GA lop 4 tuan 10 CKTBVMTKNS

- Giúp Hs ôn luyện về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Cñng cè kü n¨ng vẽ hai đường thảng vuông góc, hai đường thẳng song song.. II. Ôn về vẽ hai đường t[r]

(1)

TuÇn 10

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

Ôn tập tập đọc htlgiữa học kì I ( tiết 1) I, Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu hs.( trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu sgk Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc

II, Đồ dùng dạy học:

- Phiu vit tên tập đọc học thuộc lòng tuần đầu - Phiếu tập

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Giíi thiƯu b i –ghi đầu 2’

2, H íng dÉn «n tËp : 31’

a, Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( kiểm tra khoảng 1/3 số hs lớp)

- Tổ chức kiểm tra: yêu cầu tong hs lên bốc thăm tên đọc, bốc đợc , đọc trả

lời câu hỏi b, Bµi tËp: Bµi 2:

- Những tập đọc nh truyện kể? - Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “ Thơng ngời nh thể thơng thân” - Gv nhận xét

- Hs xem lại tập đọc học thuộc lòng - hs lờn bốc thăm đọc trả lời câu hỏi kiểm tra

- Hs nªu yêu cầu

- Nhng bi k v chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

- Hs nªu tªn: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Ngời ăn xin

- Hs trao đổi theo cặp điền vào bảng Tên Tác giả Nội dung Nhận vật Dế Mèn mốn bờnh

vực kẻ yếu Ngời ăn xin

Tô Hoài

Tuốc-ghê-nhép

- D Mốn thy ch Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, tay bênh vực - Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đờng ông lão ăn xin

- Dế Mèn, Nhà Trị, bọn Nhện - Tơi ( bé), ơng lão ăn xin Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc:

+ ThiÕt tha, tr×u mÕn + Thảm thiết

+ Mạnh mẽ, răn đe

- Tổ chức cho hs đọc diễn cảm đoạn văn tìm đợc

3, Củng cố, dặn dị: 2’ - Luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị sau

- H.s nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm tìm đoạn văn theo yêu cầu

- Hs đọc đoạn văn thể ging c

Toán

Luyện tập. I, Mục tiêu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác,… - Cách vẽ hình vng, hình chữ nhật

II, Các hoạt động dạy học:

1/Gi ới thiệu – ghi đầu 2’

2, H íng dÉn lun tËp:32’ Bµi 1:

- Gv vÏ h×nh

(2)

- NhËn xÐt Bµi 2:

- Vì AH khơng phải đờng cao tam giác ABC?

- Vì AB đờng cao tam giác ABC? - Nhn xột

Bài 3:

- Yêu cầu hs vẽ hình - Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa

3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bµi sau

-Hs xác định góc nhộn, góc tù, góc bẹt,.Có hình

- Hs nªu yªu cầu - Hs làm

+ AH khơng phải đờng co tam giác ABC, vì…

+ AB đờng cao tam giác ABC - Hs nêu yêu cầu

- Hs vẽ hình

- Hs nêu yêu cầu - Hs vẽ hình chữ nhật

- Hs nêu tên cặp cạnh //, vuông góc với

Chính tả

Ôn tập học kì I ( tiÕt 2) I, Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày Lời hứa - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng

- bảng phụ chuyển hình thức thể phận ngoặc kÐp - PhiÕu bµi tËp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Giíi thiƯu bµi: 2’

2, H íng dÉn «n tËp: 32’

HĐ1 : Hớng dẫn nghe viết tả: - Gv đọc Lời hứa

- Gi¶i nghÜa tõ Trung sÜ

- Lu ý hs cách viết lời thoại - Gv đọc cho hs viết

- Thu mét sè chấm, chữa lỗi

H2: Dựa vào tả, trả lời sác câu hỏi Bài tập 2:

+ Em đợc giao nhiệm vụ gì? + Vì trời tối em không về?

+ Các dấu ngoặc kép đợc dùng làm gì? + Có thể đa phận dấu ngoặc kép xuống dịng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao?

H3, Quy tắc viết tên riêng. - Yêu cầu hs hoàn thành bảng

- Hs chỳ ý nghe - Hs nghe để viết - Nêu yêu cầu - Hs làm

- Gác kho đạn

- Vì hứa khơng bỏ vị trí cha có ngời đến thay

- Dùng để báo trớc phận sau lời nói bạn em bé hay em bé

- Không đợc - Hs nêu yêu cầu

- Hs hoàn thành nội dung bảng quy tắc Ví dụ Quy t¾c viÕt

1,Tên ngời,t ên địa líViệt Nam Viết hoa chữ đầu tiếng Nguyễn Hơng Giang 2,Tên ngời, tên địa lí nớc ngồi Lu-i Pa-xtơ,Bạch C Dị

3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị sau

(3)

Ôn tập: ngời sức khoẻ.( Tiếp) I, Mục tiêu:

- Giỳp hs củng cố hệ thống kiến thức học chủ đề: Con ngời – sức khoẻ - Hs có khả áp dụng kiến thức học vo cuc sng hng ngy

- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật loại thức ăn

III, Cỏc hot ng dạy học:

1/Gi ới thiệu , ghi đầu 1’

2, H íng dÉn «n tËp tiÕp 30’

1, Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí? - Yêu cầu hs trình bày bữa ăn ngon, bổ - Thế bữa ăn có đủ chất dinh dỡng? - Nhận xét phần trình bày hs

2, Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí - Tổ chức cho hs thảo luận 10 lời khuyên - Gv lu ý hs: nên thực theo 10 lời khuyờn ú

3, Củng cố, dặn dò:2

- Khuyên ngời gia đình thực 10 lời khuyên bác sĩ dinh dỡng hợp lí

- Nhận xét tiết học

- Hs lµm viƯc theo nhóm

- Mỗi nhóm chuẩn bị bữa ăn ngon - Hs tìm hiểu bữa ăn ngon bữa ăn nh

- Hs c 10 li khuyờn

- Hs thảo luận nhóm tìm cách thùc hiƯn 10 lêi khuyªn

Lun tiÕng viƯt I Mơc tiªu

- Rèn kĩ đọc cho Hs

- Giúp Hs ơn luyện Chính tả chuẩn bị cho thi HK I

II Hoạt động dạy học

1 Rèn đọc cho Hs: 15 phút

- Gv yêu cầu Hs đọc lại Tập đọc học tuần

- Hs đọc thầm, đọc theo định Gv

2 Ôn luyện Chính tả :

Bài :Tìm viết từ láy cho trường hợp sau:

a) Có âm đầu viết tr/ch ; s/x; l/n; r,d/gi

b) Có chứa tiếng mang vần an/ang ; iên/ iêng; uôn/ uông; ươn/ương

Bài :Điền vào chỗ chấm v, r hay d, gi Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã, đọc lại thơ sau điền xong

L i ru m Gióngờ ẹ

Ngọn ó thơi ngang uốt e tóc Là biên thơ

Qua ùng núi non Ngọn ó thơi ọc Hoa thơm, trái ực ỡ, mọng trịn Tất ca ì

Hương thành ó mát Trong tay mẹ quạt

Có tiếng ó ọc Có lời ó ngang

Thơi am an Trăm lồi chim hót Chích chịe thánh thót Trời xanh thêm cao Tiếng chào mào ộn àng buôi sáng Tu hú gọi nắng Chim i gọi mùa

chưa nghe Tiếng cuốc cuốc Chim lo nước

Khan ọng gọi người Ba năm Gióng nằm Khơng ăn, khơng uống Ngày đêm mẹ Gióng Gọi ca đất trời ề u Gióng ngu

(4)

Luyện toán I Mục tiêu

- Giỳp Hs ơn luyện giải tốntìm hai số biết tổng hiệu hai số - Cđng cè kỹ v hai ng thng vuụng gúc, hai ng thẳng song song

1 Ơn vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song

2 Ôn luyện giải tốntìm hai số biết tổng hiệu hai số đó

Hs nhắc lại cách giải tốntìm hai số biết tổng hiệu hai số

Thực hành:

- Hs làm VBT (10 ph)

- GV đề hớng dẫn học sinh giải

Bài tập: Một cửa hàng có 1251 kg gạo, buổi sáng bán 13 số gạo, buổi chiều bán 61 số gạo lại Hỏi sau ngày hơm cửa hàng cịn lại kg gạo?

Yêu cầu:

- Hs phải xác định tốn cho biết gì, u cầu tìm gì? - Hs nêu cách tìm

3

số gạo

6

số gạo lại - Hs giải – nhận xét

Thø ngày 19 tháng 10 năm 2010 Thể dục

NG TÁC PHỐI HỢP

TRỊ CHƠI: “CON CĨC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”

Mục đích - Yêu cầu:

+ Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng

+ Học động tác Phối hợp

+ Trị chơi: “Con cóc cậu ông trời”

NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BPTH

Buổi sáng bán số gạo là: 1251: = 417( kg)

Sau bán 13 số gạo cửa hàng lại là:

1251- 417= 834 (kg) Buổi chiều bán số gạo là:

834: = 139 (kg)

Ngày hơm cửa hàng cịn lại số gạo là:

(5)

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

6 -10’ 1-2’

GV kiểm tra sỉ số

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

GV HS chạy nhẹ nhàng vòng sân, sau thẳng hít thở sâu Trị chơi: Diệt vật có hại KTBC: gọi 1-2 HS lên thực 2-4 động tác thể dục

Đội hình vịng trịn

II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

12-14’ - 5’

Ôn động tác vươn thở, tay chân lưng bụng

- GV hô cho lớp tập

- GV cho tổ tự tập luyện sửa sai cho HS

3 Trò chơi vận động

(hoặc T/C bổ trợ thể lực) - Tập hợp lớpb Trò chơi “Con cóc cậu ơng trời” III KẾT THÚC:

1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

4 - 6’

1’ - HS làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học

To¸n

Lun tËp chung. I, Mơc tiªu: Cđng cè cho hs:

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tình cách thuận tiện

- Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi diện tích hình chữ nhật

II, Các hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra bµi cũ: 2, Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính råi tÝnh

MT: Cđng cè thùc hiƯn phÐp céng, phép trừ số có sáu chữ số

- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tính cách thuận tiện

MT: áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - u cầu nêu tính chất giao hốn, kết hợp phộp cng

- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3:

MT: Nm c đặc điểm hình vng, hình chữ nhật, tính chu vi HCN

- Hớng dẫn hs xác định yờu cu ca bi

- Hs nêu yêu cầu cđa bµi

- Hs thực đặt tính tính phép tính cộng, trừ số có sáu ch s

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tính chất giao hoán kết hợp phép cộng

- Hs làm

- Hs đọc đề, xác định yêu cầu - Vẽ hình vng cạnh cm

(6)

- Chữa bài, nhận xét Bài 4:

MT: Giải toán có liên quan đén tính chu vi vµ diƯn tÝch cđa HCN

- Hớng dãn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhn xột

3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

b, DC vuông góc với BC; AD

c, Chu vi hình chữ nhật AIHD lµ: ( 3+ +3) x = 18 ( cm)

- Hs nêu yêu cầu - Hs tóm tắt giải toán

Luyện từ câu

ễn tp c- htl học kì I ( tiết 3)

I, Mơc tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng

- Hệ thống hố số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II, §å dïng d¹y häc:

- Phiếu tên tập đọc, học thuộc lòng - Phiếu tập

III, Các hoạt động dạy học:

A, Giíi thiƯu bài: B, Hớng dẫn ôn tập:

1, Kim tra tập đọc học thuộc lòng - Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số hs 2, Bài tập 2:

- Hớng dẫn hs làm - Chữa bài, nhận xét

- Hs thực yêu cầu kiểm tra nh tiết trớc - Hs nêu yêu cầu bµi

- Hs làm bài, hồn thành nội dung theo bảng Tên Nội dung Nhân vật Giọng c

Một ngời trực Những hạt thóc giống Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Chị em

- Gv yêu cầu số hs đọc điễn cảm C, Cng c,dn dũ:

- Những truyện kể vừa ôn có nội dung gì? - Chuẩn bị sau

- Hs đọc

Đạo đức

TiÕt kiÖm thêi giê I, Mơc tiªu:

1, Hiểu đợc: Thơi quý nhất, cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời 2, Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm

II, Tµi liệu, ph ơng tiện:

- Bộ thẻ ba màu

- Các truyện, gơng tiết kiệm thêi giê

1, KiĨm tra bµi cị : 5’

2, H ớng dẫn luyện tập thực hành: 32’ Hoạt động 1: Bài tập

- Tỉ chøc cho hs lµm việc cá nhân

Gv kt lun

+ ý kiến đúng: a, c, d + ý kiến sai: b, , e

- Hs nêu yêu cầu tËp

- Hs xem xét ,xác định việc làm, lựa chọn việc làm đúng, sai

- Hs trình bày

(7)

Hot ng 2: tập

- Tổ chức cho hs thảo luận việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới

- NhËn xÐt

Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, t liệu su tầm đợc

- Tổ chức cho hs trình bày - Tổ chức cho hs trao đổi ý kiến - Nhận xét, khen ngợi hs chuẩn bị tốt * Kết luận chung:

- Thêi giê lµ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

- TiÕt kiƯm thêi giê lµ sư dơng thêi giê vào việc có ích cách hợp lí , cã hiƯu qu¶

3, Hoạt động nối tiếp 2

-Tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bị sau

- Hs thảo ln theo cỈp

- Một vài cặp trao đổi trớc lớp - hs nêu yêu cầu

- Hs trình bày tranh, ảnh t liệu su tầm đợc

- Hs trao đổi t liệu, tranh, ảnh,… - Hs nêu lại kết lun

âm nhạc

Hc Bi Hỏt: KHN QUNG THẮM MÃI VAI EM I Mục tiêu:

- Học sinh hát giai điệu thuộc lời ca Khăn quàng thắm vai em

- Trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, hồ giọng Kết hợp gõ đệm theo phách vận động theo nhạc

II Chuẩn bị giáo viên:

- Tranh ảnh minh hoạ cho hát

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV ghi nội dung

GV thực

Gv thực

GV đệm đàn

Học hát: Khăn quàng thắm vai em - Giới thiệu: GV treo tranh minh hoạ lên

Tuổi thơ với mái trường đề tài nhiều nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ quan tâm có nhiều hát viết đề tài Bài hát Khăn quàng thắm vai em tác giả Ngô Ngọc Báu hát viết đề tài Giai điệu vui tươi, rộn rã, gợi lên niềm tự hào tuổi học trò mang vai khăn quàng thắm tươi - GV cho hs nghe giai điệu hát hát mẫu

- Cho đọc tiết tấu lời ca khởi động giọng theo nguyên âm La

- GV chia hát làm câu ngắn

- Tập câu 1: Đàn giai điệu câu khoảng lần, gv hát mẫu sau bắt nhịp cho hs tập

- Hs lấy đầu câu hát - Tập tương tự câu

- GV cho lớp hát lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chổ cần thiết - Nhắc nhở hát tiếng khó

HS chuẩn bị HS quan sát tranh lắng nghe

HS nghe nài hát HS thực

(8)

GV nhắc nhở

- GV đệm đàn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

* Củng cố bài:

- GV cho em tập hát lĩnh xướng kết hợp gõ đệm theo phách

- Dặn dò nhà hát thuộc hát Tập lĩnh xướng

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tp c

Ôn tập học kì I ( tiÕt ) I, Mơc tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

II, Các hoạt động dạy học:

1, Giíi thiƯu bµi: 2’

2, H íng dÉn «n tËp: 32’

HĐ1, Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:

- Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm hs cha đạt yêu cầu

H2, Bài tập 2:

- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung theo bảng sau

- Hs thực yêu cầu kiểm tra - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm

Tờn Thể loại Nội dung Giọng đọc Trung thu độc lập Văn xuôi

ở vơng quốc Tơng lai Kịch Nếu có phép lạ Thơ Đơi giày bat a màu xanh Văn xuôi Tha chuyện với mẹ Văn xuôi Điều ớc vua Mi-đát Văn xuôi Bài tập 3:

- Tỉ chøc cho hs th¶o ln nhóm

- Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài.- Hs thảo luận nhóm hoàn thành Nhân vật Tên Tính cách

- Tôi

- Chị TPT Đội

- Lái Đôi giày ba ta màu xanh - Cơng

- M Cng Tha chuyện với mẹ - Vua Mi-đát

- Thần Đi-ơ-ni-dốt Điều ớc vua Mi-đát

3, Cđng cè, dặn dò: - Chuẩn bị sau TON

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( KHỐI RA ĐỀ)

(9)

ÔN TP GIA HC Kè I (TIẾT 5) I Mơc tiªu:

- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học - Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giíi thiƯu ,ghi đầu bài: 2’ 2

H ướng dẫn ôn tập 32’

Bài tập 1, 2:GV: ứng với mô hình cần tìm tiếng

- C lp v GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tËp 3:

+ Thế từ đơn? + Thế từ láy? + Thế từ ghép?

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tËp 4:

- Hỏi: + Thế danh từ? + Thế động từ?

3 Củng cố dặn dò: 1 GV nhận xét tiết häc

HS: em đọc đoạn văn tập yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn “Chú chuồn chuồn”, tìm tiếng ứng với mơ hình cho tập

HS: Lµm bµi vµo vë bµi tËp

- số em làm vào phiếu trình bày kết HS: Đọc yêu cầu tập

- Tõ chØ gåm tiÕng

- Từ đợc tạo cách phối hợp với tiếng có âm đầu hay vần giống

- Từ đợc tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại vi

HS: Làm vào phiếu, dán phiếu lên bảng trình bày HS: Đọc yêu cầu

- Danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Động từ từ hoạt động, trạng thái vật Đại diện lên dán trình bày kết

+ Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngợc xuôi, bay + Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nớc, cảnh, đất nớc, cánh đồng, đàn, trâu, cỏ, dịng sơng, đồn, thuyền, tầng, đàn cò, trời

KHOA HỌC

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I Mơc tiªu:

- Quan sát để phát màu, mùi vị nớc

- Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan s cht

II Đồ dùng dạy - học:

H×nh vÏ trang 42, 43 SGK, cèc, chai, níc…

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giíi thiÖu b i –ghi đầu bài:3’

2.H

ướng dẫn tìm hi ểu 30’

Hoạt động 1: Phát màu, mùi vị nớc: + Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa?

+ Làm để biết điều đó?

HS: Các nhóm đem cốc nớc, cốc sữa Vừa quan sát, vừa nếm, ngửi… để trả lời câu hỏi

- Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa

Sư dơng giác quan (nhìn, nếm, ngửi): - Nhìn: + Cốc 1: suốt, không màu, nhìn thấy rõ thìa

+ Cốc 2: có màu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa

(10)

+Trình bày trước lớp

+ Qua hoạt động vừa rồi, em nói tính chất nớc?

Hoạt động 2: Phát hình dạng nớc: Chai, cốc vật có hình dạng khơng định

Cho HS lµm thÝ nghiƯm

Nớc có hình dạng định không?

Hoạt động 3: Nớc chảy nh nào? ? Nớc chảy nh

Hoạt động 4: Phát tính thấm khơng thấm nớc số vật:

? Níc thÊm qua nh÷ng vËt nµo

Hoạt động 5: Phát nớc hồ tan số chất khơng hịa tan số chất:

KÕt ln: Níc cã thĨ hoµ tan số chất

3/Củng cố dặn dò : 2’ - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc

+ Cốc sữa: có mùi sữa

HS: Nớc suốt, không màu, không mùi, không vị GV ghi b¶ng

- Các nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác đặt lên bàn

HS: Quan sát để trả lời câu hỏi

HS: C¸c nhóm làm thí nghiệm nêu nhận xét

- Khơng có hình dạng định Hình dạng nớc ln phụ thuộc vào vật chứa HS: Các nhóm quan sát SGK làm lại thí nghiệm để kết luận

- Tõ cao xuèng thÊp vµ lan khắp phía HS: Làm thí nghiệm

- Đổ nớc vào khăn bơng, kính,li – lon xem vật thấm nớc, vật không thấm - Khăn bơng, vải, giấy báo, bọt biển HS: Làm thí nghiệm theo nhóm HS: – em đọc

Kể chuyện

Ôn tập LT câu học kì I ( tiết 6) I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ớc mơ

- Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoc kộp

- PhiÕu bµi tËp 1-2 -PhiÕu bµi tËp

1, Giíi thiƯu bµi- ghi đầu bài:2’ 2, H íng dÉn «n tËp 32’

Bài 1: Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm nh bảng sau

- Hs nªu yêu cầu - Hs làm bài, hoàn thành b¶ng

Thơng ngời nh thể thơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ Từ nghĩa: thơng ngời,… Trung thực, ớc mơ,…

Từ trái nghĩa: độc ác, Dối trá,… Bài 2: Tìm thành ngữ tục ngữ chủ điểm đặt câu với thnh ng, tc ng y

- yêu cầu hs lµm bµi - NhËn xÐt

Bµi 3: Hoµn thµnh nội dung bảng sau: - Gv hớng dẫn hs làm

- Chữa bài, nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:1

- Nhận xét ý thức ôn tập hs - Chuẩn bị sau

- Hs nêu yêu càu

- Hs tỡm thành ngữ,tục ngữ có chủđiểm - Hs đặt câu với thành ngữ,tụcn gữ tìm đợc - Hs nối tiếp nờu

- Hs nêu yêu cầu.Hon thnh bng sau

Dấu Tác dụng

Dấu hai chấm ………

(11)

Lun tiÕng viƯt I Mơc tiªu

- Rèn kĩ đọc cho Hs

- Giúp Hs ơn luyện Chính tả

1 Rèn đọc cho Hs: 15 phút

- Gv yêu cầu Hs đọc lại Tập đọc học tuần

- Hs đọc thầm, đọc theo định Gv

2 Ôn luyện Chính tả : Ôn cách viết s, x; dấu hỏi, dấu ngã

- Gv u cầu Hs làm tập tả sau chữa - Hs đọc thuộc lòng câu đố chép lại câu đố vào - Chép lại câu đố vào

Bài 1: Viết lại câu sau cho tả.

- Có cơng mài xắt có ngày nên kim - Trớ thấy xóng cã mà ngả tay trèo - Lữa thữ vàng dan nan thữ xức

- Xạch xẻ mẹ xức khõe

- Đi ngày đàn học xàng khôn

Bài 2: Điền vào chỗ chấm s hay x ? Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?

Găng – (1869 – 1948) nhà hoạt động cách mạng, nhà lanh đạo nơi tiếng cua Ấn Độ Ơng inh trưởng gia đình gia, có tinh thần dân tộc, ghét bọn thực dân Ông vận động nhân dân Ấn Độ đấu tranh chống thực dân Đặc biệt au vụ tham át Am – rít – xa (13 -4 -1919), hàng vạn người đân Ấn Độ bị thực dân Anh tàn át, ông vận động nhân dân Ấn Độ đấu tranh bất hợp pháp với thực dân Anh Năm 1930, ông vận động hàng chục vạn quần chúng bờ biên

ản uất buôn bán muối chống luật độc quyền cua thực dân Anh 3.Cñng cè.

NhËn xÐt tiÕt häc

Lun to¸n I Mơc tiªu

- Giúp Hs ơn luyện nhân với số có chữ số, tính chất giao hốn, tính chất kết hợp

phép nhân

1 Ơn ơn luyện nhân với số có chữ số, tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách nhân với số có chữ số, tính chất giao hốn, tính chất kết

hợp phép nhân

2 Thực hành:

(12)

23541 x 53165 x 12604 x 27082 x

Yêu cầu:

- Hs phải đặt tính nêu cách tính - Hs làm bài– nhận xét

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất:

4 x x 15 x x 25 x x x 16 x 27 x - Yêu cầu:

- Thế tính cách thuận tiện

- Để tính cách thuận tiện ta phải sử dụng tính chất ? - Hs giải – nhận xét

3.Cñng cè

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2010 Thể dục:

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”

Mục đích - Yêu cầu:

+ Ôn động tác

+ Yêu cầu thực động tác + Trị chơi: “Nhảy tiếp sức”

NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm) Khởi động

+ Chung: + Chuyên môn:

6 - 10’ 1-2’

GV kiểm tra sỉ số

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động xoay khớp cổ tay, chân, hông HS giậm chân chỗ hát vỗ tay

II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:

12-14’

3 - 5’ a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác thể dục ( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ

thuật ) - Lần GV vừa hô vừa làm mẫu - GV nêu tên làm mẫu động tác - Lần GV vừa hơ vừa quan sát Trị chơi vận động (hoặc trò

chơi bổ trợ thể lực)

- Đông tác phối hợp 4-5 lần

- GV cho HS tập 1-2 lần, sau phối hợp động tác chân với tay

(13)

III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại)

3 Nhắc nhở tập nhà

4 - 6’

1’ Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng 2- lần

- HS đứng chỗ hát

- GV nhận xét, đánh giá kết học TO NÁ

NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Mơc tiªu:

- Gióp HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhẩm

II Các hoạt động dạy – học:

1 Giíi thiÖu b i ghi – đầ u b ià :1’ 2 Hướng dẫn cách nhân.17’

- GV viết lên bảng: 241324 x = ?

- Khi chữa yêu cầu HS nêu cách tính

* Nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí): 136204 x = ?

- Cho HS lớp đối chiếu với làm bảng - GV nhắc lại cách làm nh SGK

KÕt qu¶: 136204 x = 544816

3 Thùc hµnh:20’ + Bµi 1:

+ Bµi 2:

- GV gäi HS nêu cách làm nêu giá trị biểu thức ô trống

+ Bài 3:

GV gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - GV lớp nhận xét kết

+ Bµi 4:

? Có xã vùng thấp, xã đợc cấp truyện

? Có xã vùng cao? Mỗi xã đợc cấp truyện

Sau HS tự gii

4 Củng cố dặn dò: 2 - NhËn xÐt giê häc

HS: em lên bảng đặt tính tính Các HS khác đặt tính vào

241324 482648

HS: em lên đặt tính tính Các em khác làm tính vào

36204 544816

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

HS: Đọc yêu cầu tự làm - Nhân trớc, cộng (trừ) sau

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

HS: c bài, nêu tóm tắt trả lời câu hỏi

1 HS lên bảng giải

- Cả lớp làm vào tập toán

KIỂM TRA ĐỌC HIỂU Khối đề

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ nhất.( 981)

I, Mục tiêu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:

x

(14)

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

- ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk

III, Các ho¹t déng d¹y häc:

1, KiĨm tra bµi cị: 5’

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng lao nh buổi đầu độc lập đất nc?

- Nhận xét

2, Dạy học míi : 28’ a, Giíi thiƯu bµi:

b,H

ướng dẫn tìm hiểu

Hoạt ng 1: Yờu cu c sgk

- Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nh nào?

- Việc Lê Hồn đợc tơn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không?

Hoạt động 2:

- Tỉ chøc cho hs th¶o ln nhãm

- Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nh nào?

- Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc nớc ta hay không?

Hoạt động 3:

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

3, Củng cố, dặn dò:2 - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau

- Hs c sgk - H.s nêu

- Hs th¶o luËn nhãm theo nội dung phiếu - Một vài nhóm trình bày

- Hs lớp trao đổi

- Không

- Hs thuật lại diễn biến kháng chiến

- Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

Thø ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn

KiÓm tra VIẾT Khối đề

To¸n

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép nhân. I Mục tiêu:

- Giỳp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn để tính tốn

II Các hoạt động dạy – học:

(15)

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy míi: 33’

a Giíi thiƯu – ghi đầu :

b H ướng dẫn tìm hiểu

* GV gọi số HS đứng chỗ tính so sánh kết phép tính bên:

- Gọi HS nhận xét tích

? Vì kết cặp phép nhân lại * Viết kết vào ô trống: - GV ghi giá trị a, b

vo bng: a x b vµ b x a

 GV ghi kết vào bảng

? Vị trí thừa số a, b có thay đổi khơng ? Kết có thay đổi khơng

? Em có nhận xét - GV ghi bảng kÕt luËn c Thùc hµnh:

+ Bµi 1: + Bµi 2:

- GV híng dÉn HS chun: VD: x 853 = 853 x

+ Bµi 3: GV híng dÉn tÝnh b»ng c¸ch

* Cách 1: Tính so sánh kết để tìm biểu thức có giá trị

* Cách 2: Khơng cần tính cộng nhẩm so sánh thừa số, vận dụng tính chất giao hốn để rút kết

- GV nªu híng dÉn HS chọn cách nhanh + Bài 4: Số

- GV chÊm bµi cho HS

3 Cđng cố dặn dò:2 - Nhận xét học

- VỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp

3 x vµ x x vµ x x vµ x

- Vì phép nhân có thừa sè gièng

3 x = x 3; x = x

- HS tính kết a x b b x a với giá trị cho trớc a, b

a = 4; b = cã: a x b = x = 32 b x a = x = 32

a = 6; b = cã: a x b = x = 42 b x a = x = 42

HS: So sánh kết a x b b x a trờng hợp nêu nhận xét: a x b = b x a - Có thay đổi

- Khơng thay đổi

- Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

HS: §äc yêu cầu, tự làm HS: Nêu yêu cầu tù lµm

- Vận dụng tính chất giao hốn vừa học để tìm kết

- HS lên bảng làm, lớp làm vào HS: Đọc yêu cầu tự làm

b) (3 + 2) x 10287 = x 10287 = 10287 x (e)

Vậy b = e

HS: Đọc yêu cầu tự làm *Có = vì: a x = x a = a * Cã = v×: a x = x a =

ĐỊA LÍ

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I Mơc tiªu:

- HS vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt

III Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cũ:5

GV gọi HS nêu ghi nhớ trớc 2 Dạy mới: 28

(16)

b.Hng dn tỡm hiu bi

:* HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông thác nớc

Bớc 1: - GV nêu câu hỏi:

+ Lt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao mét?

+ Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nh nào? + Quan sát H1 H2 vị trí địa điểm H3

+ Mơ tả cảnh p ca Lt?

Bớc 2: HS trình bày, GV sửa chữa, bổ sung H2 Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát:

+ Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố hoa rau xanh?

+ Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt? + Tại Đà Lạt lại trồng đợc nhiều loại hoa, quả, rau xứ lnh?

+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị nh nào? - GV nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nêu ghi nhớ vào bảng

3 Củng cố dặn dò:2 - Nhận xét häc - VỊ nhµ häc bµi

HS: Dựa vào h1 5, tranh ảnh mục SGK kiến thức trớc để trả lời câu hỏi: - Nằm cao nguyên Lâm Viên

- Kho¶ng 1500 m so với mặt biển - Quanh năm mát mẻ

HS: Chỉ lên hình

- Gia thnh phố hồ Xuân Hơng xinh xắn Nơi có vờn hoa rừng thông xanh tốt quanh năm Thơng phủ kín sờn đồi, sờn núi chạy dọc theo đờng thành phố

HS: Dựa vào vốn hiểu biết vào H3 mục SGK nhóm thảo luận theo gợi ý - Vì Đà Lạt có khơng khí lành, mát mẻ, thiờn nhiờn ti p

- Khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiến trúc khác nhau, bơi thuyền hồ, ngồi xe ngựa, chơi thể thao,

- Dựa vào vốn hiểu biết quan sát h4 nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

- Vì Đà Lạt có nhiều hoa rau xanh - Bắp cải, súp lơ, cà chua, dâu tây, đào,… - Hoa lan, hồng, cúc, lay ơn, mi – mơ - da, cẩm tú cầu, …

- V× Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ

- Có giá trị kinh tế cao, cung cấp cho nhiều nơi miền Trung Nam Bộ Hoa Đà Lạt cung cấp cho thành phố lớn xuất nớc

HS: Đại diện nhóm trình bày KĨ THUẬT

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I/ Mục tiêu :

-HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau

-u thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng dạy- học :

-Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học:

(17)

2.Dạy mới: 30’

a)Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV cho HS quan sát H1,2,3,4 đặt câu hỏi HS nêu bước thực

+Em nêu cách gấp mép vải lần

+Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải -GV cho HS thực thao tác gấp mép vải

-GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK

-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

3.Nhận xét- dặn dò:2’

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát trả lời

-HS quan sát trả lời -HS đọc trả lời

-HS thực thao tác gấp mép vải

-HS đọc nội dung trả lời thực thao tác