TLV lop 3 ca nam

Coù moät ngöôøi ñang caøy ruoäng thì vôï goïi veà aên côm , Baùc ta heùt to traû lôøi : “Ñeå toâi giaáu caùi caøy vaøo buïi ” Veà nhaø Baùc bò vôï traùnh :”OÂng giaáu caøy maø la to n[r]

TUẦN

NĨI VỀ ĐỘI TNTP

ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN

* * * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỷ nói : Trình bày hiểu biết đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

Rèn kỷ viết : Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II – Đồ dùng dạy học :

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( photo phát cho HS ) Vở BT

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A –Mở đầu : B – Dạy :

HĐ Giới thiệu : đơn xin vào Đội tronh

tiết TLV hôm , em nói điều biết tổ chức đội Sau em tập điền nội dung mẫu đơn in sẵn - Đơn xin cấp thẻ đọc sách

HĐ 2 Hướng dẫn làm tập : a – Bài tập :

GV nói : Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp thuộc độ tuổi nhi đồng GV nhận xét bổ sung bình chọn người am hiểu diễn đạt tự nhiên trôi chảy tồ chức đội

Đội thành lập ngày ? Ở đâu ? (đội thành lập ngày 15 – - 1941 PácPó , Cao Bằng Tên Đội nhi đồng cứu quốc )

Những đội viên đội ? ( Nông văn Dền “Kim Đồng ” Nông văn Thàn , Lý văn Tịnh , Lý Thị Mì , Lý Thị Xậu

Đội mang tên Bác Hồ ? ( vào ngày 30 – – 1970 )

- Haùt

-1 ,2 HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm theo

-HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Đại điện nhóm phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài tập :

GV giúp HS nêu hình thức mẩu đơn

Quốc hiệu tiêu ngử ( Cộng Hoà Độc Lập )

đề Cả lớp đọc thầm theo

Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn Tên đơn

Địa gởi đơn

Họ , Tên, ngày sinh , địa lớp trường người viết đơn

Nguyện vọng lời hứa

Tên chữ ký người viết đơn

HĐ3- Củng cố Dặn dò :

GV nêu nhận xét tiết học

u cầu HS nhớ mẩu đơn , thực hành điền xác vào mẩu đơn in sẳn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện

-HS làm vào

Ngaøy .tháng năm 200 TUẦN

VIẾT ĐƠN

* * * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Dựa theo mẩu đơn tập đọc “Đơn xin vào đội” HS viết đơn vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

II – Đồ dùng dạy học : Giấy rời để HS viết đơn

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động

A- Kiểm tra củ : B –Dạy :

HĐ 1 - Giới thiệu : Trong tiết TLV hôm , dựa theo mẫu đơn xin vào đội , em tập viết đơn xin vào đội

HĐ2 - Hướng dẫn HS làm :

GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề

GV hỏi : Phần đôn phải viết theo mẫu , phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu ? ?

Lá đơn phải trình bày theo mẫu :

- hát

-1 HS đọc yêu cầu đề

- HS phát biểu ý kiến : 10 – 12 em

Mở đầu đơn phải viết tên đội Địa điểm ngày tháng năm viết đơn Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ , tên , ngày , tháng , năm sinh người viết đơn

Trình bày lý viết đơn

Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

Chữ ký họ , tên người viết đơn

Trong nội dung phần lý viết đơn ,

-HS viết đơn vào giấy ( BT)

bày tỏ nguyện vọng , lời hứa nội dung không cần viết theo khn mẫu Vì người có nguyện vọng lời hứa riêng

GV cho điểm đặt biệt khen ngợi HS viết đơn

HĐ3- Củng cố – Dặn dò :

GV nêu nhận xét tiết học nhấn mạnh điều biết : ta trình bày nguyện vọng đơn

Ngày .tháng năm 200 TUẦN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

* * * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỹ nói : Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen

Rèn kỹ viết : Biết viết đơn xin nghỉ học mẩu II – Đồ dùng dạy học :

Mẫu đơn xin nghỉ học ( photo phát cho HS ) Vở tập TV

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS đọc đơn xin vào đội

B –Dạy :

HĐ 1 -Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

HĐ 2 - Hướng dẫn HS làm : Bài tập 1:

Giúp HS nắm vửng yêu cầu tập Kể gia đình cho người bạn VD : Nhà tớ có người : bố mẹ tớ cu Thắng tuổi Bố mẹ tớ hiền Bố tớ làm ruộng Bố chẳng lúc ngơi tay Mẹ tớ làm ruộng Những lúc nhàn rỗi , mẹ khâu vá quần áo Gia đình tớ lúc vui vẻ GV nhận xét bình chọn người kể tốt Bài tập :

GV nêu yêu cầu Trình tự đơn : Quốc hiệu tiêu ngữ

Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn Tên đơn

- hát

-3 HS đọc

-1 HS đọc yêu cầu đề

- HS kể gia đình theo bàn theo nhóm

-Đại điện nhóm thi kể

-Cả lớp nhận xét cho ý kiến

-GV nêu yêu cầu đề

- 1HS đọc mẩu đơn

Tên người nhận đơn

Họ tên người viết đơn ; người viết HS lớp

Lý viết đơn Lý nghỉ học

Lời hứa người viết đơn

Ý kiến chử ký gia đình HS Chữ ký HS

GV kiểm tra chấm vài HS, nêu nhận xét HĐ 3-Cũng cố – Dặn doø :

GV nhắc HS nhớ mẩu đơn để thực viết mẩu đơn cần

mieäng

-HS làm viết

TUẦN

NGHE – KỂ : DẠI GÌ MAØ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN

* * * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỹ nói : Nghe kể câu chuyện dại mà đổi nhớ nội dung câu chuyện , kể lại tự nhiên ,giọng hồn nhiên

Rèn kỹ viết : ( điền vào giấy tờ in sẳn ) Điền nội dung điện báo II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ dại mà kể Bảng lớp viết câu hỏi

Mẩu điện báo phát cho HS

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS làm tập tuần

B –Dạy :

HĐ - Giới thiệu : GV nêu mục dích , yêu cầu tiết học

HĐ 2 - Hướng dẫn HS làm : Bài tập 1:

GV kể chuyện giọng vui vẻ chậm rải Câu hỏi gợi ý :

Vì mẹ doạ đổi em bé ? ( cậu nghịch ) Cậu bé trả lời mẹ ? ( mẹ chẳng đổi đâu )

Ví cậu bé nghĩ ? ( Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đối nghịch ngợm)

GV kể lần nêu câu hỏi :

Truyện buồn cười ? ( Truyện buồn cười em bé tuổi biết không muốn đổi dứa ngoan lấy

- Haùt - HS

-1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý -Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK đọc thầm gợi ý

đứa nghịch ngợm )

GV bình chọn HS kể hay ,

gioûi

Lần : 6-7 HS thi kể Cả lớp cho nhận xét Bài tập : ( Điền nội dung vào điện báo )

GV giuùp HS cần nắm tình viết điện báo yêu cầu

Tình cần viết điện báo ? ( em gửi điện báo tin để người an tâm )

Yêu cầu ? ( dựa vào mẫu điện báo SGK em viết vào họ , tên , địa người gửi , người nhận nội dung

điện )

Họ tên , địa người nhận ( cần viết xác , cụ thể )

Họ tên , địa ngườigửi ( ghi phải ngắn gọn)

Họ tên , địa ngườigửi( dòng cuối ) cần phải ghi rỏ ràng , đầy đủ để bưu điện tiện liên hệ chuyển điện báo gặp khó khăn

HĐ3 -Cũng cố – Dặn dò

GV yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người thân nghe

Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo

-1HS đọc yêu cầu mẩu điện báo

Ngày .tháng năm 200

TUẦN

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

* * * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

HS biết tổ chức họp tổ Cụ thể : Xác định nội dung họp

Tổ chức họp theo trình tự học II – Đồ dùng dạy học :

Gợi ý nội dung họp

Trình tự bước tổ chức họp ( viết theo yêu cầu , Cuộ họp chữ viết )

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Khởi dộng

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS làm tập tuần

Cho HS kể lại câu chuyện “Dại mà đổi”

Đọc bảng thư báo gửi gia đình

B –Dạy :

HĐ1 -Giới thiệu : Hôm em tập tổ chức họp theo đơn vị tổ Cuối tổ đự thi bình chọn người điều khiển họp giỏi tổ họp nghiêm túc

HĐ2 -Hướng dẫn HS làm :

a- GV giúp HS xác định yêu cầu BT GV hỏi : Bài “Cuộc họp chữ viết ” cho em biết : để tổ chức tổ em phải ý điều ?

Phải xác định rỏ nội dung bàn vấn đề ? ( giúp học tập , chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày

- haùt - HS

-1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

-Cả lớp đọc thầm gợi ý -HS tự phát biểu ý kiến –7 em

20 – 11 , trang trí lớp học ) vấn đề cần phải thật lảm cho thành viên phát biểu ý kiến sôi

GV giúp HS nắm trình tự tổ chức họp

b- Từng tổ làm việc

GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

c – Các tổ thi tổ chức họp trước lớp

giao việc cho người ) Cả lớp cho nhận xét

- Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp

- HS tổ thay đổi làm tổ trưởng

- Từng tổ thi tổ chức họp ( tổ trưởng điều khiển họp đàng hoàng tự tin ; thành viên phát biểu ý kiến tốt ) VD : a – Mục đích họp ( tổ

trưởng nói )

Thưa bạn ! Hơm họp bàn việc tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

b- Tình hình ( tổ trưởng nói ) Theo u cầu lớp tổ phải đóng góp tiết mục văn

ngheä

c – Nguyên nhân ( tổ trưởng nói thành viên bổ sung ) Do chưa bàn bạc , trao đổi Vì bạn xem tổ góp tiết mục với lớp

Cả lớp GV bình chọn tổ họp có hiệu

HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò :

GV khen ngợi CN tổ làm tốt BT thực hành

Nhận xét tiết học

Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức họp Đây lực cần phài có tuổi HS , cần em trở thành người lớn

e – Kết luận , phân công ( tổ trao đổi , thống , tổ trưởng chốt lại )

bắt đầu tiết mục vào chiều mai

Ngaøy .tháng năm 200

TUAÀN

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỹ nói : HS kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu học Rèn kỹ viết : viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn ( tứ – câu ) diễn đạt rỏ ràng

II – Đồ dùng dạy học :

Vở tập ( có )

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động

A-Kiểm tra củ :

Để tổ chức họp , cần phải ý ?

Vai trị người điều khiển họp ?

B –Dạy :

HĐ1 -Giới thiệu : Trong tiết học hôm , gắn với chủ điểm Tới trường , em kể buổi đầu đến trường , sau viết lại điều kể

HĐ2 -Hướng dẫn HS làm :

a- Bài tập : GV giúp HS xác định yêu cầu BT : Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật , có riêng Không thiết phải kể lại ngày tựu trường , kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến trường

GV gợi ý :

Cần nói rỏ buổi đầu tới trường buổi sáng hay buổi chiều ?

- haùt - HS

-1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

-Cả lớp đọc thầm gợi ý - 1HS , giỏi đọc mẩu - Cả lớp GV nhận xét

Thời tiết ? Ai dẫn em tới trường ? Lúc đầu em bở ngở ? Buổi học kết thúc ? Cảm xúc em

Buổi ? b -Bài tập :

Viết lại điều em vừa kể thành

Đoạn văn ngắn từ đến câu

GV nhắc em ý viết giản dị chân

thật

Những điều vừa kể Các em viết từ đến câu nhiều câu GV tuyệt đối không yêu cần em viết văn có bố cục đầy đủ , hoàn chỉnh lớp – HS lớp viết đoạn văn ngắn , chân thật đề tài , ngữ pháp , tả đạt yêu cầu

GV nhận xét , bình chọn HS viết tốt

HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò :

Nhận xét tiết học

GV u cầu HS chưa hoàn thành viết lớp nhà viết tiếp , HS viết xong viết lại cho văn hay

Xem : “Nghe – kể : Khơng nở nhìn - Tập tổ chức họp ”

- 1HS đọc u cầu

-HS viết , HS viết xong GV

Ngày .tháng năm 200

TUẦN

NGHE – KỂ : KHƠNG NỞ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

* * * * * * * * *

I – Muïc tiêu :

Rèn kỹ nói : Nghe kể câu chuyện Khơng nở nhìn , nhớ nội dung chuyện , hiểu điều câu chuyện muốn nói , kể lại

Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp : biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan đến tránh nhiệm HS tronh cộng đồng

II – Đồ dùng dạy học :

Vở tập ( có )

Tranh minh hoạ SGK

Bảng lớp viết : gợi ý kể chuyện tập ,trình tự bước tổ chức họp

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Khởi Động

A-Kiểm tra củ :

Gvkiểm tra HS đọc viết kể buổi đầu học HS

B –Dạy :

HĐ1 -Giới thiệu : Trong tiết học hôm , thầy kể cho em nghe câu chuyện khôii hài khuyên người phải biết xử có văn hố nơi cơng cộng

HĐ2 -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

GV kể chuyện giọng vui khôi hài GV

- hát - HS

-1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

hỏi:

Anh niên làm chuyến xe buýt ? ( Anh ngồi hai tay ôm mặt ) Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? ( cháu nhức đầu ? có cần dầu xoa không ?)

Anh trả lời ? ( Cháu khơng nở ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng )

GV kể lần : GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : Em có nhận xét anh niên ?

( HS cho nhiều ý kiến khác ) GV chốt lại tính khôi hài câu

chuyện : Anh niên chuyến xe buýt nhường chổ cho người già phụ nữ lại giải thích buồn cười khơng muốn nhìn thấy cụ già phụ nữ phải đứng

GV nhắc HS cần phải có nếp sống văn minh

Nơi cơng cộng : bạn trai phải nhường chổ cho bạn gái , người khoẻ mạnh phải nhường chổ cho người già yếu Bài tập :

GV nhắc HS cần chọn nội dung họp vấn đề tổ quan tâm ( tôn trọng luật đường , bảo vệ cơng , giúp đở người có hồn cảnh khó khăn )

GV chọn tổ trưởng HS chưa đóng vai điều khiển họp

- 1HS , giỏikể lại câu chuyện Từng cặp HS kể

- –4 HS nhìn bảng chép gợi ý , thi kể lại chuyện - Cả lớp GV nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu tập

và gợi ý nội dung họp - HS đọc trình tự bước nội dung họp

- Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự -Chỉ định người đóng vai tổ trưởng

HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị xem trước : “Kể người hàng xóm”

- Tổ trưởng chọn nội dung họp

-Họp tổ

Ngày .tháng năm 200 TUẦN

KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỹ nói : HS kể lại tự nhiên , chân thật người hàng xóm mà em quý mến

Rèn kỹ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu , diễn đạt rỏ ràng

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý ngưởi hàng xóm

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi Động

A-Kiểm tra củ :

HS kể lại câu chuyện : “Khơng nở nhìn ” sau nói tính khơi hài câu chuyện

B –Dạy :

1 -Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2 -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV nhắc HS : câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm ( kể , câu sát theo gợi ý )

- hát - HS keå

-1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

Người tên , tuổi ? Người làm nghề ?

Tình cảm gia đình em người hàng xóm ?

Tình cảm người hàng xóm đới với gia đình em ?

-Cả lớp đọc thầm gợi ý - 1HS , giỏi kể mẩu vài câu

- Cả lớp nhận xét

Bài tập :

GV nêu yêu cầu BT

Nhắc HS ý viết giản dị , chân thật điều em vừa kể , viết đến câu viết nhiều

GV nhận xét , rút kinh nghiệm , bình chọn em viết hay

HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị xem trước : “ôn tập học kỳ I ”

-HS nhắc lại điều cần lưu ý trước viết -HS viết

Ngaøy .tháng năm 200

TUẦN

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

HS viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) có nội dung liên quan đến chủ điểm học Nếu nội dung có liên quan đến tả tốt

Thời gian làm khoảng 28 phút

TUẦN 10

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Dựa theo mẫu tập đọc Thư gởi bà gợi ý hình thức - nội dung thư ,

biết viết thư ngắn ( khoảng – 10 dòng ) để thăm hỏi báo tin cho người thân

Diễn đạt rỏ ý , đặt câu , trình bày hình thức thư ; ghi rỏ nội dung phong bì để gởi theo đường bưu điện

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết gợi ý tập

Một thư phong bì thư viết sẵn mẫu

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi Động

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS

Dịng đầu thư ghi ?

Dịng ghi lời xưng hô với ? Nội dung thư ?

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

H Đ -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV nhắc HS đọc phần gợi ý viết bảng phụ

Em viết thư cho ? ( viết thư cho ơng nội ) Dịng đầu thư , em viết ? (Thành Phố Hồ Chí Minh - Q8 )

Em viết lời xưng hô với ông để thể lịng kính trọng ? ( Nội u q ) Trong phần nội dung , em thăm hỏi ơng điều , báo tin cho em ? ( em chúc ông vui , khoẻ

- hát - HS kể

-HS đọc thầm nội dung tập

- 1HS đọc phần gợi ý viết bảng phụ

- – HS nói viết thư cho ?

.Em hứa với ông chăm học đến hè thăm ông )

Kết thúc thư , em viết ? ( lời chào ơng , chữ ký tên em )

GV nhắc HS ý viết thư :

Trình bày thư thể thức( vị trí , dịng ghi

ngày tháng , lời xưng hô , lời chào )

Dùng từ đặt câu , lời lẻ phù hợp với đối tượng nhận thư

GV theo dõi , giúp đở HS yếu

GV nhận xét chấm điểm thư hay Bài tập :

GV nêu yêu cầu cuûa BT

GV nhận xét , rút kinh nghiệm , bình chọn em viết hay

HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò :

GV gọi HS nhắc lại cách viết thư

GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện nội dung thư , phong bì thư dán tem bỏ vào hịm thư bưu điện , gửi cho ngưởi nhận

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị xem trước : “Nghe kể : Tơi có đọc đâu ! Nói quê hương”

-Cả lớp đọc thầm gợi ý

-HS đọc tập quan sát phong bì viết mẫu SGK trao đổi cách trình bày viết thư mặt trước phong bì

- Góc trái ( phía bên )

viết rỏ tên người địa người gửi thư

- Góc bên phải ( phía ) viết rỏ tên địa người nhận thư

- Góc bên phải ( phía phong bì ) dán tem thư bưu điện

-HS ghi rỏ nội dung cụ thể phong bì thö

- – em đọc kết ,cả lớp nhận xét

-HS nhắc lại điều cần lưu ý trước viết -HS viết

TUAÀN 11

NGHE KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Nghe – nhớ tình tiết để kể lại cho nội dung chuyện vui tơi có đọc đâu! Lời kể rỏvui , tác phong mạnh dạn , tự nhiên

Biết nói quê hương theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ; dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm quê hương

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết gợi y ùkể chuyện tập

Bảng lớp viếtsẵn gợi ý nói quê hương ( BT2) III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS đọc thư viết ( tiết TLV tuần 10 )

Hỏi lớp thực yêu cầu gửi thư ? GV nhận xét cho điểm

B –Dạy :

HĐ 1 -Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

HĐ 2 -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV kể chuyện giọng vui , dí dỏm Hai câu người viết thêm vào thư kể với giọng bực dọc Lời người đọc trộm thư : ngờ nghệch , thật

Kể xong lần GV hoûi :

Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? ( ghé mắt đọc trộm thư )

Người viết thư viết thêm vào thư điều ? ( xin

- hát - –4 HS

-1HS đọc yêu cầu gợi ý

- CẢ lớp đọc thầm gợi ý , quan sát tranh minh hoạ - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe

lỗi , khơng viết tiếp , có người đọc trộm thư )

Người bên cạnh kêu lên ? ( khơng ! Tơi có đọc trộm thư anh đâu !)

dung câu chuyện trước lớp Nội dung câu chuyện : tơi

có đọc đâu

GV đặt câu hỏi chốt ý :

Câu chuyện buồn cười chổ ? ( phải xem trộm thư biết người ta viết thêm vào thư , Vì người xem thư cãi lại khơng xem trộm lộ nói dối cách tức cười ) GV nhận xét , bình chọn người hiểu câu chuyện , biết kể chuyện với giọng khơi hài

Bài tập :

GV giúp HS hiểu yêu cầu đề Quê hương nơi em sinh , lớn lên , nơi ông bà , cha mẹ , họ hàng em sống Nếu em biết quê hương , em kể nơi em cha mẹ

GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng , tập nói trước lớp để lớp nhận xét , rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

HĐ3 – Cũng cố – Dặn doø :

GV nhận xét biểu dương HS tốt Xem trước : “Nói , viết cảnh đẹp đất nước ”

-Một người viết thư cho bạn Bỗng thấy có người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư viết thêm vào thư : “xin lỡi khơng viết tiếp , có người đọc trộm thư ” Người ngồi cạnh liền kêu lên : “khơng ! tơi có đọc trộm thư anh đâu ” - Cả lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- CaÛ lớp đọc thầm gợi ý , - Từng cặp HS kể cho nghe sau xung phong trình bày nói trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói quê hương hay

Ngày .tháng năm 200

TUẦN 12

NĨI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỷ nói : Dựa vào tranh cảnh đẹp đất nước , HS nói điều biết cảnh đẹp lới kể rỏ ý , có cảm xúc thái độ mạnh dạn tự nhiên

Rèn kỷ viết : HS viết điều vừa nói thành đoạn văn ( từ đến câu ) dùng từ đặt câu ,bộc lộ tình cảm tranh

II – Đồ dùng dạy học :

Aûnh biển Phan Thiết SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Khởi động

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS

HS kể lại câu chuyện : “Tơi có đọc đâu” Nói quê hương em nơi em ?

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

H Đ -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV kiểm tra tập HS chuẩn bị tranh cho tiết học Yêu cầu em đặt trước mặt tranh chuẩn bị

Nhắc HS ý :

Các em nói tranh biển Phan Thiết SGK

Có thể nói theo cách trả lời gợi ý nói tự , khơng phụ thuộc vào hồn cảnh gợi

-hát , - HS

-1 HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK

- HS giỏi làm mẩu : nói đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh

- HS tập nói theo cặp

yù

GV mở bảng phụ viết câu hỏi gợi ý GV hướng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp biển ảnh biển Phan Thiết - nói theo câu hỏi

GV nhận xét GV khen ngợi HS nói tranh ảnh đủ ý , biết dùng từ ngữ gợi tả , sử dụng hình ảnh so sánh tả , bộc lộ ý nghĩ , tính cảm cảnh đẹp đất nước

VD : Tấm ảnh chục bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển PhanThiết

Bao trùm lên ảnh màu xanh biển , cối núi non bầu trời Giữa màu xanh bậc lên màu trắng tinh cảu cát

Núi biển kề bên thật đẹp

Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có phong cảnh đẹp

- Cả lớp nhận xét cho ý kiến

Bài tập : GV nêu yêu cầu BT : viết điều nói thành đoạn văn tứ đến câu

GV theo dõi HS làm uốn nắn sai sót cho em , phát HS viết tốt GV nhận xét rút kinh nghiệm

GV chấm điểm số viết hay

HĐ 3 : Cũng cố - Dặn dò :

GV yêu cầu HS chưa làm xong BT2 nhà hoàn chỉnh viết

Xem trước : “Viết thư ”

-HS viết vào ( VBT )

- –5 HS đọc viết - lớp nhận xét cho ý kiến

Ngaøy .tháng năm 200

TUẦN 13

VIẾT THƯ * * * * * * * * *

I – Muïc tieâu :

Rèn kỷ viết : Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền namtheo gợi ý SGK Trình bày thể thức thư ( theo mẩu thư gửi bà tuần 10 trang 81 )

Biết dùng từ đặt câu , viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi dộng

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra baøi HS

HS đọc đoạn văn cảnh đẹp đất nước ta GV nhận xét chấm điểm

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : Trong tiết học hôm em làm quen tập thú vị ; viết thư cho người bạn lứa tuổi miền nam để làm quen hẹn thi đua học tốt

-Haùt -3 HS

H Đ -Hướng dẫn HS làm :

Bài tập : GV hướng dẫn HS phân tích đề thật nhanh để viết thư yêu cầu GV hỏi :

Bài tập yêu cầu em viết thư cho ? ( cho người bạn tỉnh thuộc miền khác với miền em em người miền nam hải viết thư cho ngưòi miền Trung )

Việc em cần xác định rỏ

- 1Hs đọc yêu cầu tập gợi ý

- –5 em nói tên , đia người em muốn viết thư

Em viết thư cho bạn tên ? Ở tỉnh ? Miền ?

Mục đích viết thư ? ( Làm quen bạn học tập tốt )

Những nội dung thư ? ( nêu lý viết thư , Tự giới thiệu , Hỏi thăm bạn , Hẹn bạn thi đua học tập tốt )

Hình thức thư ? ( mẫu thư gửi bà , SGK , trang 81 ) Hướng dẫn HS làm mẫu – nói nội dung theo gợi ý : VD : Bạn Hoa thân mến !

Chắc bạn nhiên nhận thư bạn khơng biết biết bạn , vừa qua đọc báo nhi đồng biết gương vượt khó bạn Mình khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn Mình tự giới thiệu : tên nguyễn thu Hương , học sinh lớp`

HS viết thư

GV nhận xét , chấm điểm

HĐ Cũng cố – Dặn doø :

GV biểu dương em viết thư hay

Xem trước : “Nghe – kể : củng bác giới thiệu hoạt động ”

TUAÀN 14

NGHE - KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

* * * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỷ nói : Nghe kể lại tự nhiên truyện vui Tôi bác Biết giới thiệu cách mạnh dạn , tự tin với đoàn khánh đến thăm lớp bna5 tổ hoạt động bạn tháng vừa qua ,Làm cho HS thêm yêu mến

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ chuyện vui tối bác SGK

Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui bác ; gợi ý làm tập III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Khởi dộng

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra baøi HS

HS đọc lại thư gửi bạn miền khác GV nhận xét chấm điểm

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : Trong tiết học hôm em làm quen tập thú vị :

BT1 : để rèn kỹ nghe kể , em nghe chuyện vui kẻ với giọng vui khôi hài BT2 : Các em tập giới thiệu mạnh dạn tự tin với đoàn khách nước đén thăm lớp tổ em tháng vừa qua

HĐ : Hướng dẫn làm tập GV kể chuyện lần , Hỏi HS :

Câu chuyện xảy đâu ? ( Ở nhà ga )

Trong câu chuyện có nhân vật ? ( Hai nhân vật : nhà văn già người đứng cạnh )

Vì nhà văn khơng đọc bảng thơng báo ? ( Vì ơng qn khơng mang theo kính )

- Hát - HS

- HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý

Ơng nói với người đứng cạnh ? ( Phiền bác giúp đọc giúp tờ thông báo với )

Người trả lới ? ( Xin lỗi bác , lúc bé khơng học nên chịu mù chữ )

Câu trả lời có đáng buồn cười ? ( Người tưởng nhà văn khơng biết chữ )

GV kể lần : Nội dung câu chuyện : Tôi bác

Một nhà văn già ga mua vé Ơng muốn đọc bảng thơng báo nhà ga , quên mang kính nên khơng đọc chữ Thấy có người đứng cạnh ông liền nhờ :

- Phiều bác đọc giúp tờ thông báo với ! Người buồn rầu đáp :

- Xin lỗi ! bác , lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ

Baøi taäp :

GV bảng lớp viết sẳn gợi ý nhắc HS : Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tổ Khi giới thiệu tổ em cần dựa vào câu hỏi gợi ý a,b,c nêu SGK

Nói nghi thức với người : lời mở đầu thưa gởi ; lời giới thiệu : bạn ( lịch , lễ phép ) ; có lời kết

Em cần giới thiệu bạn toa5theo đầy đủ gợi ý a,b,c giới thiệu cách mạnh dạn , tự tin Với câu hỏi : Các bạn ngưòi dân tộc ? ( HS trả lời : Tất chúng em người Việt Nam , GV sửa lỗi giúp HS hiểu em người kinh

HĐ 3 : Cũng cố – Dặn dò :

GV nói : Các em cần ý thực hành tốt tập

trong học tập đời sống GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Nghe – kể : giấu cày Giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu đề

-1 HS giỏi làm mẩu -HS làm việc theo tổ - em ( dựa vào câu hỏi gợi ý SGK ) tiếp nối đóng vai người giới thiệu

-Các đại diện tổ (thi giới thiệu tổ trước lớp

toå em ”

TUẦN 15

NGHE - KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM

* * * * * * * * *

I – Muïc tiêu :

Rèn kỷ nói : Nghe nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Giấu cày chuyện vui khôi hài

Rèn kỹ nghe : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 14 , viết đoạn văn để giới thiệu tồ em Đoạn viết chân thực Câu văn rỏ , sáng sủa

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ chuyện vui Giấu cày SGK III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Khởi dộng

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS

Hs kể lại chuyện vui : “Tôi bác ” HS giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua GV nhận xét chấm điểm

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

HĐ : Hướng dẫn làm tập

Bài tập : GV nêu têu cầu GV kể chuyện lần , hỏi HS :

Bác nông dân làm ? ( cày ruộng)

Khi gọi ăn cơm , bác nơng dân nói ? ( Bác hét to : để giấu cày vào bụi ! )

Vì Bác bị vợ tránh ? ( giấu cày mà la to kẻ gian biết chổ lấy cày) Khi thấy cày Bác làm ? ( nói thầm vào

- hát -

- HS

- lớp quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý

- 1HS , giỏi kể lại chuyeän

- Từng cặp HS kể cho nghe : 4- cặp

tai vợ : lấy ) GV kể tiếp lần

GV khen ngợi HS nhớ truyện Nội dung truyện : giấu cày

Có người cày ruộng vợ gọi ăn cơm , Bác ta hét to trả lời : “Để giấu cày vào bụi ” Về nhà Bác bị vợ tránh :”Ông giấu cày mà la to kẻ gian lấy ” Quả nhiên cày thật Bác chạy nói thầm với vợ : “nó lấy cày ” Bài tập : GV nêu nhiệm vụ nhắc HS ý : em giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn

GV em làm mẫu ( Vd : tổ em có bạn Đó bạn Dung , HẠnh , Lan , Tiên, Bảy bạn nhóm người kinh Tiên người dân tộc ) bạn đếu có điểm đáng quý VD : bạn Lan học giỏi ,hay giúp đỡ bạn lớp GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV nhận xét

HĐ : Cũng cố – Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Nghe – kể : Kéo lúa lên - nói nơng thơn , thành thị ”

-1 vài HS nhắc lại cách trình bày viết - Cả lớp viết

- –6 HS đọc làm - Cả lớp nhận xét góp ý

Ngày .tháng năm 200

TUẦN 16

NGHE - KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN

* * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỷ nói : Nghe nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Kéo lúa lên chuyện vui khôi hài

Kể điều em biết nông thôn ( thành thị ) Dùng từ đặt câu

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ chuyện vui Kéo lúa lên SGK

Bảng phụ viết nội dung chuyện kể , số tranh ảnh nông thôn , thành thò

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Khởi dộng

A-Kiểm tra củ :

GV kiểm tra HS

Hs kể lại chuyện vui : “giấu cày ”

HS đọc lại viết giới thiệu tổ em bạn tổ

GV nhaän xét chấm điểm

B –Dạy :

H Đ 1 -Giới thiệu : GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

HĐ : Hướng dẫn làm tập

Bài tập : GV kể lần cho HS nghe ( lới ngưịi dẫn chuyện : dí dỏm Lới chàng ngốc : vui khoẻ , hồn nhiên ) kể xong GV hỏi : Truyện có nhân vật ? ( Chàng ngốc vợ )

Khi thấy lúa ruộng nhà xấu , chàng ngốc làm ? ( kéo lúa lên cho cao

- haùt - - HS

- HS giỏi kể lại câu chuyeän

- cặp HS tập kể : 5- cặp HS

-6 –7 HS thi kể trước lớp

nhà bên cạnh )

Về nhà anh chàng khoe với vợ ? ( chàng ta khoe kéo lúa cao lúa ruộng bên cạnh ) Chị vợ đồng thấy kết ? ( Cả ruộng lúa bị chết héo )

Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? ( bị đứt rể )

GV kể lại lần

GV hỏi : Câu chuyện buồn cười điểm ? ( chàng ngốc làm lúa chết lại tưởng làm cho lúa mọc nhanh )

GV nhận xét bính chọn ngưởi kể chuyện hay với giọng khôi hài

Bài tập : GV khuyến khích HS nông thôn kể thành thi , thành thị kề nông thôn đồng ý có HS thành thị muốn kể thành thị ngược lại

GV mở bảng phụ viết gợi ý giúp HS hiểu gợi ý

GV mời HS làm mẫu dựa vào câu hỏi gợi ý

kieán

-1 HS đọc yêu cầu gỡi ý SGK

- HS nói chọn viết đề tài

- HS xung phong trình bày nói trước lớp : – em

bảng tập nói trước lớp để lớp nhận xét , rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

HĐ : Cũng cố – Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Viết nơng thơn , thành thị”

-Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị , nơng thơn hay

Ngaøy .tháng năm 200

TUẦN 17

VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN

* * * * * * * *

I – Mục tiêu :

Rèn kỷ viết : Dựa vào TLV miệng kỳ trước tuần 16 HS viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nơng thơn ) thư trình bày thể thức , đủ ý dùng từ đặc câu

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết trình mẫu thư III – Các hoạt động dạy học :

TP Hồ Chí Minh , ngày tháng năm Mai thân mến !

Tuần trước bố cho thăm q nội Tiền Giang Ơng bà nội trước đời , nên đến biết nơng thơn

Chuyến thăm quê thật thú vị GV nhắc HS viết thư khoảng 10 câu dài ; trình bày thư cần thể thức , nội dung hợp lý

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

GV nhận xét chấm điểm số viết tốt

HĐ : Cũng cố – Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Ôn tập cuối học kỳ I ”

- nhìn bảng lớp trình tự thư

- HS làm vào tập - HS đọc thư trước lớp

Ngày .tháng năm 200

TUẦN 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I