GA L3 3cot t14

-Tranh minh hoaï truyeän Chò Thuyû cuûa em III. Sau moãi phaàn trình baøy GV daønh thôøi gian ñeå ñeå HS caû lôùp chaát vaán , boå sung. GV toång keát, khen caù nhaân ñaõ söu taàm ñö[r]

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

MƠN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

BÀI:NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (TIẾT 2&3) TIẾT CT:27

I MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

70’

1 Kieåm tra cũ :

+ Em hiểu “Bà chúa bãi tắm” ?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy :

*Giới thiệu :GV giới thiệu chủ điểm Anh em nhà : nói tình đồn kết gắn bó , thương u nhà 54 dân tộc anh em song61 đất nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc quần áo dân tộc khác vui vẻ đến trường

- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể chuyến công tác quan trọng anh Kim Đồng Chúng ta đọc truyện để biết anh Kim Đồng

- HS đọc “Cửa Tùng”và trả lời câu hỏi :

một liên lạc tài giỏi dũng cảm

- Ghi tựa *Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn + Gợi ý cách đọc :Đoạn giọng kể chậm rãi nhấn giọng từ ngữ tả dáng nhanh nhẹn Kim Đồng, phong thái ung dung ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững …

Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi hộp

Đoạn : giọng lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản

Đoạn : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng từ ngữ thể ngu ngốc bọn lính(tráo trưng, thong manh)

Tóm tắt nội dung : Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện : Câu chuyện xảy tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc cán cách mạng phải hoạt động bí mật (chỉ đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng) b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở em đọc

- HS nhắc tựa

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện

- HS nói điều em biết anh Kim Đồng (dựa vào thích cuối hiểu biết)

về anh Kim Đồng để trả lời)

- HS đọc nối tiếp hai câu đến hết (2 – lần)

các câu văn

+ Lời ơng ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!

+ Lời Kim Đồng đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, khơng tỏ bối rối, sợ sệt trả lời bọn lính(Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình gặp ơng ké (già ! Ta thơi ! Về nhà cháu cịn xa !)

+ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cột bọn giặc ; đọc

câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên vui nắng sớm với giọng vui

+ Kết hợp giải nghĩa từ cuối

- Bài có đoạn ?

*Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ ?

-Vì cán lại phải đóng vai ông già Nùng ?

- Cách đường hai Bác cháu ?

- HS đọc phần giải cuối - ( 4đoạn )

- HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc đoạn

-Cả lớp đọc đồng đoạn - Một HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm -Bảo vệ cán , dẫn đường đưa

cán đến địa điểm

-Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng với người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ người địa phương

-Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch ?

* Luyện đọc lại :

GV đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm cá nhân đọc hay B Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV giao nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn câu chuyện

- Ba HS đọc đoạn ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm

+ Kim Đồng nhanh trí

+ Gặp địch khơng tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

+ Địch hỏ, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp : Già ! Ta thơi !

- Sự nhanh trí , thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên hai bác cháu qua

- Kim Đồng dũng cảm, cịn nhỏ chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm cộng việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán - nhóm HS (mỗi nhóm em) thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Một HS đọc

- HS quan sát tranh minh hoạ - Một HS giỏi kể mẫu đoạn - Cả lớp ý

- Từng cặp HS kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bốn HS tiếp nối thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

5’

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

- GV nhận xét, nhắc (ngắn gọn ) -GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ơng ké đến địa điểm mói Kim Đồng cẩn thận trước , ông ké chống gậy trúc lững thững sau

- Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn ?

- GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay

3.Cuûng cố – Dặn dò

-GV biểu dương em đọc tốt, kể chuyện hay

-Về nhà ôn chuẩn bị sau : (Nhớ Việt Bắc) - GV nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ………

MƠN:TỐN

BÀI:LUYỆN TẬP (TIẾT 4) TIẾT CT:66

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

35’

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật

Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Các em học đơn vị đo khối lượng gam hôm làm luyện tập để củng cố

Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Viết lên bảng 744g……474kg yêu cầu học sinh so sánh

- Vì ta biết 744g > 474g?

- Vậy so sách số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên

- Học sinh làm tiếp phân số lại

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo banh ta làm sao?

- Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu học sinh làm tiếp

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Cơ Lan có đường?

- Học sinh hát - học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu - 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

400g + 8g < 480g 305g < 350g 1kg > 900g + 5g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

Bài 2:

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?

- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

- Chưa biết ta phải tìm

Giải:

4 gói kẹo nặng là: 130g x = 520g

Cả kẹo bánh nặng là: 520g + 175g = 695g Đáp số: 695g

Bài 3:

- Học sinh đọc đề - Cơ Lan có kg đường - Cô dùng hết 400g đường?

5’

- Cô dùng hết gam đường?

- Cơ làm với số đường cịn lại - Bài tốn u cầu tính gì?

- Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì?

- Yêu cầu học sinh làm

Bài 4:

- Chia học sinh thành nhom nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh yêu cầu em thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập luyện tập thêm - Chuẩn bị bài: Bảng chia

- Cô chia số đường lại vào túi nhỏ

- Bài tốn u cầu tính số gam đường có túi nhỏ

- Phải biết Lan cịn lại gam đường

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường lại:

1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ:

600 : = 200 (g) Đáp số : 200 g đường

Bài 4:

- Các nhóm thực hành cân đại diện nhóm lên báo cáo kết

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ………

MƠN:ĐẠO ĐỨC

BÀI:QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG(T1) TIẾT CT:14

I MỤC TIEÂU :

- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng sống ngày HS có thái độ tơn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -Phiếu học tập ,

-Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương chủ đề học -Đồ dùng để đóng vai hoạt động tiết

-Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10’

15’

*Khởi động

*Hoạt đông : Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học

*Mục tiêu:

*Cách tiến hành :

3 Sau phần trình bày GV dành thời gian để để HS lớp chất vấn , bổ sung

4 GV tổng kết, khen cá nhân sưu tầm nhiều tư liệu trình bày tốt

* Hoạt động : Đánh giá hành vi *Mục tiêu:

*Cách tiến hành :

1 GV nêu yêu cầu : Em nhận xét hành vi, việc làm sau :

a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xoùm

b) Đánh với trẻ hàng xóm

c) Nem gà nhà hàng xóm d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn

đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm

Hát

*Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm

- HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm

-Từng cá nhân lên trình bày trước lớp *HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp trao đổi nhận xét -Thảo luận lớp : HS nêu

-HS tự liên hệ việc làm -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm : Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm đồng

10’

e) Không làm ồn nghỉ trưa

g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm

4 GV kết luận : Các việc a,d,e,g việc

làm tốt thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; việc b,c,đ việc không nên làm

-GV nhận xét khen HS biết cư xử với hàng xóm , láng giềng

*Hoạt động : Xử lí tình đóng vai

*Mục tiêu :

*Cách tiến hành :

-GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , xử kí tình đóng vai

* Kết luận :

Nhóm ; Em nên gọi người nhà giúp bác Hai

Nhóm : Em nên trông hộ nhà bác Nam

Nhóm : Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

Nhóm : Em nên cầm giúp th, bác Hải đưa

*Kết luận chung :

Người xưa nói quên , Láng giềng tắt lửa , tối đèn có

từ sớm, Bác nhờ em trơng nhà giúp Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm

Nhóm4 : Khách gia đìng bác Hải đến chơi mà gia đình vắng hết Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải thư

- Các nhóm thảo luậ, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

*HS có kĩ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến

- Các nhóm lên đóng vai

-Thảo luận lớp cách ứng xử tình

nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao , Sẵn sằng giúp đỡ khác người thân

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… Thứ ba ngày 31 tháng 11 năm 2009

MƠN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT ) BÀI:NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

TIẾT CT:27 I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ viết tả :

-Nghe viết xác, trình bày viết rõ ràng, : “Người liện lạc nhỏ ” Viết hoa tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồn, Nùng, Hà Quảng

-Làm tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm (i/iê) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng lớp viết (2 lần ) từ ngữ tập -Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’ 30’

1 Kiểm tra cuõ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra 2.Dạy :

*Giới thiệu : - GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS nghe - viết tả :

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày tả : + Trong đoạn văn vừa đọc có

- HS viết giấy nháp từ ;huýt , hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

- Vài HS nhắc lại -HS theo dõi -2 HS đọc lại

5’

những tên riệng viết hoa ? +Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết ?

- GV đọc cho HS viết - Chấm chữa

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi tả

(GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi dị lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu số – chấm , ghi điểm

*Luyện tập :

*Bài 2: GV: treo bảng phụ -GV giải nghĩa từ đòn bẩy (vật tre, gỗ, sắt giúp nâng nhấc vật nặng theo cách : tì địn bẩy vào điểm tựa dùng sức nâng, nhấc vật nặng lên) Sậy (cây có thân cao, dài, thường mọc bờ nước, dáng khẳng khiu Có câu, VD , Tay chân cậu ta khẳng khiu ống sậy

*Bài a : GV dán băng giấy viết nội dung , mời nhóm HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào chỗ trống khổ thơ)

3 Củng co-dặn dị :

-GV nhận xét – tuyên dương -Về nhà xem sửa lại lỗi

+Nào, bác cháu ta lên đường! lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xng dịng, gạch đầu dòng

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng từ dễ lẫn … - HS viết

- HS đổi , dùng bút chì dị lỗi tả

2.HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về tả, phát âm) sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bảy

3.Một HS đọc yêu cầu câu đố

- HS nêu miệng kết

- HS nhận xét chéo nhóm

HS thứ năm điền âm, vần, cuối đọc kết làm nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

chính tả, làm tập luyện tập vào

-Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM :

TUẦN 14 LỚP

MÔN:MĨ THUẬT

BÀI 14:VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIEÂU:

-HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc -Biết cách vẽ vẽ vật quen thuộc

-HS yêu mến vật II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: *GV:

-Một số tranh ảnhvề vật( cho, mèo, trâu,…) -Hình minh họa gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ HS năm trước *Học sinh:

-Vở tập vẽ lớp

-Bút chì, gơm, sáp màu bút

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y- HẠ ỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’ 30’

1.Kiểm tra cũ: 2.Dạy mới: *Giới thiệu: - GV đặt câu hỏi:

+ Ở nhà em có ni vật nào?

+ Những vật nuôi có lợi ích sống chúng ta?

- Nhận xét giới thiệu tên mới:

Trong sống có nhiều loại động vật khác nhau, chúng đa dạng hình dáng màu sắc Đặc biệt chúng có lợi ích cho đời sống

- Suy nghĩ trả lời + Chó, mèo,…

như cung cấp thực phẩm, cung cấp sức kéo,…

*Hoạt động : Quan sát, nhận xét: - Dán tranh, ảnh số vật chuẩn bị lên bảng đặt câu hỏi cho nhóm:

* Nhóm 1:Các vật có tên gì?

* Nhóm 2: Hình dáng bên ngồi vật có giống hay khác nhau?Nêu phận vật?

* Nhóm 3: Màu sắc vật giống hay khác nhau? Cho vài ví dụ?

- Nhận xét chốt ý:

Hình dáng vật thường khác vật có chung phận đầu, mình, chân, đi.Tuy theo giống lồi mà vật có thêm phận chi tiết đặc điểm loài vật Màu sắc vật khác theo loài giống

*Hoạt động : Cách vẽ vật: - Dán hình minh họa hường dẫn cách vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ cách vẽ:

+ Để vẽ vật ta vẽ nào?

- Nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét hướng dẫn HS cách vẽ:

* Bước 1: Vẽ phận chính: đầu, mình, chân, đuôi

* Bước 2: Vẽ chi tiết phận * Bước 3: Vẽ màu theo ý thích - GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ

- Cho HS tham khảo vẽ HS

- Quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- Quan sát, suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Nhắc lại bứơc vẽ - Tham khảo vẽ

- Vẽ vật vẽ màu theo ý thích - Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng - Các bạn khác bổ sung

năm trước nhắc nhở HS trước thực hành

*Hoạt động 3: HS thực hành - GV giúp đỡ, góp ý cho HS *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số vẽ tiêu biểu HS dán lên bảng cho HS nhận xét gợi ý:

+ Các bạn vẽ vật có đẹp khơng?Vì sao?

+ Bạn sử dụng màu nào? + Em thích ? Vì sao? - GV nhận xét, chốt ý, đánh giá xếp loại

……… MƠN:TỐN

BÀI:BẢNG CHIA TIẾT CT:67 I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng bảng chia giả toán (có phép chia 9) - Cột dành cho học sinh giỏi

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm trịn Học sinh: - Vở, Vở nháp, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

35’

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Bài :

a) Giới thiệu bài:Trong học toán này, em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia làm tập luyện tập bảng chia b) Lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn.Vậy lấy lần

- Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa

- học sinh làm

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- lấy lần

- Vậy chia mấy?

- Viết lên bảng : = yêu cầu học sinh đọc phép nhân phép chia vừa lập

- Gắn lên bảng hai bìa nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn?

- Trên tất bìa có 18 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa

- Vậy 18 chia mấy?

- Viết lên bảng phép tính 18 : = lên bảng, sau cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập

- Tiến hành tương tự với vài phép tính khác

c) Học thuộc lịng bảng chia

-Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

- Có nhận xét số bị chia bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 9?

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia

d) Luyện tập thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh

- Phép tính : = (tấm bìa) - chia

- Đọc: + nhân + chia

- Trả lời: Mỗi bìa có chấm trịn,vậy tầm bìa có 18 chấm trịn

- Phép tính x = 18 - Có tất bìa

- Phép tính 18 : 19 = (tấm bìa) - 18 chia

- Đọc phép tính: + nhân 18 + 18 chia

- Học sinh lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Đây dãy số đếm thêm 9,

- Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, bàn thi đọc theo bàn

Bài 1:

- Tính nhẩm

5’

đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét học sinh

Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần lại

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ giải toán

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh suy nghĩ giải toán

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi vài học sinh đoc thuộc lòng bảng chia Học sinh xung phong đọc bảng chia

- Bài làm nhà:Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia

- Chuẩn bị : Luyện tập

nối tiếp đọc phép tính 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : =

63 : = 63 : = 72 : = 9 Bài 2:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào

9 x = 45  = 54  =

63

45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : =

9  = 72 72 : = 72 : = 9

- Học sinh lớp nhận xét

Bài 3:

- Học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết có 45kg gạo chia vào túi

- Bài tốn hỏi túi có kg gạo?

- Học sinh lơp làm vào

Giải:

Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg

Bài 4:

- Học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết có 45kg gạo chia vào túi, túi kg - Bài tốn hỏi có túi gạo? - Học sinh lơp làm vào

Giải:

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Baøi:TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG

TIẾT CT 27: I Mục đích tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương II.Hoạt động dạy – học:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh nêu trò chơi nguy hiểm nêu trị chơi vui vẻ, an tồn

2 Bài mới:

a)Giới thiệu:

- Tiết học hôm nay, thầy

với em tìm hiểu tỉnh nơi em sống qua Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

Hoạt động 1:

- Làm việc với Sách giáo khoa + Bước 1:

Giáo viên chia nhóm

- Giáo viên chia nhóm học sinh yêu cầu em quan sát hình sách giáo khoa/ 52, 53, 54, nói em quan sát

- Giáo viên đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình

- Trong tranh vẽ gì?

- học sinh nêu - Nghe GV giới thiệu

- Các nhóm quan sát hình SGK

- Học sinh nhóm trình bày em kể tên vài quan

- Tranh vẽ cảnh phố xá, nhiều xe cộ qua lại đường Thành phố có nhiều xanh, xa xa có dãy núi

5’

- Trong tranh có quan nào?

- Cơng viên vườn hoa, nơi

vui chơi giải trí chung người

- Cơ quan nơi làm việc

các cô, cán + Bước :

- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- GV theo dõi học sinh trả lời * Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phố có quan: Hành chính, văn hố, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Bài làm nhà: Tập nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống - Chuẩn bị : Nói tỉnh, thành phố (TT)

- Học sinh khác bổ sung

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2009

MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI:ƠN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM-ƠN CÂU AI THẾ NÀO? TIẾT CT:14

I MỤC TIÊU :

-Ơn từ đặc điểm : tìm từ đặc điểm ; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh

II ĐỒDÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng lớp kẻ sẵn câu thơ BT1 ; câu văn BT3 -Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30’ 1.Kiểm tra cuû2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết này, em tìm hiểu từ đặc điểm ôn tập câu: Ai nào?

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu từ đặc điểm: Khi nói đến người, vật,

hiện tượng,… Ví dụ: đường ngọt,

muối mặn, nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính từ đặc điểm vật vừa nêu - Yêu cầu học sinh gạch chân từ đặc điểm có đoạn thơ

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a) - Hỏi: Trong câu thơ trên, vật so sánh với nhau?

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần lại

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc đoạn thơ thơ: Vẽ quê hương

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt

Bài 2:

- học sinh đọc đề trước lớp - học sinh đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát xa

Tiếng suối tiếng hát xa học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Đáp án:

b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

5’

- Giáo viên lớp nhận xét

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai?

- Anh Kim Đồng nào?

- Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào?

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần lại

- Giáo viên nhận xét, học sinh sửa

- Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà ôn lại từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Các dân tộc - Luyện tập so sánh

mật

Bài 3:

- học sinh đọc trước lớp

- Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- Bộ phận nhanh trí dũng cảm

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

b) Những hạt sương sớm/ Cái gì?

long lanh bóng đèn pha lê Như nào?

c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ Cái gì?

đơng nghịt người Như nào?

- đến học sinh đặt câu, lớp theo dõi nhận xét

……… ……….…….………… ………

……… ………

MƠN:TẬP VIẾT BÀI:ƠN CHỮ HOA K

TIẾT CT:14 I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua ứng dụng :

- HS viết tên riêng : Yết Kiêu

-Viết câu ứng dụng : Khi đói chung , rét cung chung lòng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Mẫu chữ viết hoa : K

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30’

1 Kiểm tra cũ : -GV chấm

- GV nhận xét phần viết bảng Bài

- Giới thiệu -Luyện viết

-GV yeâu cầu HS tìm chư õhoa có

-GV chốt ý : Các chữ hoa :

Y , K -GV giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét

- GV hướng dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng : Y , K - GV hướng dẫn cách viết

-HS nộp

-HS viết bảng Ông Ích Khiêm

- HS lắng nghe

-HS đọc chữ hoa có K , Y - Lớp nghe nhận xét

-GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ , qui trình viết , tư ngồi viết

-GV yêu cầu HS luyện viết thêm chữ hoa có từ câu ứng dụng : GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

-GV nhận xét uốn ắn

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

*GV giới thiệu : Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ơng có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống Nguyên Mông thời nhà Trần -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)

c) Luyện viết câu Ứng dụng GV giúp em hiểu nội dung câutục ngữ dân tộc Mường: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc

* Hướng dẫn tập viết

- GV nêu u cầu viết theo cỡ

-HS viết bảng : Y , K

-HS lắng nghe - HS quan sát mẫu chữ - HS viết bảng : Y , K

- HS đọc tên riêng : Yết Kiêu

- HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe

5’

chữ nhỏ :

+ Viết chữ Kh Y : dòng + Viết tên riêng : Yết Kiêu 1dòng

+ Viết câu tục ngữ : lần dòng GV yêu cầu HS viết vào -GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò

-Về nhà viết nhà -Chuẩn bị sau

-HS lấy viết

-HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết

RUÙT KINH NGHIEÄM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… MƠN:TỐN

BÀI:LUYỆN TẬP TIẾT CT:68 I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

Học thuộc bảng chia vận dụng tính tốn giải tốn có phép chia II ĐỒDÙNG DẠY-HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30’

1.Kiểm tra cũ

2 Dạy mới:

- GV nhận xét – Ghi điểm GTB “ Luyện taäp ”

-Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập *Bài :

-Bài củng cố cho em kiến

- HS đọc bảng chia làm tập nhà

-1 tổ nộp tập

- HS nhắc lại

1.HS nêu miệng kết

5’

thức ? *Bài :

Số ?

-GV nhận xét

-Bài củng cố cho ta ? *Bài :

-Bài cho ta biết ?

-Bài tốn u cầu ta tìm ?

*Bài : -GV gợi ý :

+ Đếm số vng ( có 18 vng)

+ Tìm 91số b)Gợi ý :

Đếm số vng ( có18 vng ) + Tìm 91số

3 Củng cố – Dặn dò -Hỏi lại

-Về làm SGK , học thuộc bảng chi

2.2 HS đọc yếu cầu

- HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống

Cả lớp làm giấy nháp - HS nhận xét

Số bị chia

2

2

6

63

Soá chia 9 9

Thương 3 7

-Bài củng cố cho ta tìm số chia, số bị chia chưa biết

3.2 HS đọc toán

-Cty dự định xây 36 nhà , đến thực 91 số nhà

-Cty cịn phải xây tiếp ngơi nhà ?

Giải

Số nhà Cty xây : 36 : = 4(ngơi nhà)

Số nhà Cty phải xây : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số : 32ngơi nhà 3.2 HS đọc yêu cầu

- HS làm tìm

+ Chia nhẩm ( 18 : = (ô vuông) ) + Chia nhẩm : (18 : = (oâ vuoâng) )

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2009

MƠN:TẬP ĐỌC BÀI:NHỚ VIỆT BẮC

TIẾT CT:28 I MỤC TIÊU :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Chú ý từ ngữ:nắng ánh,thắt lưng,mơ nở,núi giăng…,tươi ,chuốt,rừng phách,đổ vàng -Ngắt nghỉ đúng,linh hoạt vòng,các câu thơ lục bát

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ khó

-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi 3.Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh họa đọc SGK

-Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

35’ 1.Kiểm tra cũ:2.Dạy mới:

*Giới thiệu bài:Tiếp tục chủ điểm anh em nhà,hôm em học thơ Việt Bắc nói tình cảm gắn bó người miền xi với người miền núi

-Gv ghi tên *Hướng dẫn đọc: a/Gv đọc mẫu

b/Gv hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

-HS nhắc tên

5’

-Hướng dẫn đọc ngắt nhịp nhịp thơ

-Giải nghĩa từ:

*Tìm hiểu nội dung bài: -Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

-Tìm câu thơ cho thấy +Việt Bắc đẹp?

+Việt Bắc đánh giặc giỏi?

*Học thuộc lòng thơ: 3.Củng cố –dặn dò:

_GD học sinh qua học -Dặn nhà

-Nhận xét tiết học>

-Đọc khổ thơ trước lớp -HS luyện đọc nhịp Ta về/mình có nhớ ta/

Ta về/ta nhớ/ hoa người// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng/ Ngày xuân /mơ nở trắng rừng//

Nhớ người đan nón /chuốt sợi dang// Nhớ giặc đến/ giặc lùng/

Rừng cây/núi đá/ ta đánh tây// -Cả lớp đọc đồng

-HS đọc thầm dòng thơ đầu -Nhớ hoa,nhớ người…

-Đọc thơ

+Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh:Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi;Ngày xuân mơ nở trắng rừng;Ve kêu rừng phách đổ

vàng;Rừng thu trăng rọi hịa bình:Các hình ảnh đẹp tràn ngập sắc màu:Xanh ,đỏ,trắng vàng

+Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh:Rừng núi đá ta đánh tây;Núi giăng thành lũy sắt dày;Rừng che đội,rừng vây quân thù

-! HS đọc lại tồn

RÚT KINH NGHIEÄM :

……… ………

MƠN:TỐN

BÀI:CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ TIẾT CT:69

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- Cột dành cho học sinh giỏi

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

35’

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra

1b) tiết Luyện tập trang 69

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Tiết này, em tìm hiểu cách chia số có hai chữ số cho số có mộy chữ số

a) Phép chia 72 :

- Viết lên bảng phép tính 72 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

- chia mấy? - Viết vào đâu?

- Sau tìm thương lần 1,

- Học sinh hát - học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- học sinh lên bảng đặt tính Học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- chia ( dư 1) - Viết vào vị trí thương

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân mấy?

+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy?

+ Ta viết thẳng 6, (1 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia + Ta viết thẳng 6, (1 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia

- Hạ 2, 12, 12 chia mấy?

- Viết đâu?

- Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, bạn tìm số dư lần chia thứ hai?

- Vậy 72 chia mấy?

- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia

b) Phép chia 65 :

- Tiến hành bước tương tự với phép chia 72 : = 24 - Giới thiệu phép chia có dư

Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm

+ Yêu cầu học sinh vừa lên

+ nhân + trừ

- 12 chia

- Viết vào thương, sau số

- 72 chia 24

- Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

72 : = 24.b)

65 : = 32 (dư 1)

Bài 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

- Học sinh đọc đề a)

Năm học:2009 - 2010 29 Lớp Tuần 14

72 24 12

12

65 32 05

84 96 90 91 7 28 16 18 7 13

24 36 40 21

5’

bảng nêu rõ bước thực phép tính

+ u cầu học sinh nêu phép chia hết, chia có dư - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm

1

5 số tự làm

- Giáo viên nhận xét làm

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Có tất mét vải? - May quần áo hết mét vải?

- Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì?

- Vậy may nhiều quần áo thừa mét vải?

- Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải tốn

3 Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

b)

Bài 2:

- Học sinh đọc đề

- Muốn tìm

5 số ta lấy số chia

cho

Giải:

1

5 có số phút là:

60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút

Bài 3:

- Học sinh đọc đề - Có tất 31m vải

- May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1)

- May nhiều 10 quần áo thưa 1m vải

Giải:

31 m may số quần áo là: 31 : = 10 (bộ) dư m Đáp số: 10 dư m

68 97 59 89 2

6 11 32 11 8 44 08 07 09 09

8

- Giáo viên chấm số nhận xét

- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT)

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ………

TUẦN 14

LỚP

MÔN:THỦ CÔNG

BÀI:CẮT DÁN CHỮ H,U(TT) I MỤC TIÊU :

-HS biết cách kẻ , cắt số chữ H, U

-Kẻ , cắt số chữ H ,U qui trình kĩ thuật -Hứng thú cắt , dán chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

-Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Giấy thủ công, thước kẻ , bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ * Hoạt động :Học sinh thực

hành cắt, dán chữ H, U

GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực bước kẻ, cắt chữ H, U theo quy trình

- GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

- GV bàn giúp em thực lúng túng

để em hoàn thành sản phẩm

-1 HS nêu miệng lại quy trình + Bước : Kẻ chữ H, U

+ Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước : Dán cgữ H, U

5’

Nhắc em dán chữ cho cân đối phẳng

GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá nhận xét sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS

* NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ HT

- Giờ sau mang giấy thủ cơng , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học

“Cắt, dán chữ V “

NGƯỜI SOẠN PHAN HẢI HIỆU TRƯỞNG DUYỆT KHỐI TRƯỞNG

……… ……….…….………… ………

……… ………

MƠN:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI:TỈNH(TP)NƠI EM ĐANG SỐNG(TT) TIẾT CT:28

I MỤC TIÊU :

-Sau học HS có khả

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Caùc hình sách giáo khoa trang : 52, 53 ,54 , 55 tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh

-Bút vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

30’

5’

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu số trị chơi nguy

hiểm

2 Bài mới:

hiểm?

a) Giới thiệu: Hơm nay, em tiếp tục tìm hiểu Tỉnh (Thành phố) nơi em sống

Hoạt động 1:

- Nói tỉnh (Thành phố) nơi bạn sinh sống

Bước 1:

- Giáo viên giao việc bìa cứng - Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm

Bước 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát dẫn kể tên

Bước 3:

- Giáo viên cho học sinh đóng vai

- Giáo viên bổ sung nhận xét

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước 1:

- Giáo viên gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố …

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh vẽ đẹp

3.Củng cố - Dặn dò:

- học sinh nêu

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- nhóm học sinh quan sát hình SGK

- Học sinh nhóm trình bày em kể tên vài quan

- Học sinh khác bổ sung Nhóm trưởng nhận việc học sinh nhóm làm việc - Học sinh tập trung tranh ảnh, báo xếp đặt theo nhóm

- Cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Học sinh chọn bạn nhanh nhẹn làm hướng dẫn viên du lịch

- Nói quan tỉnh, thành

- Học sinh lấy bút màu, giấy chuẩn bị Học sinh vẽ quan hành chính, văn hóa,…

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập vẽ lại tranh cho đẹp

- Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2009

MƠN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT) BÀI:NHỚ VIỆT BẮC

TIẾT CT:28 I.MỤCTIÊU:

1.Rèn kó viết tả :

-Nhớ -Viết xác trình bày (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu thơ Nhớ Việt Bắc

-Làm tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu) âm đầu ( l/n) âm vần (i/iê)

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Bảng lớp viết lần nội dung BT2

-Ba băng giấy viết nội dung câu tục ngữ tập 3A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ : -GV nhận xét – sửa sai

2.Dạy :

*Giới thiệu :Hôm em nhớ – viết10 dòng thơ đầu bàiNhớ Việt Bắc

- Ghi tựa

* Hướng dẫn tập chép tả a.Hướng dẫn chuẩn bị

-2 HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng từ : giày dép, dạy học, no nê, kiếm tìm …

-GV đọc thong thả, rõ ràng 10 dòng thơ đầu Nhớ Việt Bắc

-Hướng dẫn HS nhận xét tả :

+Bài tả có câu thơ ? + Đây thơ ?

+ Cần trình bày thơ chữ ?

+ Các chữ viết hoa * Hướng dẫn HS viết

+ GV cho em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

-GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu, tư ngồi viết, cách cầm bút

*Chấm chữa

-Chấm 5-7 bài, NX mặt:ND chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,

đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu )

* Hướng dẫn làm tập tả

*Bài GV yêu cầu HS đọc đềà, HD HS làm

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ , lớp xem SGK nhớ lại HTLịng

+5 câu 10 dòng thơ

+Thơ 6-8 gọi thơ lục bát

+Các câu viết cách lề ô, câu cách lề ô

+Các chữ đầu dòng thơ danh từ riêng Việt Bắc

- HS tự đọc lại đoạn thơ, tự viết chữ em dễ mắc lỗi ghi nhớ tả + HS đọc lại lần đọc thơ SGK để ghi nhớ

+ HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào

- Lớp chép vào

-HS tự chữa lỗi bút chì lề

2.2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm nháp

Thi đua chơi TC :

1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến

-Cả lớp viết vào

-Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt -Lá trầu – đàn trâu

5’

*Bài : Lời giải

- Tiên học lễ, hậu học văn - Kiến tha lâu đầy tổ 3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học , nhắc nhở

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ……… MƠN:TỐN

BÀI:CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ(TT) TIẾT CT:70

I MỤC TIÊU: Giuùp HS :

-Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số(có dư lượt chia) -Củng cố giải tốn vẽ hình tứ giác hai góc vng

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

35’

1 Kiểm tra cũ: -GV nhận xét – Ghi điểm 2.Dạy mới:

*Giới thiệu :“Chia số … cho chữ số ”

- Ghi tựa

* Hướng dẫn HS thực phép chia 78 :

-5 HS đọc thuộc bảng chia

- HS nhắc lại

- HS dặt tính thực phép tính 78 : = ?

78 38 19

36

7 chia viết

1nhân 4; 7trừ

* Thực hành :

*Bài : Xác định , sau HS tự làm

*Baøi : + Baøi cho ta biết ?

+ Bài bắt ta tìm ?

*Baøi 4:

- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

- Tuyên dương tổ thắng

nhân 36 ; 38 trừ 36 dư 78 : = 19 dư

1.HS lớp sử dụng bảng

2.2HS đọc đềbài tốn

+Lớp có 33 HS phịng lớp có bàn chỗ ngồi

+Tìm có bàn học ?

Bài giải Ta có: 33 : = 16( dư 1)

Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, cịn học sinh nên cần kê thêm bàn

Vậy số bàn cần có là:

16 16 + = 17(cái bàn)

Đáp số: 17 bàn

- HS đọc yêu cầu

- HS chia hình tứ giác thành hình tam giác

77 87 86 99 38 29 14 24 17 27 26 19 16 27 24 16

5’ Cuûng cố - Dặn dò :

- Hỏi lại Về nhà học làm tập

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ………

MÔN:TẬP LÀM VĂN BÀI:TÔI CŨNG NHƯ BÁC

TIẾT CT:14 I MỤCTIÊU:

Rèn kó nói

-Nghe kể lại nội dung chuyện vui Tôi bác

-Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ va hoạt động bạn tháng vừa qua Làm cho HS thêm yêu mến

II ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC:

-Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện tập (SGK) -Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói tập

-Tranh minh hoạ truyện vui Tôi bác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét - Ghi điểm Dạy

*Giới thiệu :Trong tiết học ngày hôm em làm tập

*Bài :Để rèn luyện kĩ nghe kể, em nghe truyện vui, nghe chăm để kể lại truyện với giọng vui, khôi hài

-3HS đọc lại thư viết nêu nhận xét cách trình bày thư

*Bài : Các em tập giới thiệu mạnh dạn, tự tin với với đoàn khách đến thăm lớp tổ em, đặc điểm bạn tổ, hoạt động tổ tháng vừa qua

2 Hướng dẫn làm tập *Bài :

- GV kể chuyện lần Sau hỏi :

+ Câu chuyện xảy đâu ?

+ Trong câu chuyện có nhân vật ?

+ Vì nhà văn khơng đọc thơng báo ?

+ Ơng nói với người đứng cạnh ?

+ Người trả lời ?

+ Câu trả lời có đáng buồn cười ?

- GV kể lần

GV : khen ngợi HS nhớ truyện, phân biệt lời kể nhân vật: lời nhà văn lịch ; lời bác đứng cạnh buồn rầu cách chân thành

*Bài tập :

GV bảng lớp viết sẵn gợi ý

Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tổ Khi giới thiệu

1.1 HS đọc yêu cầu

Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý

+ở nhà ga

+hai nhân vật: nhà văn người đứng cạnh

…vì ông quên không mang theo kính

… phiền bác đọc giúp tờ thơng báo với +Xin lỗi Tôi bác thôi, lúc bé khơng học nên bay đành chịu mù chữ

+ người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- HS giỏi kể kể lại chuyện

- Từng cặp kể cho nghe - 4-5 HS thi kể trước lớp

- Cả lớp bình chon người hiểu câu chuyện kể hay

2.Một HS đọc yêu cầu tập - HS nhắc lại

- HS tập nói theo cặp (nhóm) Sau xung phong trình bày trước lớp

5’

về tổ mình, em cần dựa vào gợi ý a, b, c nêu(trong SGK) bổ sung nội dung, VD : Nhà bạn tồ đâu ? Có xa trường khơng ?

+ Nói nghi thức với người trên: lời mở đầu (thưa gửi) ; lời giới thiệu : bạn (lịch sự, lễ phép) ; có lời kết : Cháu giới thiệu xong tổ cháu

+ Em cần giới thiệu bạn tổ theo đầy dủ ý a, b, c ; giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin, nói điểm tốt điểm riêng tính nết bạn ; việc làm tốt bạn làm tháng vừa qua Rất đáng khen với lời giới thiệu em gây ấn tượng hấp dẫn người nghe -GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng , tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

GV giúp em HS yếu, tập nói mạnh dạn nhóm, tổ

3.Củng cố dặn dò : NX tiết học

- Chốt lại nội dung kiến thức học

- Nêu yêu cầu nhà em

- HS giỏi (Kiều) làm mẫu :

Thưa bác, chú, cháu Kiều HS tổ xin giới thiệu với chú, bác bạn tổ cháu Tổ cháu có bạn Bnạ ngồi bàn thứ Liên mời bạn Liên đứng lên {Liên đứng lên nói :“ Cháu chào chú, bác!” lại ngồi xuống]

Bạn thứ hai Phúc … Mỗi bạn tổ cháu co điểm đáng quí Bạn Liên … Tháng vừa qua, bạn làm nhiều việc tốt

- HS làm việc theo tổ – em (dựa vào câu hỏi gợi ý SGK) tiếp nối đóng vai người giới thiệu

- Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

viết lại điều vừa kể q hương

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……….…….………… ………

……… ………

NGƯỜI SOẠN

CAO THANH MẾN DUYỆT

NGÀY…/…/2009 NGAØY…/…/2009 HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG