TUAN 15 LOP 2

- Keát luaän : Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp mang laïi lôïi ích nhö : Laøm moâi tröôøng cho trong laønh saïch seõ. Giuùp em hoïc taäp toát. Theå hieän loøng yeâu tröôøng yeâu lôùp. Gi[r]

Tuần 15 Thứ 2, ngày tháng năm Tập đọc

Hai anh em I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhờng nhịn hai anh em (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục học sinh biết nhờng nhịn, yêu thơng anh, chị em gia đình Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

II Chn bÞ:

- Tranh minh hoạ đọc S G K - HĐ nhóm 2, cá nhân, lớp

III Hoạt động dạy - học : Tiết 1 A Kiểm tra cũ:

- Cho học sinh lên bảng đọc ''Nhắn tin'' - Ai nhắn tin cho Linh , nhắn cách nào?

- Giáo viên, học sinh đánh giá cho điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn :

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : a Đọc câu

- Giáo viên rèn phát âm cho học sinh - Lấy lúa, kì lạ, đỗi ngạc nhiên b Đọc đoạn trc lp

- Giải nghĩa từ - Giáo viên giảng

c Đọc đoạn nhóm - GV híng dÉn

- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ d Thi đọc nhóm - GV tổ chức hớng dẫn

- Giáo viên học sinh nhận xét cách đọc nhóm

C Củng cố tiết 1:

- Giáo viên tiÓu kÕt - ChuyÓn tiÕt

Tập đọc

Hai anh em (Tiết 2) I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhờng nhịn hai anh em (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục học sinh biết nhờng nhịn, yêu thơng anh, chị em gia đình Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

II ChuÈn bÞ:

III Hoạt động dạy - học :

3 H íng dẫn tìm hiểu :

*T chc cho hc sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lúc đầu hai anh em chia đống lúa nh nào?

- Ngời em nghĩ làm ? - Ngời anh nghĩ làm ? - Mỗi ngời cho công

- Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh có câu trả lời hay - Nêu quan tâm, chia sẻ anh, em gia đình em

4 Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm - Giỏo viờn c mu

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

Toán

100 trừ số I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có chữ số có chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục - Giải tốn có liên quan đến 100 trừ s

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ: Nêu cách tính 100 trừ số, lời giải

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên cho học sinh làm BC- Bl

- Giáo viên nhận xét kết lµm cđa häc sinh

B Bµi míi:

1 H ớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 - 36 100 - a D¹ng 100 -36

- GV viết phép tính lên bảng 100 - 36 = ? - Nêu cách đặt tính

- GV gọi HS lên bảng viết thực phép tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính thực phép tính

2 Thùc hµnh:

Bµi 1: - Nêu yêu cầu - GV quan sát sửa sai cho học sinh Bài 2: - Bài toán yêu cầu ? - Tính nhẩm ( theo mẫu ) - GV híng dÉn HS c¸ch nhÈm + GV nêu mẫu : 100 20 = 10 chôc - chôc b»ng chôc VËy 100 - 20 = 80

- GV cho häc sinh nhắc lại cách tính nhẩm Bài 3: - Bài toán

- Cho học sinh đọc đề - phân tích tốn - Hớng dẫn tóm tắt giải bi toỏn

- Giáo viên chữa nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn dò họ c sinh

Toán

Tìm số trừ I.Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng: a x = b ( với a, b số có không hai chữ số)

bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ hiệu)

- NhËn biÕt sè trõ, sè bÞ trõ, hiƯu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ cha biết

II Chuẩn bị

- 10 hình vuông Cách tìm số trừ - Nhóm, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra u gi.

Giáo viên ghi lên bảng Đặt tính råi tÝnh : 100 -23 100 - 78

B Bài mới.

1 Giáo viên h ớng dẫn cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

- Giáo viên choơHS quan sát hình vẽ nêu toán :

- Có 10 ô vuông sau lấy số ô vuông lại ô vuông Tìm số ô vuông lấy đi?

- GV nêu: Số ô vuông lấy số cha biết gọi x - GVviÕt: 10 - x =

- Nªu tªn gäi cđa x phÐp tÝnh - Mn t×m sè trõ ta lµm thÕ nµo ? - Híng dÉn häc sinh cïng thùc hiÖn

10 - x = x = 10 - x =

2 Thực hành:

Bài 1: - Nêu yêu cầu

- Muốn tìm số trừ ta làm ntn? GV quan sát sửa sai cho học sinh Bài Bài yêu cầu ?

- Hớng dẫn học sinh tóm tắt giải toán Tóm tắt

Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : ô tô ?

- Giáo viên - học sinh chữa nhận xét

C Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét giê häc

Chính tả (Tập chép) Hai anh em I Mục đích, yêu cầu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm đợc tập 2; BT(3) a/ b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Cá nhân, líp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chữa nhận xét

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu học

2 H íng dÉn tËp chÐp : a ChuÈn bÞ:

- GV đọc đoạn chép bảng + Hng dn nhn xột

-Tìm câu nói lªn suy nghÜ cđa ngêi em?

- Suy nghĩ ngời em đợc ghi với dấu câu ? - Học sinh viết bảng tiếng dễ viết sai

b HS chÐp bµi vµo vë:

- GV theo dâi uèn n¾n t thÕ ngåi học sinh

c Chấm chữa bài:

-GV chấm 4- - Trả nhận xét

3 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tập 2: Nêu yêu cầu tập

- Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng vần ay

Bài tập 3: Tìm từ : Chứa tiếng bắt đầu s hay x - ChØ thÇy thc

- Chỉ tên lồi chim - Trái nghĩa với đẹp

- GV nhËn xét làm học sinh

C.Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi học sinh làm tốt - Nhận xét học, dặn HS sau

KĨ chun

- Kể lại đợc phần theo gợi ý (BT1); nói lại đợc ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

- Häc sinh kh¸, giái biÕt kể lại toàn câu chuyện ( BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thơng ,nhờng nhịn anh, chị em gia đình

II §å dïng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý a , b , c , d - Nhãm, cá nhân, lớp

III Cỏc hot ng dy học. A Kiểm tra đầu giờ.

- Cho hai học sinh kể chuyện '' Câu chuyện bó đũa'' - Nêu ý nghĩ câu chuyện ?

B Bµi míi:

1

Giới thiệu bà i: - Giáo viªn treo tranh

- Bức tranh vẽ cảnh ? đâu ? Vào thời gian nào? Vì em biết -Vì hai anh em lại ơm cánh đồng vào ban đêm nh - Yêu cầu đọc gợi ý

b

H íng dÉn kĨ chun:

Bµi 1: KĨ lại phần câu chuyện theo gợi ý: - Giáo viên kể mẫu

- Hớng dẫn kể đoạn trun - KĨ chun nhãm

- KĨ chun tríc líp

- GV học sinh nhận xét nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể

Bài 2: Nói ý nghĩ hai anh em gặp cánh đồng - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 3: KĨ toµn câu chuyện:

- Giáo viên học sinh nhận xét cách kể nhóm - Bình chọn nhóm kể hay

C Củng cố dặn dò

- Câu chuyện khuyên em điều ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Tập đọc

BÐ Hoa

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu câu; đọc rõ th bé Hoa

- Hiểu đợc ND: Hoa yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời đợc câu hỏi SGK

- Giáo dục học sinh có tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

II Chn bÞ:

- Tranh minh họa đọc SGK - Nhóm 2, 4, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc : Hai anh em

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu toàn

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu

- GVuốn nắn t đọc cho HS b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn HS cách đọc theo đoạn: Bài chia làm đoạn c Đọc nhóm:

- GV theo dõi nhóm đọc d Thi đọc nhóm :

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho hc sinh đọc thầm trả lời câu hỏi - Em biết gia đình Hoa ?

- Em Nụ đáng yêu nh ? - Hoa làm giúp mẹ ?

-Trong th gưi bè Hoa kể chuyện ? Nêu mong muốn ?

4 Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên hớng dẫn em đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV nhận xét học

C Cñng cè dặn dò

- Giáo viên nhận xét học - Nhắc học sinh chuẩn bị sau

Toán

Đờng thẳng I Mục tiêu :

- Nhn dạng đợc gọi tên đoạn thẳng, đờng thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua hai điểm thớc bút - Biết ghi tên đờng thng

II Chuẩn bị:

- Thớc thẳng, bảng phô

II Hoạt động dạy hoc: A Kiểm tra đầu giờ B Bài mới.

1 Giíi thiƯu cho học sinh đoạn thẳng , đ ờng thẳng , ba điểm thẳng hàng.

Giới thiệu đoạn th¼ng AB

- Giáo viên hớng dẫn vẽ đoạn thẳng AB - Giới thiệu đờng thẳng:

- Dùng bút thớc kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đợc đờng thẳng AB b Giới thiệu điểm thẳng hàng

- GV chÊm s½n điểm A, B , C bảng

- GV nêu : ''Ba điểm A, B, C nằm đờng thẳng , ta nói A , B , C điểm thẳng hàng "

- GV chấm điểm D đờng thẳng vừa vẽ giúp HS nêu nhận xét : ''Ba điểm A , B , D không nằm đờng thẳng nào, nên điểm A , B , D khơng thẳng hàng ''

Bµi 1: (73)

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi

- Vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng - Kéo dài đoạn thẳng hai phớa cú ng thng

- Giáo viên chữa bµi nhËn xÐt

Bµi 2: (73)

- GV hớng dẫn HS dùng thớc thẳng để kiểm tra xem có điểm thẳng hàng chữa

- Ba ®iĨm O , M , N thẳng hàng - Ba điểm O , P , Q thẳng hàng - Ba điểm B , O , D thẳng hàng - Ba điểm A , O , C thẳng hàng C Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị

Tập viết Chữ hoa N

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết chữ hoa N( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trớc nghĩ sau (3 lần)

- Gi¸o dơc HS biÕt suy nghĩ chín chắn trớc nói năng, làm việc

II ChuÈn bi:

- Mẫu chữ N đặt khung chữ

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ : B Bài mới:

1.Giíi thiƯu bài: HD viết chữ hoa N:

a Quan sát nhận xét chữ hoa N : - Giới thiệu ch÷ mÉu N

- Chữ N có độ cao li? - Chữ N đợc viết nét ? - Cách viết chữ N

- GV viÕt mÉu

- HD häc sinh viÕt b¶ng b HD viÕt côm tõ øng dông:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng : Nghĩ trớc nghĩ sau - Cụm từ muốn nói đến điều ?

* GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Suy nghĩ chín chắn trớc làm việc - Hớng dẫn học sinh quan sát

- Những chữ có độ cao 2,5 li? - Những chữ có độ cao

1,25 li?

- Ch÷ t cao li ?

- Các chữ lại cao mÊy li ?

- Khoảng cách giữa chữ đợc viết nh nào? - Giữa chữ N chữ g giữ k/c vừa phải

- Hớng dẫn viết chữ vào bảng Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt

4.ChÊm, chữa bài, - Chấm nhận xét

C Củng cố dặn dò

- Nhn xột tit hc Tuyên dơng HS viết cận thạn, đẹp - Dặn dị học sinh luỵên viết thêm

To¸n

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhĨttong ph¹m vi 100

- Biết tìm số bị trừ, số trừ Vẽ đợc đờng thẳng qua 1, 2, điểm cho trớc

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

- GV cho học đọc bảng trừ - GV nhận xét

B Bµi míi:

- Giáo nêu mục đích yêu cầu học - Hớng dẫn học sinh làm tập:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Vận dụng bảng trừ học để điền kết

Bµi 2: TÝnh

- Nờu cỏch t tớnh ?

- Nêu cách thực phép tính? - GV HS chữa bài- cho điểm

Bài 3:

- Nêu tên gọi x phÐp tÝnh - Muèn t×m sè trõ ta làm ntn?

- GV gọi HS lên bảng thực phép tính

Bài 4:

- V ng thng

a Đi qua hai điểm M , N b §i qua O

c §i qua hai ba ®iĨm A, B , C

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò học sinh sau

Luyện từ câu

T ch c im - Câu kiểu: Ai ?

- Nêu đợc từ đặc điểm , tính chất ngời, vật, vật - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai nào? - Giáo dục học sinh ý thức học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung BT1 - Nhóm, cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ GV gọi em lên bảng làm tập : - Đặt câu theo kiểu Ai làm ? Nhận xét chữa

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1:Lµm miƯng - Dựa vào tranh TLCH - Giáo viên nêu câu hỏi: - Em bÐ thÕ nµo ?

- GV nhËn xét giúp em nói hoàn chỉnh thành câu - Con voi ?

- Những ? - Những cau ? * Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: Lµm phiÕu bµi tËp

- GV chia nhãm giao nhiệm vụ phát bút giấy khổ to cho nhóm thi làm

- GV hớng dẫn học sinh làm a Đặc điểm tính tình ngời b Đặc điểm màu sắc vật c Đặc điểm hình dáng ngêi , vËt - GV nhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cc

Bài 3: Viết Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả a Mái tóc ơng ( bà em )

b.Tính tình bố (mẹ em) c Bàn tay bÐ

d Nơ cêi cđa chÞ em - Nơ cêi cđa anh em

- GV sưa nh÷ng câu sai HS

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh

Chính tả ( Nghe- viết) Bé Hoa

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe- viết xác tả, trình bày đoạn xuôi - Làm đợc tập 2, BT(3) a/b

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn tËp 3a

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

-T×m sè tiÕng chøa vần / ay Nhận xét chữa

B Bµi míi

2. íng dÉn nghe viÕtH :

- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc

+ Em Nụ đáng yêu nh ? - Tập viết chữ khó

* ViÕt bµi:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết tả - Giáo viên quan sát uốn nắn

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa

- Giáo viên chấm

- Nhận xét bµi viÕt cđa häc sinh Bµi tËp:

Bµi 2:

- Tìm tiếng chứa vần , ay - Giáo viên sửa sai cho HS

Bài 3:

- Điền s hay x

- Giáo viên học sinh chữa

C Củng cố, dặn dò

-Nhận xét học

- Dặn học sinh nhà luyện chữ

Tập làm văn

Chia vui - KĨ vỊ anh chÞ em

I Mục đích, u cầu:

- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp ( BT1, BT2) - Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh, chị, em ( BT3)

- Giáo dục học sinh tình cảm đẹp đẽ anh, chị, em gia ỡnh

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ BT1 - Nhóm, cá nhân

III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra đầu giờ.

- Giáo viên kiểm tra VBT học sinh - Nhận xét - đánh giá

B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bµi 1:

- Giáo viên nhắc học sinh nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mng

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu giải thích : Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên ( không nhắc lại lời b¹n Nam )

- GV cïng hoc sinh nhËn xÐt

- ViÕt - câu kể anh chị em em

- Giáo viên gợi ý cho học sinh: Các em cần chọn viết anh chị em em (hoặc anh chị em họ)

* Em giới thiệu tên ngời ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình ca ngi y

c Củng cố dặn dò:

- G V nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ hoàn thiện viết

Thủ công

Gấp, Cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS biÕt cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ®i ngỵc chiỊu

- Gấp, cắt, dán đợc biển báo cấm xe ngợc chiều Đờng cắt mấp mơ Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thớc to bé kích thớc GV hớng dẵn

- Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán đợc biển báo cấm xe ngợc chiều Đờng cắt mấp mơ Biển báo cân đối

- Cã ý thøc chÊp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị:

+ Hai hình mẫu: Biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều

+ Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm xe ngợc chiều có hình vẽ + Giấy thủ công, giấy mầu, giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì

III Hot ng dy học: A Kiểm tra đầu giờ.

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Giáo viên nhận xét

B Bµi míi

1 GV h ớng dẫn HS quan sát & nhận xét: - GV đính hình mu lờn bng

- Biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều có màu gì? GV h ớng dẫn mẫu:

+ Bớc1: Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngợc chiều - GV thực hành mẫu

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng ô làm chân biển báo + Bớc 2: Dán biển báo

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn

+ Lu ý: Cỏch bơi hồ mỏng miết nhẹ tay để đợc hình phẳng

Thùc hµnh:

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

- Về nhà tiếp tục gấp cắt dán biển báo giao thông - Thực chấp hành luật lệ giao thơng

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Cho học sinh lên bảng

- Đặt tính tính 37 - 28 92 - 46

B Bài mới:

1 Giáo viên giới thiệu

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi 1: ( 75)

-Yêu cầu HS làm vào s¸ch gi¸o khoa

- Dựa vào bảng trừ học điền kết vào sau dấu

Bài 2: ( 75) - Bài yêu cầu ?

- Nêu cách đặt tính thực phép tính

Bµi 3: ( 75)

- Bµi toán yêu cầu ?

- Nêu cách thực hiƯn d·y tÝnh

Bµi : ( 75) - Tìm x

- Nêu tên gọi x phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Nêu cách tìm số trừ ? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

Bài 5: ( 75)

- Hớng dẫn tóm tắt giải toán C

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh chuẩn bị sau

Sinh hoạt cuối tuần

Sinh hoạt tuần 15

I Mơc tiªu:

- Nhận xét số u nhợc điểm tuần Hớng khắc phục tuần tới - Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 22 tháng 12

- Chuẩn bị lµm bµi ë nhµ tèt

- Trong lớp ý nghe giảng Có ý thức xây dựng - Có ý thức giúp đỡ học tập, sống - Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực sẽ, tự giác - Thực tốt hoạt động đầu hoạt động - Có tiến HT:

- Cã ý thøc luyện chữ thờng xuyên: Tồn tại

- Trong tuần có em nghỉ học tự do: - Làm bµi cha cÈn thËn:

3 Phát động phong trào:

- Học tập tốt chào mừng ngày Quốc phòng toàn dân ( 22- 12) - GV đa số hình thức thi đua

- Chơi trò chơi

IV Kế hoạch tuần 16:

- Dy học theo thời khoá biểu

- Duy trì nếp dạy học, nề nếp bán trú - Thực tốt hoạt động Đội

- Häc tËp tèt chµo mõng ngµy 22 – 12 Chđ ®iĨm “ ng níc nhí ngn”

đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 )

I Mục tiêu

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

II Chuẩn bị : Phiếu học taäp

a) Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành đội

-Phát cho đội phiếu ghi tình -Yêu cầu đội thảo luận để nêu cách xử lí

Kl: Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp.

b)Hoạt động 2:Ích lợi giữ gìn trường lớp đẹp

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Yêu cầu đội vòng phút viết nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp tốt

- Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích : Làm môi trường cho lành Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường yêu lớp Giúp em có sức khoẻ tốt

c) Hoạt động 3:Trị chơi :“Đốn xem tơi làmgì “

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội đội cử em lên tham gia trò chơi với nội dung làm việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Quan sát nhận xét khen đội thắng Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

Tù nhiªn vµ x· héi TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu :

- Nói tên địa kể số phòng học,phòng làm việc,sân trường vườn trường trường em

- Nói ý nghĩa tên trường em tên trường tên danh nhân tên xã, phường

II Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK III Lên lớp :

1 Bài cũ : “ Phòng tránh ngộ độc nhà “

2.Bài mới:

*Hoạt động :Tham quan trường học

Bước 3: Giáo viên rút kết luận

Hoạt động : Làm việc với SGK

Bước 1: - Yêu cầu Làm việc theo cặp quan sát hình trang 33 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

-Cảnh tranh thứ diễn đâu ? Các bạn làm ? - Cảnh tranh thứ hai diễn đâu ? Tại em biết ? - Các bạn học sinh làm ?

- Phịng truyền thống nhà trường có ? - Em thích phịng ? Tại ?

Bước 2: - Yc nhóm lên trình bày kết Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh *Hoạt động :Trò chơi hd viên du lịch

Bước : - Hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu số em đóng vai

- Một số em đóng vai thư viện

- Một số em đóng làm phịng truyền thống

Bước 2:- Yêu cầu nhóm lên trình diễn - Nhận xét cách xử lí học sinh .

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống - Nhận xét tiết học, xem trước mới

ThĨ dơc

ĐI ĐỀU THAY BẰNG ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I / MỤC TIÊU :

- Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải )

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng

1

Khởi động : Xoay khớp (2 phút)

2

Kiểm tra cũ : Gọi HS tập động tác học (1 phút)

3

Bài :

a. Giới thiệu bài : TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” – ĐI ĐỀU (1 phút) b. Các hoạt động :

* Hoạt động : Tiếp tục học trò chơi “Vòng tròn”

* Mục tiêu : Biết cách chơi kết hợp vần điệu tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động

* Cách tiến hành :

- Sau nêu tên trị chơi, GV cho HS đứng quay mặt theo vòng tròn thực Đọc vần điệu kết hợp vỗ tay, nghiêng người theo nhịp, nhảy chuyển đội hình từ thành vòng tròn ngược lại Đi theo vòng tròn kẻ thực đọc vần điệu, vỗ tay, nhảy chuyển đội hình

- Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động : Tiếp tục ôn

* Mục tiêu : Thực động tác tương đối xác, đẹp * Cách tiến hành :

- Do CS điều khiển

- Nhận xét : GV nhận xét Củng cố :

- Thả lỏng

- Giáo viên học sinh hệ thống lại

IV/ Hoạt động nối tiếp :

- Bieåu dương học sinh học tốt

ThĨ dơc

ĐI ĐỀU THAY BẰNG ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I / MỤC TIÊU :

- Ôn thể dục phát triển chung Ôn trò chơi : “Vòng troøn”

- Thuộc bài, thực động tác tương đối xác, đẹp Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giaùo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng

1 Khởi động : Xoay khớp (2 phút)

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS tập động tác học (1 phút)

3 Bài :

- Giới thiệu : BAØI TDPTC - TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” (1 phút) - Các hoạt động :

* Hoạt động : Ôn thể dục phát triển chung

* Mục tiêu : Thuộc bài, thực động tác tương đối xác, đẹp * Cách tiến hành :

- GV chia tổ cho HS tập luyện lần, lần tổ trình diễn báo cáo - Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động : Ôn trò chơi : “Vòng tròn”

* Mục tiêu : Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động * Cách tiến hành :

- Cho HS tập theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng người, nhún chân múa theo nhịp

Chú ý : Sửa động tác sai cho HS vỗ nhịp không đúng, nhún chân nghiêng người chưa đẹp, nhảy chuyển đội hình sớm chậm …

- Nhận xét : GV nhận xét

4 Củng cố

- Thả lỏng