Đang tải... (xem toàn văn)
Gv : Nhöõng töø in ñaäm trong caùc VD treân ñöôïc duøng ñeå noái caùc töø trong moät caân hoaëc noái caùc caâu vôùi nhau nhaèm giuùp ngöôøi ñoïc, ngöôøi nghe hieåu roõ moái quan heä giöõ[r]
(1)Tuaàn 11 Thứ,
Ngày
Buổi Tiết Môn Tên bài
Thứ2 01.11 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán
Chuyện khu vườn nhỏ Luyện tập Chiều 1 2 3 Tốn (ơn) Tập làmvăn(ơn) Âm nhạc
Ôn : Luyện tập Ôn: Ôn tập
Thứ3 02.11 Sáng 1 2 Anh văn(ca1) Tin học(ca2) Chiều 1 2 3 4 5 Tốn Chính tả LTVC Khoa học Kể chuyện
Trừ hai số thập phân
Nghe – viết: Luật bảo vệ môi trường Đại từ xưng hơ
Ơn tập: Con người sức khỏe(tt) Người săn nai
Thứ4 03.11 Sáng 1 2 3 4 Tập đọc Toán
Tập làm văn Kĩ thuật
Tiếng vọng Luyện tập
Trả văn tả cảnh
Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
Chiều 1 2 3 Đạo đức LTVC (ơn) Tốn(ơn)
Thực hành học kì I Ơn:Đại từ xưng hơ Ơn : Luyện tập
Thứ5 04.11 Sáng 1 2 3 4 5 Toán Thể dục LTVC Khoa học Lịch sử Luyện tập Quan hệ từ Tre, mây, song
Ôn tập: Hơn 80 năm ….
Chiều Nghỉ Thứ6 05.11 Sáng 1 2 3 4 Toán TLV Địa lí Thể dục Luyện tập
Luyện tập làm đơn Lâm nghiệp thủy sản
Chiều 1
2 3
Tốn(ơn) LTVC (ơn)
Ơn : Luyện tập – Nhân số TP với số tự nhiên
(2)Sinh hoạt
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG
Tiết 1: Chào cờ Tiết : Tập đọc
Chuyện khu vườn nhỏ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn
- Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả
- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi ông
2 Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ
- Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
3 Thái độ: - Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
II Đồ dung dạy – học:
+ GV: Tranh veõ phoùng to
III.Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới:
a)Giới thiệu chủ điểm đọc :trực tiếp b)Hướng dẫn hs luyện đọc
-Gv giới thiệu tranh minh học khu vườn nhỏ bé Thu ( SGK ) ; giới thiệu thêm vài tranh , ảnh hoa ban công , sân thượng nhà thành phố
-Có thể chia thành đoạn : Đoạn 1: câu đầu,
Đoạn 2: đến không phải vườn , Đoạn 3: phần lại
-Gv nghe hs đọc , sửa lỗi phát âm , giọng đọc cho hs ; giúp em hiểu nghĩa từ ngữ giải phía sau ( săn soi , cầu viện )
(3)-Gv đọc diễn cảm toàn ngắt nghỉ chỗ , nhấn mạnh từ ngữ gợi tả ( khoái , rủ rỉ , ngọ nguậy , bé xíu, đỏ hồng , nhọn hoắt ) ; đọc rõ ràng giọng hồn nhiên , nhí nhảnh bé Thu; giọng hiền từ , chậm rãi
của người ông -1 đọc trước lớp
b)Tìm hiểu
-Bé Thu thích ban cơng để làm ?
-Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?
-Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?
-Em hiểu “ đất lành chim đậu” ?
+ Em tóm tắt nội dung
-Gv chốt lại ghi bảng
-Thu thích ban cơng để đựơc ngắm nhìn cối , nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng
-Cây quỳnh: dày , giữ nước ; hoa ti gơn : thị râu , theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu ; hoa giấy: bị vịi ti gơn quấn nhiều vòng ; đa Ấn Độ : bật búp đỏ hồng nhọn hoắt , xoè nâu rõ to -Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn
-Nơi tốt đẹp , bình có chim đậu , có người tìm đến để làm ăn -Hs lắng nghe
-Hs: Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành , tươi đẹp
-2 em nhắc lại
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho hs -Gv theo dõi , uốn nắn
Chú ý :
- Phân biệt lời bé Thu , lời ông
-Hs luyện đọc diễn cảm –luyện đọc nhóm đơi
-Hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
-4 hs thi đọc diễn cảm trước lớp
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung văn ? -Nhận xét tiết học
(4)Tiết 4 Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kĩõ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
- So sánh số thập phân – Giải toán với số thập phân
2 Kĩ năng: - Rèn học sinh nắm vững vận dụng nhanh tính chất phép cộng Giải tập số thập phânnhanh, xác
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống
II Đồ dùng dạy – học:
+ HS: Vở tập
III Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ: em
-Gv nhận xét ghi điểm
Bài 3: b) 38,6 + 2,09 + 7,91 =38,6 + (2,09+7,91 )
= 38,6 + 10 = 48,6
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55
= (7,34 + 2,66 ) + (0,45 + 0,55)
= 10 + = 11
-Cả lớp nhận xét , sửa
2 Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
b)Luyện tập thực hành Bài :SGK trang 52
- Yêu cầu Hs đọc đề làm -Nhắc HS đặt tính dọc
Baøi :SGK trang 52
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6
= 18,6
15,32 27,05 + 41,69 + 9,38
8,44 11, 23
65,45 47,66 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38
8,44 11, 23
(5)Baøi :SGK trang 52
- Yêu cầu Hs đọc đề làm -Cả lớp sửa
Baøi :SGK trang 52
- Yêu cầu Hs đọc đề làm
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5)
= 11 + = 19
3,6 + 5,8 > 8,9
7,56 < 4,2 + 3,4
5,7 + 8,8 = 14,5
0,5 > 0,08 + 0,4
Ngày thứ hai dệt : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba dệt : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày dệt :
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Đáp số : 91,1m
3 Củng cố -dặn dò:
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs nhà làm BT 2a,c/52
BUỔI CHIỀU
Tiết Tốn(ơn) Ơn : Luyện tập I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng
để tính cách thuận tiện
- So sánh số thập phân – Giải toán với số thập phân
- Rèn học sinh nắm vững vận dụng nhanh tính chất phép cộng Giải tập số thập phânnhanh, xác
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(6)- GV: Nội dung ôn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
2 Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung
Bài 1:Đặt tính rời tính:
- Gọi em lên bảng làm
23,75 + 8,42 + 19,83 48,11 + 26,85 + 8,07 0,93 + 0,8 + 1,76
- Gv chấm nhanh lớp
Bài 2: Tính cách thuận tiện nhaát
-GV hướng dẫn gọi vài em lên giải a)2,96 + 4,58 + 3,04 b) 7,8 + 5,6 + 4,2 + 0,4 = = (2,96 + 3,04) + 4,58 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4) = + 4,58 = 12 + = 10,58 = 18
c) 8,69 + 2,23 + 4,77 = 8,69+( 2,23 + 4,77) = 8,69 +
= 15,69
Baøi 3: < ; > ; =
- GV hướng dẫn gọi em lên bảng
laøm 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48
8,23 8,24
8,36 + 4,97 = 8,97 + 4,36
13,33 13,33
14,7 + 5,6 > 9,8 + 9,75
20,37 19,53
Bài 4:- HS tự làm
Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 32,7m vải,ngày thứ hai bán được nhiều ngày thứ nhất 4,6m vải Số mét vải bán được ngày thứ ba bằng trung bình cộng của số mét vải bán được hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được mét vải?
Baøi giaûi
Số vải bán ngày thứ hai là: 32,7 + 4,6 = 37.3 (m)
Số mét vải bán ngày thứ ba là: ( 32,7 + 37,3) : = 35 (m)
Đáp số: 35 m
23,75 48,11 0,93 + 8,42 + 26,85 0,8 19,83 8,07 1,76
(7)- Gv chaám 10
3 CỦng cố dặn dò
- Gv hệ thống - liên hệ
- Chuẩn bị tiết sau: Trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học
Tiết 2: Tập làm văn (ôn)
Ôn: Ôn tập
I MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS viết văn tả cảnh
- HS tả văn tự nhiên, biết sử dụng nghệ thuật so sánh, nhân hóa, phiếp liên tưởng viết văn, văn đủ ba phần rõ ràng(MB, TB, KB)
- HS yêu thích mon học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Nội dung ôn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra cũ
2 Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung
Em chọn một hai đề để tả đường học của một bạn học sinh miền núi và đường học của một bạn ở vùng nông thôn quê miền xuôi Kết bài mở rộng có thể nêu ý nghĩa và sự gắn bó của đường với mình
- HS đọc đề chọn đè cho phù hợp với
Gợi ý:
Đề bài tḥc kiểu bài tả cảnh Đối tượng la qaung cảnh thiên nhiên nơi em sống vào một mùa năm ( mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông) Em yêu mùa nào nhất năm ? Hãy quan sát quang cảnh thiên nhiên nơi em sống để phát hiện vẻ đẹp riêng của nó vào thời điểm đó và dùng lời văn của mình để vẽ lại Em có thể chọn thời điểm mùa xuân, cối đâm chồi nảy lộc, những hạt mưa xuân lất phất buông những mầm non mới nhú, có thể chọn mùa hạ với những chùm phượng vĩ đốt lửa một góc trời xa, với những cành bằng lăng tím màu mực thân thương, với những mưa rào mang theo hương thơm của đất, với những tiếng ve kêu râm ran tán báo hiệu mùa thi sắp đến, với những quả chín thơm đầy cành, cũng có thể chọn mùa thu với những gió heo may thơm mùi hương cốm mới, với những hoa cúc vàng tươi hay mùa đông lạnh giá khiến cũng muốn suýt xoa… Bài làm của em phải thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của em vơi quang cảnh đó để mọi người đọc lên đều yêu mếm nơi đó em
- GV chấm số nhận xét - HS làm xong
3 CỦng cố dặn dò
- Gv hệ thống - liên hệ
(8)- Nhận xét tiết học
Tiết Âm nhạc
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG
Anh văn Tin học
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tốn
Trừ hai số thập phân
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ hai số thập phân
2 Kĩ năng: - Bước đầu có kiõ trừ hai số thập phân vận dụng
kiõ giải tốn có nội dung thực tế
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, vận dụng điều học vào sống
II Đồ dùng dạy _ học:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: 2 em hs lên bảng làm tập 2a,c/52 a) 4,68 + 6,03 + 3,97
(9)-Gv nhận xét ghi ñieåm
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 +1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7
-Cả lớp nhận xét , sửa
3 Bài mới:
a)Giới thiệu : Trực tiếp
b)Hướng dẫn thực phép trừ hai số thập phân
Ví dụ 1
* Hình thành phép trừ
-Để tính độ dài đường thẳng BC làm ?
* Đi tìm kết
-Tìm cách thực phép tính 4,29m – 1,84m ?
*Giới thiệu kĩ thuật tính
-Cách làm bạn thời gian, em đặt tính tính
+Đặt tính cho hai dấu phẩy thẳng cột , chữ số hàng thẳng cột với +Trừ trừ số tự nhiên
+Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ
c)Luyện tập thực hành Bài :SGK trang 54
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào bảng
-Lưu ý : phải đặt tính dọc
Bài :SGk trang 54
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm -Lưu ý : phải đặt tính dọc -Cả lớp nhận xét sửa
Baøi :SGK trang 54
- Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề làm
-HS đọc đề , phân tích đề -Thực phép tính 4,29 – 1,84
-HS nêu : 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm 429 – 184 = 245(cm) = 2,45m -HS thực :
4,29 - 1,84 2,45
-Hs nêu ghi nhớ SGK/53
Số kg đường lấy tất : 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg đường lại :
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số : 10,25 kg
68,4 46,8 50,81 - 25,7 - 9,34 - 19,256 42,7 37,46 31,554 68,4 46,8 50,81 - 25,7 - 9,34 - 19,256 42,7 37,46 31,554
(10)4 Củng cố - dặn dò: -GV hệ thống – liên hệ -Dặn hs nhà làm lại BT 1/54 - Nhận xét tiết học
Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) Luật bảo vệ môi trường I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh nghe viết tả “Luật bảo vệ môi trường”
2 Kĩ năng: - Hiểu nắm cách trình bày điều cụ thể luật nhà nước
- Luyện viết từ ngữ có âm đầu l / n ; âm cuối n / ng
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to tìm nhanh theo yêu cầu baøi
III.Các hoạt động dạy -học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a)Giới thiệu :Trực tiếp b)Hướng dẫn hs nghe , viết
-Gv đọc Điều , khoản , Luật bảo vệ môi trường ( Hoạt động bảo vệ môi trường )
-Nội dung Điều , khoản , Luật bảo vệ mơi trường nói ?
-Nhắc hs ý cách trình bày điều luật : xuống dòng sau viết Điều , khoản 3) ; chữ viết ngoặc kép ( “ Hoạt động bảo vệ môi trường” ) , chữ viết hoa ( Luật bảo vệ , Điều ); từ em dễ viết sai ( phịng ngừa , ứng phó , suy thối )
-Đọc cho hs viết
-Đọc lại tồn tả lượt -Gv chấm chữa 7-10
-Nêu nhận xét chung
-Hs theo dõi SGK
-Giải thích bảo vệ mơi trường -Đọc thầm tả
-Gấp SGK -Hs viết
-Hs sốt lại , tự phát lỗi sửa lỗi -Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai
c)Hướng dẫn hs làm BT tả
(11)-Hình thức hoạt động : Gv tổ chức hs bốc thăm cặp âm , vần cần phân biệt thi viết từ ngữ có tiếng chứa âm , vần giấy nháp bảng lớp
-Gv lớp nhận xét
-Cách chơi :
+Hs bốc thăm , mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu ( VD : – nắm ) ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng ( VD : thích – nắm cơm ) lớp làm vào VBT
+Hs đọc từ ngữ ghi lên bảng VD : điều – nắm tay
+Kết thúc trò chơi , 2-3 hs đọc lại số cặp từ ngữ phân biệt
Bài tập :SGK trang 104
-Hình thức hoạt động : Gv tổ chức cho nhóm hs thi tìm từ láy âm đầu nghĩa từ gợi tả âm có âm cuối ng (trình bày giấy khổ to dán bảng lớp )
-
-Laøm BT 3b
Từ gợi tả âm có âm cuối ng : loong coong , loong boong , loảng xoảng, leng keng , sang sảng , đùng đồng , quang qc , ơng , ăng ẳng , ùng ục
3.Củng cố , dặn dò
-Dặn hs ghi nhớ cách viết tả từ ngữ luyện tập lớp
-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt
Tiết 3: Luyện từ câu
Đại từ xưng hơ
Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Giúp học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô
2 Kĩ năng: - Học sinh nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô văn ngắn
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ học
II Đồ dùng dạy - học
VBT Tiếng Việt SGK Bảng phụ ghi lời giải BT3 Lời giải BT3 :
III.Các hoạt động dạy – hoc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(12)Gv nhận xét kết kiểm tra HKI
2 Bài mới: a)Giới thiệu
Nêu mục đích , yêu cầu học :
-Hs laéng nghe
I.Phần nhận xét :
Bài tập :sgk trang 105
-Đoạn văn có nhân vật ? -Các nhân vật làm ?
Gv : Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hơ
Bài tập :sgk trang 105
-Gv nêu yêu cầu Nhắc hs ý lời nói nhân vật : cơm Hơ Bia
-Nhận xét thái độ cơm , Hơ Bia ?
Baøi tập :sgk trang 105
-Gv nhắc hs tìm từ mà em thường tự xưng với thầy cô / bố mẹ / anh, chị , em / bạn bè Để lời nói đảm bảo tính lịch , cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc , tuổi tác , giới tính
-Lời giải ( phần ĐDDH )
-Hs đọc trước lớp yêu cầu BT ( đọc toàn nội dung ) Cả lớp theo dõi SGK +Hơ Bia , cơm thóc gạo
+Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia , bò vào rừng
-Làm việc cá nhân Lời giải :
+Những từ người nói : chúng tơi , ta +Những từ người nghe : chị ,
+Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới : chúng
-Hs đọc lời nhân vật
+Cách xưng hô cơm ( xưng chúng tôi , gọi Hơ Bia chị ) : tự trọng , lịch với người đối thoại
+Cách xưng hô Hơ Bia ( xưng ta , gọi cơm các ngươi ) : kiêu căng , thô lỗ , coi thường người đối thoại
II.Phần ghi nhớ :SGK trang 105
-Yêu cầu hs đọc thuộc ghi nhớ -2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại
II.Luyện tập :
Bài tập :SGK trang 106
-Gv nhắc hs ý : cần tìm câu có đại từ xưng hơ đoạn văn , sau tìm đại từ xưng hô câu
-Hs đọc thầm đoạn văn , làm miệng, phát biểu ý kiến
-Lời giải :
+Thỏ xưng ta , gọi rùa em: kiêu căng , coi thường rùa
(13)Bài tập :SGK trang 106
-Đoạn văn có nhân vật ? Nội dung đoạn văn kể chuyện ?
-Gv viết lời giải vào ô trống tờ phiếu chép sẵn câu quan trọng đoạn văn
-trọng , lịch với thỏ
-Hs đọc thầm
-Bồ chao hốt hoảng kể với bạn chuyện Tu Hú gặp trụ chống trời Bồ Các giải thích trụ điện cao xây dựng Các loài chim cười Bồ Chao sợ sệt
-Hs làm , phát biểu ý kieán
-Lời giải : Thứ tự điền vào ô trống : 1-Tôi , 2-1-Tôi , 3-Nó , 4-1-Tôi , 5-Nó , 6-Chúng ta
-Cả lớp sửa
5-Củng cố , dặn dò
-Nhắc hs nhớ kiến thức học đại từ xưng hơ để biết lựa chọn, sử dụng từ xác, phù hợp với hoàn cảnh đối tượng giao tiếp
-Nhận xét tiết học, biểu dương hs tốt
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Tiết Khoa học
Ôn tập: Con người sức khỏe (tt)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Xác định giai đọan tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh
- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS
2 Kĩ năng: - Vận động em vẽ tranh phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người
II Đồ dùng dạy- học:
- Giáo viên: - Các sơ đồ SGK
- Giấy khổ to bút đủ dùng
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: em
2 Bài mới:
a) Giới thiệu mới: trực tiếp
b)Nội dung
Hoạt động 1: Trị chơi “Bắt tay lây
beänh”
P * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên chọn học sinh (giả sử em mắc bệnh truyền nhiễm), Giáo viên khơng nói cho lớp biết bắt tay với học sinh bị “Lây bệnh”
-Yêu cầu học sinh tìm xem lần bắt tay với bạn
* Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận
Giáo viên chốt + kết luận: Khi coù
nhiều người mắc chung loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi “dịch bệnh” Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS…
Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh
vận động.
* Bước 1: Làm việc cá nhân
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh
* Bước 2: Làm việc lớp
- Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều học treo tranh chỗ thuận tiện, dễ xem
Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 1) Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 2)
- Học sinh chọn sơ đồ trình bày lại -Mỗi học sinh hỏi cầm giấy, bút
• Lần thứ nhất: bắt tay bạn rối ghi tên bạn (đề rõ lần 1)
• Lần thứ hai: bắt tay bạn khác ghi tên bạn (đề rõ lần 2)
• Lần thứ 3: bắt tay bạn khác ghi tên bạn (đề rõ lần 3)
- Học sinh đứng thành nhóm bạn bị bệnh • Qua trị chơi, em rút nhận xét tốc độ lây truyền bệnh?
• Em hiểu dịch bệnh?
• Nêu số ví dụ dịch bệnh mà em biết?
- Học sinh làm việc cá nhân hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK
- Một số học sinh trình bày sản phẩm với lớp
3
Củng cố- dặn dò:
- Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, lạ, tuyên dương trước lớp - Xem lại + vận dụng điều học
(15)Tiết 5 Kể chuyện
Người săn nai
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai
2 Kĩ năng: - Chỉ dựa vào tranh minh họa lời thích tranh học sinh kể lại nội dung đoạn yếu câu chuyện đoán kết thúc câu chuyện
- Dựa vào lới kể giáo viên , tranh minh họa lời thích tranh kể lại tồn câu chuyện
3 Thái độ: - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị:
+ GV: Bộ tranh phóng to SGK
III Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ: em
2.Bài mới:
a)Giới thiệu :
Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học
-Hs kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác
b)Gv kể chuyện
Giọng kể cần truyền cảm
-Gv kể đoạn tương ứng với tranh Sgk Bỏ lại đoạn để hs tự đoán
-Giọng kể chậm rãi , diễn tả rõ lời nói nhân vật , bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên , tả vẻ đẹp nai , tâm trạng người săn
-Hs nghe
c)Hướng dẫn kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Kể lại đoạn câu chuyện
VD :
-Đoạn gắn với tranh : Một buổi tối , người săn bụng bảo “ Mùa trám chín, nai Mai ta phải săn thôi.” Thế anh chuẩn bị súng đồ dùng cho buổi săn hôm sau
-Hs kể lời mình, khơng q phụ thuộc vào lời kể
(16)Đốn xem câu chuyện kết thúc kể tiếp câu chuyện theo đoán
-Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn khơng? Chuyện xảy sau ?
-Gv kể tiếp đoạn câu chuyện
c)Kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Người săn có bắn nai khơng ?Vì ?
+Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lập lại nguyên văn lời cô
-Câu chuyện muốn nói với điều ?
-Hs kể theo cặp Sau kể trước lớp
-1 hs kể toàn câu chuyện
-Người săn thấy nai đẹp , đáng yêu ánh trăng , nên không nỡ bắn Vì nai q đẹp , người săn say mê ngắm nên quên giương súng
-Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ loài vật quý Đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên !
3.Củng cố , dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị nội dung cho tiết KC tuần 12 : tìm đọc kĩ câu chuyện em nghe , đọc có nội dung bảo vệ mơi trường
-Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Giáo viên khác dạy
Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Tiết 5 Tốn
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: SGV trang 115
2 Kó năng: SGV trang 115
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống
II.
Đồ dùng dạy – học
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: em -2 hs lên bảng làm lại tập 1a,c câu 4b/54
(17)c)* 18,64 – ( 6,24 + 10,5 ) = 18,64 – 16,74 = 1,9
* 18,64 – ( 6,24 + 10,5 ) = 18,64 – 6,24 – 10,5 = 1,9
-Cả lớp nhận xét , sửa
2 Bài mới:
a) Giới thiệu : Trực tiếp b)Luyện tập thực hành Bài :SGK trang 55
-Yêu cầu Hs đọc đề làm vào -Lưu ý: HS đặt tính dọc
Bài :SGK trang 55
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm - Yêu cầu Hs nêu cách thực
Baøi :SGK trang 55
- Yêu cầu Hs đọc đề làm - u cầu Cả lớp sửa
Bàì 4: SGK trang 55
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào
Bài 5: SGK trang 55 Gv hướng dẫn Hs làm
- em lên bảng làm
c)16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34
Baøi laøm a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7
x = 5,7 + 5,2 x = 10,9
b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6
x = 13,6 - 2,7 x = 10,9
a)12,45 + 6,98 + 7,55 =(12,45 + 7,55)+ 6,98
= 20 + 6,98 = 26,98
a) 42,37 –(28,73 – 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37
Bài giải
Giờ thứ người xe đập là: 13,25 – 1,5 = 11,75(km)
Hai đầu người xe đạp là: 13,25 + 11,75 = 25(km)
Giờ thứ người là: 36 – 25 = 11(km)
Đáp số : 11 km Số thứ ba : – 4,7 = 3,3 Số thứ : – 5,5 = 2,5
(18)Số thứ hai : 4,7 – 2,5 = 2,2 Đáp số : 2,5 ; 2,2 ; 3,3 3 Củng cố – dặn dị:
-GV hệ thống nội dung – liên hệ
-Dặn hs nhà làm BT 3b, Chuẩn bị: “Nhân số thập phân với số tự nhiên “ - Nhận xét tiết học
Tiết Thể dục Tiết Luyện từ câu
Quan hệ từ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ
2 Kĩ năng: - Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn
3 Thái độ: - Có ý thức dùng quan hệ từ
II Chuẩn bị:
-Một tờ giấy khổ to thể nội dung BT1 Bảng phụ thể nội dung BT2
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ: -Nhắc lại kiến thức học đại từ xưng hô làm lại BT1
2 Bài mới
a)Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
2-Phần nhận xét Bài tập :
-Gv dán lên bảng tờ phiếu ghi nhanh ý kiến hs vào bảng
-Lời giải :
Câu a) Rừng say ngây vaø ấm nóng
-Hs đọc câu văn , làm , phát biểu ý kiến
Tác dụng từ in đậm
(19)b) Tiếng hót dìu dặt của Họa Mi giục loài chim dạo nên khúc nhạc
c) Hoa mai trổ chùm thưa thớt , không đơm đặc như hoa đào Nhưng cành mai uyển chuyển cành đào
Gv : Những từ in đậm VD dùng để nối từ cân nối câu với nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu , từ gọi quan hệ từ
( biểu thị quan hệ liên hợp )
Của nối tiếng hót dìu dặt với Họa Mi
( biểu thị quan hệ sở hữu )
Như nối không đơm đặc với hoa đào
( biểu thị so sánh )
Nhưng nối hai câu đoạn văn ( biểu thị quan hệ tương phản )
Bài tập :
-Gv mở bảng phụ, mời hs gạch chân cặp từ thể quan hệ ý câu
-Lời giải :
Caâu
+Nếu rừng bị chặt phá xơ xác thì mặt đất ngày thưa vắng bóng chim
+Tuy mảnh vườn ngồi ban cơng nhà Thu thật nhỏ bé nhưng bầy chim thường rủ hội tụ *Gv: Nhiều khi, từ ngữ câu nối với một quan hệ từ mà một cặp quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu
Cặp từ biểu thị quan hệ
Neáu thì
( biểu thị quan hệ điều kiện , giả thiết – kết quả)
Tuy nhưng
( biểu thị quan hệ tương phản )
3.Phần ghi nhớ - Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK
4.Phần luyện tập Bài tập :
-Lời giải : Câu
a) Chim, mây, nước và hoa cho tiếng hót kì diệu của Họa Mi làm cho tất bừng tỉnh giấc
b) Những hạt mưa to vaø nặng bắt đầu rơi xuống như ai ném đá, nghe rào rào
c) Bé Thu khối ban cơng ngồi với ơng nội , nghe ơng rủ rỉ giảng veà lồi
Bài tập :
Câu
+Vì người tích cực trồng nên quê hương
-Hs tìm quan hệ từ câu văn , nêu tác dụng chúng
-Phát biểu yù kieán
Tác dụng từ in đậm
-và nối nước với hoa
-của nối tiếng hót kì diệu với Họa Mi -rằng nối cho với phận đứng sau -vaø nối to với nặng
-như nối rơi xống với ai ném đá
-với nối ngồi với ông nội -về nối giảng với từng loài cây
Cặp quan hệ từ tác dụng
Vì nên
(20)em có nhiều cánh rừng xanh mát
+Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Hồng ln học giỏi
Bài taäp :
VD :
-Vườn đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim hót
-Mùa đông, bàng khẳng khiu, trụi Nhưng
hè về, bàng lại xanh um
-Mùi hương nhè nhẹ của hoa hương lan xa đêm
)
Tuy nhưng
( Biểu thị quan hệ tương phản ) -Hs nối tiếp đọc câu văn có từ nối vừa đặt
4.Củng cố , dặn dò
-1 hs nhắc nội dung ghi nhớ -Nhận xét tiết học
Tiết 4 Khoa học
Tre, mây, song
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: SGV trang 88
2 Kó năng: SGV trang88
3 Thái độ: - Giáo dục hs có ý thức tiết kiệm, bảo quản đồ dùng gia đình
II
Đồ dùng dạy – hoc
Gv Tranh hình SGK
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: em Ôn tập: Con người sức khỏe (tt)
2 Bài mới:
a)Giới thiệu mới:Trực tiếp - Tre, Mây, Song
b) Noäi dung:
Hoạt động 1:Đặc điểm ứng dụng Tre, Song , Mây
-Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên phát cho nhóm phiếu tập - Thảo luận theo nhóm em- HS dựa vào SGK kết hợp với kinh
nghiệm cá nhân hồn thành phiếu
Tre Mây, song
Đặc
(21)- cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực căng Ứng
dụng - làm nhà, nông cụ, dồ dùng…- trồng để phủ xanh, làm hàng rào bào vệ…
- làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ - làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế…
- Giáo viên chốt
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
Hoạt động 2:Một số đồ dùng làm Tre, Mây,Song
Quan sát thảo luận
Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4, 5,6, trang 47 SGK, nói tên đồ dùng vật liệu tạo nên đồ dùng
- Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu
4 - Địn gánh - Ống đựng nước
Tre Ống tre
5 - Bộ bàn ghế tiếp khách Mây
6 - Các loại rổ Tre
7 - Thuyền nan, cần câu, sọt, nhà, chuoàng
lợn, thang, chõng, sáo, tay cầm cối xay Tre
- Kể đồ dùng làm tre, mây, song mà
bạn biết? - Bàn ghế, rổ, rá, tủ, đồ mỹ nghệ - Nêu cách bảo quản đồ dùng tre,
mây song có nhà bạn?
Những đồ dùng gia đình làm từ tre, mây, song thường sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc
Kết luận: Tre, mây, song vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc
-Ghi nhớ SGK HS đọc lại
3 củng cố- dăn dò:
- GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”
- Nhận xét tiết học
Tiết Lịch sử
Ôn tập: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp(1858 – 1945)
(22)1 Kiến thức: Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu 1858 – 1945)
2 Kĩ năng: Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện
3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước
II.Đồ dùng dạy - học
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam
Bảng thống kê niên đại kiện
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tun ngơn độc
lập””
2 Bài mới:
a) Giới thiệu mới: Ôn tập
b) Noäi dung
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Ôn tập lại kiện lịch sử giai đoạn 1858 – 1945
- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?
Giáo viên nhận xeùt
- Giáo viên tổ chức thi đố em dãy
- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?
- Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào?
- Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào? - Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào?
“Bác Hồ đọc “Tun ngơn độc lập””
- Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu:
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta
+ Phong traøo chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương
+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh
+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + Cách mạng tháng
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun ngơn độc lập”
- Học sinh thi đua trả lời theo dãy - Học sinh nêu: 1858
- Nửa cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX
(23)- Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào?
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy Hoạt động 2:
Mục tiêu: Học sinh nắm lại ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945
- Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?
- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành cơng?
- Giáo viên gọi số nhóm trình bày
Giáo viên nhận xét + chốt ý
3:
Củng cố-dặn ø
- Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 – 1945 ?
- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh đồ
- Chuẩn bị: “Vượt qua tình hiểm nghèo” - Nhận xét tiết học
- Ngày 19/8/1945 - Ngày 2/9/1945
HS thảo luận theo bàn
- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn
- Nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
nêu: phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước …
- Học sinh xác định đồ (3 em)
Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG
Tiết 1 Toán
Nhân số thập phân với số tự nhiên
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nắm quy tắc nhân số thập với số tự nhiên
2 Kĩ năng: - Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân số thập với số tự nhiên
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính tốn cẩn thận, tính tốn xác
II
Đồ dùng dạy – học
+ GV: Phiếu tập
(24)Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2 Kieåm ta cũ: -2 hs lên bảng làm tập 3b,4/55
3 mới:
a)Giới thiệu : Trực tiếp
b)Giới thiệu quy tắc nhân số thập phân với một số tự nhiên
-2 hs leân bảng làm tập 3b,4/55
a)Ví dụ
* Hình thành phép nhân
-Hs đọc, phân tích, thực VD1 SGK/55 -Tính chu vi tam giác ABC ?
* Đi tìm kết
-Cả lớp tìm cách làm tốn 1,2 x * Giới thiệu kĩ thuật tính
- Thơng thường đặt tính làm sau:
b)Ví dụ
-Hs tự đặt tính tính
- 1,2m x = ? (m) 1,2m= 12dm 12
36dm 36dm= 3,6m Vaäy 1,2 x = 3,6( m) 1,2
3,6 (m) HS lên bảng laøm 0,46
12 92 46
5,52 c
)Ghi nhô ù
- Muốn nhân số thập phân vói số tự nhiên ta làm sau: - Nhân nhân số thự nhiên
-Đếm phần thập phân hai thừa số có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái
em đọc ghi nhớ Sgk
d)Luyện tập , thực hành Bài :sgk Trang56
-Yêu cầu Hs đọc đề làm vào emlên bảng
Baøi 2: SGK trang56
- Yêu cầu Hs đọc đề, tính điền kết vào bảng, vào phiếu học tập Gv kẻ sẵn
Baøi 3: sgk trang56
- Yêu cầu HS đọc đề làm vào
2,5 b) 4,18 c) 0,256 d) 6,8 15 17,5 20,90 2,084 102,0 Cả lớp sửa
Thừa số 3,18 8,07 2,389 Thừa số 10 Tích 9,54 40,35 23,890 Bài giải
(25)Gv chấm chữa bài 3 Củng cố dặn dò:
-Dặn hs nhà làm lại BT2/56 Nhận xét tiết học
42,6 x = 170,4(km) Đáp số : 170,4 km
Tieát 2 Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nắm quy cách trình bày đơn (kiến nghị), nội dung đơn
2 Kĩ năng: Thực hành viết mộ đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết
3 Thái độ: Giáo dục học sinh thực hoàn chỉnh đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục
II Chuẩn bị:
- Thầy: Mẫu đơn cỡ lớn
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:
- Giáo viên chấm 3, nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả cảnh sơng nước
- Học sinh trình bày nối tiếp
2.Bài mới: a) Giới thiệu : a) Giới thiệu :Trực tiếp
* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn hs nối đọc to đề Lớp đọc
thaàm
- Giáo viên treo mẫu đơn - học sinh đọc lại quy định bắt buộc đơn
* Hoạt động 2: HDHS tập viết đơn - Hoạt động nhóm đơi, lớp, cá nhân
- Trao đổi trình bày số nội dung cần viết xác đơn
- Tên đơn - Đơn kiến nghị
(26)phương (xã, phường, thị trấn ) - Người viết đơn - Đề 1: Bác tổ trưởng tổ dân phố
- Đề 2: Bác trưởng thôn tổ trưởng tổ dân phố
- Chức vụ - Tổ trưởng tổ dân phố trưởng thôn - Lí viết đơn - Thể đủ nội dung đặc trưng
đơn kiến nghị viết theo yêu cầu đề
+ Trình bày thực tế + Những tác động xấu + Kiến nghị cách giải - Giáo viên lưu ý: - Nêu đề chọn + Lí do: gọn, rõ, thể ý thức trách
nhiệm người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn
- Học sinh viết đơn
- Học sinh trình bày nối tiếp
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
3:
Củng cố- dặn dò
- Bình chọn trưng bày đơn gọn, rõ, có trách nhiệm giàu sức thuyết phục - Nhận xét kĩ viết đơn tinh thần làm việc
- Về nhà sửa chữa hoàn chỉnh
- Chuẩn bị: Luyện tập Tả cảnh địa phương em - Nhận xét tiết học
Tiết 3 Địa lý
Lâm nghiệp thủy sản
1 Kiến thức: SGV trang
Kỹ năng:SGV trang
3 Thái độ: -Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, không
đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản
II Đồ dùng dạy- học
GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp
+Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng , khai thác nuôi trồng thủy sản
(27)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CẢU HỌC SINH
1-Kiểm tra cũ :3 em 2.Bài :
1-Giới thiệu : 2-Nội dung :
1 Lâm nghiệp
*Hoạt động 1 (làm việc lớp)
Kết luận : Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm hải sản.
Trả lời câu hỏi SGK Nơng nghiệp
Quan sát hình trả lời SGK
*Hoạt động (làm việc theo cặp nhóm nhỏ)
Bước :
Gợi ý : Để trả lòi câu hỏi em cần tiến hành bước :
a) So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng
Giải thích thêm: Tổng diện tích rừng = diện tích rừng tự nhiên + diện tích trồng rừng.
b)Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết để giải thích
-Vì có giai đọan diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng (các em đọc phần chữ bảng số liệu để tìm ý giải thích cho thay đổi diện tích rừng)
Bước :
-Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày
-Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ?
-Học sinh quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK
-+Từ năm 1980 -1995, diện tích rừng bị giảm khai thác rừng bừa bãi, quá mức , đốt rừng làm nương rẫy.
+Từ năm 1995-2004, diện tích rừng tăng do nhân dân Nhà nước tích cực trồng và bảo vệ rừng.
Trình bày kết
Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển
2 Thủy sản
*Hoạt động 3 (làm việc theo cặp theo nhóm)
-Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? -Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển thủy sản ?
Bước : Bước :
Kết luận :
+Ngành thủy sản gồm đánh bắt nuôi trồng
-Cá , tôm, cua, mực
- Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, Đường bờ biển dài
-Trả lời câu hỏi mục sgk
(28)thủy sản.
+Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng +Sản lượng thủy sản ngày tăng, đó sản lương ni trồng thủy sản tăng nhanh hơn sản lượng đánh bắt.
+Các loại thủy sản nuôi nhiều: các loại cá nước (cá basa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè ), cá nước lợ cá nước mặn (cá song , cá tai tượng , cá trình ), loại tôm (tôm sú, tôm hùm), trai , ốc
+Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sơng hồ.
3-Củng cố – dặn dị -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
Tiết Thể dục
BU
ỔI CHIỀU
Tiết Tốn (ơn)
Ôn: Luyện tập – Nhân số thập phân với số tự nhiên
I MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS tính cộng, trừ, nhân số thập phân( nhân số thập phân với số tự nhiên) Tìm x tìm số hạng chưa biết, tìm số bị từ
-Giải tập số thập phân nhanh, xác
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- HS : tập - GV: Nội dung ơn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ Bài a)
Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung
Baøi 1:Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm vào vở
3 em lên bảng làm
34,28 + 19,47 408,23 – 62,81 17,29 + 14,43 + 9,36 34,28 408,23 17,29
+ +
(29)Bài 2: Tìm x
- Gv hướng dẫn HS làm a) x – 3,5 = 2,4 + 1,5 b) x + 6,4 = 27,8 – 8,6Bài làm x – 3,5 = 3,9 x + 6,4 = 19,2 x = 3,9 + 3,5 x = 19,2 – 6,4 x = 7,4 x = 12,8
Baøi 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 14,75 + 8,96 + 6,25 b) 66,79 – 18,89 – 12,11 = (14,75 + 6,25) + 8,96 = 66,79 – (18,89 + 12,11) = 21 + 8,96 = 66,79 - 31
= 29,96 = 35,79
Bài 4:Tởng diện tích của ba vườn là 5,4ha Diện tích của vườn thứ nhất là 2,6ha Diện tích của vườn thứ hai bé diện tích của vườn thứ nhất là 0,8ha Hỏi diện tích của vườn thứ ba bằng mét vuông ? (Giải bằng hai cách)
- HS đọc đề Cách - em lên làm theo cách
Bài giải Bài giải
Diện tích vườn thứ hai là: Đổi: 5,4 = 54 000 m2
2,6 – 0.8 = 1,8 (ha) 2,6 = 26000 m2 0,8 = 000 m2
Diện tích vườn thứ là: Diện tích vườn câythứ là: 5,4 – (2,6+ 1,8) = ( ha) 26 000 – 000 = 18 000 m2
Đổi 1ha = 10 000 m2 DT vườn thứ là:
Đáp số: 10 000 m2 54 000 –(26 000+18 000)=10000 (m2)
Đáp số: 10 000 m2
ÔN: Nhân STP với số tự nhiên Bài 1:Đặt tính rời tính:
Gọi vài em nhác lại cách nhân
3,6 x 1,28 x
3,6 1,28
x x 5
25, 2 6,40
0,256 x 60,8 x 45
0,256 60,8
x 3 x 45
0,7 68 3040 2432 2736,0 Bài 2:Viết sớ thích hợp vào ô
trớng:
- HS làm phiếu cá nhân
(30)Thừa số 10
Tích 10,41 61,12 14,42 40,36
- Gv chấm
Bài 4:Mợt tấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5,6dm, chiều dài gấp lần chiều rộng
Tính chu vi tấm bìa hình chữ nhật đó
- HS tự tóm tắt em lên giải - Dưới lớp làm vào
Bài giải
Chiều dài bìa hình chữ nhật là: 5,6 x = 16,8 dm
Chu vi bìa là: (16,8 + 5,6) x = 44,8 (dm)
Đáp số: 44,8dm
3 CUÛng cố dặn dò
- Gv hệ thống - liên hệ
- Chuẩn bị sau: Nhân số TP với 10, 100, 1000 … - Nhận xét tiết học
Tiết 2: Luyện từ câu(ơn)
Ơn : Quan hệ từ
I MỤC TIÊU
- CỦng cố cho HS quan hệ từ
- Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn Biết đặt câu có dùng quan hệ từ
- Có ý thức dùng quan hệ từ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- HS : tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cuõ
2 Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung
Baøi 1:Tìm quan hệ từ và cặp quan hệ từ những đoạn trích sau và nêu rõ tác dụng của chúng:
Cò và Vạc là hai anh em, tính nết rất khác Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe Nhờ chăm chỉ siêng nên Cò học giỏi nhất lớp
- HS thảo luận theo bàn trả lời Các quan hệ từ cặp quan hệ từ sau: và, nhưng,còn, mà, nhờ…….nên……( Nêu vai trò, tác dụng của từng trường hợp)
Baøi 2: Chọn từ thích hợp các từ sau để điền vào chỗ trống từng câu: nhưng, còn, và, hay,
(31)nhờ b.Ơng tơi đã già …….khơng mợt ngày nào ông quên vườn
c.Tấm rất chăm chỉ …… Cám thì lười biếng b.Mình cầm lái………cậu cầm lái
e.Mây tan…….mưa tạnh dần
- Gv phaùt phiếu cho HS làm nhóm đôi Thứ tự các quan hệ từ cần điền: nhờ; nhưng; còn; hay; và
Bài 3: Đặt câu với mỡi quan hệ sau: của, để, do, bằng, với, hoặc
- HS laøm cá nhân - Gv thu chấm Đặt câu Ví dụ:
- Quần áo của con đã ngắn cún cỡn - Tôi nói điều này để anh suy nghĩ
- Hàng do lớp 5A trông nom lên xanh tốt - Ngôi nhà này tường xây bằng gạch đá ong - Anh với em cùng thích môn bóng đá
- Tớ hoặc cậu sáng mai phải sớm để làm trực nhật lớp
3 C
ủ ng cố dặn dò
- Gv hệ thống - liên hệ
- Chuẩn bị sau:MRVT: Môi trường - Nhận xét tiết học