TUẦN 24 TPPCT : 89 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và o đơn vị). - HS làm các bài tập 1,2,3,4 sgk/128 II. Chu ẩn bị : - SGK III. N ội dung : HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Các số tròn chục. - Gọi 2 hs lên bảng viết: + Từ 10 đến 90 + Từ 90 đến 10. - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Luyện tập” (Ghi)  Hoạt động: Thực hành. Bài 1: - Đọc yêu cầu bài. - Nối như thế nào? - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài 1. Gọi 1 hs lên bảng nối. - GV nhận xét. Bài 2: - Đọc yêu cầu bài. - Còn các số 70, 50, 80 gồm mấy chục, mấy đơn vò? - Gọi hs đọc bài mình làm. - GV nhận xét. Bài 3: - Đọc yêu cầu bài. HO ẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát HS nhận xét. HS nhắc lại. Nối Nối chữ với số HS nhận xét. Viết HS đọc: 40 gồm 4 chục và 0 đơn vò. HS làm bài. HS nhận xét. a) Khoanh tròn vào số bé nhất: 30, 40, 20, 50, 30 b) Khoanh tròn vào số lớn nhất: 10, - Cho hs đổi vở để kiểm tra nhau. Bài 4: - Đọc yêu cầu bài. - Gọi hs đọc bài mình làm. - GV nhận xét. 4. Củng cố: - Vừa học bài gì? - Hãy đọc các số từ 10 đến 90 và ngược lại. - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. . Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: - Chuẩn bò bài “Cộng các số tròn chục.” trang 129. 80, 60, 90, 70 HS làm bài: a) Khoanh vào 20 b) Khoanh vào 90 a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 20, 70, 50, 90. b) Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80 30. HS làm bài: a) 20, 50, 70, 80 b) 80, 60, 40, 30, 10. HS nhận xét. Luyện tập. 3 hs đọc. TUẦN 24 TPPCT : 90 MÔN: TOÁN BÀI: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tiêu: Giúp hs: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài tốn có phép cộng. - HS làm các bài at65p 1,2,3 sgk/129 II. Chu ẩn bị : - Bảng cài, que tính. III. N ội dung : HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - Gọi 2 hs lên bảng làm. 1) Viết số: 30 gồm … chục và … đơn vò. 70 gồm … chục và … đơn vò. 2) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 70, 10, 20, 50. - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Cộng các số tròn chục” (Ghi)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 30 + 20. - GV cài 3 chục que tính lên bảng cài. + Em đã lấy bao nhiêu que tính? - GV cài 2 chục que tính: + Vừa lấy mấy que? (gắn số 20) - Cả 2 lần lấy là bao nhiêu que tính? - Hãy đọc phép tính. - Cách đặt tính viết + Số 30 gồm mấy đơn vò? (Ghi 3 ở cột chục, số 0 ở cột đơn vò) + Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vò? (Số 0 thẳng cột với 0, 2 thẳng cột với 3) + Như vậy viết như thế nào? HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hát - HS nhận xét - HS nhắc lại. - HS lấy 3 chục que tính. - 30 que tính - 20 que tính - 50 que. - 3 chục + 2 chục = 5 chục. - 3 chục, 0 đơn vò. - 2 chục, 0 đơn vò. - Đặt hàng đơn vò, thẳng hàng + Ta bắt đầu cộng từ hàng đơn vò. + Tính từ phải qua trái. 30 +20 50  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Khi tính ta phải chú ý viết kết quả thẳng hàng với các số trong phép tính. - Gọi 3 hs lên bảng làm. - GV nhận xét. Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Cách tính 20 + 30 = + Hai mươi còn gọi là mấy chục? (Ghi 2 chục và dấu +) + 2 chục cộng 3 chục bằng mấy chục? (Ghi) + Vậy 20 + 30 =? (ghi) - Gọi 3 hs đọc kết quả. - GV nhận xét. Bài 3: Thùng thứ nhất đựng 20 gói bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh. Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu gói bánh? - Đề toán cho biết gì? (Ghi) - Hỏi gì? (Ghi) đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục. - HS lên bảng làm. - 0 cộng 0 bằng 0 viết 0 - 3 cộng 2 bằng 5 viết 5. - Tính - HS làm bài - HS nhận xét - Tính nhẩm - 2 chục. - 2 chục + 3 chục = 5 chục. - 50 - HS làm bài. - HS nhận xét. - 2 hs đọc bài toán. Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30 gói bánh Có tất cả: … gói bánh. 40 50 30 10 20 60 +30 +40 +30 +70 +50 +20 70 90 60 80 70 80 50 + 10 = 60 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 20 + 70 = 90 - Để biết bao nhiêu gói bánh ta làm phép tính gì? - Gọi 1 hs lên bảng làm. - GV nhận xét. 4. Củng cố: - Vừa học bài gì? - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. . Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: - Chuẩn bò bài “Luyện tập” trang 130. Tính cộng. Bài giải: Cả hai thùng đựng là: 20 + 30 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh. - HS nhận xét. - Cộng các số tròn chục. - HS đứng lên đọc kết quả nhanh. TUẦN 24 TPPCT : 24 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÂY GỖ I. Mục tiêu: Sau giờ học hs: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ, thân, al1, hoa của cây gỗ. HSKG : So sánh các bộ phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi của cây rau và cây gỗ. II. Chu ẩn bị : - Hình ảnh các cây gỗ trong SGK. III. N ội dung : HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Cây hoa. - Gọi 2 hs trả lời. + Cây hoa được dùng để làm gì? - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Bàn ghế em ngồi học được làm bằng gì? - Ngoài để lấy gỗ, cây gỗ có rất nhiều lợi ích. - Để tìm hiểu rõ hơn, hôm nay học bài “Cây gỗ” (Ghi)  Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ. Bước 1: Giao nhiệm vụ. + Tên của cây gỗ là gì? + Các bộ phận của cây? + Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra. - GV : Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa, cũng có rễ, thân, lá. NHưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN o Hát o Để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa. - HS nhắc lại. - HS quan sát các cây ở sân trường, phân biệt được cây gỗ, cây hoa. - HS trả lời - HS nhận xét. Bước 1: giao nhiệm vụ. - GV ghi bảng. + Cây gỗ được trồng ở đâu? + Kể tên một số cây gỗ? + Đồ dùng nào được làm bằng gỗ? + Cây gỗ có lợi ích gì? Bước 2: Kiểm tra. + GV: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ, cây gỗ có rất nhiều lợi ích.  Hoạt động 3: Trò chơi - GV cho hs tự làm cây gỗ. - 1 số hs hỏi: + Bạn tên là gì? + Bạn trồng ở đâu? + Bạn có lợi ích gì? 4. Củng cố: - Vừa học bài gì? - Cây gỗ có lợi ích gì? -So sánh các bộ phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi của cây rau và cây gỗ. . Nhận xét – tuyên dương-dặn dò: Chuẩn bò bài “Con cá.”. - 4hs/ nhóm. - HS thảo luận, 1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời. - Tủ, bàn ghế, kệ. - Tỏa bóng mát, chống lũ, làm vật dụng … - Từng nhóm trình bày, nhận xét. - HS trả lời. - Tôi tên là phượng vó. - Tôi trồng ở sân trường. - HS nào trả lời đúng sẽ thắng. - 1 hs lên chơi. - Cây gỗ. - Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ. HSKG TUẦN 24 TPPCT : 91 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giup hs củng cố. - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng. - HS làm các bài tập 1,2(a),3,4 sgk/130. - HSKG làm phần còn lại của bài 2 II. Chu ẩn bị : - Bảng phụ. III. N ội dung : HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Cộng các số tròn chục. - Kiểm tra hs về tính cộng nhẩm các số tròn chục. 30 + 20 = 40 + 10 = 60 = 10 = 50 + 30 = - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Luyện tập” (Ghi)  Hoạt động: Thực hành. Bài 1: - Đọc yêu cầu bài. 40 + 20 10 + 70 60 + 20 30 + 30 50+ 40 30+40 Gọi 3 hs lên bảng làm. - GV nhận xét. Bài 2: - Đọc yêu cầu bài. - Gọi 3 hs lên bảng làm phần a. HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hát - HS nhận xét. - HS nhắc lại. - Đặt tính rồi tính. - HS làm bài. - HS nhận xét. Tính nhẩm. 40 30 10 50 60 30 +20 +30 +70 +40 +20 +40 60 60 80 90 80 70 + GV chỉ vào: 30+ 20 = 50 và 20 + 30 = 50 + Các số trong 2 phép tính này như thế nào? + Vò trí của chúng như thế nào? + Kết quả như thế nào? + GV: Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. - Gọi hs đọc kết quả phần a. - GV nhận xét. Bài 3: Lan hái được 20 bông hoa, Mai hái được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái được bao nhiêu bông hoa? - Gọi 2 hs lên bảng: 1 hs tóm tắt, 1 hs giải. Tóm tắt: Lan: 20 bông hoa. Mai: 10 bông hoa Có tất cả: … bông hoa? - GV nhận xét. Bài 4: - Đọc yêu cầu bài. - Nhẩm kết quả của các phép tính cộng rồi mới nối. - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài, gọi 1 hs lên nối. - GV nhận xét. 4. Củng cố: - Vừa học bài gì? - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. . Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: - Chuẩn bò bài “Trừ các số tròn chục.” ở trang 131. - Các số giống nhau. - Thay đổi. - Bằng nhau và bằng 50. - HS nhắc lại. - HSKG làm phần b - HS nhận xét. - 2 hs đọc đề bài. Bài giải: Hai bạn hái được là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa. - HS nhận xét. - Nối. - HS nhận xét. - Luyện tập. 30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 10 + 60 = 70 20 + 30 = 50 50 + 40 = 90 60 + 10 = 70 30cm + 10 cm = 40 cm 50cm + 20cm = 70cm 40cm + 40 cm = 80cm 20cm + 30cm = 50 cm TUẦN 24 TPPCT : 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thơng địa phương. - Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định. - Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. HSKG: Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. II. Chu ẩn bi : - Tranh ở bài tập 1 phóng to. - Bìa cứng để vẽ đèn tín hiệu mành xanh đỏ. - Mô hình đèn tín hiệu giao thông, vạch dành cho người đi bộ. III. N ội dung : HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Đi bộ đúng quy đònh (T1) - Gọi 2 hs trả lời: + Ở thành phố đi bộ trên đâu? Khi qua đường đi vào đâu? + Ở nông thôn đi như thế nào? - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Đi bộ đúng qui đònh (T2)” (Ghi)  Hoạt động 1: Làm bài tập 4. - Nối tranh vẽ người đi bộ đúng quy đònh với khuôn mặt tươi cười, giải thích vì sao? - Đánh dấu + vào  dưới tranh tương ứng với việc đã làm. -GV: + Khuôn mặt tươi cười nối với tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6 vì những người trong tranh đã đi đúng quy đònh. + Các bạn ở những tranh 5, 7, 8 thực HO ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hát - Ở thành phố cần đi bộ trên vỉa hè, khi qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, đi vào vạch sơn trắng quy đònh. - Ở nông thôn đi theo lề đường phía tay phải. - HS nhắc lại. - Từng hs làm bài. - HS trình bày trước lớp theo từng tranh bổ sung ý kiến. Đi bộ trên vỉa hè Lòng đường để cho xe Nếu hè đường không có Sát lề phải ta đi Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ đi vào vạch sơn Em chớ quên luật lệ An toàn còn gì hơn. [...]... – 30 = ? Bài 3: An có 30 cái kẹo chò cho An thêm 10 cái nữa Hỏi An có tất cả bao nhiêu cái kẹo - Bài toán cho biết gì? (Ghi) - Bài toán hỏi gì? (Ghi) - Gọi 1 hs lên bảng giải - Đọc yêu cầu bài - GV nhận xét - Tính nhẩm 5 chục 3 chục 2 chục 5 trừ 3 bằng 2 50 – 30 = 20 HS làm bài 40 – 30 = 10 80 – 40 = 40 70 – 20 = 50 90 – 60 = 30 90 – 10 = 80 50 – 50 = 0 HS đổi vở kiểm tra nhau 2 hs đọc đề bài Tóm tắt... Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn đònh: Hát 2 Bài cũ: Kẻ các đoạn thẳng cách đều - Gọi 2 hs lên vẽ các đoạn thẳng cách đều 2 ô HS nhận xét - GV nhận xét bài cũ 3 Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Cắt, dán hình chữ nhật” (Ghi) HS nhắc lại  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đính hình mẫu HS quan sát - Hình chữ nhật có mấy cạnh? 2 cạnh 5 ô, 2 cạnh 7 ô - Độ dài các cạnh... đơn vò thẳng cột với đơn vò Viết dấu trừ + Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái + 0 trừ 0 bằng 0, viết 0 + 5 trừ 2 bằng 3 viết 3 - vậy 50 – 20 = 30  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu bài HS làm bài - Gọi 2 hs lên bảng làm 40 80 90 70 90 60 -20 -50 -10 - 30 - 40 - 60 20 30 80 40 50 0 - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Cách nhẩm 50 – 30 = + 50 còn gọi là gì? + 30 còn... không có/Sát lề phải ta đi./Đến ngã tư đèn hiệu./Nhớ đi vào vạch sơn/ Em chớ quên luật lệ An toàn còn gì hơn 4 Củng cố: - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Vừa học bài gì? - Gọi hs đọc câu thơ cuối Nhận xét – Tuyên dương – Dặn dò: Ôn lại bài - Đi bộ đúng qui đònh (tiết 1) - 3 hs đọc TUẦN 24 TPPCT : 24 MÔN: THỦ CÔNG BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ,cắt dán được hình... dưới lòng đường là sai Đi dưới lòng đường như vậy gây cản trở giao thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm Nếu thấy bạn đi như thế các em cần khuyên bạn đi trên vỉa hè vì đi dưới lòng đường là sai qui đònh rất nguy hiểm Hoạt động 3: Làm bài tập 5 - GV cho HS chơi trò chơi: đèn đỏ, xanh, vàng + GV hô “đèn xanh” - HS quay 2 tay xung quanh như xe cộ đang đi lại trên đường + GV hô “đèn vàng” - 2 tay quay chậm... 30 cái kẹo Thêm 10 cái kẹo Có tất cả… cái kẹo? Bài giải: An có tất cả là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 cái kẹo HS nhận xét Bài 4: - Đọc yêu cầu bài - Phải nhẩm kết quả của các phép tính trừ sau đó mới so sánh 2 số với nhau, điền dấu 50 – 10 > 20 40 – 10 < 40 HSKG Điền dấu >, . xét ghi điểm, nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Luyện tập” (Ghi)  Hoạt động: Thực hành. Bài 1: - Đọc yêu cầu bài. - Nối như thế nào?. xét ghi điểm, nhận xét bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Học bài “Luyện tập” (Ghi)  Hoạt động: Thực hành. Bài 1: - Đọc yêu cầu bài. 40 + 20 10 + 70