền Nam

II Miền Nam đấu tranh chống bình định – lấn chiếm tạo thế lực tiến tới giải phóng hồn tồn.

1/ Sau hiệp định Paris29/ 3/ 1973 tốn lính Mỹ cuối rút khỏi nước ta Tuy nhiên chúng theo đuổi chiến lược “ViệT Nam hóa chién tranh” Mỹ quyền Sài Gịn phá hoại hiệp định Paris Địch tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ” ”Bình định lấn chiếm”

2/ Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 21 (7/ 1973) nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai đoạn “tiếp tục cách mạng DTCND …” , thực nghị TW 21 Từ cuối 1973 nhân dân miền Nam kiên đấu tranh đánh trả địch, phản công địch bảo vệ vùng giải phóng Chủ động mở tiến cơng địch để mở rộng vùng giải phóng

+ Từ 12/ 12/ 19746/ 1/ 1975, ta giành thắng lợi chiến dịch đường 14 – Phước Long

+ Trên mặt trận trị : xây dựng, tạo nguồn dự trữ chiến lược vùng giải phóng

III Giải phóng hoàn toàn Miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc

1/ Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam

- Căn vào tình hình so sánh lực lượng miền Nam thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, trị TW Đảng (họp từ 18/ 12/ 1974 đến8/ 1/ 1975) đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975 – 1976

- Bộ trị nhấn mạnh “cả năm 1975 thời cơ” “Nếu thời đến … chiến tranh

(61)

ta chọn Tây Nguyên chiến dịch mở cho tổng tiến công dậy ?

- Ý nghĩa chiến dịch Tây Ngun ? + Ta xóa sổ qn đồn II tướng Phạm Văn Phú huy

- 25/ 3/ 1975 trị TW Đảng định giải phóng miền Nam trước mùa mưa năm 1975

- Giáo viên trình bày đồ diễn biến chiến dịch Huế – Đà Nẵng Đà Nẵng liên hiệp quân lớn miền Trung (cảng – sân bay quan trọng), thành phố lớn thứ hai miền Nam sau Sài Gòn

- Ý nghóa chiến dịch :

+ làm sụp đổ hệ thống phịng ngự địch miền Trung, xóa sổ quân đoàn I Ngụy, tạo điều kiện cho ta thắng lợi chiến dịch định cuối (Chiến dịch Hồ Chí Minh)

- Sau hai quân đoàn Tây Nguyên miền Trung Thiệu tập hợp lực lượng xây dựng tuyến phòng thủ từ xa Phan Rang (Cố thủ từ lối Phan Rang tiến vào)

- 8/ 4/ 1975 : lập huy chiến dịch giải phóng Sài Gịn – Gia Định gần quân đoàn chủ lực tinh nhuệ

- 14/ : trị định chiến dịch giải phóng Sài Gòn – Gia Định chiến dịch mang tên Hồ Chí Minh

- Phương châm chiến dịch : “Thần tốc, táo bạo, bất ngờ, thắng”

- Phương thức giải phóng tỉnh cịn lại miền Nam “xã giải phóng xã, huyện giải phóng huyện, tỉnh giải phóng tỉnh”

- 4/ ta đánh nghi binh Playku Kontum : cắt đường 19, 21 nối Tây Nguyên khu V, đường 14 nối Playku Buôn Mê Thuột, cô lập Buôn Mê Thuột

- 10/ ta bất ngờ đánh Buôn Mê Thuột, đến ngày 11/ ta làm chủ thị xã

- 12/ địch phản công để chiếm lại Buôn Mê Thuột thất bại, Thiệu lệnh cho quân rút khỏi Tây Nguyên giữ vùng ven biển miền Trung, ta tiếp tục chặn đánh, truy kích tiêu diệt địch

- Đến ngày 24/ ta giải phóng Tây Nguyên 60 vạn dân b/ Chiến dịch Huế – Đà Nẵng (21/ đến 29/ 3)

- Khi chiến dịch Tây Nguyên giai đoạn cuối ta định kịp thời kế hoạch giải phóng miền NamMở chiến dịch Huế – Đà Nẵng nhằm giải phóng tỉnh miền Trung Nam Trung Bộ Tiêu diệt quân đoàn I Ngụy tướng Ngô Quang Chưởng huy

+ 19/ 3/ 1975 ta giải phóng Quảng Trị

+ 21/ ta công bao vây địch Huế10h 30’ ngày 25/ ta giải phóng Huế Đến ngày 26/ ta giải phóng tồn tỉnh Thừa Thiên, thời gian ta giải phóng tỉnh phía Nam Đà Nẵng : Tam Kỳ – Chu Lai – Quảng Ngãi Đến 19/ 3/ 1975 quân ta tiến cơng giải phóng Đà Nẵng

- Cùng thời gian chiến dịch Huế – Đà Nẵng ta giải phóng tỉnh cịn lại ven biển miền Trung, phía nam Tây Nguyên số tỉnh thuộc quần đảo trường Sa:

+ Quy Nhơn 1/ 4/ 1975 + Tuy Hòa 1/ 4/ 1975 + Nha Trang 3/ 4/ 1975 + Cam Ranh – Đà Lạt 3/ 4/ 1975

c/ Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/ đến 30/ 4/ 1975)

- 25/ 3/ 1975 trị định “giải phóng miền Nam trước mùa mưa 1975 – trước tháng 5”

- 9/ ta tiến công Xuân Lộc Phan Rang 16/ ta chọc thủng tuyến phòng thủ Phan Rang, giải phóng Bình Thuận – Bình Tuy

- 21/ giải phóng Xuân Lộc trọng yếu “Tấm áo giáp bảo vệ Sài Gịn từ phía Đơng” Bị chọc thủng, địch hoảng loạn, Thiệu xin từ chức

(62)

- Là thắng lợi định, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mỹ 21 năm và 30 năm đấu tranh giải phóng dân tộc

- Phân tích ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

thắng2/ 5/ 1975 miền Nam hồn tồn giải phóng

- Ý nghĩa : Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi tạo điều kiện thuận lợi để giải phóng hồn toàn miền Nam nhân dân Lào – Kampuchia, giải phóng đất nước Cổ vũ dân tộc bị áp giới đấu tranh chống lại chủ nghĩa đế quốc

IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975)

1/ ý nghĩa lịch sử

a/ + Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mỹ 30 năm chiến tranh GPDT bảo vệ tổ quốc

+ Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị CNĐQ phong kiến nước ta Hoàn thành cách mạng ĐTC nước thống đất nước

+ Mở kỷ nguyên cho dân tộc : độc lập, thống lên CNXH

b/ tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ giới – cổ vũ to lớn tới phong trào cách mạng giới

2/ Nguyên nhân thắng lợi

a/ + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đấu Hồ Chủ tịch với đường lối quân – trị độc lập tự chủ

+ Nhân dân ta yêu nước, đoàn kết chiến đấu dũng cảm Vai trò quan trọng hậu phương miền Bắc

b/ Sự phối hợp , đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương Sự đồng tình ủng hộ to lớn lực lượng hịa bình, dân chủ thê giới (các nước XHCN, Liên Xô – Trung Quốc) Phong trào đấu tranh nhân dân Mỹ nhân dân tiến giới

IV Sơ kết học

1/ Tình hình cách mạng hai miền Nam – Bắc sau hiệp định Paris

2/ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 với đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh, định kết thúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam

3/ Dặn dò : học sinh học kỹ diễn biến chiến dịch kỹ sử dụng đồ lịch sử (các ký hiệu chiến dịch)

CHƯƠNG V : VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000.

Bài 24 – Tiết 46 : VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC 1975

(63)

1/ Kiến thức : Học sinh cần nắm tình hình đất nước ta sau 1975, nhiệm vụ nước ta năm đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa, hồn thành thống đất nước

2/ tư tưởng : Bồi dưỡng lịnh u nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, ý thức độc lập dân tộc, thống tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

II Tö liệu dạy học

- Tranh ảnh tư liệu có liên quan - Tài liệu tham khảo, sách giáo viên - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến III Tiến trình tổ chức dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Trình bày chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam trị

- Diễn biến ba chiến dịch Tây Nguyên, Huế – Đà Nẵng vá chiến dịch Hồ Chí Minh (trên đồ) 2/ Dẫn nhập vào :

- Những thuận lợi khó khăn miền Bắc sau 1975 ?

Trích báo cáo trị BCHTW Đại hội Đảng IV

- Tình hình miền Nam sau năm 1975

- Những nhiệm vụ cách mạng hai miền sau 1975 Thành tựu đạt ? - Miền Bắc : có quốc hội phủ Việt Nam DCCH

- Miền Nam : khơng có quốc hội, có phủ lâm thời cộng hịa miền Nam Việt Nam (6/ 6/ 1969)

I Tình hình hai miền Nam – Bắc sau 1975

- Đại thắng mùa xuân 1975Cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi – Miền Nam hồn tồn giải phóng Tuy nhiên sau chiến tranh tình hình hai miền có thuận lợi khó khăn

1/ Miền Bắc : Sau 20 năm xây dựng CNXH có thành tựu lớn bị chiến tranh phá hoại Mỹ tàn phá nặng nề, gây hậu nặng nề, gây hậu

2/ Miền Nam : Hồn tồn giải phóng, khơng cịn tồn nhiều di hại xã hội cũ

- Chiến tranh tàn phá (ruộng đất bị bỏ hoang, rừng bị chất độc hóa học, bom mìn …)

- Hàng triệu người thất nghiệp, mù chữ

Kinh tế miền Nam phát triển cân đối, bị lệ thuộc từ viện trợ từ bên

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế xã hội hai miền

1/ Miền Bắc : Khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục và phát triển kinh tế văn hóa (từ sau hiệp đình Paris 1973)

- làm nghĩa vụ quốc tế với Lào Kampuchia, địa cách mạng cho nước

2/ Miền Nam : Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hóa kết hợp với ổn định tình hình trị – xã hội vùng giải phóng (lập quyền cách mạng, đồn thể, phát hành tiền …) phục hồi họat động văn hóa, giáo dục, y tế

(64)

- Vì sau năm 1975 Đảng ta chủ trương thống đất nước

- Do tính chất nhà nước hai miền khác Việc thống phù hợp với nguyện vọng tình cảm nhân dân ta

Cần có phủ thống cho hai miền

- Những định quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống ?

- Ý nghĩa việc thống đất nước mặt nhà nước năm 1976

1/ Hội nghị 24 ban chấp hành TW Đảng (9/ 1975) đề ra nhiệm vụ thống đất nước nhà nước “thống … dân tộc Việt Nam”

2/ Quá trình thực thống :

- Hội nghị hiệp thương trị hai miền Sài Gịn (15 – 21/ 1/ 1975) trí chủ trương thống đất nước Tổng tuyển cử quốc hội nước 25/ 4/ 1976 bầu 492 đại hội - Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kỳ từ 24/ – 3/ 7/ 1976 thơng qua sách đối nội, đối ngoại nước ta

- Tên nước : CHXHCN Việt Nam (2/ 7/ 1976) - Quốc huy, quốc kỳ, quốc ca Việt Nam - Đổi tên Sài GònThành phố Hồ Chí Minh

- Bầu quan, chức vụ lãnh đạo cao nước

- 18/ 12/ 1976 : hiến pháp nước CHXNCN Việt Nam quốc hội thơng qua

Ý nghĩa : Hồn thành thống đất nước nhà nước yêu cầu tất yêu khách quan phát triển cách mạng Việt Nam (tạo điều kiện thuận lợi trị, khả bảo vệ tổ quốc, mở rộng quan hệ quốc tế, việc thống đất nước thể lịng u nước, tinh thần đồn kết, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta

IV Keát thúc học.

1/ Củng cố : Khái quát nội dung bài - Tình hình nước ta sau kháng chiến chống Mỹ Thắng lợi - Yêu cầu chủ trương thống đất nước mặt nhà nước - Những định quốc hội khóa VI – ý nghĩa

2/ Dặn dò : Chuẩn bị 25 theo câu hỏi hướng dẫn sgk Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Bài 25 – tiết 47 : XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC ĐI LÊN CNXH, ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC 1976 – 1986

Ngày soạn :21-4-08 Ngày giảng :25-4-08 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm trình 10 năm đất nước lên CNXH đấu tranh bảo vệ tổ quốc (Cuộc đấu tranh biên giới tây nam phía bắc)

(65)

3/ Kỹ : phân tích, tổng hợp, so sánh đánh giá II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng IV, V, VI - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến III Tiến trình tổ chức dạy học 1/ Kiểm tra cũ

2/ Dẫn nhập vào mới

- Việt Nam chuyển sang giai đoạn XHCN điều kiện ?

- Vì độc lạp thống gắn liện với CNXH Vì độc lập – thống điều kiện tiến lên CNXH tiến lên CNXH đảm bảo cho độc lập – thống bền vững - Nhiệm vụ mục tiêu kế hoạch năm 1981 – 1985, thành tựu hạn chế

- Giáo viên giải thích “Khmer đỏ”

- Là tổ chức người Kampuchia tổ chức yêu nước, Đảng nhân dân cách mạng, sau phản bội lại tổ quốc nhân dân, chống lại cộng sản

- Cuộc chiến đấu biên giới Tây Nam bảo vệ tổ quốc diễn ?

I Đất nước bước đầu lên CNXH (1976 – 1986)

1/ Cách mạng Việt Nam chuyển sang cách mạng CNXH

- Từ sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN điều kiện đất nước hoàn toàn độc lập thống nhà nước Độc lập thống gắn liền với CHXN đường phát triển hợp với quy luật cách mạng nước ta

2/ Thực kế hoạch nhà nước năm 1976 – 1980.

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV (14 – 20/ 12/ 1976) đề đường lối xây dựng CNXH nước

+ Quyết định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch nhà nước năm (76 – 80)

+ Với hai mục tiêu (sgk)

+ Thành tựu (nông nghiệp, công nghiệp, cải tạo XHCN, văn hóa – xã hội)

3/ Thực kế hoạch nhà nước năm (1981 – 1985)

- Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ V từ 27 – 31/ 3/ 1982 định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm, xếp lại câu đẩy mạnh kinh tế XHCN

+ Thành tựu

+ Khó khăn, yếu

+ Chưa đạt mục tiêu ổn định tình hình kinh tế – xã hội + Nguyên nhân : sai lầm khuyết điểm quản lý lãnh đạo chậm khắc phục

III Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 – 1979) 1/ Bảo vệ biên giới Tây Nam

- 17/ 4/ 1975 (sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ), tập đoàn khmer đỏ PonPot cầm đầu tiến hành khiêu khích, xâm phạm lãnh thổ nước ta từ Tây Ninh – Hà Tiên

- 3/ 5/ 1975 Đổ chiếm đảo Phú Quốc - 10/ 5/ 1975Chiếm đảo Thổ Chu

(66)

khmer đỏ – PonPot

- 7/ 1/ 1979, quân đội Việt Nam + lực lượng cách mạng Kampuchia giải phóng thủ PhnomPenh

2/ Bảo vệ biên giới phía Bắc

- 17/ 2/ 1979 Trung Quốc huy động 32 sư đồn tiến cơng dọc biên giới phía Bắc từ Móng Cái (Quảng Ninh) – Phong Thổ (Lai Châu)

- Nhân dân ta tỉnh biên giới chiến đấu 18/ 3/ 1979 quân Trung Quốc rút khỏi nước ta

1/ Khái quát nội dung mục I

- Nguyên nhân – điều kiện tiến hành cách XHCN nước sau kháng chiến chống Mỹ - Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch năm (1976 – 1980) (1981 – 1985), thành tựu hạn chế

2/ Dặn dò : Chuẩn bị 26 (câu hỏi sgk), sưu tầm tư liệu (báo chí, hình ảnh) cơng đổi nước ta địa phương

3/Ôn thi học kỳ II 1/ Sử giới :

+Tổ chức Liên hợp quốc + Nước Mỹ

2/ Sử Việt Nam : + Phong trào Đồng khởi 1959 -1960

+ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” 1961 -1965 + Chiến lược “Chiếntranh cục bộ” 1965 -1968 + Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh”1969 -1972

+ Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 Rút kinh nghiệm sau tiết d y a

Baøi 26 – tieát 48, 49 :

ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH (1986 – 2000)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung bản

+ hoàn cảnh lịch sử (sự tất yếu phải đổi đất nước) lên CNXH trình đổi đất nước 15 năm, thành tựu to lớn, toàn diện hạn chế – yếu

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước

3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, đánh giá trình 15 năm thực đổi mới, liên hệ thực tế (vệ những thành tựu, hạn chế công đổi mới) qua thông tin cập nhật

(67)

- Tài liệu tham khảo sách giáo vieân

- Văn kiện đại hội Đảng VI, VII VIII, IX - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ) III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra cũ 2/ Dẫn nhập vào mới

- Việt Nam thực đổi hồn cảnh ? đổi tất yếu

- Đường lối đổi Đảng thể qua văn kiện ? Em hiểu đổi cho

- Nội dung đổi kinh tế – trị

- Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm (1986 – 2000), biện pháp thực

- Kết việc thực “3 chương trình kinh tế”

- Từ 1989 : tăng cường xuất

I Đường lối đổi đất nước Đảng 1/ hoàn cảnh lịch sử mới

a/ Hoàn cảnh nước

- Đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế – xã hội “Sai lầm nghiêm trọng kéo dài chủ trương sách lớn”, sai lầm đạo chiến lược tổ chức thực

b/ Thế giới : có thay đổi tình quan hệ nước do

- Tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật, khủng hoảng Liên Xô nước XHCN

Tất yếu phải đổi để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng đẩy mạnh cách mạng XHCN

2/ Đường lối đổi Đảng

- Đường lối đổi đề từ đại hội Đảng VI (12/ 1986) Được bổ sung điều chỉnh phát triển đại hội VII (6/ 1991) VIII (6/ 1996), IX (4/ 2001)

- Đổi : thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu quan niệm đắn CNXH với hình thức, biện pháp thích hợp

- Đổi tồn diện đồng trọng tâm đổi kinh tế a/ Đổi kinh tế : Xóa bỏ chế quản lý kinh tế tập trung bao cấp, hình thành chế thị trường, phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN

b/ Đổi trị : Xây dựng nhà nước XHCN dân – dân – dân xây dựng dân chủ XHCN, sách đối ngoại hịa bình bợp tác

II Quá trình thực đường lối đổi (1986 – 2000)

- Đường lối đổi thực từ 1986 2000 qua kế hoạch nhà nước năm

1/ Thực kế hoạch năm (1986 – 1991) a/ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch

- Được đề đại hội Đảng VI 12 – 1986, tiếp tục đường lối cách mạng XHCN

- Mục tiêu : chương trình kinh tế + Lương thực thực phẩm

(68)

khẩu mặt hàng có giá trị : dầu thô, gạo số hàng

- Đại hội VII tiếp tục bổ sung, phát triển đường lối đổi (đề từ đại hội VI), đại hội đề số chiến lược lâu dài

“Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH” chiến lược “Ổn định phát triển kinh tế năm 2000”

b/ Kết việc thực hiện

- Lương thực thực phẩm : đáp ứng nhu cầu nước có dự trữ xuất khẩu, sản xuất lương thực 1988 đạt 19.5 triệu tấn, 1989 đạt 21.4 triệu

- Hàng tiêu dùng: Dồi đa dạng, có tiến mẫu mã, chất lượng Phần bao cấp nhà nước giảm

- Hàng xuất (kinh tế đối ngoại phát triển quy mơ hình thức) Từ 1986 – 1990,hàng xuất tăng lần Nhập giản đáng kể - Kiềm chế đà lạm phát Giảm số tăng giá từ 20% (1986) 4,4%(1990), bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần

Chính trị : Bộ máy nhà nước cấp xếp lại có số đổi theo hướng dân chủ hơn, quyền lực quan dân cử tăng cường

2/ Thực kế hoạch năm (1991 – 1995)

a/ Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch đề đại hội Đảng VII (24/ – 17/ 6/ 1991)

+ Ổn định đẩy lùi lạm phát, ổn định phát triển nâng cao hiệu sản xuất xã hội Ổn định bước cải thiện đời sống nhân dân Bắt đầu có tích lũy nội từ nề kinh tế

+ Đẩy mạnh chương trình kinh tế với nội dung cao hơn, xây dựng cấu kinh tế theo u cầu cơng nghiệp hóa

b/ Tiến hạn chế - Thành tựu (tiến bộ)

+ kinh tế tăng trưởng nhanh, tổng sản phẩm quốc nội (GDP) tăng bình quân 8,2%/ năm, công nghiệp 13,3%, nông nghiệp 4,5%

+ Nạn lạm phát kiểm soát, đẩy lùi tỉ lệ thiếu hụt ngân sách

+ Xuất đạt 17 tỉ USD Quan hệ mậu dịch mở rộng 100 nước Vốn đầu tư nước tăng 50%/ năm

3/ Kế hoạch năm 1996 -2000

a- Mục tiêu :Được đề đại hội VIII(6/1996) +Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa

+Đẩy mạnh cơng đổi toàn diện đồng

+ Tiếp tục phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần b- Những thành tựu hạn chế,

+ Tiến bộ:

-Tổng sản phẩm quốc nội tăng bình quân 7% - Công nghiệp tăng 13,5%

- Nông ngiệp tăng 5,7%

-Lương thực bình qn đầu người tăng từ 360kg -> 444kg (năm 2000) - Xuất nhập , đầu tư nước ngồi khơng ngừng tăng