Đang tải... (xem toàn văn)
* Hđ1: Hoạt động cặp HS làm bài trong vở bài tập HS tìm tiếng có vần giống nhau * Hđ2:Hoạt động cá nhân. HS giải miệng HS báo cáo kết quả * Hđ3:Hoạt động nhóm 4 HS đọc yêu cầu của b[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1:
CHÀO CỜ
_
Tiết 2: Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I, Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh ôn tập
- Cách đọc viết số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số
II, Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ kẻ số Trị: Ơn lại cách đọc số
III, Các hoạt động dạy học :
1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài : ( 29')
a, Giới thiệu sách b, Giới thiệu
- Hướng dẫn tìm hiểu - Giáo viên viết số:
- HS đọc - HS nêu:
- GV viết số- HS đọc số
Hai hàng liền kề nhau lần?
Ví dụ:
HS nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, trịn chục nghìn
* Luyện tập:
HS đọc yêu cầu bài:
Từ 10 000 đến 30 000 cịn có số trịn chục nghìn nào?
HS làm phần lại HS đọc kết GV nhận xét
1 Ôn lại cách đọc số, viết số hàng 83 251
Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt
Tám chục nghìn, ba nghìn, hai trăm, năm chục, đơn vị
83 001; 80 201; 80 001
1 đơn vị hàng trước gấp 10 lần đơn vị hàng liền kề sau
10 đơn vị hàng sau tạo thành đơn vị hàng trước
Ví dụ: chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục
Bài
(3):Viết số thích hợp vào vạch tia số
(2)Bài 2(3): Viết theo mẫu:
Viết số Chục
nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc số 42571
63850 91 907
4
2
5
7
1
Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mốt
Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi
Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy
1 HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp HS gọi tên hình
Nêu cách tính chu vi hình
Bài (3):
a, Viết số sau thành tổng: 171 = 9000 + 100 + 70 + 082 = 3000 + 80 +
7 006 = 7000 + b, Viết theo mẫu:
7 000 + 300 + 50 = 7350 6000 + 200 + 30 = 6230
Bài (4):Tính chu vi hình sau: ABCD = + + + = 17 (cm) MNPQ = (4 + 8) x = 24 (cm) GHKI = x =20 (cm)
Củng cố dặn dò: (3’)
Làm tập
Điều chỉnh bổ xung ………… …………
Tiết 3: Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu lốt tồn
- Đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn
- Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật
- Hiểu câu chuyện ca ngợi Dé Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bất công
II, Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước
III, Các hoạt động dạy học:
(3)a, Giới thiệu cấu tạo sách Sách gồm chủ điểm GV giải thích
b, Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu
HS quan sát tranh
HS đọc toàn
HS đọc nối đoạn
- Dế Mèn biết Nhà Trị từ trước khơng họ gặp nào?
- Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt?
- Nhà Trò bị bọn nhện đe doạ nào?
- Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích, sao?
HS đọc nối nhóm HS đọc đoạn văn
HS thi đọc
HS đọc tên chủ điểm
Thương người thể thương thân (lòng nhân ái)
Măng mọc thẳng (tính trung thực, lịng tự trọng)
Trên đôi cánh ước mơ (ước mơ người)
Có chí nên (nghị lực)
Tiếng sáo điều (vui chơi trẻ) 1, Luyện đọc
HS đọc nối tiếp lần
Đá cuội, điểm vàng, cỏ xước 2, Tìm hiểu
Dế Mèn khơng biết Nhà Trò
Áo ngắn chùn chùn, bé nhỏ, gầy yếu Đánh em vặt cánh vặt chân ăn thịt Xoè hai càng, dắt Nhà Trò
3, Luyện đọc diễn cảm Năm trước - kẻ yếu 3, Củng cố dặn dò: (3’)
Dế Mèn nhân vật nào?
Điều chỉnh bổ xung ………… …… …
_
Tiết 4: Đạo đức:
(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn:
ÔN TẬP VĂN KỂ
I, Mục đích yêu cầu.
- Củng cố kiến thức thể loại văn kể em học lớp - HS viết đoạn văn ngắn kể việc
(4)II, Chuẩn bị.
Thầy : Bảng phụ Trò: Bút,
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra (1’)
GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 2, Bài (30’)
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu
- Kể tên môn thể thao mà em biết? - Em xem mơn thể thao với ai, vào dịp nào?
- Trận thể thao diễn đâu?
- Em có cảm tưởng sau xem trận thể thao
- Nêu yêu cầu
HS kể tên môn thể thao mà em biết HS lằng nghe trả lời câu hỏi
Bài 2: Viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể trận thi đấu
thể thao mà em xem HS viết vào
- HS đọc viết - HS nhận xét 3, Củng cố dặn dò(4')
GV nhận xét tiết học
Dặn học sinh xem trước bài: Thế văn kể chuyện?
Bổ xung ………… ………
_
Tiết 2: Toán (T):
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I, Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh ôn tập
- Cách đọc viết số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số
II, Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ kẻ số Trị: Ơn lại cách đọc số
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài : ( 29')
a, Giới thiệu sách b, Giới thiệu
- Hướng dẫn tìm hiểu - Giáo viên viết số:
Bài 1: HS đọc số 73264
(5)- Hai hàng liền kề nhau lần?
Ví dụ:
HS nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, trịn chục nghìn
* Luyện tập:
HS đọc yêu cầu bài:
-Từ 20 000 đến 40 000 cịn có số trịn chục nghìn nào?
HS làm phần lại HS đọc kết HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp HS làm vào bảng GV nhận xét
GV yêu cầu HS gọi tên hình GV yêu cầu HS tính chu vi hình
Bảy chục nghìn, ba nghìn, hai trăm,sáu chục, bốn đơn vị
90238: 76492: 38756
1 đơn vị hàng trước gấp 10 lần đơn vị hàng liền kề sau
10 đơn vị hàng sau tạo thành đơn vị hàng trước
Bài
(3):Viết số thích hợp vào vạch tia số
0 20000 40000 80000
Bài
a, Viết số sau thành tổng 3157 = 3000 + 100 + 50 + 6045 = 6000 + 40 +
8009 = 8000 + b, Viết theo mẫu:
9000 + 600 + 40 = 640 7000 + 800 + 20 = 820
Bài (4): Tính chu vi hình sau ABCD = + + + = 25 (cm) MNPQ = (3 + 7) = 20 (cm)
GHKI = =12 (cm)
Củng cố dặn dò: (3’)
Làm tập
Bỏ xung ………… …………
_
Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):
Bài viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục đích yêu cầu:
- Luyện đọc " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
- Nghe viết tả trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Rèn luyện ý thức viết chữ đẹp - Giáo dục tính kiên trì chịu khó
II, Chuẩn bị
(6)Trò: Vở viết, bút
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3') Kiểm tra đồ dùng môn học 2, Bài mới(29')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu *HS luyện đọc tập đọc + Nêu ý nghĩa câu chuyện? * HS đọc viết lần
HS viết từ khó *Viết tả
GV đọc cụm từ
GV nhắc em tư ngồi viết GV đọc cho học sinh soát lại GV chấm bài:
+ Ca ngợi Dế Mèn có lịng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa: bênh vực kẻ yếu đuối…
HS viết
Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2009
Tiết 1: Luyện từ câu:
CẤU TẠO CỦA TIẾNG I, Mục đích yêu cầu
- Nắm cấu tạo đơn vị Tiếng Việt
- Biết nhận diện phận tiếng từ có khái niệm phận tiếng nói chung vần thơ nói riêng
II, Đồ dùng dạy học
Thầy: Bảng phụ
Trò: chữ ghép tiếng
III, Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (2') GV kiểm tra chuẩn bị HS 3, Bài (30')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu *Hđ 1: Hoạt động lớp HS đọc câu tục ngữ
Câu tục ngữ có tiếng? Câu tục ngữ có tiếng ? H đánh vần tiếng bầu ghi vào bảng
*Hđ 2: Hoạt động nhóm đơi
Tiếng bầu gồm có phận nào? HS phân tích
HS báo cáo chữa
1, Nhận xét
Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung tiếng
8 tiếng
b - âu - huyền - bầu
Tiếng Âmđầu Vần Dấu
thương th
ơi ương
(7)HS nhận xét GV kết luận
*Hđ3: Hoạt động cá nhân HS làm vào
HS chữa bảng phụ
HS đọc yêu cầu
Buổi tối em thấy lấp lánh bầu trời?
Nơi cá bơi gọi gì?
lấy bí
l b c t
ây i ung
uy
sắc sắc huyền ngang Tiếng có đủ phận
Tiếng có vần khơng có âm đầu II,Ghi nhớ: SGK
III, Luyện tập Bài 1:
Tiếng Âm đầu Vần Dấu nhiễu
điều phủ lấy
nh đ ph
l
iêu iêu u ây
ngã huyền
hỏi sắc Bài 2:
sao ao 4, Củng cố dặ dò (3’)
+ Tiếng gồm có phận nào?
Điều chỉnh bổ xung ………… …………
_
Tiết 2: Âm nhạc:
(Giáo viên dạy chun)
Tiết 3: Tốn:
ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I, Mục tiêu:
- Giúp HS ơn tập tính nhẩm
- Tính cộng trừ số có đến năm chữ số với số có chữ số - So sánh số đến 100 000
- Đọc bảng thống kê tính tốn rút nhận xét
II, Đồ dùng dạy học:
Thầy: Bảng phụ kẻ sẵn Trị: ơn lại bảng nhân, chia
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra (3')
Viết số sau thành tổng:
(8)2, Bài (28') a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập
GV đọc: Bảy nghìn cộng hai nghìn Tám nghìn chia hai
HS đọc yêu cầu:
- Bài gồm yêu cầu? HS làm miệng
HS báo cáo kết trước lớp HS đọc yêu cầu:
- Bài gồm yêu cầu? HS lên bảng làm
Lớp tự làm
HS Làm vào phiếu HS nêu yêu cầu HS nêu cách so sánh 4327 3742
Gọi học sinh lên bảng làm Lớp làm vào
- Củng cố cách so sánh nhiều số tự nhiên
HS đọc
HS tính viết câu trả lời -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết số tiền bác Lan cịn lại ta phải biết gì?
Bài 1: (4') Tính nhẩm
7000 + 2000 = 9000 16000 : = 8000 9000 - 3000 = 6000 8000 x = 24000 8000 : = 4000 11000 x = 33000 3000 x = 6000 49000 : = 7000 Bài 2: Đặt tính tính
4637 7035 325
+
8245 - 2316 X
12882 4719 975
25968 19
16 8656 18
Bài : > < =
4 327 > 742 28 676 = 28 676 870 < 890 97 321 < 97 400 530 < 530 100 000 > 99 999 Bài 4:
a, Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 56731; 65371; 67351; 75631
b, Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 92678; 82697; 79862; 62978 Bài 5:
Giải:
Tiền mua bát: 25000 x = 125 000 (đồng) Tiền mua đường: 6400 x = 12 800 (đồng) Tiền mua thịt: 35000 x = 70 000 (đồng)
Đáp số: Tiền bát: 125 000 đồng Tiền đường: 12 800 đồng Tiền thịt: 70 000 đồng 4, Củng cố, dặn dò: (4’)
Nêu cách so sánh hai số tự nhiên có nhiều chữ số
(9)Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết):
Bài viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục đích yêu cầu
- Nghe viết tả trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Làm tập
- Rèn luyện ý thức viết chữ đẹp
II, Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ chép tập
Trò: Xem trước tiếng có phụ âm đầu l/.n
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra(3') Kiểm tra đồ dùng môn học 2, Bài mới(29')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu *HS đọc viết
Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào?
Nhà Trị tác giả miêu tả nào? HS viết từ khó
*Viết tả
GV đọc cụm từ
GV nhắc em tư ngồi viết GV đọc cho học sinh soát lại GV chấm bài:
* Luyện tập:
HS đọc yêu cầu HS làm tập
HS ghi lời giải vào bảng
Ngồi khóc tảng đá Bé nhỏ, yếu ớt
Cỏ xước, khóc nức nở, lột HS viết
Bài 2: (a)
Khơng thể lẫn chị Chấm với người khác Chị có thân hình nở nang cân đối
Bài 3: a, La bàn b, Hoa ban 4, Củng cố dặn dò: (3’)
GV nhận xét viết HS học thuộc câu đố
Điều chỉnh bổ xung ………… ………… BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Kể chuyện:
(10)- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện
- Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II, Chuẩn bị
Thầy: Tranh, ảnh Trò: Tập kể theo tranh
III, Các hoạt động dạy học.
2, Kiểm tra:(3') GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3, Bài mới:(30')
a, Giới thiệu b, Hướng dẫn kể GV kể mẫu lần *Hoạt động nhóm
HS kể lại câu chuyện theo đoạn, câu chuyện
- Ngồi mục đích giải thích tích hồ Ba Bể cịn muốn giải thích với ta điều gì?
*Lắng nghe nhận xét
Cầu phúc, giao long, bà goá, làm việc thiện, bâng quơ
GV quan sát nhóm em kể cịn yếu Ý nghĩa: Ngồi việc giải thích hồ Ba Bể Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân khẳng định người đền đáp xứng đáng
* HS kể chuyện trước lớp HS kể theo đoạn
HS kể toàn câu chuyện kết hợp với trả lời câu hỏi
GV HS nhận xét 3, Củng cố dặn dò(2')
Về xem trước nàng tiên Ốc
Điều chỉnh bổ xung ………… ………
Tiết 2: Toán (T):
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I, Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh luyện tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn
II, Chuẩn bị
Thầy: Phiếu tập số Trị: Ơn lại bảng nhân, chia
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3')
34624 : = 8656 116536 = 16648
(11)a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn luyện tập HS đọc yêu cầu:
HS giải miệng: HS đọc yêu cầu Bài có yêu cầu? HS làm bảng GV nhận xét
- Em nêu cách đặt tính? HS đọc yêu cầu
Nêu thứ tự thực phép tính Lớp làm vào phiếu
HS trình bầy bảng HS nhận xét
HS Trình bầy bảng phụ Lớp làm nháp
HS nêu cách tìm thành phần
HS tự giải tập HS giải bảng lớp HS nhận xét
Bài 1: Tính nhẩm
7 000 + 000 - 000 = 000 000 – 000 x = 12 000 Bài 2: Đặt tính tính
37824 23543 51964 _6 _
+ 3927 x 39 8660
41751 117715 36 04
HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tính giá trị biểu thức:
8632 + 6975 - 3521 = 15607 - 1300 = 12086
(79648- 40961)
= 38687
= 154748 Bài 4: Tìm x:
x 5 = 33 680 x : = 38 652
x = 33 680 : x = 38 652
x = 736 x = 77 304 Bài 5: (5)
Giải:
Một ngày sản xuất được: 1680 : = 280 (m) Bảy ngày sản xuất được:
1680 4 = 720 (m)
Đáp số: 720 m 3, Củng cố dặn dị (4’)
Tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
Điều chỉnh bổ xung ………… ………
Tiết 3: Luyện từ câu (T):
ÔN TẬP CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I, Mục đích yêu cầu.
- Củng cố kiến thức cấu tạo tiếng - Rèn kỹ phân tích tiếng từ
- Giáo dục em có ý thức ơn tập
(12)Thầy : Bảng phụ Trò: Bút,
III, Các hoạt động dạy học
1,Kiểm tra (1’)
Tiếng gồm phận nào? 2,Bài mới(30’)
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc yêu cầu
Chia nhóm HS làm Yêu cầu HS báo cáo Hướng dẫn HS nhận xét
Hướng dẫn HS làm bảng phụ
Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng sau Tiếng Âm
đầu
Vần Thanh
Hôm H ôm ngang
nay n ay ngang
mẹ m e nặng
chẳng ch ăng hỏi
nói n oi sắc
cười c ươi huyền
được đ ươc nặng
Bài 2: Điền vần thiếu câu văn
Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc
3, Củng cố dặn dò(4') GV nhận xét tiết học
Dặn học sinh xem trước bài: Luyện tập cấu tạo tiếng
Bổ xung …… ………
Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2009
Tiết 1: Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I, Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh luyện tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn
II, Chuẩn bị
Thầy: Phiếu tập số Trò: Ôn lại bảng nhân, chia
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3')
25968 : = 8656 4162 x = 16648 2, Bài mới(27')
a, Giới thiệu
(13)HS đọc yêu cầu: HS giải miệng: HS đọc yêu cầu Bài có yêu cầu? HS làm bảng GV nhận xét
- Em nêu cách đặt tính? HS đọc yêu cầu
Nêu thứ tự thực phép tính Lớp làm vào phiếu
HS trình bầy bảng HS nhận xét
HS Trình bầy bảng phụ Lớp làm nháp
HS nêu cách tìm thành phần
HS tự giải tập HS giải bảng lớp HS nhận xét
Bài 1:Tính nhẩm
6000 + 2000 - 4000 = 000 9000 – 4000 x = 10 000 Bài 2: Đặt tính tính:
56346 13065 65040 _5 _
+ 2854 x 15 13008
59200 52260 0040
HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tính giá trị biểu thức:
3257 + 4695 - 1300 = 7952 - 1300 = 6652
(70850 - 50230) x = 20620 x = 61860
Bài 4: Tìm x:
x x = 4826 x : = 1532 x = 4826 : x = 1532 x x = 2413 x = 4596 Bài 5: (5)
Giải:
Một ngày sản xuất được: 680 : = 170 (ti vi) Bảy ngày sản xuất được:
170 x = 190 (ti vi)
Đáp số: 190 ti vi 3, Củng cố dặn dị (4’)
Tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Điều chỉnh bổ xung
……… …………
Tiết 2: Tập đọc :
MẸ ỐM I, Mục đích yêu cầu
- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn - Đọc từ câu
- Biết đọc diễn cảm toàn thơ, đọc nhịp điệu thơ giọng nhẹ nhàng tình cảm
(14)II, Chuẩn bị
Thầy : Tranh cơi trầu Trò: Đọc
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3')
HS đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trả lời câu hỏi 2, Bài (28')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu Một HS đọc tồn
HS đọc nối đoạn lần GV đọc mẫu
HS đọc thầm khổ thơ đầu
- Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?
Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa
HS đọc khổ thơ thứ
- Sự chăm sóc mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?
- Những chi tiết bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ?
HS đọc nối đoạn HS đọc khổ thơ bảng phụ HS đọc theo nhóm
HS học thuộc HS thi đọc
1, Luyện dọc
HS đọc theo đoạn Lá trầu khô / cơi trầu
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Cơi trầu, y sĩ, vắng mẹ
2,Tìm hiểu
Mẹ ốm trầu khơng ăn được, truyện không đọc được, ruộng vườn không làm Mẹ bác xóm làng đến chơi
Người cho trứng, người cho cam … Bạn nhỏ xót thương mẹ
Nắng mưa từ ……… Đến mẹ lại lần giường tập
3, Luyện đọc diễn cảm Khổ 1,
Tìm từ cần nhấn giọng
3, Củng cố dặn dò (4’) Bài thơ có ý nghĩa gì?
Điều chỉnh bổ xung ………… …………
Tiết 3: Thể dục:
(15)Tiết 4: Kĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 2: Âm nhạc (T):
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 3: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên)
Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Lịch sử:
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 2: Tập làm văn:
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I, Mục đích yêu cầu
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với thể loại văn khác
- Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện
II, Chuẩn bị
Thầy: Phiếu học tập Bảng phụ ghi việc Trị: Đọc trước câu chuyện
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3') GV kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài mới.(30')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu HS kể chuyện tích hồ Ba Bể HS nhận xét bổ xung
HS đọc yêu cầu tập 1: HS hoạt động nhóm 4:
Làm vào phiếu tập HS trình bày kết thảo luận
1, Nhận xét: a, Các nhân vật:
- Bà cụ ăn xin, mẹ bà hoá, người đến dự lễ hội
b, Các việc xảy ra:
- Bà cụ ăn xin ngày lễ hội cúng phật không cho
- Hai mẹ cho ăn cho ngủ
- Đêm khuya bà già thành giao long
(16)HS nhận xét Nhóm phần a Nhóm phần b Nhóm 3, phần c HS đọc yêu cầu: HS đọc hồ Ba Bể
- Bài văn có nhân vật khơng?
- Bài văn có kể việc xảy với nhân vật khơng?
- Bài văn kể nói gì?
- Bài có phải văn kể chuyện khơng sao?
HS thảo luận nhóm đôi: Thế văn kể chuyện
GV giải thích ghi nhớ lấy ví dụ minh hoạ:
c, Luyện tập: HS đọc yêu cầu: Xác định nhân vật: Sự việc xảy ra:
Ngôi kể: Cách xưng hô HS kể theo cặp
HS thi kể
HS đọc yêu cầu HS phát biểu nối tiếp
trấu
- Nước lụt dâng cao, mẹ chèo thuyền cứu người
c, Ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân sẵn sàng giúp đỡ người khác đền đáp xứng đáng
Bài 2: Không
Giới thiệu cảnh đẹp hồ Ba Bể
2, Ghi nhớ:SGK HS đọc ghi nhớ
HS học thuộc ghi nhớ 3, Luyện tập
Bài 1:
Em - người phụ nữ
Em giúp đỡ ngưòi phụ nữ Ngôi thứ - tôi, em Bài 2:
Em, người phu nữ Ý nghĩa:
Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp 3, Củng cố dặn dò: (2’)
Thế kể chuyện?
Xem trước nhân vật truyện
………… …………
_
Tiết 3: Toán:
BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ I, Mục đích yêu cầu
(17)II, Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III, Các hoạt động dạy học
2, Kiểm tra: (3')
x + 875 = 9936 9000 - 1000 : x = 9936 - 875 = 9000 - 500 x = 9061 = 8500
3, Bài mới: (29') a, Giới thiệu
b Hướng dẫn tím hiểu HS đọc ví dụ
GV hướng dẫn cách tóm tắt
HS GV thực bảng tóm tắt + 1; + 2…là biểu thức số Nếu mẹ cho a vở:3 + a biểu thức có chứa chữ
3 + a gọi gì?
Nếu thay a =1 + a =? gọi gì?
Với a = HS tự tính kết
HS so sánh giá trị biểu thức 3+a giá trị a thay đổi?
HS lấy ví dụ *Luyện tập:
HS làm chung phần a, HS tự làm phần lại HS đọc kết
HS làm mẫu HS nhận xét
HS tự lầm phần lại HS đọc yêu cầu HS tự làm
HS đọc kết lớp thống
Có Thêm Tất
3 …
3
1 …
a
3+1 3+2 3+3 … 3+a + a biểu thức có chứa chữ giá trị biểu thức có chứa chữ Nếu a = 1, + a = + 1=
4 giá trị số biểu thức + a Nếu a = + a = + =
9 giá trị số biểu thức + a
Mỗi lần thay giá trị khác a ta kết khác
Bài 1/6: Tính gá trị biểu thức: - b với b = 4; - b = - =
115 - c với c =7 115-c=115 - = 108 a+80 với a=15 a+80= 15 + 80 = 95 Bài 2/6: viết vào ô trống
x 30
125 + x 125 + =133 125 + 30 = 155
Bài 3/6: Tính giá tri biểu thức:
m 250 + m
10 80 30
(18)3, Củng cố dặn dò: ( 3’)
Giá trị biểu thức phụ thuộc vào đâu? Xem trước luyện tập
Điều chỉnh bổ xung
Tiết 4: Luyện từ câu:
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I, Mục tiêu
- Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước
- Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra cũ (3')
HS phân tích câu: Lá lành đùm rách 2, Bài mới(29')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn luyện tập Hướng dẫn luyện tập
* Hđ1: Hoạt động cặp HS làm tập HS tìm tiếng có vần giống * Hđ2:Hoạt động cá nhân
HS giải miệng HS báo cáo kết * Hđ3:Hoạt động nhóm HS đọc yêu cầu
HS báo cáo kết bảng phụ Lớp thống kết
* Hđ4: Hoạt động cá nhân HS báo cáo kết qua miệng HS viết câu trả lởi giấy
HS chơi trỏ chơi nhanh
Bài 1: Phân tích câu:
Khơn ngoan đối dáp người ngồi Gà mẹ hồi đá
Bài 2: Tìm tiếng bắt vần với nhau: Ngoài - hoài
Bài 3:
Các cặp bắt vần với Choắt - thoắt, xinh - nghênh Cặp có vần giống hồn tồn Choắt -
Cặp có vần giống khơng hồn tồn Xinh - nghênh
Bài 4:
Hai tiếng bắt vần với nhaulà hai tiếng có phần giống hồn tồn khơng hồn tồn Bài 5:
Chữ bút bớt đầu thành chữ út
(19)Tiếng gồm có phận nào? Mở rộng vốn từ nhân hậu đoàn kết
Điều chỉnh bổ xung BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 2: Thể dục (T):
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 3: Mĩ thuật (T):
(Giáo viên dạy chuyên)
Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Địa lí:
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 2: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 3: Toán :
LUYỆN TẬP I, Mục đích yêu cầu
- Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ
- Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
II, Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ kể sẵn - phiếu tập Trị: Ơn lại cách tính chu vi hình vng
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra (3')
Tính giá trị biểu thức n x Với n =7thì n x = x = 21 Với n = n x3 = x = 27 2, Bài : (29')
a, Giới thiệu HS đọc yêu cầu Lớp làm bảng
(20)HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào nháp Lớp thống kết
HS làm vào phiếu HS đổi phiếu kiểm tra
HS báo cáo kết kiểm tra HS đọc đề
HS nêu công thức tính chu vi hình vng
6 x a với a = 10 a x6 = x 10 =60 Bài 2/7: Tính giá trị biểu thức 35 + x n với n =
35 + x n = 35 + x = 56 168 - m x với m =
Ta có 168- x = 123
Bài 3/7: Viết vào ô trống theo mẫu c Biểu thức Giá trị biểu thức
7
8 x c + 3x c
40 28 Bài 4/7:
P = a x a = 3cm p = x = 12(cm) a = 5dm p =5 x = 20(dm) a = 8m p = x =32m 3, Củng cố dặn dò:( 3’)
+ Nêu cách tính chu vi hình vng? + Xem trước :Số có sáu chữ số?
Điều chỉnh bổ xung ………… …………
Tiết 4: Tập làm văn:
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I, Mục đích yêu cầu
- HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện vật, đồ vầt, cối nhân hố
- Tính cách nhân vẩt bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật
- Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản
II, Chuẩn bị
Thầy: Ba tờ phiếu khổ to Trò: Vở tập
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra(3')
Bài văn kể chuyện khác văn không kể chuyện điểm nào?HS nêu ghi nhớ văn kể chuyện
2, Bài 33') a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu
(21)Lớp làm vào Tên truyện Nhân vật
Dế Mèn bênh vưc kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể Nhân vật người
Nhân vật vật, đồ vật, vật,
Dế Mèn Nhà trò Nhện
Hai mẹ bà nông dân Bà cụ ăn xin
Người dự hội Con giao long Hoạt động theo cặp Bài 2:
HS đọc yêu cầu HS trao đổi phát biểu Căn vào đâu
- Nhân vật truyện đối tuợng nào?
- Tính cách họ thể qua đâu? HS đọc ghi nhớ
GV giải thích
HS học thuộc ghi nhớ *Luyện tập:
HS đọc yêu cầu HS đọc đoạn văn
Lớp đọc thầm, quan sát tranh
Dựa vào đâu mà có nhận xét vậy: HS nêu yêu cầu
- Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác làm gì?
- Nếu bạn nhỏ khơng biết quan tâm làm gì?
HS kể
GV học sinh nhận xét
Dế mèn có lịng khảng khái, thương người, ghét áp bất công sẵn sàng làm việc nghĩa
Lời nói hành động dế mèn giúp nhà trị
Mẹ bà nơng dân giàu lịng nhân hậu Cho bà lão ăn xin ngủ, cứu giúp người bị nạn
* Ghi nhớ: SGK
Bài 1: Nhân vật:
Bà, Ni - Ki - Ta, Go - sa, Chi - ôm - ca Hành động nhân vật
Bài 2:
Chạy lại để đỡ em bé dậy Bỏ em bé khóc chạy chơi
4, Củng cố dặn dò (3’) Nhân vật truyện ai?
Xem trước kể lại hành động nhân vật