GIAO AN 4 TUAN 15 LONG GHEP HDNG

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -GV cùng HS nhận xét, chủ yếu là tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I - Mục tiêu học:

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu nội dung: Trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh họa nội dung III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra cũ : “Chú Đất Nung”và trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét, ghi điểm

B - Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ

2/ Hoạt động : HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc :

- Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối

- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+Ý1: Miêu tả cánh diều

+Ý2: Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp.

3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc

- HD đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn : “Tuổi thơ nâng lên… sớm.”

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS luyện đọc thi đọc

- HS rút ý @&?

TOÁN : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số - Vận dụng tính chất vừa học thực hành

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

(2)

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động :

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại

a) Hướng dẫn HS ôn lại cách chia nhẩm cho

10,100,1000….và quy tắc chia số cho tích b) Trường hợp số bị chia số chia có chữ số tận

- Cho HS tính 320 : 40 = ?

- Hd HS tiến hành theo cách chia số cho tích đặt tính

c) Trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia

- Cho HS tính 32000 : 400 = ?

- Hd HS tiến hành theo cách chia số cho tích đặt tính

-Nhằm rút kết luận:Khi thực phép chia hai số có tận chữ số 0,ta xóa một,hai, ba,…chữ số tận số chia số bị chia, chia thường

3.Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho HS làm 1, 2, /trang 80 bảng lớp, bảng con,

+ Kèm cặp HS yếu biết cách làm hướng dẫn chữa

4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học

-2 HS nêu - HS thực

- HS thực - HS nêu

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời bảng làm

@&?

CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết ) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I- Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe - viết tả bài, trình bày đoạn văn

2 Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/thanh ngã Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT(2), cho bạn hình dung đồ chơi, biết chơi đồ chơi cà trị chơi

II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn tập b

A) Kiểm tra cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó trước - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung B) Bài :

(3)

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho HS đọc đoạn viết tả, nhắc HS ý cách trình bày từ ngữ dễ viết sai (mềm mại, phát dại, trầm bổng.)

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn lượt HS soát lại - GV thu chấm - 10

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập ( 2avà 3):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa ( có ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm - HS gấp SGK

- HS đổi soát lỗi cho

- HS đọc, làm vào làm bảng

@&? ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

I - Mục tiêu : - HS hiểu công lao thầy giáo, giáo HS - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo

- HS biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II-Tài liệu phương tiện

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động .III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ :

- HS đọc phần học “Biết ơn thầy giáo,cô giáo”. B) Bài :

1 Hoạt động Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm ( tập 4-5 SGK)

-GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu -Gv nhận xét

2.Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo

- Nêu yêu cầu

- GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy cô giáo cũ bưu thiếp làm

+ KL: Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn

* Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK

3.Hoạt động tiếp nối: Thực nội dung mục “Thực hành” SGK

-HS trình bày

-Lớp nhận xét, bình luận - HS làm việc theo nhóm - HS lắng nghe

-HS đọc

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 HÁT - NHẠC : BÀI 15: Học hát:Vầng trăng cổ tích

I - Mục tiêu :

(4)

- Giáo dục HS yêu quý dân ca trân trọng người lao động II - Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ gõ quen thuộc III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - Cho HS hát Khăn

quàng thắm vai em - Giới thiệu Phần hoạt động:

a) Nội dung 1: Dạy hát : Vầng trăng cổ tích - Gv trình bày cho Hs nghe

- Gv dạy hát câu

b) Nội dung 2: Luyện tập

- Cho HS luyện tập theo tổ,nhóm - Luyện tập cá nhân

3 Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại hát

- HS hát

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- HS hát lớp, nhóm, cá nhân - HS thực

- Hát lớp @&?

TỐN : CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Giúp HS thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng để thực hành

A - Kiểm tra cũ : Bài “Chia hai số có tận chữ số 0” - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung B - Bài :

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại

a) –Trường hợp chia hết: 672 : 21

- Cho HS đặt tính tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm -Ghi kết quả: 672 : 21 = 32 b)- Trường hợp chia có dư: 779 : 18

- Cho HS đặt tính tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Ghi kết quả: 779 : 18 = 43 ( )

- GV giúp HS ước lượng tìm thương lần chia

- GV lưu ý HS : Trong phép chia có dư, số dư bé số chia

-HS đặt tính tính, nêu kết -HS đặt tính tính, nêu kết

(5)

GV tổ chức cho HS làm 1, 2, 3,/trang 81 bảng lớp, bảng con,

+ Kèm cặp HS yếu biết cách làm hướng dẫn chữa

4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò

@&?

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu :

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe, học đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe

- Lắng nghe,nhận xét lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài.

1 Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : HD HS kể chuyện a) HD HS hiểu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập

- GV gạch từ quan trọng: đồ chơi, vật gần gũi

- GV yêu cầu HS nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc HS kể chuyện phải có đầu có đuôi để bạn hiểu

-Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh minh họa

- HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện

- HS lắng nghe

-HS thực theo yêu cầu

@&? KHOA HỌC : TIẾT KIỆM NƯỚC I - Mục tiêu : Sau học HS biết:

- Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước II- Đồ dùng dạy - học :

- Phiếu học tập

(6)

- Nhận xét chung B) Bài mới:

1 Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 60,61 SGK

+ Vì cần phải tiết kiệm nước?

+ Kết luận : Nước khơng phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều cơng sức tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Nguồn nước thiên nhiên dùng có hạn Vì cần phải tiết kiệm nước Hoạt động : Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -GV HS nhận xét, chủ yếu tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người tiết kiệm nước Hoạt động : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ : Sử dụng tiết kiệm nước trường

-HS trả lời

- HS trao đổi theo cặp trả lời

-Các nhóm thực treo sản phẩm nhóm

- HS trả lời

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TỐN : CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT)

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số -Vận dụng tốt để làm tập

II - Đồ dùng dạy học :

A) Kiểm tra cũ: Cho học sinh lên làm tính bảng - Nhận xét ghi điểm

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại, thực hành a) Trường hợp chia hết: 8192 : 64

- Cho HS đặt tính tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm -Ghi kết quả: 8192 : 64 = 128

b)- Trường hợp chia có dư: 1154 : 62

(7)

- Cho HS đặt tính tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Ghi kết quả: 1154 : 62 = 18 ( 38 )

- GV lưu ý HS : Trong phép chia có dư, số dư bé Chia theo thứ tự từ trái sang phải

GV tổ chức cho HS tự làm 1,2,3/ 82 bảng lớp, bảng con, chữa

Bài : HS tự làm bảng - GV nhận xét, chữa

Bài : Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết HS làm vào

Bài : HS tự làm

- Gv nhận xét chữa + Kèm cặp HS yếu

- HS thực - HS nêu kết - HS khác nhận xét

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời bảng làm

@&? TẬP ĐỌC : TUỔI NGỰA

I - Mục tiêu học:

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài.Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng,trải dài khổ thơ (2,3) miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ,di đâu nhớ đường với mẹ

II - Đồ dùng dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Đọc “Cánh diều tuổi thơ” trả lời câu hỏi sau học - GV nhận xét HS ghi điểm

- GV nhận xét chung B) Bài :

1/ Hoạt động : Giới thiệu

2/ Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc :

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+ KL: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

(8)

du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc thơ - HD cách đọc

- Cho HS thi đọc khổ thơ

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

- HS đọc

- HS luyện đọc thi đọc - HS rút ý

@&? LỊCH SỬ : NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I- Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê.Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đồn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II - Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - Học :

A) Kiểm tra cũ: Bài Nhà Trần thành lập và trả lời câu hỏi sau học - Nhận xét ghi điểm cho HS

- Nhận xét chung B) Dạy :

1) Hoạt động : Giới thiệu

2) Hoạt động : Tìm hiểu sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp

- GVđặt câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp ?

+ Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua phương tiện thơng tin

-KL: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển, song có gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp 3) Hoạt động : Sự quan tâm đến đắp đê nhà Trần

-GV yêu cầu HS đọc SGK ,tìm hiểu trả lời câu hỏi:

+Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

+ Nhà Trần thu kết công đắp đê?

+ Ở địa phương em, nhân đân làm để phịng chống lũ lụt?

-GV tổ chức cho HS trình bày

- HS tìm hiểu trả lời câu hỏi Sau em khác bổ xung

- HS đọc SGK thảo luận trình bày Các nhóm khác bổ xung

(9)

+ KL:Nhà Trần coi trọng việc đắp đê phòng chống lũ lụt Nhờ kinh tế nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no

4) Hoạt động Củng cố nội dung hình thức thảo luận nhóm

- KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK

@&?

ĐỊA LÝ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tt)

I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ

- Các cơng việc cần phải làm q trình tạo sản phẩm gốm - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động người dân II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu HS dựa vào SGK,tranh, ảnh vốn hiểu biết, thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Em biết nghề thủ cơng truyền thống người dân đồng Bắc Bộ?

+ Khi làng trở thành làng nghề? + Thế nghệ nhân nghề thủ công ? + KL: Người dân đồng BắcBộ có hàng trăm nghề thủ công với nhiều sản phẩm tiếng ở trong nước

3 Hoạt động :Chợ phiên. Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận hoàn thành câu hỏi:

+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ + Quan sát h 15 mô tả cảnh chợ phiên

+KL: Chợ phiên đồng Bắc Bộ nơi diễn ra hoạt động mua bán tấp nập Hàng hóa bán ở chợ phần lớn sản xuất địa phương.

4 Hoạt động 4: Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ ngồi thực tế

- HS đọc SGK, tìm hiểu, thảo luận trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc Sgk thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- HS nêu

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

(10)

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Thực phép chia cho số có hai chữ số.

- Tính giá trị biểu thức giải tốn phép chia có dư - HS tính cẩn thận trình bày

A) Kiểm tra cũ : Cho học sinh lên làm tính bảng - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung B) Bài :

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại, thực hành a) Ôn lại kiến thức học:

- Nêu cách thực phép chia cho số có hai chữ số - Quy tắc tính giá trị biểu thức

b) GV tổ chức cho HS làm 1, 2, 3/ trang 83bằng bảng lớp, bảng con,

+ Kèm cặp HS yếu biết cách làm hướng dẫn sửa chữa

- HS nêu HS khác nhận xét

- HS sử dụng SGK tìm hiểu , giải bảng làm

@&?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRỊ CHƠI I- Mục đích, u cầu:

1.HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại 2.Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi II - Đồ dùng dạy học:

III - Các hoạt động dạy - học:

A) Kiểm tra cũ : “Dùng câu hỏi cho mục đích khác” - Nhận xét

B) Bài :

2 Hoạt động 2: HD học sinh làm tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân làm 1, 2, 3, 4/ trang 147,148 SGK bảng lớp

- GV lớp nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

@&?

(11)

- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả

- Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể

- Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả ( tả áo em mặc hôm ) II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ:

B) Dạy :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : HD làm tập

Bài : HS nêu yêu cầu làm đọc thầm văn Chiếc xe đạp Tư,suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét

Bài 2,3: HS đọc yêu cầu bài.GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý tả áo mặc hôm hôm khác

- GV lớp nhận xét Hoạt động3: Củng cố - Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi ghi kết , phát biểu ý kiến

- HS làm cá nhân trình bày trước lớp

@&?

KHOA HỌC : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ? I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật chỗ rỗng vật - Phát biểu định nghĩa khí

II- Đồ dùng dạy - học :

- Túi ni lông, dây thun, chai không,viên gạch III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Bài “Tiết kiệm nước” trả lời câu hỏi sau học - Nhận xét ghi điểm

2 Hoạt động : Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật có chỗ rỗng vật

- Thảo luận nhóm : Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Gv yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 62, 63 SGK để biết cách làm

+KL: Xung quanh vật chỗ rỗng bên trong vật có khơng khí.

.3 Hoạt động : Hệ thống hóa kiến thức tồn khơng khí

- HS thực theo nhóm trình bày kết

(12)

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì? + Tìm vd chứng tỏ khơng khí có quanh vật có chỗ rỗng vật

- GV đánh giá nhận xét Hoạt động : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ thực tế

- HS thảo luận, trả lời

- HS trả lời @&?

KĨ THUẬT: CẮT ,KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1)

I.Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kỹ khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs

II Đồ dùng day - hoc:

Tranh quy trình chương -Mẫu khâu, thêu chọn

III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập hs B.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiêu

2.Hoạt động 2:Ôn tập học chương I

-Yêu cầu hs nhắc lại mũi khâu, thêu học - Yêu cầu HS nêu lại qui trình cách cắt vải theo đườn vạch dấu; khâu thường; khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường; khâu đột Hoạt động 3: Yêu cầu HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Yêu cầu HS vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học để thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm đơn giản, dễ làm

- GV theo dõi HS thực hành hướng dẫn HS lúng túng làm

4 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm:

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét – đánh giá

5 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

-Hs nhăc lai: Khâu thường, khâu đột thưa, thêu móc xich

- HS nhận xét

- HS nối tiếp nêu - Lớp nhận xét bổ sung

- HS tự chọn tiến hành cắt , khâu , thếu sản phẩm

- HS thực hành làm sản phẩm

HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Lớp nhận xét sản phẩm

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

MĨ THUẬT VẼ TRANH : TRANH CHÂN DUNG

I-Mục tiêu:

(13)

-Hsbiết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích -Hs biết quan tâm đến người

II- Đồ dùng dạy học

-Gv:1số tranh ảnh chân dung,1số tranh chân dung họa sĩ, hs tranh ảnh tài khác, hình gợi ý cách vẽ

-Hs: giấy vẽ, bút ,tẩy ,màu

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :2hs lên bảng nêu nội dung tiết trước

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:quan sát nhận xét

-Gv giới thiệu tranh, ảnh chân dung Gv lớp nhận xét

-Gv cho hs so tranh chân dung tranh sinh hoạt

-Gv nhaän xét kết luận

Hoạt động 2:Cách vẽ chân dung -Gv gợi ý hướng dẫn cách vẽ Hoạt động 3:Thực hành -Gv gợi ý cho hs theo trình tự -Gv đến giúp đỡ hs

Hoạt động 4:Đánh giá nhận xét: -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá -Gv nhận xét chung

3 Củng cố: Hệ thống học

-Hs qsát loại tranh nhận xét so

sánh khác

-Hs qsát loại tranh nhận xét

-Hs qsát theo dõi -Hs làm việc cá nhân -Hs vẽ theo hd

-Hs trưng bày sp

-Hs đánh giá sp

@&?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I- Mục đích, yêu cầu :

- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác( biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác)

- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp

- Phiếu viết nội dung BT (Phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

1 Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2:

- GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp giảng giải

a) Phần nhận xét:

(14)

nhận xét làm tập 1, 2,3 b) Phần ghi nhớ:

- Kết luận SGK:Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là:Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài 1: HS trao đổi,làm trả lời, GV nhận xét - Bài 2: HS trao đổi, làm trình bày bảng,vào

Kèm cặp HS yếu GV lớp nhận xét

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk

câu hỏi

- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu thực yêu cầu

- HS trả lời @&?

TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TT ) I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Biết vận dụng vào tính

II - Đồ dùng dạy học:

A) Kiểm tra cũ : - Cho HS thực tính bảng + Nhận xét ghi điểm cho HS

+ Nhận xét chung B) Bài :

a) Trường hợp chia hết - Gv ghi bảng: 10105 : 43 -Yêu cầu HS tính

- GV HS nhận xét 10105 : 43 = 235

- GV giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

b) Trường hợp chia có dư - Gv ghi bảng 26345 : 35 - GV HS nhận xét

- KL : Chia theo thứ tự từ trái sang phải 3.Hoạt đông 3: Thực hành

- GV tổ chức cho HS làm 1, / trang 84 bảng lớp, bảng con,

+ Kèm cặp HS yếu biết cách làm hướng dẫn sửa chữa

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị

HS đặt tính chia theo thứ tự từ trái sang phải, nêu kết

- HS đặt tính tính, nêu kết

(15)

- Gv tổng kết học

@&? TẬP LÀM VĂN: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I - Mục đích, yêu cầu :

- HS biết quan sát theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II - Đồ dùng dạy học :

- Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ: Đọc dàn ý văn tả áo B) Dạy :

1 Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2:

- GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp giảng giải

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét làm tập 1,

- GV ghi bảng b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân -:HS đọc nối tiếp đọc nội dung tập trao đổi,làm trả lời,làm vào

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm trả lời câu hỏi

- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS sử dụng Sgk, trao đổi thực yêu cầu

- HS tiếp nối đọc dàn ý lập - HS trả lời