tuan 12 L2

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày.. -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả nă[r]

(1)

Tập đọc

Sự tích vú sữa

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - Trả lời câu hỏi SGK HSG trả lời câu hỏi - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp vú sữa - Nhóm 2, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc "Cây xồi ơng em"

- Vì mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ông?

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc:

- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ tranh minh hoạ đọc "Cây vú sữa"

- GV giới thiệu chủ điểm truyện đọc đầu tuần "Sự tích vú sữa": Vú sữa loại trái thơm ngon Vì có loại này? Chuyện tích vú sữa cho em biết điều

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- GV rèn phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ: Mỏi mắt chờ mong

Trổ Xoà cành

+ Đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét bình điểm cho nhóm - Thi đọc nhóm

- Hai HS đọc - Học sinh trả lời

- Học sinh khác nhẫn xét - đánh giá

- HS quan sát tranh SGK

- HS ý lắng nghe

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay - HS đọc đoạn trước lớp - Hai HS đọc

- Chờ đợi, mong mỏi lâu - Nhô ra, mọc

- Xoà rộng cành để bao bọc - HS đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm thi đọc

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Tổ chức cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Vì cậu bé bỏ nhà đi?

Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

(2)

- Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà? - Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì? - Thứ lạ xuất nào? - Thứ có lạ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? * Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì? 4 Luyện đọc lại:

- GV nhận xét nhóm đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt

C Củng cố, dặn dị:

*Câu chuyện nói lên điều gì? - Liên hệ giáo dục

- Nhận xét chung học - Dặn dò HS

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ trở nhà

- Gọi mẹ khản tiếng ơm lấy xanh vườn mà khóc

HS đọc phần lại đoạn

- Từ cành đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây hoa rụng xuất

- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lịng cậu bé Khi mơi cậu vừa chạm vào xuất dịng sữa trắng trào thơm nh sữa mẹ HS đọc thầm đoạn

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành tay mẹ âu yếm vỗ

- Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ ln chăm ngoan để mẹ vui lịng

- Các nhóm HS thi đọc

- Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ

- Chăm ngoan, lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng

……… _

Tốn (t56)

Tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng x – a = b (với a,b số có khơng q chữ số)

Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

II Đồ dùng dạy - học

- Một thẻ có 10 vng, lời giải - Nhóm, cá nhân, cảlớp

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra:

- Cho học sinh lên bảng- lớp làm bảng - GV - HS đánh giá cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV gắn 10 vng lên bảng - Có ô vuông?

- HS làm BC + BL

x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57

(3)

- GV dùng kéo cắt rời vng hỏi HS cịn ô vuông?

- Nêu phép tính

- Nêu tên gọi số phép tính?

-Nếu Số bị trừ số chưa biết (x) làm để tìm Số bị trừ ?

* Nêu cách tìm số bị trừ? 2 Thực hành:

Bài 1: (56) Tìm x

- Muốn tìm x ta làm nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ)

Bài 2: (56)

- Bài yêu cầu gì?

-Muốn tìm SBT ta làm nào?

Bài 3: (56)

- Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT?

Bài 4: (56)

a.Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

b Đường thẳng AB CD cắt điểm O

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học - Dặn dò học sinh sau

- Có 10 vng - Cịn ô vuông 10 - = SBT ST HS 10 - =

x - = x = +4 x = 10

- Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại

- 1em đọc YC đề SBT = Hiệu + Số trừ

x- = x - = 18 x = + x = 18 + x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào trống

-Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ

SBT=Hiệu +số trừ

Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu số 15 35 46 - HS làm tập cá nhân

- HS nhận xét- chữa

B C

O

A D ………

Thứ ba ngày tháng 11 năm2010 Toán (t57)

13 trừ số: 13 - 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13-5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

II Đồ dùng dạy- học:

- Thẻ chục que tính ba que tính rời - Nhóm, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra:

Cho học sinh làm BC + BL

- HS làm BC + BL

(4)

B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS thực phép tính trừ dạng13-5

và lập bảng trừ ( 13 trừ số ):

- HD HS lấy bó chục que tính que rời - GV nêu tốn:

Có 13 que tính bớt que tính cịn que tính? - Nêu phép tính

- HD học sinh thao tác que tính - Vậy 13-5 ?

- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính thực phép tính - HD HS lập bảng trừ (13trừ 1số) 2.Thực hành:

Bài 1:

- Nêu y/c

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm

-Nêu cách thực dãy tính

Bài 2: Tính

- GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là.

- Muốn tìm hiệu số ta làm ntn?

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính

Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết số xe đạp lại ta làm phép tính gì?

- HD tóm tắt giải toán - GV - HS chữa nhận xét

- GV nhận xét học - Dặn dò học sinh

x = 17 + x =36 + 36 x = 22 x = 72

- HS thực hành que tính - 1,2 em nêu lại tốn - Cịn que tính

- HS thực hành que tính 13-5=8

1em lên bảng đặt tính 13

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV - HS nêu: Tính nhẩm

13- = 13 – = 13- = 13 – = 13- = 13 - = - 1em đọc y/c

- HS làm miệng

9 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b/13 – – = 13 – – = 13 – = 13 - = -Thực từ trái sang phải

13 13 13 13 - - - - - 1em đọc y/c - Lấy SBT trừ số trừ 13 13 13

- - -

- em đọc đề tốn - phân tích đề - em tóm tắt xong - em giải tốn Tóm tắt:

(5)

………

Chính tả ( nghe - viết ) (T23) Sự tích vú sữa

-Nghe- viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Làm tập 2, BT(3) a/b

II Chuẩn bi:

-Bảng lớp viết quy tắc tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung tập 2, tập

- HĐ lớp, cá nhân. III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra cũ:

- GV đọc

- Nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc

- HD chuẩn bị:

- GV đọc từ : cành lá…đến nh sữa mẹ - HD HS nắm nội dung viết

+ Từ cành lá, đài hoa xuất Quả xuất sao?

- HD HS nhận xét

+ Bài tả có câu - Những câu văn có dấu phẩy - Em đọc lại câu văn - GV đọc từ khó

- GV nhận xét HS - GV đọc

3 Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?

- Nêu quy tắc viết tả với ng, ngh

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a tr hay ch?

- Nhận xét, đánh giá HS làm

-Nhận xét học

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

HS viết bảng

Con gà, thác ghềnh , ghi nhớ, sẽ,

- HS ý lắng nghe - HS mở sách giáo khoa - HS đọc lại

- Trổ bé tí, nở trắng mây

Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín

- Có câu

- HS đọc câu ,2, - Viết bảng con:

cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dịng sữa,trào

- HS viết vào - HS đọc yêu cầu - HS làm

+ Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

(6)

ĐẠO ĐỨC (t12)

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I/-Mục tiêu:

-Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

-Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè học tập ,lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả -Nêu ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

II/-Chuẩn bị:

-Giấy khổ to, bút viết III/-Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ: 5-6 phút

H: Chăm học tập có ích lợi gì?

H: Kể việc học tập nhà trường cho lớp nghe?

-Nhận xét

3 Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu bài- Ghi đầu Hoạt động 1:Đốn xem điều xảy ra?

-treo tranh

H:Nêu nội dung tranh?

H:Hãy đoán cách ứng xử Nam?

Nhận xét chốt ý: Mỗi người cần phải quan tâm giúp đỡ người xung quanh Như bạn tốt bạn yêu quí

* Hoạt động 2: Nhận biết biểu quan tâm giúp đỡ bạn

G/V nêu tình : Hạnh học mơn tốn Tổng kết cuối kỳ lần tổ Hạnh đứng cuối lớp kết học tập Các bạn lớp phê bình Hạnh

H Theo em Hạnh làm hay sai? Vì sao? H.Để giúp Hạnh lớp tổ bạn Hạnh phải làm gì?

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi

* Hoạt động :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy nào?

* Quan tâm giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn yêu quí quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn

Nghe thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý:

-Đến thăm bạn ;Mang cho bạn mượn vàgiảng cho bạn hiểu

Nghe thảo luận theo nhóm em -Các bạn tổ làm sai.Vì làm bạn buồn chán

-Các bạn tổ nên phối hợp bạn lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn

-Cảm thấy vui, tự hào…

4 Củng cố: 2-3 phút - H :Em làm để tỏ lịng quan tâm giúp đỡ bạn ? -nhận xét tiết học

(7)

Kể chuyện

(t12) Sự tích vú sữa

I Mục tiờu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ

II Chuẩn bi:

-Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi ý tóm tắt BT2 - Nhóm 4, cá nhân

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì?

B Bài mới:

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu 2 HD kể chuyện:

a Kể lại đoạn lời em - em đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách kể

Kể ý chuyện, thêm, bớt từ ngữ chuyện cho câu chuyện thêm sinh động

b Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý

trong tranh.

- GV HS bình chọn em kể tốt

c* HS kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn

tưởng tượng.

- GV sửa giúp HS từ sai, câu chưa hoàn chỉnh

- GV khen ngợi HS kể chuyện hay

-2 em kể lại câu chuyện bà cháu

-Tình cảm hiếu thảo hai anh em bà

-HS nghe

-2,3 HS kể đoạn lời Ngày xa,ở nhà có mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hơm chăm làm lụng cịn cậu bé suốt ngày ham chơi lổng Một lần bị mẹ mắng Cậu giận dỗi bỏ nhà đi…

-1em đọc yêu cầu2

-Kể theo nhóm ( em kể ý nối tiếp )

- Các nhóm thi kể trước lớp -1 em nêu yêu cầu

Kể theo nhóm +Thi kể trước lớp

(8)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ

………

Tập đọc

(T36) Mẹ

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/ 4/ 4; riêng dòng 7, ngắt 3/ 3/ 5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ

- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - Nhóm 2, cá nhân, lớp

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

- Cho học sinh đọc ''Sự tích vú sữa'' - Sau quay trở cậu bé làm gì? - GV - HS nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ

+ GV rèn phân tích cho HS - Đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn

+ Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng + Đ3: lại

- GV giải nghĩa từ

+ Nắng nóng khơng có gió, khó chịu cịn nói

Giấc tròn nghĩa nh nào:

+ Con ve : Loại bọ có cánh suốt sống cây- ve đực kêu ve ve mùa hè

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

- Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

- học sinh đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc dòng HS nối tiếp đọc đoạn

- nắng oi

1 em đọc giải

Đọc tiếp

1em đọc đoạn1 em đọc câu hỏi1

+ Tiếmg ve lặng ve mệt đêm hè nắng oi

(9)

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? 4 Học thuộc lòng thơ:

- Bài thơ giúp em hiểu mẹ nào? - Em thích hình ảnh sao? - GV nhận xét học

cho mát - HS đọc toàn

- Những sao( thức) bầu trời đêm gió mát lành

- HS tự đọc nhẩm thơ 2/3 lượt - Từng cặp HS đọc nhẩm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

- HS nêu

………

Toán (T58) 33 – 5

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – 5)

II Đồ dùng dạy học:

- bó 1chục que tính que tính rời, lời giải

- GV nhận xét, ghi điểm. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

- GV nêu toán:

- Có 33 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính?

-Muốn biết cịn que tính ta làm phép tính gì? - Em nêu phép tính

- Đặt tính tính

+ Nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nêu cách thực tính 2 Thực hành:

Bài 1: ( 58)

- Nêu y/c

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

Bài 2: ( 58)

- Nêu y/c đề

-2HS đọc bảng trừ 13 trừ 1số

-2HS nêu lại đề tốn

Ta làm phép tính trừ 33-5

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng đặt phép tính theo cột dọc, lớp làm BC

33 28

- số HS nêu

(10)

- Muốn tìm hiệu số ta làm nào?

Bài 3: ( 58) Tìm x:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn?

- GV HS chữa

Bài 4: ( 58)

- Nêu y/c

- Hãy vẽ chấm tròn đoạn thẳng cắt nhau, cho đoạn thẳng có chấm tròn

- 1em nêu y/c

- Đặt tính tính hiệu, biết SBT ST

- Lấy số bị trừ trừ số trừ 43 93 33 - - - 38 82 27 - Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

x+6=33 8+x=43 x-5 = 33 x =33 - x= 43- x = 33+5 x =27 x =35 x = 38 - em đọc y/c

- Học sinh thực vào bảng con, HS làm bảng

………

_

Luyện từ câu

(T 12): Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tình cảm.

Dấu phẩy

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ( BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ

tranh( BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT4 – chọn số câu)

- Bảng phụ viết nội dung tập

- Tranh minh họa tập sách giáo khoa - Nhóm 2, cá nhân, lớp

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà

B Bài mới:

- HS nêu

(11)

1.Giới thiệu bài: 2 HD làm tập:

Bài 1: (99)

Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: Yêu, thư-ơng, quý, mến, kính

GV học sinh chữa

Bài 2: (99)

Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

Bài 3: (100)

- Nhìn tranh nói 2-3 câu hoạt động cuả mẹ - Người mẹ làm

gì Bạn gái làm gì.? - Em bé làm ?

- Thái độ người tranh nh nào? Bài 4: (100)

- Yêu cầu HS giải thích cách đặt dấu phẩy

- GV nhận xét

- Giáo nhận xét học - Dặn dò học sinh

-1 emđọc yêu cầu - Thảo luận nhóm 2, cho ý kiến Yêu mến , quý mến

Thương yêu, thương mến,

mến thương, kính yêu, yêu quý…

+1 HSđọc yêu cầu đề HS làm

a Cháu yêu q ơng bà./ cháu kính u ơng bà./…

b Con yêu thương bố mẹ./ Con yêu quý bố mẹ./…

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

+ Mẹ ôm bé lòng

+ Bạn đưa điểm 10 cho mẹ xem + Em bé ngủ lòng mẹ

- tay mẹ ơm bé vào lịng, tay mẹ cầm bạn Mẹ khen( Con gái mẹ học giỏi lắm) hai mẹ vui - em đọc yêu cầu

- HS làm

a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c Giày dép, mũ nón để chỗ

………

_

Thứ năm ngày tháng 11 năm2010

Toán

(T59) 53-15 I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy ô li)

II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính que tính rời - Nhóm, cánhân, lớp

- Cả lớp làm vào bảng 53 53

- -

(12)

67 46

- GV nhận xét chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ 53-15

- GV nêu tốn: Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn que tính ta làm phép tính gì? Nêu phép tính đó?

- Vậy 53 -25 que tính que tính? - GV gọi em lên bảng thực phép tính theo cột dọc, lớp làm bảng

- Nêu cách đặt tính thực phép tính?

2 Thực hành: Bài 1: ( 59)

- Nêu y/c bài?

- Nêu cách đặt tính thực phép tính?

Bài 2: ( 59)

- Đọc y/c đề

-Muốn tìm hiệu số ta làm nào?

Bài 3: ( 59) Tìm x

- Nêu tên gọi số chưa biết x - Muốn tìm SBT ta làm nào?

- Muốn tìm SH cha biết ta làm nào?

Bài 4: ( 59)

- BT yêu cầu gì? - Vẽ hình theo mẫu

- GV HS nhận xét làm bạn

2 hs nêu tốn

- phép tính trừ 53-15 - cịn 38 que tính 53 - 15 38

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái - h/s đọc y/c đề

- HS làm vào bảng 83 43 93 63 - - - - 19 28 54 36 62 15 39 27 - vài em nêu

- h/s đọc y/c

Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là: 63 24 ; 83 39 ; 53 17

- Lấy SBT trừ số trừ 63 83 53 24 39 17 39 44 36 a.x SBT

b.x SH chưa biết - Lấy hiệu cộng với ST - Lấy tổng trừ SH biết

x-18 =9 x+26 =73 35+x=83 x= 9+18 x = 73-26 x=83-35 x=27 x= 47 x=48 - em đọc y/c

- HS dùng thước kẻ nối điểm để có hình vng

………

(13)

Chính tả ( Tập chép)

(T 24) Mẹ I Mục đích, yêu cầu:

- Chép lại xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm tập 2, tập (3) a/b

- Giáo dục học sinh biết yêu thương cha mẹ

- Bảng lớp viết tập chép - Viết nội dung BT

III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn tập chép: a HD chuẩn bị :

- GV đọc chép bảng lớp

- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

- Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả

- Cách viết chữ dòng thơ ntn? - Viết bảng

b HS chép vào - Tự soát lỗi

c Chấm bài, nhận xét 3 HD HS làm tập:

Bài 2: ( 102)

- Điền vào chỗ trống iê , yê , ya

- GV nhận xét chữa

Bài 3: (102)

- Tìm tiếng bắt đầu r , gi - Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét học

- Củng cố cách viết iê , yê , ya

- Con nghé, người cha

- em đọc lại

- Những ngơi bầu trời, gió mát - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát /

- Viết hoa chữ đầu câu quạt, giấc tròn, lặng, kẽo cà - HS chép vào

- em đọc YC - Cả lớp làm vào SGK

Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kêu kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

- HS làm vào bảng + , ru, gió , giấc

Tập viết

(14)

I.Mục tiờu:

Viết đỳng chữ hoa K(1 dũng cỡ vừa ,1dũng cỡ nhỏ),chữ cõu ứng dụng :Kề ,(1 dũng cỡ vừa ,1 dũng cỡ nhỏ ),Kề vai sỏt cỏnh (3 lần )

II Chuaồn bũ :

- Maóu chửừ hoa K ủaởt khung chửừ , - Vụỷ taọp vieỏt

- HĐ cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

- Viết bảng chữ I

- Nhắc lại cụm từ : Ích nước lợi nhà - Nhận xét học sinh viết

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

a) Chữ hoa:

- GV giới thiệu chữ mẫu - Chữ K cấu tạo nét + Cách viết

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS viết chữ K vào bảng b) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- YC đọc cụm từ ứng dụng - Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - HS quan sát nhận xét

- Chữ có độ cao 2,5 li? - Các chữ lại cao li? - Dấu viết ntn?

- Khoảng cách chữ viết ntn? - HD HS viết vào bảng

- GVquan sát hướng dẫn sửa lỗi cho HS c HD viết vào tập viết :

- GV hướng dẫn HS viết dòng chữ K cỡ vừa, dòng chữ K cỡ nhỏ

- dòng chữ Kề cỡ nhỡ, 1dòng cỡ nhỏ

- 2dòng câu ứng dụng: Kề vai sát cánh cỡ nhỏ d Chấm chữa bài:

- GV chấm 1số bài- nhận xét viết HS

- GVnhận xét học - Dặn dò học sinh

- HS viết bảng

- 1em nhắc lại cụm từ: Ích nước lợi nhà

- HS quan sát chữ mẫu - Gồm 2nét

3 nét( nét đầu giống nét 1và nét chữ I, nét kết hợp của2 nét móc xi phải móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- HS viết chữ vào bảng - HS đọc : Kề vai sát cánh - Đồng lòng chung sức làm việc - HS quan sát

- Cao 2,5 li : k, h - Cao 1,5 li: t

- Cao 1,25 li: s Còn lại cao li - Dấu sắc đặt âm - Bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết vào Tập viết theo YC GV

(15)

Tập làm văn

(T 12 ) Gọi điện I.Mục tiờu:

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện; trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại

- Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - Học sinh khá, giỏi làm nội dung BT2

II Chuẩn bi:

- Máy điện thoại, máy thật đồ chơi - Nhóm2, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Đọc thư ngắn''Thăm hỏi ông bà''

B Bài mới:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (miệng).

a/ S ắp xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện

b/ Em hiểu tín hiệu sau nói điều gì?

c/ Nếu bố mẹ bạn em cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào?

Bài 2: (viết).

-Bạn gọi điện cho em nói chuyện gì? - Bạn nói với em nào?

- Em đồng ý hẹn bạn ngày em nói nào?

- Trình bày lời đối thoại

- Nhắc lại số việc gọi điện - Dặn dò học sinh sau

2 HS đọc

- HS đọc gọi điện - Cả lớp đọc thầm

1 Tìm số máy bạn sổ Nhấc ống lên

3 Nhấn số

-Tút ngắn liên tục Máy bận,(người đầu dây bên nói chuyện

-Tút dài ngắt quãng: Chưa có nhấc máy HS nêu miệng

- Chào hỏi bố mẹ bạn tự giới thiệu tên, quan hệ với người nói chuyện

- Xin phép bố mẹ bạn - Cảm ơn bố mẹ bạn * HS đọc yêu cầu - Đọc tình a

- Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm - Hồn à, Tâm đây, bạn Hà bị ốm đấy, bạn có với đến thăm Hà khơng?

Đúng chiều đến nhà Tâm

- HS viết vào 4-5 HS đọc

(16)

_

Toán

(T60) Luyện tập I Mục tiêu

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15

II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng nhóm - Nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

- Giáo viên ghi phép tính lên bảng - Nêu tên gọi thành phần phép tính

B Bài mới:

2 Hướng dẫn thực hành:

Bài : (60) Tính nhẩm Bài : (60) Đặt tính tính

- Nêu lại cách đặt tính thực phép tính

Bài : (60)

- Bài tốn u cầu ?

- So sánh 33 - - 33 - 13

Bài 4: (60)

- HD h/s tóm tắt giải toán -Phát cho nghĩa ntn?

-Muốn biết ta làm ntn?

Bài 5: (60)

-Yêu cầu HS thực phép trừ đối chiếu kết chọn câu trả lời

- HS nêu

- HS làm vào bảng

x + = 33 x - = 53 x = 33 - x = 53 + x = 27 x = 58

- HS tự nhẩm kết

- HS đọc kết phép tính - HS làm vào bảng

63 73 33 - - - 35 29 28 44 25 * em đọc y/c bài: Tính

33 - - = 20 63 - - = 50 33 -13 = 20 63 - 13 = 50 - Có kết 20

Vì + = 13 nên 33 - -9 33 - 13

1 h/s đọc đề

- Phát cho nghĩa bớt , lấy - Thực phép tính trừ

Bài giải Số lại : 73- 48 = 15 ( )

(17)

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI:

(T12) ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

-Kể tên số đồ dùng gia đình

-Biết cách giữ gìn xếp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp

-Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng :bằng gỗ nhựa sắt II/ Chuẩn bị:

-Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế… -Phiếu tập: “Những đồ dùng gia đình.” III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định: Hát

Bài cũ: Gia đình

H: Gia đình em gồm có ai? Mọi người gia đình em sống với nào? H: Gia đình bạn Mai gồm có ai? Mọi người làm gì?

-Nhận xét

3 Bài mới: Gíới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tập đặt câu hỏi

- Y/C em thảo luận theo nhóm em - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét

+ Phát cho nhóm phiếu tập: “Những đồ dùng gia đình.”

-Y/ C nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm kể tên đồ dùng gia đình -Cử bạn làm thư ký ghi ý kiến vào phiếu-Sau hồn thành cử đại diện nhóm lên trình bày

Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết phục vụ cho nhu cầu sống Tuỳ theo nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt

* Hoạt động 2: Thảo luận bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình

-Y/ C học sinh quan sát tranh 4, ,6 /27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm có tác dụng gì?

H: Muốn sử dụng đồ dùng gỗ( sứ, thuỷ tinh) bền đẹp ta cần ý điều gì?

H: Khi dùng rửa bát, đĩa, ấm, chén,… phải ý điều gì?

-H/S quan sát hình 1, ,3 ,4 em hỏi – em trả lời

-H/ S thực theo y/c

-Theo dõi nhận xét bổ sung

- H/S quan sát tranh trả lời câu hỏi

(18)

H:Đối với bàn ghế gường tủ nhà phải giữ gìn nào?

H: Khi sử dụng đồ dùng điện cần ý điều gì?

* Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi chúng thường xuyên Khi dùng xong phải biết xếp đặt ngăn nắp Đồ dùng dễ cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận sử dụng

-Cần bảo quản , lau chùi thường xuyên

-Cần cẩn thận, tránh bị điện giật

-Nghe nhắc lại

4/ Củng cố: 2-3 phút - Nhận xét tiết học

5/ Dặn dịø: Cần phải cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp sử dụng dồ dùng nhà

Sinh hoạt tuần 12

I Mục tiêu:

- Nhận xét số ưu nhược điểm tuần - Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 11 II Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Chuẩn bị làm nhà tốt

- Trong lớp ý nghe giảng Có ý thức xây dựng - Có ý thức giúp đỡ học tập

- Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực sẽ, tự giác - Thực tốt hoạt động đầu hoạt động

- Tiếp tục tham gia ủng hộ Quỹ chữ thập đỏ em tham gia ủng hộ thêm 5000 đồng em Lê Dương

- Có tiến HT: Anh Khoa, Nguyễn Nhung

- Có ý thức luyện chữ thường xuyên: Thảo, Uyên, Vũ Nhung Giang 2 Tồn tại

- Trong tuần có em Ngân nghỉ học tự - Làm chưa cẩn thận: Hoàng

3 Hoạt động văn nghệ:

- Thi hát hát cô, trường, lớp

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực tốt - Chơi trò chơi

IV Kế hoạch tuần 13

- Dạy học theo thời khố biểu

- Duy trì nếp dạy học, nề nếp bán trú - Thực tốt hoạt động Đội

- Tiếp tục tham gia thi vẽ tranh “ Vì mơi trờng thân thiện”

- Lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam

(19)