ke hoach phu dao hoc sinh yeu lop 3 nam hoc 20102011

Sau ®ã rót kinh nghiÖm bæ sung kÕ ho¹ch cho th¸ng tiÕp theo.. .Thêng xuyªn kÌm cÆp trong chÝnh khãa ,buæi 2.[r]

Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu

Lớp

Kế hoạch năm

Thực kế hoạch năm học 2010-2011 Trờng Tiểu häc… - tËp trung ®Èy

mạnh ,nâng cao chất lợng đại trà ,coi trọng công tác mũi nhọn HS giỏi đồng thời giảm dần phấn đấu không HS yếu lớp học

Dợc phân công nhà trờng chịu trách nhiệm mảng HS yếu,kém khối Tôi tìm hiểu đối tợng nhận thấy tình hỡnh nh sau:

1 Thực trạng: Môn Toán:

- Hâu nh em chậm lµm tÝnh céng, trõ

- Bảng cộng trừ đặc biệt bảng nhân chia cha thuộc thành thạo ,nên vận

dụng để làm tốn em trở nên lúng túng

- Cách đặt tính nhiều em đặt cha

- Giải tốn lúng túng chí khơng biết giải toán dù đơn giản.Cha

biết xác định trọng tâm toán Nh: Bài toán cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì?Muốn tìm đợc phải làm nh ?Hầu nh em cha biết cách tóm tắt tốn Vì em cịn yếu làm tốn giải

- Kĩ thuật tính toán cha có

Môn TiÕng ViƯt: VỊ ch÷ viÕt:

-Đa số em viết tơng đối rõ chữ.( em cha rõ )nhng chữ viết cẩu thả, nét gãy , cứng nét, hay sai lỗi tả , độ cao chữ thờng hay cao ch đủ, kĩ thuật lia bút cha có

Cách trình bày tơng đối đạt nhng có tợng tẩy xóa, bỏ giấy Chữ hoa hầu nh cịn ch đẹp ,hay thiếu độ cao

Về Tập đọc:

- Đọc thành tiếng:

Phỏt õm : Một số tiếng em thờng hay thêm dấu vào bớt dấu đi; bên cạnh em đọc theo tiếng địa phơng; Đọc sai dấu nh : học đọc học nửa ,cái chổi đọc chối

Ngắt nghỉ hơi: ngắt nghỉ tùy tiện cha chỗ , cha hợp lí Cờng độ đọc : Tơng đối đạt - em đọc nhỏ

Tốc độ đọc : Cha rành mạch trơi chảy , cịn hay ngc ng

- Đọc thầm hiểu nội dung:

Đọc thầm ,khi đọc cha tập trung vào nội dung ,mà đọc lớt qua ch khơng đọng lại cần

Việc nắm nội dung câu ,đoạn ý nghĩa hầu nh mơ màng ( cha có khả trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn hay toàn

2.Nguyên nhân:

T nhng thc trng trờn tụi i sâu vào tìm hiểu nguyên nhân mà dẫn đến tình trạng

- TÝnh to¸n:

.Cha thuộc bảng cộng ,trừ ,nhân ,chia cách thành thục.dẫn đến việc tính nhẩm cha đợc hình thành cách thành thạo thiếu sở chất đặt tính nh kỉ thuật tính

.Cha nắm đợc bớc để giải toán

.Cha biết vận dụng mối liên hệ để giải toán - Đọc-hiểu viết:

Lỗi phát âm cha đợc ý sửa cách mức-chỉ GV sửa cho nhớ cha tự giác ý tự sửa chữa

Tốc độ đọc ê a ngắc ngứ nên ánh hớng việc ngắt nghỉ lí để khó khăn hiểu nội dung Bên cạnh em cha tập trung xem đọc gì? đọc để làm gỡ?

Chữ viết:Do cầm bút thấp gây nên cứng chữ; Nắm cha vững quy trình cấu trúc chữ viết ; Cha nắm vững kØ thu©t viÕt; ThiÕu cÈn thËn viÕt

- Một nguyên nhaan không kể đến : Đối với đói tợng thờng

c¸c em bộc lộ , thiếu mạnh dạn ,rụt rè ,tự ti hay dấu nhợc điểm

của

3.Biện pháp:

- Dựa kế hoạch chuyên môn trờng ; dựa vào thực trạng nguyên nhân HS ,tơi xây dựng cho kế hoạch phụ đạo theo năm ,tháng ,tuần Có nội dung biện pháp phụ đạo, hàng tháng phụ đạo theo dõi cụ thể tiến HS Sau rút kinh nghiệm bổ sung kế hoạch cho tháng tip theo

.Thờng xuyên kèm cặp khãa ,bi

Chấm tay đơi với HS để xác định thêm điểm mạnh yếu Phân đôi bạn học tập giúp tiến

Hàng tuần trao đổi với GV chủ nhiệm ,hàng tháng trao đổi với CM trờng, phụ huynh HS để kết hợp trao đổi giúp đỡ em thêm

Chí tiêu phn u:

- Mỗi tháng có số HS tiến : 10% - Cuối năm : 80%

Phân loại đối tợng HS yếu mặt

Kế hoạch - Tháng 10 - Nhận bàn giao học sinh ổn định tổ chức

- Kiểm tra kiến thức kĩ dọc ,viết,tính tốn em –bằng cách kim tra c,vit

- Phân loại HS theo nhóm yếu môn ,lĩnh vực

- Nêu số quy định u cầu với nhóm HS q trình

thời gian phụ đạo nh: Sách vở, thời gian học , nội dung cần học nhóm…

- Động viên khuyến khích HS học tập ,tránh gây nặng nề

- Tập trung ôn, kĩ đọc ,viết ,cộng trừ nhân chia giải tốn T

u Ç n

Néi dung BiƯn ph¸p

7

.KiĨm tra Đọc đoạn bai:cậu bé thông minh;

.Tập viết -3câu vừa đọc .Kiểm tra lại bảng nhân,chia từ 2-6

Rèn đọc (đọc tiếp nối - đoạn sữa chữa )

.GV đọc cho HS chộp

.Đọc tiếp nối,mỗi em 1bảng nhân bảng chia

T

T

Họ tên Lớp Môn Tiếng Việt Toán Ghi chó

.Làm tốn có +,-,x,: gii toỏn dng n

giản .Ra cho HS lµm vµo giÊythu bµi vỊ chÊm

8

.Luyện đọc thành tiếng-Rèn phát âm Luyện -Viết chớnh t

.Ôn từ vật So sánh

.Luyện toán.Nhânsố có hai chữ số với số cã mét ch÷ sè

.Rèn phátâmvà phát hiệnlỗi,cách cha lỗi

.Rèn viết tự phát lỗi

.Luyện xác định từ vật.so sánh câu cho trớc

.Rèn cách đặt tính,cách nhân ,cách vận dụng bảng nhân

9

.Luyện đọc thành tiếng-Phát âm, ngắt nghỉ hợp lí

.Ôn viết chữ hoa A,B Từ: So sánh dấu chấm

.Tìm phần mét sè

Rèn phát âm, ngắt nghỉ phát hiệnlỗi,cách cha lỗi .Tập viết vào li

.nhóm - trao đổi tìm vật đợc so sánh với

.Làm lại số tập để nhận đợc chất dạng toán

1

.Luyện đọc thành tiếng -phát âm; ngắt nghỉ hợp lí; cờng độ đọc cho vừa phải

.TLV-Kể gia đình

.Toán:Chia số có hai chữ số cho số có mét ch÷ sè

.Rèn phát âm, ngắt nghỉ hơi,c-ờng độ phát hiệnlỗi,cách cha lỗi

.Rèn thói quen tự kể -về gia đình cho lớp nghe

.Rèn cách đặt tính,cách chia, cách vận dụng bảng chia

Theo dâi sù tiÕn bé cña HS qua tháng T

T

Họ tên KT- LÇn1 NhËn xÐt KT-LÇn2 NhËn xÐt KT-LÇn3 NhËn xÐt

TV T TV T TV T

1

5

Kế hoạch tháng 11

Toán:

- Tập trung hệ thống lại bảng nhân,chia P.vi vận dụng vào giải to¸n-chó ý chia cã d

- Củng cổ bảng đơn vị đo độ dài - ý cách đổi n v o

- Củng cổ toán gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh

- Hoàn thiện bảng nhân ,chia Vận dụng vào tính nhân số có ba chữ số với số cã mét ch÷ sè

TiÕng ViƯt:

Tiếp tục rèn kĩ đọc; Củng cổ lại kiểu câu Ai làm gì? Ai nào?;Luyện nói viết cảnh p quờ hng

Tuần Nội dung Biện pháp

11

*Hệ thống bảng nhân,chia 6,7 vận dụng vào giải toán; Củng cổ lại bảng đơn vị đo độ dài cách đổi * Luyện đọc hiu

- Củng cổ câu Ai làm gì?

*Rèn cách đặt tính tính

Rèn vận dụng bảng nhân chia vào giải toán- ý phép chia có d.; Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài( đơn vị liền kề đơn vị không liền kề)

*Rèn kĩ đọc hiểu văn bản-tập cho HS thói quen suy nghĩ đọc văn Rèn cách tìm ,nhận tập đặt câu Ai lm gỡ?

12

*Củng cổ giải to¸n b»ng hai phÐp tÝnh

*Tiếp tục luyện đọc hiểu; Tập viêt ; Ôn từ hoạt động ,trng thỏi,so sỏnh

* Rèn gải toán dới dạng( dạng : Tìm

tng bit s ln nhiu hn s bộn

vị; Dạng : Tìm tổng biết số lớn gấp số bé lần; Dạng Tìm hiƯu biÕt tỉng vµ

phần… tổng đó.)

* Rèn kĩ đọc hiểu văn Rèn kĩ nghe viết

Rèn cách tìm từ hoạt động, trạng thía,so sánh( Tìm từ; Tìm hoạt động đợc so sánh với số câu thơ câu văn)

13

*Hoµn thiƯn lại bảng nhân ,chia vận dụng vào giải toán

*Luyện viết chữ hoa; Củng cổ lại dấu ? va dÊu !

Củng cổ Tập làm văn-chủ đề quê hơng

* Học thuộc bảng nhân, chia vận dụng vào đặt tính tính với dạng nhân số có ba chữ số với số có mt ch s v dng

vào dạng tìm sã bÐ b»ng phÇn …sè lín

* RÌn kĩ viết chữ hoa-cỡ chữ nhỡ cỡ chữ lín

Luyện nói viết cảnh đẹp q hơng đất nớc; Biết xác định đấu chấm hỏi dấu chm than

14

* Hoàn thiện bảng nhân,chia vận dụng vào chia số co hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè

* củng cổ kĩ kể chuyện ; Ôn từ chỉ đặc điểm ;Ai nào?; Tập phân biệt số tiếng có chứa âm vần dễ lẫn

* RÌn b¶ng nhân ,chia 9; Rèn cách chia số có hai chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( cã d không d)

* Rốn k nng sp xp hình theo nội dung câu chuyện kể đợc đoạn cua rcaau chuyện trớc nhóm ,trớc lớp

Rèn cách tìm nhận từ đặc điểm , vật đợc so sánh với đặc điểm ; Tìm phận câu Ai nào?