giao an tuan 6

HS nªu yªu cÇu cña bµi.. Vµi em lµm vµo phiÕu khæ to..[r]

(1)

TUÇN 6

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Ho

ạ t độ ng t ậ p th ể : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc : sụp đổ chế độ a - pac - thai I Mục tiêu :

1 Đọc trơi chảy lu lốt tồn , đọc từ phiên âm , tên riêng , số liệu thống kê

- Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm , bền bỉ ông Nen - xơn - Man - đe - la nhân dân Nam Phi Hiểu ý nghĩa ca bi

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

- GV hỏi : Em có suy nghĩ hành động Mo- ri - xơn ?

Em h·y nêu ý nghĩa thơ ? - Nhận xét , ghi ®iĨm

B/ Bài : 1 Giới thiệu : a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn

- Hng dn HS luyn đọc từ khó - Giúp HS giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn

b, Tìm hiểu :

+ Di ch độ a - pác - thai ngời da đen bị đối xử nh ?

+ Ngời dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

+ Vì đấu tranh chống chế độ a - pác - thai đợc đơng đảo ngịi giới ủng hộ ?

+ HÃy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiªn cđa níc Nam Phi ?

* Néi dung :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Bình chọn bạn đọc hay

C /Củng cố , dặn dò :

2-3 HS học thuộc lòng thơ : Ê - mi - li ,

1 - HS giỏi đọc toàn HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

1-2 HS đọc toàn

HS đọc thầm đoạn

HS trả lời : Làm công việc nặng nhọc , bẩn thỉu , trả lơng thấp , không đợc hởng tự HS đọc thầm đoạn HS nêu đợc :

Đứng lên địi quyềnbình đẳng giành thắng lợi

(2)

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn :Về nhà tiếp tục luyện đọc văn

- Xem trớc sau HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc trớc lớp

HS lắng nghe   

To¸n : lun tËp.

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo đo diện tích , so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học :

A /Bµi cị :

ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm : 2mm2 = cm2 ; 29mm2 = cm2

7dm2 = m2 ; 35dm2 = m2

- NhËn xÐt , ghi ®iĨm

B /Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2 Lun tËp : * Bµi 1:

- Nhận xét ,chữa

* Bài : *Bµi :

- GV : Muốn so sánh đợc trớc hết ta phải làm gỡ ?

- Nhận xét chữa

* Bài :

- Nhận xét chữa

C / Củng cố , dặn dò :

2 HS lên bảng làm

HS nêu yêu cầu

HS làm theo mẫu HS lên bảng làm : 8m227dm2 = 8m2 +

100 27

m2

=

100 27

m2

Tơng tự khác

HS c yờu cu HS làm cá nhân

HS chọn ý B HS đọc yêu cầu

HS : đổi đơn vị đo đơn vị đo

HS làm HS c bi toỏn

HS giải toán trình bày

-000 -Lch sử : chí tìm đờng cứu nớc I Mục tiờu: HS HS biết :

(3)

Nguyễn Tất Thành nớc ngồi lịng u nớc , thơng dân , mong muốn tìm đờng cứu nớc

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh quê hơng Bác Hồ , bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX - Bản đồ hành Việt Nam

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ :

Em thuật lại phong trào Đơng Du ? Vì phong trào Đông Du thất bại ? - Nhận xét , đánh giá , ghi điểm

B/ Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi :

2, Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ + Tìm hiểu gia đình , quê hơng Nguyễn Tất Thành ?

+ Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành ?

+ Quyết tâm Nguyễn Tất Thành nớc ngồi để tìm đờng cứu nớc đợc biểu ?

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt

3, Hoạt động :

- Nguyễn Tất Thành tâm tìm đờng cứu nớc gặp khó khăn ? - Ngời làm để vợt qua khó khăn ?

- GV nhËn xÐt , kÕt luËn

4, Hoạt động : Làm việc lớp :

- GV treo đồ vị trí thành phố HCM kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng để trình bày kiên ngy

05/6/1911 Nguyễn Tất Thành tìm đ-ờng cøu níc

- Hỏi : Vì bến cảng Nhà Rồng đợc cơng nhận di tích lịch sử ?

- Qua bµi häc , em hiĨu Bác Hồ ngời ?

HS trả lêi

- Rót néi dung

C/ Củng cố , dặn dò :

- Liên hệ đén HS

- Đọc thông tin tham kh¶o cho HS nghe - NhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị cho học sau

2 HS lên bảng trả lời

Cỏc nhúm lm việc nêu đợc : Nguyễn Tất Thành sinh

ngày 19/5/1890 gia đình nhà nho yêu nớc

Mục đích nớc ngồi để tìm đờng cu nc phự hp

Các nhóm trình bày

HS thảo luận theo cặp HS trình bày

(4)

Chính tả ( Nhớ - viÕt ) : £ - mi - li , con

I MụC TIÊU: - Nhớ viết xác , trình bày khổ thơ : Ê -mi - li ,

- Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ

II đồ dùng dạy học :

- Mét sè tê phiÕu khæ to ghi néi dung bµi tËp

III hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

2, H íng dÉn HS nhí - viÕt :

- GV nêu câu hỏi để HS nhắc lại nội dung

- GV chÊm - 10 bµi

- Nhận xét chung chữa lỗi

3, H íng dÉn HS lµm bµi tËp : * Bµi tËp :

- GV gióp HS hiĨu yªu cầu

* Bài tập :

- Nhận xét , chữa lỗi

C, Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét học

- Dặn : ghi nhớ quy tắc tả đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi , học thuộc thành ngữ

HS lªn b¶ng viÕt : si , rng , ti, mïa

Sau nêu quy tắc đánh dấu tiếng

HS nhËn xÐt

HS đọc thuộc lòng trớc lớp Khổ thơ

Cả lớp đọc thầm ghi chữ dễ viết sai

HS nhí vµ tù viÕt HS nêu yêu cầu HS làm cá nhân Cả lớp chữa

HS nêu yêu cầu , làm theo cặp Vài em làm vào phiếu khổ to HS trình bµy

-000 -Tiếng việt: Luyện đọc : sụp đổ chế độ a - pac - thai

I Mơc tiªu :

1 Đọc trôi chảy lu loát toàn c diờn cảm toàn bài, chọn doạn để thi đọc tổ

2 HiĨu ý nghÜa cđa bµi

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh ¶nh minh ho¹ SGK

(5)

- GV hỏi : Em có suy nghĩ hành động Mo- ri - xơn ?

Em h·y nªu ý nghÜa thơ ? - Nhận xét , ghi điểm

B/ Bài : 1 Giới thiệu : a, Luyn c :

- GV chia đoạn

- Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó - Giúp HS giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Bình chọn bạn đọc hay

C /Cñng cè , dặn dò :

- Nhận xét học

- Dặn :Về nhà tiếp tục luyện đọc văn - Xem trớc sau

£ - mi - li ,

1 - HS giỏi đọc toàn HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

1-2 HS đọc toàn 3lượt

HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc trớc lớp

HS lắng nghe

To¸n : ÔN LUYỆNTỔNG HỢP. I MỤC TIÊU

- Củng cố bảng đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích - HS làm đợc tập tập

II hoạt động DạY HọC :

A/ Bµi cị :

Kể tên đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé ?

800000m2 = ha

5

km2 = ha

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

B/ Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, Ôn luyện :

* Bài : Vở tập

2 HS lên bảng làm bµi

1 HS đọc yêu cầu

HS nhắc lại cách chuyển đổi số đo diện tích

(6)

- GV mêi HS lên bảng làm , nhận xét

* Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S : * Bµi :

- GV cïng HS nhận xét , chữa

* Bài :

- Nhận xét , chữa

- NhËn xÐt tiÕt häc

= 70000m2 ;

10

ha = 10 m2

16 = 160000m2 ;

4

ha = 25m21 km2

= 100 ;

100

km2 =

40 km2 = 4000 ;

5

km2 = 40

T¬ng tù víi khác HS làm :

Kt : a sai , b , sai HS đọc yêu cầu

HS tự tìm cách giải giải theo cặp HS trình bày giải :

Diện tích hồ Ba Bể diện tích Hồ Tây là:

670 - 440 = 230 ( )

230 = 2300000 ( m2 )

Đáp số : 2300000 m2

HS nêu yêu cầu HS làm miệng : Đáp án : A

******************************************************************** Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

To¸n : hÐc - ta

I Mục tiêu : Giúp HS biết tên gọi , ký hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc -

ta ; quan hƯ héc - ta mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải tốn có liên quan

A /Bµi cị :

- Điền dấu >,< , = vào chỗ chấm : 400mm2 3cm2 99mm2

3m247dm2 4m2

65km2 650hm2

3dm28cm2 408cm2

- NhËn xÐt , ghi điểm

B /Bài : 1, Giíi thiƯu bµi :

2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta :

- GV : Ngồi đơn vị đo diện tích thơng thờng đo diện tích ruộng ngời ta dùng đơn vị héc - ta

2HS lên bảng làm

(7)

+ Héc - ta viết tắt : - GV giíi thiƯu : 1ha = 1hm2

1ha = 10000m2

3, Thùc hµnh : * Bµi :

* Bµi : * Bµi :

* Bài :

- GV hớng dẫn gợi ý đổi : 12 = 120000m2

- Nhận xét giê häc

- Nắm vững cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích

HS nªu yªu cầu HS làm : 4ha = 40000m2

20ha = 200000m2

2

ha = 5000m2

100

= 100m2

60000m2 = ha

1800 = 18 km2

27000 = 27 km2 ;

HS nêu yêu cầu HS làm :

22200 = 222 km2

HS nêu yêu cầu HS lµm bµi :

Vài em lên bảng làm HS đọc tốn

HS tù gi¶i toán HS trình bày

-000 -Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : hữu nghị - hợp tác

I MụC Tiêu ;

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị , hợp tác

- Bit t cõu vi từ , thành ngữ học

- Từ điển Tiếng Việt

- Kẻ sẵn nội dung bµi tËp 1,2,

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

A/ Bµi cị :

- Thế từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm ? - GV nhận xét

2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp : * Bµi tËp :

2 HS lên bảng

(8)

- GV HS lớp nhận xét , chốt lời giải

* Bµi tËp :

-Tiến hành tơng tự nh tập

*

Bµi tËp :

- Cả lớp GV nhận xét , biểu dơng

* Bµi tËp :

- GV gióp HS hiểu nội dung ba thành ngữ

- GV HS nhận xét chọn nhóm đặt nhiều câu câu hay

C/ Cñng cè , dặn dò :

- Nhận xét học

HS làm theo cặp HS trình bày

1 HS đọc yêu cầu HS nêu yêu cầu HS làm cá nhân

HS đặt câu đặt đợc trớc lớp HS nêu yêu cầu

HS lµm bµi theo nhóm Các nhóm trình bày

Bi chiỊu

TIÊNG VIỆT : ƠN LUYỆN

Mở rộng vốn từ : hữu nghị - hợp tác

I MụC TIÊU: - Tiếp tục hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị - hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị - hợp tác

- Biết đặt câu với từ thuộc chủ đề hữu nghị - hợp tác - Sử dụng từ ngữ với mục đích nói viết

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

A/ Bµi cị :

- Tìm từ bắt đầu tiếng hữu ?

Đặt câu có từ vừa tìm đợc ? - GV nhận xét

2, H íng dÉn HS làm tập : * Bài tập : Đặt c©u

Đặt câu có tiếng hữu đứng trớc ? Đặt câu có tiếng hợp đứng trớc ?

- GV HS lớp nhận xét , bình chọn bạn đặt câu hay , xác

* Bµi tËp :

- GV ghi :

+ Đồng sức đồng lòng + Đồng tâm hiệp lực + Muôn người nh

- C¶ líp cïng GV nhận xét

- Biết sử dụng từ ngữ học vào giao tiếp nói , viết

2 HS tr¶ lời

HS làm trình bày

HS giải thích nội dung thành ngữ

(9)

-000 -Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I MụC TIÊU: Rèn kỹ nói

- HS tìm đợc câu chuyện chứng kiến ,tham gia với yêu cầu đề - Kể tự nhiên, chân thực

- Rèn kỹ nghe Chăm nghe bạn kể biết nêu câu hỏi , nhận xét lời kể bạn

- Bảng lớp viết đề Tiêu chuẩn đánh giá kể chuyn

- Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc

A/ Bµi cị :

- GV nhËn xét , ghi điểm

B/ Bài : 1, Giíi thiƯu bµi :

2, GV h ớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề :

- GV ghi đề lên bảng

- Gạch chân dới từ ngữ quan trọng

3, Thực hành kể chuyện :

- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện thú vị , kể chuyện

hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Xem trớc sau : Cây cỏ níc Nam

HS kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh

1 HS đọc đề HS đọc gợi ý SGK

HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kÓ

HS lập dàn ý câu chuyện định kể HS kể chuyện theo cặp

HS thi kĨ chun tríc líp HS kh¸ giái kĨ mÉu HS kh¸c kĨ tríc líp

HS hỏi bạn nội dung ý nghĩa câu chuỵên

-000 -Đạo đức : Có chí nên ( tiết ) I MụC TIÊU: HS học xong cần biết :

- HS nêu đợc gơng tiêu biểu để lớp nghe

- Nêu đợc khó khăn sống , học tập đề cách vợt qua khó khăn

A/ Bµi cị :

- Em học tập đợc từ

(10)

- Nêu ghi nhớ ? - Nhận xét , đánh giá

2, Hoạt động : Làm tập SGK.

- GV chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu giao nhiệm vụ

- GV kết luËn

*Hoạt động 2: Tự liên hệ :

- GV HS tìm cách giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn - GV HS nhận xét , kết luận

C/ Cñng cè , dặn dò :

- Nhận xét học

- Nhắc nhở HS phải chịu khó học tËp

HS đọc yêu cầu SGK

HS thảo luận gơng su tầm đợc ghi vào phiếu học tập HS trình bày

HS tự phân tích khó khăn thân , trao đổi khó khăn vi bn bờn cnh

HS trình bày trớc líp

******************************************************************** Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

To¸n : lun tËp.

I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố đơn vị đo diện tích đợc học

- Giải tốn có liên quan đến diện tích

A /Bµi cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ chÊm : 900000m2 =

15km2 =

1700 = km2

28000 = km2

B /Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, Lun tËp : * Bµi :

- GV gợi ý : đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé( phần a )

+ Gợi ý : đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn( phần b )

+ Phàn c : Viết số đo diện tích có - đơn vịthành số đo dới dạng phân số

- NhËn xÐt , chữa

2 HS lên bảng làm bµi

HS lµm bµi : = 50000m2

2 km2 = 2000000m2

400 dm2 = m2

1500dm2 = 15 m2

26 m2 17dm2 = 26m2 +

100 17

(11)

* Bài : Điền dấu > , < , = :

- NhËn xÐt , chữa

* Bài :

- GV phân tích tìm hiểu toán - GV gợi ý tính diện tích phòng Tính số tiền mua gỗ

* Bài :

- GV tóm tắt toán : Chiều dài : 200m ChiÒu réng :

4

chiỊu dµi

Tính diện tích khu đất m2 ? ; ha?

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa

C / Củng cố , dặn dß :

- Rèn kỹ tính toán số ®o diÖn tÝch

= 26

100 17

m2.

Tơng tự khác HS đọc yêu cầu HS làm

2 HS lên bảng làm HS đọc đề toán

HS lµm bµi

HS trình bày , nhận xét HS đọc yêu cầu

HS tìm cách giải HS trình bày

-000 -Tập đọc : Tác phẩm si le tên phát xít I Mục tiêu :

- Đọc lu lốt toàn ; đọc tên riêng nớc ( Si -le , Pa Ri , ) - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện

- HiÓu néi dung ý nghÜa văn

II Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK

A/ Bµi cũ : - Nêu nội dung

- NhËn xÐt

B/ Bài : 1 Giới thiệu : a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn đoạn

- Hng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa số từ khó - GV đọc din cm ton bi

b, Tìm hiểu :

- Câu chuyện xảy đâu , ? Tên phát xít nói gặp ngời tàu ?

- Vỡ tờn sĩ quan Đức có thái độ bựctức với ơng cụ ngời pháp ? - Nhà văn Đức Si - le đợc ông cụ ngời Phápđánh giá ?

- Em hiểu thái độ ông cụ

HS đọc : Sự sụp đổ chế độ A - Pác -thai

1 - HS , giỏi đọc toàn HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

HS luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc HS trả lời

HS : Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng

(12)

- ngời Đức tiếng Đức nh thÕ

nào ? Lời đáp ông cụ cuối truyện có ngụ ý ?

* Néi dung :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn từ : Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ đến hết

- Bình chọn bạn đọc hay

C /Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giê häc

- Dặn : Về nhà tiếp tục luyện đọc - Xem trớc sau : Những ngời bạn tốt

HS tr¶ lêi

HS : Si - lexem ngời kẻ cớp HS nªu néi dung

HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc trớc lớp

-000 -Tập làm văn : Luyện tập làm đơn

I MôC TI£U:

-Biết cách viết đơn quy định trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn

- Một số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây

- Bảng lớp viết điều cần ý

A/ Bµi cị :

- GV kiểm tra số HS xem HS viết đoạn văn tả cảnh hồn chỉnh cha

2, H íng dÉn HS lun tËp : * Bµi :

- GV giải nghĩa từ : Chất c mu da cam

- GV lần lợt nêu câu hỏi a , b ( SGK )

- GV HS nhận xét , chốt lại - GV giới thiệu tranh ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây

* Bµi :

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét - Chấm điểm số đơn

C/ Cñng cố , dặn dò :

- Nhận xét häc

- Dặn : tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát để

HS đọc : Thần Chết mang lên bảy sắc cầu vồng

HS tr¶ lêi

HS nhận đợc chất độc màu da cam gây tác hại lớn ng-ời

HS đọc yêu cầu HS viết đơn

(13)

chuẩn bị cho tiết Tập làm văn sau

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Toán : luyện tập chung.

I Mục tiêu :

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo diện tích học ; cách tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích

A /Bµi cò :

Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị m2 :

17m228dm2 ; 90m2 6dm2

- NhËn xÐt , ghi điểm

B /Bài : 1, Giới thiƯu bµi : 2, Thùc hµnh : * Bµi :

- GV tãm t¾t : ChiỊu réng : m Chiều dài : m

Viên gạch : cạnh 30cm Số gạch lát : viên ? - GV gợi ý HS giải :

Tớnh diện tích phịng Tính diện tích viên gạch Số viên gạch dùng để lát kín

* Bài :

- Phân tích tóm tắt toán : Chiều dài : 80m

ChiỊu réng :

2

chiỊu dµi DiÖn tÝch : m2 ?

- GV nhËn xÐt - GV tóm tắt phần b

- GV lớp nhận xét , chữa

* Bµi :

- GV hái : TØ lƯ : 1000 thực tế ?

- GV gợi ý tìm chiều dài , chiều rộng mảnhđất tính diện tích - Nhận xét , chữa

* Bµi :

- GV gỵi ý tÝnh diƯn tÝch miếng bìa ( có nhiều cách giải )

2 HS lên bảng làm

HS nêu yêu cầu HS phân tích toán

HS giải trình bày HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu

HS dùa vµo tóm tắt giải theo nhóm

Các nhóm trình bày giải

HS dựa vào tóm tắt giải toán theo nhóm

Cỏc nhúm trình bày giải HS đọc yêu cầu

HS lµm bµi

HS đọc yêu cầu

(14)

C / Cñng cố , dặn dò :

- Nhận xÐt giê häc

- Nắm vững cách giải tốn có liên quan đến tính diện tích

-000 -Địa lý : đất rừng.

I Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Chỉ đợc đồ vùng phân bố đất Phe - - lit , đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn

- Nêu đợc số đặc điểm đất Phe - - lit đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất , rừng đời sống ngời

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất , rừng cỏch hp lý

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ phân bố rừng Việt Nam ( có )

- Tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam

A / Bµi cị :

- Biển có vai trị nh đời sống sản xuất ?

- KÓ tên số hải sản nớc ta ? - GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, Bµi míi :

a, §Êt ë n íc ta :

* Hoạt động : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu :

+ K tên vùng phân bố hai loại đất nớc ta đồ địa lý hành Vit Nam

- GV kẻ sẵn bảng nh SGV ( to ) - GV sưa ch÷a gióp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV : Đất nguồn tài nguyên quý giánhng có hạn Vì , việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo - Hãy nêu số biện pháp bảo vệ cải tạođất địa phơng ?

- GV kết luận b, Rừng n ớc ta : * Hoạt động :

+ Lµm viƯc theo nhãm :

- GV nêu yêu cầu phát phiếu học tËp

2HS tr¶ lêi

HS đọc SGK làm tập vào phiếu

(15)

- GV cïng HS nhËn xÐt , sưa ch÷a - GV kÕt ln

* Hoạt động : Làm việc lớp :

- GV nêu vai trò rừng đời sốngcủa ngời

- GV cïng HS nhËn xÐt , chốt lại - GV : Để bảo vệ rừng Nhà nớc ngời dân phải làm ?

- Liên hệ đến rừng địa phơng

-Nhận xÐt tiÕt häc

-Biết đợc vai trò rừng đời sống ngời

HS làm : Các nhóm đợc

vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lợc đồ chọn nội dung phự hp in vo phiu

HS trình bày kết trớc lớp HS khác bổ sung

HS trả lời

HS khác nhận xét , bæ sung

HS trng bày tranh ảnh thực vật động vật rừng

HS nêu đợc : Nhà nớc đa

Luật bảo vệ rừng , ngời dân thực Luật nh không khai thác rừng bừa bãi

Bi chiỊu

Luyện từ câu : dùng từ đồng âm để chơi chữ I MụC TIÊU: HS hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Bớc đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo câu nói có nhiều nghĩa gây bất ngờ , thú vị cho nguời đọc , ngời nghe

- Bảng phụ viết cách hiểu câu : Hổ mang bò lên núi - 4, tờ phiÕu ghi BT ( phÇn lun tËp )

A/ Bµi cị :

- GV kiÓm tra BT - cđa tiÕt tríc - GV nhËn xÐt

2, Phần nhận xét :

* Bài tập :

- GV ghi tập lên bảng - GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV nêu lần lợt câu hỏi SGK

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại

3, PhÇn ghi nhí :

HS đọc bi

HS trả lời cách hiểu câu :

Hổ mang bò lên núi

HS : Câu văn hiểu theo nhiều cách ngời biết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu

Cả lớp đọc thầm ghi nhớ SGK HS đọc to ghi nhớ

(16)

4, Phần luyện tập : * Bài tập :

- GV phát phiếu học tập - Cả líp cïng GV nhËn xÐt

* Bµi :

- GV nhËn xÐt , sưa ch÷a

- Nói tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

- NhËn xÐt giê

HS làm theo cặp HS trình bày , nhận xét HS đọc yêu cầu

HS làm cá nhân HS đọc câu đặt đợc HS làm vào

Tập làm văn : Ôn luyện I MụC TIÊU:

- ễn luỵen cách thức trình bày mmột đơn -Trình bày nội dung ,đẹp ,

A Bµi cị :

- Phần lý viết đơn em viết ?

B Bµi míi :

1.Ôn luyện :Kể tên mẫu

n mà em học ?

-Mục nơi nhận đơn em viết ?

-Muốn viết đơn cấp thẻ đọc sách phần lý em nên viết gỡ ?

-GV nhắc phần trọng tâm nên cần ý nêu bật nội dung

Thùc hµnh:

- GV nêu yêu cầu : Em viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

-GV thu bµi vỊ nhµ chÊm C Củng cố ,dặn dò : -Nhận xét học -Chuẩn bị hôm sau

HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lời HS trả lời

HS viết

-000 -Toán : ÔN Luyện.

I Mc tiờu : Giúp HS củng cố đơn vị đo diện tích Cách tính diện tích

hình học Giải tốn liên quan đến diện tích - HS làm thành thạo tập tập

(17)

A /Bµi cị :

Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vng

15 hm2 = m2

17 m2 5dm2 = m2

B /Bµi míi : 1, Giíi thiƯu : 2, Luyện tập :

2HS lên bảng lµm bµi

* Bµi 1: Vë bµi tËp

- GV HS phân tích tìm hiểu toán

* Bài :

* Bµi :

- GV hái : tỉ lệ : 3000 thực tế 1cm dài ?

* Bài :

- GV gợi ý HS : kẻ thêm đoạn thẳng ; tính diện tích hình chữ nhật , diện tích hình vuông ; cộng diện tích lại ( có nhiề cách giải khác )

HS tớnh toán chọn ý : C

- Nhận xét học

HS nêu yêu cầu HS tìm cách giải

Diện tích phòng : x = 4( m2 ) =640000 (cm2)

Diện tích mảnh gỗ : 80 x20 =1600( cm )

Số mảnh gỗ để lát phòng 640000:1600 = 400( mảnh ) HS trình bày

HS nêu yêu cầu HS làm cá nhân Chiều dài khu đất : 130 + 70 = 200( m ) Diện tích khu đất : 200 x130 = 26000( m2)

26000 m2 so víi 100m2 th× gÊp

26000 : 100 = 260 ( lần ) Số mía thu hoạch đợc : 300 x 260 = 78000 ( kg ) = 78 Đáp số : 78

HS trình bày HS đọc yêu cầu

HS làm : Tìm chiều dài , chiều rộng thực tế ; sau tớnh din tớch

HS trình bày HS nêu yêu cầu

(18)

Th sỏu ngy 01 tháng 10 năm 2010

To¸n : lun tËp chung.

I Mơc tiªu : Gióp HS củng cố :

- So sánh phân số , tính giá trị biểu thức với phân sè

- Giải toán liên quan đến tìm phân số số , tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

A /Bµi cị :

6cm 3cm

1 : 1000 - NhËn xÐt , ghi ®iĨm

B /Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, Lun tËp chung : * Bµi 1:

- GV ghi lên bảng - Nhận xét , chữa

* Bài :

- GV HS nhận xét , chữa

* Bµi :

- GV hái : Muốn tìm phân số cho trớc với sè cho tríc ta lµm thÕ

nào ? - Lu ý : đổi = 50000m2

* Bài :

- GV tóm tắt sơ đồ hình vẽ - GV HS nhận xét , chữa bi

- Nắm vững cách chuyển đổi số đo diện tích

HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn giải bảng lớp

HS nªu yêu cầu HS làm vào

Vài HS lên bảng trình bày HS đọc yờu cu

4 HS lên bảng trình bày HS đổi kiểm tra chéo HS nêu yêu cầu

HS vận dụng giải HS trình bµy

HS đọc yêu cầu

Dựa vào sơ đồ HS xác định đợc tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai s ú

HS giải toán

-000 -Tập làm văn : luyện tËp t¶ c¶nh.

I Mục tiêu : - Thơng qua đoạn văn hay , học đợc cách quan sát tả cảnh

(19)

- Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nớc cụ thể

II Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nớc : biển , sông , suối , hồ ,đầm ( cỡ to )

A /Bµi cị :

- GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS dàn ý quan sát tả cảnh sông nớc

B /Bài : 1, Giíi thiƯu bµi : 2,

H íng dÉn lµm bµi tËp : * Bµi tËp :

- Gợi ý trả lời câu hỏi phần a : + Đoạn văn tả đặc điểm biển ? + Để tả đặc điểm , tác giả quan sát vào thời điểm ?

+ Khi quan sát biển , tác giả có liên tởng thú vị nh ?

- Gợi ý trả lời câu hỏi phần b : + Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngày ?

+ Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan ?

- GV cïng HS nhËn xÐt , bỉ sung

* Bµi tËp :

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn

C/ Cđng cè , dỈn dß :

- Dặn : nhà hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh sông nớc

HS lm vic theo cặp HS đại diện cặp trả lời

HS tr¶ lêi

KÜ thuËt : chuÈn bị nấu ăn

I/ Mục tiêu :

- HS cần phải :

- Nờu c công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

II / đồ dùng dạy học:

- Tranh ¶nh số loại thực phẩm thông thờng - Một số loại rau xanh , củ , tơi

- Dao th¸i , dao gät

III / Các hoạt động dạy học :

A Bµi cị :

(20)

B/ Bµi míi : ) 1,Giíi thiƯu bµi:

2, Hoạt động : Xác định mt s cụng

việc chuẩn bị nấu ăn

-Nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ?

3, Hot ng 2: Tìm hiểu cách thực

mét sè công việc chuẩn bị nấu ăn

- GV đánh giá , nhận xét - GV kết luận

b ,Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm -Nêu công việc thờng làm

- GV chốt lại mục đích việc sơ chế thực phẩm (SGK )

- gia đình em thờng sơ chế rau cải nh no trc n ?

-Theo em cách sơ chế rau có khác so với cách sơ chế loại củ , ?

- Liờn hệ gia đình HS

- GV tóm tắt nội dung hoạt động

4, Hoạt động :

* Đánh giá kết học tập thực phẩm h×nh

-Củng cố kiến thức cách nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho cách sơ chế loại thực phẩm thông th-ờng

- GV viết vào giấy khổ to dán lên bảng

Nhận xét , chữa - Nhận xét học

- Chuẩn bị cho sau : NÊu c¬m

HS đọc nội dung SGK

HS : Chän thùc phÈm cho bữa ăn, sơ chế thực phẩm

HS trình bày trớc lớp

HS nối tiếp trả lêi

HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh

(21)

-000 -Hoạt động tập thể : SINH HOẠT ĐỘI

( ĐẠI HỘI CHI ĐỘI) ♣♣♣