Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xđ chiều đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện.. 2.Kỹ năng: Vẽ đường sức từ của từ trường ống day có dòng điện chạy [r]
(1)Tuần 13
Tiết 24 Vật lí
Bài 23: TỪ PHỔ – ĐƯỜNG SỨC TỪ I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách dùng mạt sắt tạo từ phổ NC Biết vẽ đường sức từ xác định đựoc chiều đường sức từ NC
2.Kỹ năng: Nhận biết cực NC, vẽ đường sức từ NC thẳng, NC chữ U 3.Thái độ: trung thực, cẩn thận, khéo léo thao tác TN
II/CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: NC thẳng, nhựa cứng, mạt sắt, kim NC, bút 2.Học sinh: Chia nhóm , nhóm chuẩn bị GV
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra :
a Bài cũ :
GV: Nêu đặc điểm NC & sửa BT 22.1, 22.2? Nêu cách nhận biết từ trường & sửa BT 22.3 &22.4?
HS: trả lời
GV: Nhận xét , ghi điểm
b Sự chuẩn bị HS cho mới:
Bài mới: Tình mới: Giáo viên nêu tình gi SGK
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: 12p Tìm hiểu từ phổ.
- Yêu cầu HS nghiên cứu phần TN gọi HS nêu d/cụ TN; cách tiến hành TN
- Giao dụng cụ theo nóm, yêu cầu HS làm TN theo nhóm Lưu ý mạt sắt dàn đều, không để mạt sắt dày Không đặt nghiêng nhựa so với bề mặt NC - Yêu cầu HS so sánh xếp mạt sắt với luác ban đầu chưa đặt lên NC nhận xét độ dày thưa mạt sắt vị trí khác
Gọi đại diện nhóm trả lời C1
- Thông báo kết luận SGK
- Đọc phần Thí nghiệm nêu dụng cụ cần thiết, cách tiến hành TN
- Làm TN theo nhóm, quan sát trả lời câu C1
- Thống mạt sắt xung quanh NC xếp thành xung quanh đường nối từ cực sang cực NC Càng xa NC, đường thưa - Đọc lại kết luận SGK
I Từ phổ:
Thí nghiệm (như SGK)
(2)ĐVĐ: Dựa vào hình ảnh từ phổ, ta vẽ đường sức từ để nghiên cứu từ trường Vậy đường sức từ vẽ ntn? II
Hoạt động 2: 15p
Tìm hiểu đường sức từ. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nghiên cứu phần a) hướng dẫn SGK
- Thu vẽ biểu diễn đường sức từ nhóm hưpứng dẫn sử dụng chung lớp
- Chú ý sửa sai cho HS đường biểu diễn 23.2 SGK
- Thông báo: đường liền nét mà em vừa vẽ gọi đường sức từ - Tiếp tục hướng dẫn HS làm TN hướng dẫn phần b) trả lời C2
- Thông báo chiều qui ước đường sức từ yêu cầu HS dùng mũi tên đánh dấu chiều đường sức từ vẽ
Hoạt động 3: 10p Vận dụng
- Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ trả lờiC3
- Thông báo cho HS biết qui ước độ dày thưa cuả đường sức từ biểu thị cho độ mạnh yếu từ trường điểm -y/c HS làm thí nghiệm quan sát từ phổ cua rNC chữ U, từ nhận xét đặc điểm đường sức từ NC chữ U cực bên ngồi NC
- Làm việc theo nhóm, dựa vào hình ảnh đường mạt sắt, vẽ đường sức từ NC thẳng
- Tham gia thảo luận chung lớp vẽ đường biểu diễn dúng vào
- Làm việc theo nhóm xác định chiều đường sức từ trả lời C2
- Ghi nhớ qui ước chiều đường sức từ, dùng mũi tên đánh dấu đường sức từ vào hình vẽ vở.1 HS lên bảng vẽ xác định chiều sức NC - Trả lời C3
- Nêu kết luận SGK - HS nêu đắc điểm đường sức từ NC, nêu chiều qui ước đường sức từ
-Làm TN quan sát từ phổ NC chữ U Từ hình ảnh từ phổ,cá nhân HS trả lời C4
cũng thưa dần
II Đường sức từ:
Vẽ xác địhn chiều đường sức từ:
C2: Trên dường sức
từ, kim nam châm định hướng theo chiều định
Kết luận: (Hoc SGK/64)
III Vận dụng:
C4: Các đường sức từ gần song song với
C5:
(3)- y/c HS vẽ đường sức từ nam châm chữ U vào vở, dùng mũi tên đánh dấu chiều đường sức từ -y/c cá nhân HS hoàn thành câu C5 & C6
- Có thể làm TN cho HS quan sát từ phổ NC trường hợp C6
-Vẽ vào xác định chiều đường sức từ -Cá nhân hoàn thành câu C5 & C6 vào
Hướng dẫn tự học:
a.Củng cố : Hệ thống lại kiến thức HS vừa học Hướng dẫn HS làm BT 23.1 SBT
b Hướng dẫn tự học ::
*Bài vừa học: + Học thuộc kết luận ghi nhớ SGK + Giải tập 23.2 23.5
*Bài học: "Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua" - Câu hỏi soạn : +Nêu quy tắc bàn tay trái ?
IV/ RÚT KINH NGHIỆM :
Tuần 13
Tiết 25 Vật lí
Bài 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA
I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:
- So sánh từ phổ ống dây có dịng điện với từ phổ NC thẳng - Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây
- Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xđ chiều đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua biết chiều dòng điện
2.Kỹ năng: Vẽ đường sức từ từ trường ống day có dịng điện chạy qua 3.Thái độ: Thận trọng khéo léo làm TN
II/ CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: nhựa có luồn sẵn vịng dây ống dây dẫn, nguồn 6V, mạt sắt, công tắc, dây dẫn, bút vẽ
2.Học sinh: Chia nhóm, nhóm chuẩn bị GV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(4)GV: Nêu cách tạo từ phổ đặc điểm từ phổ NC thẳng Nêu qui ước chiều đường sức từ Vẽ xác định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường NC thẳng.?
HS: trả lời
GV: Nhạn xét, ghi điểm
b Sự chuẩn bị HS cho mới:
Bài mới: Tình mới: Nêu tình ghi SGK
Trợ giúp GV Hoạt độnh HS Nội dung Hoạt động 1: 15p
Từ phổ , đường sức từ của ống dây có dịng điện chạy qua
- Gọi HS nêu cách tạo để quan sát từ phổ ống dây có dịng điện chạy qua với dụng cụ phát cho nhóm
- y/c HS làm TN tạo từ phổ ống dây có dịng điện chạy quatheo nhóm , q/ sát từ phổ bên bbên ống dây để trả lời C1 -Gọi đại diện nhóm trả lời C1
-Ktra việc vẽ đường sức từ ống dây
nhómlưu ý HS số sai sót
- Gọi HS trả lời C2
-y/ c HS thực C3 theo nhóm thảo luận Lưu ý kim NC trục thẳng đứng mũi nhọn, phải ktra xem kim NC có quay tự khơng?
-Thơng báo : Hai đầu ống dây có dịng điện chạy qua hai cực từ Đầu có đường sức từ gọi
- Nêu cách tạo từ phổ ống có dịng điện chạy qua
-Làm TN theo nhóm, quan sát từ phổ thảo luận trả lời C1
-Đại diện nhóm báo cáo kết theo hướng dẫn C1
- Cá nhân hoàn thành câu C2
-Thực C3 theo nhóm -y/c nêu được:dựa vào định hướng kim NC ta xác định chiều đường sức từ Ở cực ống dây đường sức từ đầu, vào đầu ống dây -Dựa vào thông báo GV, HS xđ cực từ ống dây có dịng điện TN
I Từ phổ , đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua:
(5)cức Bắc , đầu có đường sức từ vào cực Nam
-Từ kết TN câu C1,C2,C3 rút kết luận từ phổ, đường sức từ chiều đường sức từ đầu ống dây?
-Gọi 1-2 HS đọc lại phần kết luận SGK
Hoạt động 2: 15p Qui tắc nắm tay phải - ĐVĐ vào phần II
-Từ trường dòng điện sinh ra, chiều đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dịng điện hay không?
- Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đốn theo nhóm rút kết luận - Để xác định chiều đường sức từ ống dây có điện chạy qua khơng phải lức cần có kim NC để tiến hành TN, mà người ta dã sử dụng qui tắc nắm tay phải để xác định rõ ràng
- Yêu cầu HS nghiên cứu qui tắc nắm tay phải phần SGK
Gọi HS phát biểu qui tắc
- Qui tắc nắm tay phải giúp ta xác định chiều đường sức từ lịng ống dây hay ngồi ống dây? Đường sức từ lịng ống dây bên ngồi ống dây có khác nhau?
Lưu ý HS tránh nhầm lẫn áp dụng qui tắc
-Rút kết luận SGK
- Đọc kết luận SGK -Nêu dự đoán cách kiểm tra phụ thuộc đường sức từ vào chiều dòng điện
- Tiến hành TN kiểm tra theo nhóm So sánh kết TN với dự đoán ban đầu rút kết luận
- Làm viêc cá nhân nghiên cứu qui tắc nắm tay phải SGK Vận dụng xác định chiều đường sức từ ống dây TN trên, so sánh với chiều đường sức từ xác định NC thử
- Đổi chiều dòng điện chạy vòng ống dây, kiểm tra lại chiều đường sức từ nắm tay phải - 1,2 HS xác định chiều đường sức từ qui tắc nắm tay hình vẽ bảng, vừa vận dụng vừa phát biểu lại qui tắc
2.Kết luận: (học SGK/66)
II Qui tắc nắm tay phải: Chiều ống dây có dịng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào? a Dự đoán:
b Thí nghiệm: (như SGK)
c Kết luận: (học SGK/66)
(6)Hoạt động : 10p Vận dụng:
- Yêu cầu HS lớp giơ nắm tay phải thực hiên theo hướng dẫn qui tắc xác định lại chiều đường sức từ ống dây TN trên, so sánh với chiều đường sức từ xác định NC thử
- Gọi HS nhắc lại qui tắc nắm tay phải
- Muốn xác định tên cực từ ống dây cần biết gì? Xác dịnh cách nào? - Muốn xác định chiều dòng điện chạy qua vịng dây cần biết gì? Vận dụng qui tắc nắm tay phải trường hợp nào?
- Ghi nhớ qui tắc nắm tay phải vận dụng qui tắc để trả lời C4,C5,C6
- Trả lời C4
-Trả lời C5
- HS nghe: dựa vào qui tắc nắm tay phải, muốn biết chiều đường sức từ lòng ống dây ta cần biết chiều dòng điện Muốn biết chiều dòng điện ống dây cần biết chiều đường sức từ
III Vận dụng:
C4: Đầu A cực Nam
Đầu B cực Bắc C5: Kim NC bị vẽ sai
chiều kim số Dòng điện ống dây có chiều đầu dây B
5 Củng cố hướng dẫn tự học:
a Củng cố : Hệ thống lại kiến thức Cho HS giải BT 24.1SBT
b Hướng dẫn tự học:
* Bài vừa học: Học thuộc kết luận qui tắc nắm tay phải SGK Giải tập: 24.2 24.5 SBT
*Bài học: “ Sự nhiễm từ sắt, thép _ Nam châm điện”
- Câu hỏi soạn bài: Ứng dụng nhiễm từ sắt thép ? IV RÚT KINH NGHIỆM