giao an dien

- GV yeâu caàu hoïc sinh thu doïn laøm veä sinh nôi thöïc haønh nhaän xeùt veà tinh thaàn thaùi ñoä vaø keát quaû baøi thöïc haønh. - Thu baùo caùo, phaân tích moät baùo caùo, qua ño[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy: Bài mở đâù: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A - MỤC TIÊU:

- HS nắm vai trò điện đời sống sản xuất - Hiểu biết nghề ngành điện

- Nắm lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng, đối tượng nghề điện, mục đích lao động nghề điện, môi trường hoạt động nghề điện, dụng cụ lao động nghề điện

- Nắm vững yêu cầu nghề điện dân dụng - Thấy triển vọng nghề điện tương lai B - CHUẨN BỊ

Các loại dụng cụ phục vụ cho nghề điện dân dụng tuốc – nơ – vít loại, kìm điện, cờ lê loại, kìm tuốt dây điện, mỏ hàn, vơn kế, ampekế…

C - HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP. I - Ổn định: Điểm danh

II – Bài mới:

1) Giới thiệu chương trình nghề điện dân dụng THCS Chương trình 70 tiết, gồm chương:

Chương I: An toàn lao động nghề điện (3 tiết) Chương II: Mạng điện sinh hoạt (32 tiết)

Chương III : Máy biến áp (9 tiết) Chương IV: Động điện (26 tiết)

III – Hôm tìm hiểu nghề điện dân dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I - ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA NGHỀ ĐIỆN - Vì khẳng định điện

nguồn động lực chủ yếu với đời sống sản xuất?

* GV giải thích: Điện biến đổi thành quang (các loại đen để thắp sáng), nhiệt (mỏ hàn, bếp điện, bàn điện ), (các loại động cơ) - Tại sinh hoạt điện đóng vai trị quan trọng?

- Hãy nêu số VD chứng tỏ điện đóng vai trị quan trọng với đời sống người?

- Điện góp phần cải thiện đời sống nâng cao chất lượng sống nào?

1) Vai trò điện đời sống sản xuất: - Điện dễ dàng biến đổi thành dạng lượng khác (Cơ, quang, nhiệt,…)

- Điện sản xuất tập trung truyền tải xa với hiệu suất cao

- Qui trình sản xuất, truyền tải, phân phối sử dụng điện dễ dàng tự động hoá điều khiển từ xa - Nhờ có điện có thiết bị điện thiết bị hoạt động phục vụ đời sôngs sản xuất người

VD: Nhờ có điện mà thiết bị điện quạt điện, đèn loại, bàn là, tivi, tủ lạnh…mới hoạt động

- Điện góp phần to lớn việc tăng suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển, điện cịn góp phần thu hẹp khoảng cách thành thị nông thôn

(2)

Điện sản xuất từ nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện, lượng gió, lượng nguyên tử…

VD:

- Nhiệt điện:… - Thuỷ điện:…

3) Đối tượng lao động nghề điện

- Hầu hết hoạt động sản xuất đời sống gắn với việc sử dụng điện Vì cần nhiều người để làm cơng việc điện Nghề điện phong phú đa dạng, hoạt động chủ yếu lĩnh vực phục vụ sinh hoạt, lao động, sản xuất

- Nguồn điện năng: bao gồm nguồn điện chiều, xoay chiều, nguồn điện áp thấp có cơng suất nhỏ đến nguồn điện áp cao có cơng suất lớn

- Các loại vật liệu kĩ thuật điện

- Các thiết bị điện, khí cụ điện đồ dùng điện - Đường dây tải điện mạng điện

4) Mục đích lao động

- Duy trì, khơi phục nguồn điện (vận hành điện nhà máy điện, trạm điện; sửa chữa, khôi phục nguồn điện nhỏ)

- Sản xuất loại khí cụ điện, thiết bị điện đồ dùng điện

- PHát hư hỏng điện thiết bị điện, đồ dùng điện tiến hành sửa chữa khôi phục chức chúng

- Phát sửa chữa hư hỏng mạng điện 5) Công cụ lao động

- Đồ dùng bảo hộ lao động nghề điện: mũ, quần áo, giày dép bảo hộ lao động Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: găng tay, ủng cao su…

- Dụng cụ đo kiểm tra điện: Bút thử điện, đồng hồ vạn năng, vơn kế, ampekế…

- Dụng cụ khí lắp đặt điện: kìm, tua vít, khoan, búa, dục, giũa, kéo…

6) Điều kiện lao động

Môi trường làm việc nghề điện nhà, ngồi trời cao dễ xảy tai nạn lao động - Làm việc nhà, xưởng: công việc sửa chữa, sản suất thiết bị điện, đồ dùng điện

- Làm việc trời, cao: Sửa chữa, lắp đặt đường dây, trạm điện

7) Yêu cầu nghề

(3)

- Tri thức: có trình độ văn hố hết THCS, có kiến thức kỹ thuật điện an toàn điện, vật liệu điện, mạng điện áp thấp, khí cụ điện máy điện

- Kỹ nghề: Có kỹ nghề cần thiết đo điện, sữa chữa thiết bị điẹn, sữa chữa lắp đặt mạng điện sinh hoạt

Sức khoẻ: Có sức khoẻ tốt, không mắc bệnh huyết áp, tim, phổi, thấp khớp năng, thần kinh, loạn thị điếc



RÚT KINH NGHIỆM:

(4)

TUẦN 1 Ngày soạn:

Tiết 1-3 Ngày dạy:

Chương I: AN TOAØN ĐIỆN I/ MỤC TIÊU

- Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người

- Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống - Có ý thức thực an tồn điện sản xuất đời sống

II/ CHUẨN BỊ

1) Chuẩn bị cho lớp:

- Tranh aûnh nguyên nhân gây tai nạn điện

- Tranh số biện pháp an toàn sử dụng sản xuất

- Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện như: găng tay, thảm cao su, tua vít, kìm có chi cầm cách điện

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số

2/ kiểm tra củ:

- HS1: Điện gì? Điện chuyển hố từ dạng lượng nào? - HS2: Em nêu vai trò điện sản xuất đời sống?

- GV nhận xét đánh giá trình trả lời HS ghi điểm công khai

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học: - Số bạn vắng

+ Có phép + Không phép

2) Từng cá nhân HS GV gọi, lên bảng để trả lời câu hỏi mà GV nêu

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện - GV kết hợp sử dụng tranh ảnh kinh nghiệm

của học sinh sống để hướng dẫn học sinh nêu nguyên nhân gây tai nạn điện?

GV hướng dẫn học sinh rút kết luận chung?

(5)

- Do khơng tn thủ ngun tắc an tồn sữ chữa điện

- Do vi phạm khoảng cách an toàn đường dây cao áp trạm biến áp

- Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất

* kết luận :

+ Va chạm vào vật mang điện

+ Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến

+ Đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp an toàn điện

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh điền chữ a, b ,c, d vào chổ trống mục SGK cho phù hợp với biện pháp an toàn điện

- Sau HS báo cáo kết GV đặt thêm số câu hỏi để củng cố thêm:

+ Taïi phải che chắn thiết bị điện cầu dao cầu chì?

Kiểm tra cách điện dây dẫn điện đồ dùng điện thường xuyên có tượng bất thường

- Khi sữa chữa điện phải cắt điện trước sữa chữa , sử dụng vật lót cách điện hay dụng cụ lao động đảm bảo quy cách kỹ thuật

- Sử dụng nguồn điện áp an toàn

- Giữ khoảng cách an toàn với lưới điện cao áp

- Không đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất

TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- Yêu cầu vài HS nêu quy tắc an toàn điện - Cho học sinh làm tập 1, 2, cuối học - GV hướng dẫn học sinh đọc trước 34 SGK 

(6)

TUẦN 2,3 Ngày soạn:

Tieát 4-6 Ngày dạy:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN I/ MỤC TIÊU

- HS nắm đợc biện pháp sơ cứu gặp ngời bị tan nạn

- Nắm đợc động tác phơng pháp để áp dụng vào thực tế II/ CHUAÅN Bề

- Một số tranh vẽ người bị điện giật

- Tranh vẽ vài phương pháp giải nạn nhân khỏi dịng điện - Một số dụng cụ như: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô

1/ ổn định tổ chức - Kiểm tra s s

I Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện: 1- Đôí với điện cao áp :

-Báo cho trạm điện, chi nhánh điện để cắt điện sau đợc tới gần nạn nhân

2-§èi với điện hạ áp :

a) Nn nhõn ng dới đất ,tay chạm vào vật mang điện :

-Cắt cầu dao ,rút phích ,gỡ cầu chì nơi gần nhÊt

-Dùng dao cán gỗ chặt đứt dây điện

-Nắm vào phần áo khô nạn nhân ,hoặc dùng áo khô lót tay nắm vào tóc ,tay ,chân kéo nạn nhân

c) ng dõy điện bị đứt chạm vào ngời nạn nhân:

-§øng ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt day điện khỏi ngời bị nạn

1) Lp trng báo cáo sĩ số lớp học: - Số bạn vắng

+ Có phép + Không phép 2) HS lắng nghe GV

*Thầy : Nêu tình tai nạn - GV đàm thoại học sinh để đa phơng án giải hợp lý

GV: Nêu điều cần ý cứu ngời bị nạn để đảm bảo an tồn cho thân

II S¬ cứu nạn nhân :

1- Nạn nhân tỉnh: không cần chữa 2- Nạn nhân bị ngất: Phải hô hấp nhân tạo ( có cách : ấn lng, co duỗi tay, hà thổi ngạt )

a) Phơng pháp ấn lng:

-t nn nhõn nằm xấp đầu nghiêng xang bên,kéo lỡi để họng nạn nhân mở

-Ngời cứu quỳ gối hai bên đùi nạn nhân đặt lòng bàn tay vào mạng sờn( chỗ xơng sờn cụt ) ngón trờn lng

-ĐT1 ( Đẩy ) :Nhô toàn thân phía

tr-GV : Nếu em gặp ngời bị tai nạn điện em làm nh nào?

GV: Nêu bớc hô hấp kết

(7)

nhân bóp mạnh

-ĐT2 ( Hít khí vào ) :Nới tay ngả ngời phía sau nhấc lng nạn nhân lên

Lm với tốc độ 12-15 lần/1 phút b) Phơng pháp ấn lng :

-Đặt nạn nhân nằm ngửa ,dới lng kê chăn cho ngực ỡn lên

-Ko nh ln để họng mở ,ngời cứu ngồi quỳ sát đầu nạn nhân

-ĐT1 :Nắm tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực gi•n

- ĐT2 : Gập tay nạn nhân dùng sức nặng cuả thân ép chặt tay lên ngực nạn nhân để đẩy khơng khí ngồi

c) Phơng pháp hà thổi ngạt :(Thổi vào mũi) -Quỳ bên cạnh nạn nhân ,đặt tay lên trán đẩy ngửa đẩu nạn nhân cho thông đờng thở -Tay nắm cằm ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân ngậm chặt

- HÝt dài ,miệng mở to ngậm lên mũi nạn nhân ,ép chặt thổi mạnh làm ngực nạn nhân phång lªn råi tù thë

-Tiếp tục hít khác ,làm với tốc độ 16 -20 lần/phút nạn nhân tỉnh hẳn

GV ; Mô tả trực quan

GV ; Mô tả b»ng trùc quan

IV TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút ) - Nhắc lại nội dung trọng tâm

- Yêu cầu học sinh nhà thực hành theo nhóm

- Thu báo cáo, phân tích báo cáo, qua qua tổng kết cho học sinh cách cứu nạn nhân bị tai nạn điện



……… ……… ……… ………

TUẦN Ngày soạn:

Thực hành: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I/ MỤC TIÊU

- Biết cách tách nạn nhân khỏi dịng điện an tồn - Sơ cứu nạn nhân kịp thời phương pháp - Có ý thức nghiêm túc học tập

- Một số tranh vẽ người bị điện giật

(8)

- Một số dụng cụ như: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số

2/ Giới thiệu thực hành:

- Khi có người bị tai nạn điện phải nhanh chóng cứu chữa khơng lãng phí thời gian

- Sau phải xác định người sống hay chết để có phương pháp sơ cứu ban đầu kịp thời, cách Đó nội dung thực hành hơm

+ Có phép + Không pheùp

2) HS lắng nghe GV giới thiệu thực hành

Hoạt động 2: Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Yêu cầu học sinh biết cách tách nạn nhân

khỏi nguồn điện vừa nhanh vừa đảm bảo yêu cầu

- GV cho học sinh làm quen với hai tình đè cập sách giáo khoa

- GV hướng dẫn học sinh đến kết luận + Tình : Người bị điện giạt thấp - Lập tức quan sát nhanh để tìm nguồn điện cắt nguồng điện kịp thời dùng sào khô gạt dây điện khỏi người nạn nhân dùng vải khơ, ni lơng quấn tay để kéo nạn nhân khỏi nơi chạm điện

+ Tình : Người bị nạn cao để sữa chữa điện

- Nhanh chóng cắt điện trước phải có người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất Đứng ván gỗ khô dùng sào tre khô hất dây điện khỏi nạn nhân

- Khi HS thựch hành GV quan sát hướng dẫn để HS thao tác theo bước, khơng làm

- Từng nhóm HS lắng nghe GV hướng dẫn tùng bước thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành theo phân cơng GV

(9)

tắt bỏt sót bước

Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu nạn nhân - Giáo viên chọn phương pháp sơ cứu phù hợp

với giới tính để em thực hành tự nhiên thoãi mái ( theo SGK)

- HS hoạt động theo cặp (Nam - Nam, Nữ -Nữ)

TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- GV yêu cầu học sinh thu dọn làm vệ sinh nơi thực hành nhận xét tinh thần thái độ kết thực hành

- Thu báo cáo, phân tích báo cáo, qua qua tổng kết cho học sinh cách cứu nạn nhân bị tai nạn điện



RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ………

Tiết 9-11 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B

CHƯƠNG II: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

(10)

I/ MỤC TIÊU

- Hiểu đợc đặc điểm mạng điện sinh hoạt - Cấu tạo mạng điện sịnh hoạt

- Hs nắm đợc vật liệu dùng lắp đặt mạng điện - Đặc điểm số loại dây dẫn điện dây cáp điện - Nắm đợc loại vật liệu cách điện

II/ CHUẨN BỊ Chuẩn bị:

Của giáo viên - Giáo án ,tài liệu tham khảo Một số loại dây dẫn dây cáp

Ca học sinh - thông tin v mạng đin III/ T CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2/ kieåm tra củ:

GV hỏi : Cách phịng tránh tai nạn lao động điện?

- GV nhận xét đánh giá trình trả lời HS ghi điểm công khai

2) HS GV gọi, lên bảng để trả lời câu hỏi mà GV nờu

Hot ng 2: Đc đim mạng ®iƯn sinh ho¹t

-Là mạng điện pha có điện áp định mức 220V 127 V

-Lấy từ mạng pha dây

GV: S đồ mạng điện gia đình Sơ đồ đơn giản

(11)

Hot ng 3: Cấu tạo MĐSH: gồm có mạch mạch nhánh

- Mạch giữ vai trò mạch cung cấp

- Mạch nhánh rẽ từ đờng dây đợc mắc song song

-MĐSH gồm có : Tbị đo lờng, thiết bị điều khiển, bảo vệ nh công tơ điện, cầu dao, cầu chì, áptômát, công tắc vật liệu cách điện nh sứ, bảng gỗ ,ống gen nhựa

Hoaùt ủoọng 4: Dây cáp dây dẫn điện: * Công dụng : dùng để truyền tải điện nng i xa

1-Dây dẫn điện:

-Gồm :lõi dẫn điện bặng kim loại ,bọc lớp vỏ điện

_Phân loại :

+Dựa theo lớp vỏ cách điện: chia làm loại dây trần d©y cã vá

+ Theo vật liệu lõi: có dây đồng, dây nhơm, dây nhơm có lõi thộp

+Dựa theo số lõi số sợi cđa lâi : cã d©y lâi, d©y lâi, dây lõi sợi, dây lõi nhiều sợi

2-Dây cáp điện :

-L loi dõy cú mt ,hai hay nhiều sợi đợc bện chắn cách điện với vỏ bảo vệ

chung,chựu đợc lực kéo lớn *Cơng dụng:

-Dùng nơi có nguy nổ, chựu tác động học trực tiếp

-Dùng đầu trạm biến áp, động in

-Nêu công dụng Dây dẫn điện dây cáp điện ? Dây dẫn điện có loại cấu tạo nh nào?

GV: Nờu c điểm dây cáp điện công dụng thực tế

Hoát ủoọng 5: Vật liệu cách điện: *Cơng dụng: -Dùng để cách li phần dẫn điện

víi phần dẫn điện với phần không mang ®iƯn kh¸c

*u cầu: Độ bền cách điện cao, chựu đợc nhiệt độ tốt, chống ẩm tốt , độ bền học cao

- C¸c vËt liƯu c¸ch điện thờng dùng: sứ , gỗ , caosu lu hoá , chất cách điện tổng hợp

? Vt liu cách điện có cơng dụng gì? phải đảm bảo u cầu ?

- Nªu mét sè vật liệu cách điện mà em biết

TONG KET BÀI HỌC (5phút )

-Hs nhà tìm hiểu vật liệu cách điện gia đình 

(12)

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 12 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B THỰC HAØNH: MẮC NỐI TIẾP VAØ

PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN I/ MỤC TIÊU

-Nắm vững yêu cầu mối nối phơng pháp nối dây dẫn điện -Biết cách nối nối tiếp va nối phân nhánh

II/ CHUAN Bề Chuaồn bũ:

Của giáo viên; Giáo án ,tài liệu tham khảo

-Vật liêu: dây bọc cách điện lõi sợi ,lõi nhiều sợi,giấy giáp -Dụng cụ :dao ,kéo,kìm

(13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -PP

2/ kiểm tra cuỷ:

GV hỏi : Thế dây điện : Thế cáp điệm?

- GV nhn xét đánh giá trình trả lời HS ghi điểm công khai

2) HS GV gọi, lên bảng để trả lời câu hỏi mà GV nêu

Hoát ủoọng 2: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu thiết bị Giới thiệu bài: Trong trình lắp đặt, sửa chữa

đ-ờng dây dẫn điện thiết bị điện mạng điện th-ờng phải thực mối nối dây dẫn điện Chất lợng mối nối ảnh hởng khơng tới làm việc mạng điện Nếu số mối nối lỏng lẻo xảy cố làm đứt mạch phát tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hoạn Để rèn luyện kỹ nối dây dẫn điện tìm hiểu nội dung thc hnh ngy hụm

Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng: Thực hành nối dây dẫn ®iÖn.

GV: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh dụng cụ vật liệu qua nhận xét chuẩn bị học sinh theo nhóm phân cơng

HS Lắng nghe

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn - Thiết bị: phích cắm điện công tắc điện

Hot ng 3: Tìm hiu nội dung trình tự thực hành: *Yêu cầu mối nối :

-Dn in tt ,có độ bền học cao ,an tồn điện,đảm bảo m thut

*Các loại mối nối : -Mối nối thẳng -Mối nối phân nhánh -Mối nối dùng phụ kiện 1-Nèi th¼ng

a) Nối thẳng dây đơn Các bớc:-Bóc vỏ cách điện -Bẻ vng góc dây vo

-Xoắn lần lợt đầu dây lên thân dây vòng

-căt bỏ phần thừa ,xiết chặt bọc cách điện

?Mi ni phải đảm bảo u cầu ?Có lọai mối nối

(14)

b) Nèi th¼ng dây lõi nhiều sợi

-Th t tin hnh tng tự nh nối dây đơn khác sau làm dâu đợc lồng vào sợi đan chéo nhau(Lồng lõi)

-Sau ta lần lợt quấn miết sợi dây lên lõi dây khoảng vòng (Văn xoắn) 2-Nối phân nhánh:

a) Nôi dây đơn:

-Xác định dây dây nhánh -Gọt cách in

-Đặt dây vuông góc với dây nhánh -Bẻ gập dây rẽ qua thân dây luồn qua thân

-Xoắn lên thân dây bên khoảng 4-:-5 vòng

-Cắt đầu thừa xiết chặt ,cách điện mối nối b) Nối dây lâi nhiỊu sỵi :

-Tơng tự nh khác ta phải tách lõi làm phần ,đặt lõi daay nhánh vào dây lần lựơt văn xoắn nửa lõi dây nhấnh phía dây khoảng từ 3-:-4 vịng (chiều quấn phía ngợc )

3-Thùc hµnh :

4-Kiểm tra đánh giá sản phẩm

GV: Nêu bớc tiến hành làm mẫu 1-> lần GV: Nêu bớc tiến hành làm mẫu 1-> lần GV: chia nhóm ,phân vị chí ,chia dụng cụ yêu cầu nhóm thực hành

IV.H ớng dẫn nhà

- Yêu cầu học sinh làm sản phẩm - Chuẩn bị sau thực hành :

+ Dây dẫn (nh trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, cơng tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dính cách điện, ống ghen



(15)

Tiết 13-16 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B THỰC HAØNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY

I/ MUẽC TIEU

- Học sinh nắm vững phơng pháp nối dây hộp nối dây, hàn cách điện mối nối - Hàn cách điện mối nối băng dính cách điện ống ghen

II/ CHUẨN BỊ Chuẩn bị:

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi) - Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : cơng tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bớc1: Gv:-Nêu trình tự thực thao tác +bóc vỏ cách điện

+làm lõi +làm đầu nối

làm khuyên kín làm khuyên hở làm đầu nối thẳng + nối dây

.nối vít

nèi b»ng hép nèi d©y

Gv: giới thiệu đến đâu hình vẽ đến (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bíc 2: Gv thao t¸c mÉu

Bớc3: Gv yêu cầu học sinh làm thực hành đồ dùng điện

- Gv quan sát học sinh làm uốn nắn học sinh gặp khó khăn thực hành

Hoạt động 1: Nối dây dẫn điện hộp nối dây - Học sinh nghe quan sát

-Häc sinh quan s¸t

-Học sinh làm thực hành đồ dùng điện (ơ cắm, cơng tắc, cầu chì, phích cắm, đui đèn )

(16)

Bớc Gv: giới thiệu trình tự hàn mối nối - đánh bóng mối hàn

Bíc2 Gv: thao t¸c mẫu

Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành mối nối

G: quan sát, theo dõi nh¾c nhë häc sinh Bíc : Gv kiĨm tra s¶n phÈm cđa häc sinh Bíc 1: Gv giíi thiƯu trình tự thực hàn mối nối

Bớc 2: Gv thao tác mẫu

Bớc 3: Gv yêu cầu học sinh thực hành mối nối

Bớc : Gv kiểm tra chấm sản phẩm cho häc sinh

Gv: NhËn xÐt bi thùc hµnh - ý thøc

- kÕt qu¶

- rót kinh nghiệm buổi thực hành

* Qui trình:

- Đánh bóng mối hàn - Láng nhựa thông - Dùng vật liệu hàn -Học sinh quan sát

-Học sinh làm thực hành mối nối

Hoạt động Cách điện mối nối - Có phơng pháp cách điện mói nối +cách điện băng dớnh

+ cách điện ống ghen - Häc sinh quan s¸t

Học sinh thực hành mối nối Hoạt động 4: Nhận xét buổi thực hành

IV.H íng dÉn vỊ nhµ

- Tìm hiểu, trả lời câu hỏi : hàn dây đồng phải cạo phải dùng nhựa thơng 

(17)

Tuần 9 Ngày soạn:

Tiết 17-18 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B DỤNG CỤ CƠ BẢN TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

THỰC HAØNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN I/ MỤC TIÊU

Học sinh nhận dạng biết gọi tên dụng cụ - Biết cơng dụng dụng cụ

- Bớc đầu biết cách sử dụng dụng cụ

- Học sinh sử dụng đợc dụng cụ đo vạch dấu số công việc nghề điện dân dụng - Sử dụng đợc khoan tay khoan điện cầm tay

- Một số dụng cụ : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục … III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC

KiĨm tra bµi cũ:

HS1:- Khi nối dây không cần cạo ? Đ, S sao?

- Khơng dùng nhựa thơng có hàn dây lõi đồng có đợc khơng? sao?

Gv giới thiệu bài: việc lắp đăt sửa chữa mạng điện ta phải tiến hành dây lắp đặt sửa chữa thiết bị chiếu sáng,.v.v.chất lợng việc cụ thể phụ thuộc vào việc sử dụng dung cụ , dụng cụ cịn có số dụng cụ cần thiết khác phù hợp với công việc cụ thể

Gv: giới thiệu dụng cụ bảng 3.3/47 yêu cầu học sinh ghi vào

* ý: giới thiệu đến dụng cụ giáo viên làm mẫu để học sinh thấy đợc cơng dụng dụng cụ

Bíc 1: G hớng dẫn học sinh cách sử dụng - thớc cặp

-panme

Dùng để đo kích thớc bên ngồi vật hình cầu, hình trụ, đờng kính lỗ, chiều rộng, rãnh Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo, đờng

Hoạt động 1: Những dụng cụ dùng lắp đặt điện

Tên dụng cụ Công dụng Thớc

2 Panme Búa 4.Ca sắt 5.Tua vít Đục

7 Kìm loại Khoan điện cầm tay

9.Mỏ hàn điện

-o chiu di , khong cỏch cần lắp đặt

-Cần đo xác đờng kính dõy in

-Đóng nhổ đinh

-Ca ct ống nhựa kim loại -Dùng tháo lắp ống vít -Cắt kim loại ,đục đờng đặt dây ngầm

-Cắt dây điện , tuốt dây giữ dây nèi

-Khoan lỗ gỗ, kim loại, bê tông để lắp đặt thiết bị dây -Hàn mối nối chi tiết

Hoạt động Dùng th ớc cặp Panme để đo đ ờng kính, chiều sâu

(18)

kính dây dẫn, đờng kính bút, chiều sâu lỗ, chiều rộng rãnh, đờng kính lỗ

Bíc 3: Gv kiĨm tra kÕt qu¶, gäi số học sinh lên đo kích thớc số vật

Bớc 4: Đánh giá rút kinh nghiệm Gv híng dÉn häc sinh

- Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh chuẩn mặt chuẩn

Gv yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm ổ cắm, công tắc, cầu chì, bảng gỗ

Gv hớng dẫn học sinh dùng cạnh bảng gỗ làm chuẩn xác định vị trí cầu chì, cơng tắc, ổ cắm, vị trí lỗ khoan, lỗ khoan xuyên, lỗ khoan không xuyên

Gv hớng dẫn học sinh động tác khoan bng khoan tay

- lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan 2mm

- lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan 5mm

G quan sát nhắc nhở học sinh

G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn theo vẽ vị trí chất lợng mịi

H thùc hµnh theo nhãm ( 10 hs)

Hoạt động Vạch dấu khoan lỗ Vẽ sơ đồ

H theo dâi

H vẽ sơ đồ vào vở, học sinh lên bảng v vo v

2 Khoan lỗ

H khoan bảng gỗ

3 Kiểm tra

Hoạt động Nhận xét buổi thực hành IV.H ớng dẫn nhà

Tìm hiểu thêm số dụng cụ dùng lắp đặt điện 

……… ……… ……… ……… Tuần 10 Ngày soạn:

Tiết 19-20 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B MỘT SỐ KHÍ CỤ VÀ THIẾT BỊ CỦA

(19)

MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc số khí cụ thiết bị điện mạng điện sinh hoạt biết kí hiệu sơ đồ, hình vẽ

-Biết đợc cơng dụng khí cụ , thiết bị điện - Đọc đợc số số liệu kĩ thuật in khí cụ, thiết bị điện II/ CHUAÅN Bề

- Cầu dao, aptômát, số loại cầu chì, công tắc, ỉ c¾m, phÝch c¾m III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động vg hs Nội dung bản

Gv đa mẫu vật học sinh quan sát biết đ-ợc cầu dao

? CÇu dao gì? H: trả lời

? Cu dao đợc sử dụng mạng điện nh nào?

? HÃy kể tên số loại cầu dao? H: kể tên

Gv phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt vi trí mạch điện?

Gv cho học sinh quan sát aptômát Gv treo tranh H3.23 sơ đồ nguyên lí làm việc áp tơ mát giảng cho học sinh

Gv giíi thiệu cầu chì cho học sinh ? Cho biết công dụng cầu chì? H: trả lời

? Sử dụng cầu chì có u điểm gì? ? Ngoài u điểm có nhợc điểm gì?

? Kể tên số loại cầu chì? ? Nêu cấu tạo cầu chì hộp ? G phân tích cấu tạo cầu chì? ? Nêu tác dụng dây chảy?

Gv thông báo cho học sinh biết số liệu kĩ thuật dây chì tròn ( bảng 3.4/51sgk)

Hoạt động 1: I Cầu dao, aptômát Cầu dao

- Là khí cụ dùng để đóng cắt dòng điện trực tiếp tay - Sử dụng mạch 220v, 380v (dòng xoay chiều) - Phân loại

+ Theo sè cùc : cùc, cùc

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt đổi nối + Theo điện áp định mức : 220v, 500v

- Dùng lắp đờng dây chính, đóng cắt mạch điện có cơng suất nhỏ

2 Aptômát

- L khớ c in dựng t động cắt mạch điện, bảo vệ tải ngắn mạch, st ỏp,

- Phân loại :

+ Theo công dụng bảo vệ + Theo kÕt cÊu

* Nguyên lí làm việc : sgk/ 50 Hoạt động II Cầu chì, cơng tắc Cầu chì

- Dùng bảo vệ thiết bị điện lới điện để tránh khỏi dòng điện ngắn mạch

- Ưu điểm: đơn giản, nhỏ, khả ngắt điện lớn, giá thành hạ

- Nhỵc : sử dụng với điện áp thấp - Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống - Câú tạo :

- Dây chảy đợc lắp nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ Khi xảy cố nh ngắn mạch , dòng điện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làm dây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, bảo vệ cho đồ dùng điện khơng bị hỏng

Sè liƯu kÜ tht cđa dây chì tròn Đờng

kính(mm)

Dũng in nh

møc(A)

§êng kÝnh(mm)

Dịng điện định mức(A)

0,2 0,5 0,9 5,0

0,3 1,0 1,0 6,0

0,4 1,5 1,2 9,0

0,5 2,0 1,4 11

0,6 2,5 1,6 14

0,7 3,5 1,8 16

0,8 4,0 2,0 19

4 Công tắc điện

- Dùng đóng ngắt mạch điện có cơng suất nh

(20)

? Nêu công dụng công tắc? ? Kể tên số loại công tắc? H: kĨ tªn

? Trên bảng điện cơng tắc đợc bố trí nh nào?

? Cầu chì đợc mắc dây mạng điện?

? Cho biết công dụng ổ điện , phích cắm?

? Phân loại ổ cắm theo điều kiện nào? ? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

? Có loại phích điện nào?

ghi cỏc lng địng mức

- Công tắc đợc mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầu chì, lắp vào dây pha

Hoạt động 3: III ổ điện phích điện - Dùng để lấy điện

- Cã nhiỊu lo¹i ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ

- Đợc làm sứ chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt

- Yờu cu: an ton cho ngời sử dụng , khơng đặt nơi q nóng, ẩm ớt, nhiều bụi

- Phích điện : tháo đợc, khơng tháo đợc, chốt cắm trịn,

IV CủNG Cố

? Nêu u nhợc điểm aptômát so với cầu dao?

? Trên vỏ khí cụ điện thờng ghi số liệu kĩ thuật gì? Giải thích sau lấy ví dơ? V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo dàn ghi câu hỏi phần củng cè 

……… ……… ……… ………

Tuần 11 Ngày soạn:

Tiết 21 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B LẮP ĐẶT DÂY DẪN VAØ CÁC THIẾT BỊ

CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU

- Giúp cho học sinh nắm đợc cách lắp đặt dây dẫn thiết bị điện mạng điện sinh hoạt II/ CHUAÅN Bề

- Tranh vẽ ( mô hình ) mạng đin sinh ho¹t III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KiĨm tra bµi cị:

HS1: Hãy kể tên loại khí cụ có nhà em.Trong sơ đồ điện khí cụ đợc biểu thị kí hiệu nào? Hãy vẽ kí hiệu ?

HS2: So s¸nh sù gièng khác aptômát cầu dao?

(21)

Gv đa tranh vẽ H3.27 mạng điện lắp đặt kiểu

H quan s¸t tranh vÏ

? Cho biết u điểm phơng pháp này? H: tr¶ lêi

? Đờng ống đợc bố trí nh cho hợp lí?

Gv đa số vật mẫu loại ống luồn dây với kích cỡ đờng kính khác ? Các phụ kiện thờng kèm? H : trả lời: ống nối chữ T, L

? Nêu tác dụng loại èng nèi ? H: tr¶ lêi

Gv giới thiệu bớc lắp đặt kiểu

? Để lắp đặt bảng điện , phụ kiện gá lắp thiết bị điện bao gồm cơng việc gì? Gv thông báo số yêu cầu kĩ thuật lắp đặt

? Vì khơng nối dây ống nối? Gv phân tích để học sinh hiểu kiểu puli sứ sứ kẹp

? Phơng pháp đợc áp dụng nào? đâu?

H: áp dụng nơi ẩm ớt , ngồi trời dới mái che địi hỏi phải đảm bảo không bị tác động học phá hỏng ? Cách dây puli sứ nh cho phù hợp?

Gv giíi thiƯu hai cách buộc dây

Gv gii thiu kiu i dõy kẹp sứ ? Khi đặt dây puli sứ cần phải ý gì?

Hoạt động 1: I Lắp đặt kiểu dùng ống luồn dây

- u điểm: đảm bảo yêu cầu mĩ thuật tránh đợc tác động xấu môi trờng đến dây dẫn

- Đờng ống đặt song song với vật kiến trúc

1 V¹ch dÊu

a Vạch dấu vị trí đặt bảng điện - Cách mặt đất 1,3-1,5m

- Cách mép tờng cửa vào 200mm

b Vạch dấu lỗ bắt vít bảng điện góc c Vạch dấu điểm đặt thiết bị

2 Lắp đặt

- Bắt vít vào nêm gỗ đặt chìm tờng + Lắp đặt bảng điện

+ Lắp đặt phụ kiện, gá lắp thiết bị - Đi dây ống luồn dây

Hoạt động 2: II Lắp đặt mạng điện kiểu puli sứ và sứ kẹp.

1 §i dây puli sứ

- C nh puli s sâu căng dây cố định puli sứ tiếp

- Để dây dẫn đợc ổn định ngời ta buộc dây dẫn điện vào puli dây đồng dây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép Đi dây kẹp sứ

- Lo¹i r·nh, r·nh

- Cho dây dẫn vào rÃnh dùng tuavít vặn

3 Yêu cầu công nghệ lắp đặt dây dẫn trờn puli sỳ v kp s

- Đờng dây song song víi vËt kiÕn tróc

(22)

Gv đa bảng khoảng cách cho phép lắp đặt dây puli sứ ( sgk/58)

? Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm ta ý gì?

? Số dây ống tiết diện ống nh phù hợp ?

Hs: trả lêi

? Với dây dẫn điện khác có đợc sử dụng chung ống khơng ? Hs: trả lời

10mm

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m

- Khi dây dẫn đổi hớng giao phải tăng thêm puli ống sứ

Hoạt động III Lắp đặt mng in kiu ngm

- Phải phù hợp với môi trờng xung quanh , yêu cầu sử dụng

- Đảm bảo đợc yêu cầu mĩ thuật tránh tác động môi trờng

- Lắp đặt điều kiện môi trờng khô ráo, dùng hộp nối dây

-Số dây ống không vợt 40% tiết diện ống - Không luồn chung dây dẫn không điện áp - Các ống kim loại phải nối đất

IV CñNG Cè

1 Trong phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu dùng ống luồn dâythì luồn cút vng ? - i dõy trờn gúc tng

- dây rÏ nh¸nh

2 Bảng điện đặt cách mặt dất thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm, >1300mm, >1500mm

3 Có lắp đặt đợc đèn chiếu sáng quạt trần đợc khơng? Tại sao? V.H ớng dẫn nhà

- Tìm hiểu cách lắp đặt dây dẫn , thiết bị điện mạng điện gia đình 

(23)

Tuần 21,22 Ngày soạn:

Tiết 22-24 Ngày dạy: Lớp: 8A-8B THỰC HAØNH: LẮP BẢNG ĐIỆN

I/ MỤC TIÊU

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm cầu chì, công tắc, ổ cắm - Nắm đợc bớc tiến hành lắp đặt bảng điện

- Lắp đặt đợc bảng điện gồm cầu chì, cơng tắc, ổ cắm điều khiển bóng đèn - Học sinh làm việc nghiêm túc , xác, khoa học , an tồn

- Bảng điện , 1ổ điện đơn, cầu chì, cơng tắc, bóng đèn, dây dẫn điện , giấy ráp, băng dính cách điện

- K×m, dao, tua vÝt,

Gv đa sơ đồ nguyên lí nh sgk yêu cầu học sinh xây dựng sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm cầu chì, cơng tắc, ổ cắm

Gv yêu cầu học sinh vạch dấu bảng điện sau khoan lỗ

Gv chó ý quan s¸t kÜ thuật khoan , khoan lỗ xuyên không xuyên

Gv thao tác mẫu lắp đặt hoàn chỉnh bng in

Gv quan sát, uốn nắn, rút kinh nghiƯm

* Chú ý: cầu chì, cơng tắc, ổ cắm phải đấu ở

Hoạt động 1:

Xây dung sơ đồ lắp đặt

H: quan sát sơ đồ nguyên tắc, sau dó vẽ sơ đồ lắp ráp Vạch dấu

H vạch dấu bảng điện sau khoan lỗ - Các l khoan :

+ cầu chì, công tắc, ổ cắm + lỗ bắt vít bảng điện vào tờng + lỗ luồn dây

Hot ng II: Lp đặt dây dẫn khí cụ điện H quan sát, làm theo

(24)

dây pha dây pha thiết bị bảo vệ đóng cắt - Đi dây theo thứ tự bớc lắp đặt bảng điện - Yêu cầu học sinh phải lắp đợc bảng điện với thiết bị

Sau lắp xong bảng điện gv yêu cầu HS kiểm tra mạch điện theo bớc sau:

+ Nối mạch điện vào nguồn + Dùng bút thử điện để kiểm tra

G kiÓm tra chấm điểm sản phẩm học sinh (có thể thu nhà chấm điểm sau)

* Nhận xét buổi thùc hµnh - ý thøc

- chuẩn bị - kết

* Thu dän sau bi thùc hµnh

Hoạt động III: Kiểm tra mạch điện -khoan lấy dấu tốt ( 2điểm)

- lắp đặt vị trí ( 2điểm) - dây ( 4điểm) - mĩ thuật ( 2điểm)



RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 25-28 Ngày dạy:

(25)

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu đợc khái niệm sơ đồ điện , sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp - Nhận biết đợc kí hiệu qui ớc vẽ kĩ thuật

- Sơ đồ mạch điện H3.37, H3.38, H3.39

- Bảng kí hiệu qui ớc kí hiệu sơ đồ điện (bảng 37) III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC

KiĨm tra bµi cị:

? Hãy mơ tả cách lắp đặt dây dẫn điện gia đình em ? Bài mới:

? Sơ đồ điện ?

G sủ dụng bảng kí hiệu qui ớc phân tích cho học sinh nắm đợc kí hiệu ý nghĩa kí hiệu ( sgk/60) ? Có loại sơ đồ điện ?

? Sơ đồ nguyên lý gì?

? Tác dụng sơ đồ nguyên lí ?

Gv đa số sơ đồ nguyên lí để học sinh quan sát ( H4.2, H4.4, H4.5 sgk kĩ cũ )

? Sơ đồ lắp đặt ?

? Cho biết công dung sơ đồ lắp đặt ?

Gv đa số sơ đồ H 3.39b, H3.38, H3.40 /63+64 sách nghề

? Thế mạch bảng điện ? G giới thiệu giảng dựa vào sơ đồ H3.37 sách nghề /62

? Mạch bảng điện nhánh có nhiệm vụ gì?

G gới thiệu H3.38 sơ đồ nguyên lí mạch bảng điện nhánh (sách nghề tài liệu HD), yêu cầu học sinh vẽ đợc sơ đò

G lần lợt đa sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp ráp số mạch đèn chiếu sáng G giảng giải sơ đồ hình vẽ

H theo dõi vẽ sơ đồ vào

Hoạt động 1: I

Khái niệm sơ đồ điện

- hình biểu diễn qui ớc mạch điện hệ thống điện Một số kí hiệu qui ớc sơ đồ điện

( Bảng 3.7/60-61 ) Phân loại sơ đồ điện a Sơ đồ nguyên lý :

- sơ đồ nói nên mối liên hệ điện mà khơng thể vị trí xếp cách lắp ráp phần tử

- tác dụng :dùng để nghiên cứu nguyên lí hoạt động mạch điện thiết bị điện

b Sơ đồ lắp đặt :

- sơ đồ biểu thị cách xếp vị trí thiết bị điện , đồ dùng điện mạch

- Dùng để lắp ráp, sửa chữa , dự trù thiết bị

Hoạt động 2.

II: Một số sơ đồ mạng điện sinh hot Mch bng in

a Mạch bảng ®iƯn chÝnh

- lấy điện từ sau cơng tơ đến bảng điện nhánh tới đồ dùng điện

b Mạch bảng điện nhánh

- Cung cp in trực tiếp tới đồ dùng điện

2 Một số mạch đèn chiếu sáng

a Mạch đèn gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn (H3.39)

b Sơ đồ mắc 2cầu chì, ổ điện ,2 cơng tắc điều khiển bóng đèn (H3.40)

c Mạch công tắc cực ( H3.41, H3.42)

- Một công tắc cực điều khiển mạch điện , chuyển đổi thắp sáng luân phiên

d Mạch đèn huỳnh quang sử dụng chấn lu 2, đầu dây (H3.43, H3.44)

(26)

3 Mạch chuông điện (H3.46) IV CủNG Cố

? Sơ đồ điện gì? Nêu khái niệm sơ đồ nguyên lí , sơ đồ lắp ráp, tác dụng

loại sơ đồ ?

? Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch đèn gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn?

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc theo câu hỏi phần củng cố

- Tp vẽ số sơ đồ lắp ráp mạch điện 

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT I/ MỤC TIÊU

- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý - Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt

- Lắp đặt đợc mạch đèn sợi đốt

- Làm việc có kỉ luật , cẩn thận , an tồn, kĩ thuật II/ CHUẨN Bề

- Bảng điện , cầu chì, cơng tắc, bóng đèn sợi đốt, dây dẫn , giấy ráp, băng cách điện III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Gv đa sơ đồ ngun lí mạch điện gồm 1cầu chì , 1cơng tắc điều khiển búng ốn

Gv yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch điện , mạch nhánh, mối nối , mối liên hệ

Hot động I Tìm hiểu sơ đồ ngun lí vẽ sơ đồ lắp đặt

1 Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí A

(27)

điện thiết bị mạch

Gv yờu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt theo bảng in thc cú ca mỡnh

Gv yêu cầu học sinh thống kê thiết bị điện vật liệu vào bảng

Hot ng II Thng kờ cỏc thiết bị điện vật liệu

STT Tªn thiÕt bị vật liệuđiện Số lợng 1

2

Gv yêu cầu học sinh lắp đặt bảng điện theo sơ đồ lắp đặt mà xây dng

Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn sai sót

Gv gọi lần lợt học sinh mang sản phẩm lên chấm ( khoảng 14 học sinh)

Nếu sản phẩm không đạt giáo viên lỗi sai cho chỗ làm lại

- Chấm vòng 2: sản phẩm học sinh ch-a đạt vòng ( hết thời gich-an G thu nhà chấm )

* Nhận xét buổi thực hành - ý thức chuẩn bị đồ dùng - ý thức thực hành - kĩ thực hành - kết

* Thu dän vÖ sinh sau bi thùc hµnh

Hs nghiên cứu mạch điện Vẽ sơ đồ lắp ráp

Hs vẽ sơ đồ lắp đặt theo bảng điện thực có vào nháp

2 Lắp đặt mạch điện

Hs lắp đặt bảng điện theo sơ đồ lắp đặt mà xõy dng

- Vạch dấu vị trí thiết bị điện - Lắp mạch

- Lắp mạch nh¸nh

Hoạt động Kiểm tra đánh giá sản phẩm IV.H ớng dẫn nhà

- Thực hành lắp lại mạch điện

- Chuẩn bị dung cụ , vật liệu sau thực hành lắp bảng điện gồm 2cầu chì, 2cơng tắc, bóng đèn 

RÚT KINH NGHIEÄM:

……… ………

(28)

……… ………

Ngày soạn:

Tieát 32 Ngày dạy:

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH HAI ĐÈN SỢI ĐỐT I/ MỤC TIÊU

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt - Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt

- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học an tồn ao động II/ CHUẨN Bề

- Bảng điện , 2cơng tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện , giấy ráp - Kìm điện , khoan tay, tua vít, bút thử điện , dao, thớc

Từ sơ đồ nguyên lí giáo viên yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt

Hoạt động Xây dựng sơ đồ lắp đặt thống kê thiết bị

Hs nghiên cứu sơ đồ nguyên lí A

(29)

Gv kiểm tra việc vẽ sơ đồ lắp đặt học sinh uốn nắn sửa chữa cho ỳng

Gv yêu cầu H thống kê thiết bị vật liệu vào bảng H thống kê thiết bị vật liệu vào bảng

STT Tên thiết bị vật liƯu Sè lỵng

2

? Nêu tiến trình lắp đặt mạch điện ?

Gv yªu cầu học sinh làm theo qui trình Gv theo dõi uốn nắn thao tác

Gv gi học sinh mang sản phẩm lên chấm điểm, sản phẩm khơng đạt u cầu gv rút kinh nhgiệm hớng sửa chữa thu sản phẩm nhà chấm sau

BiĨu ®iĨm :

- Đúng kĩ thuật : điểm - MÜ tht : ®iĨm

- Mèi nèi Ýt tiết kiệm dây dẫn: điểm * Nhận xét buổi thực hành

- chuẩn bị

- ý thức buổi thực hành - kĩ thc hành

* Dọn vệ sinh nơi thực hành

Hs vẽ sơ đồ lắp đặt

Hoạt động Lắp đặt mạch điện Hs: - vạch dấu vị trí thiết bị điện

- lắp đặt thiết bị điện vào bảng điện nối dây đui đèn

- dây theo sơ đồ lắp đặt

- kiểm tra lại mạch điện bút thử điện råi nèi nguån

Hoạt động Kiểm tra đánh giá

IV.H íng dÉn vỊ nhµ

- «n tËp giê sau kiĨm tra 45

- chuẩn bị dụng cụ thực hành bi sau kiĨm tra thùc hµnh tiÕt 

……… ……… ……… ………

(30)

TIẾT 35 – 36 : KIỂM TRA THC HNH

Đề kiểm tra thực hành (90phút )

Giả sử nguồn điện 220V , em hÃy lắp bảng điện gồm 2cầu chì, 1ổ cắm, 2công tắc phục vụ cho phụ tải sau :

(31)

Ngày soạn:

KIỂM TRA A BAỉI

I Lyự thuyeỏt. Câu1 (4 điểm )

Bằng kiến thức học hiểu biết em cho biết điện giật lại nguy hiểm? Mức độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vo nhng yu t no?

Câu (3điểm )

Nêu số biện pháp sử lí có tai nạn điện ?

Ti hụ hp nhân tạo kịp thời lại cứu sống đợc nạn nhân bị điện giật ? Câu (3điểm )

HÃy nêu ý nghĩa học xong chơng nµy ? 

(32)

Ngày soạn:

Tiết 38,39,40 Ngày dạy:

CHƯƠNG III MÁY BIẾN ÁP

BÀI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc định nghĩa, công dụng phân loại máy biến áp - Nắm đợc cấu tạo , phân biệt đợc phận máy biến áp

- Học sinh nắm đợc số liệu định mức, nguyên lý làm việc máy biến áp - Biết làm số ví dụ tính tốn máy biến áp

- Mô hình máy biến áp công xuất nhỏ

- vài máy biến áp cho nhóm, HS mang theo cá nhân theo HD III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gv đa mô hình máy biến áp máy biến áp gì?

Gv phântích khái niệm máy biến áp

? Theo công dụng ta có loại máy biến áp ?

? Mỏy tăng áp đợc sử dụng nào? ? Máy hạ áp đợc sử dụng nào? ? Tại tiêu thụ điện cần phải sử dụng đến máy biến ỏp?

Gv phân tích vai trò máy biến ¸p cho häc sinh hiÓu

? Trong thực tế em gặp loại máy biến áp ? Chức máy? Gv có nhiều máy biến áp có nhiều cách phân loại khác nhau?

? Theo số pha máy biến áp chia thành loại nào?

? Theo vật liệu làm lõi máy biến áp chia thành loại nào?

Hoạt động 1: I Định nghĩa công dụng mỏy bin ỏp

1 Định nghĩa

- L thiết bị điện từ tĩnh làm việc theo nguyên lí cảm ứng điện từ biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số

- Máy tăng áp - Máy giảm áp Công dơng

- Dùng biến đổi điện áp dịng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số

- Có vai trị quan trọng việc truyền tải điện - Trong kĩ thuật điện tử máy biến áp dùng để ghép nối tín hiệu

H/động 2: II Phân loại máy biến áp Phân loại theo công dụng

- Máy biến áp điện lực đợc dùng truyền tải phân phối điện

- Máy biến áp có cơng suất nhỏ đợc dùng gia đình

- Máy biến áp có cơng suất nhỏ dùng cho thiết bị đóng cắt , thiết bị điện tử

(33)

lµm m¸t?

Hoạt động 3: III Cấu tạo máy biến áp ? Máy biến áp cấu tạo gồm phận ?

Hs: Tr¶ lêi

? Cho biết cấu tạo lõi thép? ? Nguyên liệu cđa lâi thÐp?

Gv ph©n tÝch cho häc sinh có loại lõi thép ( kiểu trụ vầ kiểu däc)

? Bộ phận dẫn điện đợc chế tạo vật liệu ? Chức ?

Gv giới thiệu sơ đồ cấu tạo máy biến áp H4.4, H4.5

? Vai trò vỏ máy? ? Chất liệu làm vỏ máy?

? Nhng loi vt liu đợc sử dụng cách điện máy biến áp ?

? Em hiểu số liệu định mức ghi máy biến áp nh nào?

? U1đm nh nào?

Gv t cõu hỏi tơng tự với kí hiệu I1đm , U2đm ,

? Thế tợng cảm ứng ®iƯn tõ ?

Gv phân tích để học sinh hiểu rõ khái niệm khái niệm Gv phân tích nguyên lí làm việc máy biến áp

H l¾ng nghe

? Khi k < máy biến áp gì? ? Khi k > máy biến áp gì? ? Bỏ qua tổn hao ta có điều gì?

- M¸y biÕn ¸p lâi thÐp - M¸y biÕn ¸p lâi không khí

4 Phân loại theo phơng pháp làm mát - Máy biến áp làm mát không khí - Máy biến áp làm mát dầu Gồm bé phËn chÝnh

+ bé phËn dÉn tõ ( lâi thÐp) + bé phËn dÉn điện ( dây quấn) + vỏ bảo vệ ( vá m¸y )

a Lõi thép: gồm thép kĩ thuật điện ghép lại với cách điện có tác dụng làm mạch dẫn từ thơng máy đồng thời làm khung dây quấn

b Dây quấn: quấn dây điện từ mềm

- Có cuộn dây lồng vào cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp - Có loại máy biÕn ¸p :

+ m¸y biÕn ¸p c¶m øng + m¸y biÕn ¸p tù ngẫu c Vỏ máy

d Vật liệu cách điện máy biến áp - Giấy cách điện

- Vải thuỷ tinh - Sơn cách điện

Hot ng 1: Các số liệu định mức máy biến áp - Công suất định mức: Sđm công suất toàn phần đa dây quấn thứ cấp máy biến áp( đơn vị VA(KVA))

- Điện áp sơ cấp định mức: U1đm điện áp dây quấn sơ cấp tính V( KV)

- Dịng điện sơ cấp định mức: Iđm dòng điện dây quấn sơ cấp ứng với S Uđm có đơn v l A( KA)

- Điện áp thứ cÊpU2®m

Hoạt động 2: Nguyên lý làm việc máy biến áp a Hiện tợng cảm ứng điện từ

Nếu cho dòng điện biến đổi qua cuộn dây sinh từ trờng biến đổi, ta đặt cuộn dây kín thứ sinh dòng điện gọi dòng điện cảm ứng Dòng điện nàycũng biến thiên tơng tự nh gọi tợng cảm ứng điện từ b Ngun lí làm việc

- Cn s¬ cÊp có N1 vòng dây - Cuộn thứ cấp có N2 vòng dây 1

2 2

U E N

k

U E N 

U1, U2 : trị số hiệu dụng diện áp sơ cấp thứ cấp k: tỉ số biến đổi máy biến áp

- k<1 máy tăng áp - k >1 máy giảm áp

- Công xuất máy biến áp nhËn tõ nguån P1 = U1.I1

- C«ng xuÊt máy biến áp cấp cho phụ tải P2 = U2 I2

(34)

? Bài học hôm cần nắm đợc nội dung kiến thức ? V.H ớng dẫn nhà

- Nêu cấu tạo , nhiệm vụ phận m¸y biÕn ¸p? 

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tieát 41,42,43 Ngày dạy:

CHƯƠNG III MÁY BIẾN ÁP

BAØI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP (tt) I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc số liệu định mức, nguyên lý làm việc máy biến áp - Biết làm số ví dụ tính tốn máy biến áp

- Mô hình máy biến áp công xuất nhỏ

(35)

Hoạt động 3: III Cấu tạo máy biến áp ? Máy biến áp cấu tạo gồm phận ?

Hs: Tr¶ lêi

? Cho biết cấu tạo lõi thép? ? Nguyên liệu cđa lâi thÐp?

Gv ph©n tÝch cho häc sinh có loại lõi thép ( kiểu trụ vầ kiểu däc)

? Bộ phận dẫn điện đợc chế tạo vật liệu ? Chức ?

Gv giới thiệu sơ đồ cấu tạo máy biến áp H4.4, H4.5

? Vai trò vỏ máy? ? Chất liệu làm vỏ máy?

? Nhng loi vt liu đợc sử dụng cách điện máy biến áp ?

? Em hiểu số liệu định mức ghi máy biến áp nh nào?

? U1đm nh nào?

Gv t cõu hỏi tơng tự với kí hiệu I1đm , U2đm ,

? Thế tợng cảm ứng ®iƯn tõ ?

Gv phân tích để học sinh hiểu rõ khái niệm khái niệm Gv phân tích nguyên lí làm việc máy biến áp

H l¾ng nghe

? Khi k < máy biến áp gì? ? Khi k > máy biến áp gì? ? Bỏ qua tổn hao ta có điều gì?

Gồm bé phËn chÝnh

+ bé phËn dÉn tõ ( lâi thÐp) + bé phËn dẫn điện ( dây quấn) + vỏ bảo vƯ ( vá m¸y )

a Lõi thép: gồm thép kĩ thuật điện ghép lại với cách điện có tác dụng làm mạch dẫn từ thông máy đồng thời làm khung dây quấn

b Dây quấn: quấn dây điện từ mềm

- Có cuộn dây lồng vào cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp - Có loại m¸y biÕn ¸p :

+ m¸y biến áp cảm ứng + máy biến áp tù ngÉu c Vá m¸y

d VËt liƯu c¸ch ®iƯn cđa m¸y biÕn ¸p - GiÊy c¸ch ®iƯn

- Vải thuỷ tinh - Sơn cách điện

Hot động 1: Các số liệu định mức máy biến áp - Công suất định mức: Sđm cơng suất tồn phần đa dây quấn thứ cấp máy biến áp( đơn vị VA(KVA))

- Điện áp sơ cấp định mức: U1đm điện áp dây quấn sơ cấp tính V( KV)

- Dịng điện sơ cấp định mức: Iđm dòng điện dây quấn sơ cấp ứng với S Uđm có n v l A( KA)

- Điện áp thø cÊpU2®m

Hoạt động 2: Nguyên lý làm việc máy biến áp a Hiện tợng cảm ứng điện từ

Nếu cho dòng điện biến đổi qua cuộn dây sinh từ trờng biến đổi, ta đặt cuộn dây kín thứ sinh dòng điện gọi dòng điện cảm ứng Dòng điện nàycũng biến thiên tơng tự nh gọi tợng cảm ứng điện từ b Ngun lí làm việc

- Cn s¬ cấp có N1 vòng dây - Cuộn thứ cấp có N2 vòng dây 1

2 2

U E N

k

U E N 

U1, U2 : trị số hiệu dụng diện áp sơ cấp thứ cấp k: tỉ số biến đổi máy biến áp

- k<1 máy tăng áp - k >1 máy giảm áp

- Công xuất máy biến ¸p nhËn tõ nguån P1 = U1.I1

- C«ng xuất máy biến áp cấp cho phụ tải P2 = U2 I2

Bá qua hao tæn cã P1 =P2 hay U1.I1 = U2 I2 IV CñNG Cè

(36)

- Nêu cấu tạo , nguyờn lý hot ng m¸y biÕn ¸p? 

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BIẾN ÁP TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cách sử dụng máy biến áp

- Biết đợc h hỏng thờng gặp máy biến áp biện pháp xử lí II/ CHUẨN Bề

- Mô hình máy biến áp công xuất nhỏ III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bµi cị

HS1: Giải thích dây quấn sơ cấp thứ cấp máy biến áp không nối điện với mà lại truyền điện đợc từ cuộn sơ cấp sang cuộn thứ cấp?

HS2: ổn áp gì? So sánh nguyên lí làm việc ổn áp?

Hot ng vg hs Nội dung bản

Gv (nói) Khi sử dụng máy biến áp biết tuân thủ số qui định sử dụng máy biến áp bền

Trong qui định giáo viên nêu yêu cầu học sinh lấy ví dụ minh hoạ giáo viên tự ví dụ

Hoạt động 1: I Sử dụng máy biến áp - Điện áp nguồn đa vào  U1đm

+ đóng điện cần lu ý nấc đặt chuyển mạch - Công tiêu thụ phụ tải  Sđm máy biến áp

+ Điện áp nguồn không đợc giảm thấp  máy tải

- Đặt máy biến áp nơi khơ , thóng gió, bụi , xa nơi có hố chất, khơng có vật nặng đè lên máy

(37)

? Khi cần kiểm tra máy biến áp? ? Hiện tợng nguyên nhân nào?

Vãi nguyên nhân giáo viên phải phân tích cho vÝ dô

Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm để tìm h hỏng thờng gặp Gv tiếp tục cho học sinh tìm nguyên nhân h hỏng ? Dụng cụ cần dùng để sửa chữa , phát , cách xử lí nh nào?

Sau giáo viên nhận xét hoàn thành kiến thức nh bảng 4-6/ 116

khi chắn ngắt nguồn điện vào máy - Lắp thiết bị bảo vệ aptơmát, cầu chì… - Thử điện cho máy biến áp

Hoạt động 2: II Những h hỏng th ờng gặp biện pháp xử lí

1 Kiểm tra máy biến áp xác nh h hng

Máy làm việc không bình thờng nguyên nhân sau: - nối nhầm điện áp nguồn

- chập số vòng dây, nóng máy - chạm mát

- t dõy

2 Những h hỏng thờng gặp biện pháp xử lí Bảng 4-6/116 s¸ch nghỊ

IV CđNG Cè

- G khái quát lại nội dung học

- Giải thích điện chạm mát vỏ máy biến áp mà máy làm việc bình th ờng Tại máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta cần sửa chữa ? Nếu không sửa chữa gây nguy hiĨm nh thÕ nµo?

- Học theo dàn ghi câu hỏi phần củng cố



(38)

Tiết 46,47,48 Ngày dạy: Ngày dạy:

THỰC HAØNH: VẬN HAØNH KIỂM TRA MÁY BIẾN ÁP I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết kiểm tra đợc thông số máy biến áp nh điện áp, dịng điện , cơng suất định mức

- RÌn tÝnh tû mØ , cÈn thËn lµm viƯc II/ CHUẨN BỊ

- Nguồn điện 110v 220v - 1máy biến áp tù ngÉu

- Đồng hồ đo điện : vôn kế, ampekế, ômkế, đồng hồ vạn - Dây điện có vỏ bọc cách điện

- Công tắc điện (AP)

III/ T CHC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bµi cị

Bài

G học sinh vẽ sơ đồ H4.19 sơ đồ nối dây kiểm tra máy biến áp

G lu ý cho học sinh phần dây nối vÏ b»ng nÐt chÊm g¹ch G sau kiĨm tra cách điện dây quấn vỏ máy

500k

 , nối sơ đồ mạch điện nh H4.19 vôn kế nối với que đo

- Tiến hành kiểm tra điện áp định mức nấc * Nấc 250v

+ Ap1 đóng , Ap2 mở đặt chuyển mạch nấc 250v

+ Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vôn kế đóng aptơmát Ap2

+Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp quan sát vôn kế, tăng điện áp tới 250v Trong trình tăng điện áp theo dõi máy khơng có tiếng kêu lạ , quan sát đồng hồ

Hoạt động Vẽ sơ đồ (SGK)

Học sinh vẽ sơ đồ H4.19 sơ đồ nối dây kiểm tra máy biến áp

Hoạt động Kiểm tra thông số của máy biến ỏp

(39)

+ Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp Đầu Ax có điện áp 110v, đầu Bx có điện áp 220v

* Nấc 220v

Bớc 1: Ap1 đóng, Ap2 mở, chuyển mạch nấc 220v + Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vơn kế đóng aptơmát Ap2

+Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp tới 220v Trong trình tăng điện áp theo dõi máy khơng có tiếng kêu lạ , quan sát đồng hồ ampekế lớn nấc 250v chút

+ Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp Đầu Ax có điện áp 110v, đầu Bx có điện áp 220v

Tiếp tục kiểm tra thực hành qua nấc 160v, 110v, G kiĨm tra viƯc thùc hµnh cđa mét sè häc sinh * Tỉng kÕt

- rót kinh nghiệm ý thức buổi thực hành - nhắc nhở sửa chữa số thao tác, kĩ

Hot động 3.Tổng kết

IV CñNG Cè

- G khái quát lại nội dung học

- Giải thích điện chạm mát vỏ máy biến áp mà máy làm việc bình th ờng Tại máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta cần sửa chữa ? Nếu không sửa chữa gây nguy hiĨm nh thÕ nµo?

- Học theo dàn ghi câu hỏi phần củng cố 

(40)

Ngày soạn:

Tiết 49,50,51,52,53,54 Ngày dạy:

CHƯƠNG IV ĐỘNG CƠ ĐIỆN

BAØI ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA PHÂN LOẠI, CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LAØM VIỆC

VAØ PHẠM VI SỬ DỤNG I/ MỤC TIÊU

- Tìm hiểu cấu tạo , nguyên lí làm việc , phạm vi sủ dụng động điện xoay chiều pha - Biết phân loại động điện xoay chiều pha

- Học sinh nắm đợc cấu tạo động điện khơng đồng pha, phân tích đợc phận rôto, stato

- So sánh đợc dạng lợng động không đồng biến đổi với dạng lợng mà máy biến áp biến đổi

- Tranh vẽ cấu tạo động - Vật mẫu: quạt điện

- Sơ đồ phóng to H5.4; H5.5; H5.6; H5.7; H5.8/120+121sgk III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC

Bµi cị Bài

? Động điện đợc sử dụng vào việc gì?

H th¶o luËn tr¶ lêi

Gv gi¶ng cho häc sinh hiĨu vỊ

ngun lí làm việc động không đồng dựa vào sơ đồ H5.1

Gv yêu cầu học sinh vẽ cấu tạo động không đồng

Gv động điện biến đổi điện thành

Gv lấy ví dụ số động khơng đồng pha thực tế

Gv thông báo sở phân loại động Gv (nói) sâu

Hoạt động 1: I Phạm vi sử dụng , nguyên lí làm việc của động khơng đồng

1 Ph¹m vi sư dơng

- Là thiết bị điện dùng để biến đổi điện thành làm thay đổi máy công tác

- Động điện đợc sử dụng lĩnh vực , nơi

- Là nguồn lực để kéo máy bơm, quạt , máy nén khí loại máy cơng tác

2 Ngun lí làm việc động khơng ng b

- Nguyên lí bản: nam ch©m quay tõ trêng cđa nam ch©m quay theo Tõ trờng quay làm xuất dòng điện cảm ứng khung dây khép kín abcd Khung dây lại nằm từ trờng nên có lực điện từ tác dụng làm khung dây quay theo chiều quay từ trờng

- Từ trờng quay lực điện từ : Dòng điện chạy qua dây dẫn sinh từ trờng giống từ trờng nam châm Dây dẫn có dịng điện chạy qua đợc đặt từ trờng dây dẫn chịu lực tác dụng gọi lực điện từ

- động không đồng pha ngời ta tạo từ trờng quay cách cho dòng điện xoay chiều lệch pha vào dây quấn đặt lệch trục không gian Hoạt động 2: II Phân loại động không đồng * Cơ sở phân loại

- Dùa theo kÕt cÊu cđa vá m¸y: kiĨu kÝn, kiĨu hë

- Theo kết cấu dây quấn rô to: rô to lồng sóc, rô to dây quấn,

(41)

về động không đồng 1pha

Gv Treo sơ đồ động vòng chập ( H5.2) giảng

? Hãy nêu u nhợc điểm động dùng vòng ngắn mạch ?

Gv treo sơ đồ cấu tạo động có dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm giảng ? Hãy nêu u nhợc điểm động ? G giảng cho học sinh hiểu sơ đồ H5.3 ? Cho biết kết dòng điện ? H trả lời …

G thuyÕt tr×nh nh sgk/120

? Hãy cho biết u nhợc điểm động ?

H: tr¶ lêi

G treo sơ đồ H5.5 G giảng theo sgk/120

? Nêu u nhợc điểm loại động ?

G trình bày cấu tạo động điện không đồng 1pha

* Động không đồng pha gồm : động dùng vịng ngắn mạch , động có dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L , động có dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện C Động dùng vòng ngắn mạch ( động vịng chập) – u điểm: có cấu tạo đơn giản , làm việc chắn, bền, sửa chữa dễ dng

- Nhợc điểm : chế tạo tốn vật liệu , sử dụng nhiều điện , mô men mở máy không lớn

2 ng c cú dõy quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L - Gồm dây quấn phụ đặt lệch trục góc 900 - Dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L , làm dòng điện chậm pha so với dòng điện qua dây quấn

 tï trêng dòng điện qua dây dẫn dây dẫn phơ lƯch pha , tỉng cđa chóng lµ tõ trờng quay - Ưu điểm: có mô men mở máy lớn

- Nhợc điểm: cấu tạo phức tạp

Hoạt động 3: Động có dây quấn phụ tải nối tiếp với tụ điện động vạn

- Động gồm dây quấn phụ đặt lệch trục góc 900

- Dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện C , làm dòng điện sớm pha so với dòng điện qua dây quấn

dòng điện qua dây dẫn dây dẫn phụ lệch pha , sinh tõ trêng quay

- Khi K mở  dây quấn làm việc K đóng 2dây quấn làm việc  động 2pha

- Động 1pha dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện gọi động chạy t

* u điểm : - mômen mở máy lớn

- hệ số công suất hiƯu st cao - tiÕt kiƯm ®iƯn sư dông

- đỡ tốn vật liệu - máy chạy êm

* Nhợc : sửa chữa phức tạp (có dây quấn phụ dùng để kéo loại máy công tác)

Hoạt động 4:Động 1pha có vành góp( động vạn năng)

- Là loại động xoay chiều 1pha có dây quấn rôto nối tiếp với dây quấn xtato qua phận chổi than,vành góp * Ưu điểm:

- Mơmen mở máy lớn, khả tải tốt - Có thể làm việc nhiều tốc độ khác

- Cã thĨ dïng ngn ®iƯn mét chiỊu hay xoay chiỊu * Nhợc : - Có cấu tạo phức tạp

- Vành góp, chổi than dễ mòn, hỏng

- Gây nhiễu vô tuyến điện nối tụ chống nhiễu

Hoạt động 3: III Cấu tạo động không đồng 1pha Xtato( phần tĩnh)

- CÊu tạo : lõi thép, dây quấn, ổ bi , vỏ, nắp máy

- Lừi xtato lỏ thộp k thuật điện đợc dập bên ghép lại với thành hình trụ để đặt dây quấn Khối dây quấn bối dây đặt nối tiếp song song

(42)

H lắng nghe hình thành đôi cực N-S xen kẽ Rôto

* Rơto lồng sóc: thép kĩ thuật điện đợc dập thành rãnh bên ghép lại tạo thành rãnh theo h-ớng trục

- có lỗ để lắp trục

- dây quấn gòm nhiều khung dây ghép lại hình lồng sóc - thực tế: đúc nhơm , đồng vào rãnh lõi thép thành dây quấn nối với mạch điện bên nhờ vạch trợt chổi than

* Chú ý:- Đa số động điện xtato nằm phía ngồi, rơto nằm phía trong, quạt trần ngc li

- Lõi thép kĩ thuật điện cần giũ tốt dẫn từ tốt dùng tăng cờng từ trờng Để giảm tổn hao dòng điện chạy quẩn lõi thép cán thép thành mỏng 0,3mm 0,5mm có cách điện

IV CđNG Cè

- G kh¸i quát lại nội dung học

- Giải thích điện chạm mát vỏ máy biến áp mà máy làm việc bình th ờng Tại máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta cần sửa chữa ? Nếu không sửa chữa gây nguy hiểm nh nào?

- Học theo dàn ghi câu hỏi phần củng cố 

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 55,56,57 Ngày dạy:

CẤU TẠO, NGUN LÝ HOẠT ĐƠNG, SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo , nguyên lí hoạt động sử dụng bảo dỡng quạt bàn

- Vận dụng kiến thức sửa chữa đợc số h hỏng quạt bàn, biết bảo dỡng quạt bàn, phát h hỏng quạt để có bện pháp khắc phục

Gv: Sơ đồ cấu tạo quạt bàn Hs: tổ quạt bàn

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bµi cị

? Trình bày cấu tạo , ngun lí làm việc động không đồng 1pha? - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

Bài

Gv ( nói) động quạt điện dùng

(43)

trong gia đình động chạy tụ động có vịng ngắn mạch ? Quạt bàn gồm phận nào? Gv sử dụng tranh vẽ rõ cho học sinh thấy phận tác dụng chúng

? Quạt bàn thuộc loại động nào? ? Cho biết nguyên lí làm việc quạt bàn?

Hs: quạt bàn chạy gia đình động chạy tụ động vòng ngắn mạch

? Kể tên số loại quạt bàn mà em biết?

? Trớc sử dụng quạt bàn cần ý gì?

Hs: trả lời

? Tại phải kiểm tra cánh ụt , rôto? ? Tại phải cho quạt chạy từ số nhỏ ?

? Khi sử dụng quạt ta phải làm gì? ? Để quạt sử dụng bền lâu ta cần ý gì?

- Bạc (ổ bi) -Tuốc - Rôto

- Vỏ quạt (lồng bảo vệ ) - Đế quạt

- Hộp số: điều khiển tốc độ gió

Hoạt động2:II.Nguyên lí hoạt động của quạt bàn

- Khi cho dòng điện xoay chiều vào dây quấn xtato rôto phải quay

- cho ng c quay phải có dịng điện xoay chiều dây qun

- Xtato có vòng đoản mạch cuộn dây phụ * Một số loại quạt bàn

- Sải cánh 35cm: Sanyơ, Misubishi - Sải cánh 40cm: Phong lan, Hoa sen,

Hoạt động3: III Sử dụng bảo d ỡng quạt bàn Một số ý sử dụng

- Trớc cho quạt chạy dùng tay kiểm tra độ trơn rôto - Cánh có bị vớng vào lồng quạt khơng , lồng quạt có đảm bảo khơng

- KiĨm tra trục rôto có bị cong vành không

- Khi khởi động cho chạy số nhỏ kiểm tra độ trơn , chạy êm tiếng kêu quạt

- Kiểm tra dây dẫn quạt , công tắc điều khiển quạt tiếp xúc tốt không

- Khi khụng sử dụng quạt ta tắt quạt sau ngắt nguồn Bảo dỡng quạt bàn

- Không để động làm việc tải - Thờng xuyên lâu chùi - Chỗ đặt quạt phải chắn

- Tra dầu mỡ định kì vào ổ bi (bc)

- Khi không sử dụng cần lâu chù tra dầu mỡ bọc lại IV CủNG Cố

? Trình bày cấu tạo quạt bàn? Quạt bàn thuộc loại động nào?

? Nêu nguyên lí hoạt động quạt bàn? Ngun lí dựa ngun lí nào? G cho học sinh thao tác lại cách sử dụng quạt bàn?

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Yêu cầu biết cách sử dụng , bảo dỡng quạt gia đình - Về nhà tập tháo lắp quạt bàn

- Giờ sau tổ mang quạt bàn dụng cụ tháo lắp

(44)

Tiết 58,59 Ngày dạy: Ngày dạy:

THỰC HÀNH: THÁO LẮP, QUAN SÁT CẤU TẠO QUẠT BAØN BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc qui trình tháo lắp, bảo dỡng quạt bàn - Có kĩ thành thạo tháo lắp,bảo dỡng quạt bàn - Học sinh biết cách bảo dỡng số loại quạt bàn - Rèn ý thức bảo vệ tài sản , tính cẩn thận , chịu khó II/ CHUAÅN Bề

Gv: Sơ đồ cấu tạo quạt bàn Hs: + tổ quạt bàn

+ Dơng : kìm, mỏlết, bt th đin , tuavít, III/ T CHC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị

? Trình bày cấu tạo , ngun lí làm việc quạt bàn? - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng thực hành học sinh

Bài

Gv híng dÉn lÝ thuyÕt qui trình thực hành

Gv chia lớp theo nhóm phân công vị trí thực hành: tổ nhóm vµ ngåi tËp trung vµo lµm

Hoạt động 1: Qui trình thực hành

- T×m hiĨu sè liƯu kĩ thuật , chức chi tiết

- Kiểm tra quạt trớc tháo

- Kim tra điện áp nguồn phù hợp cha

- Tháo phận ý đặt có trật tự để khỏi nhầm lẫn

- Khi th¸o tránh va chạm hỏng dây quấn - Quan sát cấu tạo chi tiết bạc,ổ bi, - Lắp lại quạt

- Th li qut nu thy tốt cho đóng điện Hoạt động 2: Thực hành theo qui trỡnh

(45)

Gv yêu cầu học sinh tháo quạt bàn theo thứ tự Gv kiểm tra nhắc nhở, hớng dẫn(nếu cần)

Gv gi mt số nhóm trình bày cấu tạo quạt bàn, nói tới đâu đa chi tiết lên cho lớp quan sỏt nhn xột

Gv yêu cầu học sinh lắp quạt vào kiểm tra trớc chạy thö

Gv yêu cầu học sinh đọc Pđm , Uđm quạt ? Điện áp sử dụng quạt ? Gv yêu cầu học sinh thao tác thực hành bảo dỡng theo nhóm

Gv quan sát uốn nắn thao tác học sinh Gv yêu cầu học sinh mang sản phẩm lên chấm điểm

- Qut m bo sch sẽ, quay êm nhẹ

- Kiểm tra ốc vít, độ trơn , độ rơ rơto, độ cách điện so với vỏ, mối hàn nối điện

- Khi chạy quạt có phát tiếng kêu lạ không G hỏi vấn đáp học sinh số chi tiết điểm riêng

§iĨm cho học sinh = điểm chung (6)+ điểm riêng(4)

Gv chấm thi đua nhóm tiến hành tháo lắp

- thời gian

- kĩ thao tác - ý thức

- tính đoàn kết Gv nhận xét chung

- rót kinh nghiƯm giê thùc hµnh - tu dän , làm vệ sinh nơi thực hành

H: tháo quạt bàn theo thứ tự

Một số nhóm trình bày cấu tạo quạt bàn nêu nhận xét

Hoạt động 3: Thao tác thực hành bảo d ỡng H thao tác thực hành bảo dỡng theo nhóm - Tháo lồng quạt , cánh quạt , thân quạt - Lau chùi

- Tra dÇu mì vào ổ

- Lau chùi dầu mỡ bị giây lắp quạt lại

H đợc kiểm tra

H lắp quạt vào kiểm tra trớc chạy thử Hoạt động 4: Đánh giá buổi thực hành

V.H íng dÉn nhà

- Tập tháo lắp bảo dỡng quạt bàn - Quan sát cách sử dụng máy bơm nớc

(46)

Ngày soạn:

Tiết 60,61,62 Ngày dạy: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

CẤU TẠO, NGUN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY BƠM NƯỚC

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo nguyên lí làm việc máy bơm nớc - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tế: sử dụng máy bơm nớc

- Máy bơm nớc loại công xuất nhỏ - Sơ đồ cấu tạo máy bơm nớc ( H5.13) - Dụng cụ : kìm, mỏlết, bút thử điện , tuavít, III/ TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC Bài c

? Để quạt sử dụng bền lâu ta cần ý điều gì?

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng thực hành học sinh Baứi mụựi

Hoạt động gv hs Nội dung bản

Gv: Hãy kể tên số loại đồ dùng điện gia đình?

Gv treo tranh sơ đồ H5.18 giới thiệu cấu tạo máy bơm nớc (máy bơm nớc li tâm)

Hs: theo dâi tranh Gv giíi thiƯu thân bơm Hs theo dõi ghi

Gv tháo rời phận máy bơm nớc cho häc sinh quan s¸t

Hs qua s¸t tõng bé phận theo giới thiệu giáo viên

Gv giíi thiƯu chÊt liƯu cđa èng tho¸t ? Cho biết vị trí van điều chỉnh ? ? Van điều chỉnh có tác dụng gì? ? Trình bày nguyên lí làm việc máy bơm nớc?

Hs tr li (có thể cha đầy đủ)

Gv uốn nắn ,bổ sung sau kết luận

Hoạt động 1: Một số đồ dùng điện gia đình - Quạt bàn, máy bơm nớc, máy sấy tóc, máy xay bột, …

Hoạt động1: Cấu tạo máy bơm n c

* Bơm nớc li tâm có phận sau : thân bơm, ống hút, èng tho¸t

- Thân bơm buồng chứa nớc đẩy nớc gồm bánh xe bơm vỏ bơm Bánh xe bơm có từ 6-12 cánh đợc đúc gang có miệng nối với ống hút ống thoát

- ống hút cao su , thép gang có đầu nối với thân bơm , đầu hút nớc Đầu hút nớc có lới lọc van hút Lới lọc ngăn vật lạ nh đất đá, cỏ để tránh tắc bơm h hỏng bánh xe bơm Van hút loại cửa mở chiều , cho nớc theo chiều từ đầu ống hút vào thân bơm Van hút gồm cánh hình bán nguyệt có gắn cao su chuyển động nh cánh bơm bớm

- ống thoát cao su , thép gang đơi có thêm van chiều (van xả) van điều chỉnh Van xả cho nớc chảy từ thân bơm vào ống có cấu tạo giống nh van hút Van điều chỉnh thay đổi lu lợng nớc thay đổi chiều cao cột nớc , nghĩa độ cao đa nớc lên Van điều chỉnh đặt thân bơm van xả

Hoạt động 2: Nguyên lí làm việc

(47)

IV CủNG Cố

? Trình bày cấu tạo bơm nớc li tâm? ? nguyên lí làm việc máy bơm nớc li tâm? V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc theo câu hỏi phần củng cố

- Tìm hiểu biện pháp an toàn , cách sử dụng máy b¬m níc 

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 63-64 Ngày dạy:

(48)

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh đợc tìm hiểu cấu tạo máy bơm nớc , cách vận dụng sử dụng, bảo dỡng máy bơm nớc

- Giáo dục học sinh ý thức an toàn thực hành cung nh sử dụng động điện II/ CHUAÅN Bề

- Máy bơm nớc li tâm loại công xuất nhỏ - Sơ đồ cấu tạo máy bơm nớc ( H5.13)

- Dơng : k×m, málÕt, bĩt thư ®iƯn , tuavÝt, III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bµi cị

Hs2: Nêu nguyên tắc hoạt động máy bơm nớc li tâm? Baứi mụựi

Hoạt động GIáO VIÊN Hoạt động HS nội dung bản G dùng dụng cụ mở vỏ máy phần

cđa m¸y

Hoạt động 1: Quan sát cấu tạo máy bơm n ớc

H quan sát , ghi tên , tác dụng chi tiết chức theo bảng

Sau học sinh quan sát xong G lắp máy bơm vào nh lúc đầu

+ kim tra tất phận máy bơm Thử quay trục động trục bơm tay Không thấy va chạm học Đầu hút không bị rác bám , chỗ nối đợc bắt chặt, bơm kê chắn, ống vị trí

+ khởi động cho động chạy không Động phải quay theo chiều , chạy êm Trong máy chạy không đợc điều chỉnh sửa chữa

G hớng dẫn học sinh sử dụng máy bơm nớc ? Tại phải mồi nớc trớc đóng điện cho động ?

? Khi đợc cắm điện vào bơm ? ? Chỉ đa bơm khỏi nguồn nớc nào?

G cho học sinh vận hành theo qui trình

G nªu nguyên tắc bảo quản bớc bảo dỡng máy bơm nớc

H quan sát thao tác giáo viên

Hot ng 2: S dng mỏy bm n ớc H quan sát

- Mồi nớc lúc khởi động

- Đóng điện cho máy hoạt động , thấy t-ợng khơng bình thờng phải dừng máy để kiểm tra

- Đặt máy chỗ hợp lí để mồi nớc thuận lợi , ống hút ngắn tốt, phải kín để khơng lọt khơng khí vào đờng hút

- Khi bơm đợc đặt ổn định vào nguồn nớc đợc cắm điện

- Khi cắt điện đợc nhấc bơm khỏi nguồn nớc Học sinh vận hành theo qui trình

Hoạt động3: Bảo d ỡng máy bơm n ớc.

- Khi m¸y làm việc 1000h phải tra dầu mỡ làm vệ sinh

- Khi làm việc bơm hay tiếp xúc với nớc nên cần ý phận chèng thÊm, chèng Èm

- Khi kh«ng sư dơng phải:

+ Rửa ,lau khô, tra dầu mỡ ổ trục bánh xebơm

STT Tên gọi Chức

1 Bánh xe bơm - Đẩy nớc thân bơm ống thoát Vỏ bơm - Bảo vệ bánh xe bơm

3 ống thoát - Thoát nớc từ thân bơm ống hút - Nớc chảy vào thân bơm ( dẫn nớc)

5 Van hút - Không cho nớc từ thân bơm ch¶y èng hót ( níc ch¶y theo mét chiỊu từ ống hút vào thân bơm )

(49)

G yêu cầu học sinh thực hành theo qui trình

G: - NhËn xÐt bi thùc hành + chuẩn bị

+ý thøc + kÕt qu¶

- Rót kinh nghiƯm thực hành - Dọn vệ sinh lau dầu mỡ bị vơng

v ng c, bụi du m chống gỉ… + Bọc kín đầu hút miệng ống

+ Đặt bơm nơi khô ráo, kê cao che ma nắng Học sinh thực hành theo qui trình Hoạt động 4: Nhận xét buổi thực hành

Vê nhà học: ? Nêu qui định an toàn vận hành máy bơm ? ? Nêu cách sử dụng bảo quản máy bơm nớc?



……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 65-66 Ngày dạy:

CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC

CỦA MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH (MÁY SẤY TĨC, MÁY GIẶT, )

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo nguyên lí hoạt động máy sấy tóc, máy giặt - Học sinh nắm đợc cách sử dụng , biết cách bảo dỡng đồ dùng điện

- Qua học giúp học sinh biết cách xử lí an tồn tiếp xúc , sử dụng đồ dùng điện II/ CHUAÅN Bề

(50)

Bµi cị

HS1: ? Nêu qui định an toàn sử dụng máy bơm nớc ? HS2: ? Trình bày cách sử dụng , bảo dỡng máy bơm nớc ?

Bài

Hoạt động GV Và HS Nội dung c bn

? Máy sấy tóc có bé phËn chÝnh nµo?

Gv hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo máy sấy tóc qua tranh vẽ ? Hiện có loại máy sấy tóc? ? Quạt loại động nào?

Hs: động 1pha sử dụng động vòng chập 2-3 tốc độ

? Khi sö dụng máy sấy tóc th-ờng gặp h hỏng nào?

H trả lời

Gv giải thích tợng ? Khi sử dụng máy sấy tóc lu ý gì?

Hs trả lời Gv kết luËn

Gv sử dụng tranh H5.17 để mô tả cấu tạo máy giặt

Gv gi¶ng cho häc sinh cấu tạo chức chi tiết

Gv thông báo thông số kĩ thuật ? Khi sử dụng máy giặt cần ý điểm gì?

Trong ý giáo viên cần phân tích rõ để học sinh nắm rõ

Gv làm mẫu phần thực hành để học sinh quan sát

Gv yªu cầu học sinh lên sử dụng Gv hớng dẫn, uốn n¾n

Hoạt động 1: I Máy sấy tóc Cấu tạo hoạt động Gồm phận chính:

- Dây điện trở làm hợp kim Crômniken quấn quanh trục sứ vật liệu chịu nhiệt Khi có dịng điện chạy qua dây đốt nóng  luồng gió nóng làm thay đổi cách nối dây điện tụ

- Động quạt gió động 1pha sử dụng động vòng chập 2-3 tốc độ

- Công tắc làm thây đổi mức đốt nóng tốc độ quạt thổi gió nóng

- Rơle nhiệt tự động ngắt điện rơle độ mức cho phép - Cửa đón gió khơng khí ngồi vào cửa đón gió nóng Những h hỏng thờng gặp sử dụng máy sấy tóc - Động khơng quay, dây điện trở khơng nóng - Điện trở nóng , thổi gió yếu

- Gió thổi yếu nhiệt độ thấp - Gió thổi tốt nhiệt độ thấp

3 Mét sè lu ý sử dụng máy sấy tóc - Không sử dụng ®ang t¾m

- Khơng để máy rơi xuống nớc dung dịch khác - Không dùng máy để làm việc nặng nề

- Bộ phận đốt nóng làm việc ln có điện khơng chọc que vào cửa gió

- Khơng dùng máy có hố chất - Khơng tháo chắn gió vào Hoạt động 2: II Máy giặt

1 Cấu tạo

- Vỏ máy, nắp máy, lắp suốt, bảng điều khiển lò xo , thùng ngoài, thùng trong, ống nớc ống nớc xả

2 Thông số kĩ thuật

- Dung lợng máy từ 3,5-5kg, >5kg, ……

- ¸p st ngn níc cÊp thờng có trị số 0,3-0,8 kg/cm3 dễ làm hỏng van n¹p níc

- Mức nớc thùng điều chỉnh tuỳ theo khối lợng đồ giặt lần

- Lợng nớc 120l-150l/1lần giặt - Công suất động 130-150w - Điện áp nguồn cung cấp Nguyên tắc s dng

- Đảm bảo thông số kĩ thuËt

- Kiểm tra bỏ vật lạ , cứng nằm đồ giặt - Không giặt lẫn đồ phai màu

- Giặt riêng đồ bẩn

- Sau vài tuần sử dụng nên làm vệ sinh lới lọc nớc Hoạt động 3: Thực hành sử dụng máy

IV CñNG Cè

(51)

Cho biết thông số kĩ thuật máy giặt ? Cách sử dụng máy giặt bền lâu ? V.H ớng dÉn vỊ nhµ

- Cho học sinh chép câu hỏi làm đề cơng ôn tập - xem lại thực hành kì



……… ……… ……… ………

TUẦN 34 Ngày soạn:

Tiết 67 Ngày dạy:

SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG NHỮNG ĐỒ DÙNG ĐÓ A - MỤC TIÊU:

- HS nắm cấu tạo nguyên tắc hoạt động máy giặt - Thấy công dụng máy giặt với đời sống

- Biết sử dụng bảo dưỡng máy giặt

- Thấy tiến khoa học góp phần lớn vào việc giải phóng sức lao động người B - CHUẨN BỊ

- Giáo án, mơ hình máy giặt (hoặc tranh vẽ, tranh vẽ sơ đồ nguyên lý máy giặt) C – CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI HỌC

- GV nêu cấu tạo máy giặt (dùng sơ đồ mô hình)

I – CẦU TẠO 1 CÊu t¹o

- Vỏ máy, nắp máy, lắp suốt, bảng điều khiển lò xo , thùng ngoài, thùng trong, ống nớc ống nớc xả 2 Thông số kĩ thuật

- Dung lợng máy từ 3,5-5kg, >5kg,

- áp suất nguồn nớc cấp thờng có trị số 0,3-0,8 kg/cm3 dễ làm hỏng van nạp nớc

- Mức nớc thùng điều chỉnh tuỳ theo khối lợng đồ giặt lần

(52)

3 Sử dụng

Máy giặt ngày sử dụng rộng rãi gia đình, giúp người tiết kiệm thời gian sức lao động vào cơng việc nặng nhọc giặt giũ Trình tự thao tác máy giặt biểu diễn sơ đồ sau:

- Động máy giặt loại động gì?

- Quan sát chạy máy giặt ta thấy động quay nào?

II - Một số ý sử dụng bảo dưỡng máy giặt 1) Động máy giặt động điện pha chạy tụ Trong trình giặt động quay với vận tốc 120-150 vòng /phút với thời gian vài giây tiếp tục qua theo chiều ngược lại Quá trình lặp lặp lại giặt xong

Động đổi chiều cách thay đổi nhiệm vụ cuộn dây làm việc cuộn dây khởi động

Động làm việc chế độ vắt với vận tốc tăng đến 600 vong / phút

2) Khi sử dụng máy giặt ngồi đảm bảo thơng số kỹ thuật ta phải ý số điểm sau:

- Kiểm tra để khơng có đồ vật lạ, vật cứng lẫn quần áo, đồ giặt

- Không giặt lẫn đồ phai màu

- Giặt riêng đồ cứng nặng với đồ mềm, đồ bẩn - Sau vài tuần nên vệ sinh lưới lọc



……… ……… ……… ……… Đồ giặt xà

phòng

GIẶT VẮT GIŨ VẮT Đem phơi

Nạp nước Nạp nước

Giặt lần – 18 phút

Xả nước b nẩ Xả nước b nẩ

(53)

Ngày soạn:

KIỂM TRA LÝ THUYẾT (1 TIẾT) A ĐỀ BÀI

Hãy nêu cấu tạo ngun lý hoạt động động điện xoay chiều pha? Câu (3điểm )

Vì khơng đợc vận hành máy biến điện pha với dịng điện chiều? Giải thích? Câu (3điểm )

Trình bày h hỏng thơng thờng động điện, quạt điện cách sửa chữa? B ẹaựp aựn.



(54)

TUAÀN 35

TiÕt 69-70

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KỲ THI NGHỀ PHỔ THƠNG HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH Khóa ngày : ………

ĐỀ CHÍNH THỨC

Đợt Môn thi: ĐIỆN DÂN DỤNG CƠ SỞ CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thời gian làm bài:90 phút (Khơng tính thời gian phát đề)

Hãy lắp đặt mạch điện gồm: đèn sợi đốt mắc song song, công tắc cực, ổ cắm, cầu chì Yêu cầu:

- Đèn ổ cắm có cầu chì bảo vệ riêng

- Các thiết bị điều khiển bảo vệ lắp bảng nhựa nhỏ - Mạch điện ống nhựa không cần lắp bảng gỗ lớn Thang điểm:

- Mỹ thuật: điểm - Kỹ thuật: điểm

- Hoạt động mạch: điểm - Tác phong làm việc: điểm

HẾT

(55)

TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH Khóa ngày : ………

ĐỀ CHÍNH THỨC Hướng dẫn chấm thực hành

Đợt Nghề: ĐIỆN DÂN DỤNG CƠ SỞ CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ

A CÁCH CHO ĐIỂM :

1 Mỹ thuật: (2 điểm) - Bố trí vị trí thiết bị

+ Vị trí thiết bị ngắn: 0,5đ

Nếu có thiết bị khơng ngắn trừ: 0,5đ + Vị trí thiết bị đều: 0,5đ

Nếu có thiết bị khơng trừ: 0,5đ - Bố trí đường dây

+ Bố trí đoạn ống ngắn: 0,5đ

Nếu có đoạn ống khơng ngắn khơng cho điểm + Bố trí đoạn ống đều, hài hịa: 0,5đ

Nếu có đoạn ống khơng khơng cho điểm Kỹ thuật: (2 điểm)

- Dây pha qua cầu chì: bắt (cầu chì nối qua cơng tắc) (0,5đ) - Các vòng ốp co T, co L đủ, chiều (0,5đ) Nếu mắc sai thiếu trừ: 0,25 đ

- Mối nối chắn, gọn, an toàn (0,5đ) Nếu mắc sai thiếu chổ trừ: 0,25 đ

- Cực bắt dây thực kỹ thuật (0,5 đ) Nếu mắc sai thiếu chổ trừ: 0,25 đ

3 Hoạt động mạch : (4 điểm) - Đưa điện vào mạch hoạt động tốt - Nếu mạch bị ngắn mạch trừ điểm

- Nếu mạch bị hở cịn thời gian làm cho sửa lại mạch Nếu sửa cho 1,5 điểm

- Nếu mạch bị hở mà hết thời gian trì trừ điểm

- Nếu hở làm hỏng công tắc, bóng đèn, đèn trừ điểm

- Nếu mạch làm không yêu cầu đề như: không dây ống, không lắp thiết bị bảng điện nhựa nhỏ làm không kịp thời gian khơng cho điểm phần hoạt động mạch, chấm điểm phần khác

4 Tác phong làm việc : (2 điểm)

- Sắp xếp dụng cụ, thiết bị vật tư, bàn ghế ngắn, gọn gàng, (1,0 đ) - Trật tự thực hành , sử dụng dụng cụ chức (1,0 đ)

Chú ý: Khi trừ điểm phần nào, trừ hết điểm thơi, khơng trừ điểm phần khác

(56)