Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Tuần 5: Ngày soạn 10 / /2009 Ngày dạy thứ hai 13 / /2010
TiÕt 2: To¸n.
$21 : Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài. I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài - II/ Các hoạt động dạy- học:
1- KiĨm tra bµi cị.5’
2- Bµi míi :27 * Bài
- GV kẻ sẵn bảng nh lên bảng
- Cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho vớ d ?
* Bài -GV gợi ý
+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề
+ b,c Chuyển đổi từ bé đơn vị lớn
* Bµi
- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Chữa
- HS lên bảng điền
Hai n v o độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn Bài giải:
a, 135m= 1350dm 342 dm = 3420 cm 15cm = 150mm
c, 1mm= 1/10cm 1cm = 1/100m 1m = 1/1000km Bài giải: 4km37m= 4037m 8m12cm= 812cm 354dm= 35m4dm 3040m= 3km40m
3 Củng cố dặn dò:3
-GV nhận xét học -Nhắc HS chuẩn bị bµi sau
**********************************
(2)TiÕt 1: To¸n
$22: Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
-Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng -Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo khối lợng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 KiĨm tra bµi cị : 5’
2 Bµi míi:27’ * Bµi 1:
- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng ( $ 1a) lên bảng
- Cho HS lÇn lợt lên bảng làm - Chữa
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề?
* Bµi
GV híng dÉn:
- a,b Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại
- c,d Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc li
*Bài 4:
- Một HS nêu yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì?
- Mun biết ngày thứ cửa hàng bán đợc kg đờng ta làm nh nào?
3.Cñng cè - dặn dò : GV nhận xét
- HS làm bảng lớp
- n v ln gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài giải:
a) 18 yÕn = 180 kg 200 t¹ = 20000 kg 35 tÊn = 350000kg
b) 430 kg = 43 yÕn 2500 kg = 25 t¹ 16000kg = 16 tÊn c) 2kg326g=2326g
6kg3g = 6003g
d) 4008 g = kg 8g 9050 kg = 9tấn50 kg Bài giải:
Ngy th cửa hàng bán đợc số đờng là: 300 x = 600(kg)
Ngày thứ ngày thứ bán đợc số đờng là:
300 + 600 = 900 (kg) §ỉi tÊn = 1000kg
Ngày thứ cửa hàng bán đợc số đờng là: 1000 - 900 = 100( kg) ỏp s: 100 kg
Ngày soạn 10 / /2009 Ngày dạy thứ t 15 / /2010
Tiêt 1: Toán. $23: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
-BiÕt tÝnh diƯn tÝch mét h×nh quy tính Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
-Bit toỏn gii vi s o dài, khối lợng II/ Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:5’
(3)*Bµi 1:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Bỏi tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? -Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất đợc HS ta làm nào?
* Bµi 3:
GV hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện mảnh đất
3 Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét học
Bài giải:
Đổi :1tấn 300kg = 1300kg tÊn 700kg = 2700kg
Số giấy vụn trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4tấn
tÊn gÊp tÊn số lần là: : = 2(lần)
2 giấy vụn sản xuất đợc 50000 vở, giấy vụn sản xuất đợc là: 50000 x = 100000( vở) Đáp số: 100000
Bµi giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD lµ: 14 x = 84( m2)
Diện tích hình vuông CEMN là: x = 49( m2)
Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2
-Yêu cầu HS học thuộc câu đố để đố bn bố
Ngày soạn 10 / /2009 Ngày dạy thứ năm 16 / /2010
Tiết 3: Toán
$24: Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
-Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích :về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
-Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vuông -Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2và dam2;
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam2, 1hm2 III/ Các hoạt động dạy-học:
1 KiĨm tra bµi cị :5’
2 Bµi míi:27’
a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng
-Chúng ta đợc học đơn vị đo diện tích nào?
-Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?
-HS trả lời
(4)-Ki-lô-mét vuông ?
-Đề-ca-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?
-Em no nêu cách đọc viết kí hiệu đề-ca-mét vuụng?
-GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam Chia cạnh hình vuông thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vuông nhỏ:
+Diện tích hình vuông nhỏ bao nhiêu?
+Một hình vuông dam2 gồm hình vuông 1m2?
+Vy 1dam2 bng bao nhiờu m2? b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng: (Thực tơng tự nh phần a)
b) Thùc hµnh: *Bµi 1:
-Cho HS nối tiếp đọc *Bài 2:
-GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét
*Bµi 3:
-Cho HS làm vào -Chữa
-Có cạnh dài 1dam
-Đề-ca-mét vuông kí hiệu: dam2
-Bằng mét vuông
-Gồm 100 hình vuông có cạnh 1m2 -1dam2 = 100 m2
*Bài giải:
a) 271 dam2; b) 18954 dam2
c) 603 hm2 d) 34620 hm2
*Bài giải:
a) 2dam2 = 200m2 …
b) 1m2 = dam2 100
3 Cđng cè-dỈn dò: GV nhận xét học
************************* Ngày soạn 10 / /2009 Ngày dạy thứ sáu 17 / /2010
TiÕt4: To¸n
$25: Mi-li-mét vng. Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi - li - mét vuông Quan hệ mi - li - mét vuông với xăng ti mét vuông
-Biết tên gọi , ký hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng n v o din tớch
II/ Đồ dùng dạy học.
-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm nh phần a(SGK) phóng to -Một bảng có kẻ sẵn dòng, cột nh phần b
III/ Các hoạt dộng dạy học.
- Kiểm tra cũ Cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích: Héc-tơ-mét vng; Đề-ca- mét vng
- Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Gới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li mét vng
-Các em đợc học đơn vị đo diện tích nào?
- Để đo diện tích bé ngời ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vuông
(5)-Mi-li-mÐt vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiªu?
-GV cho HS quan sát hình vng ó chun b
+ Một xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?
+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?
2.3.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích -Để đo diện tích thơng thờng ngời ta hay sử dụng đơn vị nào?
-Những đơn vị đo diện tích bé m2?
-Những đơn vị đo diện tích lớn m2?
-Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích
-Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?
-Cho HS đọc lại bảng đo diện tích 2.4 Thực hành
* Bài
Cho HS làm chữa bµi * Bµi 2:
- Cho HS lµm bµi vào - Chữa
* Bài 3:
Cho HS làm vào bảng
-cú cạnh 1mm - 1cm2 = 100mm2 - 1mm2 = 1/ 100cm2 -S dng n v vuụng
-Những ĐV bé m2: dm2, cm2, mm2
-Những ĐV lớn h¬n m2: km2, hm2, dam2
-Đơn vị lớn 100 lần đơn vị bé -Đơn vị bé 1/ 100 đơn vị lớn -HS nối tiếp đọc bảng n v o diờn tớch
*Bài giải:
a)5cm2 = 500mm2 b)800mm2 = 8cm2
12km2 = 1200hm2 12000hm2= 120km2
( phần lại làm tơng tự) 4.Củng cố dặn dß: GV nhËn xÐt giê häc