Ke hoach giang day Toan 9

-Bieát veõ ñöôøng troøn noäi tieáp moät tam giaùc cho tröôùc, bieát vaän duïng caùc tính chaát hai tieáp tuyeán caét nhau vaøo caùc baøi taäp veà tính toaùn vaø chöùng minh. - Bieát ca[r]

(1)

VI- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỪNG TIẾT:

PHẦN I: ĐẠI SỐ Tên bài

(2)

Tc t (3)

Mục tiêu dạy (4)

Phương pháp

GD (5)

Chuẩn bị của Ghi chú (8) Tuầ

n (1)

GV (6)

HS (7)

1

caên bậc

hai

-Nắm định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học số không âm

- So sánh bậc hai.Tính bậc hai -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, xác

Dạy học đặt giải vấn đề

thước, bảng phụ

thước

Luyện tập

-Củng cố định nghóa, kí hiệu bậc hai số học số không âm

- So sánh bậc hai.Tính bậc hai -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, xác

Vấn đáp thước thước

2

Căn thức bậc hai

HÑT A2

= A

3

- Biết cách tìm điều kiện xác định A - Biết vận dụng đẳng thức A2 =

A để tính biểu thức

-Giáo dục cho HS tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Vấn đáp thước bảng nhóm

Luyện tập

- Củng cố cách tìm điều kiện xác định A

- Biết vận dụng đẳng thức A2 = A

để tính biểu thức

-Giáo dục cho HS,cẩn thận tính tốn

3

Liên hệ phép nhân phép khai phương

5

-Nắm phép khai phương

- Biết dùng quy tắc khai phương tích nhân thức bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

- Biết liên hệ toán học vào thực tiễn

vấn đáp ,

thảo luận thước thước

Luyện tập

6

- Biết dùng quy tắc khai phương tích nhân thức bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, xác

vấn đáp ,

thảo luận thước thước

4 Liên hệ phép chia phép khai phương

7

- Biết khai phương tích nhân thức bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

Luyện tập -Nắm phép khai phương

(2)

thức bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

5

Bảng

baäc hai

- Hiểu cấu tạo bảng bậc hai, chức tính CBH MTBT

- Có kĩ tra bảng , MTBT để tìm bậc hai số khơng âm

- Biết dùng bảng , MTBT cách hợp lý xác

Thực

hành thước , MTBT ,thước, MTBT

Biến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai

10

-Biết đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu

-Có kĩ đưa thừa số vào hay dấu

- Biết phối hợp sử dụng phép biến đổi

vấn đáp thước bảng nhóm MTBT

6

Luyện tập 11

-Củng cố đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu

-Có kĩ đưa thừa số vào hay dấu

vấn đáp thước bảng nhóm, MTBT

Biến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai (tt) 12

- Biết cách khử mẫu trục thức mẫu -Có kĩ khử mẫu trục thức mẫu.căn

7

Luyện tập 13

- Củng cố cách khử mẫu trục thức mẫu

-Có kĩ khử mẫu trục thức mẫu.căn

Rút gọn biểu thức chứa

baäc hai 14

-Biết phối hợp kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai

- Biết sử dụng kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai để giải toán liên quan

-Thực thao tác nhanh, xác

trực quan, liên hệ với trước

thước thước MTBT

8 Luyện tập

15

-Củng cố phối hợp kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai

- Biết sử dụng kĩ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai để giải toán liên quan

-Thực thao tác nhanh, xác

Vấn đáp thước thước MTBT

Căn bậc ba 16 - Nắm định nghĩa bậc ba

(3)

-Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn, xác giải tốn

9

Ôn tập

chương I 17

-Nắm kiến thức bậc hai

- Biết tổng hợp kĩ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai

-Giáo dục HS tính cẩn thận xác va hệ thống, sai lầm thường gặp cần khắc phục

Liên hệ

thực tiễn thước, bảng phụ

bảng nhóm, kiến thức cũ MTBT

Ôn tập chương I

(tt) 18

-Nắm kiến thức bậc hai

- Biết tổng hợp kĩ có tính toán, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai

-Giáo dục HS tính cẩn thận xác hệ thống

Liên hệ thực tiễn

bảng nhóm, kiến thức cũ MTBT

10

Kiểm tra

chương I 19

- Học sinh làm dạng tốn phần ơn tập chương

-Có kỹ tính tốn, trình bày giải -Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Độc lập, liên hệ với trước

Bài kiểm tra

Kiến thức cũ MTBT

Nhắc lại, bổ sung khái niệm hàm số

20

-Nắm khái niệm “hàm số”, “biến số”.Khái niệm hàm số đồng biến R, nghịch biến R

-Có kĩ tính thành thạo giá trị hàm số cho trước biến số

-Giáo dục cho HS tích cực học tập

Nêu vấn đề, liên hệ kiến thức cũ, hỏi đáp

thước, thước, MTBT

11

Luyện tập 21

-Củng cố khái niệm “hàm số”, “biến số”.Khái niệm hàm số đồng biến R, nghịch biến R

-Có kĩ tính thành thạo giá trị hàm số cho trước biến số, vẽ đồ thị y=ax -Giáo dục cho HS tích cực học tập

Nêu vấn đề, liên hệ kiến thức cũ, hỏi đáp

thước, thước, MTBT

Hàm số bậc 22

- Nắm khái niệm tính chất hàm số bậc y=ax+b(a khác 0)

- Có kỹ biết hàm số đồng biến, nghịch biến

Trực quan,vấn đáp

thước bảng nhóm, kiến thức cũ 12

Luyện tập 23

- Củng cố khái niệm tính chất hàm số bậc y=ax+b(a khác 0)

- Có kỹ biết hàm số đồng biến, nghịch biến

thước kiến thức cũ

Đồ thị hàm số y=ax +b (a

0)

24 - hiểu đồ thị hàm số y=ax +b (a0) -HS biết vẽ đồ thị hàm số y=ax +b cách xác định hai điểm thuộc đồ thị

-Rèn luyện cho HS cách vẽ đồ thị y=ax+b

Liên hệ thực tiễn , trực quan,

(4)

chính xác, nhanh, đẹp nêu vấn đề

13

Luyện tập 25

- Củng cố cách vẽ đồ thị hàm số y=ax +b (a0) -HS biết vẽ đồ thị hàm số y=ax +b cách xác định hai điểm thuộc đồ thị

-Rèn luyện cho HS cách vẽ đồ thị y=ax+b xác, nhanh, đẹp

Liên hệ thực tiễn , trực quan

thước, kiến thức cũ

Đường thẳng song song đường thẳng cắt

26

- HS nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y=ax+b (a0) y=a’x+b’ (a’0) cắt nhau, song song với nhau, trùng

- Rèn luyện cho HS khả nhận biết hai đường song song, cắt nhau, trùng - Khả phán đốn

Nêu vấn

đề thước thước,

14

Luyện tập

27

- Củng cố điều kiện để hai đường thẳng y=ax+b (a 0) y=a’x+b’ (a’0) cắt nhau, song song với nhau, trùng

- Rèn luyện cho HS khả nhận biết hai đường song song, cắt nhau, trùng - Khả phán đoán

vấn đáp thước thước,

Hệ số góc đường thẳng y= ax+b (a0)

28

-Nắm vững khái niệm góc tạo đường thẳng y=ax+b với trục Ox, hệ số góc đường thẳng y=ax+b

-Biết tính góc hợp đường thẳng y=ax+b trục Ox

- Cho HS thấy liên hệ toán học vào thực tiễn

Hỏi đáp,suy luận

thước, thước,

15

Luyện tập 29

-Nắm vững khái niệm góc tạo đường thẳng y=ax+b với trục Ox, hệ số góc đường thẳng y=ax+b

-Biết tính góc hợp đường thẳng y=ax+b trục Ox

- Cho HS thấy liên hệ toán học vào thực tiễn

thước, thước,

Ôn tập

chương II 30

-Hệ thống hoá kiến thức chương:Khái niệm hàm số, biến số, hàm số bậc nhất, tính đồng biến, nghịch biến -Vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất, xác định góc đường thẳng y=ax+b trục Ox

-Tiếp tục rèn luyện cho HS tính nhanh nhẹn, xác giải toán, sai lầm thường gặp cần khắc phục

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ

thước thước, bảng nhóm

16 n tập

HKI 31 -Nắm kiến thức chương I II - Biết tổng hợp kĩ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai

-Giáo dục HS tính cẩn thận xác hệ

(5)

thoáng

Oân taäp

HKI(tt) 32

-Nắm kiến thức chương I II

-Vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất, xác định góc đường thẳng y=ax+b trục Ox

-Tiếp tục rèn luyện cho HS tính nhanh nhẹn, xác giải toán , sai lầm thường gặp cần khắc phục

thước, thước,

17

Kiểm tra học kì I Cả ĐS

HH

33 34

-Hiểu nắm vững kiến thức học kì I -Có kỹ tính tốn, trình bày giải -Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Bài kiểm

tra Kiến thức cũ

18

Phương trình bậc hai ẩn 35

-Nắm khái niệm phương trình bậc hai ẩn nghiệm

-Hiểu tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn biểu diễn hình học -Biết cách tìm nghiệm tổng quát vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn

Suy luận, nêu đặt vấn đề

thước, bảng phụ,

thước, bảng nhóm

Hệ hai phương trình bậc hai ẩn 36

-nắm khái niệm nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn, khái niệm hệ hai phương trình tương đương

-Có kĩ dùng phương pháp minh hoạ hình học tập nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn

-vẽ hình xác

thước, bảng nhóm, kiến thức cũ

19

Giải hệ ptbằng phương pháp

37

-Nắm cách biến đổi, cách giải hệ phương trình phương pháp

-Có kó giải hệ phương trình phương

- tính cẩn thận, xác

thước, bảng nhóm,

Trả kiểm tra HK I

38

-Củng cớ cách trình bày lời giải, nhận thấy vướng mắc, sai lầm thường gặp lời giải, phát nhứng lời giải hay - Trình bày lời giải

- Tính cẩn thận, xác, thấy kiến thức, kỹ cịn chưa vững , từ có ý thức khắc phục, sửa chữa

Vấn đáp đáp án, sai lầm thường gặp, nhữùng lời giải hay

thước

20

Luyện tập 39

-Củng cố cách giải hệ phương trình phương

-Có kó giải hệ phương trình phương

- tính cẩn thận, xác

Vấn đáp , thước, bảng nhóm,

Giải hệ phương

40 - Nắm cách giải hệ phương trình pp cộng đại số

(6)

trình pp cộng

-Có kó giải hệ phương trình pp cộng

- cẩn thận tính tốn giải hệ phương trình

21

Luyện tập 41

- Củng cố cách giải hệ phương trình pp cộng

-Có kĩ giải hệ phương trình pp cộng đại số

- cẩn thận tính tốn giải hệ phương trình

Vấn đáp thước , kiến thức cũ

Giải toán cách lập hệ phương trình

42

-HS nắm phương pháp giải toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn -Có kỹ giải loại toán đề cập SKG

- Giáo dục cho HS khả phán đoán, tư giải cách toán liên quan đến việc qiải tốn cách lập hệ phương trình

Nêu vấn đề ,trực quan, liên hệ với trước

thước

kiến thức cũ

22

Giải tốn cách lập hệ phương

trình(tt) 43

-HS nắm phương pháp giải toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn -Có kỹ giải loại toán đề cập SKG

- Giáo dục cho HS khả phán đoán, tư giải cách toán liên quan đến việc qiải toán cách lập hệ phương trình

thước

kiến thức cũ

Luyện tập 44

-Củng cố cách giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn

-Có kỹ giải loại tốn đề cập SKG

- Giáo dục cho HS khả phán đoán, tư giải cách toán liên quan đến việc qiải toán cách lập hệ phương trình

23

Luyện tập 45

-Củng cố cách giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn

-Có kỹ giải loại toán đề cập SKG

- Giáo dục cho HS khả phán đoán, tư giải cách toán liên quan đến việc qiải tốn cách lập hệ phương trình

, thước kiến thức cũ

Ôn tập chương III

46

-Hệ thống hoá kiến thức chương

- kĩ giải hệ phương trình phương pháp phưong pháp cộng đại số, giải tốn cách lập phương trình

Vấn đáp Bài kiểm

tra kiến thức cũ

24 Ôn tập chương III

-Hệ thống hoá kiến thức chương

Vấn đáp Bài kiểm tra

(7)

47

- kĩ giải hệ phương trình phương pháp phưong pháp cộng đại số, giải tốn cách lập phương trình

Kiểm tra chương III 48

- Học sinh làm dạng tốn phần ơn tập chương

-Có kỹ tính tốn, trình bày giải -Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Bài kiểm

tra Kiến thức cũ

25

Hàm số y=ax2

( a0)

49 -Giúp HS nắm vững tính chất hàm số y=ax2( a0)

-HS biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến

-HS thấy thực tế có hàm số có dạng y=ax2 (a0)

thước,

bảng phụ thước, bảng nhóm

Luyện tập 50

-Giúp HS nắm vững tính chất hàm số y=ax2( a0)

-HS biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến

-HS thấy thực tế có hàm số có dạng y=ax2 (a0)

Vấn đáp

thước, thước,

26

Đồ thị hàm số y=ax2

( a0)

51

-Biết dạng đồ thị hàm số y=ax2( a

0)

- Rèn luyện cho HS vẽ đồ thị hàm số y=ax2( a0)

Tính cẩn thận, xác

Luyện tập 52

-Biết dạng đồ thị hàm số y=ax2( a

0)

- Rèn luyện cho HS vẽ đồ thị hàm số y=ax2( a0)

27

Phương trình bậc hai ẩn số

53

-Nắm định nghĩa phương trình bậc hai -Biết phương pháp giải riêng phương trình thuộc hai dạng đặc biệt

- cẩn thận biến đổi dạng phương trình tổng quát

Luyện tập 54

-Củng cố định nghóa phương trình bậc hai -Biết phương pháp giải riêng phương trình thuộc hai dạng đặc biệt

- cẩn thận biến đổi dạng phương trình tổng quát

28 Cơng thức nghiệm

55 -HS nhớ biệt thức =b2-4ac nhớ kĩ với điều kiện  phương trình vơ nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt

Dạy học hợp tác

(8)

phương trình bậc hai

-HS nhớ vận dụng thành thạo cơng thức nghiệm phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai

- Rèn lun cho HS nhớ lâu cơng thức nghiệm

nhóm nhỏ, nêu vấn đề

Luyện tập 56

-HS nhớ biệt thức =b2-4ac nhớ kĩ với điều

kiện  phương trình vô nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt

-HS nhớ vận dụng thành thạo công thức nghiệm phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai

- Rèn luyên cho HS nhớ lâu công thức nghiệm

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ, nêu vấn đề

thước thước,

29

Công thức nghiệm thu gọn

57

-HS thấy lợi ích công thức nghiệm thu gọn

-nhớ vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn toán cụ thể

-Rèn luyện cho HS khả nhận dạng dạng toán để áp dụng tốt công thức nghiệm thu gọn

, thước thước,

Luyện tập

58

-HS thấy lợi ích cơng thức nghiệm thu gọn

-nhớ vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn toán cụ thể

-Rèn luyện cho HS khả nhận dạng dạng toán để áp dụng tốt công thức nghiệm thu gọn

thước thước,

30

Hệ thức Vi-et ứng dụng

59

-HS nắm vững hệ thức Vi-et

-Có kĩ vận dụng ứng dụng hệ thức Vi-et:Nhẩm nghiệm, tính tổng tích chúng

- Cho HS thấy liên hệ toán học thực tiễn

liên hệ với trước , dạy học hợp tác nhóm nhỏ

, , thước

Luyện tập 60

-HS nắm vững hệ thức Vi-et

-Có kĩ vận dụng ứng dụng hệ thức Vi-et:Nhẩm nghiệm, tính tổng tích chúng

- Cho HS thấy liên hệ toán học thực tiễn

liên hệ với trước , dạy học hợp tác nhóm nhỏ

thước

31

Luyện tập 61

-Củng cố kiến thức từ hàm số y = ax2 đến hệ thức Vi-et

- Có kĩ vận dụng kiến thức - Tính cẩn thận, xác

Vấn đáp thước

Luyện tập 62 -Củng cố kiến thức từ hàm số y = ax2 đến hệ thức Vi-et

- Có kĩ vận dụng kiến thức - Tính cẩn thận, xác

Vấn đáp thước

(9)

Kiểm tra đến hệ thức Vi-et - Có kĩ vận dụng kiến thức - Tính cẩn thận, xác

tra thức cũ

Phương trình quy phương trình baäc

hai 64

-HS thực tốt việc giải số dạng phương trình quy phương trình bậc hai: Phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn mẫu

-Biết cách giải phương trình trùng phương giải tốt phương trình tích

thước, bảng phụ,

bảng nhóm, kiến thức cũ

33

Luyện tập 65

-HS thực tốt việc giải số dạng phương trình quy phương trình bậc hai: Phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn mẫu

-Biết cách giải phương trình trùng phương giải tốt phương trình tích

Vấn đáp thước, kiến thức cũ

Giải toán cách lập phương

trình 66

-HS biết chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn, biết cách tìm mối liên hệ kiện toán để lập phương trình

-Biết trình bày giải hồn chỉnh toán bậc hai

- Rèn luyện cho HS tính phán đốn nhanh, tư tốt

Củng cố khả hiểu biết, suy luận lôgic

thước, bảng phu

34

Luyện tập 67

-HS biết chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn, biết cách tìm mối liên hệ kiện toán để lập phương trình

-Biết trình bày giải hồn chỉnh toán bậc hai

- Rèn luyện cho HS tính phán đốn nhanh, tư tốt

thước,

bảng phu bảng nhóm, kiến thức cũ

Ôn tập

chương IV 68

-Nắm vững tính chất dạng đồ thị hàm số y=ax2 (a0) Giải thành thạo dạng

phương trình bậc hai tất dạng Nắm vững hệ thức Vi-et

-HS có kĩ nhẩm nghiệm tính tổng, tích chúng hệ thức Vi-et Giải thành thạo tốn cách lập phương trình

- Giáo dục cho HS thấy mối liên hệ tốn học thực tiễn Tính tự lập giải toán

Củng cố khả hiểu biết, nêu giải vấn đề

thước, đề

kiểm tra bảng nhóm, kiến thức cũ

35

Kiểm tra học kì II

Cả ĐS HH

69 70

-Hiểu nắm vững kiến thức học kì II -Có kỹ tính tốn, trình bày giải -Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Bài kiểm tra

Kiến thức cũ

36

Ôn tập cuối năm

71

-Nắm vững dạng toán lớp

- Có kỹ trình bày dạng tốn lớp

- tích cực học tập, có thái độ nghiêm túc học

Củng cố khả hiểu biết, suy

(10)

luận lôgic Ôn tập cuối

năm

(tt) 72

Củng cố khả suy luận lôgic

thước, kiến thức cũ

37

Ôn tập cuối năm

(tt) 73

-Nắm vững dạng tốn lớp

thước,

bảng phụ bảng nhóm, kiến thức cũ

Trả kiểm tra cuối năm

74

-Củng cớ cách trình bày lời giải, nhận thấy vướng mắc, sai lầm thường gặp lời giải, phát nhứng lời giải hay - Trình bày lời giải

- Tính cẩn thận, xác, thấy kiến thức, kỹ cịn chưa vững , từ có ý thức khắc phục, sửa chữa

Vấn đáp sai lầm thường gặp, nhữùng lời giải hay

thước

PHAÀN II: HÌNH HỌC Tuần

(1)

Tên bài (2)

Tc t (3)

Mục tiêu dạy (4)

Phương pháp

GD (5)

Chuẩn bị của Ghi chuù (8) GV

(6)

HS (7)

1

Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

1

- Hiểu cách chứng minh hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

-Biết vận dụng hệ thức để giải toán giải số toán thực tế

- Vân dụng toán học vào thực tế

Vấn đáp, luyện tập thực hành

thướ c đo độ, êke, ,

thước đo độ, êke

Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông(tt)

2

- Hiểu cách chứng minh hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

thướ c đo độ, êke,

2

Luyện tập

- Củng cố hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

Luyện tập

4 - Củng cố hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

-Biết vận dụng hệ thức để giải toán giải

Vấn đáp, luyện tập thực

thướ c đo độ,

(11)

quyết số toán thực tế - Vân dụng toán học vào thực tế

hành êke,

3

Tỉ số lượng giác góc nhọn

-Hiểu định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn

- Biết vận dụng hệ thức vào việc giải tập - Chính xác vẽ hình

Vấn đáp thướ c đo độ, êke,

thước đo độ, êke Tỉ số lượng

giác góc nhọn

-Biết mối liên hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

4

Luyện tập 7

-Củng cố định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn

- Củng cố mối liên hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

Bảng lượng

giaùc

-Hiểu cấu tạo bảng lượng giác,MTBT dựa quan hệ tỉ số lượng giác cảu hai góc phụ nhau; thấy tính đồng biến sin tang tính nghịch biến cosin cotang

-Có kỹ tra bảng để tìm tỉ số lượng giác cho biết số đo góc ngược lại

-Rèn luyện tính tự giác nghiêm túc vẽ hình, xác tính tốn

êke, thước đo độ, êke

5

Luyện tập 9

-Biết sử dụng máy tính BT

-Có kỹ tra bảng , dùng MTBT để tìm tỉ số lượng giác cho biết số đo góc ngược lại -Rèn luyện tính tự giác nghiêm túc vẽ hình, xác tính tốn

êke, thước đo độ, êke

Một Số hệ thức cạnh góc tam giác vng

10

-Thiết lập nắm vững hệ thức cạnh góc tam giác vuông

-Vận dụng hệ thức việc giải BT -Chính xác việc dùng hệ thức

6

Một Số hệ thức cạnh góc tam giác vng (tt)

11

-Biết giải tam giác vuông -Có kó giải tam giác vuông

-Chính xác việc dùng hệ thức

Luyện tập 12

-Củng cố hệ thức cạnh góc tam giác vng

-Có kó giải tam giác vuông

-Chính xác việc dùng hệ thức

(12)

7

Ứng dụng thực tế tỉ số lượng giác góc nhọn

13 -Biết xác định chiều cao vật, khoảng cách hai điểm gián tiếp

-rèn luyện kỹ lập công thức xác định chiều cao vật, khoảng cách hai điểm gián tiếp - Tính tốn cẩn thận, xác

Hỏi đáp,suy luận , hợp tác nhóm nhỏ

thướ c cuộn , giác kế, eke đạc

Thực hành trời 14

-Biết xác định chiều cao vật, khoảng cách hai điểm gián tiếp

-rèn luyện kỹ đo đạc thực tế

- Có ý thức làm việc tập thể, khả vậ dụng vào thực tế

Hỏi đáp,suy luận , hợp tác nhóm nhỏ

thướ c cuộn , giác kế, eke đạc

8

Ôn tập

chương I 15

-Hệ thống hoá hệ thức cạnh đường cao, hệ thức cạnh góc tam giác vng; hệ thống hố cơng thức định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn quan hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

-Rèn luyện kỹ giải tam giác vng - Tính tốn cẩn thận, xác

Bản g phụ, thướ c

bảng nhóm, thước đo độ, êke

Ôn tập

chương I 16

-Hệ thống hoá hệ thức cạnh đường cao, hệ thức cạnh góc tam giác vng; hệ thống hố cơng thức định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn quan hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

-Rèn luyện kỹ giải tam giác vng vận dụng vào tính chiều cao chiều rộng vật thể thực tế - Tính tốn cẩn thận, xác

thướ c

9

Kieåm tra

chương I 17

-Hiểu nắm vững kiến thức trọng tâm chương -Có kỹ tính tốn, vẽ hình, trình bày lờigiải

-Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Bài kiểm tra

Kiến thức cũ

Sự xác định đường

trịn Tính chất đối xứng đưịng trịn

18

-Nắm định nghĩa đường tròn, cách xác định đường tròn, đường tròn ngoại tiếp tam giác tam giác nội tiếp đường trịn, đường trịn có tâm đối xứng, trục đối xứng

-Biết dựng đường tròn qua ba điểm không thẳng hàng, biết chứng điểm nằm trên, nằm trong, nằm ngồi đường trịn

-Có ý thức vận dụng kiến thức học vào toán thực tế đơn giản

thướ c đo độ, êke, com pa

thước đo độ, êke, compa

10 Luyện tập 19 -Củng cố định nghĩa đường tròn, cách xác định đường tròn, đường tròn ngoại tiếp tam giác tam giác nội tiếp đường trịn, đường trịn có tâm đối xứng, trục đối xứng

-Biết dựng đường tròn qua ba điểm không thẳng

vấn đáp thướ c đo độ, êke, com

(13)

hàng, biết chứng điểm nằm trên, nằm trong, nằm đường trịn

-Vẽ hình xác

pa

Đường kính dây đường trịn 20

-Nắm đường kính dây lớn dây đường trịn, nắm hai định lý đường kính vng góc với dây đường kính qua trung điểm dây không qua tâm

-Biết vân dụng định lý để tính độ dài dây -Rèn luyện tính xác việc lập mệnh đề đảo, suy luận chứng minh

Nêu vấn đề , hoạt động nhóm nhỏ

thước đo độ, êke , compa

11

Luyện tập 21

-Củng cố đường kính dây lớn dây đường trịn, nắm hai định lý đường kính vng góc với dây đường kính qua trung điểm dây không qua tâm

-Biết vân dụng định lý để giải toán

-Rèn luyện tính xác, logic tính tốn, suy luận chứng minh

Nêu vấn đề , hoạt động nhóm nhỏ

thước đo độ, êke , compa

Liên hệ dây

khoảng cách từ tâm

đến dây

22

-Nắm định lý liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây đường tròn

-Biết vận dụng định lý để so sánh độ dài hai dây, so sánh khoảng cách từ tâm đến dây -Rèn luyện tính logic suy luận chứng minh

nêu vấn

đề thướcco mpa

kiến thức cũ, thước, compa

12

Luyện tập 23

-Củng cố định lý liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây đường tròn

-Biết vận dụng định lý để so sánh độ dài hai dây, so sánh khoảng cách từ tâm đến dây -Rèn luyện tính logic suy luận chứng minh

nêu vấn đề

thướ cco mpa

kiến thức cũ, thước, compa

Vị trí tương đối đường

thẳng đường trịn

24

-nắm ba vị trí tương đối đường thẳng đường trịn, kh niệm tiếp tuyến, tiếp điểm

-Biết vận dụng kiến thức bài, đặt biệt định lý để nhận biết vị trí tương đối đường thẳng đường trịn

-Thấy số hình ảnh vị trí tương đối đường thẳng đường trịn thực tế

13

Luyện tập 25

-củng cố ba vị trí tương đối đường thẳng đường trịn, kh niệm tiếp tuyến, tiếp điểm

-Biết vận dụng kiến thức bài, đặt biệt định lý để nhận biết vị trí tương đối đường thẳng đường trịn

-Thấy số hình ảnh vị trí tương đối đường thẳng đường trịn thực tế

Các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn

26 -nắm dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn -Biết vẽ tiếp tuyến điểm đường tròn, vẽ tiếp tuyến qua điểm nằm bên đường tròn Biết vận dụng dấu hiệu tiếp tuyến đường trịn vào tập tính tốn chứng minh

phát giải vấn đề

(14)

- Thấy số hình ảnh tiếp tuyến đường tròn thực tế

14

Luyện tập 27

-Củng cố dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn -Biết vẽ tiếp tuyến điểm đường tròn, vẽ tiếp tuyến qua điểm nằm bên ngồi đường trịn Biết vận dụng dấu hiệu tiếp tuyến đường trịn vào tập tính tốn chứng minh

- Thấy số hình ảnh tiếp tuyến đường tròn thực tế

phát giải vấn đề

thước, compa

Tính chất hai tiếp

tuyến cắt

28

-Nắm tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau, đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đuờng tròn

-Biết vẽ đường tròn nội tiếp tam giác cho trước, biết vận dụng tính chất hai tiếp tuyến cắt vào tập tính tốn chứng minh

- Biết cách tìm tâm vật hình tròn “thước phân giác”

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp

thước, compa bảng nhóm

15

Luyện tập 29

-Củng cố tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau, đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đuờng tròn

-Biết vẽ đường tròn nội tiếp tam giác cho trước, biết vận dụng tính chất hai tiếp tuyến cắt vào tập tính tốn chứng minh - vẽ hình xác

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp

n tập HK I 30

-Nắm kiến thức chương I II - Biết tổng hợp kĩ có tính tốn, vẽ hình, suy luận, chứng minh

-Giáo dục HS tính cẩn thận xác hệ thống

thướ cco mpa

thước, compa

16

Oân taäp

HKI(tt) 31

-Nắm kiến thức chương I II - Biết tổng hợp kĩ có tính tốn, vẽ hình, suy luận, chứng minh

-Tiếp tục rèn luyện cho HS tính nhanh nhẹn, xác giải toán , sai lầm thường gặp cần khắc phục

thướ c,co mpa

thước, compa

Vị trí tương đối hai đường tròn 32

-Nắm ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường tròn tiếp xúc nhau, hai đường tròn cắt

-Biết vận dụng tính chất hai đường tròn tiếp xúc nhau, hai đường tròn cắt vào tập tính tốn chứng minh Vẽ hai đường trịn tiếp xúc trong, tiếp xúc ngồi

- Rèn luyện tính xác phát biểu, vẽ hình tính tốn

Trực quan, vấn đáp

thướ cco mpa

(15)

17

33

-Nắm ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường trịn tiếp xúc nhau, hai đường tròn cắt

-Biết vận dụng tính chất hai đường trịn tiếp xúc nhau, hai đường tròn cắt vào tập tính tốn chứng minh Vẽ hai đường trịn tiếp xúc trong, tiếp xúc

- Rèn luyện tính xác vẽ hình tính tốn

thướ cco mpa

Luyện tập 34

-Củng cố ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường trịn tiếp xúc nhau, hai đường trịn cắt

-Biết vận dụng tính chất hai đường tròn tiếp xúc nhau, hai đường tròn cắt vào tập tính tốn chứng minh Vẽ hai đường tròn tiếp xúc trong, tiếp xúc ngồi

- Rèn luyện tính xác vẽ hình tính tốn

thướ cco mpa

18

Ôn tập

chương II 35

-Ơn tập kiến thức học tính chất đối xứng đường tròn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây; vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn

-Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh

-Rèn luyện cách phân tích tìm tịi lời giải tốn trình bày lời giải

Dạy học hợp tác nhóm nhỏvấn đáp

Ôn tập

chương II(tt) 36

-Ơn tập kiến thức học tính chất đối xứng đường tròn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây; vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn

-Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh

-Rèn luyện cách phân tích tìm tịi lời giải tốn trình bày lời giải

Dạy học hợp tác nhóm nhỏvấn đáp

19 trả kiểmtra học kỳ I 37

-Hệ thống hoá kiến thức lý thuyết chương I chương II, biết phân tích tốn chứng minh -Nhận biết giả thiết, kết luận tốn.Biết trình bày toán chứng minh

-Nhận giả thiết toán dựa vào giả thiết để vẽ hình xác

-Biết trình bày tốn chứng minh hợp lý, nghiêm túc kiểm tra

Thước compa

Góc tâm Số đo cung 38

-Nhận biết góc tâm, thành thạo cách đo góc tâm, biết so sánh hai cung đường tròn vào số đo chúng

-Hiểu vận dụng định lý “cộng hai cung” -Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận hợp logic

luyện tập thực hành

thướ c com pa

kiến thức cũ , thước, compa 20 Luyện tập 39 -Củng cố góc tâm, thành thạo cách đo góc tâm,

biết so sánh hai cung đường tròn vào số đo chúng

luyện tập thực hành

thướ c

(16)

-Hiểu vận dụng định lý “cộng hai cung” -Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận hợp logic

com pa

compa

Liên hệ cung

và dây 40

- Biết sử dụng cụm từ “cung căng dây” “dây căng cung”

- Phát biểu định lý 1và định lý

-Chính xác vận dụng định lý vào việc giải tập

Liên hệ thực tiễn, vấn đáp,

eâke, com pa

êke compa

21

Luyện tập 41

- Biết sử dụng cụm từ “cung căng dây” “dây căng cung”

- vận dụng định lý 1và định lý

-Chính xác vận dụng định lý vào việc giải tập

Liên hệ thực tiễn, vấn đáp,

eâke, com pa

êke compa

Góc nội tiếp 42

-Hiểu góc nội tiếp, mối liên hệ góc nội tiếp cung bị chắn

-Phát biểu chứng minh định lý số đo góc nội tiếp; nhận biết chứng minh hệ định lý

- Thận trọng việc xác định góc nội tiếp

thướ c com pa

thước compa

22

Luyện tập 43

-Hiểu góc nội tiếp, mối liên hệ góc nội tiếp cung bị chắn

-Vận dụng định lí để giải tốn - vẽ hình xác

Vấn đáp thướ c com pa

thước compa

Góc tạo tia tiếp

tuyến dây cung

44

-Nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung -Phát biểu định lý số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung; phát biểu định lý đảo -Chính xác tính tốn, nhận dạng góc tạo tia tiếp tuyến dây cung

thướ c com pa

thước đo độ, êke compa

23

Luyện tập 45

-Nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung - Vận dụng định lí để giải tốn

-Chính xác tính tốn, vẽ hình

thướ c com pa

thước đo độ, êke compa Góc có

đỉnh bên đường trịn Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn

46

-Nhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn

-Phát biểu định lý số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn

- vẽ hình xác

Suy luận, liên hệ thực tế , vấn đáp

24 Luyeän tập

47

-Nhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn

- Vận dụng định lí để giải tốn - vẽ hình xác

Suy luận, liên hệ thực tế , vấn đáp

Cung chứa

(17)

đơn giản

- Trình bày lời giải xác, hợp lý, chặt chẽ

vấn đáp độ, êke, com pa

đo độ, êke

25

Luyện tập 49

-Củng cố quỹ tích cung chứa góc

- Biết vận dụng quỹ tích để giải tốn, dựng hình đơn giản

Trực quan , vấn đáp

compa thước đo độ, êke

Luyện tập 50

-Củng cố quỹ tích cung chứa góc

- Biết vận dụng quỹ tích để giải tốn, dựng hình đơn giản

Trực quan , vấn đáp

26

Tứ giác nội

tiếp 51 -Hiểu tứ giác nội tiếp đường trịn, định lí thuận đảo tứ giác nội tiếp -Phát biểu định lí thuận đảo tứ giác nội tiếp

-Chính xác xác định tứ giác nội tiếp đường tròn

Luyện tập 52 -Hiểu tứ giác nội tiếp đường tròn, định lí thuận đảo tứ giác nội tiếp -vận dụng định lí thuận đảo tứ giác nội tiếp để giải tốn

-Chính xác vẽ hình

27

Đường tròn ngoại

tiếp Đường tròn nội tiếp

53

-HS hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất đường tròn ngoại tiếp (nội tiếp) đa giác

-Biết đa giác có đường trịn nội tiếp ngoại tiếp; biết vẽ tâm đa giác

- Xác định xác tâm đường trịn nội tiếp (ngoại tiếp ) đa giác

com pa thướ c

thước đo độ, compa

Độ dài đường tròn cung tròn 54

-Cơng thức tính độ dài đường trịn C=2 R = d -Biết cách tính độ dài cung nhỏ, biết số  -Giải số tốn thực tế

Vấn đáp com pa thướ c

compa kiến thức cũ

28 Luyện tập 55

-Củng cố cơng thức tính độ dài đường trịn C=2 R = d

-Biết cách tính độ dài cung nhỏ, biết số  -Giải số toán thực tế

compa kiến thức cũ

Diện tích hình tròn Hình quạt

56 -Cơng thức tính diện tích hình trịn bán kính R S= R2

- Biết cách tính diện tích hình quạt tròn, có kỹ naêng

Vấn đáp thướ cco

(18)

trịn vận dụng cơng thức học vào giải tốn.- cẩn thận vẽ hình, xác tính tốn và sử dụng công thức

mpa

29

Luyện tập 57

-Cơng thức tính diện tích hình trịn bán kính R S= R2

- Biết cách tính diện tích hình quạt trịn, có kỹ vận dụng cơng thức học vào giải tốn

- cẩn thận vẽ hình, xác tính tốn sử dụng cơng thức

Vấn đáp thướ cco mpa

thước compa

58 -Ơn tập hệ thống kiến thức chương III -Làm dạng toán chương III Nắm vững kiến thức chương III

để giải tập

-cẩn thận tính tốn, vẽ hình trình bày giải

30

(tt) 59

-Ôn tập hệ thống kiến thức chương III -Làm dạng toán chương III Nắm vững kiến thức chương III

để giải tập

-cẩn thận tính tốn, vẽ hình trình bày giải

Kiểm tra chương III 60

Hiểu nắm vững kiến thức trọng tâm chương -Có kỹ tính tốn, vẽ hình, trình bày lờigiải

-Nghiêm túc kiểm tra, trung thực kiểm tra

Bài kiểm tra

thước, compa

31

Hình trụ Diện tích xung quanh

và thể tích hình trụ

61

-Nhận biết khái niện hình trụ (Đáy hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao .)

-Biết sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ, thể tích hình trụ -Tính tốn cẩn thận, xác

Trực quan Vấn đáp

thướ cco mpa

thước, compa

Luyện tập 62

-Củng cố khái niện hình trụ (Đáy hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao .)

-Sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ, thể tích hình trụ

-Tính tốn cẩn thận, xác

thướ cco mpa

thước, compa

32

Hình nón-hình nón cụt.Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt

63

-Nhận biết hình nón: Đáy hình nón, đường sinh, mặt xung quanh, chiều cao……

- Biết sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình nón Hình nón cụt

-Chính xác việc sử dung cơng thức vào tập cụ thể

com pa thướ c

thước, compa

Luyện tập

64

-Nhận biết hình nón: Đáy hình nón, đường sinh, mặt xung quanh, chiều cao……

- Sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình nón Hình nón cụt -Chính xác việc sử dung công thức vào tập cụ thể

(19)

33

Hình cầu Diện tích mặt cầu thể tích hình cầu

65

-Nhận biết hình cầu: tâm, bán kính, đường kính …… - Hiểu sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích, thể tích hình cầu

-Chính xác việc sử dung công thức vào tập cụ thể

com pa thướ c

compa thước

Hình cầu Diện tích mặt cầu thể tích hình cầu (tt)

66

-Nhận biết hình cầu: tâm, bán kính, đường kính …… - Hiểu sử dụng thành thạo công thức tính diện tích, thể tích hình cầu

-Chính xác việc sử dung công thức vào tập cụ thể Thấy ứng dụng công thức thực tế

com pa thướ c

compa thước

34

Luyện tập 67

-Nhận biết hình cầu: tâm, bán kính, đường kính …… - Sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích, thể tích hình cầu

-Chính xác việc sử dung cơng thức vào tập cụ thể

compa thước

Ôn tập

chương IV 68

-Hệ thống hố khái niệm hình trụ, hình nón, hình cầu; hệ thống hố cơng thức tính chu vi, diện tích, thể tích -Rèn luyện kỹ áp dụng công thức vào việc giải tốn

-Cẩn thận tính tốn, đặt biệt việc sử dụng công thức vào toán cụ thể

Vấn đáp luyện tập thực hành

com pa thướ c

compa thước

35

n tập chương IV

(tt) 69

-củng cố khái niệm hình trụ, hình nón, hình cầu; cơng thức tính chu vi, diện tích, thể tích

-Rèn luyện kỹ áp dụng cơng thức vào việc giải tốn

-Cẩn thận tính tốn

Vấn đáp luyện tập thực hành

com pa thướ c

compa thước

OÂn tập cuối

năm 70

Vấn đáp com pa, thướ c

compa thước

36

Ôn tập cuối

năm 71

compa thước

Ôn tập cuối

năm 72

compa thước

37

OÂn tập cuối

năm 73

compa thước

Trả kiểm tra cuối năm 74

-Nắm vững dạng tốn lớp9

- nghiêm túc kiểm tra, có ý thức vươn lên học tập

Bài kiểm tra

(20)

Hoà Vinh, ngày 20/10/2010 Người thực