giao an

-Neâu ñöôïc caùc vieäc neân vaø khoâng neân laøm giöõ veä sinh thaân theå.. Bieát caùch söûa maët ,röûa chan tayC[r]

TuÇn 5

Thø hai ngày 21 tháng năm 2009 Tiếng Việt

Bµi 17 : u -

I / Mục đích yêu cầuĐọc đợc : u, , nụ , th từ câu ứng dụng Viết đợc :u,,nụ,th

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô II/ Đồ dùng :

- Tranh, phấn mầu, chữ mẫu - Bài mẫu

III/ Các hoạt động dạy học : Tiết Giáo viên

m tra b Bµi cị

- Viết bảng: mơ, ta? - Đọc 16 sgk? 2 /Bài mới :

a/Giới thiệubài Âm u-

GT âm u- ghi bảng

- Cách phát âm: miệng mở hẹp, tròn môi - Đọc mẫu

*D¹y tiÕng:nơ

Gt,Ghi bảng,đọc mẫu - Phân tích tiếng nụ GV ghép mẫu

- GVđánh vần mẫu.n-u-nu-nặng nụ - Quan sát Bức tranh vẽ ?

- Tiếng nụ có âm vừa học ? * th : dạy tơng tự

- Cách phát âm: miệng mở hẹp, không tròn môi

*/Từ øng dơng : - GV ghi b¶ng

-Hớng dẫn đọc -đọc mẫu, giảng từ Tìm từ ngồi có âm vừa học */Viết bảng con: 10 – 12

Đa chữ mẫu + Chữ u:

- Chữ u cao dịng li? rộng ơ? gồm nét? nét gì?

- Nêu quy trình +tơ mẫu: đặt phấn đờng kẻ li viết nét xiên kết thúc nét móc ngợc đờng kẻ li

+ Ch÷ :

Học sinh -HSViết bảngcon

- Đọc

- Đọc theo d·y

HS thao tác Cài đọc CN,N, L - HS thao tác

§äc theo tỉ,d·y CN, N L - Đọc trơn:nụ

HS c ton õm

HS đọc từ ứng dụng Gạch âm

Đọc CN N ,L HS đọc

HS Tô khan, viết bảng - Đọc

- So sánh cách viết chữ với cách viết chữ u? - Nêu qui trình + tô mẫu

+ Ch÷ nơ:

- Nêu độ cao, khoảng cách chữ chữ nụ?

GV híng dÉn viÕt

- Đọc

HS thực hành viết Tiết 2

C/LuyÖn tËp:

a/Luyện đọ c: 10-12’ GV bảng

- GT câu ứng dụng, đọc mẫu - Hớng dẫn đọc, đọc mẫu, Đa tranh minh ho

Đọc mẫu SGk Nhận xét ghi điểm b/

Lun viÕt: 15-17’

- G nªu nội dung, yêu cầu viết Bài hôm viêt dòng Dòng thứ nhât viết chữ

- Hớng dẫn viết liền mạch nét

- Hng dẫn viết liền mạch chữ, khoảng cách chữ

Chữ tơng tự +Chấm, nhận xét c/Luyện nói: 5-7’ GT Giới thiệu qua thủ

- Giao việc: quan sát tranh xem tranh vẽ gì, nói điều em biết thủ đơ?

- Gợi ý:

+Trong tranh vẽ gì?

+Em biết thủ có đẹp? +Em đợc đến thăm thủ cha?

+Em có thích đến thăm thủ đô không? Tại sao? =>Giáo giục H S chăm ngoan, học giỏi

4/Cđng cè - dỈn dò: 3-5 - Tìm tiếng có âm x, ch? - §äc bµi 18, 19.SGK

- Đọc , đánh vần, đọc trơn HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng,tìm tiếng chứa âm vừa học

- §äc.SGK ; CN ,N ,líp

- ViÕt vë Ch÷ u

- Đọc chủ đề - Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét

Đạo đức

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập(Tiết 1)

I/

Mục đích yêu cầu

HS biết đợc tác dụng sách đồ dùng học tập Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

Giữ gìn sách ,vở đồ dùng học tập cẩn thận,sạch đẹp mọt việc làm góp phầntiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.BVMT làm môi trờng đẹp

II

/Đồ dùng: - VBT Đạo đức

Giáo viên Học sinh 1 Khởi động/ : – 5

- Cho H hát : Sách bút thân yêu - Sách bút ngời bạn nµo víi em? =>GT

2/Hoạt động1: Làm VBT 1/11: 10-12’ +Tiến hành:

- Giao viÖc

- Thảo luận cặp: gọi tên đồ dùng =>Trẻ em có quyền đợc học hành 3/Hoạt động 2 : Bài tập2/11:

+TiÕn hµnh:

- Giao việc:Thảo luận theo cặp, giới thiệu với bạn đồ dùng học tập ( tên đồ dùng, đồ dùng dùng để làm gì? cách giữ gìn đồ dùng học tập? )

=>Đợc học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

4/Hoạt động3 : Bài tập 3: – 1. +Tin hnh:

- G V nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận:em chọn tranh tranh vẽ hành động đúng? Vì sao? (sai)

=>Cần phải giữ gìn yêu quý đồ dùng học tập: khơng làm dây bẩn, khơng xé sách, góp phần bảo vệ mơi trờng

5 íng dÉn thùc hµnh/H : – 2’

-Sửa sang sách vở, đồ dùng học tập để Đạo đức sau thi: Sách đẹp

- C¶ líp hát

- Tô màu vào VBT - Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét

- Làm VBT - Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét

HS thực hành

Thứ ba ngày22 tháng năm 2009 Tiếng Việt

Bi 18 : x - ch I/ Mục đích yêu cầu

- HS đọc viết đợc :x, ch, xe, chó - HS đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xe bị, xe lu, xe tơ II/

§å dùng:

- Tranh, phấn mầu, chữ mẫu - Bài mÉu

III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên

1 /KiĨm tra bµi cị:3 - Viết bảng: , nụ?

- Đọc 17.sgk? 2/Bài :

a/Giới thiệu bài:(1-2) *Âm x

Giới thiệu âm x- ghi bảng

Häc sinh - ViÕt b¶ng

- Hớng dẫn phát âm: phát âm thẳng lỡi, lỡi tạo khe hẹp

- c mu Dy tiếng xe. Gt,đọc mẫu

- Ph©n tÝch tiÕng xe? Giáo viên ghép mẫu

- Đánh vần mẫu; x-e –xe -xe Tranh vÏ g× ?

- Tiếng xe có âm vừa học ? +ch-chó : dạy tơng tự

- Cách phát âm : phát âm thẳng lỡi, đầu lỡi chạm lợi bật nhÑ

c/Từ ứng dụng : (5-7’) - Viết bảng : thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá - Đọc mẫu

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu-giảng từ Tìm tiếng ngồi có âm vừa học

b/ViÕt b¶ng con: 10 – 12’ §a ch÷ mÉu

+ Ch÷ x:

- Chữ x cao dịng li? rộng ơ? gồm nét? nét gì?

- Nêu quy trình +tô mẫu: đặt phấn dới đờng kẻ li viết nét cong hở trái kết thúc nét cong hở phải dòng li +chữ ch:

- Tơng tự + Chữ x

+ Chữ th: tơng tù ChÊm bµi nhËn xÐt

- §äc theo d·y CN,N L - GhÐp: x, xe

- x + e

HS thao tác cài - Đánh vần - Đọc: x, xe

- ch, chó - Đọc toàn âm

- Ghộp: xa, xẻ, chả - HS đọc từ ứng dụng - Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - Đọc từ

- Đọc

X cao dòng li , gồm nét ,nét cong hở trái nét cong hở phải

- Tô khan,viết bảng - ViÕt b¶ng

TiÕt 3/Lun tËp:

a/Luyện đọc: 10-12’

- Gọi HS đọc tiết 1.GV bảng - GT câu ứng dụng,

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu.Gt tranh minh hoạ

- §äc mÉu.SGK

b/Lun viÕt: 15-17’

- G nêu nội dung, yêu cầu viết +x, ch:

- Hớng dẫn viết liền mạch nét - Đa mÉu

HS đọc

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - Đọc

-HS quan sát SGK Đọc.SGK: CN, N L - Viết

+xe:

- Hớng dẫn viết liền mạch chữ, khoảng cách chữ

- Đa mẫu +chợ: tơng tự +Chấm, nhận xét c/Lun nãi: 5-7’ GT - Gỵi ý:

+Trong tranh vÏ g×?

+Những loại xe dùng để làm gì? +Em cịn biết loại xe khác? =>Giáo dục học sinh ý thức tham gia giao thông

4/Củng cố - dặn dò: 3-5 - Tìm tiếng có âm x, ch? - Đọc 18, 19.SGK

- ViÕt vë

- Đọc chủ đề - Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét

Tốn Số 7 I/Mục đích u cầu : Giúp H S:

- Có khái niệm ban đầu số 7, cấu tạo số -Biết thêm đợc

- Biết đọc, viết số 7, đếm so sánh số phạm vi 7, nhận biết số phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến

trong phạm vi II/Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Toán

III/Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra cũ: 3-5 - §äc 6, 1?

- lín số nào? 2/Bài mới:15

a/Lập số 7:

+Sư dơng bím ( vµ 1), chấm tròn ( 1)

- bớm thêm bớm bớm? - Tơng tự với đồ dùng lại

- Số bớm, số chấm trịn có số lợng mấy?

=>Giíi thiƯu ch÷ sè in, ch÷ sè viÕt b/Thø tù, cÊu t¹o sè 7:

+Lấy que tính đếm xi, đếm ngợc? - Viết bảng: 1, 2, , ,5, 6,

- Số đứng liền sau số nào?

+T¸ch que tính thành phần bất kì, nêu cách tách?

Vậy gồm mấy? - Ghi bảng: cấu tạo số 3/Luyện tập: 17

- Đọc - Nêu miệng

- Thao tỏc với đồ dùng, nêu miệng

- NhËn thÊy bớm ( chấm tròn) thêm bím (chÊm trßn)

- Số bớm, số chấm trịn có số lợng

- §äc

- Đếm que tính - Đọc

- 6, đọc thuộc - Làm que tính

- Nêu miệng cách, thiếu G bổ sung - §äc

+Bµi 1/28 - ViÕt sè - Híng dÉn viÕt +Bµi 2/29

=>7 gåm mÊy vµ mÊy? +Bµi 3/29

- ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống - Hớng dẫn mẫu

=>Ti cột thứ em điền số 7? - Số đứng liền sau số nào?

+Bµi 4/29 >, <, =?Dành cho HS giỏi *Dự kiến sai lầm HS thờng mắc:

- Điền sai số dÃy số ngợc:7 - Lẫn > <

4/Củng cố dặn dò: - Đếm từ , 1? - lớn số nào?

- Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK Vi

- Nêu yêu cầu - Làm SGK

Tự nhiªn XH

BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ

I, Yêu cầu đạt được

Giuùp HS biết:

-Nêu việc nên khơng nên làm giữ vệ sinh thân thể. Biết cách sửa mặt ,rửa chan tay

-Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể sẽ.

B Đồ dùng dạy-học :

-Caùc hình SGK

-Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể.

C Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1: Kieåm tra cũ

- Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

2.Bài mới:

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèo

-GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK

.*Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay GV theo dõi

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc đã làm đễ cho thể sẽ)

GV theo dõi HS thực Bước 2

Đại diện số em lên trình bày. - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK *Cách tiến hành:

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi:

Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời * Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh các nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn.

HĐ3: Thảo luận chung : Cách tiến hành

Bước 1 GV nêu

- Hãy nêu việc làm cần thiết tắm

HS thực

HS nêu lại việc làm để cho thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo doõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời.

- Đại diện số em lên trả lời. - Hình 1: Bạn cịn tắm

- Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học

- Hình 3: bạn chải tóc

- Hình 4: bạn học chân không mang dép.

- GV theo dõi HS nêu GV kết luận:

Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió.

- Bước 2

Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ4: Hoạt động nối tiếp Cách tiến hành:

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Hãy nêu lại việc nên làm cơ thể ?

Hãy nêu việc không nên làm để cho cơ thể sẽ.

GV nhận xét HS trả lời

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung bài học

Nhận xét tiết học

-HS trả lời

-HS theo dõi HS nêu HS trả lời

Thø t ngµy 24 tháng năm 2008

Ting Vit Bi 19: s - r I/ Mục đích yêu cầu:

- HS viết đọc đợc : s, r, sẻ, rễ - HS đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : rổ, rá II/ Đồ dùng:

- Tranh, phấn mầu, chữ mẫu - Bài mẫu

III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1/Kiểm tra cũ: – 5’ - Vit bng: xe?

- Đọc 18.sgk? 2/Bài :

a/ Giới thiệu: (1-2) Âm S -Sẻ: (15-17)

- Cách phát âm: uốn cong lỡi, đầu lỡi

Häc sinh - ViÕt b¶ng

chạm vào vòm họng

- Đọc mẫu.Gv cài bảng cài - Phân tích tiếng sẻ?

- Đánh vần s e hỏi -sẻ - Đọc trơn

- Tranh vẽ ?

- Tiếng sẻ có âm vừa học ? + Âm r- rễ : dạy tơng tự

- Cách phát âm : uốn cong lỡi, đầu lỡi chạm vßm häng, rung lìi

c/Tõ øng dơng : (5-7’) - Viết bảng : su su rổ rá

chữ số cá rô - Đọc mÉu

- Hớng dẫn đọc,đọc mẫu

T×m tõ có âm vừa học d/Viết bảng con:

+Ch÷ s:

- Chữ s cao dịng li? rộng ơ? gồm nét? nét gì?

- Nêu quy trình +tơ mẫu: đặt phấn đ-ờng kẻ li viết nét kết thúc gia dũng li

+Chữ ch: - Tơng tù + TiÕng sỴ:

- Nêu độ cao, khoảng cách chữ chữ sẻ?

- Nêu qui trình + tơ mẫu: đặt phấn đ-ờng kẻ li viết chữ s kết thúc dịng li

+ TiÕng rƠ :t¬ng tù

- §äc theo d·y,CN,L - GhÐp: s - sỴ

- s + e + hái - Đánh vần

- Đọc trơn - Đọc: s , sẻ

- Đọc toàn bảng - Ghép: số, rô, r¸

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - c t

- Đọc bảng HS nêu

-Tô khan, viết bảng - Đọc

- Viết bảng

TiÕt 2 LuyÖn tËp:

a/Luyện đọc: 10 - 12’ - Gọi H Sđọc tiết - GT câu ứng dụng, đọc mẫu - Hớng dẫn đọc, đọc mẫu *SGK:

- §äc mÉu

b/Lun viÕt: 15-17’

- GV nêu nội dung, yêu cầu viết + Ch÷ s, r:

- Híng dÉn viÕt liỊn mạch nét - Đa mẫu

+ Chữ sẻ:

5-7 H đọc

- Tìm tiếng đánh vần, c trn - c cõu

- Đọc bảng - Đọc toàn, - Đọc

- Hớng dẫn viết liền mạch chữ, khoảng cách chữ

- §a mÉu

+ Chữ rễ: tơng tự +Chấm, nhận xét C/Luyện nói: 5-7’ GT - Giao viƯc

- Gỵi ý:

+Trong tranh vÏ g×?

+ Rổ dùng để làm gì? Rá dùng để làm gì?

+Rỉ kh¸c r¸ nào? +Rổ, rá thờng làm gì? +Quê em có đan rổ, rá không?

=>Giỏo dc hc sinh ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình

4/Củng cố- dặn dò 3-5: -Tìm tiếng có âm s, r? - Đọc bài19, 20.SGK

-Viết

Đọc chủ đề - Thảo luận cặp - Trình bày - Nhận xét

To¸n

Sè 8

I/Mục đích yêu cầu: Giúp H S: - Biết thêm đợc

- Biết đọc, viết số 8, đếm so sánh số phạm vi 8, nhận biết số phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến

II/Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Toỏn

III/Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra cũ: (3-5) - Đọc 7, 1?

- lớn sè nµo? 2/Bµi míi: ( 15’)

a/LËp sè 8:

+Sử dụng hình vuông (7 1), chấm tròn(7 1) - hình vuông thêm hình vuông hình vuông?

- Tng t với đồ dùng cịn lại

-Số hình vng, số chấm trịn có số lợng mấy?

=>Giíi thiƯu ch÷ sè in, ch÷ sè viÕt b/Thø tù, cÊu t¹o sè 8:

+Lấy que tính đếm xuôi, đếm ngợc? - Viết bảng: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Số đứng liền sau s no?

+Tách que tính thành phần bất kì, nêu cách tách? - Vậy gồm mấy?

- Ghi bảng: cấu tạo số

- Đọc - Nêu miệng

- Thao tác với đồ dùng Nêu miệng - Nhận thấy hình vng (chấm trịn) thêm hình vng(chấm trịn) -Số hình vng, số chấm trịn có số lợng

- §äc

- §Õm trªn que tÝnh - §äc

- 7,đọc thuộc - Làm que tính

3/Lun tËp (17’): +Bµi 1/

- ViÕt sè - Híng dÉn viÕt +Bµi

=>8 gåm mÊy mấy? +Bài

- Viết số thích hợp vào ô trống =>Đọc từ 8, 1?

+Bài Dành cho HS giỏi > , <, =?

*Dự kiến sai lầm HS thờng mắc: - §iỊn sai sè ë d·y sè ngỵc: - Lẫn > <

4/Củng cố dặn dò: ( 3) - Đếm từ 8, 1?

- lớn số nào?

- Đọc

- Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK 1-2-3-4-5-6-7-8 8-7-6-5-4-3-2-1 - Nêu yêu cầu - Làm SGK

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008 To¸n

Sè 9

I/Mục đích u cầu: Giúp H S: _Biết 8thêm đợc

- Biết đọc, viết số 9, đếm so sánh số phạm vi 9, nhận biết số phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến

II

/Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Toán

III/Các hot ng dy hc :

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra cũ: 3-5 - Đọc 8, 1?

- lớn số nào? 2/Bµi míi: 15’

a/LËp sè 9:

+Sư dơng hình vuông ( 1), chấm tròn( 1)

- hình vuông thêm hình vuông hình vuông?

- Tng t với đồ dùng cịn lại

-Số hình vng, số chấm trịn có số lợng mấy?

=>Giíi thiƯu ch÷ sè in, ch÷ sè viÕt b/Thø tù, cÊu t¹o sè 9:

+Lấy que tính đếm xuôi,đếm ngợc? - Viết bảng:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số đứng liền sau s no?

+Tách que tính thành phần bất kì, nêu cách

- Đọc - Nêu miÖng

- Thao tác với đồ dùng

- Nhận thấy hình vuông ( chấm tròn) thêm hình vuông

-S hỡnh vuụng, s chấm trịn có số lợng

- §äc

- §Õm trªn que tÝnh - §äc

t¸ch?

- VËy gåm mÊy mấy? - Ghi bảng: cấu tạo số 3/Luyện tËp: 17’ +Bµi

- ViÕt sè - Híng dÉn viÕt +Bµi

=>9 gåm mÊy vµ mÊy? +Bµi

>, <, = ?

=>Hai số giống ( khác) có quan hệ gì? +Bài Số?

=>Số số 8? +Bài

4/Củng cố dặn dò: 3’ - §Õm tõ 9, 1? - lớn số nào?

- Nêu miệng cách, thiếu GV bổ sung - Đọc

- Nêu yêu cầu - Viết bảng - Làm SGK - Nêu yêu cầu

- Làm SGK HS điền vào SGK 8và1;6 3; 7và

- Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK

Tiếng Việt Bài 20: k - kh I/ Mục đích yêu cầu:

- H Sviết đọc đợc : k , kh, kẻ, khế - H S đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II/ Đồ dựng:

- Tranh, phấn mầu, chữ mẫu - Bµi mÉu

III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên

1 /KTBC: – 5’ - Viết bảng: sẻ, rễ? - Đọc 19.sgk? 2/Bài míi :

a/Giíi thiƯu:(1-2’) b/§äc : (15-17’) +k : GT

- §äc mÉu

- Giao viƯc – kiểm tra - Phân tích tiếng kẻ? - Đánh vần

- Đọc trơn - Tranh vẽ ?

- Tiếng kẻ có âm vừa học ?

Học sinh - Viết bảng - Đọc

- Đọc theo dÃy - Ghép: k -> kẻ - k +e + hỏi - Đánh vần

- Đọc trơn

+kh : dạy tơng tự

- Cách phát âm : gốc lỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, tiếng

c/Tõ øng dơng :(5-7’) - Giao viƯc- kiĨm tra

- Viết bảng : kẽ hở khe đá kì cọ cá kho - Đọc mẫu

- Hớng dẫn đọc,đọc mẫu b/Viết bảng: 10 – 12’ +k:

- Chữ k cao dòng li? rộng ơ? gồm nét? nét gì?

- Nêu quy trình +tơ mẫu: đặt phấn đ-ờng kẻ li viết nét khuyết kết thúc ng k li2

+kh: - Tơng tự +kẻ:

- Nêu độ cao, khoảng cách chữ chữ kẻ?

- Nêu qui trình + tơ mẫu: đặt phấn đ-ờng kẻ li viết chữ k kết thúc chữ e dịng li

+khÕ: t¬ng tù

- kh, khế

- Đọc toàn bảng - Ghép: kẽ, khe, kho

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - c t

- Đọc bảng - Đọc

- Đọc

-Tô khan, viết bảng

- §äc

- ViÕt b¶ng

TiÕt 2

Lun tËp:

a/Luyện đọc: 10 - 12’ - Gọi H đọc tiết

- GT câu ứng dụng, đọc mẫu - Hớng dẫn đọc, đọc mẫu

*SGK: - §äc mÉu

b/Lun viÕt: 15-17’

- G nêu nội dung, yêu cầu viết +k, kh:

- Hớng dẫn viết liền mạch nét - Đa mÉu

+kỴ:

- Hớng dẫn viết liền mạch chữ, khoảng cách chữ

- Đa mẫu +khế: tơng tự +Chấm, nhận xét c/Luyện nãi: 5-7’ GT

- 5-7 H đọc

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - Đọc câu

- Đọc bảng

- Đọc trang, - §äc

+ Giao viƯc + Gỵi ý:

- Trong tranh vÏ g×?

- Em thấy hoạt động cối xay lúa kêu nh nào? (ong, tàu hoả )

- Em h·y kÓ số tiếng kêu khác mà em biết.?

- Em thử bắt chớc tiếng kêu số vật, vËt tranh?

=>Giáo dục H giữ gìn đơi tai 4/Củng cố- dặn dị: 3-5’ - Tìm tiếng có âm k, kh? - Đọc 20, 21.SGK

- Nhận xét

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 Tiếng Việt

Bài 21: ôn tập

I/ Mục đích yêu cầu :

- HS đọc viết cách chắn số âm chữ vừa học: u, , x, ch, s, r, k , kh - HS đọc đợc từ câu ứng dụng từ bài17 đến 21

Viết đợc u,,x,ch,s,r,k,kh; từ ngữ ứng dụng từ bài17 đến 21

- Nghe, hiểu nội dung truyện: Thỏ S tử.HS giỏi kể đợc2-3 đoạn truyện theo tranh

II

/ §å dïng

- Tranh, phấn mầu, chữ mẫu - Bài mẫu

III/ Các hoạt động dạy học :

TiÕt1 Kiểm tra cũ:3

- Viết: kẻ?

- Đọc 20.SGK? +Bảng 1:

- Đọc âm cột dọc? Dòng ngang? - Ghép âm cột dọc với lần lợt âm hàng ngang? G ghÐp mÉu : xe

- T¬ng tù với dòng lại +Bảng 2:

- Đọc c¸c dÊu ? tiÕng ?

- GhÐp tõng tiÕng víi c¸c dÊu thanh? +Tõ øng dơng:

- Giao việc – kiểm tra - GT: xe kẻ ô củ sả rổ khế - Hớng dẫn đọc, đọc mẫu b/Viết bảng:10 -12’ GT

-Viết bảng - Đọc - Đọc - Đọc

- GhÐp: xi, xa, xu, x - §äc

- §äc - §äc

- GhÐp miÖng - §äc

- Đọc bảng 2, bảng - Ghép: xe, s¶, rỉ

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - Đọc từ, bảng

+xe chØ:

- Nêu độ cao chữ từ xe chỉ?

- Nêu khoảng cách hai chữ? - Nêu qui trình + tơ mẫu: đặt phấn dới đờng kẻ li viết chữ x kết thúc đờng kẻ li

+củ sả: tơng tự

Viết bảng

-

TiÕt 2

/Luyện tập: a/Luyện đọc:

- Gọi H đọc bảng tiết +GT câu ứng dụng, đọc mẫu - Hớng dẫn đọc, đọc mẫu *SGK:

- §äc mÉu

b/Lun viÕt: 8- 10

- Nêu nội dung yêu cầu viết

- Hớng dẫn viết liền mạch chữ, khoảng cách chữ

- §a mÉu

- ChÊm, nhËn xÐt

c/KĨ chun: 15 – 17’ GT - G kĨ lÇn

- G kể lần 2, kết hợp với tranh - Gợi ý cho H kể:

+Tranh vẽ gì?

+Tranh 2: Sau S tử Thỏ làm gì? +Tranh 3: Thỏ dẫn S tử đâu?

+Tranh 4: Cuối việc xảy ra? - Qua câu chuyện em thấy S tử vật nào? Thỏ vật nào? =>Giáo dục HS không kiêu căng, gian ác, phải biết yêu thơng giúp đỡ ng-ời

4/Cñng cè – dặn dò: - - Tìm tiếng có âm ch, th, u,

5 – H đọc

- Tìm tiếng đánh vần, đọc trơn - Đọc câu, c bi

- Đọc trang, - Đọc

- ViÕt vë - Theo dâi - KÓ theo nhãm - KĨ tríc líp

gian ¸c kiêu căng, cuối bị trừng phạt

Toán

Sè 0

I/Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học.Đọc đếm đợc từ 0đến

II/Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Toán

III/Các hoạt động dy hc:

Giáo viên Học sinh 1/Kiểm tra cũ 3-5:

- Đọc 9, 1?

- lớn số nµo?

2/Bµi míi:15’ a/LËp sè 9:

+Sử dụng hình vng bớt hình vng đến khơng cịn hình vng

- Tơng tự với que tính

=>Để không hình vuông không que tính ta dùng số không Giới thiệu chữ số in, ch÷ sè viÕt b/Thø tù:

- Cho HS quan sát nêu số lợng chấm tròn - ViÕt b¶ng: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- chấm tròn nhiều hay chấm tròn?

- Ghi <

- Tõ sè nµo bÐ nhÊt? 3/Lun tËp: 17’

+Bµi 1/34 - ViÕt sè - Hớng dẫn viết

+Bài 2;-HS trung bình làm dòng2 -HS ,giỏi làm hết bài =>Đếm từ 9, 0?

+Bài 3/;-HS trung bình làm dòng3 HS ,giỏi làm hết bài =>Số liền trớc mấy? +Bài HS trung bình làm cột1,2

>, <, =? HS ,giỏi làm hết bài 4/Củng cố dặn dò:

- Đếm từ 9, 0?

- Sè lµ sè liỊn tríc sè nµo?

- Thao tác với đồ dùng - Nhn xột

- Đọc

- Nêu miƯng

- Đọc xi, đọc ngợc Đọc

Sã0

- Nêu yêu cầu Viết bảngcon - Viết SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK Số8

- Nêu yêu cầu - Lµm SGK <1 <5

>0 >0 0< >0 Sè1

Sinh ho¹t tËp thĨ tn5 I/

Mục đích u cầu

-Đánh giá hoạt động lớp tuầt học vừa qua HS nhận nhữngu điểm , tồn lớp cá nhân Giáo dục cá nhân HS phấn đấu tiến

II/Néi dung bi sinh ho¹t

A/Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Nề nếp:-Thực hiên 15 phút đầu tơng đối tốt

-Trang phục đầy đủ gọn gàng,đẹp quy định - Đồ dùng sach ,vở tơng đối đầy đủ

Häc tËp:-Duy tr× sÜ sè HS tèt

-Khơng khí lớp học sơi hơn _Hiệu qủa học tập cao tuần trớc Hoạt động khác:- Vệ sinh cá nhân đẹp Vệ sinh chung lớp

Nhắc nhở: B/Ph ơng h ớng tuần tíi

TiÕp tơc tr× tèt sÜ sè HS

Rèn luyện kĩ Đọc viết cho HS Phân công HS ,Giỏi kèm cặp HS yếu