Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän veà hôïp taùc vôùi baïn beø trong hoïc taäp, laøm vieäc vaø vui chôi.. - Bieát ñöôïc hôïp taùc vôùi moïi ngöôøi trong coâng vieäc chung seõ naâng cao ñö[r]
(1)TUAÀN 16:
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010. TỐN
LUYỆN TẬP I- MỤC TIEU:
- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Rèn cho HS kĩ tính xác
*Bi cần làm: 1, 2/76 Riêng HS khá, giỏi làm BT3/76 -Giáo dục HS tính tốn cẩn thận
II- CHUẨN BỊ:
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
- Gäi HS lên bảng tính phần trăm
23:24 ; 12 : 26 (chú ý: phần thập phân lấy đến chữ số) -GV nhận xột cho điểm
Hoạt động2:Hướng dẫn luyện tập Bµi 1/76: GV làm mẫu, HS làm bảng
a 27,5% + 38% = 65,5%; b 30% - 16 % = 14 % b 14,2% x 4% = 56,8% d 216% : 8% = 27% Bài 2/76: Gọi HS đọc baứi toaựn, GV hớng dẫn
Dự định trồng:
+ Thơn Hịa An : ? (20 ha) Đã trồng:
+ Hết tháng : 18 + Hết năm : 23,5
a) Hết tháng Thơn Hịa An thực ? % kế hoạch năm b) Hết năm thơn Hịa An ? % vàvượt mức ? % năm
- HS v, GV chm im, chữa
Bài giải:
a.Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hịa An thực đợc là: 18 : 20 = 0,9 = 90%
b Đến hết năm, thơn Hịa An thực đợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5%
Th«n Hòa An ĐÃ vợt mức kế hoạch là: 117,5 % - 100% = 17,5%
Đáp số: a Đạt 90%; b Thực 117,5%; Vợt 17,5% * Bài 3/76 : (Dành cho HS khá, giỏi)
- Gọi HS đọc baứi toaựn vaứ nẽu : + Tiền voỏn: ? ủồng ( 42 000 ủồng) + Tiền baựn: ? ủồng.( 52 500 ủồng) Tổ soỏ giửừa tiền baựn vaứ tieàn voỏn ? % Tieàn laừi: ? %
(2)Bài giải:
a Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn lµ: 525000: 42000 = 1,25 = 125%
b Tỉ số phần trăm tiền bán bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là:
125% - 100% = 25%
Đáp số: a 125%; b 25% Hoạt động nối tiếp:
Học sinh nêu lại kiến thức vừa ơn -Chuẩn bị: Giải tốn tỉ số phần trăm (tt) -Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I- MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thng Lón ễng.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
*HS khá, giỏi hiểu nội dung hai câu thơ cuối
-Giáo dục HS sống biết quan tâm, giúp đỡ người xung quanh II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
- 3HS tiếp nối đọc Về nhà xây trả lời câu hỏi ND đọc - Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2:Luyện đọc -1 HS (giỏi) đọc toàn Chia đoạn : đoạn
-HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1)
-HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2), nêu từ ngữ cần luyện đọc (chiếc thuyền, khuya, ân cần )
-HS đọc nối tiếp đoạn (lần 3), GV giải nghĩa từ : bệnh đậu, ngự y - Giáo viên đọc mẫu văn (giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi) Hoạt động 3: Tìm hiểu
* Hải thượng Lãn Ơng người ntn ? (….là thầy thuốc giàu lòng nhân )
(3)Câu 2: Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ ? (Ông tự buộc tội chết người bệnh khơng phải ơng gây ra)
Câu : Vì thể nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi? (Ơng được tiến cử chức quan trơng coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối)
*HS khá, giỏi hiểu nội dung hai câu thơ cuối ntn ? *HS nêu nội dung baøi
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (chú ý từ : nhà nghèo, đầy mụn mủ, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm)
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động nối tiếp: -1HS nêu lại nơi dung
-Chuẩn bị: Thầy cúng bệnh viện -Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ: Nhớ – Viết. VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I- MỤC TIÊU: Biết:
- Viết tả, trình bày hình thức khổ thơ đầu Về nhà xây.
- Làm đợc BT (2) a/ b/c ; tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3) -Giaựo dúc HS vieỏt chửừ roừ raứng, sách ủép
II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2a III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
- Học sinh laøm laïi tập 2a / 145 - Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - GV đọc mẫu đoạn viết tả
- HS đọc thầm 2khổ thơ nêu từ khĩ viết (giàn giáo,che chở, trụ bê tông, huơ huơ, sẫm biếc.)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Học sinh trao đổi kiểm tra lỗi - Giáo viên chấm, chữa b i.à
(4)*Bài 2/154: Yêu cầu đọc 2a
- Học sinh làm theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày theo h×nh thøc thi tiÕp søc VD : rẻ/dẻ/giẻ
Giá rẻ/ hạt dẻ/ giẻ lau Raây/ daây/ giaây
Mưa rây/ dây thừng/ giây mực * Bài 3/ 154: Yêu cầu đọc 3a
- Học sinh làm cá nhân (làm miệng) – trình bày trước lớp: Thứ tự từ cần điền: råi, vÏ, råi, råi, vÏ, vÏ, råi, dÞ
- HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi GV để hiểu câu chuyện buồn cời chỗ
Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Người mẹ 51 đứa -Nhận xét tiết học KHOA HỌC
CHẤT DẺO I- MỤC TIÊU:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa chÊt dỴo
- Nêu đợc số cơng dụng, cách bảo quản đò dùng chất dẻo II- CHUAÅN Bề:
- Một vài đồ dùng thơng thờng nhựa (thìa, bát, đĩa, áo ma, ) III- CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC
Hoạt động1: Kiểm tra
+ Có loại cao su? Cao su nhân tạo chế tạo từ gì? +Nêu tính chất cao su
+ Cao su dùng làm gì? -GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Quan s¸t
-GV yẽu cầu caực nhóm ( nhoựm 6) quan sát số ủo àdùng nhựa đợc đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng đợc làm chất dẻo
- Đại diện nhóm trình bày
* i vi hình trang 64 SGK , HS cần nêu đợc cụ thể sau:
+Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc sức nén ; máng luồn dây điện thờng khơng cứng lắm, khơng thấm nớc
+Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại đợc, khơng thấm nớc
+Hình : áo ma mỏng, mềm, khơng thấm nớc +Hình 4: Chậu, xơ, nhựa khơng thấm nớc
Hoát ủoọng 3: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế - HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi trang 65 SGK
-HS nối tiếp phát biểu
(5)- Chất dẻo có tính cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo nh bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế, dùng xong cần đợc rửa lau chùi nh đò dùng khác cho hợp vệ sinh Nhìn chung, chúng bền khơng địi hỏi cách b ảo
quản đặc biệt
- Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc, đẹp rẻ
Hoạt động nối tiếp:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Thi kể tên đồ dùng đợc làm chất dẻo” Trong khoảng Thời gian, nhóm viết đợc nhiều tên đồ dùng chất dẻo nhóm thắng
(các đồ dùng thông thờng đợc làm chất dẻo: chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo ma, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi hạt, cúc (nút) áo, thắt lng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, dép, kéo dán phủ ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát,…)
-Chuẩn bị: Kiểm tra cuối kì I -Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010. TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I- MỤC TIÊU:
- Bieát cách tìm số % số
-Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài trang 77 Riêng HS khá, giỏi làm BT3/77.
II- CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi cách tìm số phần trăm 1số III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động1: Kiểm tra
-2HS lên bảng t×m tỉ số phần trăm 18 20; 23,5 vµ 20 -GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Tính tỉ số %của số
a GV nêu VD hớng dẫn HS tính 52,5% cđa 800 theo c¸c bíc sau: 100% sè HS toµn trêng lµ 800 HS
1% sè HS toµn trêng lµ…HS ? 52,5% sè HS toµn trêng lµ…HS?
Từ đến cách tính: 800 :100 x 52,5 = 420 800 x 52,5 : 100 = 420
- GV gọi số HS phát biểu đọc lại quy tắc: muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 b Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV hớng dẫn HS giải toán
+ Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5 % hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng
tóm tắt
100 đồng lãi : 0,5 ng
(6)Bài giải:
Sau tháng thu đợc số tiền lãi là: 000 000 : 100 x 0,5 = 000 (đồng)
Đáp số: 000 đồng Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp
B i 1/77à : Gọi HS đọc ủeà Neừu tom tat
- HS lên bảng giải, GV chm im, nhận xét, cha bi Bài giải:
Sè häc sinh10 ti lµ: 32 x 75 : 100 = 24 (häc sinh)
Sè häc sinh 11 ti lµ: 32 – 24 = (häc sinh)
Đáp số: học sinh Bài 2/77: Gọi HS đọc baứi toaựn, phaõn tớch baứi toaựn
+ 0,5% 5000 000 ? (là số tiền lãi sau tháng gửi tiết kiệm)
+ Bài tập y/cầu tìm ? (sau tháng tiền gốc tiền lãi bao nhiêu) - HS làm bảng, GV nhận xét
Bài giải:
Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng là:
000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng
* Bµi 3/77: Dành cho HS khá, giỏi
-GV hướng dẫn HS làm (nếu khơng cịn thời gian cho nhà) +Tìm số vải may quần áo (tìm 40% 345 m)
+Tìm số vải may áo
Bài giải: Số vải may quần ¸o lµ: 345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là:
345 – 138 = 207 (m) Đáp số: 207 m Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: “Luyện tập” -Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT 1, BT Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT ( chọn số ý a, b, c, d, e )
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT *HS khá, giỏi nêu tất ý BT3
(7)II CHUẨN BỊ: Bảng phụ liệt kê từ ngữ BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động1: Kiểm tra + Hạnh phúc gì?
+ Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc? + Tìm số từ có tiếng phúc (chỉ điều may mắn)
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập Bài 1/151:
- HS đọc u cầu
- GV yêu cầu: HS liệt kê nháp từ ngữ nối tiếp nêu - Cả lớp nhận xét
- Giáo viên chốt ý: treo bảng từ ngữ liệt kê – HS đọc bảng từ hoàn chỉnh Bài 2/151:
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc theo nhóm - nhóm tìm chủ đề - Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày
- Giáo viên chốt lại
- Nhận xét nhóm tìm chủ đề – Bình chọn nhóm tìm hay Bài 3/151:
- Học sinh đọc yêu cầu tập - làm cá nhân (nháp), nối tiếp đọc kết Cả lớp nhận xét
* HS làm ý Riêng HS khá, giỏi làm tất ý BT3 + Mái tóc : bạc phơ, …
+ Đôi mắt: đen láy , … + Khuôn mặt : vuông vức, … + Làn da : trắng trẻo , … + Vóc người : vạm vỡ , … Bài 4/151:
- Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu tập
- HS viết đoạn văn vào vở- 1HS làm bảng phụ - GV chấm điểm vài tập, nhận xét
VD: Ơng già, mái tóc bạc phơ Khn mặt vng vức ơng có nhiều nếp nhăn đôi mắt ông tinh nhanh Khi ông cầm bút say sưa vẽ, nét mặt ông sáng lên trẻ lại ng em ăn mặc giản dị, lại nhanh nhẹn
Hoạt động nối tiếp:
(8)KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- MỤC TIÊU:
- Kể đợc moọt buoồi sum hóp ủầm aỏm gia ủỡnh theo gợi ý SGK -Biết nghe nhõn xột lời kể bạn
-Giáo dục HS kính trọng ông bà, cha mẹ, yêu quý anh chị em gia đình II- CHUẨN BỊ:
Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
- học sinh kể lại câu chuyện nghe, đọc người gĩp sức chống lại đĩi nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân
- Giáo viên nhận xét – cho điểm
Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
Đề : Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân
- HS đọc đề
- GV phân tích đề bài: gạch chân từ ngữ buổi sum họp đầm ấm gia đình
- HS đọc gợi ý SGK
Gợi ý : câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia
+ Em định kể câu chuyện buổi sum họp ? Hãy giới thiệu cho bạn nghe
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể Hoạt động3: Học sinh kể chuyện
*Keå nhoùm :
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm nói lên suy nghĩ buổi sum họp
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm *Kể trước lớp :
- Tổ chức cho HS thi kể (5 đến em tham gia kể câu chuyện trước lớp nêu ý nghĩa chuyện kể)
- GV nhận xét, cho điểm HS -Tuyên dương HS kể hay Hoạt động nối tiếp:
(9)CHIỀU THỨ BA:
ĐẠO ĐỨC:
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường,của gia đình, cộng đồng
*Kó soáng:
- Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác
- Kĩ tư phê phán (biết Phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác)
- Kĩ định (biết định để hợp tác có hiệu tình huống)
II CHUẨN BỊ:
- Phiếu thảo luận nhóm Bài soạn III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Bài cũ:
- Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ 2 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh. 3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK) - Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí
Kết luận: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung BT
+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ?
(10)công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , …
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV nêu yêu cầu
- GV kết luận nội dung : (a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
- GV u cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27
- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày 4 Tổng kết - dặn dị:
- Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 27) - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)
Nhaän xét tiết học
LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Học sinh giải thành thạo dạng tốn tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm Tìm thạo tỉ số phần trăm số
- Rèn kĩ trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập. III HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm
a) 60 b) 6,25 25 Lời giải:
a) Tỉ số phần trăm 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 %
b) Tỉ số phần trăm 6,25 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25%
Bài 2: Một người bán hàng bán 450.000 đồng tiền hàng, lãi chiếm 12,5% tiền vốn Tính tiền vốn?
(11)Coi số tiền bán 100%
Số tiền lãi là: 450000 : 100 12,5 = 56250 (đồng) Số tiền vốn có là: 450000 – 56250 = 393750 (đồng)
Đáp số: 393750 đồng.
Bài 3: Một đội trồng cây, tháng trước trồng 800 cây, tháng trồng 960 Hỏi so với tháng trước tháng đội vượt mức phần trăm ?
Lời giải:
Tháng này, đội làm số % là: 960 : 800 = 1,2 = 120%
Coi tháng trước 100% đội vượt mức số phần trăm là: 120% - 100% = 20 %
Đáp số: 20 % Bài : Tính tỉ số % a b điền số vào chỗ
a b %
35 40%
27 15% L i gi i:ờ ả
a b %
14. 35 40% 27 180 15% 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau.
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI. I MỤC TIÊU :
- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ: Nội dung bài.
III HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP : - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét
Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình
(12)ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đoạn văn. *Ví dụ: Gia đình em lúc vui vẻ nhờ có bé Thuỷ Tiên Năm bé tuổi Bé hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy áo màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc bé ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống
- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC
BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI " LÒ CÒ TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU:
-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn động tác tồn thân thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi tham gia chơi vào trò chơi II-CHUẨN BỊ:
- Sân, cịi, tranh III- LÊN LỚP: 1 PhÇn mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy xung quanh sân trờng
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Trò chơi " Mèo đuổi chuột"
2 Phần bản: - Đội hình hàng ngang
a) Ôn thể dục phát triển chung
- Tp ln lợt động tác - Cán lớp hô HS tập - Quan sát, sửa sai - HS tự tập theo tổ - Trình diễn tổ Nhận xét
b) Trò chơi vận động " Lò cò tiếp sức"
(13)- HS ch¬i - Quan sát nhận xét HS chơi - Tổng kết trò chơi
3 Phần kết thúc - Đội hình hàng ngang - Đứng chỗ thả lỏng - Hệ thống lại
- Giáo viên nhận xét, giao tập vỊ nhµ
TỐN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:
- Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán - Rèn cho HS kĩ tính xác
*Bi cn làm: Bài (a,b), Bài 2, Bài trang 77 Riêng HS khá, giỏi làm BT4/77
- Giáo dục HS yêu thích môn học II- CHUAN Bề:
Bảng phụ ghi BT1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
-1HS leõn baỷng giaỷi BT3/ 77
Bài giải:
Số vải may quần áo là: 345 x 40 : 100 = 138 (m) Sè v¶i may áo là: 345 138 = 207 (m)
Đáp số: 207 m -GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1/77: HS thùc hiƯn phÐp tÝnh vµ ghi kÕt vào bảng - GV hớng dẫn thêm HS giỏi trình bày :
a) 15 % 320 kg lµ : 320 x
100 15
= 48(kg) hc 320 x 12 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56, (m2)
Bài 2/77: Gọi HS đọc baứi toaựn, phaõn tớch baứi toaựn - GV cho HS tóm tắt để biết đợc ta cần tìm 35 % số
100 % : 120 kg 35 % : ? kg
-HS tù lµm vào -1 HS lên bảng giải -GV gip HS yếu -GV chm im, cha bi
Bài giải :
S gạo nếp bán đợc : 120 x 35 : 100 = 42 ( kg)
Đáp số : 42 kg Bµi 3/77: Dành cho HS khá, giỏi
Yêu cầu HS nêu cách giải
(14)- HS làm bài, đổi kiểm tra lẫn GV chaỏm, chửừa baứi
Bµi gi¶i:
Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 (m2)
Diện tích xây nhà mảnh đất là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số:54 m2
*Bài 4/77: Dnh cho HS khá, giỏi (về nhà làm) -GV hướng dÉn HS:
TÝnh 1% cđa 1200 c©y råi tÝnh nhÈm % 1200 Chẳng hạn: 1% 1200 : 1200 : 100 = 12 (cây) Vậy 5% 1200 là: 12 x = 60 (cây)
Ta dựa vào kết để tính : 10% ; 20% ; 25% Hoát ủoọng noỏi tieỏp:
-Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm (tt)” -Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm
- Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện
- Giáo dục HS khơng mê tín
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KTBC:
- HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền - HS nêu nội dung – GV nhận xét cho điểm +Hoạt động 1:Luyện đọc
- Một HS đọc toàn GV chia đoạn: phần
- HS nối tiếp đọc phần bài, GV kết hợp hướng dẫn: + Lượt 1: Luyện đọc: đau quặn, bệnh viện
+ Lượt 2: Đọc câu: Các học trò cúng cho thầy/ mà bệnh thuyên giảm + Lượt 3: Tìm hiểu nghĩa từ: thuyên giảm
- GV đọc văn Nhấn mạnh từ ngữ tả đau cụ Ún, bất lực học trò cụ Ún
+Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm phần 1:
+ Cụ Ún làm nghề (làm nghề thầy cúng) - HS đọc thầm phần 2:
+ Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa bàng cách nào? Kết sao? (bằng cách cúng bái bệnh tình khơng thun giảm)
(15)+ Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? (Vì cụ sợ mổ lại khơng tin bác sĩ người Kinh )
+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? (nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ)
+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? (chỉ có thầy thuốc chữa bệnh cho người)
- GV hỏi thêm: + Ở địa phương em có gia đình chữa bệnh cúng bái khơng? + Nếu gia đình có người ốm mời thầy cúng em làm gì?
+Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc toàn
- GV hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn 3, thi đọc diễn cảm - HS đọc đoạn văn, tìm cách đọc phù hợp
- GV HS thống cách đọc, GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm 2, thi đọc diễn cảm - Lớp GV bình chọn bạn đọc tốt + Hoạt động nối tiếp:Củng cố - dặn dò :
- Câu chuyện nhắc nhở điều gì? (Chốt nội dung ) - GV nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I- MỤC TIÊU:
-Viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực diễn đạt trôi chảy
*HS khá, giỏi viết văn tả người sinh động, có sử dụng câu văn giàu hình ảnh, biện pháp so sánh
-Giáo dục HS yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ: GiÊy kiĨm tra
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Giíi thiƯu bµi
Trong tiết TLV từ tuần 12, em học văn miêu tả ngời (Cấu tạo, Quan sát chọn lọc chi tiết, Luyện tập tả ngoại hình, Luyện tập tả hoạt động) Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết văn tả ngửụứi hoàn chỉnh thể kết học
Hoaùt ủoọng 2: Hớng dẫn HS làm kiểm tra - Một HS đọc đề kiểm tra SGK – GV ghi baỷng
- GV nh¾c HS: TiÕt kiĨm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn t ngi Khi lm cn m bo b cc phần văn, chữ viết rõ ràng, tả Các em chọn đề để làm
Hoạt động 3: HS lµm bµi kiĨm tra -HS làm vào giấy kiểm tra
-GV theo dõi giúp đỡ HS Yếu Hoạt động nối tiếp:
(16)-Nhận xét tiết học
KHOA HỌC TƠ SỢI I- MỤC TIÊU:
- Kể số loại tơ sợi - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
II- CHUẨN BỊ: Tơ sợi
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
+ Chất dẻo làm từ dâu? + Nêu tính chất chung chất dẻo B Bài mới: Tơ sợi
Hoạt động : Quan sát thảo luận
- HS làm việc theo nhóm1 quan sát trả lời câu hỏi trang 66 Hình 1: liên quan đến việc làm sợi đay
Hình 2: liên qun đến việc làm sợi bơng Hình 3: liên quan đến việc làm sợi tơ tằm Liên hệ thực tế
Sợi có nguồn gốc từ thực vật: sợi đay , sợi bơng, sợi lanh, sợi gai Sợi có nguồn gốc từ động vật: tơ tằm
GV: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi tơ sợi tự nhiên Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo
Hoạt động 2: Thực hành
Làm theo nhóm theo đẫn mục thực hành trang 67 sgk
GV: Tơ sợi tự nhiên : cháy tạo thành tàn tro, có mùi khét Tơ sợi nhân tạo : cháy vón cục lại , có mùi khét
Hoạt động : Làm việc phiếu học tập Nêu đặc điểm tơ sợi
HS trình bày GV chốt sgk C Củng cố, dặn doø:
HS nhắc lại đặc điểm tơ sợi Chuẩn bị : Ôn tập
Thứ năm ngày thỏng 12 nm 2010. toán:
Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)
I Mơc tiªu: BiÕt:
(17)- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm.
a) Giíi thiƯu c¸ch tÝnh mét sè biÕt 52,5% cđa nã lµ 420
GV đọc tốn ví dụ tóm tắt lên bảng:
52,5% sè HS toµn trêng lµ 420 HS 100% sè HS toµn trêng lµ HS ?
- HS dễ dàng đến cách tính: 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) - Một HS phát biểu quy tắc, HS khác nhắc lại:
Muèn t×m mét sè biÕt 52,5% cđa nã lµ 420, ta cã thĨ lÊy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân víi 100 råi chia cho 52,5
Hoạt động 2: Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm. HS đọc toán SGK, GV HS giải ghi giảng lên bảng Hoạt động 3: Thực hành
Bµi 1: Cho HS lµm bµi råi chữa Chẳng hạn: Bài giải:
Số học sinh trờng Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 ( HS)
Đáp số: 600 học sinh Bài 2: HS tự làm, gọi HS lên bảng làm Chẳng hạn:
Bài giải:
Tổng số sản phẩm là:
732 x 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm)
Đáp số: 800 sản phẩm Bài 3: ( thời gian cho HS làm thêm) Hớng dẫn HS tính:
10% =
10
; 25% =
4
NhÈm :
a) x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn) Hoạt động nối tiếp
- NhËn xÐt tiết học
- Về nhà làm BT lại Chuẩn bị sau
LUYN T VAỉ CU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I- MỤC TIÊU:
-Tìm đợc số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) * (HS khaự, gioỷi tỡm ủửụùc nhiều tửứ ủồng nghúa, traựi nghúa vụựi tửứ ủaừ cho)
-Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời văn Cơ Chấm (BT2) -Giaựo dúc HS soỏng nhãn haọu, trung thửùc
II- CHUẨN BỊ: PHT ghi BT1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1: Kiểm tra
-Gọi HS làm lại BT2 tiết trước (Tìm thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn)
(18) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/156: GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhoùm
- Đại diện HS nhóm lên bảng trình bày kết
Tõ §ång nghÜa Tr¸i nghÜa
Nhân hậu Nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức,
phúc hậu, thơng ngời, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạoBất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn, bạo,
Trung thùc Thµnh thùc, thµnh thËt, thËt thµ,
thẳng thắn, chân thật, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừaDối trá, gian dối, gian manh, đảo, lừa lọc,
Dịng c¶m Anh dịng, mạnh bạo, bạo dạn,
dám nghĩ dám làm, gan dạ, bạc nhợc, nhu nhợc, Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu
khó, siêng năng, tần tảo, chịu th-ơng chịu khó,
Lời biếng, lời nhác, đại lãn,
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét – sửa
- *Khuyến khích HS khá, giỏi nêu nhiều từ
- B i 2/147:à - Yêu cầu HS đọc văn trả lời câu hỏi : Cô Chấm có tính cách ? - HS phát biểu, GV ghi bng :
Trung thực, thẳng thắn Chăm
Giản dị
Giàu tình cảm, dễ xúc động
-GV yờu ca u HS tìm từ ngữ minh häa cho tÝnh c¸ch - HS nèi tiÕp nờu:
1 Trung thực thẳng thắn
.ụi mt Chấm định nhìn mà dám nhìn thẳng Nghĩ no, Chm dỏm núi th
.Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chăm
Chấm cần cơm lao động để sống
Chấm hay làm, nhu cầu sống, khơng làm chân tay bứt dứt Tết Chấm đồng từ sớm mồng hai, có bắt nhà không đợc
Giản dị :
Chm khụng ua ũi n mặc Mùa hè ……Chấm mộc mạc nh đất Giàu tình cảm, dễ xúc động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng lại khóc hết nớc mắt - GV lớp nhËn xÐt, bæ sung
Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Tổng kết vốn từ (tt) -Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I MỤC TIÊU:
(19)+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thục phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II Chuẩn bị:
Bản đồ hành Việt Nam
Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Bài cũ: Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950.
- Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì? - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950? Giáo viên nhận xét cũ
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu bài:
Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới 3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới
Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận
- Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới: Quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh đẩy mạnh kháng chiến
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:
+ Nhóm : Tìm hiểu Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng
+ Nhóm : Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua CB gương mẫu tồn quốc
+ Nhóm : Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục
Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động : Rút ghi nhớ. Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại
- GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp
Rút ghi nhớ
Hoạt động : Củng cố
(20)- Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn kể sơ nét người anh hùng
5 Tổng kết - dặn dò: - Học
- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)” Nhận xét tiết học
KĨ THUẬT
MT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU NHẤT Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU :
Kể đợc tên nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta
-Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều gia đình địa phơng (nếu có)
II CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập
- Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ:
- Nêu lợi ích việc nuôi gà - Nhận xét, tuyên dương 2 Giới thiệu mới:
Nêu MT Bài : “ Một số giống gà nuôi nhiều nước ta “ 3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương - GV nêu vấn đề :
+ Em kể tên giống gà mà em biết - HS kể tên : gà ri , gà ác , gà tam hoàng gà lơ-go - GV ghi tên giống gà theo nhóm :
+ Gà nội + Gà nhập nội + Gà lai
- GV nêu tóm tắt hình dạng, ưu, nhựơc điểm chủ yếu loại ga
- GV chốt ý : Có nhiều giống gà ni nước ta Có giống gà nội gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía, gà ác ,… Có giống gà nhập nội gà Tam hồng, gà lơ-go, gà rốt Có giống gà lai gà rốt-ri
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - GV nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm
(21)+ Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng ưu, nhược điểm riêng Khi nuôi gà, cần vào mục đích ni (lấy trứng hay lấy thịt vừa lấy trứng vừa lấy thịt ) điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
Hoạt động : Đánh giá kết học tập
- GV sử dụng câu hỏi để đánh giá kết học tập HS - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
Hoạt động : Củng cố
+ Vì gà ri ni nhiều nước ta ?
Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng, bị bệnh , … + Hãy kể tên số giống gà khác mà em biết 4 Tổng kết- dặn dò :
- Chuẩn bị : “Thức ăn nuôi gà" - Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 nm 2010. toán:
Luyện tập I Mục tiêu:
Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số
- Tính giá trị số phần trăm số
- Tỡm mt s biết giá trị số phần trăm số II Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ơn giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm
- HS nhắc lại cách giải toán ba dạng học tiết trớc - HS lần lợt nhắc lại GV nhận xét
Hoạt động 2: Giải bài.
GV híng dÉn HS lần lợt làm tập vào vở: Bài 1: HS nêu yêu cầu.Hớng dẫn HS làm bài. b) Bài giải:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ lµ: 126 : 1200 = 0,105
0,105 = 10,5%
Đáp số : 10,5% Bài 2: Cách thực tơng tự
b) Bài giải: Số tiền lÃi là:
000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng Bài 3:Thực tơng tự
a) 72 x 100 : 30 = 240 ; hc 72 : 30 x 100 = 240 (Còn thời gian cho HS làm thêm)
b) Bài giải:
Số gạo cửa hàng trớc bán là: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg)
4000 kg = tÊn
(22)Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học
- Về làm BT lại Chuẩn bị bµi sau
TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I MỤC TIÊU
- HS nhận biết giống nhau, khác biên họp với biên vụ việc
- Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) *Kó sống:
-Ra định/ giải vấn đề
-Hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành biên vụ việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giấy khổ to, bút
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC:
Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập
a Bài 1: - HS đọc nội dung tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Tổ chức làm việc theo nhóm
- Đại di n nhóm báo cáo k t qu , nhóm khác nh n xét, b sung.ệ ế ả ậ ổ Giống
Ghi lại diễn biến để làm chứng - Phần mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
- Phần chính: Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến việc
- Phần kết thúc ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm
Khác nhau:
- Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu,
- Nội dung biên bản: Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột có lời khai người có mặt b Bài 2: - HS đọc yêu cầu, nội dung tập
- HS làm vào VBT
- Cả lớp GV nhận xét cho điểm biên tốt 3 Củng cố-dặn dò :
- GV nhận xét tiết học:
- Dặn HS nhà sửa chữa, hoàn chỉnh biờn trờn địa lý:
(23)- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, nớc
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nớc ta đồ
II- chuÈn bÞ:
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học
GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm trớc, sau trình bày kết trớc lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Để giúp HS đỡ phải ghi nhớ máy móc kiến thức, HS làm tập, GV treo đồ chuẩn bị trớc lớp cho HS đối chiếu
T theo t×nh h×nh thùc tÕ cđa tõng líp, GV cã thĨ lùa chän mét hai phơng án sau:
Ph
ng ỏn 1: Tất HS nhóm HS làm tập SGK, sau nhóm trình bày tập, nhóm khác bổ sung để hồn thiện kiến thức HS đồ treo tờng phân bố dân c, số ngành kinh tế nớc ta
Ph
ơng án 2: Mỗi nhóm hồn thành tập, sau trình bày kết hoàn thiện kiến thức HS đồ treo tờng phân bố dân c, số ngành kinh tế nớc ta Kết luận:
1 Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi
2 Câu a: sai; câu b: đúng; câu c: đúng; câu d: đúng; câu e: sai
3 Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thơng mại phát triển nớc là: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh
GV dựa vào đồ công nghiệp, giao thông vận tải, đồ trống Việt Nam để tổ chức cho HS chơi trò chơi đố vui, đối đáp, tiếp sức vị trí thành phố, trung tâm cơng nghiệp, cảng biển lớn nớc ta
Hoạt động nối tiếp. Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I-MỤC TIÊU:
-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn động tác tồn thân thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi tham gia chơi vào trò chơi II-CHUẨN BỊ:
- Sân, cịi, tranh III- LÊN LỚP: 1 PhÇn më đầu
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy quanh sân trờng
- Trò chơi " Kết bạn" - Xoay khớp 2 Phần bản
(24)a) Ôn thể dục phát triÓn chung
- Tập động tác - Sửa sai cho HS - Chia tổ tự ôn - Các tổ trình diễn
b) KiĨm tra thể dục phát triển chung
- Gọi theo nhãm - HS tËp - NhËn xÐt
c) Học trò chơi " Nhảy lớt sóng"
- Tập hợp đội hình hàng dọc
- Nªu tªn trò chơI - Nhắc lại cách chơi - HS ch¬i
- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ chơi nhiệt tình, luật 3 Phần kết thúc
- Đội hình hàng ngang - Đứng chỗ thả lỏng
- Giáo viên HS hệ thống bµi