Giao an 3 toan tap 2010 tuan 15

3. Giaùo vieân cho hoïc sinh leân baûng gaén caùc töø vaøo choã troáng cuûa caùc caâu vaên. Giaùo vieân cho caû lôùp ñoïc thaàm yeâu caàu cuûa baøi taäp vaø quan saùt töøng caëp tran[r]

(1)

Ngày Tiết Môn Bài dạy Thứ hai

22.11.2010

1 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm, láng giềng

2 Toán Chia số cĩ chữ số cho số cĩ chữ số

3 Tập đọc – kể chuyện

Hũ bạc người cha Tập đọc – kể chuyện

Thứ ba 23.11.2010

1 Chính tả Nghe – viết: Hũ bạc người cha

2 Toán Chia số cĩ chữ số cho số cĩ chữ số (tt)

3 TN – XH Các hoạt động thông tin liên lạc

4 Thủ công Cắt dán chữ V

5

Thứ tư 24.11.2010

1 Tập đọc Nhà Rơng Tây Ngun

2 Thể dục Bài thể dục phát triển chung Tập họp hàng

ngang… Trị chơi: Đua ngựa

3 Tốn Giới thiệu bảng nhân

4 Tập viết Ơn chữ hoa : L

5 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn vật

Thứ năm 25.11.2010

1 Thể dục Bài thể dục phát triển chung Tập họp hàng

ngang… Trị chơi: Đua ngựa

2 Tốn Giới thiệu bảng chia

3 Luyện từ & câu Từ ngữ dân tộc – Luyện tập so

sánh

4 TNXH Hoạt động nông nghiệp

5 Aâm nhaïc Học hát: Ngày mùa vui (tt)

Thứ sáu 26.11.2010

1 Chính tả Nghe – viết : Nhà rơng Tây Ngun

2 Tốn Luyện tập

3 Tập làm văn Nghe – kể: Giấu cày – Giới thiệu tổ em

4 Sinh hoạt lớp

5

Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt

LỚP BA TUẦN 15

(2)

Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Môn : ĐẠO ĐỨC

Bài : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (tiết 2) I- Mục tiêu.

 Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ láng giềng, hàng xóm

 Biết quan tâm giúp đỡ láng giềng, hàng xóm việc làm phù hợp với khả

 HS giỏi biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II- §å dïng :

III- Các hoạt động dạy học.

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định :

2-Kiểm tra bc :

Cho học sinh hát

Gọi học sinh nêu lên hàng vi tốt qua việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm 3- Bi mi:

4 Củng cố -Dặn dò:

1- Hoạt động : Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho học sinh tình làng, nghĩa xóm

- Yều cầu học sinh trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm đợc

- Yêu cầu học sinh lên trình bày trớc líp

2- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

Mục tiêu: Đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hành vi, việc làm có Bài tập Đạo đức -

- Yều cầu học sinh tự liên hệ theo việc làm

3- Hot ng 3: Xử lý tình đóng vai

Mục tiêu: Có khả định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến

- Yêu cầu học sinh thảo luận tình nhóm tình => úng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận cách ứng xử tình

- Yêu cầu học sinh đọc phần kết luận chung

- NhËn xÐt giê häc

- Häc sinh trng bày

- Học sinh trình bày miệng

- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết trớc lớp

- Học sinh liên hệ thân

- Các nhóm đóng vai trình bày trớc lớp

(3)

Phần bổ sung



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Mơn :TỐN

Bài: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Làm tính nhanh xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập ( Cột 1,3,4) , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài

cũ : - Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 70

- GV nhận xét, chữa cho điểm HS

(4)

2 Bài :

3 Củng cố, dặn dò

a Giới thiệu:

- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề

b HD TH bài:

* GV nêu phép chia: 648 : - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc suy nghĩ tự thực phép tính

* GV nêu phép chia: 235 : - Tiến hành bước tương tự phép tính 648 : = 216

c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4)

- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm

- Chữa cho điểm HS Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 3:

- GV treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu

- Yêu cầu HS làm tiếp tập - Chữa cho điểm HS - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp thực đặt tính vào giấy nháp

648 chia 2, 216 viết 2 nhân 04 6; - = Hạ ; chia 18

18

bằng 1, viết 1 nhân 3;4 trừ

Hạ 8, 18; 18 chia 6; nhân 18; 18 trừ 18

- HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, - học sinh lớp làm vào

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Đáp số: 26 (hàng)

- HS đọc bầi mẫu trả lời theo câu hỏi GV

(5)



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài Hũ bạc ngời cha I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

B - KĨ chun.

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa

- Hs giỏi kể câu chuyện II - §å dïng.

- Tranh minh hoạ tập đọc

III - Các hoạt động dạy học.

Tiết 1: Tập đọc

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 - KiĨm tra

bµi cị.

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: "Một trờng tiểu học vùng cao"

2 - Bài mới. a - Giới thiệu b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai

- Cả lớp đọc thầm

(6)

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa số từ khó đặt câu với số từ

c- T×m hiĨu

? + Ông lÃo ngời Chăm buồn chuyện gì?

+ Ông lÃo muốn trai trë thµnh ngêi nh thÕ nµo?

+ Em hiểu tự kiếm bát cơm gì?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

+ Ngời trai làm lụng vất vả tiết kiệm nh nào?

+ Khi ông lÃo vứt tiền vào bếp lửa ngời làm gì?

+ Vỡ ngi phản ứng nh vậy? + Thái độ ông lão nh thấy thay đổi nh vậy?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghÜa cđa c©u chun?

- Học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh đặt câu với từ: thản nhiên, dành dụm,

- v× trai cđa ông lời biếng - siêng năng, chăm tự kiếm bát cơm

- t lm, t ni sống mình, khơng phải nhờ vào bố mẹ - ơng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng?

anh vất vả xay thóc thuê, ngày đợc hai bát gạo, anh ăn bát Ba tháng, anh dành dụm đợc chín mơi bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ

- Vì anh vất vả kiếm đ-ợc tiền nên q trọng - ơng cời chảy nớc mắt vui mừng

- Có làm lụng vất vả ngời ta biết quý đồng tiền - Hũ bạc tiêu khơng hết bàn tay

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn

- Tổ chức luyện đọc theo vai e- K chuyn

? + Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt tranh => tự xếp tranh theo trình tự câu chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lại đoạn truyện theo tranh

+ Tổ chức kể toàn câu chuyÖn theo vai

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn

- §äc theo vai : ngời dẫn chuyện, ông lÃo

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát => báo cáo kết quan sát

- Học sinh kể lại đoạn câu chuyện

- Học sinh kể lại câu chuyện theo vai

3 Củng cố

-Dặn dò - Em thích nhân vật nào? Vì sao?- Câu chuyện khun điều gì? - Nhận xét học

-Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau

(7)



(8)



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010

Môn : CHÍNH TẢ ( nghe viết) Bài : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I.Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ui / i ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

A.Bài cũ

B.Bài

-Gv kiểm tra 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ sau: trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

-Nhận xét cũ 1.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

2.HD hs nghe- viết Hd hs chuẩn bị

-GV đọc đoạn tả

-Viết lại từ khó học

-2 hs đọc lại đề

(9)

3) Củng cố - nhận xét – dặn dò:

-Gọi 1,2 hs đọc lại -Hỏi:

+Những chữ đoạn văn dễ sai tả?

-Gv ghi lên bảng số từ ngữ, nhắc hs ghi nhớ

+Lời nói người cha viết nào?

b.GV đọc cho hs viết c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa theo cặp -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3.Hd hs làm tập tả

a.Bài tập 2:

-Gv nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm

-Sau đó, Gv mời tốp Hs, tốp em lên bảng thi làm nhanh - em điền vào chỗ trống dòng (mũi dao, muỗi)

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải -Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs

-Cho lớp sửa làm theo lời giải đúng:

- mũi dao, muỗi - hạt muối, múi bưởi - núi lửa, nuôi nấng - tuổi trẻ, tủi thân b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv yêu cầu hs tự làm cá nhân, viết vào đồng thời từ tìm (bí mật lời giải)

-Mời số hs đọc lại kết quả-Gv chữa lỗi phát âm cho em mắc lỗi -Cho hs sửa

-Câu b: mật - - gấc -Nhận xét tiết học

-Gv nhắc hs viết tả cịn mắc lỗi nhà ghi nhớ tả để khơng viết sai từ

-Chuẩn bị sau: Nghe- viết: Nhà rơng ở Tây Nguyên.

-2 hs đọc lại đoạn tả, lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu, ví dụ: sưởi lửa, thọc tay, chảy nước mắt, ông lão…

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa

-Viết

-Hs tự chữa

-Hs đọc thầm nội dung bài, làm cá nhân

-2 tốp hs lên bảng thi làm

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Cả lớp sửa

-1 hs đọc yêu cầu -Hs tự làm

-Hs đọc kết

(10)

Phần bổ sung



Mơn : TOÁN

Baøi: BẢNG CHIA 9. I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia )

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng)

- Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

- Gọi HS làm tập tiết 66 - GV nhận xét, cho điểm HS a Giới thiệu bài

- Giới thiệu phép chia cho từ bảng nhân b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Nêu phép nhân 9: - Gọi HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS giải toán * Nêu phép chia 9:

- GV hướng dẫn HS giải toán

* Từ phép nhân ta lập phép chia

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc

(11)

3.Củng cố -Nhận xét -dặn dò

Từ x = 27 ta có: 27 : =

* Lập bảng chia:

- HS chuyển từ phép nhân sang phép chia x = : =

x = 18 18 : = x 10 = 90 90 : = 10

- Tổ chức cho HS học bảng chia c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Nhận xét HS Bài 2:

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

- Hỏi: Khi biết x = 45, ghi kết 45 : 45 : không?

- Yêu cầu HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Phép tính : = - HS theo dõi làm

- HS lập bảng chia

- HS tự học thuộc lòng bảng chia

- Tính nhẩm

- HS làm vào tập, sau số HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp

- HS lớp nhận xét - HS trả lời

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Đáp số: kg - HS nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải: Số túi gạo có là:

45 : = (túi) Đáp số: túi gạo

- HS xung phong đọc bảng chia

Phần bổ sung

(12)



Mơn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Các hoạt động thông tin liên lạc. I.Mục tiêu :

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: Bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

- Học sinh giỏi nêu lợi ích số hoạt động thơng tin liên lạc II Đồ dùng dạy học: sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh

1) Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh kể tên số quan nhà nước tỉnh nhà, huyện nhà mà em biết

2) Bài mới -Giáo viên giới thiệu

-Viết tựa:

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Học sinh kể số hoạt động diễn nhà bưu điện

1 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm (Câu hỏi gợi ý trang 78 sách giáo viên)

2 Giáo viên cho nhóm trình bày

(13)

3)Củng cố– nhận xét – dặn dị

3 Giáo viên kết luận :

Đài truyền hình, đài phát thanh, giúp biết thông tin liên lạc, phát tin tức ngồi nước lĩnh vực văn hố, giáo dục, kinh tế …

Hoạt động : Chơi trò chơi

Mục tiêu : Tập cho học sinh phản ứng nhanh

1 Giáo viên cho học sinh chơi trò bác đưa thư hướng dẫn sách giáo viên trang 79

2 Giáo viên nhận xét trò chơi

1 Giáo viên chốt lại kiến thức học

Dặn học sinh nhà học thuộc ghi mhớ chuẩn bị : Hoạt động nông nghiệp

Học sinh thực trò chơi

(14)

Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Mơn : Thủ coâng

Bài: Cắt dán chữ V I.Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Học sinh giỏi: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V, giấy thủ cơng, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Giáo viên Học sinh

1)Kiểm tra cũ:

2) Bài mới:

Cách kẻ, cắt chữ H, U -Giáo viên giới thiệu -Hướng dẫn hs hoạt động

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

1 Giáo viên giới thiệu chữ mẫu V Giáo viên hướng dẫn học sinh

nhận xét chữ mẫu Lưu ý học sinh gấp đơi để cắt hai chữ V đối xứng

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu :

Mục tiêu : Học sinh biết kẻ cắt dán chữ V quy trình kĩ thuật

1 Giáo viên kẻ chữ V Giáo viên cắt chữ V Giáo viên dán chữ V

Hoạt động : Cắt dán chữ V

Mục tiêu : Học sinh thích cắt chữ V

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực bước kẻ, cắt, dán chữ V

2 Giáo viên hệ thống bước kẻ cắt dán chữ V theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh

Học sinh quan sát

Học sinh quan saùt

Học sinh thực hành

(15)

3) Nhận xét dặn dò :

thực hành kẻ, cắt, dán chữ V Giáo viên cho học sinh trưng bày

sản phẩm mình, đánh giá nhận xét sản phẩm

1 Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh Dặn dò học sinh sau mang theo giấy thủ công dụng cụ cá nhân để học tiếp cắt dán chữ E

Phần bổ sung



(16)



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010

Môn : Tập đọc

Bài: Nhà rông Tây Nguyên I Mục tiêu :

 Bước đầu biết đọc giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

 Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động lớp :

A.Kiểm tra cũ :

B Dạy :

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc thơ “Nhà bố ” trả lời câu hỏi nội dung khổ thơ học

Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó

1 Giáo viên giới thiệu Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn : giọng tả

(17)

C Củng cố dặn doø:

chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tã tính chất nhà rơng

Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : múa rơng chiêng, giáo, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn:

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ cụm từ

Giáo viên cho học sinh giải thích từ : rông chiêng, nông cụ

Giáo viên cho nhóm thi đọc theo đoạn

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối (Như sách giáo viên trang 289 – 290) Giáo viên hỏi thêm : Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau đọc ?

Hoạt động : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể đọc

1 Giáo viên đọc diễn toàn

2 Giáo viên cho học sinh đọc nối tiếp đoạn

3 Giáo viên cho học sinh đọc Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

1 Giáo viên cho học sinh nói hiểu biết nhà rơng chốt kiến thức bài,

Mỗi học sinh đọc nối tiếp hết

Học sinh đọc đoạn theo cặp luân phiên

Các nhóm thi đọc đoạn Sau cho học sinh đọc lại

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Học sinh trả lời tự

4 Học sinh đọc theo đoạn

(18)

2 Giáo viên nhận xét tiết học



Mơn : Tốn

Baøi: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN. I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Củng cố toán gấp số lên nhiều lần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

- Kiểm tra tập nhà tiết 72 - Giáo viên nhận xét, chữa cho điểm HS

a Giới thiệu bài

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiêu bảng nhân.

- GV treo bảng nhân Toán 3

lên bảng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột

- HS lên bảng làm tập nhà

- HS lắng nghe

(19)

3 Củng cố dặn dò

đầu tiên bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng

- Các số vừa học xuật bảng nhân học?

- GV kết luận:

*Hướng dẫn sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x

- Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác

c Luyện tập- thực hành Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính

- Hướng dẫn HS làm tương tự tập

- Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu dạng toán - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép nhân học

- Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số kết phép tính bảng nhân

- HS thực hành

- Một số HS lên tìm trước lớp

- HS tự tìm tích bảng nhân, sau điền vào trống

- HS trả lời

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS đọc

- Bài tốn giải hai phép tính

Phần bổ sung

(20)



Mụn : Tp vit Baứi: Ôn chữ hoa L I Mục tiêu :

Viết chữ L dòng

Viết tên riêng : Lê Lợi 1dòng câu ứng dụng: “Lời nói….cho vừa lịng nhau” lần chữ cở nhỏ

II Đồ dùng dạy học :

1 Mẫu chữ viết hoa : L

2 Tên riêng Lê Lợi câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra cũ

B Bài :

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Cho học sinh viết vào bảng từ Yết Kiêu, Khi

Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết tập viết rèn cách viết chữ hoa, củng cố cách viết chữ L, viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết bảng

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa mẫu, nét, nối chữ quy định

1 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết

Học sinh viết bảng

Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng L

(21)

từng chữ L, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

- Cho học sinh viết vào bảng chữ L

2 Luyện viết từ ứng dụng : - Học sinh đọc từ ứng dụng : Lê

Lợi

- Giáo viên giới thiệu : Lê lợi (1385 – 1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn việc đánh đuổi giặc Minh, giành lại độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đu8ờng phố, thị xã mang tên Lê Lợi (Lê Thái Tổ) - Giáo viên viết mẫu chữ theo

cỡ nhỏ

Giáo viên cho học sinh viết bảng theo dõi sửa chữa

3 Luyện viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng

Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ : Nói với người phải biết lựa chọn lời nói làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lòng Giáo viên cho học sinh viết bảng chữ : Lời nói, lựa lời

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu : Viết chữ L :2 dòng cỡ nhỏ Viết tên riêng : Lê Lợi :

doøng

3 Viết câu tục ngữ : lần Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết tư ý hướng dẫn học sinh viết nét, độ cao

Học sinh đọc câu ứng dụng

(22)

C Nhận xét - dặn dò :

khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

Hoạt động : Chấm chữa

Giáo viên chấm nhanh từ đến

Nhận xét rút kinh ngiệm

1 Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh viết chữ đẹp Nhắc học sinh nhà luyện viết thêm học thuộc lòng câu ứng dụng

Phần bổ sung



(23)



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010

Mơn : Tốn

Bài: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

- Kiểm tra tập nhà tiết 73 - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - Giáo viên nhận xét, chữa cho điểm HS

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiêu bảng chia.

- GV treo bảng nhân Toán 3

lên bảng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột

- HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân

- HS lắng nghe

(24)

3 Nhận xét - dặn dò

bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng

- Các số vừa học xuất bảng nhân học?

- GV kết luận:

*Hướng dẫn sử dụng bảng chia

- Hướng dẫn HS tìm kết phép chia 12:4

- Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng

c Luyện tập- thực hành Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- Chữa cho điểm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- GV vẽ sơ đồ minh họa toán: - Chữa cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia học

cột, góc bảng có dấu chia

- Đọc số: 1, 2,3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20

- Các số số bị chia phép tính bảng chia

- Một số HS thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương

- HS lớp làm vào tập, sau số HS lên bảng nêu cách tìm thương

- HS đọc

Phần bổ sung

(25)



Môn : Luyện từ câu

Baøi: : Từ ngữ dân tộc – Luyện tập so sánh I Mục tiêu :

 Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (bt1)  Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống (bt2)

 Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu c1 hình ảnh so sánh (bt3)  Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh

II Đồ dùng dạy học : sgk, tranh minh họa III Các hoạt động lớp :

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a)Kiểm tra cũ :

b)Bài :

Giáo viên kiểm tra học sinh làm miệng tập tập tiết luyện từ câu tuần trước Sau tâp đặt câu văn có hình ảnh so sánh

Giáo viên giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập

Mục tiêu : Mở rộng vố từ dân tộc

Bài tập :

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập

2 Giáo viên cho học sinh ghi từ tên dân tộc thiểu số vào thẻ từ gắn tên dân tộc vừa tìm vào khung kẻ sẵn Sau giáo viên mở rộng thêm cho học sinh cách cung cấp từ thêm xem

Mỗi học sinh laøm baøi

Học sinh đọc yêu cầu tập

Học sinh lên bảng gắn từ

(26)

c) Củng cố – dặn dò:

tranh ảnh dân tộc

Bài tập :

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

2 Giáo viên cho học sinh làm vào tập

3 Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn từ vào chỗ trống câu văn

Bài tập :

1 Giáo viên cho lớp đọc thầm yêu cầu tập quan sát cặp tranh vẽ Giáo viên cho học sinh làm

bài vào tập

3 Giáo viên cho học sinh đọc câu văn

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa

Bài tập :

1 Giáo viên cho học sinh đọc đề

2 Giáo viên cho học sinh làm vào tập

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa

1 Giáo viên yêu cầu học sinh xem lại tập Giáo viên nhắc học sinh ghi

nhớ hình ảnh so sánh đẹp Giáo viên yêu cầu học sinh

nhà tìm thêm ảnh nhà rông Tây Nguyên chuẩn bị cho tiết tập đọc sau

Học sinh đọc yêu cầu tập

Học sinh lên gắn từ vào bảng đọc kết

Học sinh đọc quan sát tranh

Học sinh làm vào tập đọc câu văn

Học sinh đổi sửa

Học sinh đọc

Học sinh làm tập

Học sinh đổi sửa

Phần bổ sung

(27)



Mơn : Tự nhiên xã hội Bài: Hoạt động nông nghiệp I Mục tiêu :

 Kể tên số hoạt động nông nghiệp

 Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp Giáo dục học sinh biết cách có ý thức bảo vệ gìn giữ tránh ô nhiểm môi trương hoạt động nông nghiệp

 HS giỏi giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số hình ảnh liên quan đến hoọat động nơng nghiệp III Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoïc sinh

a)Kiểm tra cũ: b) Bài

Gọi HS trả lời hoạt động Thông tin liên lạc

-Giới thiệu

-Hướng dẫn hs tìm hiểu Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh kể số hoạt động nông nghiệp

1 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm : quan sát hình trang 58 59 sau nêu

(28)

b) Nhận xét – dặn

hoạt động hình hoạt động mang lại ích lợi ?

2 Giáo viên cho nhóm trình bày

3 Giáo viên kết luận :

Các hoạt động chăn nuôi, trồng trọt, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng … gọi hoạt động nông nghiệp

Hoạt động : Thảo luận theo cặp Mục tiêu : Học sinh biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sống

1 Giáo viên cho cặp học sinh kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống Giáo viên cho cặp trình bày,

lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động : Triễn lãm góc hoạt động nơng nghiệp

Mục tiêu : Học sinh khắc sâu kiến thức hoạt động nông nghiệp địa phương

1 Giáo viên cho học sinh chia nhóm phát giấy cho học sinh dán tranh sưu tầm

2 Các nhóm lên gắn tranh thuyết trình tranh

3 Giáo viên cho nhóm bình luận tranh nhóm bạn sau tính điểm thi đua cho nhóm

*Liên hệ giáo dục BVMT

Hoạt động nơng nghiệp hoạt động có ích cho đời sống làm cải lương thực thực phẩm nuôi sống người Tuy nhiên cần phải tránh lạm dụng loại thuốc bảo vệ thực vật đồng thời có kế hoạch mùa vụ, chuyển đổi cấu trồng vật nuôi cho hợp lý để bảo tồn tài nguyên đất không làm ô nhiễm mơi trường

Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

Caùc cặp học sinh kể cho nghe

Các cặp trình bày

(29)

dị:

- Về nhà tìm hiểu thêm hoạt động nơng nghiệp có địa phương - Chuẩn bị cho :Hoạt động cơng nghiệp, thương mại sưu tầm hình ảnh nói hoạt động nầy -Nhận xét tiết học

Phần bổ sung



(30)



Trường Tiểu học Phú Thọ A Thứ Sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010

Mơn : Chính tả (nghe – viết) Bài: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN. I.Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết CT ; trình bày , qui định - Làm tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền tiếng ) - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- 3,4 băng giấy viết từ tập

- tờ phiếu kẻ bảng viết từ tập 3b - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động dạy học giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ:

B.Bài mới:

-Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, gấc

-Nhận xét cũ 1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

2.Hd hs nghe-viết tả a.Hd hs chuẩn bị:

-Gv đọc đoạn tả

-Hs viết lại từ học

-2 hs đọc đề

(31)

C.Củng cố:

D Nhận xét, dặn

-Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn tả -Hd hs nhận xét tả, GV hỏi: +Đoạn văn gồm câu?

+Những chữ đoạn văn dễ viết sai tả?

-GV yêu cầu hs tập viết nháp chữ tự cho dễ sai như: vách, giỏ mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng trống…

b.GV đọc cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs đổi theo cặp để chữa bài, ghi số lỗi lề đỏ bút chì -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs

3.Hd hs làm tập tả a.Bài tập 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu

-GV dán 3,4 băng giấy lên bảng, mời 3,4 nhóm hs tiếp nối lên bảng điền đủ từ cho băng giấy, sau đó, đọc kết

-Gv nhận xét, chữa

-Mời 5-7 hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh

-Gv sửa lỗi cho hs cách phát âm -Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: dụng cụ dùng để dệt vải, đóng gỗ

-Cho hs sửa theo lời giải -Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới

b.Bài tập 3b (lựa chọn):

-Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức”

-Gv phổ biến hướng dẫn cách chơi -Mời nhóm hs tham gia chơi

-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng (tìm nhiều từ, nhanh thắng)

-Bật: bật đèn, bật, bật lửa -Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc -Nhất: đẹp nhất, trí, thống -Nhấc: nhấc bổng, nhấc chân, nhấc lên

SGK -3 câu

-Hs phát biểu ý kiến- ví dụ: vách, treo, truyền lại… -Hs tự viết nháp chữ dễ sai

-Hs viết vào vở, hs lên bảng viết

-Hs tự đổi để chữa theo cặp

-Lớp theo dõi, tự làm cá nhân

-Một số hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh -Hs lắng nghe -Hs sửa

-Hs ý để hiểu cách chơi

-2 nhóm hs tham gia chơi -Lớp theo dõi, nhận xét làm nhóm bạn

(32)

dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc hs nhà đọc lại tập -Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Đôi bạn



Mơn : Tốn

Bài: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính

- Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số

- Giải toán vè gấp số lên số lần, tìm phần đơn vị, giải tốn hai phép tính

- Tính độ dài đường gấp khúc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập ( a,c), ( a,b.c ) , , II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

- Kiểm tra tập nhà tiết 74 - GV nhận xét, cho điểm HS

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

(33)

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động trò

3 Nhận xét - dặn dò

Bài 1: ( a, c )

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS lên bảng làm nêu rõ bước tính

Bài 2: ( a,b,c )

- Hướng dẫn HS đặt tính, sau nêu yêu cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư khơng viết tích thương số chia

Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại

Bài 3:

- GV vẽ sơ đồ toán lên bảng - Yêu cầu HS làm

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lớp thực hành chia theo hướng dẫn

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc

- Lớp quan sát sơ đồ xác định quãng đường AB, BC, AC

- HS lên bảng, HS lớp làm vào

- HS đọc - HS làm

Đáp số: 360 áo

Phần bổ sung

(34)



Môn : Tập Làm Văn

Bài: Nghe kĨ: GiÊu cµy Giíi thiƯu vỊ tỉ em I - Mơc tiªu.

- Nghe nhớ lại để kể nội dung truyện "Giấu cày" Viết đoạn văn ngắn khoảng

câu giíi thiƯu vỊ tỉ em

- Giáo dục ý thức u thích trau dåi vèn TiÕng ViÖt

II- Các hoạt động dạy học.

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

1- KiĨm tra bµi cũ:

- Kể lại truyện vui "Tôi nh bác" - Giới thiệu tổ em

2- Bài míi. a- Giíi thiƯu bµi

b- Híng dÉn lµm tập Bài

- Nêu yêu cầu bài?

- Giáo viên kể toàn câu chuyện

? + Giáo viên hỏi theo hệ thống câu hỏi gợi ý có sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu số học sinh lên kể lại câu chuyện

Bài 2:

- Yêu cầu số gì?

- Học sinh lên bảng giới thiệu tổ dựa theo gợi ý kể miệng ë tiÕt tríc

- Yêu cầu lớp viết vào - số học sinh đọc viết

- Häc sinh l¾ng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh kể

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh giới thiệu tổ

- Cả lớp làm

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

3 Nhn xột -Dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

-Dặn dò hs chuẩn bị tiết sau

(35)



Trường Tiểu học Phú Thọ B Thứ Sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010

SINH HOẠT LỚP Tuần 15 I- Kiểm điểm công tác tuần 15.

a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần:

- ý thc hc bi làm trớc đến lớp có tiến tuần 14 - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tập thể, múa hát sân trờng - Một số học sinh cịn nói tục giao tiếp với bạn bè

- Do thời tiết có thay đổi ngày nên vấn đề mặc đồng phục cha chp hnh nghiờm chnh

* Tuyên dơng häc sinh

* Phê bình số học sinh:

+ +

II- Phơng hớng phấn đấu.

+ Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc + Tích cực học tập giành nhiều điểm cao tháng để kỷ niệm ngày 22 tháng 12-ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

+ Tuyên dơng, khen thởng kịp thời học sinh chăm ngoan, học tập có tiến + Tích cực rèn chữ gi v sch ch p

III- Chơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ lớp

(36)