Đang tải... (xem toàn văn)
Biểu hiện của hiệu ứng đám đông: nỗi sợ hãi bị đám đông phán xét và bị loại ra khỏi nhóm; những người không quen biết cùng hùa nhau phán xét, “ném đá” một người dẫu chưa hiểu ngọn nguồ[r]
(1)SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
TRƯỜNG THPT LÊ LỢI MÔN: NGỮ VĂN 12-BÀI VIẾT SỐ 2
BẢNG MƠ TẢ I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ
- Đánh giá lực tổng hợp HS mức độ khác như: mức độ nắm kiến thức, mức độ thông hiểu kiến thức, khả vận dụng tri thức cấp độ bình thường cấp độ cao Từ GV sửa lỗi HS giúp HS có lực cần thiết
- Giúp GV đánh giá lực HS để điều chỉnh kịp thời cách đề, cách dạy II CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT
1 Kiến thức:
- Giúp HS biết vận dụng kiến thức lí thuyết học (Nghị luận tượng đời sống) để viết văn cụ thể
- Hiểu yêu cầu cách thức vận dụng kết hợp thao tác phương thức biểu đạt văn nghị luận
2 Kĩ năng
Tạo lập văn yêu cầu nghị luận xã hội
III LẬP BẢNG MÔ TẢ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nội dung
Mức độ cần đạt Tổng
số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
cao Tạo lập
văn bản NL tượng xã hội
Viết 01 văn
Tổng
Số câu:
Số điểm 10.0
Tỉ lệ: 100%
Tổng
cộng Số câuSố điểm 1
10
10.0 10.00
Tỉ lệ:
100% 100% 100%
ĐỀ KIỂM TRA
(2)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN LÀM VĂN
NỘI DUNG ĐIỂM
1 Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề Thân triển khai luận điểm làm rõ nhận định Kết khái quát nội dung nghị luận
2 Làm rõ tượng - Hiệu ứng đám đông tác động đám đông đến suy nghĩ hành vi người, khiến người phải làm theo điều mà số đông cho hay, sáng suốt mà thân lại khơng có suy nghĩ, kiến điều
3 Biểu hiệu ứng đám đông: nỗi sợ hãi bị đám đông phán xét bị loại khỏi nhóm; người khơng quen biết hùa phán xét, “ném đá” người chưa hiểu nguồn việc; ăn mặc theo trào lưu, nói theo số đơng điều chưa hẳn có nghĩa chưa hẳn phong cách thân; hành vi phản cảm mạng dễ dàng nhận hàng nghìn like lượt share đám đơng cổ vũ… Đây tượng phổ biến, thấy đâu, cần cảnh báo nguy hại
4 Nguyên nhân hiệu ứng đám đông
- Con người sống xã hội nên chịu tác động, chi phối quy luật chung, số đông; tâm lý chủ quan “số đông đúng”; đám đơng có quyền lực đáng sợ, kiểm sốt định hướng hành vi người
- Do thân người thiếu thông tin, mơ hồ nhận thức, thiếu kiến, yếu đuối, khơng suy nghĩ chín chắn … nên dễ bị đám đông chi phối, lôi kéo
1,0
1,0
2.0
(3)5.Bàn luận mặt tích cực tiêu cực tượng
- Nếu đám đơng có ảnh hưởng tích cực hiệu ứng đám đông giúp người kết nối với nhau; bắt kịp trào lưu, xu hướng để tránh lạc hậu; tham vấn định hướng hành động đắn; tập hợp đông đảo người hưởng ứng phong trào tích cực xã hội…
- Tuy nhiên, nay, hiệu ứng đám đơng có nhiều tác động tiêu cực hơn:
+ Làm người bị thủ tiêu kiến, tư độc lập, sáng tạo mải chạy theo điều đám đơng nghĩ làm Điều tất yếu khiến người trở thành bóng, khơng dám sống thật với mình, không làm chủ thân đời mình, khơng biết thực muốn cần phải làm + Khiến cho người khơng hiểu, không nắm bắt chất cốt lõi việc, vật ln bị che lấp ý kiến đám đơng Lúc lời đánh giá số đông trở thành tiêu chuẩn chân lý Thực tế chứng minh nhiều trường hợp số đông chưa
+ Gây hậu đáng tiếc, khôn lường người xung quanh xã hội: nhiều người phải chạy trốn, trầm cảm tự sát bị đám đơng lên án; nhiều vụ phạm tội tập thể diễn ra; tệ nạn xã hội gia tăng…
Học sinh liên hệ thực tế để làm sáng rõ vấn đề lý luận 6.Rút giải pháp, học nhận thức hành động đắn, phù hợp
Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận
2,0
(4)1.0 Lưu ý:
- Giáo viên cần đánh giá tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm
- Khuyến khích viết có sáng tạo, có cảm nhận mẻ, sâu sắc Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục