TUAN 16 CKTKN

-2 HS lªn b¶ng lµm bµi, måi HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc... -GV gi¬ cho c¶ líp quan s¸t chiÕc cèc thuû tinh rçng vµ hái.[r]

(1)

TËP §äc

KÐo co

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơI kéo co sơI - Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng d¹y häc:

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

 Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng " Tuổi ngựa " trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu

b HD luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần giải

- Gọi HS đọc toàn

-GV đọc mẫu, ý cỏch c :

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi tr li cõu hi

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh ?

+ Đoạn cho em biết điều ?

+ Ghi ý đoạn Cách thức ch¬i kÐo co

-Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+Em hÃy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ?

-Ghi bảng ý đoạn : Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

- HS lên bảng thực yêu cầu

-Quan sát lắng nghe

-3HS ni tip c theo trình tự +Đoạn 1: kéo co đến bên thắng + Đoạn 2: Hội làng ngời xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn đến hết -1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc toàn -Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

- Kéo co phải có hai đội số ngời hai i thng l bng

-Cách thức chơi kéo co -2 HS nhắc lại

(2)

-Yờu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

- Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ?

+ Ngoài kéo co em biết chơi trò chơi dân gian khác ?

-Ghi bảng ý đoạn : Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

- Néi dung chÝnh cđa bµi lµ ? * Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm:

-Yờu cu HS tip nối đọc -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn văn

-Nhận xét giọng đọc

3 Củng cố - dặn dò:

-Hỏi: Trò chơi kéo co có vui ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học

+ Lắng nghe nhắc lại HS

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp làng Số lợng bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu , keo sau , đàn ông giáp kéo đến đông , chuyển bại thành thắng

+ Những trò chơi , đu quay , đấu vật , múa võ , đá cầu , thi nấu cơm , chọi gà , chọi trâu

-1 HS đọc thành tiếng

- Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thợng võ ngời Việt Nam ta

-2 em tiếp nối đọc (nh hớng dẫn)

-HS luyện đọc theo cặp -3 - HS thi đọc toàn - Nhận xét, bình chọn

- HS nèi tiếp trả lời

- Thực theo lời dặn giáo viên

Tuần 16

Thứ hai ngày tháng năm 20

Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu :

- Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số - GiảI tốn có lời văn

II §å dïng:

- GV: gi¸o ¸n, SGK

- HS: Sách vở, đồ dùng môn học

III Hoạt động lớp :

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác

(3)

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2.Bài míi :

a) Giíi thiƯu bµi

-Giờ học toán hôm em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số giải toán có liªn quan

b ) Híng dÉn lun tËp Bài 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS làm

-Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng

-GV nhận xét cho ®iĨm HS

Bµi

-GV gọi HS đọc đề

-Cho HS tù tóm tắt giải toán -GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3

-Gọi HS đọc đề

-Muốn biết ba tháng trung bình ngời làm đợc sản phẩm phải biết đợc ?

-Sau ta thực phép tính ? -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4

-Cho HS đọc đề

-Muốn biết phép tính sai đâu phải làm ?

-GV yêu cầu HS làm bµi

-Vậy phép tính ? Phép tính sai sai đâu ?

-HS nghe giới thiệu

-1 HS nêu yêu cầu

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào -HS nhận xét bạn, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-HS c bi

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS c đề

- tổng số sản phẩm đội làm ba tháng

- chia tæng sè sản phẩm cho tổng số ngời

Tóm tắt Có : 25 ngời

Tháng : 855 sản phẩm Tháng : 920 sản phẩm Tháng : 1350 sản phẩm ngời tháng : ?sản phẩm

Bài giải

S sn phẩm đội làm 3tháng 855 + 920 + 350 = 125 (sản phẩm)

Trung bình ngời làm đợc 125 : 25 = 125 (sản phẩm)

Đáp số : 125 sản phẩm -HS đọc đề

- thực phép chia, sau so sánh bớc thực với cách thực đề để tìm bớc tính sai

-HS thùc hiÖn phÐp chia 12345 67 564 184 285

17

(4)

-GV giảng lại bíc lµm sai bµi -NhËn xÐt vµ cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

số chia 67 sau lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thơng tăng lên thành 1714

-HS c¶ líp

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)

KÐo co

I Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả; trình bày đoạn văn - Làm BT(2) a/b

- GiÊy khỉ to bút

III Hot ng trờn lp:

1 KTBC:

-Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp

trốn tìm nơi chốn , châu chấu , trâu , qu¶ chanh , bøc tranh

-NhËn xÐt vỊ chữ viết bảng

2 Bài mới:

b Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: +Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?

* Híng dÉn viÕt ch÷ khã:

-u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả:GV đọc cho HS viết

* Soát lỗi chấm bài: +GV đọc-HS soát lỗi

+HS đổi soát lỗi giúp bạn

c Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: HD làm phần b).

a/ Gi HS c yêu cầu mẫu

- Phát phiếu, bút cho HS nhóm -Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hồn chỉnh 3 Củng cố - dặn dị:

- HS ôn bài, chuẩn bị sau

-HS thực theo yêu cầu

-L¾ng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng , có năm nữ thắng

-Các từ : Hữu Trấp , Quế Võ , Bắc Ninh , Tích Sơn , Vĩnh Yên , VÜnh Phóc , ganh ®ua , khun khÝch , trai tr¸ng ,

-Trao đổi, thảo luận làm xong cử đại diện báo cáo kết

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc lại phiếu

(5)

LuyÖn từ câu

Mở rộmg vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); B-ớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình c th (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trò chơi dân gian

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT1 Vµ BT2

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi -Nhận xét, kết luận cho điểm HS

2 Bµi míi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu với bạn số trò chơi mà em biết

- Gäi nhãm xong trớc dán phiếu lên bảng , nhóm khác nhËn xÐt , bỉ sung

+H·y giíi thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết ?

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát bút và giấy cho nhóm 4HS - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm từ , nhóm xong trớc lên dán phiếu lên bảng

- Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung nhãm b¹n

- Nhận xét kết luận từ

-2 HS lên bảng đặt câu

-Nhận xét câu trả lời làm bạn -Lắng nghe, ghi

-1 HS c thành tiếng

-Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành tập phiếu

Rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây , lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tớng , xếp hình +Lò cò : Dùng chân vừa nhảy , vừa di chuyển sỏi , mảnh sành hay gạch vụn , ô vuông kẻ mặt đất

+Xếp hình : Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (ngời , nhà ,ô tô )

-1 HS đọc thành tiếng -HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác cha có

- Đọc lại phiếu , viết vào

Nghĩa thành ngữ tục ngữ

Chơi

với lửa chọnnơi chơi chọn bạn

Chơi diều đứt dây

Chơi dao có ngày đứt tay Làm

viƯc nguy hiĨm + MÊt tr¾ng

tay + Liều lĩnh

gặp tai hoạ + Phải biết

(6)

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp + Xây dụng tình

+ Dùng câu tực ngữ , thành ngữ để khuyên bạn

- Gäi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho bạn

kết luận lời giải

- Nhận xét kết luận lời giải

3 Cñng cè - dặn dò:

-Dặn HS nhà làm tập su tầm câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị sau

chän n¬i sinh sèng

+2 em ngồi gần trao đổi , trả lời câu hỏi

- Tiếp nối cặp phát biểu , bổ sung a/ Em nới với bạn : chọn nơi , chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn mà chơi - b/ Em nói : " Cậu xuống ! Đừng có mà " chơi với lửa nh ! " - c / Em nói với bạn : " chơi dao có ngày đứt tay "

-TiÕp nèi ph¸t biĨu - Lắng nghe

- Về nhà thực theo lời dặn dò

Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán

Thơng có chữ số 0

I Mơc tiªu :

- Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số th-ơng

II §å dïng:

- GV: gi¸o ¸n, SGK

II.Hoạt động lớp :

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm tập luyện thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác

2.Bµi míi :

(7)

b) Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia

* Phép chia 9450 : 35 (trờng hợp có chữ số hàng đơn vị thơng)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

-GV theo dâi HS lµm bµi

-GV hớng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nh nội dung SGK trình bày 9450 35

245 270 000

VËy 9450 : 35 = 270

-PhÐp chia 9450 : 35 lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ?

-GV nên nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 đợc 0, viết vào thơng bên phải

-GV yêu cầu HS thực lại phÐp chia trªn

* PhÐp chia 2448 : 24 (trờng hợp có chữ số hàng chục cđa th¬ng)

-GV theo dâi HS lµm bµi

-GV hớng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nh nội dung SGK trình bày 2448 24

0048 102 00

VËy 2448 :24 = 102

-GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai chia 24 đợc 0, viết vào thơng bên phải

-GV cã thể yêu cầu HS thực lại phép chia

c) Lun tËp , thùc hµnh

Bµi 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV cho HS tự đặt tính tính

-Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

Bài

-Yªu cầu HS tóm tắt trình bày lời giải toán

Tóm tắt 12 phút : 97200 lÝt : ?lÝt

-GV ch÷a nhận xét cho điểm HS

-HS nghe

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

-HS nêu cách tính

-Là phép chia hết lần chia cuối tìm đợc số d

-Là phép chia hết lần chia cuối chỳng ta tỡm c s d l

-Đặt tính tính

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bµi vµo vë

-HS nhận xét sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra -HS đọc đề

-1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào

Bài giải

1 12 phút = 72

Trung bình phút máy bơm bơm đợc số lít nớc là:

(8)

Bµi 3

-Bài tốn u cầu tính ? - Muốn tính đợc chu vi diện tích mảnh đất phải biết đợc gì? -Bài tốn cho biết cạnh mảnh đất ?

-GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét chữa 4.Củng cố, dặn dò :

-NhËn xÐt tiÕt häc

Đáp số : 1350 lít -HS đọc

-Tính chu vi diện tích mảnh đất - chiều rộng chiều dài mảnh đất - tổng hai cạnh liên tiếp 307, chiều dài chiều rộng 97m

- tỉng cđa chiều dài chiều rộng

-1HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS ôn chuẩn bị sau

Kể chuyÖn

Kể chuyện đợc chứng kiến hợc tham gia

I Mơc tiªu:

- Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để k li rừ ý

Đề viết sẵn bảng lớp

1 KTBC:

-Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện em đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( học sinh kể đoạn ) -Gọi HS nhận xột bn k

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi:

-Tiết trớc em giới thiệu với bạn đồ chơi

-Tiết kể chuyện hơm lớp thi kể câu chuyện đồ chơi em bạn em

b Hớng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài:

-GV phân tích đề bàiứ, dùng phấn màu gạch từ : đồ chơi em , bạn Câu chuyện mà em phải kể câu chuyện có thật , nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện em bạn em

a/ Gỵi ý kĨ chun :

- Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý mẫu

+ Hái : + Khi kÓ em nên dùng từ xng hô nh ?

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

- L¾ng nghe

-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

-3 HS tiếp nối đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

(9)

- Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể ?

* KĨ tríc líp : - Kể nhóm:

-Yêu cầu HS thực hành kể nhóm GV hớng dẫn HS gặp khó khăn

- Kể trớc lớp :

+Tổ chức cho HS kĨ chun tríc líp GV khun khÝch häc sinh díi líp theo dâi , hái l¹i b¹n vỊ néi dung , c¸c sù viƯc , ý nghÜa cđa trun

+ Gäi häc sinh nhËn xÐt bạn kể , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

-Cho điểm HS kể tốt

-nhận sét tiết học

-Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe

+ Em muốn kể cho bạn nghe câu chuyện em có búp bê biết bò , biết bay

+ Em muốn kể cho bạn nghe câu chuyện thá nhåi b«ng cđa em + Em mn kĨ cho bạn nghe câu chuyện siêu nhân mang mặt nâu ,

-2 HS ngi cựng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện chữa cho

-3 đến HS thi kể

- HS nhận xét bạn kể theo tiờu ó nờu

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên

I.Mục tiªu :

Bêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mụng -Nguyờn, th hin:

+ tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện nh Hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát Thát chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

(10)

công liệt giành đợc thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt ch trờn sụng Bch ng)

II.Đồ dùng dạy học

-H×nh SGK -PHT cđa HS

-Su tầm mẩu chuyện Trần Quốc To¶n

III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :

-Nhà Trần có biện pháp thu đợc kết nh việc đắp đê?

-GV nhận xét ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng giới thiệu

b.Phát triển :

GV nờu mt số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông –Nguyên *Hoạt động cá nhân:

-GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó.sát thác.” -GV phát PHT cho HS với nội dung sau: +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần đừng lo”

+Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “.”

+Trong Hịch tớng sĩ có câu: .phơi ngoµi néi cá gãi da ngùa , ta cam lòng

+Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ .

-GV nhận xét ,kết luận:Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lợc Đó ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta

*Hoạt động lớp :

-GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần xâm lợc nớc ta nữa”

-Cho lớp thảo luận :Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

*GV : Nhờ mu kế cao sâu mà ta lấy yếu địch mạnh , lấy thắng nhiều Đó nghệ thuật quân mà cha ông ta vận dụng làm nên ba lần đại thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên

-GV cho HS đọc tiếp SGK hỏi: KC chống quân xâm lợc Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?

-Theo em nhân dân ta đạt đợc thắng

- 2HS trả lời

-HS khác nhận xÐt -HS l¾ng nghe

-HS đọc

-HS điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK)

-Dựa vào kết làm việc , HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông –Nguyên quân dân nhà Trần

-HS nhËn xÐt , bæ sung

-1 HS đọc

-Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng Vì lúc đầu giặc mạnh ta,ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phơng :vũ khí lơng thảo chúng ngày thiếu

-Sau lần thất bại, quân Mông-Nguyên không dám sang xâm lợc n-ớc ta nữa, đất nn-ớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững -Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí ỏnh gic

(11)

lợi vẻ vang ?

*Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể gơng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

-GV tổng kết đôi nét vị tớng trẻ yêu n-ớc

4.Cñng cố, dặn dò:

-Cho HS c phn bi học SGK -Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lợc Mông - Nguyên ? -Nhận xét tiết học

- HS «n bài, chuẩn bị sau

-2 HS c -HS trả lời

-HS c¶ líp

Đạo đức Yêu lao động

(TiÕt 1)

I.Môc tiªu:

- Nêu đợc ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lời lao động

II.§å dïng d¹y häc:

-SGK Đạo đức

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III.Hoạt động lớp

1.KTBC:

-GV kiểm tra phần chuẩn bị HS

2.Bµi míi:

a.Giới thiệu bài: “u lao động” b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pê- chi- a”

-GV đọc truyện lần thứ

-GV gọi HS đọc lại truyện lần thứ hai -GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25)

+H·y so sánh ngày Pê-chi-a với ngời khác c©u chun

+Theo em, Pê-chi-a, thay đổi nh sau chuyện xảy ra?

+Nếu Pê-chi-a, em làm gì? Vì sao? -GV kết luận giá trị lao động:

-1 HS đọc lại truyện -HS lớp thảo luận

(12)

Lao động giúp ngời phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài 1-SGK/25)

-GV chia nhóm giải thích yêu cầu làm việc

Nhúm :Tỡm nhng biểu yêu lao động

Nhóm : Tìm biểu lời lao động

-GV kết luận biểu yêu lao động, lời lao động

*Hoạt động 3: Trác nghiệm (Bài tập 2-SGK/26)

-GV chia nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận,

*Nhãm :

a/ Sáng nay, lớp lao động trồng xung quanh trờng Hồng đến rủ Nhàn Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí bị ốm Theo em, Hồng nên làm tình đó?

*Nhãm :

b/ Chiều nay, Lơng nhổ cỏ v-ờn với bố Tồn sang rủ đá bóng Thấy Lơng ngần ngại, Tồn bảo: “Để đấy, mai nhổ đợc sao”

Theo em, Lơng ứng xử nào?

+Cỏch ng xử tình nh phù hợp cha? Vì sao?

+Ai cã c¸ch øng xư khác?

-GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

-Chuẩn bị trớc tập 3, 4, 5, 6- SGK/26

-HS đọc tìm hiểu ý nghĩa ca phn ghi nh ca bi

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

-Mỗi nhóm lên đóng vai

-Cả lớp thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử

-HS lớp thực hiÖn

(13)

Bài tập rèn luyện t kỹ vận động bản Trò chơi: Lị cị tiếp sức.

I Mơc tiªu :

- Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức Biết cách chơi tham gia chơi c trũ chi

II Đặc điểm - phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chi trũ chi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tp hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mơc tiªu - yªu cÇu giê häc

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng

+Trò chơi : Trò chơi chẵn lẻ

2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện t bản:

* ụn : i theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang +GV điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc

+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng, GV ý theo dõi sữa chữa động tác cha xác huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trò chơi : Lò cò tiếpsức

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS ng li cỏc khp

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích lại cách chơi phỉ biÕn lt ch¬i

-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi thức, cho em thay làm trọng tài để tất HS đợc tham gia chơi

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội

-Líp trëng tËp hỵp líp b¸o c¸o

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

(14)

thắng vòng

3 Phần kết thúc:

-HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học

-GVứ giao tập nhà ôn luyện rèn luyện t học lớp

-GV hô giải tán

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

-HS hô khỏe

Tp c

Trong quán ăn "Ba cá bống"

I Mơc tiªu:

- Biết đọc tên riêng nớc ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-đi-li-ơ); bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Cậu bé ngời gỗ (Bu - - ti - nô) thông minh biết dùng m-u để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời đợc câm-u hi SGK)

-Tranh minh hoạ tập đọc trang 159/SGK

-Tập truyện chìa khố vàng hay chuyện li kì Bu - - ti - nô -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi HS đọc tiếp nối "Kéo co" trả lời câu hỏi v ni dung bi

-Nhận xét cho điểm tõng HS

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ giíi thiƯu

b HD luyện đọc tìm hiu bi: * Luyn c:

-HS lên bảng thực yêu cầu

(15)

-Yờu cu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lợt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Gọi em đọc giải - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu ý cỏch c

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi trả lời câu hỏi

+Bu - - ti nô cần moi bí mật từ lÃo Ba - - ?

+ Yêu cầu học sinh đọc thầm , HS hỏi nhóm lớp trả lời câu hỏi bổ sung GV kết luận nhằm hiểu + Chú bé Bu - - ti nô làm cách để buộc lão Ba - - phải nói bí mật ? + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân nh ?

+ Những hình ảnh chi tiết trun em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó ?

+ Truyện nói lên điều ? Ghi ý

* Đọc diễn cảm:

-Gọi HS ph©n vai ( ngêi dÉn chun , Ba Bu ti nô , cáo A li -xa )

-Giới thiệu đoạn cần luyện đọc "Cáo lễ phép nhanh nh mũi tên "

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn ton bi

-Nhận xét cho điểm HS -Nhận xét cho điểm HS

-Hi: Bn nh ngời gỗ Bu - - ti nô có nét tính cách đáng u ? -Nhận xét tiết học

-4 HS tiếp nối đọc theo trình tự + Phần giới thiệu

+ Đoạn 1: Biết Ba-ra-ba lò sởi + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên Các-lô + Đoạn : Vừa lúc nh mũi tên -Một HS đọc thành tiếng

- HS đọc toàn

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu - - ti nô cần biết kho báu đâu

+ c bi , trao đổi trả lời câu hỏi + Chú chui vào bình đá bàn ăn đợi Ba - - uống rợu say , từ bình thét lên " Ba - - Kho báu đâu , nói ! " khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tởng lời ma quỉ nên nói bí mật

+ Cáo A - li - xa mèo A - di - li - ô biết bé gỗ bình đất báo với Ba - - để kiếm tiền

Ba - - ném bình xuống sàn vỡ tan Bu - - ti - nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên , lao + Tiếp nối phát biểu

- Em thích chi tiết Bu - - ti nơ chui vào bình đất , ngồi im thin thít - Em thích hình ảnh lão Ba - - ba uống rợu say ngồi hơ râu

- Em thÝch chi tiÕt mäi ngêi ®ang há mồm ngơ ngác nhìn Bu - - ti - nô lao

+ Nh trớ thông minh Bu - - ti - nô biết đợc điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba - - ba

-4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc nh hớng dẫn

+ lợt HS thi đọc

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

(16)

-Dặn HS nhà học thuộc lòng chuẩn bị tiết sau

Thứ t ngày tháng năm 20 Toán

Chia cho số có chữ số

I.Mục tiêu :

- Biết thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có ba chữ số (chia hết chia có d)

II Đồ dùng:

- GV: giáo án, SGK

1.KTBC:

2.Bµi míi :

b) Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia

* PhÐp chia 1944 : 162 (trêng hỵp chia hÕt)

-GV hớng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nh nội dung SGK trình bày

944 162 324 12 000

VËy 1944 : 162 = 12

-GV hớng dẫn HS cách ớc lợng thơng lần chia

* Phép chia 8649 : 241 (trêng hỵp chia cã d)

8469 241 1239 35 034

VËy 8469 : 241 = 35

-GV híng dÉn HS c¸ch íc lợng thơng lần chia

-HS lờn bng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe, ghi b¶ng

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

-HS thực chia theo hớng dẫn GV -Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm đợc số d

-HS nghe giảng

-HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bớc thực chia

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

(17)

c) Luyện tập , thùc hµnh

Bµi 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng

Bài

-Bài tập yêu cầu làm ?

-Khi thực tính giá trị cđa c¸c biĨu thøc cã c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nhân, chia dấu nhoặc ta thực theo thứ tự ?

-GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chữa

Bµi 3

-Gọi HS đọc đề tốn

-GV cho HS tù tãm t¾t giải toán

4.Củng cố, dặn dß :

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn dò HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

-Đặt tính tính

-4 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào

-HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-Tính giá trị biểu thức

-Ta thực phép tính nhân chia trớc, thực phép tính cộng trừ sau -2 HS lên bảng làm bài, mồi HS thực tính giá trị mét biÓu thøc

a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = = 504735 + 18 = 504753 b) 8700 : 25 : = 348 : = 87

-HS dới lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn

-1 HS c toỏn

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

S ngy cửa hàng bán hết số vải là: 128 : 264 = 27 ( ngày )

Sè ngày cửa hàng Hai bán hết số vải là: 128 : 297 = 24 ( ngµy )

Vì 24 < 27 nên cửa hàng hai bán hết số vải sớm cửa hàng sớm số ngày là: 27 - 24 = ( ngày )

Đáp số : ngày

-HS i chéo để kiểm tra lẫn

-HS lớp

Khoa học

không khí có tÝnh chÊt g×?

I Mơc tiªu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; Khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu đợc ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sng: bm xe,

II Đồ dùng dạy- học:

-HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc

-GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nớc hoa hay xà thơm

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(18)

- Kh«ng khÝ cã đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?

2.Dạy bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng hỏi Trong cốc có chứa gì? -u cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc lần lợt trả lời câu hỏi:

+Em nh×n thÊy g× ? V× ?

+Dïng mịi ngưi em thÊy cã mïi g×?

-GV xịt nớc hoa vào góc phòng hỏi: Em ngưi thÊy mïi g× ?

+Đó có phải mùi khơng khí khơng? -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có mùi thơm hay mùi khó chịu, khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác có khơng khí nh là: mùi nớc hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối rác thải

-VËy kh«ng khÝ cã tÝnh chất ?

-GV nhận xét kết luận câu trả lời HS

* Hot động 2: Trị chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ -Kiểm tra chuẩn bị HS

-Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút

-GV nhận xét, tuyên dơng tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng

-Hỏi:

1) Cái làm cho bóng căng phồng lên ?

2) Các bóng có hình dạng nh ?

3) Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng ? Vì ?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: Khơng khí bị nén lại giãn

-GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm

-2 HS tr¶ lêi,

- NhËn xÐt, bỉ sung -HS l¾ng nghe, ghi vë

-HS c¶ líp

-HS dùng giác quan để phát tình chất khơng khớ

+Mắt em không nhìn thấy không khí không khí suốt không màu, +Không có mùi

+Em ngửi thấy mùi thơm

+Đó mùi không khí mà mùi nớc hoa có không khí -HS lắng nghe

-Không khí suốt, màu, mùi, không cã vÞ

-HS hoạt động

-HS cïng thỉi bãng, bc bãng theo tỉ

-Tr¶ lêi:

1) Khơng khí đợc thổi vào bóng bị buộc lại khiến bóng căng phồng lên

2) Các bóng có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù vật khác nhau,

3) Điều chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định mà phụ thuộc vào hình dạng vật chứa

-HS tr¶ lêi -HS c¶ líp

(19)

-Hái: Qua thÝ nghiƯm em thấy không khí có tính chất ?

-Kết luận: Không khí có tính chất ?

3.Củng cố- dặn dò:

-Hi: Trong thực tế đời sống ngời ứng dụng tính chất khơng khí vào việc ?

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS nhà chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ

-Khơng khí bị nén lại giãn -Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn

-HS tr¶ lời

-HS lớp

Tập làm văn

luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mơc tiªu:

- Dựa vào tập đọc " Kéo co", thuật lại đợc trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật

-Tranh minh ho¹ trang 160 SGK

-Tranh ảnh vẽ số trò chơi , lễ hội địa phơng -Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS trả lời câu hỏi :

- Khi quan sát dồ vật cần ý điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

-NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng häc sinh

2/ Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi :

b Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc tập đọc " Kéo co " + Hỏi : - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phơng ?

- H/dẫn học sinh thực yêu cầu - GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động , hấp dẫn

- Gọi HS trình bày , nhận xét , sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm học

-1 HS trả lời câu hỏi - HS đứng chỗ đọc

- L¾ng nghe, ghi vë

- HS đọc thành tiếng - HS đọc thành ting

- Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn thị xÃ VÜnh Yªn , tØnh VÜnh Phóc

2 HS ngåi cïng bµn giíi thiƯu , sưa cho

(20)

sinh

Bµi 2 :

a/ Tìm hiểu đề :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- GV treo tranh minh hoạ tên trò chơi , lễ hội đợc giới thiệu tranh

+ Hỏi : - địa phơng hàng năm có lễ hội ?

+ lễ hội có trị chơi thú vị ?

- GV treo b¶ng phơ , gäi ý cho HS biÕt dµn ý chÝnh :

+ Mở đầu : Tên địa phơng em , tên lễ hội hay trò chơi

+ Nội dung , hình thức trò chơi hay lƠ héi :

- Thêi gian tỉ chøc

Những việc tổ chức lễ hội trò ch¬i - Sù tham gia cđa mäi ngêi

+ Kết thúc : Mời bạn có dịp thăm địa phơng

b/ KĨ nhãm :

-Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ , hớng dẫn nhóm

+ em cần giới thiệu rõ quê đâu ? có trò chơi , lƠ héi g× ?

Lễ hội để lại cho em ấn t-ợng ?

c/ Giíi thiƯu tríc líp

- Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt ( có )

- Cho ®iĨm HS nói tốt

* Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em chuẩn bị bµi sau

- HS đọc thành ting - Quan sỏt :

Các trò chơi : thả chim bồ câu , đu bay , ném

Lễ hội : hội bơi chải , hội cồng chiêng hội hát quan họ ( Hội Lim )

-vËt,kÐo co .vËt, kÐo co

- KÓ nhãm

- - HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

Luyện từ câu

câu kể

I Mục tiêu:

(21)

- Nhận biết đợc câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

-Giấy khổ to bút

-Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xÐt BT1

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ tục ngữ mà em biết

-Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dơ: Bµi 1:

-u cầu HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi

- Hãy đọc câu đợc gạch chân ( in đậm ) đoạn văn bảng

+ Câu nhng kho báu đâu ? kiểu câu ? Nó đợc dùng để làm ?

- Cuối câu có dấu ?

-Gọi HS phát biểu.GV ghi nhanh câu hỏi bảng

Bµi :

-Hỏi: + Những câu cịn lại đoạn văn dùng để làm ?

- Cuối câu có dấu ? Bài :

-Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu bổ sung

+ Nhận xét , kết luận câu trả lời + Hỏi : Câu kể dùng để làm ?

+Dấu hiệu để nhận biết câu kể ? C Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đặt câu kể d Hớng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Chia nhóm HS , phát phiếu bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm -Nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải

- Chiều chiều bãi thả , đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi -Cánh diều mềm mại nh cánh bớm

- HS lên bảng viết - Nhận xét, bổ sung

-L¾ng nghe

-Một HS đọc thành tiếng câu văn GV viết bảng

+Câu văn " nhng kho báu đâu ? " kiểu câu hỏi , nhằm mục đích hỏi

+ Cuèi câu có ghi dấu chấm hỏi -Nhắc lại

-Suy nghĩ thảo luận theo cặp trả lời câu hái

- Những câu lại đoạn văn dùng để: Giới thiệu, miêu tả, kể lại việc liên quan đến Bu - - ti - nô

+ Cuối câu có dấu chấm - Một HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu bổ sung

+ Câu kể dùng để : kể , tả giới thiệu vật , việc , nói lên ý kiến tâm t , tình cảm ngời

+ Cuối câu kể có dấu chấm -2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt -1 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động nhóm theo cặp HS viết vào nháp

(22)

- Chúng tơi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời

- Tiếng sáo diều vi vu , trầm bæng

- Sáo đơn kép , sáo bè nh gọi thấp xuống sớm

+ KĨ sù viƯc

+ Tả tiếng sáo diều + Nêu ý kiến nhận định

Bµi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS trình bày trớc lớp

3 Củng cố -dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

-1 HS đọc thành tiếng -Tự viết vào - đến HS trình bày

+ Ví dụ : a/ Sau buổi học , em thờng giúp mẹ nấu cơm Em mẹ nhặt rau , gấp quần áo Em tự làm vệ snh cá nhân , có đơi lúc em cịn đổ rác

b/ Em có bút máy màu xanh rt p.,

c/ Tình bạn thật thiêng liêng cao quí Nhờ có bạn bè mà sống chóng ta vui h¬n

d/ Em vui hơm em đợc điểm 10 mơn tốn Về nhà , em khoe với mẹ Mẹ em hài lịng

-L¾ng nghe

- Thực theo lời dặn giáo viên

Thứ năm ngày tháng năm 20

Toán

luyện tập

I.Mục tiêu :

- BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè

II Đồ dùng:

1.KTBC:

2.Bµi míi :

b) Lun tËp , thùc hµnh

Bµi 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -Cho HS tự đặt tính tính

-GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

-HS lờn bng lm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét lm ca bn

-HS nghe, ghi

-Đặt tính tính

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bµi vµo vë

(23)

-GV nhËn xét cho điểm HS

Bài

-GV gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi ?

-Muốn biết cần tất hộp, loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết trớc ? -Thực phép tính để tính số gói kẹo ?

-GV yêu cầu HS tóm tắt giải toán -GV chữa nhận xét cho điểm HS Bài 3

-Bài tập yêu cầu làm ?

-Các biểu thức có dạng nh ?

-Khi thùc hiƯn chia mét sè cho mét tÝch chóng ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo ?

-GV yêu cầu HS làm

nhau

-1 HS nêu đề

-Nếu hộp đựng 160 gói kẹo cần tất hộp ?

- có tất gói kẹo

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vë

-2 HS ngồi cạnh đổi chéo kim tra bi ln

-Tính giá trị cđa c¸c biĨu thøc theo c¸ch

- lµ mét sè chia cho mét tÝch

- lấy số chia lần lợt cho thừa s ca tớch

-2 HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, lớp làm vào

Cách :

a) 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 =

b) 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196

= 17

C¸ch :

2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 : = 3332 : (4 x 49) = 3332 : : 49 = 833 : 49 = 17

C¸ch :

2205 : (35 x 7) = 2205 : : 35 =315 : 35 = 3332 : (4 x 49) = 3332 : 49 : = 68 : = 17

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

(24)

Địa lý

thủ hà nội

I.Mơc tiªu :

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội:

+ Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ (Thành phố có diện tích lớn nớc ta)

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nớc - Chỉ đợc thủ đô Hà Ni trờn bn (lc )

II.Đồ dùng dạy häc

-Các đồ : Hành chính, giao thông VN III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :

-Ngời dân ĐB Bắc Bộ có nghề thủ công ?

-Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ Gv nhận xét, ghi điểm

2.Bµi míi :

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ:

*Hoạt động lớp:

-GV nãi: Hµ Néi lµ thµnh lín nhÊt cđa miỊn B¾c

-GV u cầu HS quan sát đồ hành chính,giao thơng, VN treo tờng kết hợp lợc đồ SGK, sau đó:

+Chỉ vị trí thủ Hà Nội +Trả lời cõu hi:

Hà Nội giáp với tØnh nµo ?

-Cho biết từ nơi em đến thủ Hà Nội phơng tiện giao thông ?

GV nhận xét, kết luận

2/.Thành phố cổ ngày phát triển:

*Hot ng nhúm:

-HS dựa vào tranh, ảnh SGK thảo luận theo gỵi ý:

+Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội đợc tuổi ?

-HS tr¶ lêi câu hỏi

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS quan sát đồ -HS lên đồ -HS trả lời câu hỏi :

VÜnh Phóc, Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên

+Đờng sắt, đờng ô tô -HS nhận xét

-Các nhúm trao i tho lun

-HS trình bày kết thảo luận nhóm

(25)

+Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đờng phố?) +khu phố có đặc điểm gì? (Nhà cửa, ng ph)

+Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

-GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời mô tả thêm danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

-GV treo đồ giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố

3/.Hµ Nội trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tÕ lín cđa c¶ níc:

* Hoạt ng nhúm:

Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi :

- Nêu ví dụ thể Hà Nội là: +Trung tâm trị

+Trung tâm kinh tế lớn

+Trung tâm văn hóa, khoa học

-Kể tên số trờng đại học, viện bảo tàng Hà Nội

GV nhận xét kể thêm sản phẩm công nghiệp ,các viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học) Gv treo BĐ Hà Nội cho HS lên tìm vị trí số di tích LS, trờng đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí gắn ảnh su tm lờn bn

4.Củng cố, dặn dò:

-GV cho HS đọc học khung -Nhận xét tiết học

-ChuÈn bÞ tiết sau: Thành phố Hải Phòng

-HS lắng nghe

-HS quan sát đồ

-HS thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm

-Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-HS lê BĐ gắn tranh su tầm lên dồ

-3 HS c bi -HS c lp

Tập làm văn

luyn tập miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu:

- Dựa vào dàn ý (TLV, tuần 15) , viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thchs với phần: mở , thân , kt bi

Chuẩn bị dàn ý TLV

III Hot ng lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội hoặc trị chơi địa phơng -Nhận xét, cho điểm học sinh

2/ Bµi míi :

(26)

a Giíi thiƯu bµi :

b Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi 1 :

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS đọc lại dn ý ca mỡnh

a/ Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở ? - Hãy đọc mở em ? - Gọi HS đọc thân + Em chọn kết theo hớng ? + Hãy đọc phần kết em ?

bViÕt bµi

- Yêu cầu HS tự viết vào

- GV thu , chÊm mét sè bµi nêu nhận xét chung

* Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà HS cảm tháy cha tốt nhà viết lại nộp vào tiết học tới

-Dặn HS chuẩn bị sau

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý

+ HS trình bày : mở trực tiếp mở dán tiếp

+ Mt hc sinh gii c

+ HS trình bày : kết mở rộng kết không mở rộng

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

Thứ sáu ngày tháng năm 20

To¸n

chia cho sè cã chữ số (tiếp theo)

I.Mục tiêu :

- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho sè cã ba ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d)

II Đồ dùng:

1.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng thực phép chia: 3452 : 45 ; 6702 ; 78

-GV nhËn xét cho điểm HS

2.Bài :

b) Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia

* PhÐp chia 41535 : 195 (trêng hỵp chia hÕt)

41535 195 0253 213 0585

000

-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe

(27)

VËy 41535 : 195 = 213

-GV híng dÉn HS cách ớc lợng thơng lần chia

* PhÐp chia 80 120 : 245 (trêng hỵp chia cã d)

80120 245 0662 327 1720

05 VËy 80120 : 245 = 327

-GV hớng dẫn HS cách ớc lợng thơng lần chia

Chẳng hạn: 801 : 245 có thĨ íc lỵng 80 : 25 = (d )

c) Lun tËp , thùc hµnh

Bµi 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV cho HS tự đặt tính tớnh

-Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn bảng

Bài

-Bài tập yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X

Bài 3

-GV cho HS tự tóm tắt giải toán

4.Củng cố, dặn dò :

-Dặn dò HS làm tập hớng dẫn luyện

-Là phép chia hết lần chia cuối tìm đợc số d

-Là phÐp chia cã sè d lµ

-HS nghe giảng

-Đặt tính tính

-2 HS lên bảng làm, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT

-HS nhận xét, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra -Tìm X

-2 HS lên bảng làm bài, HS thực phần , lớp làm vào

a) X x 405 = 86265 X = 86265 : 405 X = 213 b) 89658 : X = 293

X = 89658 : 293 X = 306

- HS trả lời: HS1 nêu cách tìm thừa số ch-a biết phép nhân để giải thích; HS2 nêu cách tìm số chia cha biết phép chia để giải thích

-HS nêu đề

Tóm tắt 305 ngày : 49 410 sản phẩm ngày : sản phẩm

Bài giải

(28)

tập thêmvà chuẩn bị sau 49410 : 305 = 162 ( sản phẩm ) Đáp số : 162 sản phẩm

Khoa học

không khí gồm thành phần nào?

I/ Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: ơ-xy khí ni-tơ, khí các-bơ-níc

- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ơ-xy khí ni-tơ ngồi cịn có khí các-bơ-níc, nớc, bụi, vi khun,

II/ Đồ dùng dạy- học:

-HS chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ -GV chuẩn bị: Nớc vôi trong, ống hút nhỏ

-Các hình minh hoạ số 2, 4, / SGK trang 66, 67

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KiĨm tra bµi cị:

- Con ngời ứng dụng số tính chất khơng khí vào việc ?

3.Dạy míi:

* Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Hai thành phần khơng khí

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị nhóm

-Gọi HS đọc to phần thí nghiệm nhóm thảo luận câu hỏi: Có khơng khí gồm hai thành phần khí ơ-xy trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy khơng ?

-Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm -GV hớng dẫn nhóm nêu yêu cầu trớc: Các em h·y quan s¸t níc cèc lóc míi óp cèc sau nến tắt Thảo luận trả lời câu hỏi sau:

1) Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt ?

2) Khi nến tắt, nớc đĩa có tợng ? Em giải thích ?

3) Phần không khí lại có trì cháy không ? Vì em biết ?

-Hỏi: Qua thí nghiệm em biết không khí gồm thành phần ? Đó thành phần nµo ?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Khí các-bơ-níc có

-2 HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung

-HS lắng nghe

-HS lớp

-1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời

-HS th¶o luận

-HS lắng nghe quan sát

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

-Không khí gồm hai thành phần chính, thành phần trì cháy thành phần không trì cháy

(29)

không khí thở

-GV t chc cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm nhỏ sử dụng cốc thuỷ tinh nhóm làm thí nghiệm hoạt động GV rót nớc vơi vào cốc cho nhóm

-Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67

-Yªu cầu HS quan sát kỹ nớc vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nớc vôi nhiều lần

-Yêu cầu nhóm quan sát tợng giải thích ?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV tổ chức cho HS thảo luận -Chia nhóm HS

-Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ 4, trang 67 thảo luận trả lời câu hái:

-Theo em khơng khí cịn chứa thành phần khác ? Lấy ví dụ chứng tỏ iu ú

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm hiểu biết, trình bày lu loát

-Hỏi: Không khí gồm có thành phần ?

3.Củng cố- dặn dò:

- HS c mc Bạn cần biết - GV nhận xét học

-HS hoạt động

-HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm

-HS đọc

-HS quan sát khẳng định nớc vôi cốc trớc thổi

-Sau thổi vào lọ nớc vôi nhiều lần, nớc vơi khơng cịn mà bị vẩn đục Hiện tợng thở có khí các-bơ-níc -HS lắng nghe

-HS thảo luận

-HS quan sát, trả lời

+Trong khơng khí cịn chứa nớc, chất bụi bẩn, chứa khí độc, vi khuẩn

-Kh«ng khÝ gồm có hai thành phần ô-xy ni-tơ Ngoài chứa khí các-bô-níc, nớc, bụi, vi khn

-HS c¶ líp

ThĨ dơc

Bµi 32

bài tập rèn luyện t kỹ vận động bản Trò chơi: “nhảy lớt sóng”

I Mơc tiªu :

- Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trị chơi: Nhảy lợt sóng Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

II Đặc điểm - phơng tiện :

a im : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

(30)

-GV phæ biÕn néi dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiờn ca sõn trng

+Trò chơi : Trò chơi chẵn lẻ

2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện t bản:

* ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ th¼ng hai tay dang ngang

+GV điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc

+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng, GV ý theo dõi sữa chữa động tác cha xác dn choHS cỏch sa ng tỏc sai

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trò chơi : Nhảy lớt sóng

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi ng li cỏc khp

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích lại cách chơi phổ biÕn luËt ch¬i

-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi thức, cho em thay làm trọng tài để tất HS đợc tham gia chơi

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng vịng

3 PhÇn kÕt thóc:

-HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học

-GVứ giao tập nhà ôn luyện rèn luyện t học lớp

-GV hô giải tán

-HS ng theo đội hình hàng ngang

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trớ khỏc luyn

-Đội hình hồi tÜnh vµ kÕt thóc

(31)

KÜ tht

Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

(Tiết 2)

I/ Mơc tiªu:

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu thêu hc

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình chơng - Mẫu khâu, thêu học

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

b)Hớng dẫn cách làm:

* Hot động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn.

-GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

-Nªu yªu cầu thực hành hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích nh:

+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản nh hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tờn

+Cắt, khâu thêu túi rút dây

+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm

-Nhng sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

-Chuẩn bị đồ dùng học

-HS thực hành cá nhân -HS nêu

(32)

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tiết học , tuyên dơng HS