Đang tải... (xem toàn văn)
b- Tiếp tục thực hiệnbiện pháp bồi dưỡng giúp đỡ học sinh yếu , bồi dưỡng học sinh giỏi ( tránh hạ thấp yêu cầu cơ bản về kiến thức kĩ năng đối với học sinh) c-Tiếp tục nâng cao chất [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT NGHI LỘC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGHI THUẬN Độc lập- Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2010-1011
PHẦN 1- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG.
I-Tổ chức:
1/Học sinh:
KHỐI SỐ
LỚP
SỐ H.SINH
SỐ NỮ CON TB
HS NGHÈO
KHUYẾT TẬT
P CẬP ĐỘI VIÊN
1 126 53
2 97 45
3 131 59
4 100 40 100
5 110 56 110
Tổng số
20 565 253 10 210
2/Ban Giám Hiệu:
TT HỌ TÊN CƠNG VIỆC ĐANG
ĐẢM NHIỆM
TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO Nguyễn Thị Thiên Chương Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Đặng Thị Hợi Phó hiệu trưởng Đại học Sư phạm
3 Nguyễn Thị Hồng Phó hiệu trưởng Cao đẳng sư phạm
3/ Giáo viên:
- Tổng số: 27 - Biên chế: 24
- Hợp đồng Huyện: - Hợp đồng trường:
-II- Tình hình chung:
1) Thuận lợi:
(2)*Học sinh :Nhìn chung chăm ngoan
*Cơ sở vật chất : Cơ đảm bảo cho học ca
2)Khó khăn:
* Đội ngũ thiếu so với qui định: GV
Một số GV non chuyên môn, chưa hăng say công việc
* Học sinh: Một phận tương đối đông phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học con, cịn phó mặc việc giáo dục cho nhà trường
Tỷ lệ học sinh yếu cao
*Cơ sở vật chất : Còn thiếu phòng học trầm trọng so với yêu cấu.( 15 phịng /20 lớp thiếu phịng học văn hố, phịng học Nghệ thuật, phịng học mơn tự chọn)
PHẦN – KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Bộ GD&ĐT
Căn vào văn triển khai hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011
Trên sở áp dụng vào thực tế nhà trường, trường tiểu học Nghi Thuận xây dựng kế hoạch cho hoạt động dạy học sau.:
A- NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực chủ đề "Năm học đổi nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục trường tiểu học Nghi Thuận học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm năm học nâng cao tính tự chủ trách nhiệm cao trước xã hội tổ chức trìnhdạy học chất lượng theo mục tiêu cấp học Đề cao yêu cầu “dạy chữ , dạy người” , giáo dục kỹ sống thực chương trình giáo dục ; tập trung đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học theo hướng linh hoạt, sáng tạo nhẹ nhàng hiệu
* Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học, quan tâm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, tàn tật
(3)1- Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình sách giáo khoa Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học phù hợp với đối tượng học sinh
2- Tập trung đổi phương pháp dạy học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Tiếp tục triển khai mơ hình dạy học phân hóa theo nhóm đối tượng lớp
3 - Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Dạy mơn tự chọn Tiếng Anh Đổi phương pháp dạy học ,hình thức kiểm tra, đánh giá
4- Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, quan tâm chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, tàn tật
5- Tổ chức tốt lớp học tăng buổi lớp bán trú nhà trường 6-Bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ Xây dựng đánh giá trường theo tiêu chuẩn quốc gia, đánh giá giáo viên theo chuẩn giáo viên tiểu học Đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ môn học
7 – Tổ chức tốt kỳ thi
8 - Đổi cơng tác quản lí, nâng cao hiệu lực công tác quản lý:
(4)C – KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI
1/Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa:
- Tiếp tục thực theo chương trình Giáo dục phổ thông ban hành theo định số 16/2006/ QĐ - BGD & ĐT ngày 5- – 2006 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT
- Thực nghiêm túc văn hướng dẫn năm trước Bộ GD & ĐT hướng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp đến lớp theo chương trình SGK
- Thực quy định việc sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, đảm bảo chất lượng Sinh hoạt tuần buổi
- Tiếp tục tổ chức tốt chuyên đề từ lớp 1- lớp theo nội dung phương pháp đổi SGK để GV học tập rút kinh nghiệm
- Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn thống với GV dạy thực chương trình mơn học với tinh thần vận dụng linh hoạt dạy học theo văn đạo Bộ Sở Giao trách nhiệm thực nội dung chương trình mơn học phân phối theo tuần cho giáo viên chủ động dạy học cụ thể sát với hồn cảnh trình độ HS lớp Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh qua môn học, sở chuyên đề thực PHT theo dõi đạo sát việc thực cá nhân GV
2/Tập trung thực đổi phương pháp dạy học :
Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động : Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sính
(5)Cần tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp, tuyệt đối không giao tập yêu cầu làm thêm nhà lớp học buổi / ngày Đối với HS yếu, GV giao tập cụ thể để HS học nhà
Tăng cường kiểm tra việc sử dụng DDDH tiết học, HD HS tích cực sử dụng DD trang bị, khơng để tình trạng giáo viên lên lớp khơng có giáo án Phát huy phong trào tự làm ĐDDH Khuyến khích sử dụng phần mềm dạy học , thiết bị điện tử phục vụ việc dạy học ( tránh việc sử dụng ĐDDH cách hình thức lạm dụng tiết học) Tiếp tục chuyên đề:"
Đổi phương pháp dạy học qua việc sử dụng đồ dùng dạy học lớp".Đẩy
mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, khuyến khích giáo viên xây dựng giảng điện tử (1bài/ tháng)
3/ Dạy đủ môn mơn tự chọn: Dạy đủ mơn có chất lượng
Có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên dạy tốt môn hát nhạc, thể dục, mĩ thuật Việc dạy ngoại ngữ : Đối với lớp 3,4,5 dạy từ đầu năm , tuần tiết Đối với lớp 1,2 bắt đầu dạy từ kỳ II Mỗi tuần tiết lớp tiết lớp “Thi Olympic Tiếng Anh” cấp huyện
Đẩy mạnh phong trào “Vở chữ đẹp”
+ Giáo dục tốt ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn cho h/ s
+ Giáo viên chấm nhận xét h/s xác nghiêm túc, sư phạm + Giáo viên có rèn chữ.Tổ chức thi Chữ đẹp từ trường tiến tới thi “ Nói lời hay, viết chữ đẹp” cấp huyện
4/ Dạy học học tăng buổi.
*Các lớp 1A, 2A, 3A 4B tổ chức dạy học buổi / ngày
Các tiết tăng cường cho buổi học thứ ngày lớp tổ chức dạy buổi ngày thực theo qui định Học tiết tiết tự luyện HS, trừ buổi có tiết Tiếng Anh dạy tiết/ buổi
(6)Thực quy định sổ sách hoạt động theo đạo Sở GD &ĐT
5/ Phổ cập
-Tổ chức thực có hiệu ngày toàn dân đưa trẻ tới trường, đảm bảo huy động 100% trẻ tuổi lớp Học sinh học độ tuổi cấp học
-Duy trì khơng có học sinh bỏ học chừng.Quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật Thực tốt kế hoạch hoà nhập trẻ khuyết tật ngành
-Nâng cao chất lượng học sinh phổ cập
* Hiệu trưởng chịu trách nhiệm hồ sơ số liệu PC trường
* Hiệu phó 1(Cơ Hợi) cô Hằng chịu trách nhiệm kết hợp THCS để làm PC cấp xã
6/Công tác bồi dưỡng đội ngũ
* Chế độ giảng dạy: ( Tiết chào cờ Đội hiệu vụ, tiết SHL tính vào tiết Cn,
SHTT tính vào HĐ đội)
- GV lớp dạy 17 tiết khố + tiết 1buổi tăng = 20 tiết - GV lớp dạy 17 tiết khoá + tiết buổi tăng = 20 tiết - GV lớp dạy 16 tiết khố + tiết buổi tăng = 20 tiết - GV lớp dạy 16 tiết khố + tiết buổi tăng = 20 tiết - GV lớp dạy 15 tiết khố + tiết buổi tăng = 19 tiết * GV âm nhạc: 20 tiết/20lớp + Tuần buổi hỗ trợ cho tổng đội - GV mỹ thuật 20 tiết/tuần + tiết làm TTCM
- GV TC, KT: 20 tiêt/ tuần + 1buổi dạy B2 lớp 3A
- GV thể dục: 20 tiết/tuẩn( Mỗi lớp tiết)+ buổi dạy B2 lớp 3A - TPPTĐ : dạy tiết/tuần Dạy buổi lớp 1A
- Hợp đồng GV2 dạy buổi lớp 2A 4B buổi tăng buổi : 14 tiết/tuần x (730x1.5:23) = 700.000đ/tháng
- Hợp đồng GV Tiếng anh: Dạy 2,3,4,5 kỳ
x + = 28 tiết/tuần x 48 = 1.350.000đ tháng
(7)- HT : tiết/ tuần dạy thay + tiết chào cờ khối buổi sáng - Kế toán: KT kiêm TBDH
- Quỹ: Quỹ kiêm cơng tác văn phịng hỗ trợ cơng tác y tế trường học - Thư viện: TV kiêm văn thư lưu trữ
- Hợp đồng nhà bếp kiêm y tế trường học: Trực buổi/tuần Lương: 1000.000đ/ tháng
- Hợp đồng bảo vệ: 800.000 đ + VS cơng trình VS: 200.000đ = 1000.000đ/ tháng
6.1-Bồi dưỡng giáo viên , nâng cao tay nghề qua tổ chức chuyên đề & hội thi:
+Hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường,
+Dự thăm lớp: HTmỗi tuần tiết, HP tuần tiết, TTCM tuần tiết GV kỳ 10 tiết dự tiết dạy cho GV khác dự
+Tổ chức chuyên đề phòng giao triển khai chuyên đề cấp trường vào kỳ nghỉ năm học
+Bồi dưỡng thường xuyên, khuyến khích g/v tự học nâng cao qua lớp nghiệp vụ SP
6.2-Bồi dưỡng học sinh giỏi, có khiếu:
+ Tiếp tục tham gia giải tốn mạng cho HS có khiếu tốn tất
lớp, đặc biệt chủ trọng cho HS lớp đến lớp
+ Bồi dưỡng HS có khiếu Nói viết, tổ chức tốt kỳ thi “ Nói lời hay, viết chữ đẹp” cấp trường , huyện lớp 4,5 Thi viết chữ đẹp cấp trường cho Lớp 1,2,3 + Bồi dưỡng cho đối tượng học sinh có khiếu Tiếng Anh tổ chức tốt kỳ thi Olympic Tiếng Anh cấp
6.3- Thi giáo viên dạy giỏi
- Cấp trường : Tổ chức cho tất khối lớp tất môn
- Cấp huyện không thi, BD cho GV chọn thi cấp tỉnh (nếu có) - Chú ý dạy tốt an tồn giao thơng (Dạy vào tiết HĐTT tháng + 10)
(8)7/ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
.Theo thông tư 32/2009 Bộ GD&ĐT
-Thực tốt kiểm tra đánh giá góp phần làm giảm học tập q tải, hình thức kiểm tra đánh giá phù hợp đổi
Thực nghiêm túc việc kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm học mơn Tốn Tiếng Việt HS lớp 2, ,4, để phân loại HS điều chỉnh phương pháp dạy học GV với đối tượng HS
Thực nghiêm túc thời gian quy định việc tổ chức kiểm tra định kì kiểm tra HK 1,2 ( có kế koạch bồi dưỡng HS vươn lên Việc đánh giá HS phải nghiêm túc khách quan, chống bệnh thành tích việc xếp loại HS
8/Chỉ tiêu năm học:
1- Giáo viên:
- 100% giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp
-Thực thiện đổi phương pháp dạy & học đồng thời quan tâm đến học sinh yếu, tránh học sinh ngồi nhầm lớp
-100% g/v tham gia hội giảng , 50% dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - 30% g/v có tiết dạy tốt, 50% GV có tiết dạy
2- Học sinh:
-a) Chỉ tiêu văn hoá %
Năm học Giỏi Khá Trung bình Yếu
2009-2010 22% 31,1% 44,5% 2,4%
2010-2011 23% 32% 42% 2%
Học sinh lên lớp :98%
+)Học sinh giỏi : Có đội tuyển dự thi huyện đạt giải huyện
b) Chỉ tiêu hạnh kiểm:%
100% thực đầy đủ
* Chỉ tiêu cụ thể cho khối lớp:
(9)1 26% 31% 39% 4% 97%
2 25% 31% 42% 2% 99%
3 26% 40,2% 30% 3% 98%
4 20% 29% 49% 2% 98%
5 20% 29% 48% 2% 99%
Cộng 23,4% 32% 41,6% 2,6% 98,2%
- HS giái toàn diện: 22% - HS tiên tiến: 35 % - HS lên thẳng lớp: 98% - HS lu ban: %
Môn TV: Giỏi 24% ; 36%; yếu % Môn toán : Giỏi 27% ; 35%; yÕu 3%
Khoa, sử địa 4,5: Giỏi: 30%, : 40%, TB : 29%, yếu: 1%. Tiếng Anh: Giỏi: 15%, Khá: 25%, TB: 56%, yếu: 4%
Các môn khác : Hoàn thành tốt 35 - 40% % , cha hoµn thµnh % - Cơ thĨ
cho tõng khèi líp :
+) Lớp xuất sắc: 30% tiên tiến : 60 % +) Giáo viên giỏi cấp trường : 50% +) Giáo viên giỏi cấp Tỉnh : g/v
+) Trường chữ đẹp : 90% VSCĐ xếp loại A
D- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1- Xây dựng củng cố nếp dạy - học
+ Dạy dủ, dạy chương trình
+Tổ chức hướng dẫn g/v thực tốt văn hướng dẫn chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ, cá nhân
+Chuẩn hoá việc đánh giá h/s qua việc tổ chức coi, chấm, đề bài, biểu điểm kiểm tra định kỳ
+ Kiểm tra việc thực chương trình qua h/s, thời khoá biểu, dự +Quan tâm đến dạy môn Âm nhạc, thể dục , mĩ thuật , tin học , tiếngAnh
2- Sử dụng tốt loại sổ sách quản lý chuyên môn.
(10)1.-Sổ đăng ( Cô Hằng)
2.-Hồ sơ quản lí cơng tác phổ cập GDTH (HT)
3.-Sổ đạo dạy - học gồm sổ : -Kế hoạch (Kế hoạch phát triển năm học, kế hoạch hoạt động):
+ Kế hoạch năm học.HT
+ Kế hoạch dạy học giáo dục (HT kế hoạch chung, PHT kế hoạch chuyên môn cụ thể
- Hồ sơ theo dõi kết kiểm tra đánh giá học sinh (Sổ theo dõi kết KT, đánh giá HS, Bài kiểm tra định kỳ, sổ theo dõi chất lượng) (HT,PHT Lưu)
- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá hồ sơ sổ sách giáo viên.( Sổ theo dõi hoạt động GV, Sổ dự kiểm tra dạy, Phiếu đánh giá xếp loại GV theo chuẩn Nghề nghiệp GVTH) (HT, PHT nỗi người lập bộ)
- Hồ sơ giáo dục HS tàn tật, HS khuyết tật: Bảng danh sách hồ sơ theo dõi cá biệt (PHT2)
4.- Hồ sơ tự đánh giá nhà trường (HT) Học bạ HS.( PHT1.)
6.Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật (HT) Sổ công văn (Văn thư)
8 Hồ sơ quản lí thiết bị dạy học:
- PHT1 (Cô Hợi): QL hồ sơ khối 4,5: Sổ theo dõi sử dụng TBDH: sổ Kết kiểm kê TBDH lớp, Sổ theo dõi kiểm tra việc sử dụng TBDH ngày GV đăng ký qua lịch báo giảng theo dõi sử dụng HP
- PHT2(Cô Hồng): quản lý hồ sơ khối 1,2,3 KT quản lí hồ sơ chung: sổ Kết kiểm kê TBDH lớp, Sổ theo dõi kiểm tra việc sử dụng TBDH ngày GV đăng ký qua lịch báo giảng theo dõi sử dụng HP
(11)9 Hồ sơ quản lý tài sản: (Cô Ngân) : Sổ tài sản (Mẫu chung); Biên kiểm kê năm,các loại chứng từ gốc tài sản phát sinh (Trường mua) biên bàn giao cấp phát; biên lý.(Hồ sơ lưu giữ lâu dài)
10 Hồ sơ quản lý tài chính: (Cơ Ngân)
b) Tổ chun mơn:
-Sổ chương trình
-Biên tổ gồm phần: *Kế hoạch tổ
*Nội dung sinh hoạt
*Đề kiểm tra định kì + đáp án *Thống kê kết kiển tra * sinh hoạt chuyên đề:
- Kế hoạch
-Tiết dạy minh hoạ
-Thảo luận , rút kinh nghiệm thống qui trình phương pháp dạy
c) Giáo viên :
-Sổ điểm -Chương trình - Soạn -Chủ nhiệm
-Sổ dự thăm lớp bồi dưỡng chuyên đề -Sổ ghi chép
- Tích luỹ
3- Đí sâu đổi phương pháp dạy học :
Quan tâm thống dạy khó, sử dụng phiếu học tập, sử dụng đồ dùng dạy học & thiết bị đại , khắc phục việc dạy chay
(12)b- Tiếp tục thực hiệnbiện pháp bồi dưỡng giúp đỡ học sinh yếu , bồi dưỡng học sinh giỏi ( tránh hạ thấp yêu cầu kiến thức kĩ học sinh) c-Tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt nhóm chun mơn, trọng giải tập khó, nội dung phần khó dạy, ghi lại ý kiến tranh luận , đề xuất mới, ( thay đổi trình tự, bổ xung ) sử dụng đồ dùng dạy học
d- Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề tổ chun mơn, có nhiều hình thức sáng tạo ( không thiết phải dự giờ)
4- Công tác kiểm tra đánh giá
* Đánh giá giáo viên:
- Qua dự , thăm lớp tiết /GV/năm (trong có tiết báo trước & 1tiết đột xuất )
- Qua hồ sơ giảng dạy 2lần/GV/ học kỳ - Qua sổ điểm 2lần/GV/ học kỳ
- Đánh giá xếp loại GV 1lần / học kỳ - Dạy học lớp : lần/kỳ
- Qua học HS : 1lần/kỳ *Đánh giá học sinh :
Lớp 1: Kiểm tra định kì lần / năm (Hết phần âm - học kỳ I) (Hết phần vần - học kỳ II)
Lớp 2,3,4,5 : Kiểm tra định kỳ lần/ năm (Đầu năm: có kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm)
-Ban giám hiệu đề sát trình độ kiến thức cần đạt HS -Biểu điểm chi tiết rõ ràng
-Tổ chức coi chấm chặt chẽ
-Lớp có từ 30% trung bình ban giám hiệu xem xét, kiểm tra lại có biện pháp xử lý
* - Xem học sinh học kỳ lần loại : Toán , Tập làm văn , tả , tập viết , ghi
5-Bồi dưỡng:
(13)-Hướng dãn GV học tập văn phương pháp giảng dạy -Tổ chức chuyên đề:
*Tiếng Việt( TLV,luyện từ câu), Toán,TNXH lớp 2,3,4,5 tập viết lớp Các chuyên đề tổ chức theo bước :
-Nêu vấn đề
-Thống giáo án -Dự minh hoạ
-Rút kinh nghiệm & thống quy trình dạy -Dạy đại trà
-Rút kinh nghiệm & tổng kết chuyên đề
-Ban giám hiệu thường xuyên dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm trực tiếp với giáo viên
-Bồi dưỡng giúp đỡ GV dự thi GVgiỏi cấp -Bồi dưỡng thông qua họp tổ chun mơn -Khuyến khích GV họcnâng cao trình độ -Dự lớp học bồi dưỡng CM 100%
+Học sinh
-Khuyến khích HS giỏi sử dụng tài liệu bồi dưỡng HSgiỏi -Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi lớp dự thi quận
thông qua tổ chức hoạt động câu lạc khiếu để chọn HS giỏi dự thi cấp ( Mơn Tốn , Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học)
6-Đẩy mạnh phong trào thi đua
+Giáo viên :
-Thi giáo viên giỏi.(Vận động GV đăng ký dạy, BGH dự giúp đỡ GV -Bồi dưỡng giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm
+Vở chữ đẹp:
-Phát động thi đua
-GV & HS học tập lại cách đánh giá VSCĐ, mẫu chữ -Tổ chức trao đổi biện pháp rèn chữ giữ
(14)-Thi viết chữ đẹp lần/kỳ – có tổng kết
-Ban giám hiệu kiểm tra HS 1lớp / lần/ năm +Học sinh : Tổ chức thi đua theo chủ đề năm học
7 ) Quan tâm tới điều kiện dạy học :
+ Củng cố phòng thư viện, đồ dùng dạy học
+ Xây dựng tủ sách dùng chung cho G/V & H/S Tổ chức cho h/s mượn đọc sách thư viện
+ Trang bị đầy đủ cho G/V & H/S sách giáo khoa , tài liệu tham khảo & trang thiết bị tối thiểu phục vụ dạy & học
+ Mỗi tổ G/V làm giáo cụ có chất lượng Có 1giáo viên thi sử dụng đồ dung có hiệu tiết học
+ Cố gắng trang bị đầy đủ cho mônhọc lớp đặc biệt lớp 4,5
+Có sổ theo dõi tổng kết việc mượn đồ dùng dạy học để khen thưởng + Trang bị thêm phương tiện day đại
8) Thông tin - Báo cáo
+ Đề mẫu báo cáo phù hợp, nhanh gọn + Lên nhanh biểu bảng, gửi báo cáo hạn + Xử lý thông tin dạy học
9)- Biện pháp đạo
+ Lập ban đạo
+ Lên kế hoạch học kỳ, tháng, tuần + Kiểm tra mức độ thực
+ Có đủ sổ quản lý ( kế hoạch, theo dõi đánh giá hồ sơ GV,HS,kết kiểm tra định kì, sổ dự thăm lớp
+ Kết hợp với lực lượng tham gia quản lý học tập h/s ( Ban PH ,đội TN ) nâng cao chất lượng dạy ( Cơng Đồn )
(15)