Giao an tuan 10 cktkn5

III.. - Chñ ®iÓm: Con ngêi víi thiªn nhiªn. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. - Häc sinh ®Æt tÝnh vµ tÝnh, võa viÕt võa nãi.. KiÓm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.. II.Ñòa ñieåm,phöông tieän:. [r]

(1)

TuÇn 10

Thứ hai ngày 01 thỏng 11 nm 2010 tp c

ôn tập häc kú i (TiÕt 1) I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy ,lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng /phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung ,ý nghĩa thơ, văn

- Lập đợc bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

- HS K-G đọc diễn cảm thơ văn , nhận biết đợc số biện pháp nghệ thuật sử dụng

II Đồ dùng dạy học:

- Phiu ghi tờn tập đọc nội dung câu hỏi tuần qua - Phiếu viết nội dung tập

III Các hoạt động: 1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Cái quý nhất. 3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) GV kiĨm tra 1/ sè HS líp ? Học sinh lên bốc thăm

- Giỏo viờn quan sát- nhận xét, đánh giá cho điểm

b) Hớng dẫn học sinh làm tập - GV phát phiÕu HD HS th¶o luËn?

- Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng thời gian đến phút

- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê thơ đọc tập đọc từ tuần đến tuần

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Chđ ®iĨm Tên Tác giả Nội dung

Việt Nam- Tổ quốc em

- Sắc màu em yêu

Phm Đình Ân - Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

Cánh chim hoà bình

- Bi ca v trỏi t

- Ê-mi-li,

Định hải

Tè H÷u

Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn tự nhiên trớc Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ngêi víi thiªn nhiªn

- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - Trớc cng tri

Quang Huy

- Nguyễn Đình ảnh

- Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao

(2)

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò: Về đọc lại bài.

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số.” HS làm 1,2,3,4

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ: Vở tập. ? Học sinh lên làm bµi tËp 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân ? Học sinh đọc đề, làm

Bµi 2: Híng dÉn học sinh tự làm chữa

- Giỏo viờn cha, nhận xét, đánh giá

Bµi 3: ? Häc sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng

- Học sinh làm bài, trình bày 12,7

10

127 ; 0,65 100

65 

; 2,005

1000 2005  0,008 1000

8  - Học sinh lên làm 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

Vậy số đo phần b, c, d 11,02 km

- Häc sinh lµm chữa

4 m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2 - Häc sinh th¶o luËn, trình bày

Giỏo tin hp dựng hc Toán là: 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:

15.000 x 36 = 540.000 (đồng)

Đáp số: 540.000 đồng 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò: Lµm vë bµi tËp

Khoa häc

Phịng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng.

(3)

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 40, 41 (sgk)

- Su tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại? 2 Dạy mới: a, Giới thiệu + ghi bài.

b, Giảng * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,

* §èi víi h×nh - §èi víi h×nh - §èi víi h×nh - §è víi h×nh

? Nêu hậu xảy sai phạm đó? Vì sao?

- Giáo viên kết luận: Trong nguyên nhân gây tai nạn giao thông đ-ờng lỗi ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đờng

? Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng bộ?

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk)

- H×nh - H×nh - Hình

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, (sgk) Và việc làm sai phạm ngời tham gia giao thơng hình - Ngời đi dới lòng đờng trẻ em chơi dới lòng đờng

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Xe đạp i hng

- Các xe chở hàng cồng kỊnh

- Gây nên tai nạn giao thơng ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thơng đờng - Học sinh lên trình by

- Học sinh nhắc lại

- Vỉa hÌ bÞ lÊn chiÕm

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Đi xe đạp hàng

- C¸c xe chë hµng cång kỊnh

- Học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk) đê thấy đợc việc cần làm ngời tham gia giao thông thể qua hình

- Học sinh đợc học luật giao thông đờng

- học sinh xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm

- Những ngời xe máy phần đờng quy định

- Mét số học sinh lên trình bày kết 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - ChuÈn bÞ giê sau

TiÕng anh

(4)

-TiÕng anh

-âm nhạc

- Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu (tiết 2)

I Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)

- HS K-G nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT 2) II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu Vì thay từ in đậm từ

đồng nghĩa?

- Giáo viên tổng kết giải thich - “Bê”: chén nớc nhẹ, không càn bê “Bảo” ông thiếu lễ

Vò chà xát lại, làm cho rối nhàu Thực hành chung việc áp dụng lí thuyÕt vµo thùc tÕ

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm + - Học sinh làm vo v

+ Gọi số lên chữa - Nhận xét, chữa

+ Dùng cha xác - Học sinh trả lời miệng Bê bng

Bảo mời Vò xoa

Thực hành làm Đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm, trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) p

- Đọc yêu cầu 3,

3 Quyển truyện giá bao nhiêu? - Trên giá s¸ch cđa Lan cã rÊt nhiỊu s¸ch hay

4 a) đánh con, đánh bạn b) đánh đàn, đánh trống c) đánh xoong, đánh bóng 4 Củng cố- dn dũ:

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

Toán

kim tra gia định kì I

(5)

ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

kiểm tra đọc kiểm tra viết (T2) I.

Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ /15 phút ,không mắc lỗi II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) 3 Nghe- viết t:

- Nêu đoạn văn phải viết - Hiểu nghĩa từ: ? Nội dung đoạn văn?

- Tập viết từ dễ sai tên riêng - Giáo viên đọc chậm

- Học sinh đọc

+ Cầm trịch, canh cánh, man - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rừng giữ nguồn n-ớc

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông + Học sinh chép bài, soát lỗi 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

.- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số lại Lịch sử

Bác hồ đọc “tuyên ngôn độc lập” I Mục tiêu:

-Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội),Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình ,tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ Cộng hịa Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu đời nớc Việt nam Dân chủ Cng hũa

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra: ? Th¾ng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa nh nµo? 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/ 1945 ? Miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2/ 9/ 1945

- Học sinh thảo luận trình bày - Hà Nội tng bong cê hoa

(6)

b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập ? Buổi lễ bắt đầu nào?

? C¸c sù viƯc chÝnh diƠn bi lƠ

? Khi đọc tuyên ngôn Độc lập, Bác dừng lại để làm gì?

? Việc làm Bác cho thấy tình cảm Bác nhân dân nh th no?

c) Nội dung tuyên ngôn Độc lập

? Nội dung đoạn trích, Tuyên ngôn Độc lập?

d) ý nghĩa lịch sử ngày 2/ 9/ 1945 ?ý nghĩa lịch sử cđa sù kiƯn ngµy 2/9/1945

e) Bµi häc: sgk

- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Các viên phủ lâm thời , đồng bào quốc dân

- Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe có rõ khơng?”

- Bác gần gũi, giản dị vô kính träng nh©n d©n

- khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- khẳng định quyền độc lập

Kêt thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lợc , tinh thần kiên cờng bất khuất ngời Việt Nam đấu tranh giành độc lập

- Häc sinh nèi tiÕp - Häc sinh nhÈm thc 4 Cđng cè: - HƯ thèng bài.

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò: Häc bµi

Thø t ngµy 04 tháng 11 năm 2009

K chuyn ụn tit4 I-Mục đích yêu cầu:

- Lập đợc bảng từ ngữ (DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ)về chủ đề học BT - Tìm đợc từ đồng nghĩa ,trái nghĩa theo yêu cầu BT2

II §å dùng dạy học: - Sách Tiếng việt lớp - PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn học sinh ôn tập - Kể tên câu chuyện chủ điểm học tuần đầu lớp 5? ý nghĩa truyện?

- Häc sinh trả lời

Chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em + TruyÖn Lý Tù träng

(7)

- Chủ điểm: Cánh chim hồ bình + Truyện: TIếng vĩ cầm Mỹ Lai + Truyện: nghe, đọc

+ Truyện: chứng kiến tham gia - Chủ điểm: Con ngời với thiên nhiên + Truyện: Cây cỏ nớc Nam

+ Truyện: nghe, đọc

+ Trun: Chøng kiÕn hc tham gia - Häc sinh lập bảng theo nhóm trình bày

Chủ điểm Tên ý nghĩa truyện

+ Mỗi nhóm cử đại diện kể câu chuyện theo chủ điểm nhóm

+ Lớp nhận xét 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà ôn

-Toán

Cộng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Cộng số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân Bài 1(a,b); 2(a,b);3 II Đồ dùng dạy học:

- V tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực phép cộng số thập phân a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m để đợc kết phép cộng số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tÝnh råi tÝnh nh sgk

? Nªu sù giống khác phép cộng

b) Nêu ví dụ: Tơng tự nh ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học

- Học sinh nêu lại tập nêu phép tính giải tốn để có phép cộng

1,84 + 2,45 = ? (m)

429

245 184 

4,29

2,45 1,84 

(8)

sinh tự đặt tính tính

c) Quy t¾c céng số thập phân - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng số thập phân

* Hot ng 2: Thc hnh Bi 1:

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lời kết hợp với viết bảng, cách thực phép cộng

Bài 2:

- Giáo viên lu ý cho học sinh cách đặt tính cho chữ số hàng phải thẳng cột với

Bµi 3:

Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg TiÕn: ? kg

theo híng dÉn sgk

23,65

8,75

15,9 

- Häc sinh nªu nh sgk

- Häc sinh tự làm chữa a) b) c) d)

82,5

24,3 58,9 

23,44

4,08 19,36 

324,99

249,19 75,8 

1,863

0,868 0,995 

- Häc sinh tù làm chữa tơng tự nh tập

a) b) c)

17,4 9,6 7,8 

44,57 9,75 34,82 

93,018

35,37

57,648



- Học sinh tự đọc tóm tắt tốn sau giải chữa

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg 3 Củng cố- dặn dò:

- Nội dung học - Nhận xét giê häc

- Tập đọc

kiểm tra đọc (t5) I Mục đích, yêu cầu:

- Nêu đợc số đặc điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp HS K-G đọc thể đợc tính cách nhân vật kịch

I §å dïng d¹y häc:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để học sinh diễn kịch lòng dân III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

(9)

a) Giáo viên đặt câu hỏi đoạn, va c

- Giáo viên cho điểm

B) Giáo viên cho học sinh diễn đoạn kịch: Lòng dân

- Giáo viên cần lu ý yêu cầu + Nêu tính cách số nh©n vËt

+ Phân vai để diễn số đoạn * Yêu cầu 1:

* Nh©n vật + Dì Năm + An

+ Chú cán + Lính

+ Cai

* Yêu cầu 2:

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kịch diễn giỏi nhất, diễn viên giỏi nhÊt

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn - Học sinh đọc sgk (hoặc học thuộc lòng) đoạn

- Học sinh đọc thầm kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến nhân vật

* TÝnh c¸ch:

- Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo bảo vệ cán cách mạng

- Thụng minh, nhanh trớ, bit lm cho kẻ địch khơng nghi ngờ

- B×nh tÜnh, tin tởng vào lòng dân - Hống hách

- Xảo quyệt, vòi vĩnh

- Học sinh diễn đoạn kịch lòng dân

- Mỗi nhóm chọn diễn đoạn 3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Địa lý Nông nghiệp I Mục tiêu: Học xong này, học sinh:

- Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nớc ta:

- Trång trät lµ ngµnh chÝnh cđa n«ng nghiƯp

- Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều miền núi cao nguyên

-Lợn ,gia cầm ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê nuôi nhiều miền núi cao nguyên

-Biết nớc ta trồng nhiều loại cây,trong lúa gạo đợc trồng nhiều

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng ,vật nI n-ớc ta (lúa gạo,cà phê, chè, cao su; trâu,bò,lợn)

- Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp :lúa gạo đồng băng,cây công nghiệp vùng núi,cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

-HS K-G : Giải thích đợc lợng gia súc gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn

(10)

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh vùng trông lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm mật độ dân số nớc ta? 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bi

b) Giảng Ngành trồng trọt:

* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Giáo viên nêu câu hỏi Nganh trồng trọt có vai trị nh sản xuất nơng nghiệp nớc ta?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Kể tên số trồng nớc ta?

2 V× níc ta trång chđ u xứ nóng?

* Hot ng 3: Lm việc cá nhân Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su …) đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay ng bng?

2 Ngành chăn nuối:

* Hoạt động 4: (làm việc lớp)

? V× số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

? Trâu bị, lơn, gia cầm đợc ni nhiều vựng nỳi hay ng bng?

Giáo viên tóm tắt nội dung Bài học (sgk)

- Trông trọt ngành sản xuất nông nghiệp

- nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

- Nc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn đợc trồng ngày nhiều

- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới

- Học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Lúa gạo trồng nhiều đồng nhiều đồng Nam Bộ - Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu …

- Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng nỳi phớa Bc

- Học sinh quan sát hình 1, trả lời câu hỏi?

- Do ngun thc ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo, ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Trâu, bị đợc ni nhiều vùng núi - Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều đồng

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

(11)

-ThĨ dơc

động tác vơn thở,tay ,chân,vặn TROỉ CHễI “ AI NHANH VAỉ AI KHÉO” I.Múc tiẽu:

-Biết cách thực động tác vơn thở ,tay,chân, vặn thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II.ẹũa ủieồm,phửụng tieọn:

-Địa điểm :Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị cịi , bóng kẻ sân chơi cho trị chơi

III.Tiến trình lên lớp:

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU :

+GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ +Chạy thành hàng dọc quanh sân tập +Khởi động : Xoay khớp thể +GT : Hôm em Học Động Tác Vặn Mình chơi trị chơi “Ai Nhanh Ai Khéo”

II PHẦN CƠ BẢN :

a Học trò chơi “Ai nhanh khó”

+Gv nêu tên trò chơi , giới thiệu cách chơi, tổ chức chơi thử

+Tổ chức HS chơi thật có thi đua b Ơn ba động tác học

+GV cho cán thực mẫu , GV hô nhịp ; GV theo dõi sửa sai

+GV tổ chức ôn tập động tác học +Nhóm trưởng tập cho nhóm +Tổ chức thi đua

III PHẦN KẾT THÚC :

+Thả lỏng : trị chơi “Hoa nở , hoa tàn” +Hệ thống học

+GV nhận xét buổi tập

+Về nhà tập thể dục ngày vào buổi

10 ph

20 ph laàn laàn laàn laàn ph

+Xếp hàng ngang

+Chạy vòng tròn +Xếp hàng ngang

(12)

sáng Ơn động tác học

Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010

Tp làm văn ơn tập (t6) I Mục đích, u cầu:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa,trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT 1,BT2 (chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm , từ trái nghĩa (BT3, BT 4) - HS K-G thực đợc toàn BT

II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu tham khảo - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

1 - Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập (94) 2 - Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng

Giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức môn Tập làm văn Bài văn tả cảnh

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

2 Bài văn làm báo cáo thống kª:

3 Bài văn thuyết trình, tranh luận - Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề cần phải có điều kiện gì?

- Giáo viên cho học sinh lập dàn văn tả ngơi trờng thân u gắn bó với em nhiu nm qua

- Giáo viên líp nhËn xÐt

+ Më bµi: Giíi thiƯu bao quát cảnh tả

+ Thõn bi: T phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

+ Kết bài: Nêu cảm nghĩ cảnh mà định tả

- Häc sinh nhắc lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến

- Hc sinh thng kê số học sinh lớp theo tổ, để biết đợc tổng số học sinh, số học sinh nữ, học sinh nam số học sinh giải tiên tiến - Học sinh đọc “Cái quý nhất” - Phải hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận

- Phải có ý kiến riêng vấn đề đợc thuyết trình, tranh luận

- Ph¶i biết nêu lí lẽ dẫn chứng

- Hc sinh lập dàn ý văn tả trờng theo nội dung học

- Học sinh đọc làm 3 Củng cố- dặn dị:

- Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị giê sau

(13)

Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt céng sè thập phân

- Biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Giải toán có nội dung hình học

-HS làm : 1,2(a,c), II Chuẩn bị:

- Băng giấy ghi nội dung - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp céng

- NhËn xÐt cho ®iĨm 12 + 3,75 = 15,7549,025 + 18 = 67,025 3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng làm 1: - Giáo viên treo băng giấy ghi - Gọi học sinh lên điền

- NhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa a + b b + a

- Đây tính chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm Gọi học sinh lên bảng

- NhËn xÐt, ch÷a

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.5 Hoạt động 4: Làm - Chấm 10 em

- Gọi lên bảng chữa - Nhận xét

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a + b 11,94 19,26 8,62 b + a 11,94 19,26 8,62 - Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi:

a + b = b + a + Đọc yêu cầu a)

13,26

3,8 9,46 

b)

70,05

24,97 45,08



Tr¶ lêi: 3,8 + 9,46 = 13,26 Tr¶ lêi: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu

Giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

(16,34 + 24,66) x = 84 (m)

Đáp số: 84 m - Đọc yêu cầu

Giải

Tổng số vải bán đợc tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m)

Trunh bình ngày bán đợc 840 : x = (m)

Đáp số: m 4 Củng cố- Dặn dò:

(14)

kiểm tra đọc hiểu luyện từ câu (t7) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức ,kĩ HKI (nêu tiết 1, Ôn tập)

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu Vì thay từ in đậm từ

đồng nghĩa?

- Giáo viên tổng kết giải thich - “Bê”: chén nớc nhẹ, không càn bê “Bảo” ông thiếu lễ

Vò chà xát lại, làm cho rối nhàu Thực hành chung việc áp dụng lí thuyÕt vµo thùc tÕ

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm + - Học sinh làm vo v

+ Gọi số lên chữa - Nhận xét, chữa

+ Dùng cha xác - Học sinh trả lời miệng Bê bng

Bảo mời Vò xoa

Thực hành làm Đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm, trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) p

- Đọc yêu cầu 3,

3 Quyển truyện giá bao nhiêu? - Trên giá s¸ch cđa Lan cã rÊt nhiỊu s¸ch hay

4 a) đánh con, đánh bạn b) đánh đàn, đánh trống c) đánh xoong, đánh bóng 4 Củng cố- dn dũ:

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

-mĩ thuật

-Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

kim tra lm (t8) I. Mục đích yêu cầu:

(15)

-Nghe viết tả (tốc độ khoảng 95 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ,văn xuôi

- Viết đợc văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu đề bài, II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung miểu tả học - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cũ: Nêu cấu trúc văn miêu tả? 3 Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng - Kể tên văn miêu tả học

ở lớp từ tuần đến tuần 9? Giỏo viờn ghi tờn bi

Giáo viên hớng dẫn: Mỗi em chọn văn ghi lại chi tiết thích giải thích thích?

- Giỏo viờn nhn xét, khen ngợi học sinh tìm đợc chi tiết hay, giải thích đợc lí thích

- Học sinh trả lời

1 Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một chuyên gia máy xúc

3 Kì diệu rừng xanh Đất cà mau

- Học sinh nối tiếp lên nói chi tiết thích giải thích lí + Lớp nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- Về nhà làm vă miêu tả cảnh đẹp mà em thích (ngơi trờng, ngơi nhà, cánh đồng …)

-To¸n

Tổng nhiểu số thập phân I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng để tính tổng cách thuận tiện nhất.Bài 1(a,b);2; (a,c)

; ;

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

Tãm t¾t: Thïng 1: 27,5 lÝt Thïng 2: 36,75 lÝt Thïng 3: 14,5 lÝt

- Giáo viên ghi phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?

(16)

- Giáo viên hớng dẫn cách làm:

+ Đặt tính (các chữ số hàng thẳng nhau) + Tính (phải sang trái)

Tơng tự nh tính tổng hai phân số Bài toán: (sgk)

Giáo viên hớng dẫn 8,75

14,5 36,75

27,5

7 

c) Thực hành

Bài 1: - Học sinh lên bảng

- Nêu lại cách làm?

28,87

9,25 14,35

5,27 

76,767

18,36

6,4

52



60,14

7,15

20,08

32,91



76,767

18,36

6,4

52



Bµi 2: - Häc sinh lµm

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5

1,34 6,80,52 1,24 10,516,36 10,516,36 Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c) tính chất kết hợp phép cộng

- Vài học sinh đọc Bài 3: - Bài sử dụng tính chất

cđa phÐp céng? a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89

= 19,89

Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19

- Học sinh đọc yêu cầu  tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91

= 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00

= 48,6

Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11

Sö dụng tính chất giao hoán kết hợp 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

o c Tình bạn (Tiết 2) I.

Mơc tiªu:

Biết c xử tốt với bạn bề sống ngày - Biết đợc ý nghĩa tỡnh bn

II Tài liệu, ph ơng tiện:

(17)

III Hoạt động dạy học: 1 n nh lp:

2 Kiểm tra cũ: Đọc ghi nhí sgk.

3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Đóng vai

Bài 1: Hoạt động nhóm - Lớp thảo luận  lên đóng vai + Giáo viên kếy luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điểu sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh trình bày trớc lớp

+ Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3: HS kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tự ngữ chủ đề tình bạn

Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc, - Giáo viên giới thiệu số câu chuyện, hát chủ đề tình bạn?

4 Cđng cè- dặn dò: - Nhận xét

-Khoa học

ôn tập: ngời sức khoẻ(T1) I.

Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hƯ x· héi ë ti dËy th× II Chn bÞ:

Giấy khổ to bút dùng nhóm III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Học sinh tự làm - Học sinh làm cá nhân Câu 1:

(18)

2.3 Hoạt động 2: Trị chơi: “Ai nhanh, đúng?” - Giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm

- Đại diện lên trình bày - NhËn xÐt, kÕt luËn

N1: + Tránh không để muỗi đốt + Phun thuốc diệt muỗi + Tránh không cho muỗi đẻ trứng …

3 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- Chuẩn bị bµi sau